系统与设计PPT课件
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系统分析与设计1PPT课件
（5）学生考级管理:FrmGrade，FrmGradeUpdate
（6）学生测评管理:FrmScore，FrmScoreUpdate
（7）班级档案管理:FrmArchives，FrmArchiveUpdate
（8）综合查询管理:FrmQuery
（9）系统用户管理:FrmUser，FrmUserUpdate
基本信息包括照片。 3、学生家庭成员信息管理 实现学生家庭成员信息的增、删、改和查看。
5
4、学生奖励信息管理 实现学生奖励信息的增、删、改和查看。
5、学生惩罚信息管理 实现学生惩罚信息的增、删、改和查看。
6、学生考工考级信息管理 实现学生考工考级信息的增、删、改和查看。
7、学生测评信息管理 实现学生测评信息的增、删、改和查看。
此外，还包括主窗体FrmMain、登录窗体FrmLogin和
1个标准模块Const。
16
2.3.2 数据库设计
1、逻辑设计
为“班级信息管理系统”设计以下9张表。具体如下：
系统分析与设计
1
第2章 系统分析与设计
2.1 开发背景 2.2 系统分析 2.3 系统设计 2.4 编写软件文档 2.5 小结与拓展 作业
2
2.1 开发背景
对于学校和班级管理者来说，每学期班级和学 生的数据变化都不大。但在使用手工方式管理时， 需要抄写大量重复的数据，而且这种方式会带来 许多不便，诸如数据维护、查询不便；手工重复 抄写错误率高；成绩统计和计算容易出错等。
高二通用技术-高二通用技术-系统与设计ppt课件
高二通用技术高二通用技术系统与设计
系统分析 系统优化分析 系统优化的实践练习
有一个农夫带一条狼、一只 羊和一筐白菜过河。如果没有农 夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白 菜。但是船很小，只够农夫带一 样东西过河。请你帮农夫解决难 题？说说你们对该系统分析的过 程？
问题的突破口在——狼与白菜能够共存！农夫、狼、羊、 白菜和船组成了这个系统。系统中各要素是一个整体，都依赖 农夫过河；最大的问题是“船小，只够农夫带一样东西过河” 和“没有农夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白菜”的冲突。联系 已知条件，做了一系列的分析实验，但是比较其他方案不能实 现所有要素都安全过河。最后得出以上方案。 生活中，有很多产品在不断更新，系统在不断地升级。做 任何事情都追求更好，希望投入尽可能少，回报越多越好。为 了使系统达到最优的目标所提出的各种解决方法，称为最优方 法。但是有很多复杂系统，实施方案五花八门、干扰因素四面 八方，我们不可能逐个比较权衡，或者漫无目地瞎蒙。因此我 们有必要进行定性定量的科学分析，寻找系统最优值。
问题思考： 这里，系统需要进行最优化的目 标是什么？ 利润受到哪些人为可调节的因素 影响？ 在这个利润问题的系统中，又存 在哪些不能人为解决的约束条件呢？
小结：以上计算表明，我们找到经过数学方法求出的就是最优 值！回忆Leabharlann Baidu们求解的过程，最优化方法解决问题的一般步骤： （1）提出系统需要进行最优化的问题，收集有关资料和数据； （2）建立求解最优化问题的有关数学模型，确定变量，建立有 关约束条件，分析模型； （3）选择合适的最优化方法； （4）求解方程； （5）最优解的验证和实施。 这种用数学公式、图表等描述客观事物的特征模型的思想就是 建模思想，建立的模型就叫数学模型。数学模型是研究和掌握系统 运动规律的有力工具，它也是分析、设计、预报或预测、控制实际 系统的基础。是我们在解决问题时，常用的一种方法。
系统分析 系统优化分析 系统优化的实践练习
有一个农夫带一条狼、一只 羊和一筐白菜过河。如果没有农 夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白 菜。但是船很小，只够农夫带一 样东西过河。请你帮农夫解决难 题？说说你们对该系统分析的过 程？
问题的突破口在——狼与白菜能够共存！农夫、狼、羊、 白菜和船组成了这个系统。系统中各要素是一个整体，都依赖 农夫过河；最大的问题是“船小，只够农夫带一样东西过河” 和“没有农夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白菜”的冲突。联系 已知条件，做了一系列的分析实验，但是比较其他方案不能实 现所有要素都安全过河。最后得出以上方案。 生活中，有很多产品在不断更新，系统在不断地升级。做 任何事情都追求更好，希望投入尽可能少，回报越多越好。为 了使系统达到最优的目标所提出的各种解决方法，称为最优方 法。但是有很多复杂系统，实施方案五花八门、干扰因素四面 八方，我们不可能逐个比较权衡，或者漫无目地瞎蒙。因此我 们有必要进行定性定量的科学分析，寻找系统最优值。
