山居秋暝优秀课件
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小学语文《山居秋暝》(王维)课件(于湘跃)
率。
丰富教学手段
课件为教师提供了多样化的教学 手段,使课堂教学更加生动、有
趣,提高了教师的教学效果。
促进教师专业发展
制作和使用课件需要教师具备一 定的信息技术能力,能够促进教
师的专业发展。
课件的改进建议
增加互动性
在课件中增加一些互动环节,如答题、讨论等, 提高学生的参与度和学习兴趣。
丰富内容表现形式
音频
配以标准的诗歌朗诵音频,帮助学生感受诗 歌韵律。
课件的交互设计
提问环节
针对诗歌内容设计提问,引导学生思 考。
填空练习
提供诗歌填空练习,让学生巩固记忆。
选择题
设计关于诗歌内容的单选或多选题, 检验学生对诗歌的理解。
互动讨论
设置互动讨论区,让学生分享学习心 得和感受。
05 《山居秋暝》的教学实施
诗词的主题思想
01
《山居秋暝》表达了诗人对自然 美景的热爱和向往,对尘世纷扰 的厌倦,以及对隐逸生活的赞美 和追求。
02
通过描绘山野秋景的宁静与美丽 ,诗人表达出对大自然的敬畏和 赞美,同时也表达出对人生的思 考和感悟。
04 《山居秋暝》的课件设计
课件结构
01
02
03
04
课件封面
包含标题、作者和背景图片, 设计简洁大方,突出主题。
教学反思
教学效果
丰富教学手段
课件为教师提供了多样化的教学 手段,使课堂教学更加生动、有
趣,提高了教师的教学效果。
促进教师专业发展
制作和使用课件需要教师具备一 定的信息技术能力,能够促进教
师的专业发展。
课件的改进建议
增加互动性
在课件中增加一些互动环节,如答题、讨论等, 提高学生的参与度和学习兴趣。
丰富内容表现形式
音频
配以标准的诗歌朗诵音频,帮助学生感受诗 歌韵律。
课件的交互设计
提问环节
针对诗歌内容设计提问,引导学生思 考。
填空练习
提供诗歌填空练习,让学生巩固记忆。
选择题
设计关于诗歌内容的单选或多选题, 检验学生对诗歌的理解。
互动讨论
设置互动讨论区,让学生分享学习心 得和感受。
05 《山居秋暝》的教学实施
诗词的主题思想
01
《山居秋暝》表达了诗人对自然 美景的热爱和向往,对尘世纷扰 的厌倦,以及对隐逸生活的赞美 和追求。
02
通过描绘山野秋景的宁静与美丽 ,诗人表达出对大自然的敬畏和 赞美,同时也表达出对人生的思 考和感悟。
04 《山居秋暝》的课件设计
课件结构
01
02
03
04
课件封面
包含标题、作者和背景图片, 设计简洁大方,突出主题。
教学反思
教学效果
《山居秋暝》课件
山居秋暝
王维(701-761),字摩诘, 盛唐时期的著名诗人,官至尚书右 丞,世称“王右丞”。诗歌以山水 诗成就为最,与孟浩然合称“王 孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛, 故后世人称其为“诗佛”。他著有 《王右丞集》,存诗400首,唐代 山水田园派的代表。
★诵读:
山居秋暝 王维 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
——陶渊明《归园田居》
诗人心灵的淡泊宁静。
非淡泊无以明志,
非宁静无以致远。 ——诸葛亮
新晴原野旷,极目无氛垢。 —王维《新晴野望》
初秋傍晚,山雨初霁,空气清新。
寂静,清新,幽雅的环境,犹如世外桃源。
明月:皎洁、明亮。 松:挺拔,傲霜凌雪,坚强不屈。 清泉:洁净、高洁。
物可明志,明月、 清泉、松正是诗人高尚 情操的写照。
类似诗文: “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”
以动衬静,突出山村的宁静。
பைடு நூலகம்女归竹喧 听觉
渔舟下莲动 听觉
一幅纯洁美好的生活图景:勤劳善良、无忧无虑的 人们过着幸福快乐自由的生活。
这正符合诗人厌恶官场、决心归隐于安静纯朴的 田园生活的理想。
谢谢
“山居”:山中的居所。 “秋暝”:秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,虽有人,但不见人 影,形如“空山”。
王维(701-761),字摩诘, 盛唐时期的著名诗人,官至尚书右 丞,世称“王右丞”。诗歌以山水 诗成就为最,与孟浩然合称“王 孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛, 故后世人称其为“诗佛”。他著有 《王右丞集》,存诗400首,唐代 山水田园派的代表。
★诵读:
山居秋暝 王维 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
——陶渊明《归园田居》
诗人心灵的淡泊宁静。
非淡泊无以明志,
非宁静无以致远。 ——诸葛亮
新晴原野旷,极目无氛垢。 —王维《新晴野望》
初秋傍晚,山雨初霁,空气清新。
寂静,清新,幽雅的环境,犹如世外桃源。
明月:皎洁、明亮。 松:挺拔,傲霜凌雪,坚强不屈。 清泉:洁净、高洁。
物可明志,明月、 清泉、松正是诗人高尚 情操的写照。
类似诗文: “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”
以动衬静,突出山村的宁静。
பைடு நூலகம்女归竹喧 听觉
渔舟下莲动 听觉
一幅纯洁美好的生活图景:勤劳善良、无忧无虑的 人们过着幸福快乐自由的生活。
这正符合诗人厌恶官场、决心归隐于安静纯朴的 田园生活的理想。
谢谢
