初二春季第二讲课后作业答案
生命与生存教育尔雅答案100分
.......................................................................................................................................................... 生命与生存教育
1.1
第一讲第1节课后练习
1
【单选题】
学校有保护生命的知识教育，但缺乏保护生命的( B )实践教育。
A、基本理论
B、基本技能
C、基本技术
2
【单选题】
学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（A）。
A、意识,
B、情怀，
C、延续,
D、思考
3
【单选题】
学习野外活动知识和（B），可提升生存的能力。
A、理论
B、技能
C、常识
4
【单选题】
掌握遇险的自救互救和（C ）方法，有助于保障生命的健康。
A、呼救
B、救援
C、求救
5
【单选题】
具备野外风险的（D ）与应对能力，有助于化解生存的险情。
A、认识
B、等级
C、意识
D、识别
6
【判断题】本课程内容包括：生命与生存教育的内涵阐述、野外活动的基本知识、基本技能、风险与风险应对等内容。（√）
7
【判断题】生命的延续和发展离不开教育，对生命的教育随着生命的进化而发展，随着生命的发展而提升。（√）
8
【判断题】
当下高校的教育，足够对大学生生命的干预形成有效的支撑。（ⅹ）
1.2
第一讲第2节课后练习
1
【单选题】教育的目的应当是向人传递(B )的气息。
A、生存
B、生命
C、生活
2
【单选题】权威机构披露：在17至34岁的人群中，自杀已经成为（A）死因。
A、第一
2024人教新目标八年级下册英语Unit 2Section B 2a-3b课后练习及答案
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks? Section B ( 2a- 3b)课后练习
课程基本信息
学科英语年级七年级上册
课题Unit 2 I’ll help to clean up the city parks? Section B ( 2a- 3b)
使用教材人教新目标出版日期2013.05
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1. To learn to understand the word’s me aning by knowing what part of speech a word is
2. To learn to write a letter or an e-mail to the place where you volunteer
3. To learn to use some useful words, expressions and patterns in the passage:
set up, make a (big) difference, excited, because of, …
课后练习
基础过关
一、单项选择。
1.They are going to ___________ a new bridge over the river.
A. give up
B. hand up
C. set up
D. cheer up
2. My friend Mary met friend of ________ in the library yesterday.
初二数学第二课练习题
初二数学第二课练习题
一、选择题
1. 已知函数 f(x) = -3x + 5，求当 x = 2 时的函数值是多少？
A) -1
B) -3
C) 1
D) 7
2. 某物品原价是 120 元，现在打八折出售，求打折后的价格是多少元？
A) 10 元
B) 12 元
C) 96 元
D) 108 元
3. 某条边长为 6 厘米的正方形的面积是多少平方厘米？
A) 6 平方厘米
B) 12 平方厘米
C) 18 平方厘米
D) 36 平方厘米
4. 以下哪个数是一个质数？
A) 6
B) 11
C) 16
D) 24
5. 将一个数的百分之十转化为小数，应该除以多少？
A) 0.01
B) 0.001
C) 0.1
D) 10
二、填空题
1. 公式C = πd 中，若 d = 6，则 C = _______。
2. 若 a + b = 10，且 a - b = 4，则 a = _______，b = _______。
3. 一个圆的半径是 4 厘米，求其面积为 _______ 平方厘米。
4. 一个角的度数是 150°，则它的补角的度数是 _______°。
5. 在一个正方体中，一个顶点的转角数是 _______。
三、解答题
1. 求下列各式的值：
a) 3 × (4 + 2)
b) 5 - (2 + 3)
c) 2 × (7 - 3) - 5
2. 小明买了一件原价 200 元的衬衫，商店打六折出售，小明使用一张价值 30 元的代金券购买了该衬衫，那么小明实际支付了多少钱？
