沪科版初三物理13.7了解电路复习(二)课件
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初中物理 了解电路2(复习) 沪科版优秀课件
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
沪科版九年级物理 (电是什么)了解电路课件教学
电,是因为玻璃
棒在摩擦的过程中
(填“得到”或“失去”)电子。
点拨:摩擦起电的实质是电子的转移,导致物体的原子得到(多余)或失 去(缺少)电子。得到电子的物体因多余电子而带负电;失去电子的物体因缺 少电子而带正电。
解析:丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,说明玻璃棒在与丝绸摩擦的过程中, 失去电子。
答案:正 失去
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开．
五 静电感应
当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间 的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电 体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相 同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端．
观察与思考
观察与思考 将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起，用毛织品
分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后，你观察到 什么现象？
实验与探究
a.将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近； b.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近； c.将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近．
观察与思考
相互排斥
相互排斥
电C.,金两个属金箔属带箔正会电因带,金同属种球电带荷相负互电排斥而张开。
关闭
BD.金属箔和金属球都带负电
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.如图,将一根塑料绳一端握紧,把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几下,
观察到的现象是
,说明的道理是 。
关闭
把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几下,可使相邻细丝摩擦带上同种电荷,同种电荷相
一二三四
三、从微观粒子的角度认识摩擦起电
1.原子的结构:原子是由位于原子中心的 原子核 和核外电子 组成的。 原子核内的 质子 带正电荷,核外电子 带负电荷。
沪科版初三物理13.6了解电路复习课课件
例二、如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均 发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电 压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除 小灯泡外 其余器材的连接良好，造成这种 情况的原因可能是C A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路
考点四 串、并联电路电流与电压的特点 例一、如图1所示的串联电路，闭合开关时（ ） A．通过A点电流大于B点的电流 B．通过B点电流大于C点的电流 C．通过A点电流大于c点的电流 D．通过A、B、C三点的电流相等
符 接 接线 号 法 柱
能否直 接连到 电源两 极上
表
串 A 联 并 V 联
电流 从“+” 进从 “-”出 电流 从“+” 进从 “-”出
不能
0.6安 0.02安 先看 3安 0.1安 3伏 0.1伏 15伏 0.5伏
量程 再读
能
先看 量程 再读
考点五 电流与电压的特点
例一、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不 相同”）。 （2）下表是某同学实验中的一组数据 电流表 的位置
A
B 0.3
C 0.5
电流I 0.3 ／A
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，造成错误的原因 是______________________。 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造 成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ）A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极
(一)电荷
1、两种电荷
｛
正电荷
负电荷
2、电荷间的相互作用规律：
新沪科版九年级物理第十四章 了解电路单元复习课件2
“b”、“c”或“+”、“-”)．
11
2.如下图已知电流表示数为1.2A,灯泡L1中 的电流为0.5A,则灯泡L2中的电流为 0.7A
12
3.如右图所示：已知灯L1中的电流为0.2A, 灯L2中的电流为0.3A,则灯L3中的电流 为 0.3A 。 电流表中的电流为0.5A 。
13
巩固强化练:
4.生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为__0_.1___安。
(C )
• 图13—7
图13—8
• A、电流表断路了 B．小灯L1断路了
• C．小灯L2断路了 D、小灯L2短路了
• 5、小明同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡串 联电路的A、B、C三点（如图13—8所示）。测得A、B、C三点的电流，
其关系是 （ ） A
• A．IA＝IB＝IC B．IC＞IB＞IA ＞0
• C．IA＞IB＞IC＞0 D.IC＞IB＞IA＝0
6
复习检测练
6、分别读出下左图中电流 表、电压表的示数．I ＝0.48A；U＝ 11 V
7、如右上图所示，甲是 小灯，泡乙是电流表，可组成二个小灯泡的并联电路。
（填“小灯泡”或“电流表”） 8、如下左图所示的电路中，A1的示数是o．3A，则A2的示数 是0.3A，流过L2的电流 是 0.3A；如下右图所示的电路，电流表A1的示数是1．2A，电流表A2的示数是0.7 A， 则通过L1的电流是0.5A A，通过L2的电流是 0.7A A。
向是从电源 正极 出来，经导线、用电器回到电源
的 负极 。
每秒通过导体任意横
2、物理学中对电流的规定是：截面的电荷量 。
了解电路复习课精品课件 新课标沪科版九年级物理
.知识点整理二：电路
• 1、电路： • 用导线把电源、用电器、开关连接起来组成 的电流通路。 • 2、电路的三种状态： • 通路：处处连通的电路. • 开路（断路）：某处断开的电路. • 短路：电源两极不经过用电器直接连通的电 路 • 3、电路图： • 用统一规定的符号表示电路连接情况的图.
