初二政治《我们交往很正常》教学设计
第3-4课时 我们的交往很正常
欣赏歌曲《友谊地久天长》
有些同学认为自己或他人是在谈“恋爱”，实际并非如 此。这是为什么呢？我们应该如何处理？
原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报 复或一时冲动而有意向恋爱发展。
建议：①理智处理，对自己负责。 ②……
青春之学会保护自己
在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己呢？ 例如，保持庄重，不丧失警惕。检点自己的言行举止， 不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人 夜间在偏僻的地带行走；不单独和男性呆在隐秘的地方； 不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异 性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。 又如，沉着应对，不惊慌失措。受到性侵害时，拒绝 的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 再如，和自己喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护 自己。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没 有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或 因冲动、好奇而作出悔恨终生的事。
同学，又能使自己全身而退。
心理学研究证明： 异性交往是青少年性意识发展中的一个重要内容，由 于青春期的性成熟和第二性征的出现，会直接或间接地影 响中学生的心理，这种性成熟引起的心理变化是青少年的 重要心理特征。 美国心理学家赫洛克把青春期的性意识发展分为四个 时期：疏远异性期、向往年长异性期、接近异性的狂热期、 正式的浪漫恋爱期。 在我国，把青春期性意识的发展分为三个阶段：疏远 期、思慕期和恋爱期，这一阶段的特点是：身心发展的不 平衡、对身体发育的关心和烦恼、对异性的兴趣。
1.要广泛交往，尽量避免“一对一”单独会面； 2.交往不宜过于频繁； 3.注重交往对象的品德修养和言行举止； 4.要相互尊重、自尊自爱、落落大方、掌握分寸 、主动热情； 5.注意方式、场合、时间； 6.异性之间的情感需要慎重对待、理智选择。 7.要端正态度，淡化对对方的性别意识。 8.要疏而不远，若即若离，保持适当心里距离。
八年级政治教案《我们交往很正常》
八年级政治教案《我们交往很正常》八年级政治教案《我们交往很正常》作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的八年级政治教案《我们交往很正常》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标： 1、情感、态度、价值观：了解性别角色差异，消除性别偏见，培养自尊自强的精神;与异性同学交往时，不歧视，不“早恋”，保持纯洁的友谊。
2、能力：能够正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异以及正当交往的益处;能够例举生活中性别歧视的现象，并能分析产生原因、影响和消除办法;在与异性同学交往时，能够较好的把握分寸。
3、知识：男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足;男尊女卑的封建思想是歧视女性的思想根源;消除这种歧视，靠我们纠正自己的错误观点，靠法律约束，更离不开女性的自尊自爱、自强不息;男女生的正当交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上，完善和丰富个性。
二、教学重点：学会正确处理男女生的关系三、教学难点：学会换位思考、听取对方意见、从优点和不足两方面全面认识自四、教学过程：导入：男生和女生生活在同一片天空下，相互之间怎样交往也就成为了一个不课避免的话题，那么我们今天的这节课就来学习男女同学之间怎样相处? 新课讲授：男女生交往益处多第一环节：阅读思考(让学生阅读文章并对问题进行探讨): 同样是就餐，为什么会有这么大的差别?(注意形象异性效应) 你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗?(学生谈) 第二环节：男女生交往的益处。
(学生说，老师引导并总结) 烦人的“小广播” 第一环节：漫画《“小广播”活动记》。
(师生一起例举“小广播”的种种丑行。
) 第二环节：如何对付“小广播”。
想一想：你与异性同学的交往被别人议论过吗?当时你有什么想法?如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢? 第三环节：“法律连接”。
