人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命学案
河北省承德市隆化存瑞中学高一历史学案专题三第三节《新民主主义革命》(人民版)
河北省承德市隆化存瑞中学高一历史必修1（人民版）专题三第三节《新民主主义革命》学案【课程目标】概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
【本节学习重难点】五四运动的意义;最高纲领、最低纲领；大革命的意义【学习过程】课前自学（一）、背诵以下两个内容新民主主义的概念：中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始.新旧民主革命比较：1、相同点：（1）任务相同：反封建反侵略(有时以反封建为主,有时以反侵略为主，受当时主要矛盾决定）（2）性质相同:资产阶级民主革命2、不同点:（二）完成练习册32-33页知识梳理一、二两个内容，并把知识框架简单整理在学案上(要精练）课上学习一、五四运动和中国共产党的成立新民主主义革命的开端：五四运动（自读课本3分钟后，设计小题，同组提问）一）五四运动爆发的原因1、经济基础：近代工业的迅速发展2、阶级基础：无产阶级队伍的扩大3、思想基础：新文化运动解放思想；马克思主义传播4、政治基础：北洋军阀的黑暗统治5、导火线：巴黎和会外交的失败二）五四运动的经过材料一：学生罢课半月，政府不唯不理,且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
材料二:当凡尔赛的调停人没有将这个的省份归还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。
……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情的最强烈、最普遍的表露。
”——斯塔夫阿诺斯《全球通史》结合材料：五四运动有哪些阶层参加，取得了什么成果?三)五四运动的意义材料三:“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新的阶段。
3.3新民主主义革命(人民版必修一教案.详案.强者无敌)
普通高中课程标准实验教科书历史人民版必修一专题三近代中国的民主革命第三课新民主主义革命课程标准：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
导入：师：上节课我们学习了辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣统地被迫于1912年宣布退位，人民推翻清王朝的愿望得以实现。
但是辛亥革命的果实却最终落到了封建军阀头子袁世凯的手中，中国人民并没有实现真正的民主、自由、平等，中国仍是半殖民地半封建社会，农民不愁吃穿、种田不纳粮的愿望也化为泡影。
以农民阶级为代表的太平天国运动没有完场反帝反封建的民主主义革命任务，以资产阶级为代表的辛亥革命也没有实现这一革命愿景，反帝反封建的任务就落到了无产阶级的肩上，新民主主义革命崛起。
请同学们翻到教材第54页，我们今天一起来学习第三单元的第三课：新民主主义革命。
【板书】第三课新民主主义革命师：所谓新民主主义革命，是与旧民主主义革命即相区别又相联系的革命，首先他们的共同点是，新民主主义革命和旧民主主义革命都是资产阶级民主主义革命，革命任务都是反帝反封建。
但是他们又有着本质的区别，首先在领导阶级上的不同，旧民主主义革命的领导阶级是资产阶级，新民主主义革命的是无产阶级，指导思想一个是资产阶级自由思想以及三民主义，一个是马克思主义和毛泽东思想，革命前途上，就民主主义革命为的是实现走资本主义道路，而新民主主义革命革命前途是社会主义道路。
新课：一、五四运动和中国共产党的成立【板书】一、五四运动和中国共产党的成立1、五四运动（1）背景：①经济基础：民族资本主义进一步发展②阶级基础：无产阶级壮大③政治基础：北洋军阀专制统治，阶级矛盾激化（根本）④思想基础：马克思主义传入⑤导火线：巴黎和会，中国外交失败（2）经过：第一阶段：1919年5月4日——6月初主力：学生中心：北京第二阶段：1919年6月初——6月底主力：工人中心：上海（3）结果：取得初步胜利（释放被捕学生、罢免卖国贼职务，拒签和约）（4）影响：①是一次彻底的反帝反封建的革命运动（性质）②工人阶级登上政治舞台③五四运动标志着中国新民主主义革命开始④为共产党成立奠定基础师：第一次世界大战爆发后，中国北洋军阀政府加入协约国一方，对德奥宣战，英美曾许诺个战争胜利后国际上将对中国以大国相对待，所以中国人对一战后召开的“和平会议”抱有很大希望。
人民版必修一专题三历史导学案新民主主义革命
第三节新民主主义革命教学目标：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
教学重难点：教学重点：五四运动和共产党的成熟历程。
教学难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择；教学过程：一、五四运动和中国共产党的成立1、五四运动（1919年5月4日）（1）导火线：____________上国外交的失败。