知识点整理三：电荷量、电流、电压
V
电 压 表
电压表和电流表的异同:
仪 元 表 件 学生用表 能否直 接连到 电源的 量程 分度值 接线柱 量程选择 两极上 使用规则 电流 电流不能 从“+”超过表的 进从 量程，先 “-”出 要试触 电流 电压不能 从“+”超过表的 进从 量程，先 “-”出 要试触
(0～0.6)安
符 接 号 法
L1
V
A
c
L2
b
S
a
V
图1串联
L1
A V
c
L2
b
S
a
A
图2并联
2、如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭 合后电压表的示数为3V，则（ B） A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V
3、如图所示,电路连接正确,当开关S闭合后,
(1)若L1短路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______ (2)若L1断路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______ (3)若L2断路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______ (4)若L2短路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______
《 了解电路》复习
知识点整理一：电荷
• 1、摩擦起电现象 ： 一些物体与其它物体摩擦后，有了吸引轻小物体的现象，这 种现象称为摩擦起电。 • 2、两种电荷： • 1）正电荷： 人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。 • 2）负电荷： 把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。 • 3）电荷间的作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 • 3、验电器： 1）构造 2）工作原理： 利用同种电荷相互排斥的性质来工作的。
沪科版九年级全一册物理 电学图像专题复习 课件(共20张PPT)
如图所示电路，电源电压保持不变。当闭合开关S，调节滑 动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关 系图像如图所示。求： ①电源电压为____6__V_____； ②定值电阻R1的阻值为___1_0_Ω_____； ③滑动变阻器R2的阻值变化范围为___0_～__2_0_Ω__； ④变阻器滑片在中点时，电流表示数为___0_.3_A____。
《义务教育教科书 物理》（上海科学技术出版社）九年级
电学图像专题复习
物理学的美，就是科学的美。
I/IPUA///AVw
I/A
I/A
Hale Waihona Puke I/AP/wU/V
U/V
R/Ω
U/ V
I/ A
数理结合之美，简洁、明快、和谐，充满艺术
URUIP///V/ΩAPwV/ w
U –I 图像的应用
图像的物理意义
I/A
（1）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所 示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=___1_.1__V； （2）这节干电池内部电阻r=__2___Ω。 （3）这节干电池的电压U=___1_.5___V。
P－I或P－U图像的应用
例题5
如图所示的电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻
从方程---图像的应用
例题6
y
y
y
如图甲所示电路，电源电压x 3V 保持不变x 。闭合开关x S，调节滑动变阻器滑片，图乙中反映电路消耗的总 功率 P 随电流 I 变化的关系图像是（ B ）。
关键：根据方程确定图像。
今天我学到了。。 。
解题关键：
①明确图像的物理意义，看清横、纵坐标。 ②关注图像首未两端、拐点、交叉点。 ③画出相应的等效电路图。 ④列方程进行求解。 ⑤列出方程数学知识判断图像。
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电学图像专题复习
物理学的美，就是科学的美。
I/IPUA///AVw
I/A
I/A
Hale Waihona Puke I/AP/wU/V
U/V
R/Ω
U/ V
I/ A
数理结合之美，简洁、明快、和谐，充满艺术
URUIP///V/ΩAPwV/ w
U –I 图像的应用
图像的物理意义
I/A
（1）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所 示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=___1_.1__V； （2）这节干电池内部电阻r=__2___Ω。 （3）这节干电池的电压U=___1_.5___V。
P－I或P－U图像的应用
例题5
如图所示的电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻
从方程---图像的应用
例题6
y
y
y