问题思考： 这里，系统需要进行最优化的目 标是什么？ 利润受到哪些人为可调节的因素 影响？ 在这个利润问题的系统中，又存 在哪些不能人为解决的约束条件呢？
小结：以上计算表明，我们找到经过数学方法求出的就是最优 值！回忆Leabharlann Baidu们求解的过程，最优化方法解决问题的一般步骤： （1）提出系统需要进行最优化的问题，收集有关资料和数据； （2）建立求解最优化问题的有关数学模型，确定变量，建立有 关约束条件，分析模型； （3）选择合适的最优化方法； （4）求解方程； （5）最优解的验证和实施。 这种用数学公式、图表等描述客观事物的特征模型的思想就是 建模思想，建立的模型就叫数学模型。数学模型是研究和掌握系统 运动规律的有力工具，它也是分析、设计、预报或预测、控制实际 系统的基础。是我们在解决问题时，常用的一种方法。
系统设计概述ppt课件
• 3.2、代码设计 代码设计就是通过设计合适的代码形式，使其作为数据的一个组成 部分，用以代表客观存在的实体、实物和属性，以保证它的唯一性便于计算机处理。
• 3.3、数据库（文件）设计
•
根据系统分析得到的数据关系集和数据字典，再结合系统处理流程图，就可以确
定出数据文件的结构和进行数据库设计。
• 3.4、输入/输出设计 输入/输出设计主要是对以纪录为单位的各种输入输出报表格 式的描述，另外，对人机对话各式的设计和输入输出装置的考虑也在这一步完成。
• 3.5、处理流程设计
•
处理流程设计是通过系统处理流程图的形式，将系统对数据处理过程和
数据在系统存储介质间的转换情况详细地描述出来。在设计中，它要与系统
模块化结构设计结合起来，以模块化结构设计为参考。一般来说，每一个功
能模块都应设计一个处理流程。系统处理流程设计是系统模型的进一步具体
化，使软件设计的初步形式，也是程序设计的主要依据。
统开发方法，在系统开发中得到了广泛的应用和推广，尤其在开发复 杂的大系统时，显示了无比的优越性。它也是迄今为止开发方法中应 用最普遍最成熟的一种。 • 它将软件工程学和系统工程的理论和方法引入计算机系统的研制开发 中，按照用户至上的原则，采用结构化、模块化自顶向下对系统进行 分析和设计。具体来说，它将整个信息系统开发过程划分为独立的六 个阶段，包括系统分析、程序设计、系统测试、运行和维护以及系统 评估。
高二通用技术系统与设计课件
精品
最优方法通常是在一定人力、物力、财力资源条件 下，使经济效果（如产值、利润等）达到最大，并使投 入的人力、物力达到最小的方法。 最优化方法解决问题的一般步骤：
（1）提出系统需要进行最优化的问题，收集有关 资料和数据；
（2）建立求解最优化问题的有关数学模型，确定 变量，建立有关约束条件，分析模型；
（1）整体性：系统的整体功能大于组成系统的各部 分功能之和。
理解： ◇“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和 尚没水吃” ◇“三个臭皮匠等于一个诸葛亮” ◇“丢卒保车” ◇“一着不慎，全盘皆输” ◇“头痛医头脚痛医脚”
（2）目的性：任何系统都具有某种目的，要实 现一定的功能。 案例：分析企业管理系统
精品
系统分析的一般步骤可以描述为：
明确问题 收集资料 分析计算 设立目标 制定方案 评价比较
检验核实 作出决策
精品
明确问题，设立目标 ：明确要研究问题的性质和范围， 提出所要达到的目标，明确约束条件。
收集资料，制定方案 ：收集相关资料，制定解决问题 的各种备选方案，预计可能 产生的各种结果。
分析计算，评价比较 ：对资料和数据做必要的计算， 进行各子系统的分析，再进行系统的整体分析，将各种方案 进行评价对比，选择最佳方案。
（1）自然系统、人造系统和复合系统（按组成元素的 性质） （2）实体系统和概念系统（按组成元素存在的形态） （3）静态系统和动态系统（按运动状态） （4）开放系统和封闭系统（与外部环境的关系）
最优方法通常是在一定人力、物力、财力资源条件 下，使经济效果（如产值、利润等）达到最大，并使投 入的人力、物力达到最小的方法。 最优化方法解决问题的一般步骤：
（1）提出系统需要进行最优化的问题，收集有关 资料和数据；
（2）建立求解最优化问题的有关数学模型，确定 变量，建立有关约束条件，分析模型；
（1）整体性：系统的整体功能大于组成系统的各部 分功能之和。
理解： ◇“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和 尚没水吃” ◇“三个臭皮匠等于一个诸葛亮” ◇“丢卒保车” ◇“一着不慎，全盘皆输” ◇“头痛医头脚痛医脚”
（2）目的性：任何系统都具有某种目的，要实 现一定的功能。 案例：分析企业管理系统
精品
系统分析的一般步骤可以描述为：
明确问题 收集资料 分析计算 设立目标 制定方案 评价比较
