望月怀远_教学ppt
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《望月怀远张九龄》课件
起伏变化的手法，使诗歌情感跌 宕起伏，引人入胜。
结尾含蓄
张九龄的诗歌结尾往往含蓄深远，给人留下无限遐想的空间，如“不 堪盈手赠，还寝梦佳期”，让人感受到诗人深深的思念和无奈。
05 《望月怀远》的影响与评价
后世评价
总结词：高度评价
详细描述：后世对《望月怀远》的评价极高，认为这首诗情感深沉，意境高远， 是张九龄的代表作之一。
海上丝绸之路
张九龄作为岭南人，对海上的贸易和 文化交流有着深厚的兴趣。
个人境遇
张九龄的仕途经历
他曾任左拾遗、秘书监等职，后 因与权臣李林甫不合而受到排挤
。
家庭状况
张九龄的家庭背景优越，从小受 过严格的上等教育。
人生观和价值观
张九龄是一个有理想、有追求的 人，他的诗词中充满了对人生和
社会的思考。
诗词风格
诗词主题解析
总结词
主题解析是对诗词所表达的主题和思想进行深入理解，探究 其社会意义和人文价值。
详细描述
首先，要分析《望月怀远》的主题和思想，探究其深层含义 。其次，要理解诗人所处的时代背景和社会环境，探究其对 诗词主题的影响。最后，总结诗人的思想和观点，以及其对 后世的影响和启示。
04 《望月怀远》的艺术特色
语言特色
简洁明快
张九龄的诗歌语言简练，不事雕琢，直抒胸臆，意蕴深远。
自然流畅
他的诗歌语言自然流畅，不刻意追求华丽词藻，而是以平实自然的 语言表达深沉的情感。
形象生动
张九龄善于运用形象生动的语言，通过描绘自然景物和人物形象来 表达内心感受。
修辞手法
比喻
张九龄在《望月怀远》中运用了丰富的比喻手法，如“海 上生明月，天涯共此时”，将月亮比喻为海上的明珠，形 象生动地描绘出月夜的美景。
结尾含蓄
张九龄的诗歌结尾往往含蓄深远，给人留下无限遐想的空间，如“不 堪盈手赠，还寝梦佳期”，让人感受到诗人深深的思念和无奈。
05 《望月怀远》的影响与评价
后世评价
总结词：高度评价
详细描述：后世对《望月怀远》的评价极高，认为这首诗情感深沉，意境高远， 是张九龄的代表作之一。
海上丝绸之路
张九龄作为岭南人，对海上的贸易和 文化交流有着深厚的兴趣。
个人境遇
张九龄的仕途经历
他曾任左拾遗、秘书监等职，后 因与权臣李林甫不合而受到排挤
。
家庭状况
张九龄的家庭背景优越，从小受 过严格的上等教育。
人生观和价值观
张九龄是一个有理想、有追求的 人，他的诗词中充满了对人生和
社会的思考。
诗词风格
诗词主题解析
总结词
主题解析是对诗词所表达的主题和思想进行深入理解，探究 其社会意义和人文价值。
详细描述
首先，要分析《望月怀远》的主题和思想，探究其深层含义 。其次，要理解诗人所处的时代背景和社会环境，探究其对 诗词主题的影响。最后，总结诗人的思想和观点，以及其对 后世的影响和启示。
04 《望月怀远》的艺术特色
语言特色
简洁明快
张九龄的诗歌语言简练，不事雕琢，直抒胸臆，意蕴深远。
自然流畅
他的诗歌语言自然流畅，不刻意追求华丽词藻，而是以平实自然的 语言表达深沉的情感。
形象生动
张九龄善于运用形象生动的语言，通过描绘自然景物和人物形象来 表达内心感受。
修辞手法
比喻
张九龄在《望月怀远》中运用了丰富的比喻手法，如“海 上生明月，天涯共此时”，将月亮比喻为海上的明珠，形 象生动地描绘出月夜的美景。
《望月怀远》自制课件_图文19页PPT
《望月怀远》自制课件_图文
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank youFra bibliotek45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank youFra bibliotek45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《望月怀远》ppt课件
哦，T可h爱e的e月nd光，美好之际却高高在上，
无能为力的作者只好返回睡觉，或许梦 中会有亲人，会有相聚的一刻。 诗人望月怀远，怀远而又长久地望月， 望月而长夜难眠，难眠而突发奇想，捧 月光赠与远方亲人，这奇想无法实现， 则寄托于梦中相会。诗人这样写来，层 次分明，层层深入，不仅充分表达了诗 人对远方亲人的怀念，而且委婉的表露 了诗人对政治理想的执著追求。
望月怀远
张九龄
海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 不堪盈手赠, 还寝梦佳期。
张九龄：
（678-740），字 子寿，韶州曲 江人。唐中宗 景龙初中进士， 玄宗朝应"道侔 伊吕科"，策试 高第，位至宰 相。在位直言 敢谏，举贤任 能，为一代名 相。曾预言安 禄山狼子野心， 宜早诛灭，未
张九龄
有情身人居天各异一地方的，情同人怨，长夜对之月难相挨思；，通海宵上难生眠明，月不, 孤身由彻得夜不怨成恨眠漫，漫辗长转夜反侧。起屋相里思光。照耀天眼涯，共此时。 灭起月不烛身光如于露欣披虽还是 水赏衣美家明去难睡将 湿月闲采觉烛 衣呵散撷，熄 ，，，，或灭 寒清忽送可，意光觉它梦披袭淡露给见淡珠远相衣人泻侵方会步，满人亲佳出地肌人期门；。；。庭，情竟灭月人 夕 烛明怨 起 怜夜遥 相 光深夜 思 满，。,,
“情人怨遥夜，竟夕起相思”二句，是写
多情人恼恨着这漫漫的长夜，对月相思而 彻夜不得入眠。这是表现诗中人由想象而 返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。 这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而 难眠，由难眠而怨长夜的种种动作过程，
包含着有情人的主观感情色彩。这一声
“怨长夜 ”，包孕着多么深沉的感情！