3. 一个正方体的边长是 8 厘米，求其体积和表面积。
4. 化简下列各式：
a) 3x + 5 - 2x
第2讲.一元二次方程判别式与求根公式.(答案版)
方程12级 特殊根问题
方程11级 解特殊复杂方程
方程10级 判别式与求根公式
判断风波
漫画释义
满分晋级阶梯
2
一元二次方程的 判别式与求根公式
题型切片（两个） 对应题目
题型目标
公式法解一元二次方程
例1；例2；演练1；演练2；
一元二次方程的判别式
例3；例4；演练3；例5；例6；演练4；演练5；
例7．
本讲内容的思路把公式法和判别式放在一起，目的是让学生认识到这部分知识的联系，能快
速掌握判别式和求根公式。接下来例题首先要训练用公式法解方程，还补充了一些题目，同学们要自己判断用那种方法简单，训练学生学到知识的同时还要灵活运用，因为中考所有题不可能指出来每道题的方法，同学们要自己判断。接下来的例题中针对不同的题型进行练习，探究总结了判别式的用法，基本上包含了所有的出题类型。
编写思路
知识互联网
题型切片
本讲的最后一部分是2013年东城区的期中统考原题，此题不仅练习到判别式的用法，还用到了因式分解法解含参方程，综合性较强，难度不算大，适合提高班使用．
定 义
示例剖析
公式法的一般步骤：
①把一元二次方程化为一般式； ②确定a b c ，，的值；
③代入24b ac -中计算其值，判断方程是否有实数根；
④若240b ac -≥，代入求根公式求值；否则，原方程无实数根．
（先计算24b ac -减少计算量．另外，求根公式对于任何一个一元二次方程都适用）
解方程：2310x x -+= 解：131a b c ==-=，， ()2
24341150b ac -=--⨯⨯=>
()2354352212b b ac x a --±-±-±===⨯
初二升初三数学暑假补课 第2讲 一元二次方程(配方法)
第二讲 一元二次方程（配方法）
【学习目标】
1、会用开平方法解形如
)0()(2≥=+n n m x 的方程。 2、理解配方法，会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程。
3、经历列解方程解决实际问题的过程，体会转化的数学思想，增强数学应用意识和能力。
【知识要点】
1、直接开平方法解一元二次方程：
（1） 把方程化成有一边是含有未知数的完全平方的形式，另一边是非负数的形式，即化
成)0()(2≥=±a a b x 的形式
（2） 直接开平方，解得a b x a b x -=+= 21,
2、配方法的定义：通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称为配方法。
3、用配方法解一元二次方程的步骤：
（1）利用配方法解一元二次方程时，如果02=++c bx ax 中a 不等于1，必须两边同时除
以a ，使得二次项系数为1.
（2）移项，方程的一边为二次项和一次项，另一边为常数项。
（3）方程两边同时加上一次项系数一半的平方。
（4）用直接开平方法求出方程的根。
【经典例题】
例1、解下列方程：
（1）x 2=4
（2）(x +3)2=9
例2、配方：填上适当的数，使下列等式成立：
（1）x 2+12x + =(x +6)2 （2）x 2+8x + =(x + )2（3）x 2―12x + =(x ― )2
例3、用配方法解方程
（1）3x 2+8x ―3=0 （2）01262=--x x
（3）04525212=-+-
x x （4）022=--x x
例4、请你尝试证明关于x 的方程012)208(2
2=+++-mx x m m ，不论m 取何值，该方
初二第二讲 三线合一
“三线合一”专题
等腰三角形有一个重要的性质：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。这就是著名的等腰三角形“三线台一”性质。“三线合一”性质常用来证明两线垂直、两线段相等和两角相等。反之，如果三角形一边上的中线、这边上的高、这边所对角的角平分线中有两条重合，那么这个三角形就是等腰三角形。
【例题讲解】
例1．如图所示，在等腰△ABC中，AD是BC边上的中线，点E在AD上。
求证：BE=CE。
变式练习1-1 如图，在△ABC中，AB=AC，D是形外一点，且BD=CD。求证：AD垂直平分BC。
变式练习1-2 已知，如图所示，AD是△ABC，DE、DF分别是△ABD和△ACD的高。求证：AD垂直平分EF。
例2． 如图△ABC 中，AB ＝AC ，∠A ＝36°，BD 平分∠ABC ，DE ⊥AB 于E ，
若CD ＝4，且△BDC 周长为24，求AE 的长度。
【巩固练习】
1、等腰三角形一边等于5，另一边等于8，则周长是________。
2、在△ABC 中，已知AB ＝AC ，AD 是中线，∠B ＝70°，BC ＝15cm ， 则∠BAC ＝________，∠DAC ＝________，BD ＝________cm 。
3、在△ABC 中，∠BAC ＝90°，AD ⊥BC 于D ，AB ＝3，AC ＝4，则AD ＝________。