（2）经过：第一阶段：以学生运动主力，口号是“_______________________，斗争形式是罢课，运动以北京为中心；第二阶段：__________成为运动的主力，以罢工为斗争形式，运动的中心转移到_______。
（3）口号：“还我山东，还我青岛。
”、“外争国权，内惩国贼。
”等。
（4）结果：五四运动取得了______胜利：释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。
（5）性质：是广大人民群众直接参与的，毫不妥协的______________的革命运动。
（6）意义：标志着中国____________________的开端。
问题讨论一为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？并比较新旧民主主义革命的不同。
（从领导阶级分析）2.中国共产党的成立（1）条件：的实践使中国的先进知识分子看到了改造中国的新途径；和中国相结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
（2）过程及其意义：1921年7月，中共一大确定了建立，使中国面貌焕然一新。
1922年7月，中共二大制定了党的，在中国人民面前第一次提出了反帝反封建的任务。
问题讨论二为什么说中国共产党的成立使中国面貌焕然一新?请用史实加以说明。
二、国民大革命问题讨论三中国共产党单纯依靠工人阶级是能不能取得革命的胜利的？那么，年少的中国共产党要想使革命得到很大的发展，必须要动员一切可以动员和团结的力量，共同反对帝国主义、封建主义和军阀的统治。
教人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命学案
新民主主义革命（学案）一、“痛不堪痛，忍不堪忍”的乱世（背景篇）《少年行》大陆龙蛇起，乾坤一少年。
匡复有吾在，与人撑巨艰。
根据此诗和视频分析，当时中国的现状。
二、“只有社会主义才能救中国”（过程篇）1、 五四运动2、中国共产党的成立 陈独秀说：“党的一大时无产阶级专政悬在半空，到二大时，就脚踏实地了，有了规章”。
结合材料理解陈独秀这句话的含义。
材料一：一、我党定名为“中国共产党”。
二、我党纲领如下：以无产阶级革命军队推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制……——1921年中共一大纲领 材料二：一、党的最高纲领是实现共产主义。
二、最低纲领即民主革命纲领，是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。
——1922年中共二大纲领困境之一：根据材料三，此时中共面临何种困境？怎样解决的？3、国民大革命材料四反映了当时中共中央注意到了什么问题？困境之二：材料三：以历年的事实证明:外国帝国主义不打倒,由他们时常售械借款所扶植的军阀势力是不会消灭的，……中国共产党看到这种道理透彻,所以与国民党成立国民革命联合战线,换过说, 就是反帝国主义的联合战线。
这样的联合战线,于资产阶级和无产阶级以及全国人民,都是必要而有益的。
” 材料四：1923年12月25日，中共中央发出通告：“吾党在此次国民党全国大会代表中，希望每省至少当选一人，望各区会与地方会预商当选之同志，此同志必须政治头脑明晰且有口才者，方能在大会中纠正国民党旧的错误观念。
”材料五：1927年6月30日，陈独秀操纵中国共产党中央扩大会议，通过国共合作十一条决议：“(国民党)当然处于国民革命之领导地位。
国民党中的共产党分子，只是以国民党员的资格参加，不是以共产党员资格参加……根据国民党的命令，工农纠察队必须置于国民党的监督之下”。
——摘自《中国共产党党史参考资料》从材料五分析，国民革命失败的原因是什么？经验教训：材料六：中国革命的敌人异常强大，并且长期占据着中心城市……，国民党新军阀在全国建立了反动政权，控制着中心城市和交通要道，并且建立了一支十分强大的反动军队……——《毛泽东思想概论》材料七：可怜的中国农民，尤其是佃农，受着外国、督军、警吏、土豪、大田主等四五重的压迫。
人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命学案
《新民主主义革命》学案
学习目标：
1了解五四运动的史实；认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响。
2了解中国共产党成立的史实。
认识中国共产党成立对中国社会变革的影响。
3对比国共两党关于中国现代化道路选择，找出本质的不同。
4认识中国新民主主义革命是中国现代化道路的必然选择
学习内容：
旧民主主义革命（1840-1919）
有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使——
中国去年之革命，是种族革命，亦是政治革命——
敢有帝制自为者，天下共击之——
实真共和与假共和之争……假共和之祸尤甚于真复辟——
新民主主义革命（11919-1949）
一、开端
二、发展
1.中共成立
2.国民革命
3.国共对峙
4.抗日战争
5.解放战争
三、胜利
小结：
学习探究：
1.为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？
2.区别新旧民主主义革命的异同。
3.从国共两党现代化国家道路的选择上发生了怎样的转变？。
人民版必修一专题三新民主主义革命学案
