人教A版必修四高一年级度第二学期期.docx
2019-2020高中数学人教A版必修四教师用书:2.1 平面向量的实际背景及基本概念 Word版
姓名,年级:时间:2.1 平面向量的实际背景及基本概念[教材研读]预习课本P74~76,思考以下问题1.向量是如何定义的?向量与数量有什么区别?2.怎样表示向量?向量的相关概念有哪些?3.两个向量(向量的模)能否比较大小?4.零向量与单位向量有什么特殊性?0与0的含义有什么区别? 5.如何判断相等向量或共线向量?向量错误!与向量错误!是相等向量吗?[要点梳理]1.向量的概念和表示方法(1)概念:既有大小,又有方向的量称为向量.(2)向量的表示2.向量的长度(或称模)与特殊向量(1)向量的长度(或模)定义:向量的大小叫做向量的长度(或模).(2)向量的长度表示:向量错误!,a的长度分别记作:|错误!|,|a|。
(3)特殊向量:①长度为0的向量为零向量,记作0;②长度等于1个单位的向量,叫做单位向量.3.向量间的关系(1)相等向量:长度相等且方向相同的向量,叫做相等向量,记作:a =b。
(2)平行向量:方向相同或相反的非零向量,也叫共线向量;a平行于b,记作a∥b;规定零向量与任一向量平行.[自我诊断]判断(正确的打“√",错误的打“×”)1.两个向量能比较大小.()2.向量的模是一个正实数.()3.单位向量的模都相等.( )4.向量错误!与向量错误!是相等向量.( )[答案]1。
×2。
× 3.√ 4.×错误!思考:已知下列各量:①力;②功;③速度;④质量;⑤温度;⑥位移;⑦加速度;⑧重力;⑨路程;⑩密度.其中是数量的有__________,是向量的有__________.提示:②④⑤⑨⑩①③⑥⑦⑧下列说法正确的有__________.(填序号)①若|a|=|b|,则a与b的长度相等且方向相同或相反;②若|a|=|b|,且a与b的方向相同,则a=b;③由于0方向不确定,故0不能与任意向量平行;④向量a与向量b平行,则向量a与b方向相同或相反;⑤起点不同,但方向相同且模相等的向量是相等向量.[思路导引] 利用向量的有关概念逐一判断.[解析] ①不正确.由|a|=|b|只能判断两向量长度相等,不能确定它们方向的关系.②正确.因为|a|=|b|,且a与b同向,由两向量相等的条件,可得a=b.③不正确.依据规定:0与任一向量平行.④不正确.因为向量a与向量b若有一个是零向量,则其方向不定.⑤正确.对于一个向量只要不改变其大小与方向,是可以任意移动的.[答案] ②⑤解决与向量概念有关问题的方法解决与向量概念有关题目的关键是突出向量的核心——方向和长度,如:共线向量的核心是方向相同或相反,长度没有限制;相等向量的核心是方向相同且长度相等;单位向量的核心是方向没有限制,但长度都是一个单位长度;零向量的核心是方向没有限制,长度是0;规定零向量与任一向量共线.只有紧紧抓住概念的核心才能顺利解决与向量概念有关的问题.[跟踪训练]下列说法错误的有__________.(填上你认为所有符合的序号)①两个单位向量不可能平行;②两个非零向量平行,则它们所在直线平行;③当两个向量a,b共线且方向相同时,若|a|〉|b|,则a>b.[解析]①错误,单位向量也可以平行;②错误,两个非零向量平行,则它们所在直线还可能重合;③错误,两个向量是不能比较大小的,只有模可以比较大小.[答案] ①②③错误!思考:向量就是有向线段,这种说法对吗?提示:不对,向量与有向线段是两个不同的概念,可以用有向线段表示向量.在如图所示的坐标纸上(每个小方格边长为1),用直尺和圆规画出下列向量:(1)错误!,使|错误!|=4错误!,点A在点O北偏东45°;(2)错误!,使|错误!|=4,点B在点A正东;(3)错误!,使|错误!|=6,点C在点B北偏东30°。
人教A版必修四高一第二学期数学第一次月考试题.docx
高中数学学习材料唐玲出品云阳中学高一第二学期数学第一次月考试题(2007级)时量90分钟,满分100分一、选择题:(本大题共有6小题,每小题5分,共30分.)1.把o 495-表示成360o k θ⋅+(k ∈Z )的形式,则θ(θ>0)可以是 ( ) A .-1350 B .450 C .2250 D .13502.在直角坐标系中,若α与β的终边关于y 轴对称,则下列等式恒成立的是( ) A .βπαsin )sin(=+ B .βπαsin )sin(=- C .βαπsin )2sin(-=- D .βαsin )sin(=-3.如果点)cos 2,cos (sin θθθP 位于第三象限,那么角θ所在象限是( ) A.第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 4.函数sin(2)3y x π=-的单调递减区间是 ( )A .2,()63k k k Z ππππ⎡⎤++∈⎢⎥⎣⎦ B .5112,2()1212k k k Z ππππ⎡⎤++∈⎢⎥⎣⎦ C .22,2()63k k k Z ππππ⎡⎤++∈⎢⎥⎣⎦ D .511,()1212k k k Z ππππ⎡⎤++∈⎢⎥⎣⎦ 5.为了得到函数R x x y ∈+=),32cos(π的图象,只需把函数x y 2cos =的图象( )A .向左平行移动3π个单位长度B .向右平行移动3π个单位长度C .向左平行移动6π个单位长度D .向右平行移动6π个单位长度6.已知函数()sin ,()tan()2x f x g x x ππ+==-,则 ( ) A .()f x 与()g x 都是奇函数 B .()f x 与()g x 都是偶函数C .()f x 是奇函数,()g x 是偶函数D .()f x 是偶函数,()g x 是奇函数 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.7.函数11cos ,()23y x x R π=-∈的最大值y = ,此时自变量x 的取值集合是8.不等式1)32tan(≤+πx 的解集是9.如图,单摆从某点开始来回摆动,离开平衡位置O 的 距离S 厘米和时间t 秒的函数关系为:6sin(2)6S t ππ=+,那么单摆来回摆动一次所需的时间为 秒. 10.函数y=)4sin(π-x 的定义域是答 题 卷一、选择题:(本大题共有6小题,每小题5分,共30分.)题号 1 2 3 4 5 6 答案二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.7. 8. 9. 10.三、解答题:本大题共4小题,共50分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.11.(8分) 已知54cos -=α,求sin ,tan αα的值。
人教A版高中数学必修四课件福建省福鼎市第二中学人教版1-4三角函数的图象与性质
(2)求函数y=sinx-cosx+sinxcosx,x∈[0,π ]的最大值和
最小值.
【解析】(1)由2sinx-1≥0得sinx≥又s1i,nx≤1,
2
∴≤1 sinx≤1,
2
∴ 2k x 2k 5 k Z.
6
6
答案:[2k ,2k 5](k Z)
【规范解答】(1)选C.由题意可得 cos x 1 0,
2
即cosx≥如1图, 可知.
2
角的终边落在与之 间的 阴影部分
33
(包括边界).
故故2k选 C. x 2k , k Z,
3
3
(2)选A.画出函数y=sinx的草图分析,当定义域为 [5 ,13 ]
33
数,则ω 的取值范围是()
(A)[(B)3[,0-)3,0]
2
(C)((0D,)3(]0,3]
2
【解析】选A.方法一:由题意可知ω<0,
由x∈[得,ω, x]∈
33
[ , ]. 33
又∵函数在区间[上为 减, ]函数,
33
∴解得3
2
,
3
22
1.周期函数和最小正周期 (1)周期函数:对于函数f(x)的定义域中的每一个值x,都存在 一个_非__零__常__数__T,使得_f_(_x_+_T_)_=_f_(_x_)_,则称f(x)为周期函数,T 为f(x)的一个周期. (2)最小正周期:周期函数f(x)的所有周期中,最小的一个_正__ _数__.
= 2(sin x 1)2 7 ,
48
所以当时sin,x 1
4
ymin
人教A版高中数学必修四1-4-3 正切函数的性质与图象
[解析] (1)∵定义域[-π4,π4)不关于原点对称, ∴它既不是奇函数也不是偶函数. (2)定义域为{x|x≠k2π+4π,k∈Z},关于原点对称, ∵f(-x)=(-x)tan2(-x)+(-x)4=xtan2x+x4=f(x),∴它 是偶函数.
(3)定义域为{x|x≠kπ+2π,k∈Z},关于原点对称, ∵f(-x)=sin(-x)+tan(-x)=-sinx-tanx=-f(x),∴它 是奇函数.
规律总结:不在同一单调区间内的角应该先用诱导公式 化到同一个单调区间内.
