人美小学美术四下《第14课艳丽的大公鸡》
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艳丽的大公鸡
教材分析
本课属于造型•表现学习领域范畴,通过本课学习,使学生了解、认识冷暖色,了解冷色和暖色之间的相互关系,感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感,并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品,科学的认识、理解色彩现象,培养学生的色彩美感意识,激发学生学习色彩的兴趣,丰富学生对色彩的感受,提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
教学内容与目标
1.显性内容与目标:
应知:了解冷色和暖色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。
应会:通过欣赏冷暖色对比的作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感,感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
2.隐性内容与目标:
在学习和探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学重点与难点
重点:了解冷暖色,认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。
难点:冷暖色在创作中的运用。
学习材料
公鸡图片、彩笔、蜡笔、色相环……
教学过程
一、再现回忆三原色与三间色:
1.三原色:
红色:热烈、喜庆
黄色:明亮、高贵
蓝色:凉爽、辽阔
2.三间色:
绿色:平静、清凉
橙色:温暖、热烈
紫色:高雅、神秘
3.按照对色彩的不同感受,划分两大类,并说出划分的原因。
教学意图:复习学过的知识,使色彩的学习连贯、循序渐进。
二、感受探讨冷色与暖色:
1.冷色给人的感觉:凉爽、寒冷、清新
2.暖色给人的感觉:温暖、热情、舒适
3.冷暖色在一起给人的感觉:鲜艳、热烈、欢快、兴奋……
教学意图:引导学生由感性到理性思维,由无意识到由意识的分析。
三、分析研究“艳丽”的含义:
1.“艳丽”体现在哪些方面:色彩、形状、姿态……
2.欣赏书中作品,看看艳丽体现在什么地方?
教学意图:使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的欣赏能力。
四、创作表现艳丽的大公鸡:
1.提出作业要求:运用冷暖色对比的方法,画一只艳丽的大公鸡。
2.学生作画,教师辅导。
教学意图:体验色彩冷暖对比的表现方法,感受对比色的美感。
五、欣赏评述艳丽的大公鸡:
1.组织学生欣赏、交流、评述。
2.拓展:冷暖对比色适合运用到那些地方?
教学意图:激发学生对学习色彩的兴趣,培养学生善于运用色彩知识。