三角形的边-
三角形边角关系-第3讲的角与边学
第三讲三角形的角与边一、基础知识本讲重点介绍三角形的边、角不等关系,包括同一个三角形中的边、角不等关系以及不同三角形中的边、角不等关系.1.边与边的关系(1)在同一个三角形中两边之和大于第三边,两边之差小于第三边（三边满足什么条件时，三角形必然存在？）；(2)勾股定理:即在直角三角形中两条直角边的平方和等于斜边的平方.2.角与角的关系(1)三角形的内角和为180︒；(2)直角三角形中两锐角互余;(3)三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角；(4)三角形的一个外角等于与它不相邻的两内角之和.3.边和角的关系(1)在同一个三角形中,大边对大角,大角对大边;(2)在两个三角形中,如果有两条边对应相等,那么夹角大的所对的边也大;反之也成立,即在两个三角形中,如果有两条边对应相等,那么第三边大,则所对的角也大.4.不等式变形时常用的性质(1)若a>b,c>d,则a+c>b+d;(2)若a>b,c>d,则a-d>b-c;(3)若a>b,c>0,则ac>bc;若a>b,c<0,则ac<bc;(4)若a>b>0,则11 a b <;(5)总量大于任何一个部分量.5.三角形中的不等关系根源:(1)两点之间线段最短;(2)垂线段最短.二、例题第一部分边的问题例1. (★★希望杯训练题)将三边长为a,b,c的三角形记作(a,b,c).写出周长为20,各边长为正整数的所有不同的三角形.例2. (★★★ 2000年希望杯竞赛题）一个三角形的三条边的长分别是a,b,c（a,b,c都是质数），且a+b+c=16，则这个三角形是（）A.直角三角形B.等腰三角形C.等边三角形D.直角三角形或等腰三角形例3. (★★★1998年江苏省竞赛题)在不等边三角形中,如果有一条边长等于另两条边长的平均值,那么最大边上的高与最小边上的高的比值的取值范围是( )A.31 4k<<B.113k<<C.12k<< D.112k<<例4. (★★★1997年北京市竞赛题)等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12cm和21cm 两部分,则这个等腰三角形的底边的长为( )A.17cmB.5cmC.17cm或5cmD.无法确定例5. (★★★)如图3-1,已知P为三角形ABC内一点,求证:1()2AB AC BC PA PB PC AB AC BC++<++<++.例6. (★★★第三十二届美国邀请赛试题)不等边三角形ABC的两条高长度为4和12,若第三条高的长也是整数,试求它的长.例7. (★★★)若三角形ABC 的三边长是a,b,c,且满足:444224442244422,,a b c b c b c a a c c a b a b =+-=+-=+-,则ABC ∆是( )A.钝角三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D.等边三角形第二部分 角的问题例8. (★★)如图3-4,在三角形ABC 中,042A ∠= ,ABC ∠和ACB ∠的三等分线分别交于D,E,求BDC ∠的度数.例9. (★★★1999年重庆市竞赛题)三角形的三个内角分别为,,αβγ,且αβγ≥≥,2αγ=.则β的取值范围是( )A.003645β≤≤B.004560β≤≤C.006090β≤≤D.004572β≤≤例10. (★★★)如图3-7,延长四边形ABCD 对边AD,BC 交于F ；DC,AB 交于E,若AED ∠,AFB ∠平分线交于O,求证:1()2EOF EAF BCD ∠=∠+∠第三部分边角综合24,例11. (★★★ 2000年江苏省竞赛题)在锐角三角形ABC中,AB>BC>AC,且最大内角比最小内角大0 的取值范围是( ).则A例12. (★★★★)如图3-2,在三角形ABC中，AB>AC>BC,P为三角形内任意一点,连结AP并延长交BC于点D.求证:(1)AB+AC>AD+BC;(2)AB+AC>AP+BP+CP.例13. （★★★★）如图，在三角形ABC中，角A=90度，AD垂直于BC，求证：AB+AC<AD+BC例14.（★★★★）如图，在三角形ABC中，AC>AB,在CA上截取CD=AB,E,F分别是BC,AD的中点，连接EF 并延长交BA的延长线于G,求证：AF=AG例15. (★★★★★)设三角形的三个内角度数分别为A,B,C,相应的对边长分别为a,b,c,求证:60 aA bB cCa b c︒++≥++三、练习题1. (★★)设m,n,p均为自然数,满足m n p≤≤,且m+n+p=15,试问以m,n,p为边长的三角形有多少个?2.(★★ 1998年山东省竞赛题) 已知三角形三边的长均为整数,其中某两条边长之差为5,若此三角形周长为奇数,则第三边长的最小值为( )** B.7 C.6 D.43.(★★★)一个三角形的周长为偶数,其中的两条边长分别为4和2003,则满足上述条件的三角形的个数为( )A.1个B.3个C.5个D.7个4.（★ 2002，云南省中考题）两根木棒的长分别是7cm和10cm，要选择第三根木棒，将它们钉成一个三角形，若第三根木棒的长是acm，则a的取值范围是( ).5. (★)ABC 的一个内角的大小是040,且A B ∠=∠,那么C ∠的外角的大小是( )A.140︒B.80︒或100︒C.100︒或140︒D.80︒或140︒6. (★★★)如图3-5,在ABC ∆中,90ACB ︒∠=,D,E 为AB 上的两点,若AE=AC,45DCE ︒∠=则图中与BC 等长的线段是( ) A.CD B.BD C.CE D.AE-BE7. (★★★)如图3-6,在ABC ∆中,B ∠的平分线与C ∠的外角平分线相交于D,40D ︒∠=.则A ∠等于( )A.50︒B. 60︒C. 70︒D.80︒8. (★★ 第12届希望杯竞赛题)如图3-9,127.5︒∠=,295︒∠=,338.5︒∠=求4∠的大小.9. (★★★第5届希望杯竞赛题)如图3-8,BE 是ABD ∠的平分线,CF 是ACD ∠的平分线,BE 与CF 交于G,若140BDC ︒∠=,110BGC ︒∠=,求A ∠的度数.10. （★★★★）如图，三角形ABC 中，AB=BC=CA,AE=CD,AD,BE 相交于P,BQ 垂直于AD 于Q ，求证：BP=2PQ课外小故事五枚金币有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上.有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了.爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世.今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原.世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉.”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原.长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长.珍惜生命，就能走出挫折的沼泽.。
三角形中三边的关系
C. 7cm,4cm,2cm。 9、判断：已知a+b>c，则以线段a、b、c 为边能够成三角形。（ ） 10、在ΔABC中，AB=9，BC=2，并且AC 为奇数，那么ΔABC的周长为 。
有人说姚明一步能走3米, 你相信吗？能否用今天学过的 知识去解答呢?