如图甲所示电路，电源电压x 3V 保持不变x 。闭合开关x S，调节滑动变阻器滑片，图乙中反映电路消耗的总 功率 P 随电流 I 变化的关系图像是（ B ）。
关键：根据方程确定图像。
今天我学到了。。 。
解题关键：
①明确图像的物理意义，看清横、纵坐标。 ②关注图像首未两端、拐点、交叉点。 ③画出相应的等效电路图。 ④列方程进行求解。 ⑤列出方程数学知识判断图像。
【一线精品】初中物理-了解电路复习 沪科版最新精品公开课件
（2）接触带电： 物体和带电体接触带了电
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
返
（3）静电感应：一个带电的物体与不带电的导 体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导 区别
回
体内部的电荷重新分布，导体内的异种电荷会被
吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电
体的导体另一端。这种现象叫静电感应。 演示
防静电感应的应用⇒
返
联电路的方法： 另一灯不亮是串联。
回
5、识别电路串、并联的常用方法(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法： 在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电
源负极，若途中不分流用电器串联；
若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，
这些用电器并联；
返
若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并回，
叫混联电路
照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发
出微弱光，以便夜间显示开关的位置。根据这种按键
开关的控制特性，能正确表示照明灯（甲）和指示灯
（乙）连接方式的电路图是图中的（ D
）
8.教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须 用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求： 带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇 不转，灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路 图中符合要求的是 ( D )
和不带电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔
片会张开，金属箔片张开的原因是_____________ __带. 正电的玻璃棒与金属球接触后金属箔上的电子转移到玻
璃棒上，使金属箔片都因失电子而带正电互相排斥张开
1、电路定义 及各部分作用
前进
知
识 2、三种电路： 前进
返
点
回
沪科九年级物理 了解电路复习PPT课件
第15页/共24页
5 如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b
是电流表或电压表．闭B．b均为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
第16页/共24页
6 在“用电流表测电流”的实验中，小明同学接
成如图a所示的电路，当开关闭合后，两灯都发 光，两个电流表的指针所指位置均如图所示， 则通过灯L2的电流为__1_._2_8_A。
第11页/共24页
温故知新
知识点 3 电流和电压
电流形成的原因及其方向的规定 电流表和电压表的使用规则 串、并联电路中电流和电压的规律
第12页/共24页
温故知新
量程 分度值 连接方式
电压表 0-3V 0-15V 0.1V 0.5V
并联
电流表 0-0.6A 0-3A 0.02A 0.1A
串联
注意事项
中电流只有一条通路，这些用电器就是串联；若电流在 某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些 用电器就是并联。 (3)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法 工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。 (4)简化法：电路中开路和被短路的部分，可以直接忽略； 分析电路时电流表看作导线，电压表则看作开路。
第18页/共24页
【例5】 如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均 能发光，电流表、电压表均有示数．过一会 儿，两灯都不发光．电流表、电压表的示数
均为零，可能发生的故障是A（ ）
A. Ll灯丝断了 B. L1短路 C. L2灯丝断了 D. L2短路
第19页/共24页
7 在如图所示的电路中，闭合开关后，
第17页/共24页
温故知新
知识点 4 电路故障的判断 判断电路故障,主要根据电压表、电流表的示数情 况以及用电器的工作情况进行综合分析. 若电流表的示数为零,说明电路中有开路. 若电压表示数不为零,说明从电压表的“+”接线柱 到电源的正极和“-”接线柱到电源的负极,这两段电 路都是连通的;反之,说明这两段有开路的地方。