检验核实 作出决策
精品
明确问题，设立目标 ：明确要研究问题的性质和范围， 提出所要达到的目标，明确约束条件。
收集资料，制定方案 ：收集相关资料，制定解决问题 的各种备选方案，预计可能 产生的各种结果。
分析计算，评价比较 ：对资料和数据做必要的计算， 进行各子系统的分析，再进行系统的整体分析，将各种方案 进行评价对比，选择最佳方案。
（1）自然系统、人造系统和复合系统（按组成元素的 性质） （2）实体系统和概念系统（按组成元素存在的形态） （3）静态系统和动态系统（按运动状态） （4）开放系统和封闭系统（与外部环境的关系）
《系统详细设计》PPT课件
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
程序流程图常用符号
精选ppt
12
在程序流程图中，结构化单元可以嵌套，例如一个if-then-else构 造单元的then部分是一个repeat-until构造单元，而else部分是一个 选择构造。而这个外层的选择构造单元又是顺序构造中的第二个 可执行单元。下图所示为结构化单元嵌套示意图，以此嵌套结构 可以导出复杂的程序结构。
精选ppt
7
详细设计的模块内容
➢ 详细的算法 ➢ 数据表示和数据结构 ➢ 实现的功能和使用的数据之间的关系
精选ppt
8
详细设计的具体任务
➢细化总体设计的体系流程图，绘出程序结构图，直到 每个模块的编写难度可被单个程序员所掌握为止。
➢为每个功能模块选定算法。 ➢确定模块使用的数据组织。 ➢确定模块的接口细节，及模块间的调度关系。 ➢描述每个模块的流程逻辑。 ➢编写详细设计文档。主要包括细化的系统结构图及逐个
模块的描述，如功能、接口、数据组织、控制逻辑等。
精选ppt
返回9
三、详细设计的表达工具
系统详细设计的任务是给出软件模块结构中各个模块的内部过 程描述，也就是模块内部的算法设计。根据软件工程的思想， 在GIS软件设计过程中，尤其是大型GIS软件的开发，系统设计 和系统实现是两个阶段的任务，通常由不同的人员来进行。因 此，需要采用一种标准的、通用的设计表达工具来实现两阶段 的沟通，使设计人员设计的系统，实现人员通过分析设计的文 本和资料得到无歧义的理解，即详细设计表达工具的选择可以 促进系统设计成果的表达和实现。详细设计的表达工具可分为 图形、表格和语言三种。无论是哪种工具，对它们的基本要求 都是能提供对设计的无歧义的描述，即能指明控制流程、处理 功能、数据组织以及其它方面的实现细节。从而方便在编码阶 段把设计描述直接翻译成程序代码。
通用技术优质课件第四单元系统与设计第一节系统的结构
A.整体性 B. 相关性
练习2：
“一招不慎，全盘皆输”是我们日常生 活中的常用语言，它们主要反映了系统基本 特性中的_______
A.整体性 B. 相关性
3.目的性
任何系统都具有某种目的，都要实现 一定的功能，这也正是区别不同系统 的标志。
设计和分析一个系统时，必须先弄清 其目的，否则就无法构成一个良好、 有序的现实系统。
练习：
法国著名雕塑家罗 丹在为文学家巴尔扎克 做雕塑时大受人们的称 赞，特别是对巴尔扎克 的一双手更是赞不绝口， 罗丹听到人们的议论后， 毫不犹豫地从塑像上砍 去了这双手。这个故事 给我们怎样的启示？ 罗丹的作品《巴尔扎克》
要素与系统之间的关系以整体为主进行协调，局 部服从整体，使整体效果为最佳。
系统根据一定的标准可划分为若干个子 系统（subsystem）
2.构成系统的条件
A.两个或两个以上的要素
B.要素之间相互联系、相互作 用,按照一定方式形成一个整体
C. 系统具有各要素所没有的特定 功能
二、系统的类型
根据需要可以对系统进行不同的 分类：
自然系统和人造系统
实体系统和抽象系统
静态系统和动态系统
高二通用技术
汽车系统
太 阳 系
人 体 的 呼 吸 系 统
1.车闸的橡皮松了 刹车不灵
2.车把固定螺钉松了 方向把不准
练习2：
“一招不慎，全盘皆输”是我们日常生 活中的常用语言，它们主要反映了系统基本 特性中的_______
A.整体性 B. 相关性
3.目的性
任何系统都具有某种目的，都要实现 一定的功能，这也正是区别不同系统 的标志。
设计和分析一个系统时，必须先弄清 其目的，否则就无法构成一个良好、 有序的现实系统。
练习：
法国著名雕塑家罗 丹在为文学家巴尔扎克 做雕塑时大受人们的称 赞，特别是对巴尔扎克 的一双手更是赞不绝口， 罗丹听到人们的议论后， 毫不犹豫地从塑像上砍 去了这双手。这个故事 给我们怎样的启示？ 罗丹的作品《巴尔扎克》
要素与系统之间的关系以整体为主进行协调，局 部服从整体，使整体效果为最佳。
系统根据一定的标准可划分为若干个子 系统（subsystem）
2.构成系统的条件
A.两个或两个以上的要素
B.要素之间相互联系、相互作 用,按照一定方式形成一个整体
C. 系统具有各要素所没有的特定 功能
二、系统的类型
根据需要可以对系统进行不同的 分类：