“山居”:山中的居所。 “秋暝”:秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,虽有人,但不见人 影,形如“空山”。
《山居秋暝》ppt课件完美版
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★律 诗
①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、 七律)。
②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或 长律)。
③中间两联必须对仗。每两句成一联,八句律诗计四联, 依次为首联、颔联、颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的 上下句必须是对偶句。又,每联中上句称出句,下句称对句。
④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵(首句可 押可不押),通常押平声韵,一韵到底。每句中用字平仄相间, 上下句中的平仄相对或相粘,有“仄起”与“平起”式。
王维往往以最经济的语言来勾勒自然风景和物象,并将 参禅妙悟之所得溶入其中,使人读之如万水回野,千峰合抱, 风日无边,应接不暇。
《终南别业》中“行到水穷处,坐看云起时”寥寥十字,天然便是一幅山水画, 其中禅意绵长,难怪俞陛云说:“行至水穷,若已到尽头,而又看云起,见妙境之 无穷。可悟处世变之无穷,求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。
2、律诗每首四联,依次称为“首联”、 “颔联”、“颈联”、“尾联”。每联 的上句叫“出句”,下句叫“对句”。
3、中间两联必须对仗。 4、凡双数句都必须押韵(首句可押可 不押)一般押平声韵,一韵到底,不可 换韵。如本诗的“秋”、“流”、舟”、 “留”。 5、每句各字的平仄有严格要求,特别 是2、4、6字的平仄不得随意变更(这一 点对中学生不作要求)。
1、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群
★律 诗
①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、 七律)。
②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或 长律)。
③中间两联必须对仗。每两句成一联,八句律诗计四联, 依次为首联、颔联、颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的 上下句必须是对偶句。又,每联中上句称出句,下句称对句。
④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵(首句可 押可不押),通常押平声韵,一韵到底。每句中用字平仄相间, 上下句中的平仄相对或相粘,有“仄起”与“平起”式。
王维往往以最经济的语言来勾勒自然风景和物象,并将 参禅妙悟之所得溶入其中,使人读之如万水回野,千峰合抱, 风日无边,应接不暇。
《终南别业》中“行到水穷处,坐看云起时”寥寥十字,天然便是一幅山水画, 其中禅意绵长,难怪俞陛云说:“行至水穷,若已到尽头,而又看云起,见妙境之 无穷。可悟处世变之无穷,求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。
2、律诗每首四联,依次称为“首联”、 “颔联”、“颈联”、“尾联”。每联 的上句叫“出句”,下句叫“对句”。
3、中间两联必须对仗。 4、凡双数句都必须押韵(首句可押可 不押)一般押平声韵,一韵到底,不可 换韵。如本诗的“秋”、“流”、舟”、 “留”。 5、每句各字的平仄有严格要求,特别 是2、4、6字的平仄不得随意变更(这一 点对中学生不作要求)。
1、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群
《山居秋暝》ppt课件
展开想象 再创意象
第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙 淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛 若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡,这 是多么幽美的意境啊!
第四幅“竹喧归浣女”。竹林里传来一阵 银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑 娘刚洗完衣服,披着月光笑盈盈地归来了, 也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏 追逐着,笑闹声传出翠竹林外。
意象美
意境 清新 宁静 深远
竹林里突然传出一阵嘈杂声,原来是洗衣服的姑娘 们回来了。转头望向水面,只见水面上的莲叶晃动、推 挤着,原来是渔船正从那儿经过呢!
颈联单纯的描绘眼前景。在欣赏美景的同时,竹林 边传来嘻笑声,是村庄小姑娘洗完衣服要回家了;不远 处的水岸旁,有一大片荷叶,荷叶忽然翻动起来,原来 是渔夫准备捕鱼去。出句是写静景,这联则充满动感, 山中虽然空旷,但并不是死寂的一片,也有人类的活动, 这些活动原极为平常,可是一到诗人笔下,便充满美感。 必须注意的是王维先写“竹喧”,再发现浣女;先说 “莲动”,再描叙渔舟,笔法特别活泼特别有趣味。