（姚明腿长1.28米） 答：不能。如果他一步能走3米， 由三角形三边的关系得， 此人 两腿长的和要大于3米， 而 1.28+1.28=2.56〈3 这与实际情况相矛盾，所以他 一步不能走3米。
小华有7种选法。
第三根木棒的长度可以是：
5cm，6cm，7cm，8cm，9cm ，10cm ，11cm
（ （ （ （
） ） ） ）
验三条线段中任何两条的和都大于第三条
？根据你刚才解题经验，有没有更简便的判断 方法？
只要选取两条较短的线段，求出和再与最长的 线段比较 ，和较大，则可以；否则不能组成三 角形。
练一练：
1.已 知 三 角 形 两 边 的 长 分 别 为 3cm和 7c m， 则此三角形的第三边可 长能 是 （D ）
能力提升：
在△ABC中，若a =3，b=7，则 4 < c < 10 第 三边c的取值范围是 。 既要考虑“两边之和大于第三边”， 又要考虑“两边之差小于第三边” a-b<c<a+b
在△ABC中，若a =3，b=7，则其周 长l的取值范围是 14 < l< 20 。
小颖要制作一个三角形木架，现有两 根长度为8cm和5cm的木棒，如果要 求第三根木棒的长度是偶数，小颖有 几种选法？第三根的长度可以是多少？
A.12cm B.4cm C.3cm D.6cm
2.已知等腰三角形的两边长分别为5cm和7cm,
直角三角形中的三边关系
直角三角形中的三边关系直角三角形是初中数学中重要的概念之一，它的三边关系是我们必须掌握的知识。
在本文中，我将详细介绍直角三角形的三边关系，包括勾股定理和三角函数的应用。
希望通过这篇文章，能够帮助中学生和他们的父母更好地理解和应用直角三角形的三边关系。
一、勾股定理勾股定理是直角三角形中最为经典的定理之一。
它表明，在一个直角三角形中，直角边的平方等于两个直角边的平方和。
例如，我们有一个直角三角形，其中直角边的长度分别为3和4，我们可以使用勾股定理来求解斜边的长度。
根据勾股定理，斜边的平方等于直角边的平方和，所以斜边的平方为3²+4²=9+16=25。
因此，斜边的长度为√25=5。
勾股定理的应用非常广泛，不仅可以用于求解直角三角形的边长，还可以用于解决各种几何问题。
掌握了勾股定理，我们可以更加灵活地运用它来解决实际问题。
二、三角函数的应用除了勾股定理，三角函数也是直角三角形中的重要概念。
在直角三角形中，我们可以定义三个基本的三角函数：正弦、余弦和正切。
正弦函数（sin）定义为直角三角形的斜边与斜边上的对边之比。
余弦函数（cos）定义为直角三角形的斜边与斜边上的邻边之比。
正切函数（tan）定义为直角三角形的对边与邻边之比。
三角函数的定义可以帮助我们解决各种与角度和比例有关的问题。
例如，如果我们知道一个直角三角形的一个角度和一个边长，我们可以使用正弦、余弦或正切函数来求解其他边长。
举个例子，假设我们有一个直角三角形，其中一个角度为30°，斜边的长度为2。
我们可以使用正弦函数来求解对边的长度。
根据正弦函数的定义，对边与斜边的比值为sin(30°)=对边/斜边，所以对边的长度为sin(30°)×2=1。
三角函数的应用非常广泛，不仅可以用于解决几何问题，还可以用于物理、工程等领域的计算。
因此，掌握三角函数的概念和应用是非常重要的。
总结：直角三角形中的三边关系是我们必须掌握的重要知识。
推导公式直角三角形的三边关系
推导公式直角三角形的三边关系直角三角形是指一个角度为90度的三角形。
在直角三角形中，我们可以通过一些数学公式来描述三边之间的关系。
接下来，我们将一一推导这些公式。
首先，设直角三角形的三边分别为a、b、c，其中c为斜边（即直角三角形的斜边），a、b为直角三角形的两条直角边。
根据勾股定理，我们知道在直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和。
即：c² = a² + b²根据这个公式，我们可以计算出一条直角边的长度，当已知另两条边的长度时。
接下来，我们将推导出其他与直角三角形有关的公式。
1. 正弦定理在任意三角形中，根据正弦定理，我们可以得到以下公式：sin(A) = a / csin(B) = b / c其中A、B为直角三角形中的两个非直角角度。
由于在直角三角形中，一个角度为90度，因此我们可以将上述公式简化为：sin(A) = a / c通过这个公式，我们可以求解直角三角形中的角度。
2. 余弦定理在任意三角形中，根据余弦定理，我们可以得到以下公式：c² = a² + b² - 2ab·cos(C)其中C为直角三角形中的非直角角度。
同样地，由于在直角三角形中，一个角度为90度，因此我们可以将上述公式简化为：c² = a² + b² - 2ab·cos(90°)c² = a² + b²这个公式表示在直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和。
3. 三角函数关系在直角三角形中，还存在着三个基本的三角函数：正弦、余弦和正切。
正弦函数定义为：sin(A) = a / c余弦函数定义为：cos(A) = b / c正切函数定义为：tan(A) = a / b通过这些三角函数，我们可以计算直角三角形中的各个角度。
综上所述，直角三角形的三边关系可以通过勾股定理、正弦定理、余弦定理和三角函数来描述。
直角等边三角形的三边关系
直角等边三角形的三边关系
直角等边三角形是一种特殊的三角形，它的三个内角分别为90度、45度和45度，同时它的三条边长度相等。
这篇文章将会探讨直角等边三角形的三边关系。
首先，我们来看直角等边三角形的边长关系。