自然系统和人造系统
实体系统和抽象系统
静态系统和动态系统
高二通用技术
汽车系统
太 阳 系
人 体 的 呼 吸 系 统
1.车闸的橡皮松了 刹车不灵
2.车把固定螺钉松了 方向把不准
系统分析与设计导论PPT课件
详细设计
对系统的各个模块进行详细设 计，包括模块的功能、接口、 实现方式等。
测试与评估
对系统进行测试和性能评估， 确保系统满足设计要求和用户 需求。
03
系统分析与设计工具
需求分析工具
01
访谈和问卷调查
用于收集用户需求和期望，通过 与用户直接交流，理解他们的需 求和问题。
原型设计
02
03
需求规格书
持。
案例二：智能交通系统的系统设计
总结词
人机交互与系统集成设计
详细描述
在智能交通系统的系统设计中，人机交互设计也是非 常重要的一环。良好的人机交互界面可以提高用户的 操作体验和系统的易用性。此外，还需要进行系统集 成设计，将各种交通监控、调度和控制子系统进行有 机整合，实现信息共享和协同工作。
案例二：智能交通系统的系统设计
系统分析与设计导论
目录
• 系统分析概述 • 系统设计概述 • 系统分析与设计工具 • 系统开发方法论 • 系统分析与设计案例研究
01
系统分析概述
系统定义与分类
总结词
系统是由相互关联、相互作用的元素组成的集合，具有特定功能和特征的整体。根据不 同的分类标准，系统可以分为多种类型，如自然系统、人工系统、封闭系统、开放系统
案例二：智能交通系统的系统设计
总结词
系统架构与交通数据处理
第三单元系统及其设计课件高中通用技术必修《技术与设计2》
3.子系统和要素 系统有大有小,有复杂有简单。对于大型的复杂系统,根据需要,按照一定 的标准可以划分为若干子系统。 (1)子系统:相对大系统而言,是大系统中相对独立且具有一定功能的组成 部分。如地球生态系统由海洋生态子系统、森林生态子系统、陆地生态 子系统等子系统构成。 任何系统又是更大系统的子系统。 (2)要素:组成系统的最主要元素。
(2)数学描述是系统分析常用的一种方法。对于比较复杂的系统,人们对其 特性了解不够,所以需要运用一定的数学方法,将系统的原型抽象为数学模 型,并运用已知的数学方法分析求解得出数学结论,再运用这一结论来解决 实际系统中的问题,进而找到合适的解决方案。
问题详解
典例1 典例2 典例3 典例4
系统的特性的理解 系统中某个概念 系统分析、设计、概念 运用系统知识进行系统设计分析
2.系统分析方法——建模 系统分析方法是指把要解决的问题作为一个系统,对系统各要素及其之间 的相互关系进行综合分析,找出解决问题的可行方案。用建模的形式对系 统进行分析和研究的方法是系统科学的基本方法。 模型的三个特征:①它是现实系统的抽象或模仿;②它是由那些与所分析问 题有关的要素构成的;③它表明了有关要素间的相互关系。技术领域系统 分析中较为常用的是系统的数学模型和框图模型等。
典例 1 (2022年浙江1月学考)如图所示,土壤 湿度控制系统示意图。湿度传感器采 集土壤湿度信息,当土壤湿度低于设定 值时,喷头打开,喷淋一段时间后自动关 闭。从系统的角度分析,下列说法不正 确的是( A )
系统的课件ppt
大数据技术在系统中的应用
大数据技术为系统提供了高效的 数据处理和分析能力，使得系统 能够更好地挖掘数据价值，支持
决策和业务优化。
大数据技术提高了系统的数据处 理速度和响应速度，优化了用户
体验。
大数据技术使得系统能够更好地 支持实时数据处理和流数据处理 ，提高了系统的实时性和准确性
。
人工智能技术在系统中的应用
输出
系统输出处理结果，满足外部 需求。
反馈
系统通过反馈机制，不断优化 自身性能和输出结果。
系统的分类
01
02
03
04
按功能划分
信息系统、控制系统、决策支 持系统等。
按规模划分
小型系统、中型系统、大型系 统等。
按应用领域划分
工业系统、农业系统、经济系 统等。
按结构特点划分
集中式系统、分布式系统、网 络化系统等。
发展趋势
随着科技的不断进步和社会的发展， 系统的应用范围越来越广泛，系统的 复杂性和动态性也越来越强，未来系 统理论将会继续发展壮大。
02 系统基本概念
系统的组成
处理
系统内部对输入进行处理，实 现特定的功能或目标。
控制
系统控制各组成部分的协调运 作，确保稳定、高效运行。
输入
系统接受外部输入，为系统运 行提供必要条件。
人工智能技术为系统提供了ห้องสมุดไป่ตู้能化的 分析和预测能力，使得系统能够更好 地理解用户需求和行为，提供个性化 的服务和解决方案。
系统设计开发案例PPT课件
1:1,用任意方实体的主属性做主属性；
1:n,用多方实体的主属性做主属性；
m:n,用双方实体的主精品课属件 性做主属性；
17
数据存储设计的6步骤
5. 合并同码关系； 6. 各关系规范化到3NF。 上述步骤体现了从客观世界到计算机世界的转变
过程。
精品课件
18
课堂练习1: 做物资入库管理数据规划