(帮助学生了解我国法律关于名誉权的规定。
我们的交往很正常
在我们与异性进行正常交 往时，有时也会遇到一些小 麻烦。比如遭到爱捕风捉影、搬弄是非的 “小广播”的闲言碎语。 •怎样评价“小广播”们的行为？
•在背后说人闲话，搬弄是非，是一种不ห้องสมุดไป่ตู้ 德的行为，应当受到道德的谴责； •这种行为侵犯他人的名誉权，应当承担相 应的法律责任。
二、如何正确面对“小广播” 的闲言碎语？
1、男女同学正常交往的好处。 2、正确面对闲言碎语。 3、男女生如何正常交往。
练习：某校八年（七）班举行联欢晚会，同学们唱歌、谜。。。 整个教室充满了欢乐。当晚会进入最后一个节目---跳集体舞时， 气氛突然沉寂下来。舞曲响了半天，还是男同学一堆，女同学一 堆，彼此不愿意靠近。班长急了，一个劲儿地动员大家“大方点 儿”，但仍无济于事。结果，晚会就这样冷冷清清地收场了。 1，怎么看大家都感到害羞，男生和女生不愿意跳集体舞的现象？ 害羞是进入青春期后的正常生理和心理反映。不愿意一起 跳舞属不能正视异性同学的关系，对男女同学间的交往过于敏 感、拘紧，害怕与异性同学进行正常的交往。 2，男女同不做舞伴会产生绯闻吗？如何杜绝产生绯闻？ 不会。只要端正态度，采用恰当的方式交往，做到自然、 适度、尊重，广泛交往就不会产生“绯闻”，否则，会带来不 必要的麻烦。
男女生交往（情感问题）
•进入八年级了，小群对同班的一位男生产生 了好感，小群和他一起复习功课、讨论问题。
•小华平时很邋遢，可是在女同学面前却收 拾得整整齐齐。
这都是青春期孩子的一种正常的情感流 露。是正常的、自然的行为，但要学会正确 和异性交往。
随着青春期的到来，青少年的生 理和心理都发生了巨大的变化，逐渐从 异性疏远期（11、12岁——13、14岁）向异性 亲近期（14、15——16、17岁）发展。有了解 异性，接近异性的渴望。 心理学研究表明：男生女生的智力类型是有 区别的，男女生交往可以取长补短，差异互补, 促进自我完善；男女生之间的交往可以激发内 在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
第六课 我们的交往很正常
藕团中学八年级思想品德导学案主备人审核人学习时间课时课题.我们的交往很正常学习目标1、正确认识异性同学之间的交往和友谊2、掌握正确的异性间交往的方法，学会用理智控制情感和行为学习重点.. 掌握正确的异性间交往的方法，学会用理智控制情感和行为教学准备..多媒体具体事例学习过程学习笔记自主学习1、男女生交往有利于智力；有利于激励自己；有利于个性的。
2、面对别人的闲言碎语，我们首先要有________________________。
其次，要检点一下_______和异性同学的交往是否有不妥之处。
另外，_____________与议论自己的人多接触、多沟通。
我们还要从自身做起，不当闲言碎语的_______________和________________。
3、中学时代正常的异性交往可以帮助我们__________________。
我们每个人都应该珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的______________或________________。
合作探究1、男生女生交往的好处是什么2、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢？3、男生女生如何正常交往？4、男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么影响？课堂检测1、、在我们与异性进行交往时，有时也会遇到一些小麻烦。
比如遭到爱捕风捉影、搬弄是非“小广播”的闲言碎语。
以下属于捕风捉影、搬弄是非“小广播”的闲言碎语的有（）①“我刚才看到小丽和小强在教室后面的空地上讲悄悄话。
”②“周末，我看到我们班的小静和隔壁班级的张俊在马路上散步，看样子很亲密哟！”③“我看见李军和杨娟在教室里讨论数学作业。
”④“我发现最近一段时间蒋雯老是和吴帅单独在一起，可能他们在谈恋爱。
”A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④2、进入青春期的我们，生理和心理都发生了一些变化。
对此，下列观点错误的是（）A、我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是正常现象B、当男女同学在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择C、男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理D、我们渴望接触、了解异性，这是早恋现象3、男同学一般比较自信勇敢，这是女同学所欣赏的；女同学一般比较谦虚刻苦谨慎，这恰恰是男同学所佩服的。