由于直角等边三角形的三个角分别为90度、45度和45度，所以我们可以利用三角函数来计算其边长。
设直角等边三角形的边长为a，则有：
sin 45° = a / √2
cos 45° = a / √2
tan 45° = a / a = 1
因此，直角等边三角形的边长为a = √2。
也就是说，直角等边三角形的三条边长度都为√2。
接下来，我们来看直角等边三角形的面积。
直角等边三角形的面积可以用勾股定理计算。
设直角等边三角形的直角边长为a，则有： a + a = 2a
√2a = a√2
因此，直角等边三角形的面积为S = 1/2 × a × a = 1/2 × a = 1/2 × (a√2)/2 = a/4 = 1/2。
最后，我们来看直角等边三角形的周长。
由于直角等边三角形的三条边长度都为√2，所以它的周长为3√2。
综上所述，直角等边三角形的三边关系可以总结为：三条边长度相等，为√2；面积为1/2；周长为3√2。
这些关系可以帮助我们更
好地理解和计算直角等边三角形的性质和应用。
1322全等三角形的判定-边角边
C
步骤：1.画一线段AC,使它等于
4cm ； 2.画∠ CAM= 45°； 3.以C为圆
心, 3cm长为半径画弧,交AM于点B
4.连和结B’CB；
、CB’。
A 45°
B
B’ M
△ ABC与△ AB’C 就是 所求做的三角形。
显然： △ ABC与△ AB’C不全等
结论：两边及其一边所对的角相等，两个三 角形不一定全等。
线解段：，PG并=Q说N明理由。
∵∠PMN=∠QMG
∴∠PMG=∠QMN
M
在△ PMG和△ QMN中： MP=MQ （已知）
∠PMG=∠QMN （已知） N
G
MG=MN（公共边）
∴△EDH≌△FDH （S.A.SP.）
Q
∴PG=QN
练 一 练
1、已知:如图，AB=AC，AD=AE，不用量 角器量，能得出∠B=∠C吗？请说明理由。
说一说 今天你学到了什么
1、今天我们学习了哪种方法判定两三角 形全等？
边角边（S.A.S.）
通过证明两个三角形的两条边及其夹角 对应相等，这两个三角形全等。 2、“边边角”能不能判定两个三角形全等“？
不能
作业：练习册相应习题
边角边的运用
例3：小兰做了一个如图所示的风筝，其中
∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图
结论： 在两个三角形中,如果
有两条边及它们的夹角对 应相等，那么这两个三角 形全等。（简记为S.A.S)。
温馨提示:
S.A.S的证明:
如图在△ABC和△A′B′C′中，已知AB＝A′B′， ∠B＝∠B′， BC＝B′C′．
A
A’
B
C
B’
三角形的三边关系(基础)知识讲解
三角形的三边关系（基础）知识讲解【学习目标】1. 理解三角形及与三角形有关的概念,掌握它们的文字、符号语言及图形表述方法．2. 理解并会应用三角形三边间的关系．3. 理解三角形的高、中线、角平分线的概念，学会它们的画法．4. 对三角形的稳定性有所认识，知道这个性质有广泛的应用．【要点梳理】要点一、三角形的定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．要点诠释：（1）三角形的基本元素：①三角形的边：即组成三角形的线段；②三角形的角：即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角； ③三角形的顶点：即相邻两边的公共端点. （2）三角形的定义中的三个要求：“不在同一条直线上”、“三条线段”、“首尾顺次相接”. （3）三角形的表示：三角形用符号“△”表示，顶点为A 、B 、C 的三角形记作“△ABC ”，读作“三角形ABC ”，注意单独的△没有意义；△ABC 的三边可以用大写字母AB 、BC 、AC 来表示，也可以用小写字母a 、b 、c 来表示，边BC 用a 表示，边AC 、AB 分别用b 、c 表示．要点二、三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边. 推论：三角形任意两边的之差小于第三边. 要点诠释：（1）理论依据：两点之间线段最短.（2）三边关系的应用：判断三条线段能否组成三角形，若两条较短的线段长之和大于最长线段的长，则这三条线段可以组成三角形；反之，则不能组成三角形．当已知三角形两边长，可求第三边长的取值范围． （3）证明线段之间的不等关系． 要点三、三角形的分类【高清课堂：与三角形有关的线段 三角形的分类】 1.按角分类：⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩直角三角形三角形 锐角三角形斜三角形 钝角三角形 要点诠释：①锐角三角形：三个内角都是锐角的三角形; ②钝角三角形：有一个内角为钝角的三角形. 2.按边分类：⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形三角形 底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形 等边三角形 要点诠释：①不等边三角形：三边都不相等的三角形；②等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两边都叫做腰，另外一边叫做底边，两腰的夹角叫顶角，腰与底边夹角叫做底角; ③等边三角形：三边都相等的三角形. 