4、已知△ABC 中，∠A ＝n °，角平分线BE 、CF 相交于O ，则∠BOC 的度数应为（ ）
（A ）90°－n 21°（B ）90°＋ n 21°（C ）180°－n °（B ）180°－n 2
(最新)语文初二第2课《老王》及答案
《老王》同步练习
一、基础知识
1、请给下列词语中的加点字注音。
取缔．（）镶．嵌（）伛．（）杨绎．（）翳．（）
骷髅
．．（）滞．笨（）攥．（）愧怍．（）荒僻．（）
2、解释下列词语。
（1）老王常有失群落伍的惶恐。
落伍：。
（2）载客三轮都取缔了。
取缔：。
（3）他还能扶病到我家来。
扶病：。
（4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍：。
3、指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（）（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）
4、根据课文填空。
（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个（偏僻荒僻荒凉）的小胡同。（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（坍塌塌败塌陷）的小屋。5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
老实：。
（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
老实：。
6、读下面的句子，用“也许……也许……反正”仿写一句。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
二、整体内容
7、《老王》的作者，是著名的家、家，文中提到的默存是作者的丈夫的字。
8、本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王的生活和的品格，含蓄地提出了的社会问题。
9、本文以为线索，兼用顺序和顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。
三、重点文段
阅读下文，完成文后问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
公共事务伦理课后作业及答案
公共事务伦理课后作业及答案
第一讲我们如何知道对错？—伦理学的基本概念和方法单选题(1分)
1，伦理学的学科范畴是：
A社会学
B公共管理
C哲学
D政治学
正确答案：C
多选题(2分)
2，伦理学的思维路径包括：
A结果论
B道义论
C美德论
D怀疑论
正确答案：ABC
单选题(1分)
3,“道德是利大于害的行为选择”代表哪种伦理观：
A结果论
B道义论
C美德论
D怀疑论
正确答案：A
单选题(1分)
4，谁认为“道德是出于道德律的行为：
A休谟
B康德
C密尔
D斯密
正确答案：B
判断题(1分)
1、伦理学的研究对象是对错善恶
正确答案：√
2、伦理学的学习目的之一是更好地消除道德悖论
正确答案：×
第二讲公共价值基础—公与私
单选题(1分)
1，“人是目的（humanity as an end）”是谁说的:
A兰德
B密尔
C康德
D边沁
正确答案：C
单选题(1分)
2，以每一个人作为道德目的的伦理观是：
A集体主义伦理
B个人主义伦理
正确答案：B
单选题(1分)
3，市场秩序是哪种伦理观的典型体现：
A集体主义伦理
B人主义伦理
正确答案：B
判断题(1分)
1、公与私的关系总是一种取舍关系
正确答案：×
2、为了国家声誉而不放弃每一个人质解救，这体现了个人主义伦理观正确答案：×
第三讲公共精神——人为什么负有道德责任？
单选题(1分)
1、“诚信才有回头客”，这样的诚信行为在康德看来，具有道德价值吗？A具有
B不具有
正确答案：B
多选题(2分)
2、哪些属于康德所说的“完全责任”：
A生命
B不谎言
C帮助他人
D发展自我
正确答案：AB
单选题(1分)
3，谁认为“道德是出于道德律的行为：
A休谟
初二数学一次函数的练习题及答案
第二讲 一次函数的图象和性质
选择题
1.已知一次函数y kx k =-,若y 随着x 的增大而减小,则该函数图象经过:
(A)第一,二,三象限 (B)第一,二,四象限 (C)第二,三,四象限 (D)第一,三,四象限 2.某市的出租车的收费标准如下：3千米以内的收费6元；3千米到10千米部分每千米加收
1.3元；10千米以上的部分每千米加收1.9元。那么出租车收费y （元）与行驶的路程x(千米)之间的函数关系用图象表示为
3.阻值为1R 和2R 的两个电阻，其两端电压U 关于电流强度I 的函数图象如图，
则阻值
（A ）1R ＞2R （B ）1R ＜2R （C ）1R ＝2R （D ）以上均有可能
4.若函数b kx y +=(b k ,为常数)的图象如图所示，那么当0>y 时，x 的取值范围是 A 、1>x B 、2>x C 、1<x D 、2<x
5.下列函数中，一次函数是（ ）.