八年级政治上册 第6课 青相册我们的交往很正常教案 人民版
课题
我们的交往很正常
三维目标
知识和能力目标：1、男女生交往的异处；
2、异往中“小广播”的闲言碎语；
3、男女生如何正确交往。
过程和方法目标：引导学生从具体情境中掌握走出闲言碎语困扰的方法和异性同学正常交往的技巧，能帮助别人走出异往的困境。
情感和价值目标：让学生认识到异往的好处，自觉地与异性同学交往，并且正常交往，努力成为更出色的男生或女生。
引导学生看68面漫画“小广播”活动记
出示幻灯片：A和B在教室里讨论题目，C进来撇了撇嘴，D进来后两说开了。
提问：你如何评价C的行为，你认为A和B如何摆脱这种尴尬的局面？他们以后该怎么做？
（过渡）在与异性同学的交往中遇到闲言碎语，只是小麻烦，更令人不愉快的是会遇到老师、家长的不理解，猜疑，甚至干涉。
引导学生看70面材料：他们为什么总是不愿意相信我们呢？
教学重难点
重点：男女生如何正确交往
难点：家长、老师对异性同学交往非常担心，关注，少男少女该如何做
教具准备
教学课时
教学过程
第3课时
教学
环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
执教者
个性化调整
一、导入
由学生唱的歌曲引入异性同学交往的话题。
唱《对面的女孩看过来》
在歌声中引入异性同学交往的话题，轻松自然。
二、授新
交流，合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力
加深学生印象，提醒学生注意交往中的问题
由已有问题引发学生回忆自己交往中存在的问题
利用交往中的技巧和方法，解决生活中的实际问题
以信的形式告知同学们异往是艺术，又有技术，提醒同学们正确把握交往的“度”
三、本课小结、结束新课
我们交往很正常
第六课 第三框
青春相册
我们的交往很正常
情景案例：一个女生的困惑
我在七年级的时候，看到男孩就厌烦，但到 了八年级时，忽然变得很想和男孩说话了。有 时候看到男孩走过来，就会不自觉地迎上去， 喜笑颜开地打招呼。而且，在学习活动中有男 孩在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显 示自己，以引起男孩的注意。我这是怎么了？ 我是不是一个作风不正派的女孩？我很害怕。
结论二：正确对待别人的闲言碎语
1、要有坦荡的胸襟； 2、检点一下自己与异性同学的交往是否有不妥之处；
3、主动与议论自己的人多接触、多沟通；
4、要从自身做起，不做闲言碎语的制造者和传播者。
晨晨是一个品学兼优的好学生，但她就是很少和男生交往。 在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是 “不正经”。 和晨晨恰好相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生 净小心眼儿，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。对老师和 同学的提醒置若罔闻。 磊磊是个内向的男孩，一跟女生说话，就脸红心慌，语无 伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。
二、正确对待别人的闲言碎语
1、要有坦荡的胸襟； 2、检点一下自己与异性同学的交往是否有不妥之处； 3、主动与议论自己的人多接触、多沟通； 4、要从自身做起，不做闲言碎语的制造者和传播者。
三、男女生如何正常交往
1、异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面； 2、取得家长和老师的理解与支持； 3、与品行端正、举止文明的异性同学交往； 4、交往时尊重对方的人格（意愿、意见、权利）； 5、自尊、自爱、自重 。
结论一：男女生正常交往益处多
１、有利于在智力上取长补短 ； ２、有利于激励自己奋发向上； ３、有利于个性的完善和丰富；
我们的交往很正常 教学设计
八年级上册思想品德《我们的交往很正常》教学设计六街中学武秀芬一、教材分析：（1）教材的地位和作用“我们的交往很正常”是人民版思想品德八年级上册第六课第三节的内容，是在学生学习了男女生的差异以及消除性别歧视之后的一个理论联系实际的落脚点，学习本课知识对学生今后的生活具有现实的指导意义，有助于学生学会处理异性交往中遇到的问题，进行积极健康的异性交往。
（2）学生情况分析八年级学生身上反映出来的种种表现密切相关。
如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。
种种状况表明，八年级的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。