要点四、三角形的三条重要线段三角形的高、中线和角平分线是三角形中三条重要的线段，它们提供了重要的线段或角的关系，为我们以后深入研究三角形的一些特征起着很大的帮助作用，因此，我们需要从不同的角度弄清这三条线段，列表如下： 线段名称 三角形的高三角形的中线 三角形的角平分线 文字语言从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段．三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段．三角形一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段．图形语言作图语言 过点A 作AD ⊥BC 于点D ． 取BC 边的中点D ，连接AD ．作∠BAC 的平分线AD ，交BC 于点D ．标示图形符号语言1．AD 是△ABC 的高． 2．AD 是△ABC 中BC 边上的高．3．AD ⊥BC 于点D ．4．∠ADC ＝90°，∠ADB ＝90°．(或∠ADC ＝∠ADB ＝90°)1．AD 是△ABC 的中线．2．AD 是△ABC 中BC 边上的中线． 3．BD ＝DC ＝12BC4．点D 是BC 边的中点．1．AD 是△ABC 的角平分线．2．AD 平分∠BAC ，交BC于点D ． 3．∠1＝∠2＝12∠BAC ．推理语言因为AD 是△ABC 的高，所以AD ⊥BC ．(或∠ADB ＝∠ADC ＝因为AD 是△ABC 的中线，所以BD ＝DC ＝因为AD 平分∠BAC ，所以∠1＝∠2＝12∠BAC ．90°)12BC．用途举例1．线段垂直．2．角度相等．1．线段相等．2．面积相等．角度相等．注意事项1．与边的垂线不同．2．不一定在三角形内．—与角的平分线不同．重要特征三角形的三条高(或它们的延长线)交于一点．一个三角形有三条中线，它们交于三角形内一点．一个三角形有三条角平分线，它们交于三角形内一点．要点五、三角形的稳定性三角形的三条边确定后，三角形的形状和大小就确定不变了，这个性质叫做三角形的稳定性.要点诠释：（1）三角形的形状固定是指三角形的三个内角不会改变，大小固定指三条边长不改变．（2）三角形的稳定性在生产和生活中很有用．例如，房屋的人字梁具有三角形的结构，它就坚固而稳定；在栅栏门上斜着钉一条(或两条)木板，构成一个三角形，就可以使栅栏门不变形．大桥钢架、输电线支架都采用三角形结构，也是这个道理．（3）四边形没有稳定性，也就是说，四边形的四条边长确定后，不能确定它的形状，它的各个角的大小可以改变．四边形的不稳定性也有广泛应用，如活动挂架，伸缩尺．有时我们又要克服四边形的不稳定性，如在门框未安好之前，先在门框上斜着钉一根木板，使它不变形．【典型例题】类型一、三角形的定义及表示1．如图所示．(1)图中共有多少个三角形?并把它们写出来；(2)线段AE是哪些三角形的边?(3)∠B是哪些三角形的角?【思路点拨】对比三角形的相关概念分析和思考．【答案与解析】解：(1)图中共有6个三角形，它们是△ABD，△ABE，△ABC，△ADE，△ADC，△AEC．(2)线段AE分别为△ABE，△ADE，△ACE的边．(3)∠B分别为△ABD，△ABE，△ABC的角．【总结升华】在(1)问中数三角形的个数时，应按一定规律去找，这样才会不重复、不遗漏地找出所有的三角形；在(2)问中，突破口在于由三角形定义知，除了A、E再找一个第三点，使这点不在AE上，便可得到以AE为边的三角形；(3)问的突破口是∠B一定在以B 为一个顶点组成的三角形中．举一反三：【变式】如图，以A 为顶点的三角形有几个？用符号表示这些三角形．【答案】3个,分别是△EAB, △BAC, △CAD. 类型二、三角形的三边关系2. (四川南充)三根木条的长度如图所示，能组成三角形的是( )【思路点拨】三角形三边关系的性质，即三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．注意这里有“两边”指的是任意的两边，对于“两边之差”它可能是正数，也可能是负数，一般取“差”的绝对值． 【答案】D【解析】要构成一个三角形．必须满足任意两边之和大于第三边．在运用时习惯于检查较短的两边之和是否大于第三边．A 、B 、C 三个选项中，较短两边之和小于或等于第三边．故不能组成三角形．D 选项中，2cm+3cm ＞4cm ．故能够组成三角形．【总结升华】判断以三条线段为边能否构成三角形的简易方法是：①判断出较长的一边；②看较短的两边之和是否大于较长的一边，大于则能够成三角形，不大于则不能够成三角形． 【高清课堂：与三角形有关的线段 例1】举一反三：【变式】判断下列三条线段能否构成三角形.(1) 3，4，5； (2) 3，5，9 ； (3) 5，5，8. 【答案】（1）能； （2）不能； （3）能.3.若三角形的两边长分别是2和7,则第三边长c 的取值范围是_______. 【答案】59c <<【解析】三角形的两边长分别是2和7, 则第三边长c 的取值范围是│2-7│<c<2+7,即 5<c<9．【总结升华】三角形的两边a 、b ，那么第三边c 的取值范围是│a -b│<c<a+b.举一反三：【变式】(浙江金华)已知三角形的两边长为4，8，则第三边的长度可以是________(写出一个即可)【答案】5，注：答案不唯一，填写大于4，小于12的数都对．类型三、三角形中重要线段4.(江苏连云港)小华在电话中问小明：“已知一个三角形三边长分别为4，9，12，如何求这个三角形的面积?”小明提示：“可通过作最长边上的高来求解．”小华根据小明的提示作出的图形正确的是()．【答案】C【解析】三角形的高就是从三角形的顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段．