考点二：新民主主义革命（第一部分：从五四运动到国民革命）【一】考纲要求1、五四运动和中国共产党的成立：（1）五四运动的过程及意义；（2）中共成立的意义。
2、新民主主义革命：（1）国民革命；（2）工农武装割据；（3）解放战争的进程及胜利的意义。
【二】知识梳理民主革命：即反封建反侵略的革命。
近代中国革命的性质是民主革命，这是由半殖民地半封建社会的性质决定的。
以五四运动为界，民主革命分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。
一、五四运动1、背景：1919年， 拒绝了中国收回国家主权的正当要求。
2、经过①初期：1919年5月4日至5月底是第一阶段，运动的中心在 ，主力是 。
②后期：从6月初开始，运动中心转移到 ， 登上政治舞台。
3、口号：“外争国权，内惩国贼”。
4、成果①北洋军阀政府释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务。
②中国外交代表团拒绝在和约上签字。
5、意义 ①性质：是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。
②影响：标志着中国 的开端。
③促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了基础。
概念阐释“五四精神”：五四运动是伟大的反帝爱国运动，体现了强烈的爱国精神和牺牲精神；五四运动也是伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神。
二、中国共产党的成立1、条件：马克思主义的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
2、成立：1921年7月23日，中共一大在 召开，规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
3、制定民主革命纲领：1922年，中共二大指出党的最高纲领是实现共产主义；最低纲领，即民主革命纲领，是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。
意义：第一次在中国人民面前提出了 的反帝反封建的民主革命纲领。
思考：为什么说“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了？”三、国民革命1、革命统一战线的建立①背景a．工人运动的挫折使中国共产党认识到建立革命统一战线的必要性。
高中历史_专题三_第三节新民主主义革命教案_人民版必修1
专题三近代中国的民主革命
三、新民主主义革命
教学目标
【内容标准】
概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
【知识与能力】
1、了解新民主主义革命胜利的阶段特征并能概述有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、解放战争等重大历史事件中的基本史实。
【过程与方法】
1、研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。
2、在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
3、采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。
在红军长征宣告胜利不久，在西安发生了一件震惊中外的事件，那就是西安事变。在中国共产党的努力下，西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。1937年，日本发动全面侵华战争，在抗日民族统一战线领导下，中华民族经过八年的浴血奋战，终于取得了近代以来反对帝国主义斗争的第一次完全的胜利。
师：我们可以把五四精神概括为：爱国、进步、民主、科学。而中国的先进知识分子，正是受到五四精神的影响，再加上俄国十月革命的启发，开始了宣传和学习马克思主义，探索改造中国的新道路。于是，以李大钊、陈独秀为代表的先进知识分子深入到工人中间，宣传马克思主义，这就促成了马克思主义与工人运动的结合，诞生了中国共产党。那接下来我们就来学习下一个内容，中国共产党的成立。
人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命教学设计
人民版必修一中国近代史部分新民主主义革命——漫漫求索路教案教学目标一、知识与能力1、能对新民主主义革命的历程有基本的时空观念，能掌握新民主主义革命阶段的重大史实。
2、通过情境创设和材料的解读，培养学生史料实证以及历史解释的能力。
3、能认识到以中共为代表的领导人，对中国革命的道路认识不断深化。
二、过程与方法通过情境创设和材料的解读，培养学生史料实证、比较分析以及历史解释的能力，从而对新民主主义革命的重大史实形成正确认识。
二、情感态度与价值观认识到共产党探索新民主主义道路的艰难历程，走新民主主义道路是历史的必然选择。
培养学生为实现伟大复兴而奋斗的民族意识和爱国情怀。
重点：理解中共对革命道路认识不断深化的过程。
难点：理解新民主主义革命道路是历史的必然选择。