不求值,比较下列每组中两个正切值的大小,用不等号 “<”、“>”连接起来.
(1)tan32°________tan215°. (2)tan185π________tan-298π.
[答案] (1)< (2)<
[解析] (1)∵tan215°=tan(180°+35°)=tan35°, y=tanx 在(-90°,90°)上单调增,-90°<32°<35°<90°, ∴tan32°<tan35°,即 tan32°<tan215°. (2)∵tan185π=tan4π-25π=tan-25π, tan-298π=tan-3π-π9=tan-9π, 而-π2<-25π<-π9<π2,
.
令 kπ-π2<3x-3π<kπ+π2(k∈Z),
即k3π-1π8<x<k3π+51π8(k∈Z).
∴函数的单调递增区间为k3π-1π8,k3π+51π8(k∈Z),不存在 单调递减区间.
规律总结:求函数 y=Atan(ωx+φ),A≠0,ω>0 的单调 区间,可以通过解不等式的方法去解答.列不等式的原则是把 “ωx+φ(ω>0)”看作一个整体.令 ωx+φ≠kπ+2π(k∈Z)可解得 该函数的定义域.
人教A版数学必修四第二学期海南省三亚第一中学人教版
2014-2015学年度第二学期海南省三亚第一中学人教版高中数学必修四第三章单元质量评估第三章 单元质量评估一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,) 1.sin45°·cos15°+cos225°·sin15°的值为( ) A .-32 B .-12C.12D.322.cos 215°-sin 215°的值是( ) A.12B .-12C.32D .-323.已知α∈(0,π),cos α=-45,则sin(α-π4)等于( )A.210B .-7210C .-210D.72104.函数y =3sin2x +cos 2(x +π4)的振幅为( )A .2B.3-12C.3+12D.1325.对于函数f (x )=2sin x cos x ,下列选项中正确的是( ) A .f (x )在(π4,π2)上是递增的B .f (x )的图象关于原点对称 C .f (x )的最小正周期为2πD .f (x )的最大值为26.已知tan α2=3,则cos α为( )A.45B .-45C.415D .-357.函数y =cos2x cos π5-2sin x cos x sin 6π5的递增区间是( )A .[k π+π10;k π+3π5](k ∈Z )B .[k π-3π20,k π+7π20](k ∈Z )C .[2k π+π10,2k π+3π5](k ∈Z )D .[k π-2π5,k π+π10](k ∈Z )8.若cos α=-45,α是第三象限的角,则1+tanα21-tanα2=( )A .-12B.12C .2D .-29.已知tan θ和tan(π4-θ)是方程x 2+ax +b =0的两根,那么a 、b 间的关系是( )A .a +b +1=0B .a +b -1=0C .a -b +1=0D .a -b -1=010.当0<x <π2时,函数f (x )=sin 2x -cos2x 2+3sin2x 的最大值为( )A .2B .23C.52D .4 311.使f (x )=sin(2x +θ)+3cos(2x +θ)为奇函数,且在区间[0,π4]上是减函数的θ的一个值是( )A .-π3B.π3C.2π3 D.4π312.若动直线x =a 与函数f (x )=sin x 和g (x )=cos x 的图象分别交于M 、N 两点,则|MN |的最大值为( )A .1B.2C.3D .2二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,将答案填在题中的横线上.) 13.若sin θ2-2cos θ2=0,则tan θ=________.14.计算:tan12°-3(4cos 212°-2)sin12°=________. 15.15.已知sin cos αβ+13=,sin cos βα-12=,则sin()αβ-=__________。
高中数学目录(人教A版_必修+选修)[1]
必修一第一章1.1集合与集合的表示方法1.1.1集合的概念1.1.2集合的表示方法第二章2.1函数2.1.1函数2.1.2函数的表示方法2.1.3函数的单调性2.1.4函数的奇偶性2.1.5用计算机作函数图像(选学)2.2一次函数和二次函数2.2.1一次函数的性质与图像2.2.2二次函数的性质与图像2.3函数的应用(1)2.4函数与方程2.4.1函数的零点2.4.2求函数零点近似解的一种计算方法----二分法第三章基本初等函数(1)3.1指数与指数函数3.1.1实数指数幂及其运算3.1.2指数函数3.2对数与对数函数3.2.1对数及其运算3.2.2对数函数3.2.3指数函数与对数函数的关系3.3幂函数3.4函数的应用(2)必修二第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.1构成空间几何体的基本元素1.1.2棱柱棱锥棱台的结构特征1.1.3圆柱圆锥圆台和球1.1.4投影与直观图1.1.5三视图1.1.6棱柱棱锥棱台和球的表面积1.1.7柱锥台和球的体积1.2点线面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1.2.2空间中的平行关系1.2.3空间中的垂直关系第二章平面解析几何初步2.1平面直角坐标系中的基本公式2.1.1数轴上的基本公式2.1.2平面直角坐标系中的基本公式2.2直线的方程2.2.1直线方程的概念与直线的斜率2.2.2直线方程的集中形式2.2.3两条直线的位置关系2.2.4点到直线的距离2.3圆的方程2.3.1圆的标准方程2.3.2圆的一般方程2.3.3直线与圆的位置关系2.3.4圆与圆的位置关系2.4空间直角坐标系2.4.1空间直角坐标系2.4.2空间两点距离公式必修三第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.1.2程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2基本算法语句1.2.1赋值输入输出语句1.2.2条件语句1.2.3循环语句1.3中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1随机抽样2.1.1简单的随机抽样2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样2.1.4数据的收集2.2用样本估计总体2.2.1用样本的频率分布估计总体的分布2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3变量的相关性2.3.1变量间的相互关系2.3.2两个变量的线性相关第三章概率3.1事件与概率3.1.1随机现象3.1.2事件与基本事件空间3.1.3频率与概率3.1.4概率的加法公式3.2古典概型3.2.1古典概型3.2.2概率的一般加法公式(选学)3.3随机数的含义与应用3.3.1几何概型3.3.2随机数的含义与应用3.4概率的应用必修四第一章基本的初等函数(2)1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念的推广1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算1.2任意角的三角函数1.2.1三角函数的定义1.2.2单位圆与三角函数线1.2.3同角三角函数的基本关系式1.2.4诱导公式1.3三角函数的图像与性质1.3.1正弦函数的图像与性质1.3.2余弦函数正切函数的图像与性质1.3.3已知三角函数值求角第二章平面向量2.1向量的线性运算2.1.1向量的概念2.1.2向量的加法2.1.3向量的减法2.1.4数乘向量2.1.5向量共线的条件和轴上向量坐标运算2.2向量的分解和向量的坐标运算2.2.1平面向量基本定理2.2.2向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3用平面向量坐标表示向量共线条件2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义2.3.2向量数量积的运算律2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式2.4向量的应用2.4.1向量在几何中的应用2.4.2向量在物理中的应用第三章三角恒等变换3.1和角公式3.1.1两角和与差的余弦3.1.2两角和与差的正弦3.1.3两角和与差的正切3.2倍角公式和半角公式3.2.1倍角公式3.2.2半角的正弦余弦和正切3.3三角函数的积化和差与和差化积必修五第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理1.1.2余弦定理1.2应用举例第二章数列2.1数列2.1.1数列2.1.2数列的递推公式(选学)2.2等差数列2.2.1等差数列2.2.2等差数列的前n项和2.3等比数列2.3.1等比数列2.3.2等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.1.1不等关系与不等式3.1.2不等式性质3.2均值不等式3.3一元二次不等式及其解法3.4不等式的实际应用3.5二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.5.1二元一次不等式(组)所表示的平面区域3.5.2简单线性规划选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.1.1命题1.1.2量词1.2基本逻辑联结词1.2.1且与或1.2.2非(否定)1.3充分条件必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件必要条件1.3.2命题的四种形式第二章圆锥曲线方程2.1曲线方程2.1.1曲线与方程的概念2.1.2由曲线求它的方程由方程研究曲线性质2.2椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的集几何性质2.3双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质2.4抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质2.5直线与圆锥曲线第三章空间向量与几何体3.1空间向量及其运算3.1.1空间向量的线性运算3.1.2空间向量的基本定理3.1.3两个向量的数量积3.1.4空间向量的直角坐标运算3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.1直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2平面的法向量与平面的向量表示3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量3.2.5距离(选学)选修2-2第一章导数及其应用1.1导数1.1.1函数的平均变化率1.1.2瞬时速度与导数1.1.3导数的几何1.2导数的运算1.2.1常数函数与幂函数的导数1.2.2导数公式表及数学软件的应用1.2.3导数的四则运算法则1.3导数的应用1.3.1利用导数判断函数的单调性1.3.2利用导数研究函数的极值1.3.3导数的实际应用1.4定积分与微积分的基本定理1.4.1曲边梯形面积与定积分1.4.2微积分基本定理第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法2.3数学归纳法2.3.1数学归纳法2.3.2数学归纳法应用举例第三章数系的扩充与复数3.1数系的扩充与复数的概念3.1.1实数系3.1.2复数的概念3.1.3复数的几何意义3.2复数的运算3.2.1复数的加法与减法3.2.2复数的乘法3.2.3复数的除法选修2-3第一章计数原理1.1基本计数原理1.2排列与组合1.2.1排列1.2.2组合1.3二项式定理1.3.1二项式定理1.3.2杨辉三角第二章概率2.1离散型随机变量及其分布列2.1.1离散型随机变量2.1.2离散型随机变量的分布列2.1.3超几何分布2.2条件概率与实践的独立性2.2.1条件概率2.2.2事件的独立性2.2.3独立重复试验与二项分布2.3随机变量的数字特征2.3.1离散型随机变量的数学期望2.3.2离散型随机变量的方差2.4正态分布第三章统计案例3.1独立性检验3.2回归分析选修4-4第一章坐标系1.1直角坐标系平面上的伸缩变换1.1.1直角坐标系1.1.2平面上的伸缩变换1.2极坐标系1.2.1平面上点的极坐标1.2.2极坐标与直角坐标的关系1.3曲线的极坐标方程1.4圆的极坐标方程1.4.1圆心在极轴上且过极点的圆1.4.2圆心在点(a,∏/2)处且过极点的圆1.5柱坐标系和球坐标系1.5.1柱坐标系1.5.2球坐标系第二章参数方程2.1曲线的参数方程2.1.1抛射体的运动2.1.2曲线的参数方程2.2直线与圆的参数方程2.2.1直线的参数方程2.2.2圆的参数方程2.3圆锥曲线的参数方程2.3.1椭圆的参数方程2.3.2双曲线的参数方程2.3.3抛物线的参数方程2.4一些常见曲线的参数方程2.4.1摆线的参数方程2.4.2圆的渐开线的参数方程。
人教A版高中数学必修四《1.1.2弧度制》ppt课件.ppt
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器,各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
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1.什么叫1弧度角? 2.“角度制”与“弧度制”的联系与区别; 3.弧长公式与扇形面积公式.