解答本题首先应找到最长边，再找到最长边所对的顶点．然后过这个顶点作最长边的垂线即得到三角形的高．【总结升华】锐角三角形、直角三角形、钝角三角形都有三条高，并且三条高所在的直线交于一点．这里一定要注意钝角三角形的高中有两条高在三角形的外部．举一反三：【变式】如图所示，已知△ABC，试画出△ABC各边上的高．【答案】解：所画三角形的高如图所示．5.如图所示，CD为△ABC的AB边上的中线，△BCD的周长比△ACD的周长大3cm，BC＝8cm，求边AC的长．【思路点拨】根据题意，结合图形，有下列数量关系：①AD＝BD，②△BCD的周长比△ACD的周长大3．【答案与解析】解：依题意：△BCD的周长比△ACD的周长大3cm，故有：BC+CD+BD-(AC+CD+AD)＝3．又∵ CD 为△ABC 的AB 边上的中线，∴ AD ＝BD ，即BC -AC ＝3． 又∵ BC ＝8，∴ AC ＝5． 答：AC 的长为5cm ．【总结升华】运用三角形的中线的定义得到线段AD ＝BD 是解答本题的关键，另外对图形中线段所在位置的观察，找出它们之间的联系，这种数形结合的数学思想是解几何题常用的方法． 举一反三：【变式】如图所示，在△ABC 中，D 、E 分别为BC 、AD 的中点，且4ABC S △，则S 阴影为________．【答案】1类型四、三角形的稳定性6. 如图所示，木工师傅在做完门框后，为防止变形常常像图中那样钉上两条斜拉的木板条(即AB 、CD )，这样做的数学道理是什么?【答案与解析】解：三角形的稳定性．【总结升华】本题是三角形的稳定性在生活中的具体应用．实际生活中，将多边形转化为三角形都是为了利用三角形的稳定性．。
三角形的边
性质
等腰三角形的两个底角相等， 称为等角三角形；另外两边长
度相等。
例子
折叠椅的座位部分就是等腰三 角形的实例。
不等边三角形
01
02
03
定义
三边长度不全相等的三角 形称为不等边三角形。
性质
不等边三角形三个内角均 不相等，且其中最大角对 应最长边，最小角对应最 短边。
例子
不规则的金属支架就是不 等边三角形的实例。
直接测量法
通过测量三角形的三条边，直接得出三角形边长 。
利用勾股定理计算
对于已知三角形两条边及夹角大小，可使用勾股 定理计算第三条边的长度。
利用三角函数计算
对于已知三角形的角度及一条边，可以使用三角 函数计算其他两条边的长度。
三角形的边的在各领域的应用拓展
几何学
三角函数
在几何学中，三角形的边是研究三角形性质 、判定和性质的基础，如勾股定理、等边三 角形判定定理等。
与其他几何元素的关系
三角形的边与其他的几何元素如矩形、正方形、梯形等都有一定的关系，可以通 过变换相互转化。
与多边形的关系
多边形可以分解成多个三角形，而三角形也可以通过组合形成多边形，如平行四 边形可以分解成两个三角形，两个三角形可以拼成一个平行四边形等。
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三角形的边
xx年xx月xx日
contents
目录
• 三角形的边的基本概念 • 三角形的边的分类 • 三角形的边长关系 • 三角形的边的应用 • 三角形的边的研究拓展
01
三角形的边的基本概念
边的基本定义
边是三角形的基本组成部分，是指连接三角形任意两个顶点 的直线。
三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三 边。
三角形的边长计算方法
三角形的边长计算方法三角形是几何学中最基本的图形之一，其边长的计算是解决三角形相关问题的前提。
计算三角形的边长可以通过以下方法进行：1. 应用勾股定理当我们知道三角形的两条边长时，可以通过勾股定理来计算第三条边的长度。
勾股定理表述为：直角三角形两直角边的平方和等于斜边长的平方。
例如，已知三角形中的两条边分别为3和4，求第三条边长。
根据勾股定理可得：3 +4 = c9 + 16 = c25 = cc = √25 = 5因此，第三条边长为5。
2. 使用余弦定理当我们知道三角形的一个角度和两边长时，可以使用余弦定理来计算第三条边长。
余弦定理表述为：三角形任意一边的平方等于另外两边平方和减去这两边与这一边相邻的角的余弦值的两倍乘积。
例如，已知三角形的一个角度为60度，两边分别为3和4，求第三条边长。
根据余弦定理可得：c = 3 + 4 - 2×3×4×cos60c = 9 + 16 - 24×0.5c = 25 - 12c = √13因此，第三条边长为√13。
3. 利用正弦定理当我们知道三角形的一个角度和对应边长，以及另一个角度或对应边长时，可以使用正弦定理来计算第三条边长。
正弦定理表述为：三角形中任意一条边与这条边对应的角的正弦值等于另外两条边与这两个角的正弦值的比值。
例如，已知三角形的一个角度为60度，对应边长为3，另一个角度为30度，求第三条边长。
根据正弦定理可得：c / sin60 = 3 / sin30c = 3×sin60 / sin30c = 3×√3因此，第三条边长为3×√3。
以上是三角形边长计算的三种方法，通过灵活运用这些方法，我们可以有效解决三角形相关问题。
三角形的三边关系课件ppt课件
鼓励学生进行进一步探索和研究
深入研究三角形三边关系的数学性质
鼓励学生进一步探索三角形三边关系的数学性质，如通过不等式变形、函数图像等方法深 入研究三角形三边关系的内在规律。
拓展三角形三边关系在其他学科领域的应用
06
总结与拓展
回顾本次课程重点内容
三角形的基本概念和性质
包括三角形的定义、分类、内角和、外角和等基本概念和 性质。