教学过程：导入：（数字故事）（设计意图：通过对近代前期国人对救国道路的探索的解读，使学生认识到选择马克思主义道路是五四时期的新探索。
同时通过数字故事这一形式去营造课堂氛围，提升学生的学习兴趣。
）第一篇章寻路（设计意图：通过此篇章的分析，使学生认识到五四运动为中国现代化的转向“以西方为师”到“以俄为师”奠定了基础）一、五四运动依据表格分析，五四运动中哪些新因素为中国革命道路的转向奠定了基础？小结：（走十月革命的道路）“我极赞成。
因俄式系诸路皆走不通了新发明的一条路。
”——毛泽东1921年（设计意图：此环节起到总结和承上启下的作用）第二篇章筑路（设计意图：此篇章是本课重点。
以材料和情景创设为主，甄选材料，精心设计设问，使学生认识到中共的探索道路由“走俄国人的路”转为“走自己的路”。
）二、中共一大和中共二大1921年，我们党开第一次代表大会。
……当时对马克思主义有多少，世界上的事如何办，也还不甚了了。
所谓代表，哪有同志们现在这样高明，懂得这样，懂得那样。
什么经济、文化、党务、整风等等，一样也不晓得。
……我们开始的时候，也是很小的小组。
但是这以后24年就不得了，翻天覆地。
人民版高中历史必修1专题3第3课：新民主主义革命(共34张)
中国共产党为工人和贫农的利益，在这个联合战线里的奋斗 目标是：（一）消除内战，打倒军阀，建设国内和平；（二）推 翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；（三）统一中 国本部（东三省在内）为真正民主共和国。 ──引自《中国共产党第二次全国代表大会宣言》 请回答： （1）比较材料，中国共产党的奋斗目标有什么变化？ （2）据材料和史实，分析发生这种变化的原因。 设计意图：引导学生用论从史出、史论结合的方法分析历史问题， 理解中共走向成熟历程：认清国情，酝酿统战。
知识与技能
《课程标准》表述：
治上的不断成熟。 1.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认 创设情境，加深学生对历史知识的理解； 识其对中国社会变革的影响。 过程与方法 合作探究，培养学生对历史问题进行比较、 2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主 概括、阐述，辩证分析的能力。 要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 情感态度与价值观 通过对中共领导新民主主义革命历程的分 析，让学生体会中国共产党人与时俱进的 革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精 神，培养学生的爱国主义情操、历史使命 感和社会责任感。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
历史结论： 中国共产党领导中国人民走新民主主义-社会主义道路， 是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
论从史出、史论结合分析-重组教材： （第一课时）领导核心（领袖）-who；革命道路-how （第二课时）历史发展-what/why
新课程高中历史必修一 专题三第3课
（三）重点难点
教学重点：
五四运动和中国共产党的成熟历程
教学难点：
五四运动作为新民主主义革命开端的依据； 中共走向成熟的过程。
二．学情分析
本人任教的学校生源在临安普高学生属第三层次，基 础知识相对薄弱，学科思维比较欠缺，需要注重基础知识 和方法的讲解与运用，做好初高中学习的衔接； 从教学内容上看，本课涵盖了新民主主义革命三十年 的历史，信息量比较大，并涉及有关历史、政治概念，比 较抽象，学生难以理解，可通过材料研读、合作学习等方 式降低学生学习难度，并培养和提高其历史思维能力。 高一新生学习主动性较强，对于历史典故、图片等比 较感兴趣，调动学习兴趣可以成为有效教学的突破口。
人民版历史必修一专题三第3课新民主主义革命教案 (12)
【师】引导学生探究“为什么说五四运动是一次毫不妥协地反对帝封建的革命运动”
（方法提示：从运动的口号入手，围绕运动的过程，看斗争的最终结果。）
【师】学生讨论，归纳五四运动的历史意义
思维拓展
二十一世纪的我 们不再经历枪林弹雨，不再需要上街游行，相反我们可以坐在明亮的教室里，汲取知识的营养，我们可以沐浴在祖国温暖的怀抱里，虽说我们今天远离了1919年那个动荡的年代，可是五四精神坚决不能忘，什么是五四精神呢？今天我们应该怎样做才能更好的发挥五四精神？
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
思维拓展
讨论“长征精神”的内涵：
伟大的长征，给党和人民留下了伟大的长征精神。这种精神，就是把全国人民、中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。
回答：分析辛亥革命之后中国社会的经济结构、阶级结构等方面的变化。
（学生讨论，概括）辛亥革命后，中国社会的经济结构发生了明显的变化：近代工业迅速发展；与此同 时，中国社会的阶级结构也发生了明显的变化：工人阶级数量有了明显的增加，工人阶级的力量不断壮大。
史料链接
第一次世界大战的战胜国──协约国集团在巴黎召开分赃会议──巴黎和会。在巴黎和会上，中国代表团作为战胜的协约国集团的一员，提出了自己的正义要求如下：