5 如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b
是电流表或电压表．闭B．b均为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
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6 在“用电流表测电流”的实验中，小明同学接
成如图a所示的电路，当开关闭合后，两灯都发 光，两个电流表的指针所指位置均如图所示， 则通过灯L2的电流为__1_._2_8_A。
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温故知新
知识点 3 电流和电压
电流形成的原因及其方向的规定 电流表和电压表的使用规则 串、并联电路中电流和电压的规律
第12页/共24页
温故知新
量程 分度值 连接方式
电压表 0-3V 0-15V 0.1V 0.5V
并联
电流表 0-0.6A 0-3A 0.02A 0.1A
串联
注意事项
中电流只有一条通路，这些用电器就是串联；若电流在 某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些 用电器就是并联。 (3)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法 工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。 (4)简化法：电路中开路和被短路的部分，可以直接忽略； 分析电路时电流表看作导线，电压表则看作开路。
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【例5】 如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均 能发光，电流表、电压表均有示数．过一会 儿，两灯都不发光．电流表、电压表的示数
均为零，可能发生的故障是A（ ）
A. Ll灯丝断了 B. L1短路 C. L2灯丝断了 D. L2短路
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7 在如图所示的电路中，闭合开关后，
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温故知新
知识点 4 电路故障的判断 判断电路故障,主要根据电压表、电流表的示数情 况以及用电器的工作情况进行综合分析. 若电流表的示数为零,说明电路中有开路. 若电压表示数不为零,说明从电压表的“+”接线柱 到电源的正极和“-”接线柱到电源的负极,这两段电 路都是连通的;反之,说明这两段有开路的地方。
沪科版初三物理了解电路复习课课件
11 同学在做电学实验时，不慎将电压表 和电流表的位置对换，如图。若开关闭合 其后果是（ ） A．两表会被烧坏 B．两表不会被烧坏 C．电压表不会被烧坏,但无示数 D．电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏
V
A
12 在做电学实验时，按右下图连接一个 电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1 Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然 熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。 产生这一现象的原因是（ ） A．灯Ｌ1短路 B．灯Ｌ2短路 C．灯Ｌ1断路 D．灯Ｌ2断路
6 ．图4中电源电压保持不变，当S1，S2都 闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合S2 断开时，电压表示数为3V；那么S1，S2都 断开时，L1和L2两端的电压分别为
7、电路中的L1与L2均 能正常发光，则甲为— Ｌ１ —表，乙为——表。并 指出电表的正负接线 柱。 8 只闭合Ｓ１时——灯亮；只 闭合ｓ２时——灯亮；断开Ｓ ２，闭合Ｓ１，Ｓ3时，Ｌ１， Ｌ２——联；同时闭合Ｓ１， Ｓ２，Ｓ３时，将发 生——。
甲 乙
Ｌ２
S3 S2 L2
L1
S1
9 如图所示，要使L1、L2串联，则开关S1、 S2、S3的断闭情况是( ) A．S1、S2、S3均闭合 B．S2、S3断开，S1闭合 C．S1、S2、S3均断开 D．S1、S3断开，S2闭合
第10题图
10如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的， 则在①、②和③三个电表中（电流表或电 压表）判断正确的是 ( ) A. ①是电流表，②和③是电压表 B. ①和③是电压表，②是电流表 C. ①和②是电流表，③是电压表 D. ①②和③图所示，V1测量 两端的电压； V2测量 两端的电压；V3测量 两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数 分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存 在的关系式是 。
沪科版九年级物理上册《电是什么》了解电路PPT课件
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
1 课堂讲解 2 课时流程