颔联和颈联所写的是雨后山居 的景色,雅淡而纯洁,明净而和谐。 图中包括松间明月、石上清泉,竹 喧莲动,浣女归舟,莲花丛中顺流 而下的渔船,层次鲜明,因果清晰, 且有声有色、有静有动、构成一幅 清晰和谐的雨夜秋山图。
颔、颈二联有景有人,有动有静:
颔联主要写景,松间明月、石上清泉,诗 中有画﹔
五年级上册语文《古诗三首》课件山居秋暝
尾联
• 尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝,但秋景更佳,愿意留下来。其喜归自然,寄情 山水,崇尚恬静、淡泊的田园生活,不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表。
王 维
• 这月下青松和石上清泉,不正是他所追求的理想境界吗?这两句写景如画,随意洒脱, 毫不着力。
诗词赏析
颈联
• 诗人先写“竹喧”再写“莲动”,因为浣女隐在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽,起初未见,等 到听到竹林喧声,看到莲叶纷披,才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感,更富有诗意。
• 这和谐美好的生活图景,反映了诗人希望过闲适无忧无虑呃生活的向往,同时也从反面衬托 出他对黑暗官场的厌恶。这两句写的很有技巧,而用笔不露痕迹,使人不觉其巧。
王 维
目 录
1 创作背景
2 作者简介
3 译文及注释 4 诗词赏析
1 创作背景
创作背景
这首诗写初秋时节作者在所居地所见雨后黄昏的景色,应该是王维隐居终南山下辋 川别业时所作。
2 作者简介
作者简介
王维(701年-761年)
字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县, 唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗 中有画;观摩诘之画,画中有诗。”开元九年(721年)中进 士,任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重 要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学,受禅宗影 响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王 维诗书画都很有名,多才多艺,音乐也很精通。
《山居秋暝》PPT课件
融的效果。
象征手法
运用象征手法,如“空山”象征诗 人内心的空灵与超脱,“新雨”象 征洗涤与净化等。
动静结合
通过描绘动态的自然景象和静态的 人物形象,形成鲜明的对比,增强 情感的表达力。
诗人心境体验传递
对隐逸生活的向往
通过描绘山居生活的宁静与自由, 表达诗人对隐逸生活的渴望和追
求。
对自然美的热爱
诗人通过对自然景色的细腻描绘, 展现其对大自然美的热爱和赞美。
对人生哲理的体悟
诗人在描绘自然景色和人物形象 的同时,融入了对人生哲理的深 刻体悟,使读者在欣赏诗歌的同
时也能得到人生的启示。
05
诗歌主题思想阐释
隐逸情怀体现
描绘自然景色
01
诗歌通过对山居环境的细腻描绘,展现出一种远离尘嚣、亲近
自然的隐逸情怀。
寄托高洁志向
02
诗人在诗中寄托了自己高洁的志向,表达了对功名利禄的淡泊
和对隐逸生活的向往。
抒发闲适之情
03
诗歌抒发了诗人在山居生活中感受到的闲适之情,体现了诗人
对宁静、淡泊生活的追求。
禅意境界解读
1 2
空灵寂静的意境 诗歌通过描绘空灵寂静的自然景象,营造出一种 禅意境界,使读者感受到心灵的净化。
超越尘世的体悟 诗人在诗中表达了超越尘世的体悟,追求心灵的 解脱和自由,体现了禅宗的思想精髓。
象征手法
运用象征手法,如“空山”象征诗 人内心的空灵与超脱,“新雨”象 征洗涤与净化等。
动静结合
通过描绘动态的自然景象和静态的 人物形象,形成鲜明的对比,增强 情感的表达力。
诗人心境体验传递
对隐逸生活的向往
通过描绘山居生活的宁静与自由, 表达诗人对隐逸生活的渴望和追
求。
对自然美的热爱
诗人通过对自然景色的细腻描绘, 展现其对大自然美的热爱和赞美。
对人生哲理的体悟
诗人在描绘自然景色和人物形象 的同时,融入了对人生哲理的深 刻体悟,使读者在欣赏诗歌的同
时也能得到人生的启示。
05
诗歌主题思想阐释
隐逸情怀体现
描绘自然景色
01
诗歌通过对山居环境的细腻描绘,展现出一种远离尘嚣、亲近
自然的隐逸情怀。
寄托高洁志向
02
诗人在诗中寄托了自己高洁的志向,表达了对功名利禄的淡泊
和对隐逸生活的向往。
抒发闲适之情
03
诗歌抒发了诗人在山居生活中感受到的闲适之情,体现了诗人
对宁静、淡泊生活的追求。
禅意境界解读
1 2
空灵寂静的意境 诗歌通过描绘空灵寂静的自然景象,营造出一种 禅意境界,使读者感受到心灵的净化。
超越尘世的体悟 诗人在诗中表达了超越尘世的体悟,追求心灵的 解脱和自由,体现了禅宗的思想精髓。
《山居秋暝》精品PPT课件【获奖作品】
初读来自百度文库文
山居秋暝
[唐]王 维 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
作者简介
王维 唐代诗人、画家,字
摩诘。其作品以山水诗最为后世 所称。官至尚书右丞,故世称 “王右丞”。诗与孟浩然齐名, 并称“王孟”。有“诗佛”之称。 传世有《王右丞集》。