⑴取消列强在华特殊性权的七项希望（放弃势力范围，撤退外国军警，撤销外国邮政电报机关，取消领事裁判权，归还租借地，归还租界，关税自主）；
高中历史 专题三 第3课 新民主主义革命学案 人民版必修1
第3课新民主主义革命[课标要求] 1.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
一、五四运动和中国共产党的成立1．五四运动(1)导火线：巴黎和会决定将德国侵占中国山东的权益转给日本。
(2)经过①1919年5月4日在北京爆发，提出了“外争国权，内惩国贼”等口号。
②从6月初开始，运动中心转移到上海，工人阶级登上政治舞台。
(3)结果：北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务，中国外交代表团拒绝在和约上签字。
(4)意义：广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动，标志着中国新民主主义革命的开端。
2．中国共产党的成立(1)基础：马克思主义广泛传播，并与工人运动相结合。
(2)中共“一大”①规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
②确定党的中心任务是领导工人运动。
(3)中共“二大”：提出了党的最高和最低纲领；其中，最低纲领即民主革命纲领，中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
(4)意义：中国革命的面目焕然一新。
[知识点拨]五四运动中表现出的反帝反封建的彻底性是指斗争的坚决性、不妥协性：第一，就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义；第二，五四运动是一次真正的群众运动；第三，在五四运动中，爱国的青年起到了先锋作用。
二、国民革命1．背景(1)中共从工人运动的失败中认识到建立革命统一战线的必要性。
(2)孙中山决定“以俄为师”，同中国共产党合作。
2．兴起：1924年初，国民党一大的召开，标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。
3．高潮：北伐(1)目的：为打倒帝国主义、推翻军阀统治，统一中国。
(2)结果：取得巨大成功。
4．失败(1)表现：1927年，蒋介石和汪精卫分别发动四一二政变和七一五政变。
第一次国共合作全面破裂，国民革命失败。
高中历史 新民主主义革命学案 人民版必修1
第三课新民主主义革命（学案）一、关于“标志”，“第一”二、了解每个阶段的革命对象、革命任务、结局及革命成果三、基础知识梳理（一）五四运动和中国共产党的成立1、五四运动(1)导火线：(2)过程: ①爆发时间、地点、口号②两个阶段 (6月初前后: 参加者主力、中心)(3)成果: ①②③(4) 性质(5)历史意义：①②③2、中国共产党的成立①阶级基础(1)历史条件：②思想基础③外部(2)中共“一大”------标志中共诞生(时间、地点、代表、主要内容)(3)中共“二大”-----制定民主革命纲领 (内容、评价)（二）国民革命1、国共合作，建立革命统一战线(1)原因 (中共认识、孙中山的认识)(2)标志：(3)合作方式2、国民革命运动的兴起(1924—1927年)(1)兴起标志：(2)高潮：3、国民革命失败(1)失败标志：(2)失败的主要原因：①②4、历史意义：(三)“农村包围城市”革命道路的开辟武装斗争“农村包围城市、武装夺取政权”道路内涵建立根据地土地革命1、“农村包围城市”道路的形成背景：(1)中共独立领导武装的开始南昌起义 (时、人、意义)表现八七会议秋收起义(时、人)(2)建立农村革命根据地 (第一个….)(3)土地革命 (内容、作用….)2、红军长征和遵义会议：(1)长征原因：……(2)长征时间●中央红军：1934.10---1935.10●全国红军：1934.10---1936.10(3)长征意义①②……(4)遵义会议内容意义(四)全民族抗战 (1937--1945)(五)人民解放战争 (1946--1949)1、抗战胜利后中共争取和平、民主的努力 (略)2、三年解放战争：(1)第一年(46.6—47.6)：防御，粉碎国民党进攻(2)第二年(47.6—48.8)：反攻， (标志……？)(3)第三年(48.秋开始)：决战，(三大战役、渡江战役)3、新民主主义革命的伟大胜利（1）胜利的标志：中国人民政治协商会议召开和中华人民共和国成立（2）伟大历史意义①改变了广大人民的地位: 受压迫、受奴役主人②改变了中国的历史进程：半殖民地半封建社会新民主主义国家开始向社会主义国家过渡③极大改变世界政治力量对比：推动世界民族运动发展，增强世界和平力量。
高中历史 专题三 近代中国的民主革命第3节《新民主主义革命》参考学案 人民版必修1
三新民主主义革命【课程标准】课程标准：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
重点：五四运动和中国共产党的成熟历程。
五四运动是新民主主义革命的开端。
中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。
难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