摩擦起电 两种电荷的相互作用 原子及其结构 静电现象
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
鼠标点击图片观看现象
知识点 1 摩擦起电
知1－导
摩擦过的塑料梳子能吸引轻 小物体。
将摩擦过的梳子靠近细 水流附近水流将 会 被吸引 。
归纳
（来自《点拨》）
知1－练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示，将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次，然后将梳子靠近碎 纸屑，你看到的现象是________________________， 这是由于梳子与头发____________，使梳子带了电 的缘故。
知2－讲
易错提示 不要误认为两物体相互吸引就一定带异种电荷。 5. 摩擦起电的原因是： (1)不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。 (2)摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电子在物
体之间的转移。 (3)在摩擦起电的过程中，发生转移的是带负电的核外
电子，而不是正电荷。
6. 验电器的作用：检验物体是否带电。 7. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以带正电的
物体A吸引不带电的通草小球。根据电荷间的相互作
用规律知，通草小球与带同种电荷的物体B相互排斥，
与带异种电荷的物体C相互吸引。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
电荷间的相互作用规律适用于电荷之间，也适用 于不同的带电体之间。在解答时，要先确定相互靠近 的两个物体的带电情况，再应用带电体的性质，或者 电荷间的相互作用规律进行判断。
第一节 电是什么
1 课堂讲解 2 课时流程
摩擦起电 两种电荷的相互作用 原子及其结构 静电现象
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
鼠标点击图片观看现象
知识点 1 摩擦起电
知1－导
摩擦过的塑料梳子能吸引轻 小物体。
将摩擦过的梳子靠近细 水流附近水流将 会 被吸引 。
归纳
（来自《点拨》）
知1－练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示，将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次，然后将梳子靠近碎 纸屑，你看到的现象是________________________， 这是由于梳子与头发____________，使梳子带了电 的缘故。
知2－讲
易错提示 不要误认为两物体相互吸引就一定带异种电荷。 5. 摩擦起电的原因是： (1)不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。 (2)摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电子在物
体之间的转移。 (3)在摩擦起电的过程中，发生转移的是带负电的核外
电子，而不是正电荷。
6. 验电器的作用：检验物体是否带电。 7. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以带正电的
物体A吸引不带电的通草小球。根据电荷间的相互作
用规律知，通草小球与带同种电荷的物体B相互排斥，
与带异种电荷的物体C相互吸引。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
电荷间的相互作用规律适用于电荷之间，也适用 于不同的带电体之间。在解答时，要先确定相互靠近 的两个物体的带电情况，再应用带电体的性质，或者 电荷间的相互作用规律进行判断。
沪科版九年级_物理_探究电路_复习PPT课件
5、滑动变阻器的结构示意图和电路符号：
结构示意图 电路符号
5
【活学巧用】 电位器
(1)若将接线柱A、B接入电路，则顺时针转动滑动触头时，电位器 连入电路中的电阻将变____________. (2)电位器是靠改变炭膜片连入电路中的_______来改变电阻的. (3)如果逆时针转动滑动触头时，使电位器连入电路的电阻变大， 应将__________两接线柱接入电路.
体中的电流跟导体的电阻成反比
9
结论
欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段
导体 两端的电压成正比，跟这段导体的电
阻成反比。
公式 I
U R
I：导体中的电流 U：导体两端的电压 R：导体的电阻
公式变形
RU I
U=IR
单位：A 单位：V 单位：Ω
10
学生讨论
R U 不能说R与U成正比，R与I成 I
反比。因 U 的比值是个定值。 I
11Biblioteka 第三节 伏安法测电阻1、实验原理：___R_____UI________
2、实验器材：干电池、电流表、电压表、开关、导线、小 灯泡、滑动变阻器
3、实验电路图：
12
4、滑动变阻器的作用 ①保护电路； ②改变_被__测__电__阻__两__端__的__电__压__和_通__过__它__的__电__流___，以便多次测 量求平均值，减小实验误差.
