部编版三年级上册古诗三首之《望天门山》优质课件

激趣导入
李白，字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”“诗仙”。
你学过他的哪首诗？
诗人名片
李白
李白（公元701——762年）字太白， 号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。 他一生写了大量歌颂祖国河山的诗歌。他 的诗以雄伟的气势、奔放的情感、丰富奇 丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的 语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达 到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术 效果，被后世称为“诗仙” 。
品读赏析
诵读全诗，说说哪些词语用得好。
六个动词“断、 开、流、回、出、 来”使得山水景 物呈现出跃跃欲 出的动态，描绘 出了天门山一带 的雄奇阔远。
两对色彩鲜明的景物 “青山”和“碧水”， “白帆”和“红日”勾 勒出了一幅精美的图画， 诗中有画，画中有诗。
品读感悟
《望天门山》表达了作者怎样的思想感情？
理解诗意
突出，出现。
两 岸 青 山 相 对 出 ， 迎接李白
孤 帆 一 片 日 边 来 。 奔向李白
单独、一个。
一“出”一“来”写出了李白内 心的激动和惊喜。
新知讲解
根据注释，说一说后两句诗的意思。
两岸青山相对出：两岸的青山相互对峙， 孤帆一片日边来：一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
相对出：相对着突出来。 日边来：从日出的方向驶来。
拓展延伸
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河
山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，
写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还
能找出描写美好河山的诗句吗? 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 黄河远上白云间， 一片孤城万仞
黄河之水天山上。来，奔流到海不复回。
课后作业
课下搜集李白的《望庐山瀑布》《早发白帝城》 《送孟浩然之广陵》这些诗，读一读。
学习会写字
zhì
至此 至
结构：上下 音序：Z 部首：至 组词：至今 至少
书写指导：第二笔撇折转 折时下笔要重，然后渐轻， 第三笔是点;“土”下横 要长。
学习会写字
ɡū
孤单 孤
结构：左右 音序： G 部首：子 组词：孤儿 孤独
书写指导：左窄右宽， 右部第二笔撇和最后 一笔捺要写得舒展些。
学习会写字
本诗通过对天门山壮丽景色的 描写，展现了天门山的雄伟气势， 表达了作者对大自然的热爱和对 祖国美好河山的歌颂，以及乐观 豪迈的情怀。
交流感悟
这首诗写了碧水青山，白 帆红日，交映成一幅色彩绚丽 的画面。但这画面不是静止的， 而是流动的。随着诗人行舟， 山断江开，东流水回，青山相 对迎出，孤帆日边驶来。诗歌 不仅表达了对祖国山河的热爱， 也展现了李白宽阔的胸襟。
fān
帆 帆船
结构：左右 音序： F 部首：巾 组词：风帆 扬帆
书写指导：左右大小 相当，“凡”的竖弯 钩要写舒展些。
有节奏地朗读
望天门山
[唐]李 白
天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。
新知讲解
一首诗就是一幅画，那画中都画了些什么呢？
天门山 楚江 碧水 青山 孤帆 红日
根据注释，说一说前两句诗的意思。
天门中断楚江开： 浩荡东流的长江在冲破天门奔腾而去。 碧水东流至此回： 夹江对峙的群山激起了江水一片回旋。
中断：从中间断裂开来。开：撞开。
诗文解读
第一句诗会让人联想到什么景象？
这一句诗让人联想到天门本来 就是一个整体，阻挡着汹涌的江流 。由于长江怒涛的冲击，“天门” 才中间断开而成为东西两山，借山 势写出了水的汹涌。
初初读读课课文文
自读课文
1.大声朗读课文，注意读准字音。 2.比一比，看谁读得好。
通顺地朗读
断duàn 楚 chŭ 至 zhì 孤 gū 帆 fān
望天门山 唐 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
学习会写字
duàn
断开 断
结构：左右 点击此处音添序加标：题 D 部首：斤 组词：判断 断绝 标题数字等都可以通过点击和重新输
题目解读
远远地看
望天门山
今安徽省东梁山与西梁山的合称。 两山隔江相对，像天然的门户， 所以叫天门山。
这首诗是唐代诗人李白赴 江东途中行至天门山时所创 作的一首七绝。
理解诗意
断开 长江
天 门 中 断 楚 江 开 ，分开
江水因撞击到山而折回去
碧水东流至此回。
写出了江水浩浩荡荡、来 势汹涌的气势。
新知讲解
入进行更改，顶部“开始”面板中可 以对字体、字号、颜色等进行修改。
书写指导：左宽右窄。 “斤”竖长而直。
学习会写字
chǔ
楚江 楚
结构：上下
点击此处音添序加标：题C 部首：木
组词：清楚 标题数字等都可以通过点击和重新输
入进行更改，顶部“开始”面板中可 以对字体、字号、颜色等进行修改。
痛楚
书写指导：“林”要写 紧凑，下部撇短捺厂。