随意春芳歇,王孙自可留。
山中的生活悠闲自在, 生机勃勃。这一联表达了诗 人对山林美景的喜爱,对山 林生活的向往之情。
空灵澄净
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
感觉
感
视
受
觉
听觉
洁身自好
谢谢
明月松间照, 清泉石上流。
皎洁的月光透过松林 洒落下来,清澈的泉水从 石头上潺潺流过。
竹林里传
来喧笑声。
洗衣物的女子。
竹喧归浣女, 浣女洗衣
莲动下渔舟。 归来。
莲叶晃动。
渔船顺流而下。
竹林里传来喧笑声,原来 是一群洗衣的女子归来了,莲 叶晃动,原来是渔船顺流而下。
春天的花草。
随意春芳歇, 王孙自可留。
写作背景
这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时,此时 已是“中岁颇好道,晚家南山陲”(《终南别业》)的 后期了。公元736年(开元二十四年),唐玄宗时期最后 一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官,朝政日趋 昏暗,王维的政治热情冷却下来,对政治抱着消极的态 度。公元740年(开元二十八年)后,他在终南山构筑了 别墅,过着半官半隐的生活。
山居秋暝
[唐]王 维 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
作者简介
王维 唐代诗人、画家,字
摩诘。其作品以山水诗最为后世 所称。官至尚书右丞,故世称 “王右丞”。诗与孟浩然齐名, 并称“王孟”。有“诗佛”之称。 传世有《王右丞集》。
随意春芳歇,王孙自可留。
山中的生活悠闲自在, 生机勃勃。这一联表达了诗 人对山林美景的喜爱,对山 林生活的向往之情。
空灵澄净
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
感觉
感
视
受
觉
听觉
洁身自好
谢谢
明月松间照, 清泉石上流。
皎洁的月光透过松林 洒落下来,清澈的泉水从 石头上潺潺流过。
竹林里传
来喧笑声。
洗衣物的女子。
竹喧归浣女, 浣女洗衣
莲动下渔舟。 归来。
莲叶晃动。
渔船顺流而下。
竹林里传来喧笑声,原来 是一群洗衣的女子归来了,莲 叶晃动,原来是渔船顺流而下。
春天的花草。
随意春芳歇, 王孙自可留。
写作背景
这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时,此时 已是“中岁颇好道,晚家南山陲”(《终南别业》)的 后期了。公元736年(开元二十四年),唐玄宗时期最后 一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官,朝政日趋 昏暗,王维的政治热情冷却下来,对政治抱着消极的态 度。公元740年(开元二十八年)后,他在终南山构筑了 别墅,过着半官半隐的生活。
《山居秋暝》课件ppt
首联写的是清秋傍晚时分小乡村的 旖旎风光,同时寄托了诗人闲适的感情, 应当用轻快的调子诵读。
颔联:明月松间照,清泉石上流。
一轮明月在松林间洒下清辉,清清的泉 水在石上淙淙地流淌着。
“明月松间照,清泉石上流。”作者 用清新自然的笔调,勾画出一幅有声 (泉声)、有色(青松)、有动(泉 流)、有静(月照)的幽静雅致的山间 月夜图。上句侧重写空中,下句侧重写 地下,各个景物非常协调,组成一个立 体感很强的完整画面。
著有《王右丞集》28卷
王维诗歌特点
王 维 山 水 诗 清 幽 恬 静,自 然 朴 素,词 秀 调 雅,别 树 一帜。与 孟 浩 然 齐 名,世 称 “王孟”。苏 轼 曾 以 “味 摩 诘 之 诗,诗 中 有 画”作 过 中 肯 的 评 价其 中 以 他 晚 年 所 写 的 《山居 秋 暝》最 能 体 现 其 风 格。
尾联:随意春芳歇,王孙自可留。
任凭春天的花 草凋零 ,我要像王孙 那样留下来享受这片 美好的风光。
尾联中“王孙” ?化用了 典故?表达 了作者的思想感情?
诗人曾属“王孙”,来自官场、 来自社会,而今别居辋川。此联化用《楚 辞·招隐士》中“王孙兮归来,山中兮不 可久留 ”,反其义而为“可留”,便把 诗人流连忘返的情绪和意境和盘托出,深 化了主题,增强了艺术感染力。
王维多才多艺,精通诗歌、散文、音 乐、书法、绘画,尤以绘画见长,被推为 “南宗”山水画之祖。作诗能将绘画、音 乐之理通于其中,善于运用自然而准确、 精炼、富于特征的语ຫໍສະໝຸດ Baidu塑造完美无比的形 象,着墨不多,意境高远,诗情画意。
山居秋暝优秀课件(精)
被选入多种古代诗歌选本和教材
《山居秋暝》因其卓越的艺术成就和广泛的影响力,被选入多种古代诗歌选本和 教材。这些选本和教材的广泛传播进一步巩固了《山居秋暝》在文学史上的经典 地位。
PART 06
拓展延伸:王维其他代表 作品欣赏
REPORTING
《鹿柴》、《竹里馆》等作品介绍
《鹿柴》
此诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在 傍晚时分的幽静景色,充满了绘画的 境界,反映了诗人对大自然的热爱和 对尘世官场的厌倦。
对唐代诗歌的丰富和贡献
王维作为唐代著名的诗人和画家,他的诗歌作品在唐代诗歌 史上占有重要地位。《山居秋暝》不仅代表了王维诗歌创作 的巅峰水平,也为唐代诗歌的丰富性和多样性做出了重要贡 献。
对后世诗歌创作的影响
对古代文人隐逸情怀的抒发
《山居秋暝》所表现的隐逸情怀和对自然的热爱,对后世文人产生了深远的影 响。许多文人墨客在创作诗歌时,都或多或少地受到了王维这种隐逸情怀的启 发和影响。