（A ） （B ） （C ） （D ） 6.一次函数y=x+1的图象在（ ）.
（A ）第一、二、三象限 （B ）第一、三、四象限 （C ）第一、二、四象限 （D ）第二、三、四象限 7.将直线y=2x 向上平移两个单位，所得的直线是
A ．y=2x+2
B ．y=2x-2
C ．y=2（x-2）
D ．y=2（x+2）
8.如图，已知点A 的坐标为(1，0)，点B 在直线y x =-上运动，当线段AB 最短时，点B 的
坐标为
A. (0，0)
B. 11(,)22-
C. (
22
- D. 11(,)22-
初二物理第二讲 声学
、声音是由物体的振动产生的。物体只有振动才能发声，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
声音在空气中是以声波的形式传播的。如图甲，音叉振动时，附近空气随音叉振动，形成一系列疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。这就像石块落入水中击起水波一样，如图乙。
、指出下列情况下，声音是由什么物质传播的。
）耳朵贴在冰箱上，可听到冰箱工作时，液体在管中流动的声音：______；
）岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声音：__________；
；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空）
。图1-1
可以看出：音调跟发声体的振动频率有关系。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
85 Hz到1 100 Hz。男低音歌唱家可以低到65 Hz，而女高音歌唱家可以高达
：音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的大小。例如：在音乐中，同一音阶中
人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听见的声音的频率范围大约是
的声音，人们听不到，我们叫它“超声波”，频率小于20 Hz的声音，我们也听不到，叫它“次声波”。
、在如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明硬纸片在木梳上划得快，梳齿振动频率高，划得慢，梳齿振动频率低，因此说明音调与频率有关，频率
．保持琴弦的松紧程度不变，使琴弦长一些．保持琴弦的松紧程度不变，换用较粗的琴弦
第二讲 电生磁 -答案(2021年初二科学浙江版)
第二讲电生磁答案
1.电流磁效应：发现者奥斯特。
2.证明电流磁效应的名称：奥斯特实验。
(1)通电时小磁针会发生偏转，断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：通电导线周围存在磁场。
(2)通电电流方向相反，小磁针偏转方向相反。说明：磁场的方向宇电流方向有关。
总结：以上两种现象就是电流的磁效应。注：导线最好南北放置。（填“南北”或“东西”）
3.直线电流的磁场分布特点
(1)直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。
且越靠近电导线，同心圆越密，磁场强度也越强。
(2)通电直导线磁场方向的判断：右手定则：① 右手直握直导线，① 拇指方向代表电流方向，①
四指环指代表磁感线方向。
1.奥斯特实验证明了( B )
A.通电导体周围存在着大量的电荷
B.通电导体周围存在着磁场
C.通电导体在磁场中要受到力的作用
D.通电导体内部存在磁场
2.如图所示，能够自由转动的两个小磁针a、b放在导线的CD上、下的位置，并与导线平行，当电流的方向从C流向D时，两个小磁针a、b的转动方向正确的是( C )
A.a磁针顺时针转动
B.两磁针的N级转向读者
C.a磁针的N级、b磁针的S级转向读者
D.a磁针的S级、b磁针的N级转向读者
3.在赤道上空某处有一小磁针处于静止状态，突然发现小磁针的N极向东偏转，则( D )
A.可能是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针
B.可能是小磁针正北方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针
C.可能是小磁针正上方有电子流自北向南水平通过
D.可能是小磁针正上方有电子流自南向北水平通过
八年级青骄第二课堂期末考试试题答案
八年级青骄第二课堂期末考试试题答案
一、知识题
（一）选择题
1.（B）如果用天文望远镜观察太阳，会发现太阳上有小黑点。这些小黑点叫太阳黑子。太阳上为什么有黑子呢？
A•任何东西都不可能完美，黑子就像是人类脸上的雀斑B.