13
第四节 电阻的串联和并联
电流处处相等
干路中的电流等于各支路
即________I_=__I_1_=__I2 电即流__之__和__I__=_I_1_+__I_2___
总电压等于各串联电路两
端即电__压__之__和__U__=__U__1_+__U__2
沪科版九年级上册物理精品课件 第14章 了解电路 第2节 让电灯发光
时短，路会烧毁电源，短路甚至引起火灾，因此在用电时一定要避免 它。
• 7．如图所示，电路处于通路状态的是___；处于短路状态
的是___。
C
B
•A
B
C
• 知识点4 电路图
• 8．如图所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡均不亮。
为了诊断该电路的故障，现用一根导线接在A、B 两点之间，
两个灯泡仍然均不亮；用导线接在B、C 两点之间，L1发光，
“a”或“b”)。
a
• 18．如图，是一种静电喷涂枪，通电后，它可以使涂料 微粒带上负电荷，当涂料喷出后，会形成分散的雾状，并均 匀的分原布因到是被___喷__涂__的__金__属__球__上__，__喷_，出金后属的同支涂种架料电中之荷会所相形以互成会排斥瞬更时分电散 流，其电流方向是________(选填“向向上上”或“向下”)。
第十四章
了解电路
第二节 让电灯发光
基础过关 能力提升 核心素养
基础过关
• 知识点1 电路的组成 • 1．如图所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电器才 能工作，房卡的作用相当于________。通电后用充电器给手 机充电，手机电开关池相当于电路中的__________(均选填“电 源”“用电用器电”器 或“开关”)。
• (2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的 一端必须与______相连时，另一端只需接触一根导线就能将 两F 根导线辨别开。
属“导相体同中”的或电“流相方反向”与)。自由电相子反定向移动方向________(选填
• 4．如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动 从A的到方B 向是____________(选填“从A到B”或“从B到A”)。
• 知识点3 通路、开路和短路
沪科版_九年级_物理_了解电路_复习_课件
( 被短路)
导线直接接在该用电 器两端，电流经过短 接导线，不经用电器， 不损坏用电器
+
电源短路
三 电路图
第三节 连接串联电路和并联电路
实物图：
串联电路
电路图：
把用电器逐个顺次连接起来的 电路，叫做串联电路。
串联电路
当合上 开关时，两 个灯泡有什 么变化？
串联电路
两 灯 泡 都
亮
并联电路
四、验电器 是检验物体是否带电的仪器，它是根据 同 种电荷互相排斥的原理制成的
五、检验物体是否带电的方法： 法一是看它能否吸引轻小物体，如能则带电； 法二是利用验电器，用物体接触验电器的 金属球，如果金属箔张开则带电。 法三、利用电荷的作用规律
第二节 让电灯发光
一、电 路 1、组 成： 电 源 用电器 开关 导 线 2、表示方法 ：符号要统一，画成长方形，线 A、电路图 路要简洁、整齐、美观。
S2 L2
并联电路
S L1 S1 灯 泡 L1 灯 泡 L2
S2 L2
不 亮Βιβλιοθήκη 亮二、电流的产生 1、电荷的定向移动形成电流 2、由电源的正极到电源负极 三、产生电流的条件 1、有电源 2、电路要接通
1、热效应：
例：电热水壶 四、电流的效应 2、磁效应 例：电磁铁 3、化学效应 例：在工业上的电解
B、实物图 ：导线不要交叉
1、提供电压的装置 电源
2、提供持续电流的装置
3、提供电能的装置
用电器: 消耗电能 开 关: 控制电能 导 线: 输送电能
二 电路的三种状态 A、通路： 处处相通的电路 B、开路： 某处断开的电路
电源短路：导线不经过用电器直 接连接电源的两极， 损坏电源 C、短路： 用电器局 部短路：
导线直接接在该用电 器两端，电流经过短 接导线，不经用电器， 不损坏用电器
+
电源短路
三 电路图
第三节 连接串联电路和并联电路
实物图：
串联电路
电路图：
把用电器逐个顺次连接起来的 电路，叫做串联电路。
串联电路
当合上 开关时，两 个灯泡有什 么变化？
串联电路
两 灯 泡 都
亮
并联电路
四、验电器 是检验物体是否带电的仪器，它是根据 同 种电荷互相排斥的原理制成的
五、检验物体是否带电的方法： 法一是看它能否吸引轻小物体，如能则带电； 法二是利用验电器，用物体接触验电器的 金属球，如果金属箔张开则带电。 法三、利用电荷的作用规律
第二节 让电灯发光
一、电 路 1、组 成： 电 源 用电器 开关 导 线 2、表示方法 ：符号要统一，画成长方形，线 A、电路图 路要简洁、整齐、美观。
