儿科学教学大纲

《儿科学》课程教学大纲

（《PEDIATRICS》Course Syllabus）

一、课程说明

课程编码：课程总学时（理论40学时/实践32学时）

周学时（理论4学时/实践4学时）学分：4

课程性质：必修课适用专业：（公办/仁济）临床医学

1、教学内容与学时安排（见下表）：

（1）使学生掌握儿科生长发育、儿童营养及喂养的基本知识；

（2）使学生掌握儿科各系统常见和多发疾病的基础理论、基本知识和基本技能，并要求注意学科的系统性，在深度和广度上反映科学技术的新发展，并符合我国儿科卫生事业发展的实际需要；（3）通过教师授课、启发式教学，提高学生独立学习、观察识别、思维理解、分析和解决问题，不断创新的能力；

（4）本大纲供临床医学五年制专业教学使用，预防、麻醉、眼视光、妇产、口腔、检验和放射专业等可根据各专业的实际情况参考使用。

3、本门课程与其它课程关系：

本课程独立于其它课程，同时部分章节内容与《内科学》病名相同，但是侧重于阐述该疾病在儿科的特殊情况。

4、推荐教材及参考书：

《儿科学》人民卫生出版社第七版及配套教材

5、课程考核方法与要求：

闭卷考试，百分制，成绩由实验成绩（20%）与卷面成绩（80）合成，60分及格。

6、实践教学内容安排：

儿科病史采集、体检

腹泻病、液体疗法

肺炎

先心

肾炎、肾病

贫血

颅内感染

出疹性疾病（门诊）

二、教学内容纲要

第一章绪论

一、目的与要求:

（一）掌握小儿年龄的分期及各期特点

（二）熟悉儿科学的特点。

（三）了解儿科学的范围和任务

二、教学内容:

（一）重点讲解小儿年龄分期及各期特点。

（二）一般介绍儿科学的特点、范围和任务。

第二章生长发育

一、目的与要求:

（一）掌握小儿生长发育的各项具体指标。

（二）熟悉小儿生长发育的规律及影响因素，熟悉小儿神经心理发育，熟悉小儿体格生长障碍及心理行为异常。

三、了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。

二、教学内容:

（一）重点讲解小儿体格生长的常用指标。

体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。

身材的增长:包括身高、坐高等。

体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。

骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨。

牙齿：萌牙时间、顺序

（二）一般介绍小儿生长发育的规律及影响因素，一般介绍体格生长评价。

第三章儿童保健（自学）

一、目的与要求：

（一）掌握各年龄期保健原则，掌握儿童的预防接种。

（二）了解儿童保健的具体措施。

二、教学内容：

（一）重点讲解儿童各年龄期的保健原则(包括围产期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期 )，散居儿童和集体儿童的保健重点，重点讲解有关小儿预防接种的各项内容与实施程序。

（二）一般介绍小儿保健的具体措施。

第四章儿科疾病诊治原则

第三节小儿液体平衡的特点和液体疗法

一、目的与要求:

（一）掌握小儿不同性质脱水、低钾血症和代谢性酸中毒的临床表现，掌握小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。

（二）熟悉小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理，熟悉液体疗法常用溶液的组成及临床应用。

（三）了解小儿体液平衡的特点。

二、教学内容:

（一）重点讲解小儿不同性质不同程度脱水、低钾血症和代谢性酸中毒的临床表现，重点讲述液体疗法的具体实施，特别是小儿腹泻的液体疗法。

（二）一般介绍水、电解质及酸碱失衡的病理生理，一般介绍小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用，一

般介绍小儿体液平衡的特点。

第五章营养和营养障碍疾病

第一、二、三、四节小儿营养和喂养

一、目的与要求：

（一）掌握婴儿喂养、添加辅食的原则。

（二）熟悉小儿物质代谢特点及营养需要量。

（三）了解小儿营养状况评价。

二、教学内容：

（一）重点讲解母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。介绍

有关母乳喂养的新观点，重点讲解辅食添加的原则、种类和时间。

（二）一般介绍小儿对能量、水和各种营养物质的需要及其临床意义，一般介绍混合喂养、人工喂养中牛乳、羊乳、代乳品的适应征、优缺点、成份与方法，一般介绍幼儿膳食的配制原则、种类和方法，一般介绍小儿营养状况评价。

第五节营养性维生素D缺乏

一、目的与要求：

（一）掌握维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。

（二）熟悉维生素D缺乏的病因及发病机理。

（三）了解维生素D缺乏症的鉴别诊断。

二、教学内容：

（一）重点讲解维生素D缺乏性佝偻病的病因，发病机理和临床表现包括神经精神症状，骨骼畸变体征、实验室和X线改变。分期诊断标准和防治。

（二）一般介绍维生素D的代谢及其生理作用，一般介绍佝偻病的鉴别诊断和手足搐搦症的病因，发病机理，临床表现，鉴别诊断，治疗。

第六节蛋白质—能量营养不良

一、目的与要求：

（一）掌握营养不良的临床表现及诊断，掌握营养不良的防治。

（二）熟悉营养不良的病因与病理生理。

（三）了解营养不良的并发症。

二、教学内容：

一、重点讲解营养不良病理生理和临床特点，重点讲解营养不良的诊断。

二、一般介绍营养不良的病因，结合病因重点讲述预防措施。

小儿单纯性肥胖症

一、目的与要求：

（一）掌握本病的诊断与防治。

（二）熟悉小儿肥胖症的病因与病理生理，熟悉本病的临床表观与鉴别诊断。

二、教学内容：

（一）重点讲解本病的诊断标准和防治，强调控制饮食与加强运动。

（二）一般介绍本病的病因与病理生理，一般介绍本病的临床表现，一般介绍本病的鉴别诊断。

第六章青春期健康与疾病（自学）

第七章新生儿与新生儿疾病

第一、二节新生儿总论

一、目的与要求：

（一）掌握新生儿分类及各种新生儿的定义。

（二）熟悉新生儿常见的几种特殊生理状态，熟悉正常新生儿的特点和护理。

（三）了解正常足月儿与早产儿的护理。

二、教学内容：

（一）重点讲解新生儿分类及足月儿、早产儿、过期产儿、低出生体重儿、极低出生体重儿、超低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿、高危儿的定义。（二）一般介绍足月儿和早产儿在外观、呼吸、循环、消化、血液、泌尿、神经、能量和体液代谢、免疫以及体温调节方面的特点，一般介绍新生儿、早产儿的护理要求，一般介绍新生儿常见的几种特殊生理状态。

第四节新生儿窒息

一、目的与要求：

（一）掌握新生儿窒息的临床表现、并发症及后遗症，掌握新生儿窒息的治疗。

二、熟悉新生儿窒息的病因、病理生理及预防。