禅意体现:静谧、空灵、超脱等
静谧之美
诗歌中通过描绘山居环境的幽静,表现出一种远离尘嚣、 回归自然的静谧之美。这种美不仅体现在自然景观上,还 体现在诗人的内心世界中。
空灵之境
诗歌运用意象和语言的艺术,创造出一种空灵、虚幻的境 界。这种境界超越了现实的束缚,让人感受到一种超脱与 自由。
超脱之怀
诗人在诗歌中表达了对世俗纷扰的超脱,以及对生命、宇 宙的深刻思考。这种超脱之怀体现了诗人高远的志向和追 求。
《山居秋暝》因其卓越的艺术成就和广泛的影响力,被选入多种古代诗歌选本和 教材。这些选本和教材的广泛传播进一步巩固了《山居秋暝》在文学史上的经典 地位。
PART 06
拓展延伸:王维其他代表 作品欣赏
REPORTING
《鹿柴》、《竹里馆》等作品介绍
《鹿柴》
此诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在 傍晚时分的幽静景色,充满了绘画的 境界,反映了诗人对大自然的热爱和 对尘世官场的厌倦。
对唐代诗歌的丰富和贡献
王维作为唐代著名的诗人和画家,他的诗歌作品在唐代诗歌 史上占有重要地位。《山居秋暝》不仅代表了王维诗歌创作 的巅峰水平,也为唐代诗歌的丰富性和多样性做出了重要贡 献。
对后世诗歌创作的影响
对古代文人隐逸情怀的抒发
《山居秋暝》所表现的隐逸情怀和对自然的热爱,对后世文人产生了深远的影 响。许多文人墨客在创作诗歌时,都或多或少地受到了王维这种隐逸情怀的启 发和影响。
禅意体现:静谧、空灵、超脱等
静谧之美
诗歌中通过描绘山居环境的幽静,表现出一种远离尘嚣、 回归自然的静谧之美。这种美不仅体现在自然景观上,还 体现在诗人的内心世界中。
空灵之境
诗歌运用意象和语言的艺术,创造出一种空灵、虚幻的境 界。这种境界超越了现实的束缚,让人感受到一种超脱与 自由。
超脱之怀
诗人在诗歌中表达了对世俗纷扰的超脱,以及对生命、宇 宙的深刻思考。这种超脱之怀体现了诗人高远的志向和追 求。
21 古诗词三首 山居秋暝 课件(共17张PPT)
古诗原文
山居秋暝
【唐】 王维
原
空山新雨后,天气Βιβλιοθήκη Baidu来秋。
文
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
译文注释
山居秋暝 ①
注释
原
【唐】王维
文
空山新雨后,天气晚来秋。 ① ①【暝】日落时分,天色将晚。
②【浣女】洗衣物的女子。
明月松间照,清泉石上流。
③【歇】尽
竹喧归浣女② ,莲动下渔舟。
④【王孙】原指贵族子弟,此处指诗人自己
随意春芳歇③ ,王孙④自可留。
古诗译文
山居秋暝 ①
空旷的山中,刚下过一场雨,天气清凉,
原 文
【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。
译 文①
傍晚时分,让人感受到阵阵秋意。皎洁的 月光,透过松林洒落下来,清澈的泉水从
石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声,原
明月松间照,清泉石上流。
业 整地在习字本上誊写一遍;尝试
背诵古诗。
王 维
来,山中兮不可留”,表达了“我”
还是愿意留在这里的想法。
• 随意春芳歇,王孙自可留。
任凭春天的花草凋谢,可“我”还是愿意留在这里,长久居于此地。
古诗原文
山居秋暝
【唐】 王维
原
空山新雨后,天气晚来秋。
文
《山居秋瞑》PPT课件
却反用。从侧面反应景物对人的
吸引,适合隐居。
10、留:居。
翻译:
首联:空山新雨后,天气晚来秋。
空旷的群山刚刚下完了 一场雨,夜晚降临使人感到 已经是初秋。
翻译:
颔联:明月松间照,清泉石上流。
皎洁的月光从松树的缝 隙间照下来,清凉的泉水在 山石上流淌着。
翻译:
颈联:竹喧归浣女,莲动下渔舟。
竹林中传来喧闹的嬉笑声得 知是洗衣姑娘归来了,水中莲花 荷叶摇动得知是渔船来了。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
山居秋暝
王维
空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
注 1、暝(míng):日暮,傍晚。 释 2、空山:空旷,空寂的山野。
6、最后一句中“王孙”指谁?表达了作者怎么样的思想感情?
诗人曾属“王孙”,来自官场、来 自社会,而今别居辋川。从“误入尘网
中”到“复得返自然”,一个“自”字
表达出诗人独特的“山居”领悟,更显 秋韵之图乃是对羁绊人性的官场社会的 强烈反驳。
6、表达了作者怎么样的思想感情?
诗文通过写山中的景物写出 山中的自然美、人美,表达了诗 人对大自然、人的热爱,希望远 离尘俗,继续归隐的愿望。
《山居秋暝》ppt课件完美版
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
体现诗人所追求的高洁纯粹的品格
竹喧归浣女
莲动下渔舟
颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟” 为何先 写“竹喧”再写“归浣女”,先写“莲动” 再写“下渔舟”?
浣女 ——活泼、纯真 渔舟 ——勤劳、朴实
体现诗人所追求的高洁纯粹的品格
竹喧归浣女
莲动下渔舟
颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟” 为何先 写“竹喧”再写“归浣女”,先写“莲动” 再写“下渔舟”?