S2 L2
并联电路
S L1 S1 灯 泡 L1 灯 泡 L2
S2 L2
不 亮Βιβλιοθήκη 亮二、电流的产生 1、电荷的定向移动形成电流 2、由电源的正极到电源负极 三、产生电流的条件 1、有电源 2、电路要接通
1、热效应：
例：电热水壶 四、电流的效应 2、磁效应 例：电磁铁 3、化学效应 例：在工业上的电解
B、实物图 ：导线不要交叉
1、提供电压的装置 电源
2、提供持续电流的装置
3、提供电能的装置
用电器: 消耗电能 开 关: 控制电能 导 线: 输送电能
二 电路的三种状态 A、通路： 处处相通的电路 B、开路： 某处断开的电路
电源短路：导线不经过用电器直 接连接电源的两极， 损坏电源 C、短路： 用电器局 部短路：
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5、如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的， 则在①、②和③三个电表中（电流表或电 压表）判断正确的是 ( ) A.①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表
L1 3 2 1
L2
2.电压： ⑴ 电路中____是电路中形成电流的原因；它是由_______ 提供的。在国际单位制中电压的单位是_________。 ⑵一些常见的电压值：一节干电池 一节蓄电池 人体的安全电压 家庭照明电路的电压 ⑶测量电压的仪表是： ，它的使用规则是： ①电压表要 在电路中； ②接线柱的接法要正确，使电流从 接线柱入，从 接线柱出； ③被测电压不要超过电压表的 ； ⑷实验室中常用的电压表有两个量程： ①0～3伏，每小格表示的电压值是 伏； ②0～15伏，每小格表示的电压值是 伏。 （5）串联电路的电压特点————，并联电路的电压特 点————。
3.如图所示电路中，当接通开关S后，发现 电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障 可能是（ ） A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路D．L2的接线短路
当堂检测
1．实验室中使用的电压表有“+”.“3”.“15”三个接 线柱，若接“+”.“15”两接线柱，电表读数为8.5V 时，指针位置不变，接“＋”“3”接线柱时，读 数为＿＿＿。 2．如图所示，三个灯泡完全相同，电压表示数为 2V，则L1两端电压是 ，L2两端电压是 。
知识梳理： 1.电流： ⑴电流的形成：___________形成电流；电路中 形成持续电流的条件是____________和 ________________。 ⑵电流的方向：在物理学中把______________ 的方向规定为电流的方向；电路中电流的方 向是从电源的____极出来，经导线、用电器 等回到电源的______极。电流的方向与金属 导体中自由电子定向移动的方向 。 （3）在国际单位制中电流的单位是__________;
3．如图所示，闭合开关后所发生的现象是（ ） A．电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏 转 B．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不 动 C．两表指针均有明显偏转 D．两表指针几乎不动
4．如右图所示，电源电压不变，闭合开关 S后，两灯都发光，一段时间后，其中某 灯突然熄灭，而电流表、电压表都仍有 示数，发生这一现象的原因可能是 （ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路
1、如图所示，电源电压为6V,当开 关S闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数 为6V，产生这一现象的原因可能是（ ） A．灯L1处短路 B．.灯L2处短路 C．灯L1处断路 D．灯L2处断路
2、图17--3中各元件连接均正确， 甲.乙为两个电表则甲为________表，乙为 __________表。
（4）测量电流的仪表是： ，它的使用规则是： ①电流表要 联在电路中；②接线柱的接法要 正确，使电流从 接线柱入，从 接线柱出； ③被测电流不要超过电流表的 ；在不知被测 电流的大小时，应采用 的方法选择量程。④ 绝对不允许不经过用电器而把电流表连 到 。 （5）实验室中常用的电流表有两个量程：①—— 安，每小格表示的电流值是 安；②——-安， 每小格表示的电流值是 安。 （6）串联电路的电流特点————，并联电路的 电流特点——————。