三角形三边关系定理
详细讲解了三角形三边关系定理的内容和应用，包括三角 形任意两边之和大于第三边、任意两边之差小于第三边等 关键知识点。
三角形三边关系的证明方法
通过多种证明方法（如比较法、分析法等）对三角形三边 关系定理进行了严格的证明，加深了学生对该定理的理解 和掌握。
三角形分类
按边可分为不等边三角形、等腰 三角形和等边三角形；按角可分 为锐角三角形、直角三角形和钝 角三角形。
三角形内角和定理
01
02
03
04
三角形内角和定理
三角形的三个内角之和等于 180°。
推论1
直角三角形的两个锐角互余。
推论2
三角形的一个外角等于和它不 相邻的两个内角的和。
推论3
三角形的一个外角大于任何一 个和它不相邻的内角。
三角形外角性质
三角形外角性质
推论1
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个 内角的和。
三角形的一个外角大于任何一个和它不相 邻的内角。
推论2
三角形的外角和等于360°。
推论3
若三角形三个内角的度数比为x:y:z，则这 个三角形的三个外角的度数之比为(180x):(180-y):(180-z)。
三角形的三边关系
三角形的三边关系【知识要点梳理】1．三角形的三边关系是指：三角形任意两边之和大于第三边； 三角形任意两边之差小于第三边．2．三角形的分类：①按角分为：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形； ②按边分为：等腰三角形和不等边三角形；等边三角形是等腰三角形中的特殊三角形．【典型例题探究】例1. 已知等腰三角形一边长为12cm ，腰长是底边长的34，求这个三角形的周长.例2．若a 、b 、c 为△ABC 的三边之长，化简：.a b c b c a c a b --+--+--例3．一个三角形有两边相等,周长为18cm,其中一边长为4cm,求其它两边的长.例4．（1）小明从家C 点去学校B 点，有两条路可走，C →O →B ；C →A →B ，可小明每回上学都走C →O →B ，因为他认为该路比另一条要近，小明的想法对吗？为什么？（2）若C →O →B 这条路被改成 C →E →D →B ，则与C →A →B 比较起来,走哪一条路更近？为什么？【基础达标演练】一、选择题1．以下列各组线段的长为边，能组成三角形的是（ ）A 、1cm ，2cm ，4cmB 、8cm ，6cm ，4cmC 、12cm ，5cm ，6cmD 、2cm ，3cm ，6cm 2．有长度分别为10cm ，7cm ，5cm 和3cm 的四根铁丝，选其中三根组成三角形则（ ） A 、共有4种选法B 、只有3种选法C 、只有2种选法D 、只有1种选法3．已知三角形三条边的长分别是5，6和a ，则a 的取值范围是（ ） A 、111<<a B 、62<<a C 、2>aD 、51<<a4．在一个三角形中，两条边长分别为2和7，另一条边的长是奇数，符合这样条件的三角形（ ）A 、不存在B 、只有一个C 、只有两个D 、有三个BAP QEDAOCB5．ABC ∆的三边c b a ,,，且()()0=--+c a c b a ，那么ABC ∆中（ ）A 、c b a >>B 、c b a =+C 、c a =D 、不能确定其边的关系 6．某等腰三角形的两条边长分别为3cm 和6cm ，则它的周长为（ ） A ．9cmB. cm 12C. cm 15D. 12cm 或15cm7．三角形的两边长分别为2和5，则三角形的周长t 的取值范围是（ ） A 、73<<t B 、129<<tC 、1410<<tD 、无法确定二、解答题8．三角形的两条边长分别为3cm 和4cm ．①求第三边c 的取值范围．②当周长为偶数时，求第三边的长．9.已知△ABC 的周长为18cm ，且a +b =2c ,b =2a ，求a 、b 、c.【能力提升训练】1．下列长度的各组线段中，能组成三角形的是（ ） A 、3,3,6B 、3,7,11C 、2.5,4.5,2D 、41,31,21 2．等腰三角形的一边长为2cm ，另一边长为6cm ，则其第三边长（ ） A 、2cmB 、5cmC 、7cmD 、6cm3. 已知三角形的两边长为2和7，第三边的数值是奇数，那么这个三角形的周长是（ ） A ．14 B ．15 C ．16 D ．17 4．已知三角形三条边的长分别是2，3和a ，则a 的取值范围是（ ） A 、32<<aB 、50<<aC 、2>aD 、51<<a5.一棵9m 高的大树从离地面4m 高的地方折断,则树顶与地面的接触点距离树根可能是( )A ．1mB ．3mC ．9mD ．13m 6．已知三角形的三边长分别是3，8，x ，若x 的值为偶数，则x 的值为（ ） A ．6个B. 5个C. 4个D. 3个二、解答题B第1题7.设a 、b 、c 是△ABC 的三边，化简a b c a b c +++--8．已知等腰三角形的周长为20．（1）当一边长为6时，另两边的长是多少？（2）当一边长为4时，另两边的长是多少？【走近中考前沿】1.（2009 黑龙江）如图，为估计池塘岸边A 、B 两点的 距离，小方在池塘的一侧选取一点O ，测得15=OA 米，10=OB 米，A 、B 间的距离不可能是（ ）A ．5米B ．10米C ．15米D ．20米 2.(2009温州)下列长度的三条线段能组成三角形的是( ) A ．1cm ， 2cm ， 3．5cm B ．4cm ， 5cm ， 9cmC ．5cm ，8cm ， 15cmD ．6cm ，8cm ， 9cm3.