把希望建筑在意欲和心愿上面的人们,二十 次中有十九次都会失望。
——大仲马
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人,是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时,爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
高一数学人教A版必修四教案:正弦函数、余弦函数的图象 Word版含答案
1.4.1正弦、余弦函數的圖象教學目標:知識目標:(1)利用單位圓中的三角函數線作出R x x y ∈=,sin 的圖象,明確圖象的形狀;(2)根據關係)2sin(cos π+=x x ,作出R x x y ∈=,cos 的圖象;(3)用“五點法”作出正弦函數、余弦函數的簡圖,並利用圖象解決一些有關問題;能力目標:(1)理解並掌握用單位圓作正弦函數、余弦函數的圖象的方法;(2)理解並掌握用“五點法”作正弦函數、余弦函數的圖象的方法;德育目標:通過作正弦函數和余弦函數圖象,培養學生認真負責,一絲不苟的學習和工作精神;教學重點:用單位圓中的正弦線作正弦函數的圖象; 教學難點:作余弦函數的圖象。
教學過程:一、復習引入:1.弧度定義:長度等於半徑長的弧所對的圓心角稱為1弧度的角。
2.正、余弦函數定義:設α是一個任意角,在α的終邊上任取(異於原點的)一點P (x,y )P 與原點的距離r (02222>+=+=y x yx r )則比值r y叫做α的正弦 記作: ry =αsin比值r x叫做α的余弦 記作: rx =αcos3.正弦線、余弦線:設任意角α的終邊與單位圓相交於點P(x ,y),過P 作x 軸的垂線,垂足為M ,則有MP r y ==αsin ,OM rx==αcos 向線段MP 叫做角α的正弦線,有向線段OM 叫做角α的余弦線.二、講解新課:1、用單位圓中的正弦線、余弦線作正弦函數、余弦函數的圖象(幾何法):為了作三角函數的圖象,三角函數的引數要用弧度制來度量,使引數與函數值都為實數.在一般情況下,兩個坐標軸上所取的單位長度應該相同,否則所作曲線的形狀各不相同,從而影響初學者對曲線形狀的正確認識.(1)函數y=sinx 的圖象第一步:在直角坐標系的x 軸上任取一點1O ,以1O 為圓心作單位圓,從這個圓與x 軸的交點A 起把圓分成n(這裏n=12)等份.把x 軸上從0到2π這一段分成n(這裏n=12)等份.(預備:取引數x 值—弧度制下角與實數的對應).ry)(x,αP第二步:在單位圓中畫出對應於角6,0π,3π,2π,…,2π的正弦線正弦線(等價於“列表” ).把角x 的正弦線向右平行移動,使得正弦線的起點與x 軸上相應的點x 重合,則正弦線的終點就是正弦函數圖象上的點(等價於“描點” ).第三步:連線.用光滑曲線把這些正弦線的終點連結起來,就得到正弦函數y=sinx ,x ∈[0,2π]的圖象.根據終邊相同的同名三角函數值相等,把上述圖象沿著x 軸向右和向左連續地平行移動,每次移動的距離為2π,就得到y=sinx ,x ∈R 的圖象.把角x ()x R ∈的正弦線平行移動,使得正弦線的起點與x 軸上相應的點x 重合,則正弦線的終點的軌跡就是正弦函數y=sinx 的圖象.(2)余弦函數y=cosx 的圖象探究1:你能根據誘導公式,以正弦函數圖象為基礎,通過適當的圖形變換得到余弦函數的圖象?根據誘導公式cos sin()2x x π=+,可以把正弦函數y=sinx 的圖象向左平移2π單位即得余弦函數y=cosx 的圖象.(課件第三頁“平移曲線” )正弦函數y=sinx 的圖象和余弦函數y=cosx 的圖象分別叫做正弦曲線和余弦曲線. 思考:在作正弦函數的圖象時,應抓住哪些關鍵點?2.用五點法作正弦函數和余弦函數的簡圖(描點法):正弦函數y=sinx ,x ∈[0,2π]的圖象中,五個關鍵點是:(0,0) (2π,1) (π,0) (23π,-1)(2π,0)y=cosxy=sinxπ2π3π4π5π6π-π-2π-3π-4π-5π-6π-6π-5π-4π-3π-2π-π6π5π4π3π2ππ-11y x-11o xy余弦函數y=cosx x ∈[0,2π]的五個點關鍵是哪幾個?(0,1) (2π,0) (π,-1) (23π,0)(2π,1)只要這五個點描出後,圖象的形狀就基本確定了.因此在精確度不太高時,常採用五點法作正弦函數和余弦函數的簡圖,要求熟練掌握. 優點是方便,缺點是精確度不高,熟練後尚可以3、講解範例:例1 作下列函數的簡圖(1)y=1+sinx ,x ∈[0,2π], (2)y=-COSx●探究2. 如何利用y=sinx ,x∈〔0,2π〕的圖象,通過圖形變換(平移、翻轉等)來得到(1)y =1+sinx ,x∈〔0,2π〕的圖象; (2)y=sin(x- π/3)的圖象?小結:函數值加減,圖像上下移動;引數加減,圖像左右移動。
人教A版高中数学必修四课件第一章1.4.1正弦函数余弦函数的图象
随堂检测
1、下列函数中,最小正周期为 π 的函数是( D )
A.y=sin2x
B.y=cos2x
C.y=cosx
D.y=cos2x
2、x 轴与函数 y=cosx 的图象的交点个数是( D )
A.0
B.1
C.2
D.无数个
随堂检测
3、方程 sin x lgx 根的个数是_3___.
y
1
2 3
2
高一必修4
1.4.1 正弦函数、余弦函数 的图象
情景导入
当我们检查心脏做心电图时,医生会用仪器打印出一条 曲线图,根据曲线图形就可以判断心脏是否有问题.在 一摇摆的沙漏下面放一张均匀行进的纸,沙子落在纸上 形成一条曲线,这些都给我们以正弦曲线和余弦曲线的 形象.这样我们就有必要研究正弦函数和余弦函数的图 象,从图象上能直观形象地得出正弦函数、余弦函数的 一些重要性质,如最大值、最小值、单调区间、对称性 等,同时研究函数图象的过程也为培养学生化归的数学 思想有促进作用.
[解析] 先用“五点法”原理作出函数y=cosx的图象,如图虚线所示, 然后横坐标不变纵坐标伸长到原来的2倍,再把伸长后的图象向上 平移3个单位长度就得到函数的图象.
x
0
π 2
π
3π 2
Байду номын сангаас
2π
cosx 1 0 -1 0 1
3+2cosx 5 3 1 3 5
典例精析
题型二、三角函数的图象变换
例2、利用图象变换作出下列函数的简图: (1)y=1-cosx,x∈[0,2π]. (2)y=|sinx|,x∈[0,4π].
