等级考试专业实务单选题50题含答案
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等级考试专业实务单选题50题含答案
单选题
1、患者,女,45岁,子宫全切除术后2天,拟行B超检查。护士采用挪动法协助患者由病床移至平车,其顺序是
A护士站在患者脚侧
B上、下坡时头部位于低处
C进、出门时,用车撞门
D患者如有输液而无输液架,须一人高举输液瓶
E患者头部卧于小轮端
答案:答案出错
解析出错
单选题
2、患者,男性,49岁,肺炎患者,测口温为39.5℃,脉率120次/分,该患者发热程度为
A正常体温
B超高热
C中度热
D高热
E低热
答案:D
高热:体温39.1-41℃
单选题
3、护士甲因为孩子患病最近经常请假,护士长认为其影响了工作而不满。护士甲则认为护士长对她不体谅、缺乏人情味,俩人关系比较紧张,影响他们关系的主要原因是A理解差异
B权益影响
C角色模糊
D信任危机
E责任不明
答案:A
理解差异:由于护患双方在年龄、职业、教育程度、生活环境等方面的不同,在交流沟通过程中容易产生差异,从而影响护患关系。
单选题
4、患者,男,45岁。直肠癌行根治术(Miles术)后,保护造口周围皮肤的健康指导不包括
A用氧化锌软膏保护瘘口周围皮肤
B术后第2天开始扩张瘘口,以防造口狭窄
C生命体征平稳后予以半坐卧位
D造口袋内容物超过1/3应更换
E肠蠕动恢复后可逐渐恢复饮食
答案:答案出错
单选题
5、患儿,女,3个月。轻型腹泻。家长反映给患儿清洁臀部时患儿哭闹明显。护士进行健康评估时要特别注意患儿的
A体温
B呼吸
C尿量
D肛周皮肤
E每日大便次数
答案:D
此题属于临床应用类考题.属于比较难题目。腹泻患儿有发生臀部皮肤完整性受损的危险,护士首要的是评估患儿的肛周皮肤。
单选题
6、患者,男,56岁。患胃癌入院,术前医嘱行清洁灌肠。护士应嘱患者尽量保持多久后再排便
A神志
B尿量
C肠鸣音
D腹胀
E胃管引流液
胃癌手术后第1天,病人最有可能出现出血
单选题
7、患儿女,10个月。多汗,睡眠不安。查体:可见枕秃、方颅、肋缘外翻。被诊断为维生素D缺乏性佝偻病,护士应采取的护理措施不正确的是
A200IU
B400IU
C900IU
D950IU
E1000IU
答案:B
维生素D缺乏佝偻病是一种因维生素D不足引起钙、磷代谢失常,产生的一种以骨骼病变为特征的全身慢性营养性疾病。新生儿出生两周后每日给与维生素D400〜800IU,达到预防的目的。
单选题
8、可以使用肛温测量患者体温的情况是
A体温39.8℃,高于正常范围
B皮肤发红、触之有热感
C痰液不易排出
D呼吸、心跳均加快
E不能出汗
诊断依据包括相关的症状、体征以及有关病史等。因而体温过高的临床判断标准当然应该以实际测得的患者体温为依据。
单选题
9、物理降温最有效的方法是
A局部用热水袋
B冷热敷交替
C局部乙醇按摩
D局部用冰袋
E用消毒液泡足
答案:答案出错
解析出错
单选题
10、强迫人格患者的主要特点为
A犹豫不决,追求完美
B自我中心,富于幻想
C情感体验肤浅,易感情用事
D违法乱纪,冷酷无情
E情绪不稳,易激惹
答案:A
《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD-2-R)中将强迫型人格障碍的症状表现描述为:(1)做任何事情都要求完美无缺、按部就班、有条不紊,因而有时反会影响工作的效率。(2)不合理地坚持别人也要严格地按照他的方式做事,否则心里很不痛快,对别人做事很不放心。(3)犹豫不决,常推迟或避免做出决定。(4)常有不安全感,穷思竭虑,反复考虑计划是否揭当,反复核对检查,唯恐疏忽和差错。(5)拘泥细节,甚至生活小节也要“程序化“,不遵照一定的规矩就感到不安或要重做。(6)完成一件工作之后常缺乏愉快和满足的体验,相反容易悔恨和内疚。(7)对自己要求严格,过分沉溺于职责义务与道德规范,无业余爱好,拘谨吝啬,缺少友谊往来。据此,本题选A。
单选题
11、患者,女性,28岁,近3天发热,腰痛,伴尿急,尿频,尿痛,尿镜检白细胞增多25个/HP。本病如何预防
A避免劳累
B多饮水,勤排尿
C低盐饮食
D洗澡以盆浴为宜
E保持会阴部清洁
答案:D
患者洗澡应以淋浴为宜。
单选题
12、有关收集资料的描述,下列各项错误的是
A收集资料为作出护理诊断提供依据
B收集资料是由护士来完成的
C收集资料是护理程序的第一步
D收集资料是在患者刚入院时进行的
E收集资料应准确、全面
答案:答案出错
解析出错
单选题
13、肝硬化腹水患者宜采用的饮食是
A骨折患者应高蛋白、高维生素饮食
B脾胃病患者宜食易消化食物
C肝病患者应控制糖分的摄入
D前列腺增生患者应忌辛辣刺激食物
E水肿患者宜食低盐、高蛋白饮食
答案:C
肝病患者饮食护理:给予高热量、高蛋白质、高维生素、易消化饮食。肝功能显著损害或有肝性脑病先兆时,应限制或禁食蛋白质;有腹水时应少盐或无盐。禁酒及避免进食粗糙、坚硬的食物,禁用损害肝脏的药物。
单选题
14、要建立良好的护际关系,沟通策略不包括
A指导型
B被动型
C共同参与型