太阳黑子是太阳表面温度比较低的地方C.是太阳被其他星体
撞伤留下的痕迹
2.（A）关于手足口病，下列说法错误的是：
A.手足口病是由多种肠道病毒引起的
B.手足口病是一种皮肤病
C.手足口病是一种传染病
3.（B）在哺乳动物的心脏里，左心室流出的血流经主动脉、毛细血管、静脉管，然后流进什么地方？
A.左心房
B.右心房
C.右心室
4.（C）宇航员在神舟七号上执行任务时，使用的太空用笔不是普通的笔，因为有些笔在太空中不能正常使用。下列哪种笔在太空中仍能正常使用呢？
A.钢笔
B.圆珠笔
C.铅笔
5.（C）在神七返回舱返回地面的过程中，宇航员保持下列哪种姿势更科学？
A.令自己倒立
B.抱着头坐在座位上
C.躺下来
6.（B）雪后，汽车车轮上套上铁链是为了：A.减少摩擦力B.增大摩擦力C.让雪化得更快些
7.（B）开屏的孔雀是雌孔雀还是雄孔雀？
A.雌孔雀
B.雄孔雀
C.雌雄孔雀都可以开屏
8.（C）在大气层中，含量最多的气体是：A.氮气B.氧气C.二氧化碳
9.（B）月亮上为什么会有阴影？
A.月球表面温度低的地方会形成阴影
B.月亮反射太阳的
光，它上面的高山和低谷反射光的强度不一样，就形成了阴影C.月亮上的阴影是月球上空的云层造成的
10.（B）如果猫咪不喜欢你，会做出下列哪种行为？
A.竖起尾巴
B.摆动尾巴
C.喉咙里发出咕噜咕噜的声音
外研版初二(下)英语第2讲：unit 1 语法篇(学生版)
Unit1语法篇
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
1.熟练掌握表示感觉和知觉的系动词
表示感觉和知觉的系动词也称感官系动词
1. 五个表示感觉和知觉的系动词与眼、耳、口、鼻、手相关系。
look, sound, taste, smell, feel + 形容词
2. 感官系动词后可接介词like, like后常接名词。
His idea sounds like fun.
3. 感官系动词的句型结构与be 不同，其否定形式和疑问形式要借助动词do。
The food tastes delicious. 变成否定句→ The food doesn't taste delicious.
变成一般疑问句→ Does the food taste delicious?
单项选择
1.（2017山东青岛中考）The meat on the plate so delicious. Let's try it together.
A. smells
B. sounds
C. sees
D. feels
2.（2017江苏盐城中考）TFBOYS' songs sweet and many of us like listening to them.
