深圳优质课教案 七年级道德与法治学会交往我爱我家
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过课后实践作业——“爱的行动”，给学生在情感体验之余一个实践指引，让学生学会在实际生活中践行对父母的爱。
教学设计
内容
教学目的
注重情感体验，促进学生成长
依据1：初中道德与法治的课程标准指出我们需要注重学生在情感态度价值观方面的培养，重视学生在课堂上的情感体验，以此达到教育的效果。
依验、感受，进而改变自己，达到爱父母、感谢父母、孝敬父母的目的，使学生的心理健康，人格健全。
布置实践作业——爱的行动
1.我的劳动日记（每天承担一项家务劳动或关心父母的活动）
2.晒晒我与父母的点滴（照片和适当的文字记录）
（设计意图：实践作业的布置是深化学生在微课学习中的情感体验，让这种情感延伸至实际的生活中，教导学生用实际行动来践行这份爱。）
学会交往我爱我家
授课教师姓名
董楚红
微课名称
长大的我，和谐的家
知识点来源
□学科：道德与法治 □年级：七年级 □教材版本：粤教版
□所属章节：第二单元学会交往 2.1我爱我家
录制工具和方法
oCam屏幕录制
设计思路
通过“爱的回忆”和“爱的天平”两个环节让学生有初步的情感体验，并能从身边点滴感受父母的爱,从而理解、感恩父母。
环节二：称一称“爱的天平”
师：我们为爸妈做的事情足够了吗？请你称一称，父母为我们做的事情和我们做的事情是等量的吗?面对这个倾斜的天平，你有什么感想呢？
生：思考
师：我们需要多为我们父母分担更多的事情。那我们应该如何去孝敬父母呢？（播放视频）
生：看视频并思考。
（设计意图：让学生通过视频，这一直观形象的方式了解到父母不一定能够一直陪在我们的身边，所以要及时地去孝敬自己的父母，并学会从日常的生活小事上去回报父母的付出。）
教学重点难点
重点内容：让学生感受父母的爱。
难点内容：懂得如何孝敬父母。
教学过程
环节一：“爱的回忆”
师：播放图片，引共鸣
生：进行“爱的回忆”
师：十几年的含辛茹苦，但爸妈却并不求得到什么回报。那我们呢？为我们的爸妈做过什么事情呢？
生：思考
（设计意图：通过“爱的回忆”引导学生认识到我们应该好好珍惜我们可以拥有的那一份每天都围绕在我们身边的简单平凡的爱，并唤起对父母付出的回忆和感恩。）
教学设计
内容
教学目的
注重情感体验，促进学生成长
依据1：初中道德与法治的课程标准指出我们需要注重学生在情感态度价值观方面的培养，重视学生在课堂上的情感体验，以此达到教育的效果。
依验、感受，进而改变自己，达到爱父母、感谢父母、孝敬父母的目的，使学生的心理健康，人格健全。
布置实践作业——爱的行动
1.我的劳动日记（每天承担一项家务劳动或关心父母的活动）
2.晒晒我与父母的点滴（照片和适当的文字记录）
（设计意图：实践作业的布置是深化学生在微课学习中的情感体验，让这种情感延伸至实际的生活中，教导学生用实际行动来践行这份爱。）
学会交往我爱我家
授课教师姓名
董楚红
微课名称
长大的我，和谐的家
知识点来源
□学科：道德与法治 □年级：七年级 □教材版本：粤教版
□所属章节：第二单元学会交往 2.1我爱我家
录制工具和方法
oCam屏幕录制
设计思路
通过“爱的回忆”和“爱的天平”两个环节让学生有初步的情感体验，并能从身边点滴感受父母的爱,从而理解、感恩父母。
环节二：称一称“爱的天平”
师：我们为爸妈做的事情足够了吗？请你称一称，父母为我们做的事情和我们做的事情是等量的吗?面对这个倾斜的天平，你有什么感想呢？
生：思考
师：我们需要多为我们父母分担更多的事情。那我们应该如何去孝敬父母呢？（播放视频）
生：看视频并思考。
（设计意图：让学生通过视频，这一直观形象的方式了解到父母不一定能够一直陪在我们的身边，所以要及时地去孝敬自己的父母，并学会从日常的生活小事上去回报父母的付出。）
教学重点难点
重点内容：让学生感受父母的爱。
难点内容：懂得如何孝敬父母。
教学过程
环节一：“爱的回忆”
师：播放图片，引共鸣
生：进行“爱的回忆”
师：十几年的含辛茹苦，但爸妈却并不求得到什么回报。那我们呢？为我们的爸妈做过什么事情呢？
生：思考
（设计意图：通过“爱的回忆”引导学生认识到我们应该好好珍惜我们可以拥有的那一份每天都围绕在我们身边的简单平凡的爱，并唤起对父母付出的回忆和感恩。）