浣女 ——活泼、纯真 渔舟 ——勤劳、朴实
《山居秋暝》PPT课件
唐代山水田园诗派的形成
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝社会稳定、经济繁荣,为文学的发展提 供了良好的环境。山水田园诗派就在这个时期应运而生,成为唐代诗歌的重要流派之一。
代表诗人及作品
唐代山水田园诗派的代表诗人有王维、孟浩然等。他们的作品以描绘自然风光和田园生活 为主,风格清新自然,意境深远。代表作品有王维的《山居秋暝》、《鹿柴》等,孟浩然 的《过故人庄》、《宿建德江》等。
空间层次感
诗人在描绘山居秋景时,注重空间层次感的 营造。通过远近高低、虚实相生的手法,将 远山、近水、松林、清泉等景物有机地组合 在一起,形成了一幅立体感十足的山居秋景 图。同时,诗人还通过人物活动的描写,进
一步增强了画面的空间感和层次感。
04
主题思想探讨与价
值wenku.baidu.com义
隐逸情怀表达对现实不满
诗中描绘的山居生活与繁华都市形成 鲜明对比,体现了诗人对喧嚣现实的 厌倦。
西运城)人。
唐代著名诗人、画家,与孟浩 然并称“王孟”,有“诗佛”
之称。
官至尚书右丞,世称“王右丞 ”。
成就:在诗歌和绘画方面都有 很高的成就,是唐代山水田园
诗派的代表人物之一。
创作背景及时代特点
《山居秋暝》是王维隐居终南山下辋川别业时所作。
时代特点:唐代是中国封建社会的鼎盛时期,文化艺术得到了极大的发展。王维的 诗歌创作受到了当时社会政治、经济、文化等多方面的影响。
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝社会稳定、经济繁荣,为文学的发展提 供了良好的环境。山水田园诗派就在这个时期应运而生,成为唐代诗歌的重要流派之一。
代表诗人及作品
唐代山水田园诗派的代表诗人有王维、孟浩然等。他们的作品以描绘自然风光和田园生活 为主,风格清新自然,意境深远。代表作品有王维的《山居秋暝》、《鹿柴》等,孟浩然 的《过故人庄》、《宿建德江》等。
空间层次感
诗人在描绘山居秋景时,注重空间层次感的 营造。通过远近高低、虚实相生的手法,将 远山、近水、松林、清泉等景物有机地组合 在一起,形成了一幅立体感十足的山居秋景 图。同时,诗人还通过人物活动的描写,进
一步增强了画面的空间感和层次感。
04
主题思想探讨与价
值wenku.baidu.com义
隐逸情怀表达对现实不满
诗中描绘的山居生活与繁华都市形成 鲜明对比,体现了诗人对喧嚣现实的 厌倦。
西运城)人。
唐代著名诗人、画家,与孟浩 然并称“王孟”,有“诗佛”
之称。
官至尚书右丞,世称“王右丞 ”。
成就:在诗歌和绘画方面都有 很高的成就,是唐代山水田园
诗派的代表人物之一。
创作背景及时代特点
《山居秋暝》是王维隐居终南山下辋川别业时所作。
时代特点:唐代是中国封建社会的鼎盛时期,文化艺术得到了极大的发展。王维的 诗歌创作受到了当时社会政治、经济、文化等多方面的影响。
古诗山居秋暝课件
明月松间照,清泉石上流。
这句话描绘了哪些景物?这样写有什么好处? 这是课后第2题哦! 明月、青松、泉水。其中明月、青松是静态的。
清泉是动态的。诗人以动写静,以有声写无声,巧妙 地写出了山林的幽静。
归来
竹喧归浣女,
莲动下渔舟。
顺流而下
你能说说这联 诗的意思么?
诗意:竹林里笑语喧哗,那是洗衣物的女子归来了,
春天的花草
随意春芳歇, 王孙自可留。
自然
你能说说这联 诗的意思么?
诗意:任凭春天的花凋谢,我却想久留在这山中。
尾联写此景美好,是洁身自好的所在。“自可留” 把诗人的流连忘返和高洁情怀和盘托出,深化了 主题,表明了诗人归隐的愿望。
随意春芳歇,王孙自可留。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
空山新雨后,天气晚来秋。
点出了时间地 点和季节。
山雨初霁,万物为之一新,又是初秋 的傍晚,空气清新,景色美妙。给全诗创 造了一个寂静,清新,幽雅的意境。
三、四句和五、六句都是具体写景,找出这两联 中的景物,想一想,这两联有什么不同?
明月松间照,清泉石上流。 自然
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 生活
三、四句用了“明月、松、清泉、石”等景物,表现出山 村的自然美。五、六句用了竹、莲、浣女、渔舟等景物,表现 出了山村的生活美。三、四句侧重写物,五、六句侧重写人。
这句话描绘了哪些景物?这样写有什么好处? 这是课后第2题哦! 明月、青松、泉水。其中明月、青松是静态的。
清泉是动态的。诗人以动写静,以有声写无声,巧妙 地写出了山林的幽静。
归来
竹喧归浣女,
莲动下渔舟。
顺流而下
你能说说这联 诗的意思么?
诗意:竹林里笑语喧哗,那是洗衣物的女子归来了,
春天的花草
随意春芳歇, 王孙自可留。
自然
你能说说这联 诗的意思么?
诗意:任凭春天的花凋谢,我却想久留在这山中。
尾联写此景美好,是洁身自好的所在。“自可留” 把诗人的流连忘返和高洁情怀和盘托出,深化了 主题,表明了诗人归隐的愿望。
随意春芳歇,王孙自可留。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
空山新雨后,天气晚来秋。
点出了时间地 点和季节。
山雨初霁,万物为之一新,又是初秋 的傍晚,空气清新,景色美妙。给全诗创 造了一个寂静,清新,幽雅的意境。
三、四句和五、六句都是具体写景,找出这两联 中的景物,想一想,这两联有什么不同?