“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句，写诗中人因遥 思远人，彻夜相思，灭烛之后，更觉月华光满可爱， 于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，直到露水 沾湿了衣裳方觉醒过来 。这是一个为相思所苦的形 象。这一联看似写赏月 ，实则寓写怀远幽思。月的 清辉，最易引人相思，诗人神思飞跃，幻想月光能 成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴。“灭 烛”，正是为了追随月光：“披不 相闻，愿逐月华流照君”（张若虚《春江花月夜》） 之意 。诗既写出月光的可爱，也写出诗人寄意的深 远。这联属对工整，顿挫有致。句中的“怜”和 “觉”两个动词，使诗中人对远人思念之情得到充 分表达，这是因望月而怀人，又因怀人而望月的情 景相生写法，它勾勒出一个烛暗月明，更深露重，
无能为力的作者只好返回睡觉，或许梦 中会有亲人，会有相聚的一刻。 诗人望月怀远，怀远而又长久地望月， 望月而长夜难眠，难眠而突发奇想，捧 月光赠与远方亲人，这奇想无法实现， 则寄托于梦中相会。诗人这样写来，层 次分明，层层深入，不仅充分表达了诗 人对远方亲人的怀念，而且委婉的表露 了诗人对政治理想的执著追求。
望月怀远
张九龄
海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 不堪盈手赠, 还寝梦佳期。
张九龄：
（678-740），字 子寿，韶州曲 江人。唐中宗 景龙初中进士， 玄宗朝应"道侔 伊吕科"，策试 高第，位至宰 相。在位直言 敢谏，举贤任 能，为一代名 相。曾预言安 禄山狼子野心， 宜早诛灭，未
张九龄
有情身人居天各异一地方的，情同人怨，长夜对之月难相挨思；，通海宵上难生眠明，月不, 孤身由彻得夜不怨成恨眠漫，漫辗长转夜反侧。起屋相里思光。照耀天眼涯，共此时。 灭起月不烛身光如于露欣披虽还是 水赏衣美家明去难睡将 湿月闲采觉烛 衣呵散撷，熄 ，，，，或灭 寒清忽送可，意光觉它梦披袭淡露给见淡珠远相衣人泻侵方会步，满人亲佳出地肌人期门；。；。庭，情竟灭月人 夕 烛明怨 起 怜夜遥 相 光深夜 思 满，。,,
“情人怨遥夜，竟夕起相思”二句，是写
多情人恼恨着这漫漫的长夜，对月相思而 彻夜不得入眠。这是表现诗中人由想象而 返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。 这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而 难眠，由难眠而怨长夜的种种动作过程，
包含着有情人的主观感情色彩。这一声
“怨长夜 ”，包孕着多么深沉的感情！
“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句，写诗中人因遥 思远人，彻夜相思，灭烛之后，更觉月华光满可爱， 于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，直到露水 沾湿了衣裳方觉醒过来 。这是一个为相思所苦的形 象。这一联看似写赏月 ，实则寓写怀远幽思。月的 清辉，最易引人相思，诗人神思飞跃，幻想月光能 成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴。“灭 烛”，正是为了追随月光：“披不 相闻，愿逐月华流照君”（张若虚《春江花月夜》） 之意 。诗既写出月光的可爱，也写出诗人寄意的深 远。这联属对工整，顿挫有致。句中的“怜”和 “觉”两个动词，使诗中人对远人思念之情得到充 分表达，这是因望月而怀人，又因怀人而望月的情 景相生写法，它勾勒出一个烛暗月明，更深露重，
望月怀远 张九龄PPT文档53页
远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
望月怀远 张九龄
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
望月怀远 张九龄
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《望月怀远》教学课件(共17张)_图文19页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《望月怀远》教学课件(共17张)_图文
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《望月怀远》教学课件(共17张)_图文
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
ห้องสมุดไป่ตู้
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
望月怀远-张九龄PPT课件
六、牛刀小试
送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
思考： 1、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想感情？ 2、“关城树色催寒近”在炼字方面历来为人称道，请
找出关键字并加以赏析。
.
17
❖ 1、【明确】尾联直抒胸臆，以长者的口吻表 达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地 而虚度大好时光。
望月怀远
张九龄
.
1
学习目标：
1、理解诗歌的内容，领会诗歌情
感。 2、品味诗歌语言，掌握意境、赏
析、“炼字”题型的答题技巧。
.
2
声律风骨兼备
❖ 1、 盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁 的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这 一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫 是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及 歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮 的标志。