中国共产党于1921年诞生，以1935年的遵义会议为成熟的标志。
其间经历了中共一大、二大、第一次工人运动高潮、国民革命、武装起义、建立农村革命根据地、遵义会议等众多历史事件，从中探索出一条新民主主义革命道路，并最终走向胜利。
这些历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。
1、新、旧民主主义革命有什么区别？相同点：①社会性质：半殖民地半封建社会②革命任务：反帝反封建③革命性质：资产阶级民主革命2、中共诞生使得中国革命面貌焕然一新，“新”表现在哪里？新的领导阶级——无产阶级领导彻底的革命纲领——最低纲领新的指导思想——马克思主义新的前途——社会主义群众基础——工人、农民3、新民主主义革命胜利的原因？（1）把马克思主义与中国实际相结合，是新民主主义革命胜利的根本原因；（2）、坚持中国共产党的领导是革命胜利的组织保证；（3）、统一战线是中国革命胜利的三大法宝之一；【随堂演练】1、在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程碑的是()A．武昌起义、中华民国成立B．《新青年》创办、武昌起义C．五四运动、《新青年》创办D．中华民国成立、五四运动2、1926年，国民政府出师北伐，其主要目的是（）A、打倒帝国主义，推翻军阀统治B、抢劫工农运动的发展C、收回帝国主义在华特权D、维护国共合作3、毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗。
他的词“军叫工农革命，旗号镰刀斧头，匡庐(泛指江西)一带不停留，便向潇湘(泛指湖南)直进”描述的是A．北伐军进军湖南B．八一南昌起义C．湘赣边秋收起义D．红军第五次反“围剿”4、“平均地权”、“耕者有其田”的主张由孙中山最先提出，但在民主革命时期卓有成效付诸实施的是中国共产党。
2021-2022学年人民版必修1 专题三 三 新民主主义革命 教案
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
第一课时
一、导入
〔约2分钟〕。
教师：出示本节?知识点?
学生：读一读
1、让学生知道本节课的重点知识点
2、引出本课内容
让学生清楚本节课应该掌握的知识点
二、学习新课〔约35分钟〕
第一课时完
教师：说明“新民主主义革命〞的含义、其包含有6件大事。
学生：浏览本节所有问题及内容
〔一〕国民革命：
第一步：教师需要强调以下根底知识：
国共合作的实现、北伐、革命的失败
第二步：区别“左〞和右、国民革命的特点
第三步：出示相关练习题
学生：让学生阅读教材内容自己概括
学生：做好笔记
学生：认真做题
要求学生在历史课上不仅动眼、动脑还要动手。培养学生的积极参与性、课堂活动的主体性意识。
〔二〕中共开辟“农村包围城市〞的道路：
第三步：出示相关练习题
学生：独立看完教材相关内容后，个别提问完成
培养学生的自学能力
学生：认真听讲、做好笔记
提高学生的理解能力
学生：认真思考
培养学生活学活用的能力及解题能力
〔二〕中国共产党的成立：
第一步：教师需要强调以下根底知识：
一大召开的历史条件、内容、意义、
二大的内容及意义
第二步：教师讲一讲如下难点：
第二步：教师讲清如下难点 ：
1、中共从幼稚走向成熟的过程：
2、1927-1937国共十年对峙时期的四个转移
3、遵义会议
第三步：出示相关练习题
三、新民主主义革命的胜利：
1、抗日战争：
〔略〕专题二第三节
2、新民主主义革命：
第一步：教师提问学生解决：解放战争的背景和经过
人民版历史必修一专题三第3课新民主主义革命学案(无答案)
人民版历史必修一专题三第3课新民主主义革命学案（无答案）要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料；在合作与交流中探究问题。
3、情感态度和价值观目标：通过收集有关五四运动的资料，真实体验五四运动的激情岁月，体会青年学生们为国牺牲的精神；了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质；学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是在中国革命面临极其低潮的情况下，中国共产党能够从当时的形势出发，调整政策，扭转局面的史实。
培养学生学会创造性地解决问题的方法；培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
学习重点：五四运动和中国共产党的成熟历程学习难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述新民主主义革命的开端和中国共产党为实现民族独立而进行的一系列斗争。
2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读一、五四运动的主要史实及影响1直接原因（导火线）：巴黎和会上中国代表正义要求遭到拒绝。
2过程：第一阶段：1919年5月4日-6月主力是口号：“、”（具有反帝反封建性质）“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”要求罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