练一练
练习 2、利用图象变换作出函数 y=sin|x|,x∈[-2π,2π]的简图. [解析] ∵y=sin|x|=-sinx -2π≤x<0 为偶函数,∴首先用
人教A版高中数学必修四必修4阶段性测试答案.docx
—————————— 新学期 新成绩 新目标 新方向 ——————————桑水黑龙江省密山市第四中学2008-2009学年度数学必修4阶段性测试答案姓名:_______________ 班级:_______________一、选择题二、填空题13、0 14、 43- 15、1350 16、-1三解答题17、(1)tanx=34-(2)-tan α18、列表(略)O1-2-1-4-3πππy x-2232237(2)方法一:“先平移,后伸缩”:先把y =sin x 的图象上所有的点向右平移4π个单位,得到y =sin (x -4π)的图象;再把y =sin (x -4π)图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到y =sin (21x -4π)的图象;最后将y =sin (21x -4π)的图象上所有点的纵坐标伸长到原来的3倍(横坐标不变),就得到y =3sin (21x -4π)的图象. 方法二:“先伸缩,后平移”先把y =sin x 的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到y =sin (21x )的图象;再把y =sin (21x )图象上所有的点向右平移2π个单位,得到y =sin 21(x -2π)= sin (4π2-x )的图象;最后将y =sin (21x -4π)的图象上所有点的纵坐标伸长到原来的3倍(横坐标不变),就得到y =3sin (21x -4π)的图象. (3)周期T =21π2π2=ω=4π,振幅A =3,初相是-4π. 20、y =2sin2x +2cos x -3=-2cos 2x+2cosx-1∵]32,3[ππ-∈x ∴]1,21[cos -∈x ∵-2<0∴21cos -=x 时25min -=y— — — 装 — — — —订— — — — 线 — — —(1)ab CN 3132+=ab CM 21+=(2)共线CMCN 32=NMDCBA题号 1 2 3 4 5 6 选项 B C B C C A 题号 7 8 9 10 11 12 选项 C DBCDB19。
人教版高中数学高一A版必修4 第二章第一节平面向量的实际背景及基本概念
第二章第一节平面向量的实际背景及基本概念1.丰富多彩的背景,引人入胜的内容.教材首先从力、位移等量讲清向量的实际背景以及研究向量的必要性,接着介绍了平面向量的有关知识.学生将了解向量丰富的实际背景,理解平面向量及其运算的意义,能用向量语言与方法表述和解决数学、物理中的一些问题,发展运算能力和解决实际问题的能力.平面向量基本定理是平面向量正交分解及坐标表示的基础,从学生熟知的功的概念出发,引出了平面向量数量积的概念及其几何意义,接着介绍了向量数量积的性质、运算律及坐标表示.向量数量积把向量的长度和三角函数联系了起来,这样为解决有关的几何问题提供了方便,特别能有效地解决线段的垂直问题.最后介绍了平面向量的应用.2.教学的最佳契机,全新的思维视角.向量具有几何形式和代数形式的“双重身份”,这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的.反过来,向量的理论和方法,又成为解决物理学和工程技术的重要工具,向量之所以有用,关键是它具有一套良好的运算性质,通过向量可把空间图形的性质转化为向量的运算,这样通过向量就能较容易地研究空间的直线和平面的各种有关问题.这一章的内容虽然概念多,但大都有其物理上的来源,虽然抽象,却与图形有着密切的联系,向量应用的优越性也是非常明显的.全新的思维视角,恰当的教与学,使得向量不仅生动有趣,而且是培养学生创新精神与能力的极佳契机.3.本章充分体现出新教材特点.以学生已有的物理知识和几何内容为背景,直观介绍向量的内容,注重向量运算与数的运算的对比,特别注意知识的发生过程.对概念、法则、公式、定理等的处理主要通过观察、比较、分析、综合、抽象、概括得出结论.这一章中的一些例题,教科书不是先给出解法,而是先进行分析,探索出解题思路,再给出解法.解题后有的还总结出解决该题时运用的数学思想和数学方法,有的还让学生进一步考虑相关的问题.对知识的处理,都尽量设计成让学生自己观察、比较、猜想、分析、归纳、类比、想象、抽象、概括的形式,从而培养学生的思维能力.向量的坐标实际上是把点与数联系起来,进而可把曲线与方程联系起来,这样就可用代数方程研究几何问题,同时也可以用几何的观点处理某些代数问题.4作者:赵勇,永安三中教师,本教学设计获福建省教学设计大赛三等奖整体设计教学理念新的课程标准要求我们创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,创设教学情境,让学生通过主动参与、积极思考、合作交流和创新等过程,获得知识、能力、情感的全面发展.本节课将充分体现以“学生为本”的教学观念,实现课程理念、教学方式和学生学习方式的转变.教学目标1.通过力的分析等实例,了解向量的实际背景;理解向量的概念.2.理解向量的几何表示;掌握零向量、单位向量、平行向量等概念;3.理解相等向量和共线向量等概念,并会辨认图形中的相等向量或作出与某一已知向量的相等向量.教学重点、难点1.通过学生自主探究,并在教师的引导下,使学生理解向量的概念、相等向量的概念、向量的几何表示等是本节课的重点.2.难点是学生对向量的概念和共线向量的概念的理解.学情和教材分析《向量》是高中数学新教材必修四第二章第1节.向量是近代数学中重要和基本的概念之一,有深刻的几何背景,是解决几何问题的有力工具.向量概念引入后,全等和平行(平移)、相似、垂直、勾股定理就可转化为向量的加(减)法、数乘向量、数量积运算,从而把图形的基本性质转化为向量的运算体系.向量是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景,在数学和物理学科中具有广泛的应用.所以,向量是高考必考的重点内容,又因为其抽象性,它还是学生在学习中的一个难学内容.本节内容是向量一章的第一节课,因此,是十分关键、重要的一节课.教学准备多媒体课件教学过程导入新课位置是几何学研究的重要内容之一,几何中常用点表示位置,研究如何由一点的位置确定另外一点的位置.如图1,如何由点A确定点B的位置?图1一种常用的方法是,以A为参照点,用B点A点之间的方位和距离确定B点的位置.如,B点在A点东偏南45°,30千米处.这样,在A点与B点之间,我们可以用有向线段AB表示B点相对于A点的位置.有向线段AB就是A点与B点之间的位移.位移简明地表示了位置之间的相对关系.像位移这种既有大小又有方向的量,加以抽象,就是我们本章要研究的向量.推进新课新知探究本章引言中,我们知道,位移是既有大小,又有方向的量,你还能举出一些这样的量吗?图2请大家阅读课本2.1.1向量的物理背景与概念;2.1.2向量的几何表示.并回答下面问题: (1)什么是向量?向量和数量有何不同? (2)向量如何表示?(3)什么是零向量和单位向量? (4)什么是平行向量?待学生阅读完后,老师总结并展示课件: 1.什么是向量?向量和数量有何不同?(数量:只有大小,没有方向的量) 在质量、重力、速度、加速度、身高、面积、体积这些量中,哪些是数量?哪些是向量? 数量有:质量、身高、面积、体积 向量有:重力、速度、加速度提问:角度,海拔,温度是向量吗? 2.向量如何表示?(1)几何表示——向量常用有向线段表示:有向线段的长度表示向量的大小,箭头所指的方向表示向量的方向.图3 注:以A 为起点,B 为终点的有向线段记为AB →,线段AB 的长度记作|AB →|(读为模); (2)也可以表示为a ,b ,c ,…,大小记作:|a|、|b|、|c |、…说明一:我们所说的向量,与起点无关,用有向线段表示向量时,起点可以取任意位置.所以数学中的向量也叫自由向量.如图4:它们都表示同一个向量.图4练习:向量AB →和BA →是同一个向量吗?为什么? 不是,方向不同.探究:向量就是有向线段吗?有向线段就是向量吗? 说明二:有向线段与向量的区别: 有向线段:有固定起点、大小、方向.向量:可选任意点作为向量的起点、有大小、有方向.图5有向线段AB →、CD →是不同的.图6向量AB →、CD →是同一个向量. 3.什么是零向量和单位向量?零向量:长度为0的向量,记为0; 单位向量:长度为1的向量.注:零向量,单位向量都是只限制大小,不确定方向的. 向量之间的关系: 4.什么是平行向量?方向相同或相反的非零向量叫平行向量. 注:1.若是两个平行向量,则记为a ∥b .2.我们规定,零向量与任一向量平行,即对任意向量a ,都有0∥a . 练习:判断下列各组向量是否平行?图7向量的平行与线段的平行有什么区别? 练习:已知下列命题:(1)向量AB →和向量BA →长度相等;(2)方向不同的两个向量一定不平行;(3)向量就是有向线段;(4)向量0=0;(5)向量AB →大于向量CD →.其中正确命题的个数是( )A .0B .1C .2D .3 答案:B例1试根据图8中的比例尺以及三地的位置,在图中分别用向量表示A 地至B 、C 两地的位移,并求出A 地至B 、C 两地的实际距离(精确到1 km).图8请同学们阅读课本2.1.3相等向量与共线向量,并回答问题:什么是相等向量和共线向量?待学生回答后,老师总结并展示课件: 5.什么是相等向量和共线向量?长度相等且方向相同的向量叫相等向量.a =b =c A 1B 1→=A 2B 2→=A 3B 3→=A 4B 4→图9注:1.若向量a ,b 相等,则记为a =b ;2.任意两个相等的非零向量,都可用同一条有向线段来表示,并且与有向线段的起点无关.平行向量也叫共线向量.注:任一组平行向量都可以平移到同一直线上. 练习:判断下列命题是否正确:(1)两个向量相等,则它们的起点相同,终点相同;(2)若|a|=|b |,则a =b ;(3)若AB →=DC →,则四边形ABCD 是平行四边形;(4)平行四边形ABCD 中,一定有AB →=DC →;(5)若m =n ,n =k ,则m =k ;(6)若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c .