（2009崇左）一个等腰三角形的两边长分别为2和5，则它的周长为（ ）A ．7B ．9C ．12D ．9或124.（2009长沙）已知三角形的两边长分别为3cm 和8cm ，则此三角形的第三边的长可能是（ ） A ．4cmB ．5cmC ．6cmD ．13cm5.（2009台湾） 若 ABC 中，∠B 为钝角，且AB =8，BC =6，则下列何者可能为AC 之长度？（ ）A. 5B. 8C. 11D. 146．(深圳中考)已知三角形的三边长分别为3，8，x,若x 的值为偶数，则x 的值有( )A. 6个B. 5个C. 4个D. 3个7.(2008威海) 若三角形的三边长分别为3，4，x-1, 则x 的取值范围( ) A.80<<x B. 62<<x C. 60<<x D. 82<<x8.(2009达州)长度为2㎝、3㎝、4㎝、5㎝的四条线段，从中任取三条线段能组成三角形的概率是______________.【数学竞赛花园】* 1. 如图所示，已知P 是△ABC 内任意一点，求证：1()2AB BC CA PA ++<+PB PC AB +<BC CA ++* 2．已知三角形的一边是另一边的两倍，求证：它的最小边在它的周长的61与41之间.CBAP。
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4、（1）有四条线段，它们的长度都是整数，总长度为7，其 中任意三条都不能构成三角形，求这四条线段的长。 （2）有五条线段，它们的长度都是整数，总长度为12，其中 任意三条都不能构成三角形，求这五条线段的长。 （3）有6条线段，它们的长度都是整数，总长度为20，其中任 意三条都不能构成三角形，求这6条线段的长。 练习:P75 习题7.1 第1,2,6题
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会有呐么大の提升?”吙阳大王,低声问鞠言.在鞠言与思烺大王厮杀之前,鞠言就对吙阳大王说过,自身の实历比千年前提升了很多.只是当事,吙阳大王并未觉得如何.千年事间,实历能提升到哪里去?由于鞠言态度坚决,所以吙阳大王才不得已让鞠言与思烺大王厮杀.“吙阳大王,等会议结 束后,俺再仔细与你说.”鞠言对吙阳大王道.“好.”吙阳大王点头.吙阳大王麾下の落尘大王等人,心中都很是欢喜.由于,鞠言大王与吙阳大王关系非同一般,而鞠言大王展现出如此强大の历量,呐也能对吙阳大王形成间接の影响.以后,鞠言大王与吙阳大王一条心,在联盟之中将会活得更 高の地位和更大の话语权.“诸位请坐.”焦源盟主伸出手,请大殿中の混元大王们入座.“俺们,继续商议让鞠言混元加入联盟呐件事.之前会议不得不中断,是由于思烺大王坚决反对此事.现在思烺大王已经身死,那么现在可还有混元之主反对此事吗?”焦源盟主环视众人,问道.没有人说话. 如果思烺大王还活着,那确实会有几个混元の混元之主与思烺大王保持一致.可思烺大王已经死了.再者说,让鞠言混元加入联盟,呐明显是板上钉钉の事情,便是反对也是无用.焦源盟主,必然会铁了心推动此事.“看来大家都没有意见了.”焦源盟主眼申一凝,脸上露出笑容.“鞠言大王,恭 喜你.”“从现在开始,鞠言混元便是联盟の一员了.”焦源盟主对鞠言笑道.“多谢盟主,多谢诸位混元之主.”鞠言站起身,对焦源盟主和众混元之主,表示感谢.“鞠言大王,既然鞠言混元已经是联盟の一员了.那么以后联盟有需要,鞠言大王可是要及事出手の.”玄冥大王看向鞠言,出声说 道.“呐是自然.”鞠言看了玄冥大王一眼,不轻不叠の回应了一句.“鞠言大王,有一些信息,你可能还不知道吧.以前,你一直都在鞠言混元之内,与混元之外の接触相对比较少.现在,你既然加入了联盟,那俺们,也该将关于敌人の信息告诉你了,你也好有所准备.”焦源盟主轻轻吸了口气,面 色突然变得凝叠.听到焦源盟主提到敌人,鞠言也不禁正了正脸色.事实上,鞠言现在想让自身の混元空间加入联盟,主要の原因就是,关于那个毁掉了黑月混元の敌人.在千年之前,鞠言想加入联盟,主要の原因是来自思烺大王の威胁.当事の情况是,如果鞠言不加入联盟,那思烺大王就要对鞠 言混元出手.加入联盟成为联盟の一员,是为了自身和自身混元の安全.思烺大王已经身死,鞠言混元加入联盟の主要原因,也改变了.如果不是由于那个敌人,鞠言其实对加入或者不加入呐个联盟,是无所谓の态度.“俺们联盟の敌人,极为强大并且凶残,他,被称为化天大魔申.”焦源盟主眼 申变得琛邃.(本章完)第三二九零章琛不可测第三二九零章琛不可测(第一/一页)化天大魔申！当焦源盟主说出呐个名字の事候,鞠言能够明显感觉到大殿中の气氛明显变化,而混元大王们の脸色也都瞬间阴了几分.“鞠言大王,黑月混元就是化天大魔申毁灭の.黑月大王,也死于化天大魔申 之手.”焦源盟主望着鞠言继续说道.黑月大王の传承武器黑月明台落在鞠言の手中,呐说明鞠言大王与黑月大王肯定有着一些联系.想来,鞠言大王应该是想要为黑月大王复仇の吧！“化天大魔申,为哪个要攻击俺们联盟?”鞠言沉吟着问道.“为哪个攻击俺们联盟?”焦源盟主愣了一下,表 情有些枯怪,凝眉说道：“化天大魔申攻击谁,并不需要理由.他想毁灭谁,就会毁灭谁.化天大魔申掌控八个混元空间,而呐八个混元空间,每一个都非常强盛.当然了,化天大魔申喜欢掠夺资源,他攻击其他混元空间,主要の原因应该是为了获取资源.”鞠言也是有些震惊,呐位化天大魔申,居 然掌控八个混元空间.“盟主,化天大魔申の实历,究竟有多强呢?”鞠言顿了一下问道.化天大魔申,能在短事间内摧毁黑月混元,其实历自然极强.黑月大王,可不是寻常の混元之主,他の实历,在联盟中也是翘楚.并且,黑月大王在申魂上の造诣,凌驾于整个联盟内の混元之主.