八年级学生年龄基本上在14岁左右，普查资料表明，这个年纪的学生已经进入青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。
（3）教学目标根据学生已有的认知基础及本节课教材的地位和作用，依据教学大纲确定，本节课的教学目标为：①知识目标：使学生知道男女生交往是不可避免的，男女生正常交往的益处②能力目标：学会正确对待同学的闲言碎语和父母、老师的不理解以及男女生如何正常交往。
③情感态度价值观目标：通过本课教学激发学生积极主动与同学建立正常交往的意识，从而建立纯洁、健康的异性交往关系，为构建和谐的男女同学关系打下坚实的基础。
（4）、教学重点和难点：①男女生交往的益处。
（难点）②在交往中，学会正确对待同学的闲言碎语和老师、家长的干涉与误解。
（难点）③男生女生如何正常交往（重点、难点）（5）突破重难点设想：主要通过学生分析教师提供的与实际生活紧密相关的材料来思考、讨论、交流，辅之教师的参与点拨来解决问题。
二、教学方法和教材处理：（1）教法：理论联系实际；启发式教学学法：运用多媒体演示，让学生通过讨论、观察、思考日常生活中的具体事例，在分析过程中动口、动手、动脑进行积极思维，提高学生的自学能力，使之不但学会，而且会学。
第六课青春相册-我们的交往很正常说课
第六课《青春相册》—《我们的交往很正常》说课稿松岭门中学：张艳秋各位评委、老师：你们好！今天我要为大家说课的内容是人民版教材八年级上册第六课《青春相册》的第三框题《我们的交往很正常》。
我将从说教材、说学情、说教法和学法和说教学过程这四个环节来进行。
首先，是我对本课时教材的一些分析：第一：教材所处的地位和作用：《我们的交往很正常》是人民版思想品德八年级上册第二单元第六课的第三框题。
本框题是在上一框题学习的的基础上的进一步深入，通过认识男生女生各有优势各有特长来进一步的了解异性同学间交往的积极意义；交往过程中如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，避免闲言碎语的产生；从而找到男女生正常交往的原则与方法，促进健康的男女生交往。
本课的学习，对于促进青少年身心的健康发展，增强学生适应社会生活的能力，具有极其重要的现实意义。
第二：教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：（1）情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的异性之间的情感问题，愿意反思并正确把握情感问题；学会正常交往。
（2）知识目标：知道男女生之间交往的益处；认识并把握男女生之间的情感，知道怎样进行正常的交往；（3）能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往与交往不当，运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，有分寸地与异性同学交往。
第三：重点、难点以及确定的依据：其理论依据是：进入青春期的中学生已有很强的性别意识，通过上节男女生的性别差异的学习已经引起学生的性别意识，本节学习让他们注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。
正是因为彼此不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
所以我把教学重点：确定为“男女生正常交往的益处”。
又由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上却不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“交往中如何避免与应对别人的闲言啐语”和“男女生如何正常交往”其次来说一说学情：随着青春期的到来，中学生对异性的态度已由彼此忽视、排斥转向亲近，但对异性交往的现象缺乏科学正确地认识，教师有必要引导其消除误解，克服羞怯、焦虑、盲目等不良心理障碍，形成对“异性交往”较为科学理性的思想观念，指导其学会并掌握一些与异性同学交往正确的原则与方法。
我们的交往很正常
2021/4/4
5
发挥异性效应
•俗话说：“男女搭配，干活不
累”。一个人在异
性面
前更想表现自己美好的一面，
从而激起自己行为的积极性和
创造力，感到更愉快，干得也
更起劲、更出色。
2021/4/4
1
教学目标： 1.基础知识：认识男女生交往的益处和闲言碎语的害处， 初步学习用法律保护自己的名誉权的知识。
• 2、能力：让学生正确认识男女生交往的益处的方法；学
习遇到别人的闲言碎语时的应对能力。
• 3.情感 态度 价值观 ：引导学生认识到男女生之间进行健
康、正常的交往的重要；引导学生形成男女平等、自尊自 强的意识。教育学生懂得男女生正常交往的要求和规则。
也不能过分羞涩、扭扭捏捏,态 度要大方,举止要端重.要认清对 象,对于品行不端的男孩要少交 往或不交往,对于男孩中的消极 群体活动要避免参加.