其中不正确命题的个数是( )A .2B .3C .4D .5 答案:C练习:下列说法正确的是( ) A .若|a|>|b|,则a>b B .若|a |=0,则a =0C .若|a|=|b|,则a =b 或a =-bD .若a ∥b ,则a =bE .若a =b ,则|a|=|b |F .若a ≠b ,则a 与b 不是共线向量G .若a =0,则-a =0 答案:EG例2如图10,设O 是正六边形ABCDEF 的中心,分别写出图中与OA →、OB →、OC →相等的向量.图10解:OA →=CB →=DO →, OB →=DC →=EO →, OC →=AB →=ED →=FO →.练习:如图11,EF 是△ABC 的中位线,AD 是BC 边上的中线,在以A 、B 、C 、D 、E 、F 为端点的有向线段表示的向量中请分别写出:图11(1)与向量CD →共线的向量有________个,分别是________________________________;(2)与向量DF →的模一定相等的向量有________个,分别是______________________;(3)与向量DE →相等的向量有________个,分别是__________.答案:(1)7 DC →、DB →、BD →、FE →、EF →、CB →、BC → (2)5 FD →、EB →、BE →、EA →、AE →(3)2 CF →、FA →课堂小结 通过本节课的学习,要求大家能够理解向量的概念;掌握向量的几何表示;理解零向量、单位向量、平行向量、相等向量等概念,并能进行简单的应用.作业习题2.1A 组2,5设计思路1.首先先对本节课教材内容进行分析2.教材内容的安排和处理根据我所教学生的特点,我对教材进行了如下处理,先由物理中的位置关系导入新课,然后提出问题,并要求学生带着问题去阅读课本,最后由老师总结,并对概念进行概念辨析,以加大学生的思维的深度,拓宽了学生的视野,实现本节课难点的突破,整堂课充分发挥学生的主导作用.3.教法“问题是数学的灵魂,也是学好数学的必然手段”,本节课总体上以问题串的形式,设计为七问五练.着重抓四个知识点,突出学生的“主导地位”.并通过多媒体课件的演示,直观展示向量的有关内容,激发学生的兴趣.4.学法指导以问题为载体,通过提问、阅读、归纳,练习的过程,掌握思考、讨论、交流的学习方法,并体验探究和发现的乐趣.。
人教A版数学必修四第二章2.3《平面向量的坐标表示与运算》(共20张PPT)
解:设c→=x→a+→yb,即 (4,2)=x(1,1)+y(-1,1) =(x,x)+(-y,y)
X-y=4
解得
X+y=2
X=3
y=-1
=(x-y,x+y) c→=3→a-→b,故选B
随堂演练:
1、下列说法正确的有( B )个 (1)向量的坐标即此向量终点的坐标。 (2)位置不同的向量其坐标可能相同。 (3)一个向量的坐标等于它的始点坐标减去它的终点坐标。 (4)相等的向量坐标一定相同。 A2、:已1 知M→NB=(:-21,2)C:,3则-3M→ND等:于4 ( C ) A3、、已(知-3a→,=3()1B,、3)(,-6→,b=3()-C2、,(1)3,,-则6)→b-Da→、等(于-(4,C-1)) A、(-3,2)B、(3,-2)C、(-3,-2)D、(-2,-3) 4、已知A→B=(5,7),λAB→=(10,14)则实数λ=___2_
探索研究
设得问出: 向已 量知a r向b r量,a ra r b r(,x1, λa→y的1)坐,标b r 表(示x2, 吗?y2),你能
r rrr rr 解 : a b ( x 1 i r y 1 j ) r( x 2 i y 2 j )
(x1 x2)i(y1y2)j
即 a b (x 1 x 2 ,y 1 y 2 ) 同理可得
a b (x 1 x 2 ,y 1 y 2)
结论:两个向量和与差的坐标分别等 于这两个向量相应坐标的和与差.
(2)实数与向量的积的坐标表示
r
已 知 R , 向 量 a (x , y ), 那 么
a r _ _ ( _ x _ r i _ _ _ y _ u j r _ ) _ _ _ _ x _ r i _ _ _ _ y _ r _ j
新人教A版高中数学必修四全册同步课时练习(附答案)
新人教A 版高中数学必修四全册课时练习任意角(建议用时:45分钟)[基础达标练]一、选择题1.角-870°的终边所在的象限是( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限D .第四象限C [-870°=-3×360°+210°,∴-870°是第三象限角,故选C .] 2.在-360°~0°范围内与角1 250°终边相同的角是( ) A .170° B .190° C .-190°D .-170°C [与1 250°角的终边相同的角为α=1 250°+k ·360°,k ∈Z ,因为-360°<α<0°,所以-16136<k <-12536,因为k ∈Z ,所以k =-4,所以α=-190°.]3.把-1 485°转化为α+k ·360°(0°≤α<360°,k ∈Z )的形式是( ) A .45°-4×360° B .-45°-4×360° C .-45°-5×360°D .315°-5×360°D [∵1 485°÷360°=4.125,∴-1 485°=-4×360°-45°或写成-1 485°=-5×360°+315°.∵0°≤α<360°,故-1 485°=315°-5×360°.] 4.若α=k ·180°+45°,k ∈Z ,则α所在象限是( ) A .第一或第三象限 B .第一或第二象限 C .第二或第四象限D .第三或第四象限A [当k =0时,α=45°为第一象限角,当k =1时,α=225°为第三象限角.] 5.已知角α=45°,β=315°,则角α与β的终边( ) A .关于x 轴对称B .关于y 轴对称C .关于直线y =x 对称D .关于原点对称A [α是第一象限角,β是第四象限角且45°=0°+45°与360°+45°终边相同,315°=360°-45°.]二、填空题6.若时针走过2小时40分,则分针走过的角是________.-960° [40分=23小时,23×360°=240°,因为时针按顺时针旋转,故形成负角,-360°×2-240°=-960°.]7.与2 013°角的终边相同的最小正角是________,绝对值最小的角是________.213°-147°[与2 013°角的终边相同的角为2 013°+k·360°(k∈Z).当k=-5时,213°为最小正角;当k=-6时,-147°为绝对值最小的角.]8.若α,β两角的终边互为反向延长线,且α=-120°,则β=________.k·360°+60°(k∈Z)[在0°~360°范围内与α=-120°的终边互为反向延长线的角是60°,所以β=k·360°+60°(k∈Z).]三、解答题9.已知角β的终边在直线3x-y=0上.(1)写出角β的集合S;(2)写出集合S中适合不等式-360°<β<720°的元素.[解](1)因为角β的终边在直线3x-y=0上,且直线3x-y=0的倾斜角为60°,所以角β的集合S={β|β=60°+k·180°,k∈Z}.(2)在S={β|β=60°+k·180°,k∈Z}中,取k=-2,得β=-300°,取k=-1,得β=-120°,取k=0,得β=60°,取k=1,得β=240°,取k=2,得β=420°,取k=3,得β=600°.所以S中适合不等式-360°<β<720°的元素分别是-300°,-120°,60°,240°,420°,600°.10.已知集合A={α|k·180°+45°<α<k·180°+60°,k∈Z},集合B={β|k·360°-55°<β<k·360°+55°,k∈Z}.(1)在平面直角坐标系中,表示出角α终边所在区域;(2)在平面直角坐标系中,表示出角β终边所在区域;(3)求A∩B.[解](1)角α终边所在区域如图①所示.(2)角β终边所在区域如图②所示.图① 图②(3)由(1)(2)知A ∩B ={γ|k ·360°+45°<γ<k ·360°+55°,k ∈Z } .[能力提升练]1.角α与角β的终边关于y 轴对称,则α与β的关系为( ) A .α+β=k ·360°,k ∈Z B .α+β=k ·360°+180°,k ∈Z C .α-β=k ·360°+180°,k ∈Z D .α-β=k ·360°,k ∈ZB [法一:(特殊值法)令α=30°,β=150°,则α+β=180°.故α与β的关系为α+β=k ·360°+180°,k ∈Z .法二:(直接法)因为角α与角β的终边关于y 轴对称,所以β=180°-α+k ·360°,k ∈Z ,即α+β=k ·360°+180°,k ∈Z .]2.若角α满足180°<α<360°,角5α与α有相同的始边,且又有相同的终边,那么角α=________.270° [由于5α与α的始边和终边相同,所以这两角的差应是360°的整数倍,即5α-α=4α=k ·360°.又180°<α<360°,令k =3,得α=270°.]弧度制(建议用时:45分钟)[基础达标练]一、选择题1.下列说法中,错误的是( )A .“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位B .1°的角是周角的1360,1 rad 的角是周角的12πC .1 rad 的角比1°的角要大D .用角度制和弧度制度量角,都与圆的半径有关D [ 无论是角度制度量角还是弧度制度量角,都与圆的半径没有关系.] 2.29π6是( )A .第一象限角B .第二象限角C .第三象限角D .第四象限角B [29π6=4π+5π6.∵56π是第二象限角,∴29π6是第二象限角.]3.在0到2π范围内,与角-4π3终边相同的角是( )A .π6B .π3C .2π3D .4π3C [与角-4π3终边相同的角是2k π+⎝ ⎛⎭⎪⎫-4π3,k ∈Z ,令k =1,可得与角-4π3终边相同的角是2π3,故选C.]4.下列表示中不正确的是( )A .终边在x 轴上角的集合是{α|α=k π,k ∈Z }B .终边在y 轴上角的集合是⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=π2+k π,k ∈Z C .