第2讲.一元二次方程判别式与求根公式.(答案版)
方程12级 特殊根问题
方程11级 解特殊复杂方程
方程10级 判别式与求根公式
判断风波
漫画释义
满分晋级阶梯
2
一元二次方程的 判别式与求根公式
题型切片（两个） 对应题目
题型目标
公式法解一元二次方程
例1；例2；演练1；演练2；
一元二次方程的判别式
例3；例4；演练3；例5；例6；演练4；演练5；
例7．
本讲内容的思路把公式法和判别式放在一起，目的是让学生认识到这部分知识的联系，能快
速掌握判别式和求根公式。接下来例题首先要训练用公式法解方程，还补充了一些题目，同学们要自己判断用那种方法简单，训练学生学到知识的同时还要灵活运用，因为中考所有题不可能指出来每道题的方法，同学们要自己判断。接下来的例题中针对不同的题型进行练习，探究总结了判别式的用法，基本上包含了所有的出题类型。
编写思路
知识互联网
题型切片
本讲的最后一部分是2013年东城区的期中统考原题，此题不仅练习到判别式的用法，还用到了因式分解法解含参方程，综合性较强，难度不算大，适合提高班使用．
定 义
示例剖析
公式法的一般步骤：
①把一元二次方程化为一般式； ②确定a b c ，，的值；
③代入24b ac -中计算其值，判断方程是否有实数根；
④若240b ac -≥，代入求根公式求值；否则，原方程无实数根．
（先计算24b ac -减少计算量．另外，求根公式对于任何一个一元二次方程都适用）
解方程：2310x x -+= 解：131a b c ==-=，， ()2
24341150b ac -=--⨯⨯=>
()2354352212b b ac x a --±-±-±===⨯
第二讲 氧气的制取(2021年初二科学浙江版)
第二讲氧气的制取
【知识要点】
一、氧气的工业制法
1. 。(利用 )。
2. 。
二、氧气的实验室制法
1.反应发生装置的选择
反应装置简称
反应装置图
装置名称A:
C: A:
B:
A:
B:
总结：选择发生装置的依据：(1) ；(2) 。拓展：两种漏斗的优点：。
2.气体收集装置的选择
气体收集方法
气体收集装置图
可以收集的气体类型
优点
总结：选择收集装置的依据：(1) ；(2) 。3.高锰酸钾制氧气
(1)原理：；
。
(2)反应装置(如图)
(3)实验步骤：
①查：；②装：；
③定：；④点：；
⑤收：；⑥移：；
⑦熄：。
(4)注意事项：
①为什么在试管口要放一团棉花？。
②为什么试管口要略向下倾斜？。
③为什么要来回移动酒精灯使试管受热均匀？。
④为什么刚出现气泡时不能立即收集？什么时候才可以开始收集气体？
。
⑤集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯？。
⑥为什么导管不能伸入试管太长？。
⑦为什么加热前，试管外壁要保持干燥。加热时，用酒精灯的外焰加热，灯芯不能碰到试管。结束时，热的试管不能立即用冷水冲洗。。
4.双氧水(过氧化氢)制氧气
(1)原理：；
。
(2)反应装置(如图)
(3)操作步骤：
①查：；②装：；
③转：；④收：；
⑤验：。
归纳：氧气的检验：；氧气的验满：。
5.催化剂：在化学反应中能改变其它物质的，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫。
注：(1) ；(2) ；
(3) ；(4) 。
6.氯酸钾制氧气
原理：；
。
三、分解反应和化合反应
1.分解反应： ( )；
2.化合反应： ( )。
【课堂练习】
初二数学根号运算练习题.doc
初二数学根号运算练习题
38x+x
根式乘除
3X4-14354-12
23
3abb -x X 6
3
分母有理化
481
20+45x xy-xy-x2x x
17
xy-i-x22) y
572x6a-b 209y42+10b
混合运算
2
411155-lx+x+2x-x+2
一、填空题1.计算：.计算:
303
1=.5
2112267. 5=.=. 76320. 15 2-6) • 2=.
1
3.计算:1000-10
5
4.化简：
5
7512
=.=. +52-375
35
5
22： X
6
1018) -4-2-. 1
7.计算:16a+43x
8.计算:4x + .计算：
2x29
5
4a-. 2
2
2xy二. yy
. a—2ab+b-. b —a
10.解不等式：一6 • 2x — 3) 3x2,知, 选择题
11.下列等式成立的个数为.
a , b. a+b-a+b.
③
1
9.④42
am m
0个1个2个3个12.5,72, 53的大小关系是. 2>3>5>3>2>2>2>5>三、解答题
13.计算3. 5 -
3
15,已知x-
a2b
5-35 + 3
求3x2 —5xy + 3y2 的值.+35 — 3
16,已知a+b-10, ab-17,求a—b 的值.
第二讲二次根式的运算答案
二次根式的性质与运算
练习题
初二数学周末练习13
一、选择题
1.下列根式中，属于最简二次根式的是
A.B. C. D.
2.下列各组二次根式化简后，被开方数相同的一组是
A.3.若
B.C. D.
,则x的取值范围是
A. x> 1