2021/4/4
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正视与善后
在与异性交往中,如果已经“恋爱”，也要及时 回头，妥善处理，继续做好朋友。首先要勇于承 认自己的行为是早恋，承认现实，认识到早恋的 危害，才是摆脱早恋情网的第一步。其次，要当 机立断，痛下决心，用理智战胜感情。不要想到 对方对自己的某些好处，不要怕伤害对方的感情、 对不起对方，不要怕被斥责为绝情，忘恩负义。 这样做也许会伤害对方的感情，不被理解，但从 长远看，对自己和对方都是极其有益的，终究会 被对方理解的。再次，要努力说服对方，促使对 方觉醒，共同用理智加以克制，逐渐淡化彼此间 的感情。最后，要发展和深化自已的兴趣、爱好， 多参加有益的课外活动，以弥补暂时的空虚，逐 惭把主要精力集中在学习上。
我们的交往很正常1
观点一：学生的主要任务是学习， 与异性交往是长大以后的事情。
观点二：中学生还不成熟，不懂 事，不具备与异性交往的条件。
观点三：与异性交往很容易发展 为“早恋”，使中学生犯错误。
观点四：中学生与异性交往是少数学 生的行为，“好学生”不应该仿效。
观点五：中学生与异性交 往没有什么好处。
讨论： 1、你是如何看待以上观点的？ 2、男生女生不交往行吗？为什么？
二是接受，偷偷地与这位男 生开始单独交往。
选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当， 太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到 了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友； 女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。选 择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草 率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严 重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要 正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊， 又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的 技巧，让我们掌握好与异性同学交往的尺度， 慎重对待,理智处理.并在与异性相处时,我们还 要学会保护好自己.让青春的风铃，伴我们成功 的穿越青春的花季雨季。
请你注意:
在异性交往时， 应 注意保持平常心， 异 性的相互吸引是正常 的现象，不要把注意 力过份地放在一两位 异性同学身上，要与 全体同学自然、顺畅、 正常的交往，要把视 线重点放在学业上。
同学们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱 惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段 复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们 无法留住的岁月的河 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果 的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓 的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电 时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起， 吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。 如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色， 纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出 最精彩绚丽的画卷。 老师的心声
我们的交往很正常
男女生如何正常交往
★集体交往，避免单独会面 ★经常与父母老师沟通 ★注意交往对象的选择与表现
除此之外，你还有哪些更好的建议？
端正态度、把握距离、理解与尊重、端庄与 慎重
中学时代正常的异性交往可 以帮助我们更好地成长。但 愿我们每个人都能珍惜这份 美好的感情，在交往中成为 更出色的男生或女生。
温馨提示
看68页的两幅漫画，说说你还见 过哪些小广 播的言行？
★你与异性同学的交往被别人议论过吗？ ★当时你有什么想法？ ★如果再遇到这样情况，你会怎样解决呢？
正确面对“小广播”
★面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的 胸襟 ★检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥 之处