终边在坐标轴上角的集合是⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=k π2,k ∈ZD .终边在直线y =x 上角的集合是⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=π4+2k π,k ∈ZD [对于A ,终边在x 轴上角的集合是{α|}α=k π,k ∈Z ,故A 正确;对于B ,终边在y 轴上的角的集合是⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=π2+k π,k ∈Z ,故B 正确;对于C ,终边在x 轴上的角的集合为{α|}α=k π,k ∈Z ,终边在y 轴上的角的集合为⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=π2+k π,k ∈Z , 故合在一起即为{α|}α=k π,k ∈Z ∪⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=π2+k π,k ∈Z =⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=k π2,k ∈Z ,故C 正确;对于D ,终边在直线y =x 上的角的集合是⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫α=π4+k π,k ∈Z ,故D 不正确.]5.已知扇形的弧长是4 cm ,面积是2 cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是( ) A .1 B .2 C .4D .1或4C [因为扇形的弧长为4 cm ,面积为2 cm 2, 所以扇形的面积为12×4×r =2,解得r =1(cm),则扇形的圆心角的弧度数为41=4.故选C.]二、填空题6.把角-274π用角度制表示为________.-1 215° [-274π=-274×180°=-1 215°.]7.在△ABC 中,若A ∶B ∶C =3∶5∶7,则角A ,B ,C 的弧度数分别为______________. π5,π3,7π15 [因为A +B +C =π, 又A ∶B ∶C =3∶5∶7,所以A =3π3+5+7=π5,B =5π3+5+7=π3,C =7π15.]8.圆的一段弧长等于该圆外切正三角形的外边,则这段弧所对圆心角的弧度数是________.2 3 [设圆的半径为r ,外切正三角形边长为a ,则32a ×13=r ,则r =36a ,又弧长为a ,所以圆心角为:ar=a36a =63=2 3.]三、解答题9.已知角α=2 010°.(1)将α改写成β+2k π(k ∈Z ,0≤β<2π)的形式,并指出α是第几象限的角; (2)在区间[-5π,0)上找出与α终边相同的角. [解] (1)2 010°=2 010×π180=67π6=5×2π+7π6.又π<7π6<3π2,∴α与7π6终边相同,是第三象限的角.(2)与α终边相同的角可以写成γ=7π6+2k π(k ∈Z ),又-5π≤γ<0,∴当k =-3时,γ=-296π;当k =-2时,γ=-176π;当k =-1时,γ=-56π.∴在区间[-5π,0)上与α终边相同的角为-296π,-176π,-56π.10.已知半径为10的圆O 中,弦AB 的长为10. (1)求弦AB 所对的圆心角α的大小;(2)求α所在的扇形的弧长l 及弧所在的弓形的面积S . [解] (1)由⊙O 的半径r =10=AB , 知△AOB 是等边三角形, ∴α=∠AOB =60°=π3.(2)由(1)可知α=π3,r =10,∴弧长l =α·r =π3×10=10π3,∴S 扇形=12lr =12×10π3×10=50π3,而S △AOB =12·AB ·53=12×10×53=253,∴S =S 扇形-S △AOB =25⎝⎛⎭⎪⎫2π3-3.[能力提升练]1.若角α与角x +π4有相同的终边,角β与角x -π4有相同的终边,那么α与β间的关系为( )A .α+β=0B .α-β=0C .α+β=2k π(k ∈Z )D .α-β=π2+2k π(k ∈Z )D [∵α=2k 1π+x +π4,β=2k 2π+x -π4(k 1,k 2∈Z ),∴α-β=2(k 1-k 2)π+π2,也即α-β=π2+2k π(k ∈Z ).]2.已知集合A ={x |2k π≤x ≤2k π+π,k ∈Z },集合B ={x |-4≤x ≤4},则A ∩B =________________.[-4,-π]∪[0,π] [如图所示,∴A ∩B =[-4,-π]∪[0,π].]任意角的三角函数(建议用时:60分钟)[基础达标练]一、选择题1.sin(-1 380°)的值为( ) A .-12B .12C .-32D .32D [sin(-1 380°)=sin(-4×360°+60°)=sin 60°=32.] 2.如果角α的终边过点P (2sin 30°,-2cos 30°),则sin α的值等于( ) A .12 B .-12C .-32D .-33C [sin 30°=12,cos 30°=32,∴P 点坐标为(1,-3),r =12+(-3)2=2,∴sin α=-32.] 3.已知角α的终边在函数y =-|x |的图象上,则cos α的值为( ) A .22B .-22C .22或-22D .12C [由y =-|x |的图象知,α的终边落在第三、四象限的角平分线上,当α终边落在第三象限时,cos α=-22;当α终边落在第四象限时,cos α=22.] 4.θ是第二象限角,则下列选项中一定为正值的是( ) A .sin θ2B .cos θ2C .tan θ2D .cos 2θC [∵θ是第二象限角,则θ2一定是第一或第三象限角,这时tan θ2一定为正值,故选C.]5.某点从(1,0)出发,沿单位圆x 2+y 2=1按逆时针方向运动2π3弧长到达Q 点,则Q 点的坐标为( )A .⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32 B .⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,-12 C .⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,-32D .⎝⎛⎭⎪⎫-32,12 A [点(1,0)在x 轴正半轴,由题意可知,θ一定在α=2π3的终边上,∵OQ =1,∴Q 点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫cos 2π3,sin 2π3即⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32.] 二、填空题6.在平面直角坐标系中,以x 轴的非负半轴为角的始边,如果角α,β的终边分别与单位圆交于点⎝ ⎛⎭⎪⎫513,1213和⎝ ⎛⎭⎪⎫-35,45,那么sin α·tan β= .-1613[由任意角的正弦、正切函数的定义知 sin α=1213,tan β=45-35=-43,所以sin α·tan β=1213×⎝ ⎛⎭⎪⎫-43=-1613.]7.点P (tan 2 018°,cos 2 018°)位于第 象限. 四 [因为2 018°=5×360°+218°, 所以2 018°与218°终边相同,是第三象限角, 所以tan 2 018°>0,cos 2 018°<0, 所以点P 位于第四象限.]8.已知角α的终边经过点P (x ,-6)且cos α=-45,则x = .-8 [因为|OP |=x 2+(-6)2=x 2+36, 所以cos α=xx 2+36,又cos α=-45,所以xx 2+36=-45,整理得x =-8.]三、解答题 9.化简下列各式:(1)sin 72π+cos 52π+cos(-5π)+tan π4;(2)a 2sin 810°-b 2cos 900°+2ab tan 1 125°. [解] (1)原式=sin 32π+cos π2+cos π+1=-1+0-1+1=-1.(2)原式=a 2sin 90°-b 2cos 180°+2ab tan 45°=a 2+b 2+2ab =(a +b )2. 10.已知1|sin α|=-1sin α,且lg cos α有意义.(1)试判断角α的终边所在的象限;(2)若角α的终边上一点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫35,m ,且|OM |=1(O 为坐标原点),求m 的值及sin α的值.[解] (1)由1|sin α|=-1sin α,可知sin α<0.由lg cos α有意义,可知cos α>0, ∴角α的终边在第四象限.(2)∵|OM |=1,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫352+m 2=1,解得m =±45.又α是第四象限角,故m <0,从而m =-45.由正弦函数的定义可知 sin α=y r =m |OM |=-451=-45.[能力提升练]1.函数y =sin x +-cos x 的定义域是( ) A .(2k π,2k π+π),k ∈Z B .⎣⎢⎡⎦⎥⎤2k π+π2,2k π+π,k ∈Z C .⎣⎢⎡⎦⎥⎤k π+π2,k π+π,k ∈Z D .[]2k π,2k π+π,k ∈ZB [由sin x ≥0,-cos x ≥0,得x 为第二象限角或y 轴正半轴上的角或x 轴负半轴上的角,所以2k π+π2≤x ≤2k π+π,k ∈Z .]2.若角α满足sin α·cos α<0,cos α-sin α<0,则α在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限B [由sin α·cos α<0知α是第二或第四象限角,由cos α-sin α<0,得cos α<sin α,所以α是第二象限角.]3.