明月松间照,清泉石上流。 自然
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 生活
三、四句用了“明月、松、清泉、石”等景物,表现出山 村的自然美。五、六句用了竹、莲、浣女、渔舟等景物,表现 出了山村的生活美。三、四句侧重写物,五、六句侧重写人。
《大学语文》课件29 《山居秋暝》
众皆有归的恬然、惬意,更 反衬了诗人进退两难之中的惆怅。
《山中》:荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无 雨,空翠湿人衣。
《终南山》:白云回望合,青霭入看无。分野中 峰变,阴晴众壑殊。
《辋川集二十首》
《鹿柴》:空山不见人,但闻人语 响。返景入深林,复照青苔上。
《竹里馆》:独坐幽篁里,弹琴复 长啸。深林人不知,明月来相照。
《辛夷坞》:木末芙蓉花,山中发 红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。
水
悟自然之道的玄学思潮。谢灵运-鼻祖
诗
为唐代山水诗的繁盛作了准备。
的
兴
4、唐代是山水诗的极盛期,也是山水诗 作为诗派的形成期。
起
与
1、唐初,限于宫廷池苑。四杰将宫廷诗
形
“从台阁移至江山与塞漠”。以行役写
成
山水,对大自然雄奇秀丽之美的惊喜发 现与醉心沉迷。
山
水
2、贬谪文人的吟咏山水。
诗
张说、张九龄以一代时哲文宗身 份,以“天然壮丽”的审美理想
终南山
太乙近天都,连山到海隅。 白云回望合,青霭入看无。 分野中峰变,阴晴众壑殊。 欲投人处宿,隔水问樵夫。
全诗深得画理,移步换形。
变换视角,从各个角度描写终南山,以不全求 全,收到了以少总多、意余于象的艺术效果。
在动态中捕捉自然事物的光和色,表现出极丰富 的色彩层次感。“白云”一句如水墨晕染的画面, 王维以画家的眼睛和诗人的情思,写物态天趣,宁 静优美而神韵缥缈。
《山中》:荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无 雨,空翠湿人衣。
《终南山》:白云回望合,青霭入看无。分野中 峰变,阴晴众壑殊。
《辋川集二十首》
《鹿柴》:空山不见人,但闻人语 响。返景入深林,复照青苔上。
《竹里馆》:独坐幽篁里,弹琴复 长啸。深林人不知,明月来相照。
《辛夷坞》:木末芙蓉花,山中发 红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。
水
悟自然之道的玄学思潮。谢灵运-鼻祖
诗
为唐代山水诗的繁盛作了准备。
的
兴
4、唐代是山水诗的极盛期,也是山水诗 作为诗派的形成期。
起
与
1、唐初,限于宫廷池苑。四杰将宫廷诗
形
“从台阁移至江山与塞漠”。以行役写
成
山水,对大自然雄奇秀丽之美的惊喜发 现与醉心沉迷。
山
水
2、贬谪文人的吟咏山水。
诗
张说、张九龄以一代时哲文宗身 份,以“天然壮丽”的审美理想
终南山
太乙近天都,连山到海隅。 白云回望合,青霭入看无。 分野中峰变,阴晴众壑殊。 欲投人处宿,隔水问樵夫。
全诗深得画理,移步换形。
变换视角,从各个角度描写终南山,以不全求 全,收到了以少总多、意余于象的艺术效果。
在动态中捕捉自然事物的光和色,表现出极丰富 的色彩层次感。“白云”一句如水墨晕染的画面, 王维以画家的眼睛和诗人的情思,写物态天趣,宁 静优美而神韵缥缈。
山居秋暝优秀课件
02
通过细腻入微的笔触,诗人表达 了对山水之美的赞叹和向往,体 现了人与自然的和谐共生。
16
隐逸生活向往和追求探讨
诗人在诗中流露出对喧嚣世俗的厌倦 ,以及对隐逸生活的向往和追求。
通过描绘山居生活的宁静、恬淡、闲 适,诗人表达了对简单、自然、自由 生活的渴望。
2024/1/25
17
中国传统文化中山水田园情结解读
山居秋暝优秀课件
2024/1/25
1
目录 CONTENT
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 文学手法与技巧探讨 • 主题思想及文化内涵挖掘 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
山居秋暝背景及作者简介
唐代诗人王维及其作 品《山居秋暝》简介
2024/1/25
21
现代汉语中类似题材诗歌推荐
要点一
舒婷《致橡树》
要点二
海子《面朝大海,春暖花开》
舒婷是当代著名女诗人,《致橡树》是她的代表作之一。 该诗以爱情为题材,通过对橡树的描绘来表达对爱情的执 着和坚守,意境深远。
海子是当代著名诗人,《面朝大海,春暖花开》是他的代 表作之一。该诗以大海比喻生命的旅程,表达了对美好生 活的向往和追求,语言简练、意境开阔。
27
通过细腻入微的笔触,诗人表达 了对山水之美的赞叹和向往,体 现了人与自然的和谐共生。
16
隐逸生活向往和追求探讨
诗人在诗中流露出对喧嚣世俗的厌倦 ,以及对隐逸生活的向往和追求。
通过描绘山居生活的宁静、恬淡、闲 适,诗人表达了对简单、自然、自由 生活的渴望。
2024/1/25
17
中国传统文化中山水田园情结解读
山居秋暝优秀课件
2024/1/25
1
目录 CONTENT
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 文学手法与技巧探讨 • 主题思想及文化内涵挖掘 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
山居秋暝背景及作者简介
唐代诗人王维及其作 品《山居秋暝》简介
2024/1/25
21
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要点一
舒婷《致橡树》
要点二
海子《面朝大海,春暖花开》
舒婷是当代著名女诗人,《致橡树》是她的代表作之一。 该诗以爱情为题材,通过对橡树的描绘来表达对爱情的执 着和坚守,意境深远。
海子是当代著名诗人,《面朝大海,春暖花开》是他的代 表作之一。该诗以大海比喻生命的旅程,表达了对美好生 活的向往和追求,语言简练、意境开阔。
27
相关主题
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思考:颔联、颈联写了哪些景? 有何特点?体现了诗人怎么样的 感情?运用了哪些表现手法(从 动静、试听、视角等方面考虑)?
分析:写了明月、松、清泉、竹、浣女、渔舟, 这些景物清静,幽美,明洁,体现了诗人归隐 的情怀。运用了动静结合, 试听相兼,俯仰结合,先声 夺人的手法(诗中有画)。
诗人为什么要选取“松”、“清泉”、 “竹”
这些物象来写?有什么特别的含义?