★主动与议论自己的人多接触、多沟通
我们的交往很正常
学习目标：
1、正视与异性同学之间的关系，做到与异性同 学正常交往珍视这份美好的情感。 2、在与异性同学交往时，能够较好地把握分寸； 运用友谊原则指导自己与同学的交往恰当解决自 己交友困惑与冲突。 3、知道男女同学之间怎样进行正常、 健康交往。理解男女生交往的意义， 能正确处理烦人的“小广播”， 能说出交友的基本原则
★世间万物皆有时节，既然 我们还在春天，就不要去做 秋天的事！
合作探究：
1、进入初中来，小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知 不觉中，发现自己总希望引起他的注意，上课常常 走神，有时想入非非，特别是看到他与其他女同学 交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。请你为小 红出出主意，以消除她的苦恼。
★从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播 者
法律链接： 我国法律规定
公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等 方式损害公民的名誉。公然辱骂他人， 捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋 毁他人，都是侵犯他人名誉权的行为。
课时2我们的交往很正常 教学设计
课时2我们的交往很正常教学设计课时2我们的交往很正常教学设计课时2我们的交往很正常教学设计第六课青春书签课时2我们的交往很正常教学设计学科：思想品德教师姓名：陈垚讲课班级：八（1）、（2）班讲课时间：2021年11月21日计划课时：1课时章节名称：课时2我们的交往很正常【教学模式】“先学后教导三疑三寻”1、知识目标：男女生交往的异处；异往中“小广播”的闲言碎语；男女生如何正确交往。
2、能力目标：通过自学男女生正常相处的好处及如何相处。
3、情感态度与价值观目标：树立人格独立观念，学会与人交往。
（一）设疑自探：1、同样是野餐，为什么男女分开就餐与男女一起就餐有如此大的差别？2、男女相处的益处又哪些？•在智力上取长补短、激励自己奋发向上、完善和丰富个性、增加朋友•丰富情感交流、发挥异性效应、增进心理健康、促进社会化培育我们“双性化”人格（二）解疑合探：•你与异性同学的相处被别人议论过吗？•当时你有什么想法？•如果再碰到这样情况，你可以怎样化解呢？（三）质疑再探：1、我们的见解和师长的观点怎么样？2、你能体会的师长的心情吗？3、怎样才能使师长安心呢？如果用一个字归纳，可以就是什么？（四）运用拓展：男女生如何正常交往?•集体相处，防止单独会面、经常与父母老师沟通交流•注意交往对象的选择与表现、端正态度、把握距离、理解与尊重端庄与谨慎、直面与善后处理（五）小结与评价：•世间万物皆存有时节，既然我们还在春天，就不要回去搞秋天的事！中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。
但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。
（六）板书设计：1、男女交往益处多第三侧边：我的相处很正常23、请相信我们（七）作业设置：1、玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的字条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。
最后还有一名英文：“iloveyou”。
1、我们怎样对待递纸的男生？他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感。
第六课 青春相册 我们交往很正常
第三课时我们的交往很正常教学目标1．谈谈你对身边男生和女生交往现象的看法。
2．说说你老师和父母对男生和女生交往现象的看法。
3．认识男女同学之间交往的益处。
4．正确对待闲言碎语，实现男女同学之间正常健康的交往。
教学重难点重点：把握好男女生健康的交往程度。
难点：能让老师和父母理解你们的交往是健康的行为。
学法指导谈话法讨论法预习导航1．问父母或老师对异性交往持什么态度，请写出来。
2．阅读教材内容完成上面的问题。
3．提出预习中与到的难题。
一．激活思维同学们，我想问大家一个问题，咱们班上有人说某某男生与某某女生关系不一般的“小广播”的言行？难道他们的关系真的不一般？通过本节课的学习答案就会一幕了。
二活动过程活动一：传话游戏：（1）相声大师不一定会说相声。
﹙2﹚歌星不一定识谱。
﹙3﹚请妈妈相信我们，异性交往很正常。
游戏规则：﹙以班上的大组为单位，也就是咱班上的三组，传话时必须一男一女进行并且不准让第三人听见﹚你觉得你们组能取得成功吗？如失败说出失败的理由。