已知角α的终边过点(-3cos θ,4cos θ),其中θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,则cos α= .35 [因为θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,所以cos θ<0,r =(-3cos θ)2+(4cos θ)2=5|cos θ|=-5cos θ,所以cos α=-3cos θ-5cos θ=35.]4.函数y =|cos x |cos x +tan x|tan x |的值域为 .{-2,0,2} [已知函数的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈R ⎪⎪⎪x ≠k π2,k ∈Z ,即角x 的终边不能落在坐标轴上,当x 是第一象限角时,cos x >0,tan x >0,y =cos x cos x +tan xtan x =1+1=2;当x 是第二象限角时,cos x <0,tan x <0,y =-cos x cos x +-tan xtan x =-1-1=-2;当x 是第三象限角时,cos x <0,tan x >0,y =-cos x cos x +tan xtan x =-1+1=0;当x 是第四象限角时,cos x >0,tan x <0,y =cos x cos x +-tan xtan x =1-1=0.综上知原函数的值域是{-2,0,2}.] 5.已知sin θ<0,tan θ>0. (1)求角θ的集合; (2)求θ2的终边所在的象限;(3)试判断sin θ2cos θ2tan θ2的符号.[解] (1)因为sin θ<0,所以θ为第三、四象限角或在y 轴的负半轴上, 因为tan θ>0,所以θ为第一、三象限角,所以θ为第三象限角,θ角的集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫θ⎪⎪⎪2k π+π<θ<2k π+3π2,k ∈Z .(2)由(1)可得,k π+π2<θ2<k π+3π4,k ∈Z .当k 是偶数时,θ2终边在第二象限;当k 是奇数时,θ2终边在第四象限.(3)由(2)可得当k 是偶数时,sin θ2>0,cos θ2<0,tan θ2<0,所以sin θ2cos θ2tan θ2>0;当k 是奇数时sin θ2<0,cos θ2>0,tan θ2<0,所以sin θ2cos θ2tan θ2>0.综上知,sin θ2cos θ2tan θ2>0.三角函数及其应用(建议用时:45分钟)[基础达标练]一、选择题1.对三角函数线,下列说法正确的是( ) A .对任意角都能作出正弦线、余弦线和正切线 B .有的角的正弦线、余弦线和正切线都不存在C .任意角的正弦线、正切线总是存在的,但余弦线不一定存在D .任意角的正弦线、余弦线总是存在的,但正切线不一定存在D [终边在y 轴上的角的正切线不存在,故A ,C 错,对任意角都能作正弦线、余弦线,故B 错,因此选D .]2.有三个命题:①π6和5π6的正弦线长度相等;②π3和4π3的正切线相同;③π4和5π4的余弦线长度相等.其中正确说法的个数为( )A .1B .2C .3D .0C [π6和5π6的正弦线关于y 轴对称,长度相等;π3和4π3两角的正切线相同;π4和5π4的余弦线长度相等.故①②③都正确,故选C.]3.角α(0<α<2π)的正弦线、余弦线的长度相等,且正弦、余弦符号相异,那么α的值为( )A .π4B .3π4C .7π4D .3π4或7π4D [由已知得角α的终边应落在直线y =-x 上, 又0<α<2π,所以α=3π4或7π4.]4.cos 1,cos 2,cos 3的大小关系是( ) A .cos 1>cos 2>cos 3 B .cos 1>cos 3>cos 2 C .cos 3>cos 2>cos 1D .cos 2>cos 1>cos 3A [作出已知三个角的余弦线(如图),观察图形可知cos 1>0>cos 2>cos 3.] 5.使sin x ≤cos x 成立的x 的一个区间是( )A .⎣⎢⎡⎦⎥⎤-3π4,π4B .⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2,π2C .⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4,3π4 D .[0,π]A [如图,画出三角函数线sin x =MP ,cos x =OM ,由于sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-3π4=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-3π4, sin π4=cos π4,为使sin x ≤cos x 成立,由图可得在[-π,π]范围内,-3π4≤x ≤π4.]二、填空题6.已知θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π2,在单位圆中角θ的正弦线、余弦线、正切线分别是MP ,OM ,AT ,则它们从大到小的顺序为 .AT>MP>OM [如图:因为θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π2,所以θ>π4,根据三角函数线的定义可知AT >MP >OM .]7.利用三角函数线写出满足tan x <3且x ∈(0,2π)的x 的取值范围为 . ⎝⎛⎭⎪⎫0,π3∪⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,4π3 [由tanx <3得k π-π2<x <k π+π3(k ∈Z ),又∵x ∈(0,2π), ∴x 的取值范围为⎝⎛⎭⎪⎫0,π3∪⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,4π3.]8.函数y =2cos x -1的定义域为 .⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3+2k π,π3+2k π(k ∈Z ) [因为2cos x -1≥0,所以cos x ≥12.如图:作出余弦值等于12的角:-π3和π3,在图中所示的阴影区域内的每一个角x ,其余弦值均大于或等于12,因而满足cos x ≥12的角的集合为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3+2k π,π3+2k π(k ∈Z ).所以函数定义域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3+2k π,π3+2k π(k ∈Z ).]三、解答题9.已知-12≤sin θ<32,利用单位圆中的三角函数线,确定角θ的范围.[解] 画出三角函数线如图.由图可知角θ的范围是⎩⎨⎧θ⎪⎪⎪⎭⎬⎫2k π-π6≤θ<2k π+π3或2k π+2π3<α≤2k π+7π6,k ∈Z . 10.求下列函数的定义域: (1)f (x )=sin x ·tan x ; (2)f (x )=lg sin x +9-x 2. [解] (1)∵要使函数f (x )有意义,∴sin x ·tan x ≥0,∴sin x 与tan x 同号或sin x ·tan x =0, 故x 是第一、四象限的角或终边在x 轴上的角. ∴函数的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2k π-π2<x <2k π+π2或x =(2k +1)π,k ∈Z .(2)由题意,要使f (x )有意义,则⎩⎪⎨⎪⎧sin x >0,9-x 2≥0. 由sin x >0得2k π<x <2k π+π(k ∈Z ), ① 由9-x 2≥0得-3≤x ≤3,②由①②得:f (x )的定义域为{x |0<x ≤3}.[能力提升练]1.在(0,2π)内,使得|sin x |>|cos x |成立的x 的取值范围是( ) A .⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π2∪⎝⎛⎭⎪⎫π,5π4B .⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,πC .⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,3π4∪⎝ ⎛⎭⎪⎫5π4,7π4D .⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π2∪⎝ ⎛⎭⎪⎫5π4,3π2C [|sin x |>|cos x |可转化为x 的正弦线的长度大于余弦线的长度,观察图形可知:在(0,2π)内,使得|sin x |>|cos x |成立的x 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,3π4∪⎝ ⎛⎭⎪⎫5π4,7π4.]2.点P (sin 3-cos 3,sin 3+cos 3)所在的象限为( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限D .第四象限D [∵56π<3<π,作出单位圆如图所示.设MP ,OM 分别为a ,b . sin 3=a >0,cos 3=b <0, 所以sin 3-cos 3>0. 因为|MP |<|OM |,即|a |<|b |, 所以sin 3+cos 3=a +b <0.故点P (sin 3-cos 3,sin 3+cos 3)在第四象限.]同角三角函数的基本关系(建议用时:45分钟)[基础达标练]一、选择题1.已知α是第三象限角,且sin α=-13,则3cos α+4tan α=( )A .- 2B . 2C .- 3D . 3A [因为α是第三象限角,且sin α=-13,所以cos α=-1-sin 2α=-1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-132=-223, 所以tan α=sin αcos α=122=24,所以3cos α+4tan α=-22+2=- 2.] 2.