分析:这些物象象 征诗人高洁的人格, 体现了诗人追求高 洁理想的境界。是 诗歌中常见的意象。
意象
意象:指诗歌中融 入了作者情思的形 象,包括人、物、 景、事。
检 测 练 习
1、对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) A、首联不仅点出题目全部内容,还特别提到 对全诗意境起着十分重要作用的“雨”。 B、中间两联从自然景物和社会生活两个方面 方面描绘了山村令人神往的美。
王 维
山 居 秋 暝
记得王维 是因为——
相思 红豆生南国
九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客
渭城曲 渭城朝雨浥轻尘
王维
亦诗亦佛,佛性为诗,诗 入佛境; 半隐半仕,仕不碍隐,隐 在仕林。
味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗” ——苏轼
诗中有画
——王维《山居秋暝》
诵读(把握节奏)
诗人小传
王维(701—761),字摩诘,蒲州(山西 永济)人,官至尚书右丞,世称王右丞。王维 早年有过积极的政治抱负,希望能作出一番大 事业,后值政局变化无常而逐渐消沉下来,吃 斋奉佛。四十多岁的时候,他特地在长安东南 蓝田县的辋川营造了别墅,过着半官半隐的生 活。他前期写过一些边塞诗,但其作品主要是 山水田园诗,其诗与孟浩然齐名,称“王孟”。 空明境界和宁静之美,是王维山水田园诗的艺 术结晶。
我坐在河畔,让澹澹的流水尽情的 抚摸着我的双脚,渔人们唱着打渔歌, 摆着桨向远方滑去,船儿在缓缓流动 的河面上激起层层微波,水面上的莲 叶便有节奏的舞动起来…… 此情此景,我的心又怎能不平和、 安乐,就让那些乱世的纷争随风而逝 吧!!!
清新的空气随风而来,沁人的香气心 间荡漾,一阵阵清脆的水声在山间旋转。 石缝中的野花,跟着风声、水声的旋律, 摆起柔软的身体,望着那些一边嬉戏一 边洗衣服的姑娘们,拍打衣服溅起一串 串水花。远处的莲叶跟着摇动起来,原 来是渔船顺流而下带来的水波,叶片微 微起伏,仿佛在与姑娘们的目光捉迷藏。 姑娘们收起衣服,踏着岸边的石头,伴 着月光,离开了密密的竹林,欢声笑语 渐渐远去……
下面两个作业任选一题课下完成
动笔写作
就《山居秋暝》 的中间两联任选一 联进行合理想象, 写一个散文片断。
《绝句》杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 作业:同《山居秋暝》比较,这首诗描 绘的画面,传递的情感有何不同?
日低了,风起了,带来了一阵阵轻轻的竹 的沙沙声响;风起了,水皱了,送来了一缕 缕荷的清香。听,竹林深处,远远传来了一 阵欢笑——愈近了——清脆、爽朗;看,碧 波荡漾,荷花丛中响起了一阵水声——愈近 了——温柔、恬静。
姑娘们笑着,唱着,抱起他们刚刚洗过的 衣服,享受着山间美景,结伴回家;小伙子 笑着,唱着,要着他们满载着鱼虾的船,轻 拨开亭亭玉立的荷花,驶向岸边。
深秋的暮雨静淡了深沉的山峦,清 洗了悠悠的秋思。爬过树梢的皎月点 亮了青竹间隐匿的乱影,滑出了竹叶 上跳动的喜悦。泉水奏响了影群中的 嘈嘈的言语,唱出了浣女们彩虹般的 年华。接天连叶荡漾起了婀娜的浪线, 在那唱晚归家的渔舟的点缀下,伸向 渲染着绯运的天际。
扩写: 这是一个僻静的小村庄,它坐落在世界的 另一端,人迹罕至。机缘巧合间,我来到了 这里,他那古朴的美深深地吸引着我。 这里每天的生活都是如此的宁静、祥和。 黄昏,少女们提着换洗的衣服,盈盈笑着, 来到河边,洗去衣衫上的污渍,洗去一天的 疲惫。回家的路上,她们无忧无虑的谈天, 说笑。伴着身边竹林在微风吹拂下的沙沙响 声,一切都显得如此的清静,自然。
秋雨,一场绵延的秋雨下过了。月将一 片光华洒在那片竹林上,竹叶趁着这清朗 的月色,尽情的展现着那刚被雨水浸过的 新绿。于是,风儿也奏响了竹叶,因为竹 叶也不甘寂寞。露珠就在这一片片叶上翻 滚跳跃,他们为这叶的波涛而作浪花。洗 衣的姑娘们,笑语喧哗着从竹林里回家去 了,他们为这幽静的山林增添了一份难得 的热闹。渔船顺着水流轻快的向下划去, 小船四周荡起一片小小的波浪,波浪不能 奏出一丝声响,也能为这寂静的山野增添 一份灵动的景象。
答: A (反衬山中月夜之静谧、清幽。B反 衬环境的幽僻宁静。 C都有泉、石、松、光, 但“咽”“冷”有清冷、孤寂的感觉。D白 描手法,意境淡远、安逸。)
鸟鸣涧 人闲桂花落,பைடு நூலகம்静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
鹿柴
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。 竹里馆 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
“空”字有什么特别的含义? 你能联系王维其他含有 “空”字的诗歌吗?
分析:“空”是寂静空旷的意思, 诗人借“空”抒发归隐情怀。 鹿柴(zhà i) 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照菁苔上。 鸟鸣涧 人闲桂花落 夜静春山空 月出惊山鸟 时鸣春涧中
C、尾联用典抒情,把诗人留恋山中生活的心 情含蓄地表现了出来。 D、王维是盛唐时人,诗意暗喻了当时和谐安 定的社会环境。 (并非暗喻当时社会,且与C项矛盾)
下列诗句与“明月松间照,清泉石上流” 意境较接近的一项是( ) A、月出惊山鸟,时鸣春涧中。 B、古木无人径,深山何处钟。 C、泉声咽危石,日色冷青松。 D、渡头余落日,墟里上孤烟。