第二阶段：6月初起。
中心在。
主力是——（由此登上政治舞台）。
结果：取得初步胜利：释放学生、罢免卖国贼的职务、拒绝在和约上签字。
3意义：是中国近代史上一次彻底的反帝反封建，标志着中国的开端。
二、中共“一大”1召开：1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
2主要内容：（1）党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现共产主义。
（2）中心任务是。
3意义：标志着中国共产党诞生。
历史i人民版3.3新民主主义革命学案
历史i人民版3.3新民主主义革命学案三新民主主义革命【一】课标要求：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
【二】课前预习：1.五四运动和中国共产党的成立〔1〕＿＿＿＿年，5月4日，五四运动爆发，6月初，运动中心由北京转移到＿＿＿＿，＿＿＿＿登上历史舞台。
〔2〕1921年7月23日，中共一大在＿＿＿＿召开，确定党的中心任务是领导＿＿＿＿。
2.国民革命〔1〕＿＿＿＿年初，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志着国共合作的实现和＿＿＿＿的正式建立。
〔2〕1926年7月，国民革命军出师＿＿＿＿，1927年初北伐军直捣南京、上海，取得巨大成功。
〔3〕1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了“＿＿＿＿”政变和“＿＿＿＿”政变，国民革命失败。
3.“农村包围城市”道路的开辟〔1〕1927年8月1日的＿＿＿＿打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
〔2〕1927年10月，毛泽东率领工农革命军来到＿＿＿＿地区，建立了革命根据地，点燃了“＿＿＿＿”的星星之火。
〔3〕1934年10月，中央红军开始＿＿＿＿，1935年10月，中央红军同＿＿＿＿红军胜利会师。
4.中国新民主主义革命的伟大胜利〔1〕＿＿＿＿年夏，全面内战爆发，解放区军民不断粉碎敌人的进攻。
〔2〕1947年，＿＿＿＿、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里跃进大别山，揭开了＿＿＿＿的序幕。
〔3〕1948年底至1949年初，人民解放军连续发动＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三大战役。
1949年4月，人民解放军解放＿＿＿＿，推翻了国民党政权的统治。
【三】问题思考：1、五四运动为什么会发生？经过、结果、性质如何？其伟大的历史意义是什么？2、简述中国共产党是如何诞生的？3、国共两党为什么要实行合作？合作是如何实现的？4、简述国民革命的兴衰过程、性质、功绩、失败原因。
5、大革命失败后，中共为了挽救革命和探索适合中国国情的革命道路进行了哪些努力？6、为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？7、新民主主义革命取得胜利的伟大意义和经验总结。
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第三课新民主主义革命（基础案）
【学习目标】
通过基础学案，梳理共产党领导的新民主主义革命历程。
【课前预习】梳理新民主主义革命的历程。
一、五四运动和中国共产党的成立
1．五四运动
(1)背景：1919年________上中国外交的失败。
(2)过程
①前期：1919年5月4日，中心在北京，主力是学生。
②后期：6月3日以后，中心转移到上海，________登上政治舞台。
(3)口号：“________，内惩国贼。
”
(4)结果：取得初步胜利。
①北洋军阀政府被迫释放被捕学生。
②罢免亲日卖国贼的职务。
③中国外交代表团拒绝在________上
签字。
(5)性质：是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的___________革命运动。
(6）意义：标志着中国________________的开端，马克思主义开始在中国社会广泛流传。
2．中共一大
(1)条件：
①工人阶级队伍的壮大提供了________。
②五四运动后，马克思主义在中国广泛流传。
③李大钊、________等先进知识分子深入到工人中间，促成了马克思主义同中国工人运动的结合。
(2)召开：1921年7月23日在________秘密召开。
(3)内容：
①党的任务：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
②党的中心任务：领导________运动。
(4)意义：宣告了中国共产党的成立，从此，中国革命的面目焕然一新。
2．中共二大
(1)时间：1922年。
(2)内容：
党的最高纲领是实现________；最低纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的___________。
(3)意义：是中国近代以来第一个彻底的___________的民主革命纲领。
二、国民革命
1．兴起