活动二：生活中假如你遇到有关你的闲言碎语你该怎么办？写出你的心里话：活动三：父母对你和异性交往不理解你该怎么办？﹝采用写信或发电子邮件的形式说出一些让父母放心的方法，然后告诉父母﹞活动四：除了教材上的三点男女生交往的益处外，你认为还有那些，小组讨论一下请写出来：三、达标训练8．最近小明的电话特别多，都是问作业或商量问题的，但妈妈还是担心小明会因为和女生交往多了影响学习，小明看出了妈妈的心思，就想用所学的知识说服妈妈．以下不能成为小明理由的（）Ａ．男女同学交往对学习是不会产生任何影响的Ｂ．男女同学一起学习交流，可以相互学习、取长补短、共同进步Ｃ．男女同学交往可以促进个性的健康发展Ｄ．男女同学交往可以收获真挚的友情本题考查男女同学交往的意义。
男女同学交往，确实也有一些同学不能以正确的的态度、恰当的方式与异性交往产生了一些情绪和行为上的干扰，妨碍了学习和身心健康。
我们的交往很正常
《我们的交往很正常》教案一、导入新课，板书课题二、教学新课讨论：男女生交往的益处●有利于在智力上取长补短。
●有利于激励自己奋发向上。
●有利于个性的完善和丰富。
●有利于班集体的团结。
●有利于我们的身心健康发展。
●增加朋友，扩大交友范围。
如何对付“小广播”？◆首先要有坦荡的胸襟。
◆其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。
◆另外，主动与议论自己的人多接触、多沟通。
◆此外，从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。
友情提醒：男女生如何正常交往？异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。
积极主动地与父母、老师沟通，得到他们的理解。
结交一些举止文明、对人有礼貌的异性同学。
端正态度、落落大方、自然交往。
理解和尊重对方，把握距离，自尊自重。
淡化对对方的性别的意识。
语言文明、举止得体，做到端庄与慎重。
师举例讲解：晶晶的烦心事——我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这是怎么啦？这正常吗？我早恋了吗？早恋——症状与表现：早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。
进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
早恋的特点为：（l）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；早恋的几种常见类型：欣赏——喜欢——爱慕如何正确看待和处理异性同学之间的情感？随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
但男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。
世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢；我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
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初二政治《我们交往很正常》教学设计
初二政治《我们交往很正常》教学设计
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观：了解性别角色差异，消除性别偏见，培养自尊自强的.精神;与异性同学交往时，不歧视，不“早恋”，保持纯洁的友谊。
2、能力：能够正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异以及正当交往的益处;能够例举生活中性别歧视的现象，并能分析产生原因、影响和消除办法;在与异性同学交往时，能够较好的把握分寸。
3、知识：男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足;男尊女卑的封建思想是歧视女性的思想根源;消除这种歧视，靠我们纠正自己的错误观点，靠法律约束，更离不开女性的自尊自爱、自强不息;男女生的正当交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上，完善和丰富个性。
二、教学重点：学会正确处理男女生的关系
三、教学难点：学会换位思考、听取对方意见、从优点和不足两方面全面认识自
教学过程：
导入：
男生和女生生活在同一片天空下，相互之间怎样交往也就成为了
一个不课避免的话题，那么我们今天的这节课就来学习男女同学之间怎样相处?
新课讲授：
男女生交往益处多
第一环节：阅读思考(让学生阅读文章并对问题进行探讨):
同样是就餐，为什么会有这么大的差别(
注意形象异性效应)
你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗(
学生谈)
第二环节：男女生交往的益处。
(学生说，老师引导并总结)
烦人的“小广播”
第一环节：漫画《“小广播”活动记》。
(师生一起例举“小广播”的种种丑行。
)
第二环节：如何对付“小广播”。
想一想：你与异性同学的交往被别人议论过吗当时你有什么想法如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢。