25诗词曲五首

新郑市新烟中学“树人”课程导学案九年级语文

课题：《诗词曲五首》课型：复习课课时：3课时

班级：姓名：编写时间：2017-3-26 编号：026-028

复习目标： 1.复习本课知识，了解文学常识，背诵默写。

2.复习本课相关知识点，形成阅读理解古诗文文的能力。

复习方案 1、阅读《互动中考》，研究去年中考考题，探讨古诗文考点。

2、复习课文有关内容并探究本课考点。

复习方法： 1、学生背诵默写原文

2、学生自主学习下列内容，把不会的知识用铅笔画出来，课堂上师生共同解决。

3、读背下列内容并检测

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

（一）原句填空

1、包含新陈代谢规律的句子，，由此想到与此句蕴含哲理一致的诗句。

2、诗中运用典故的句子。

3、表现诗人坚定意志和乐观精神的句子。

4、此诗是白居易给自己赠诗的酬答，从诗中哪句可以看出？

（二）内容理解

1、首联通过哪些富有感情色彩的词句渲染诗人的遭遇，写出诗人什么遭遇？表达诗人什么感情？

2、颔联采用什么典故，有何作用？

3、赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”

4、描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”展现的画面。

5、尾联表达作者什么精神？

6、诗歌感情基调：前四句，后四句

7、本诗表现了诗人什么感情？

二、《赤壁》杜牧，字牧之，晚唐杰出的诗人。与李商隐齐名，并称“小李杜”。（一）原句填空

1、写兴感之由的句子，。

2、抒发议论感慨的句子，。（二）内容理解

1、本诗采用写法，抒发了诗人什么感情？

2、请从表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

3、后两句议论，表达了诗人的政治见解。

4、本诗是一首诗，其特点是。

5、诗歌由引出“认前朝”。

三、《过零丁洋》文天祥

（一）原句填空

1、诗中写个人和国家两件大事的句子，。

2、诗中把个人和国家命运紧密相连的句子，。

3、借地名写形势险恶和境况危苦的句子，。

4、直抒胸臆，以死明志的句子，。由此想到《鱼我所欲也》中哪句话？

5、文天祥抗元被俘四年，从哪句可以看出？

（二）内容理解

1、首联回顾了诗人怎样的经历？其中和六字写出了个人和国家两件大事。

2、“ ”和“ ”六字形象写出了山河破碎个人命运也动荡不安。

3、赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”

4、赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

5、从抒情方式和感情两方面赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,并举一例。

6、颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义?

7、“一经”指

四、《水调歌头》苏轼

（一）、原句填空

1、表达作者矛盾心情的句子，，。

2、直接描写月光的句子：，，。

3、富有人生哲理的句子，。

4、表达作者美好祝愿的句子，。

5、过渡句，。

（二）内容理解

1、上片写，下片写。

2、解释“婵娟”，并赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。

3、赏析“人有悲欢离合，人有阴晴圆缺。”

4、本诗抒发了诗人什么感情？

五、《山坡羊潼关怀古》张养浩

（一）原句填空

1、本诗的主旨句。

2、写潼关雄伟气势的句子。

3、写作者经过潼关所想的句子。（二）内容理解

1、赏析“峰峦如聚，波涛如怒。”

2、赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦。

3、本曲表现了作者什么感情？