一种物资可以多次订货，一个订货合 同可以签订多种物资；一个厂商供应 多种物资，一种物资也可从多家厂商 采购；一份合同只涉及一个仓库的物 资；单位与厂商采用定期付款结算制； 结算的物资也是分批办理入库；一种 物资只存放在一个仓库。
2.6.3 合作开发
合作开发方式适合于使用单位有一定的管理信 息系统分析、设计及软件开发人员，但开发队 伍力量较弱，希望通过管理信息系统的开发建 立完善和提高自己的技术队伍，便于系统维护 工作的单位。双方共同开发成果，实际上是一 种半委托性质的开发工作。优点是相对于委托 开发方式比较节约资金，可以培养、增强使用 单位的技术力量，便于系统维护工作，系统的 技术水平较高。缺点是双方在合作中沟通易出 现问题，需要双方及时达成共识，进行协调和 检查。
–合同之外的无理要求； –缺乏诚意。
2.6信息系统的开发方式
信息系统的开发方式主要有: 独立开发方式、委托（外包）开发方式、合作 （混合）开发方式、购买现成软件方式。
系统分析与设计PPT课件
SYSTEMS ANALYSIS AND DESIGN METHODS 5th Edition
Feasibility Analysis
Whitten Bentley Dittman
Feasibility is the measure of how beneficial or practical the development of an information system will be to an organization.
• Identify alternative system solutions.
• Define and describe four types of feasibility and their respective criteria.
• Perform various cost-benefit analyses using timeadjusted costs and benefits.
• Write suitable system proposal reports for different audiences.
• Plan for a formal presentation to system owners and users.
Irwin/McGraw-Hill
Copyright © 2000 The McGraw-Hill Companies. All Rights reserved
系统分析与设计-精选文档-PPT课件
圖3-1 專案計畫書
工作說明書(SOW)
圖3-2 工作設明書
單元四 系統分析
系統分析
決定需求的來源包含
– 透過與使用者談話中收集必要資訊 – 既有的文件及檔案 – 電腦報表上的資料
將需求結構化
– 流程塑模 – 概念式資料模型
可行性方案的產生
流程塑模
以圖形表示出在系統與其周遭環境中所 有作業流程中資料與流程間之相關性 資料流程圖 (DFD)
重要的系統概念
分解
–將系統切割成小的單元的程序
模組化
–將系統分割成一般大小的模組之過程 –模組化能簡化系統設計
耦合性
–互相耦合之子系統將互為相閱
聚合性
資訊系統之主要元素
圖1-2 資料、資料流及程序邏輯之差異
不同資訊系統之關係
圖1-3 四種不同類型之資訊系統：TPS、MIS、DSS and EIS
A.任何一個流程不可只
有輸出 B.任何一個流程不可只 有輸入 C.都以動詞描繪流程
資料儲存體
D. 資料儲存體不能由其中一
個儲存體直接傳資料至另 一個儲存體 E. 資料不能由外部實體直接 傳至資料儲存體 F. 資料不可直接由資料儲存 體傳至外部實體 G. 資料儲存體通常以名詞表 示
繪製資料流程圖的相關規劃-2
資料來源／終點
H.資料不能直接由來源
傳至終點 I. 資料來源／終點，經 常由名詞來表示
工作說明書(SOW)
圖3-2 工作設明書
單元四 系統分析
系統分析
決定需求的來源包含
– 透過與使用者談話中收集必要資訊 – 既有的文件及檔案 – 電腦報表上的資料
將需求結構化
– 流程塑模 – 概念式資料模型
可行性方案的產生
流程塑模
以圖形表示出在系統與其周遭環境中所 有作業流程中資料與流程間之相關性 資料流程圖 (DFD)
重要的系統概念
分解
–將系統切割成小的單元的程序
模組化
–將系統分割成一般大小的模組之過程 –模組化能簡化系統設計
耦合性
–互相耦合之子系統將互為相閱
聚合性
資訊系統之主要元素
圖1-2 資料、資料流及程序邏輯之差異
不同資訊系統之關係
圖1-3 四種不同類型之資訊系統：TPS、MIS、DSS and EIS
A.任何一個流程不可只
有輸出 B.任何一個流程不可只 有輸入 C.都以動詞描繪流程
資料儲存體
D. 資料儲存體不能由其中一
個儲存體直接傳資料至另 一個儲存體 E. 資料不能由外部實體直接 傳至資料儲存體 F. 資料不可直接由資料儲存 體傳至外部實體 G. 資料儲存體通常以名詞表 示