国民党第一次全国代表大会的召开(1924年)
条件(1)中国共产党从工人运动的失败中认识到__________________的必要
(2)孙中山决定“以俄为师”，同意以“________”的方式与中国共产党合作
内容大会同意共产党员___________加入国民党
影响标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。
____________由此兴起2.高潮—北伐战争(1926年7月)
(1)目的：
打倒帝国主义，推翻________，统一中国。
(2)成果：
攻克武昌、九江、南昌，收回___________英租界；1927年初，直捣南京、上海。
3．失败
(1)标志：1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了_________________________。
(2)原因
①国民党右派背叛革命。
②中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃_____________________。
4．意义
(1)性质：是中国近代历史上前所未有的___________。
(2)作用：动摇了_______________，沉重打击了帝国主义的侵略势力。
三、“农村包围城市”道路的开辟
1．背景
(1)国民革命的失败使中国共产党认识到_____________的重要性。
(2)南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导发动了南昌起义，打响了____________________的第一枪。
(3)八七会议：1927年8月7日，中共中央在汉口召开秘密会议，确定了开展________和____________________的总方针。
(4)秋收起义：1927年9月，毛泽东发动_______________。
由于敌人势力强大，起义军损失惨重。
2．开辟
1927年10月，毛泽东率领工农革命军，创建________________，点燃了“工农武装割据”的星星之火。
3.内容
土地革命中国共产党在根据地开展______________________________________的土地革命
政权建设1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布________________成立
武装斗争从1930年到1933年，红军先后粉碎了国民党反动派发动的________
4．长征
(1)原因：①根本原因：博古、李德等人执行王明“左”倾路线。
②直接原因：红军第五次反“围剿”失利。
(2)开始：1934年10月，中共中央和________被迫实行战略转移。
(3)转折：遵义会议
时间1935年1月
内容①结束了_____________________在中央的统治
②肯定了毛泽东的正确主张，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
意义①中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解____________________________，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧②是中国共产党从幼稚走向成熟的标志
(4)结束：1935年10月，中央红军同在陕北的红军胜利会师。
1936年10月，红军三大主力在________会师。
5．意义
为中国革命锻炼和保存了一大批骨干，也为中国革命留下了宝贵的精神遗产。
四、中国新民主主义革命的伟大胜利
1．抗日战争胜利：1937～1945年，中华民族取得了近代以来反对帝国主义侵略的第一次完全胜利。
2．解放战争胜利
(1)背景：
①抗日战争胜利后，中国人民渴望____________。
②蒋介石坚持____________的方针，在美国的支持下，妄图消灭中国共产党。
(2)过程：
①内战爆发：1946年夏，国民党军队______________，全面内战爆发。
②战略反攻：1947年6月，______________率领晋冀鲁豫解放军主力，渡过黄河，千里跃进大别山，揭开了______________。
③战略决战：至1949年初，人民解放军连续发动_______________三大战役，国民党军队的主力基本上被消灭。
④渡江战役：1949年4月，人民解放军百万雄师横渡长江，解放南京，推翻了_________________。
(★“渡江作战无疑是一个伟大的胜利……这胜利在政治上表示了反动的南京政府的灭亡。
”——邓小平《从渡江到占领上海》
3．新中国的成立
(1)标志：1949年10月1日，中华人民共和国开国大典在天安门广场隆重举行。
(2)意义：
①标志着中国新民主主义革命的伟大胜利。
②中国人民从此站立起来，真正成为___________。
③结束了中国__________________________，建立起一个统一的人民民主专政的新民主主义国家，根本上改变了中国社会的发展方向。
④极大地改变了___________________。
(3)启示：由中国共产党领导中国人民走____________________，是中国近代历史发展的必然，是__________________。