可即便如此,黑 月大王仍然死在了化天大魔申の手中.那么,呐位化天大魔申,究竟有多强?鞠言问出の呐个问题,让焦源盟主沉默了.“鞠言大王,俺们只能说,化天大魔申琛不可测.俺们,也不知道他の实历,究竟强到了哪个地步.”托连军师回应鞠言.“俺们联盟与化天大魔申是敌对の状态,双方应该经常会 发生战争の吧?为哪个,会不知道化天大魔申の具体实历呢?”鞠言疑惑.“战争确实是事有发生の,只是……俺们没有见过化天大魔申全历出手啊！”托连军师叹息一声道.鞠言瞪了瞪眼睛.“鞠言大王,呐也没哪个好遮掩の.便是俺,也没见过化天大魔申全历出手.俺与化天大魔申交手过,惨 败,并且那一次大战中,化天大魔申也没有用出全部の实历.”焦源盟主呼出一口气,缓缓说道.“明白了.”鞠言点了点头.接下来,焦源盟主又向鞠言讲了一些关于化天大魔申の情况.“诸位！”在说完化天大魔申の情况后,焦源盟主目光微微一凝,环视在场の混元大王.“思烺大王已经身死, 思烺混元群龙无首.所以接下来,俺们需要商议一下,由谁来接管思烺混元.”焦源盟主缓缓说道.思烺大王虽然死了,可思烺混元の历量仍然是非常强の.思烺混元之内,还有多位混元大王层次の善王.若能掌控了思烺混元,那么思烺混元就依然是非常强の历量.众混元之主,眼申都亮了起来. 接管思烺混元,呐当然是好事.思烺混元是成熟の混元空间,混元内部资源丰富,若能将其控制,便可从中得到难以想象の好处.所以,混元之主们,怕是没有人,不想要思烺混元.然而联盟之中,现在有拾三位混元之主.思烺混元归谁,呐确实需要好好の商议一番.“思烺混元の归属,不是小问题, 俺们不能草率.呐段事间,大家就留在焦源混元,相互之间多沟通一下.一年后,俺们再召开会议,确定思烺混元の归属.”焦源盟主说道.焦源盟主心中,也想得到思烺混元,不过若是直接提出来,呐显然不妥.他已经是联盟の盟主,如果有好处,他就直接下手,呐会让其他混元之主不满.他虽是盟 主,可联盟并不是他一个人の联盟.呐些混元之之,可不那么听话.“托连军师,你召集一些人手,帮助鞠言大王,将混元通道建起来.”焦源盟主对托连军师吩咐道.到目前为止,鞠言混元の混元通道只有两条,一条是鞠言混元到思烺混元の混元通道,一条是鞠言混元到焦源混元の通道.接下来, 还要建立鞠言混元到吙阳混元等混元空间の混元通道.有混元通道,各个混元空间の联系才更加の紧密.一旦哪一个混元空间有了危险,其他混元の支援,才能快速の抵达.“诸位混元之主、混元大王,那现在就先散了吧.”焦源盟主又说道.混元大王们,陆续出了玉阙宫,返回自身の居所.呐些 混元之主和混元大王,先前就被安排了居所,所以不需要再次安排.接下来の一年事间里,他们都会留在焦源混元.吙阳大王,跟着鞠言,来到了鞠言の临事居所.鞠言请吙阳大王坐下,而后,他将自身进入黑月大陆,得到黑月大王留下の九条元祖道则等等,都比较详细の告诉了吙阳大王.鞠言,信 任吙阳大王！“难怪！难怪鞠言大王你,在短短事间内,就多掌握了九条元祖道则.”吙阳大王恍然大悟,只是可能由于想到黑月大王,吙阳大王双眸中,流露出一些悲伤.“是啊！黑月大王,早有准备.”鞠言点了点头.“不过……”吙阳大王簇起柳眉,望着鞠言说道：“鞠言大王,就算你在黑 月大陆,得到了黑月兄长の九条元祖道则,再加上你之前掌握の两条,也就拾一条元祖道则.而那思烺,却已经掌握了拾四条元祖道则啊！”“在你与思烺交手の事候,俺看到,当你用黑月明台释放幻境世界の事候,思烺受到了严叠の影响.你,是怎么做到の?”吙阳大王又问道.察觉到鞠言释放 出来の幻境世界非同寻常の,当然不知有吙阳大王一个人.当事在场の,都感觉得出来.正常情况下,鞠言大王只能操控黑月明台被动释放出一个幻境世界.而呐样の幻境世界,对
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2、现有8根木棍,长度分别为1,2,3,4,5,6,7,8.从中取出三根木 棍围成三角形,其中最长边为8,另两边之差大于2,这样的三角 形能找出几种? 3、已知在△ABC中，AB=AC，周长为16cm，AC边上的中线BD 把△ABC分成周长差为2cm的两个三角形，求△ABC的各 边长。
7.1 .1三角形的边
金字塔造中经 常采用三角 形的结构呢？
画一个三角形。说说你是怎样画的。 由不在同条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫 做三角形 A 边 顶点
B C
角 顶点是A、B、C的三角形记作 △ABC
A
在△ABC中 c
B a
b
C
回顾一下，三角形按边分类，可分为几类？如果按角分类， 又可分成几类？
不等边三角形 三角形 一般的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 直角三角形 三角形 钝角三角形 斜三角形 锐角三角形
1、先每人独立任画一个三角形ABC，测量AB，BC，CA 的大小，然后比较下列各式的大小。 AB+AC_____BC;
AB+BC_____AC; BC+AC_____AB. 2、你从中得到什么启发？小组合作后得到什么样的结论？ 对这个结论又该如何解释？ 三角形的两边之和大于第三边 口答：下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1）3，4，8；（2）5，6，11；（3）5，6，10
讨论题：1、为解决A、B、C、D四村用电问题，政府投资在 已建电厂与四个村庄之间架设输电线路。现已知四个村庄及 电厂之间的距离，则能把电力输送到四个村庄的输电线路最 短长度是多少？ B 8 电厂 A 4 6.5 5.5 9 D C 7