繪製資料流程圖的相關規劃-2
資料來源／終點
H.資料不能直接由來源
傳至終點 I. 資料來源／終點，經 常由名詞來表示
相关主题
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8
例题
（1）水是由氢和氧两种元素构成，当你口渴需要喝水时，分别吸入氢气和
氧气，但是不能为你解渴，这说明（ C ）
A 至少要有两个或两个以上的元素才能构成系统 B 系统的组分（元素）之间按照一定的结构形成整体 C 系统的整体功能是各组分（元素）的功能中没有的 D 系统包含子系统，即具有一定的层次性 （2）某企业为了追求高品质，用国外知名品脾汽车的发动机和变速箱，组 装生产了一种型号小轿车，但汽车生产出来后出现了许多问题，实现不了
16
3、根据上一例题中的描述，以下说法中正确的是（ D ）
A、容器2内的水的质量增加了，需相应增加重锤的质量，体 现了系统的整体性 B、转轴3由于时间久生锈老化无法转动，导致庙门无法打开， 体现了系统的动态性 C、设计该系统时，需要综合考虑容器1、容器2、轴3、重锤 等要素，体现了系统分析的综合性原则 D、系统故障分析时，先看该系统的整体功能庙门是否能打 开，再看系统的容器1、容器2、轴3、重锤等要素是否出现故 障，体现了系统分析的整体性原则
综合分析、统筹兼顾
14
例题
1、 如图所示是一款具有照明功能（用LED灯）的雨伞，在
关于该雨伞的系统分析中，不恰当的是（ D ）
A、该系统可以分为雨伞和照明两个子系统 B、利用综合性分析的原则，在设计时，伞柄既可以作为照 明所需要电池的外壳又可作为雨伞的支架。 C、根据科学性原则，照明子系统应设置开关，开关可安装 在伞柄上，且要防水，方便使用。 D、根据整体性原则，LED灯的亮度要足够，以方便夜间使 用
系统与设计 第一讲
渝中区中小学劳动技术教育基地
1
考核内容
（三）系统与设计
2
考点一：系统的含义
3
系统的含义
人体系统
神经系统 消化系统 呼吸系统 分泌系统···
鼻 咽 喉 气管 支气管···
4
系统的含义
社会
元素
复杂的系统 5
考点二：系统的分类
按系统的组成元素 01 自然系统
人工系统 复合系统
按系统的运动状态 03 动态系统
【解析】本题主要考查系统分析的原则和系统的组成。本系 统可由两个子系统构成，A正确。综合性原则是指在设计时 进行权衡，综合分析，统筹兼顾，所以B正确。科学性原则 是指分析有严格的分析步骤和严谨的科学方法，让决策过程 和结果更有说服力，所以C正确。整体性原则是指从整体入 手，再考虑内部，抓主要问题、主要矛盾的分析方法，而本 题D选项中的LED灯的亮度要求，是一个局部的设计要求， 不符合整体性原则，所以本题的正确答案是D
静态系统
按元素存在的形态
02 实体系统 概念系统
从系统与外部环境的关系
04 开放系统 封闭系统
6
例题
下列各远项中。属于复合系统的是（ D）
A。军用飞机 B。森林公园 C。智能大楼
D。塑料大棚
7
考点三：系统的基本特性
整体性——系统最基本的属性（自行车系统、女排队） 没有部分就没有整体、系统不是各个元素的简单相加1+1>2。 目的性——以实现某种功能为目的。 相关性——各元素间相互依赖和相互制约，某一个元素变化，会 影响其他元素实现其功能。 环境适应性——具有适应环境变化、保持原有功能的特性。 层次性——无论大小，都可分解为一系列的子系统（粤科版） 动态性——任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展 之中（苏教版）
15
2、（2016年4月浙江选考）如图所示的希罗自动门，祭坛点火 使容器1中的空气膨胀，将水压入容器2，利用水的重力使轴3转 动，将门打开。当火熄灭时，庙门在重锤的作用下自动关闭。
根据描述，以下说法中不正确的是（ C ）
A、利用气压为动力打开庙门，体现了系统的目的性 B、重锤质量增加，需相应增加容器2中水的质量，体现了系统 的相关性 C、设计时先考虑容器1，再考虑容器2，体现了系统分析的整 体性原则 D、设计时根据开关门所需力的大小，计算出重锤和水的质量， 体现了 系统分析的科学性原则
下等马 下等马
下等马 上等马
下等马 中等马
3
评价比较 确定最佳方案
wenku.baidu.com13
系统分析的原则
系统分析一般遵循：
粤科版
系统分析一般遵循：
苏教版
内部组成条件和外部条件相结合 局部与整体相结合
定性分析与定量分析相结合
当前目标与长远目标相结合
整体性 科学性 综合性
先整体，再局部，先长远，在 当前
严格的工作步骤，运用科学方 法和数学工具
D 掉，这是生态系统基本特性中的（ ）
A 层次性 B 相关性 C 日的性 D 环境适应性
10
考点四：系统分析的一般步骤
1
阐明问题
确定目标
2
系统分析 制定方案
粤科版
3 评价比较
确定最佳方案
1
明确问题 设立目标
2