首联写仰望明月，相思之情油然而生； 颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫； 颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣； 尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚。
全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感， 感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会 到来由怀远而苦思，由 苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁 动作过程，充分说明相思之苦，表达诗人 怀远之情。
.
12
4、请赏析颈联：灭烛怜光满，披衣觉 露滋。
① 诗人爱月灭烛，露凉披衣，翘首久伫， 以寄相思，直到夜露打湿了衣衫。
② 这里运用了动作细节描写 ③ 细节刻画出诗人想念亲人如痴如醉的情
.
18
明确：
精编--望月怀远_-王20页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
精编--望月怀远_-王
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
精编--望月怀远_-王
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
望月怀远PPT19
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5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
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8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
尾联：月光虽然美，却不能满手采撷，送给那远在他 方的人。还不如回家睡觉，也许可以梦见相会佳期。
▲赏析首联
1、“海上生明月”写出 了怎样的意境？首联用 了什么手法？
望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
描图景：一轮皎洁的明月，从海上初生， 徐徐升起。
▲小结全诗
望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。诗 中通过描绘人物的动作和细节传达情思，构思 巧妙。全诗紧紧围绕“望月”而展开，从望月 写到怀人，从灭烛写到披衣，由室内写到室外， 又由室外回到室内，从月升写到月沉，由相思 写到入梦。由景入情，情景相生。
（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张 继《枫桥夜泊》）
4、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”
（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” （王昌龄《出塞》）
这是抒写怀念远方之人的诗作。 月夜独处，最易牵动对远方之人的思 念。诗歌从“天涯共此时”的明月到 “不堪盈手赠”的明月，以明月作媒 介，寄托了对远人的思念。
相关主题
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若用“升”字，明月共潮水而升，乃平时 习见之景，淡而无味，只是把意思表达清 楚而已；而用了“生”字，就别有情趣了。 因为它渗入了诗人的主观想象——那一轮 明月好像是伴随着潮水一起生长的，明月 和潮水均拥有了生命和活力。所以，一个 “生”字就把整句诗写活了，诗歌的亲和 力、感染力也就随之产生。 -----精品文档------
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【初读诗歌，理解内容】
情人怨遥夜，竟夕起相思
三四两句，以“怨”字为中心，以 “竟夕”呼应“遥夜”，上承开头 两句。终夜相思不能入睡，于是灭 烛披衣，步出门庭，这皎洁的明月 是这样撩人心绪，使人更难以入睡。
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【初读诗歌，理解内容】
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
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二读诗歌 体会感情
▪ 思考：本诗的思想感情是什么？
明确：由题目“望月怀远”可见 是借助月亮怀念远方的亲人，表 达思念之情。
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三读诗歌 品味语言
思考：诗歌开头两句“海上生明月，天涯共此时”，诗人写 月亮不用“升”，却用“生”，张若虚《春江花月夜》开头 也是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。这里头肯定有 道理可说。请说说你的理解。
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望月怀远 张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
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【初读诗歌，理解内容】
海上生明月,天涯共此时.
辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光 普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴 其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻 也该和我望着同这天上的明月吧！ 自然浑成，意境雄浑壮阔，景象中包含 诗人博大宽广的胸襟。
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三读诗歌 品味语言
思考：尾联“不堪盈手赠，还寝梦佳期”， “不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望？ 不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦”的内容是什么？表达了怎样的情感？
明确： ⑴月光是如此的柔和恬静，非常可爱，“我”
生发出希望掬一捧月色献给远人的愿望。 ⑵然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈
月华如此美好，光彩照人，诗人不由得 吹灭，披衣踱出房间，凝神望月，而这 一轮明月啊，竟是如此撩人思绪，诗人 不禁久久伫立，直到露水沾湿了衣服才 知夜深。“露滋”形象地写出了诗人凝 神望月而相思难抑的情形。
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【初读诗歌，理解内容】
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 月光是如此皎洁，伸出手去，满手 皆是，可是却无法送给对方以表相 思，只好回房就寝，希望在梦中相 会。此联构思精巧，意境幽情，并 化用古人诗句，写出了诗人的怅惘 和失意。
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望 月 张怀
九
龄远
教学目标:
● 诵读诗文, 感悟《望月怀远》诗阔大 雄浑的艺术境界。 ● 扣住“望”和“怀”来写景抒情ห้องสมุดไป่ตู้写 作特色。 ●比较鉴赏《望月》。
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鉴赏诗歌的方法：
▪ 一读诗歌，理解内容。 ▪ 二读诗歌，体会感情。 ▪ 三读诗歌，品味语言。
三读诗歌 品味语言
思考:颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”中 的“竟夕”是何意？
明确：通宵。这通宵的月色对一般人 来说，可以说是漠不相关的，而远隔 天涯的一对情人，因为对月相思而久 不能寐，就会觉得长夜漫漫，故而落 出一个“怨”字。这两句就以“怨” 字为中心，以“情人”与“相思”呼 应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上 承起首两句，一气呵成。 -----精品文档------
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三读诗歌 品味语言
思考：颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，写我因相 思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有 何感受呢？“怜”有何意味？“露滋”又有何意味？
明确： ⑴整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼了
吗？于是灭烛，披衣步出门庭，可光线还是那么明 亮，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使 人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 ⑵“怜”应有怜爱之意。 ⑶夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣 裳。“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思；“露 滋”写尽了“遥夜”“竟夕”的精神。
手”，既然现实中不能与远人相见，那就 回到卧榻上，睡觉吧。 ⑶在梦里也能与远人相会啊。 ⑷表达了深切的思念之情。
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小结
自南朝宋人谢庄在《月赋》中有了“隔千里兮共 明月”的发现后，人们便开始通过明月寄托相思 了。月亮好似一只巨大的折光镜，把此方的感情 折射给彼方，又把彼方的感情折射给此方。正因 如此，才有了李白的“举头望明月，低头思故乡” （《静夜思》），杜甫的“今夜鄜州月，闺中只 独看”（《月夜》），白居易的“共看明月应重 泪，一夜乡心五处同”，陆机的“照之有余晖， 揽之不盈手”（《拟明月何皎皎》）。张九龄的 《望月怀远》这首诗诗致委婉，语言浅近，化用 了谢庄、陆机诗中语言而自然流转，给人以淡雅 清醒的感觉，值得我们细细品味。
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【初读诗歌，理解内容】
情人怨遥夜，竟夕起相思
三四两句，以“怨”字为中心，以 “竟夕”呼应“遥夜”，上承开头 两句。终夜相思不能入睡，于是灭 烛披衣，步出门庭，这皎洁的明月 是这样撩人心绪，使人更难以入睡。
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【初读诗歌，理解内容】
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
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二读诗歌 体会感情
▪ 思考：本诗的思想感情是什么？
明确：由题目“望月怀远”可见 是借助月亮怀念远方的亲人，表 达思念之情。
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三读诗歌 品味语言
思考：诗歌开头两句“海上生明月，天涯共此时”，诗人写 月亮不用“升”，却用“生”，张若虚《春江花月夜》开头 也是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。这里头肯定有 道理可说。请说说你的理解。
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望月怀远 张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
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【初读诗歌，理解内容】
海上生明月,天涯共此时.
辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光 普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴 其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻 也该和我望着同这天上的明月吧！ 自然浑成，意境雄浑壮阔，景象中包含 诗人博大宽广的胸襟。
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三读诗歌 品味语言
思考：尾联“不堪盈手赠，还寝梦佳期”， “不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望？ 不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦”的内容是什么？表达了怎样的情感？
明确： ⑴月光是如此的柔和恬静，非常可爱，“我”
生发出希望掬一捧月色献给远人的愿望。 ⑵然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈
月华如此美好，光彩照人，诗人不由得 吹灭，披衣踱出房间，凝神望月，而这 一轮明月啊，竟是如此撩人思绪，诗人 不禁久久伫立，直到露水沾湿了衣服才 知夜深。“露滋”形象地写出了诗人凝 神望月而相思难抑的情形。
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【初读诗歌，理解内容】
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 月光是如此皎洁，伸出手去，满手 皆是，可是却无法送给对方以表相 思，只好回房就寝，希望在梦中相 会。此联构思精巧，意境幽情，并 化用古人诗句，写出了诗人的怅惘 和失意。
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望 月 张怀
九
龄远
教学目标:
● 诵读诗文, 感悟《望月怀远》诗阔大 雄浑的艺术境界。 ● 扣住“望”和“怀”来写景抒情ห้องสมุดไป่ตู้写 作特色。 ●比较鉴赏《望月》。
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鉴赏诗歌的方法：
▪ 一读诗歌，理解内容。 ▪ 二读诗歌，体会感情。 ▪ 三读诗歌，品味语言。
三读诗歌 品味语言
思考:颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”中 的“竟夕”是何意？
明确：通宵。这通宵的月色对一般人 来说，可以说是漠不相关的，而远隔 天涯的一对情人，因为对月相思而久 不能寐，就会觉得长夜漫漫，故而落 出一个“怨”字。这两句就以“怨” 字为中心，以“情人”与“相思”呼 应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上 承起首两句，一气呵成。 -----精品文档------
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三读诗歌 品味语言
思考：颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，写我因相 思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有 何感受呢？“怜”有何意味？“露滋”又有何意味？
明确： ⑴整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼了
吗？于是灭烛，披衣步出门庭，可光线还是那么明 亮，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使 人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 ⑵“怜”应有怜爱之意。 ⑶夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣 裳。“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思；“露 滋”写尽了“遥夜”“竟夕”的精神。
手”，既然现实中不能与远人相见，那就 回到卧榻上，睡觉吧。 ⑶在梦里也能与远人相会啊。 ⑷表达了深切的思念之情。
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小结
自南朝宋人谢庄在《月赋》中有了“隔千里兮共 明月”的发现后，人们便开始通过明月寄托相思 了。月亮好似一只巨大的折光镜，把此方的感情 折射给彼方，又把彼方的感情折射给此方。正因 如此，才有了李白的“举头望明月，低头思故乡” （《静夜思》），杜甫的“今夜鄜州月，闺中只 独看”（《月夜》），白居易的“共看明月应重 泪，一夜乡心五处同”，陆机的“照之有余晖， 揽之不盈手”（《拟明月何皎皎》）。张九龄的 《望月怀远》这首诗诗致委婉，语言浅近，化用 了谢庄、陆机诗中语言而自然流转，给人以淡雅 清醒的感觉，值得我们细细品味。