收集资料 制定方案
3
4
分析计算 检验核实
评价比较 做出决策
苏教版
11
案例分析
田忌赛马 战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马，双方约定每场各出一匹马，分三 场进行比赛。齐王的马有上、中、下三等，田忌的马也有上、中、下三等， 但每一等都比不上齐王同等的马，于是田忌屡赛屡败。一日，田忌的宾客、 对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意，结果田忌赢得了比赛。
孙膑是如何进行分析的呢？
12
孙膑利用系统的分析方法进行分析
1
阐明问题 确立目标
齐王： 上等马 田忌： 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
三场比赛，赢两场即胜！
2
研究分析 制定方案
齐王： 上等马 中等马 田忌： 中等马 上等马
齐王： 上等马 中等马 田忌： 下等马 中等马
齐王： 上等马 中等马 田忌： 下等马 上等马
高品质，这主要反映了系统基本特性中的（ A ）
A。相关性 B。适应性 C，层次性 D。目的性 （3）自行车是为了代步，电饭锅是为了煮饭，电话机是为了通话，这说明
了系统具有（ C ）
A。整体性 B。相关性 C。目的性 D。环境应性
9
（4）在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛善追捕：刺猬身上长尖刺，使猛 兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气。扰乱猛兽神智，影响其情绪，在其迟疑间跑
【解析】本题考核系统的基本特性与系统的分析原则。A选项说的是系统中部分 对部分的影响，是相关性的体现，题中说是整体性，所以错。B选项容易被老化 这个词误导，认为是系统的动态性，其实是系统的整体性。系统的整体性说的是 系统的任何一个部分出现故障时，都会影响整体功能的发挥。选项正好体现这点， 所以错。C选项中的综合性原则说是当系统存在若干个目标时，要综合分析，统 筹兼顾，不可顾此失彼，题中显然没有提及多个目标，所以错。D系统分析的整 体性原则是指在系统分析中，要着眼于整体，先整体后部分、先全局后局部，选 项正妤体现这一原则，所以正确
例题
（1）水是由氢和氧两种元素构成，当你口渴需要喝水时，分别吸入氢气和
氧气，但是不能为你解渴，这说明（ C ）
A 至少要有两个或两个以上的元素才能构成系统 B 系统的组分（元素）之间按照一定的结构形成整体 C 系统的整体功能是各组分（元素）的功能中没有的 D 系统包含子系统，即具有一定的层次性 （2）某企业为了追求高品质，用国外知名品脾汽车的发动机和变速箱，组 装生产了一种型号小轿车，但汽车生产出来后出现了许多问题，实现不了
16
3、根据上一例题中的描述，以下说法中正确的是（ D ）
A、容器2内的水的质量增加了，需相应增加重锤的质量，体 现了系统的整体性 B、转轴3由于时间久生锈老化无法转动，导致庙门无法打开， 体现了系统的动态性 C、设计该系统时，需要综合考虑容器1、容器2、轴3、重锤 等要素，体现了系统分析的综合性原则 D、系统故障分析时，先看该系统的整体功能庙门是否能打 开，再看系统的容器1、容器2、轴3、重锤等要素是否出现故 障，体现了系统分析的整体性原则
综合分析、统筹兼顾
14
例题
1、 如图所示是一款具有照明功能（用LED灯）的雨伞，在
关于该雨伞的系统分析中，不恰当的是（ D ）
A、该系统可以分为雨伞和照明两个子系统 B、利用综合性分析的原则，在设计时，伞柄既可以作为照 明所需要电池的外壳又可作为雨伞的支架。 C、根据科学性原则，照明子系统应设置开关，开关可安装 在伞柄上，且要防水，方便使用。 D、根据整体性原则，LED灯的亮度要足够，以方便夜间使 用
系统与设计 第一讲
渝中区中小学劳动技术教育基地
1
考核内容
（三）系统与设计
2
考点一：系统的含义
3
系统的含义
人体系统
神经系统 消化系统 呼吸系统 分泌系统···
鼻 咽 喉 气管 支气管···
4
系统的含义
社会
元素
复杂的系统 5
考点二：系统的分类
按系统的组成元素 01 自然系统
人工系统 复合系统
按系统的运动状态 03 动态系统
【解析】本题主要考查系统分析的原则和系统的组成。本系 统可由两个子系统构成，A正确。综合性原则是指在设计时 进行权衡，综合分析，统筹兼顾，所以B正确。科学性原则 是指分析有严格的分析步骤和严谨的科学方法，让决策过程 和结果更有说服力，所以C正确。整体性原则是指从整体入 手，再考虑内部，抓主要问题、主要矛盾的分析方法，而本 题D选项中的LED灯的亮度要求，是一个局部的设计要求， 不符合整体性原则，所以本题的正确答案是D
静态系统
按元素存在的形态
02 实体系统 概念系统
从系统与外部环境的关系
04 开放系统 封闭系统
6
例题
下列各远项中。属于复合系统的是（ D）
A。军用飞机 B。森林公园 C。智能大楼
D。塑料大棚
7
考点三：系统的基本特性
整体性——系统最基本的属性（自行车系统、女排队） 没有部分就没有整体、系统不是各个元素的简单相加1+1>2。 目的性——以实现某种功能为目的。 相关性——各元素间相互依赖和相互制约，某一个元素变化，会 影响其他元素实现其功能。 环境适应性——具有适应环境变化、保持原有功能的特性。 层次性——无论大小，都可分解为一系列的子系统（粤科版） 动态性——任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展 之中（苏教版）
15
2、（2016年4月浙江选考）如图所示的希罗自动门，祭坛点火 使容器1中的空气膨胀，将水压入容器2，利用水的重力使轴3转 动，将门打开。当火熄灭时，庙门在重锤的作用下自动关闭。
根据描述，以下说法中不正确的是（ C ）
A、利用气压为动力打开庙门，体现了系统的目的性 B、重锤质量增加，需相应增加容器2中水的质量，体现了系统 的相关性 C、设计时先考虑容器1，再考虑容器2，体现了系统分析的整 体性原则 D、设计时根据开关门所需力的大小，计算出重锤和水的质量， 体现了 系统分析的科学性原则
下等马 下等马
下等马 上等马
下等马 中等马
3
评价比较 确定最佳方案
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系统分析的原则
系统分析一般遵循：
粤科版
系统分析一般遵循：
苏教版
内部组成条件和外部条件相结合 局部与整体相结合
定性分析与定量分析相结合
当前目标与长远目标相结合
整体性 科学性 综合性
先整体，再局部，先长远，在 当前
严格的工作步骤，运用科学方 法和数学工具
D 掉，这是生态系统基本特性中的（ ）
A 层次性 B 相关性 C 日的性 D 环境适应性
10
考点四：系统分析的一般步骤
1
阐明问题
确定目标
2
系统分析 制定方案
粤科版
3 评价比较
确定最佳方案
1
明确问题 设立目标
2
收集资料 制定方案
3
4
分析计算 检验核实
评价比较 做出决策
苏教版
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案例分析
田忌赛马 战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马，双方约定每场各出一匹马，分三 场进行比赛。齐王的马有上、中、下三等，田忌的马也有上、中、下三等， 但每一等都比不上齐王同等的马，于是田忌屡赛屡败。一日，田忌的宾客、 对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意，结果田忌赢得了比赛。
孙膑是如何进行分析的呢？
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孙膑利用系统的分析方法进行分析
1
阐明问题 确立目标
齐王： 上等马 田忌： 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
三场比赛，赢两场即胜！
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研究分析 制定方案
齐王： 上等马 中等马 田忌： 中等马 上等马
齐王： 上等马 中等马 田忌： 下等马 中等马
齐王： 上等马 中等马 田忌： 下等马 上等马
高品质，这主要反映了系统基本特性中的（ A ）
A。相关性 B。适应性 C，层次性 D。目的性 （3）自行车是为了代步，电饭锅是为了煮饭，电话机是为了通话，这说明
了系统具有（ C ）
A。整体性 B。相关性 C。目的性 D。环境应性
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（4）在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛善追捕：刺猬身上长尖刺，使猛 兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气。扰乱猛兽神智，影响其情绪，在其迟疑间跑
【解析】本题考核系统的基本特性与系统的分析原则。A选项说的是系统中部分 对部分的影响，是相关性的体现，题中说是整体性，所以错。B选项容易被老化 这个词误导，认为是系统的动态性，其实是系统的整体性。系统的整体性说的是 系统的任何一个部分出现故障时，都会影响整体功能的发挥。选项正好体现这点， 所以错。C选项中的综合性原则说是当系统存在若干个目标时，要综合分析，统 筹兼顾，不可顾此失彼，题中显然没有提及多个目标，所以错。D系统分析的整 体性原则是指在系统分析中，要着眼于整体，先整体后部分、先全局后局部，选 项正妤体现这一原则，所以正确