化简sin 2α+cos 4α+sin 2αcos 2α的结果是( ) A .14 B .12 C .1 D .32C [原式=sin 2α+cos 2α(cos 2α+sin 2α)=sin 2α+cos 2α=1.]3.若α是三角形的一个内角,且sin α+cos α=23,则这个三角形是( )A .正三角形B .直角三角形C .锐角三角形D .钝角三角形D [sin α+cos α=23得1+2sin αcos α=49,所以sin αcos α=-518<0,又因α∈(0,π),所以α为钝角,故三角形为钝角三角形.]4.⎝ ⎛⎭⎪⎫tan x +1tan x cos 2x 等于( ) A .tan x B .sin x C .cos x D .1tan xD [原式=⎝⎛⎭⎪⎫sin x cos x +cos x sin x ·cos 2x=sin 2x +cos 2x sin x cos x ·cos 2x =1sin x cos x ·cos 2x =cos x sin x =1tan x.]5.已知sin θ+cos θ=43⎝ ⎛⎭⎪⎫0<θ<π4,则sin θ-cos θ的值为( )A .23B .-23C .13D .-13B [因为sin θ+cos θ=43⎝ ⎛⎭⎪⎫0<θ<π4,所以两边平方可得:1+2sin θcos θ=169,即sin θ·cos θ=718,所以(sin θ-cos θ)2=1-2sin θcos θ=1-79=29,又因为0<θ<π4,所以sin θ<cos θ,所以sin θ-cos θ<0,所以sin θ-cos θ=-23,故应选B .]二、填空题 6.化简11+tan 220°的结果是 .cos 20° [11+tan 220°=11+sin 220°cos 220°=1cos 220°+sin 220°cos 220°=11cos 220°=|cos 20°|=cos 20°.] 7.已知sin αcos α=12,则sin α-cos α= .0 [(sin α-cos α)2=1-2sin αcos α=1-2×12=0,∴sin α-cos α=0.]8.已知tan α=2,则4sin 2α-3sin αcos α-5cos 2α= . 1 [4sin 2α-3sin αcos α-5cos 2α =4sin 2α-3sin αcos α-5cos 2αsin 2α+cos 2α =4tan 2α-3tan α-5tan 2α+1 =4×4-3×2-54+1=55=1.]三、解答题 9.化简下列各式: (1)sin α1+sin α-sin α1-sin α; (2)⎝⎛⎭⎪⎫1sin α+1tan α(1-cos α).[解] (1)原式=sin α(1-sin α)-sin α(1+sin α)(1+sin α)(1-sin α)=-2sin 2α1-sin 2α=-2sin 2αcos 2α=-2tan 2α.(2)原式=⎝⎛⎭⎪⎫1sin α+cos αsin α(1-cos α) =1+cos αsin α(1-cos α)=sin 2αsin α=sin α.10.已知2cos 2α+3cos αsin α-3sin 2α=1,α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-3π2,-π.求:(1)tan α;(2)2sin α-3cos α4sin α-9cos α. [解] (1)2cos 2α+3cos αsin α-3sin 2α =2cos 2α+3cos αsin α-3sin 2αsin 2α+cos 2α=2+3tan α-3tan 2αtan 2α+1=1, 即4tan 2α-3tan α-1=0, 解得tan α=-14或tan α=1.∵α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-3π2,-π,∴α为第二象限角, ∴tan α<0,∴tan α=-14.(2)原式=2tan α-34tan α-9=720.[能力提升练]1.1-2sin 10°cos 10°sin 10°-1-sin 210°的值为( ) A .1 B .-1 C .sin 10°D .cos 10°B [1-2sin 10°cos 10°sin 10°-1-sin 210° =(cos 10°-sin 10°)2sin 10°-cos 210°=|cos 10°-sin 10°|sin 10°-cos 10°=cos 10°-sin 10°sin 10°-cos 10°=-1.]2.已知sin θ,cos θ是方程2x 2-mx +1=0的两根,则sin θ1-1tan θ+cos θ1-tan θ= .±2 [sin θ1-1tan θ+cos θ1-tan θ=sin θ1-cos θsin θ+cos θ1-sin θcos θ=sin 2θsin θ-cos θ+cos 2θcos θ-sin θ=sin 2θ-cos 2θsin θ-cos θ=sin θ+cos θ,又因为sin θ,cos θ是方程2x 2-mx +1=0的两根,所以由根与系数的关系得sin θcos θ=12,则(sin θ+cos θ)2=1+2sinθcos θ=2,所以sin θ+cos θ=± 2.]三角函数的诱导公式(1)(建议用时:45分钟)[基础达标练]一、选择题1.已知sin(π+θ)=45,则角θ的终边在( )A .第一或第二象限B .第二或第三象限C .第一或第四象限D .第三或第四象限D [sin(π+θ)=-sin θ=45,∴sin θ=-45<0,所以θ为第三或第四象限角.]2.sin 2(2π-α)+cos(π+α)cos(π-α)+1的值是( ) A .1 B .2 C .0 D .-1 B [原式=sin 2α+(-cos α)·(-cos α)+1 =sin 2α+cos 2α+1=1+1=2.]3.已知600°角的终边上有一点P (a ,-3),则a 的值为( ) A . 3 B .- 3 C.33 D .-33B [由题意得tan 600°=-3a,又因为tan 600°=tan(360°+240°) =tan 240°=tan(180°+60°) =tan 60°=3,所以-3a=3,所以a =- 3.]4.已知点(-4,3)是角α终边上的一点,则sin(π-α)=( ) A .35 B .-35 C .-45 D .45A [x =-4,y =3,∴r =(-4)2+32=5,∴sin(π-α)=sin α=y r =35.故选A.]5.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=32,则sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π4-α的值为( ) A .12 B .-12 C .32 D .-32 C [sin ⎝⎛⎭⎪⎫5π4-α=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π+π4-α=-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=32.]二、填空题6.若P (-4,3)是角α终边上一点,则cos (α-3π)·tan (α-2π)sin 2(π-α)的值为________. -53 [由条件可知sin α=35,cos α=-45,tan α=-34, ∴cos (α-3π)·tan (α-2π)sin 2(π-α)=-cos α·tan αsin 2α=-sin αsin 2α=-1sin α=-53.] 7.已知cos(508°-α)=1213,则cos(212°+α)=________.1213[由于cos(508°-α)=cos(360°+148°-α) =cos(148°-α)=1213,所以cos(212°+α)=cos(360°+α-148°) =cos(α-148°)=cos(148°-α)=1213.]8.已知sin(α+π)=45,且sin αcos α<0,则2sin (α-π)+3tan (3π-α)4cos (α-3π)=________.-73 [因为sin(α+π)=-sin α=45, 且sin αcos α<0,所以sin α=-45,cos α=35,tan α=-43,所以2sin (α-π)+3tan (3π-α)4cos (α-3π)=-2sin α-3tan α-4cos α=85+4-4×35=-73.] 三、解答题 9.化简下列各式:(1)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-193πcos 76π;(2)sin(-960°)cos 1 470°-cos(-240°)sin(-210°).[解] (1)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-193πcos 76π=-sin ⎝⎛⎭⎪⎫6π+π3cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π+π6=sin π3cos π6=34. (2)sin(-960°)cos 1 470°-cos(-240°)sin(-210°) =-sin(180°+60°+2×360°)cos(30°+4×360°)+ cos(180°+60°)sin(180°+30°) =sin 60°cos 30°+cos 60°sin 30°=1.10.已知f (α)=sin (π+α)cos (2π-α)tan (-α)tan (-π-α)sin (-π-α).(1)化简f (α);(2)若α是第三象限角,且sin(α-π)=15,求f (α)的值;(3)若α=-31π3,求f (α)的值.[解] (1)f (α)=-sin αcos α(-tan α)(-tan α)sin α=-cos α.(2)∵sin(α-π)=-sin α=15,∴sin α=-15.又α是第三象限角,∴cos α=-265,∴f (α)=265.(3)∵-31π3=-6×2π+5π3,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-31π3=-cos ⎝⎛⎭⎪⎫-6×2π+5π3=-cos 5π3=-cos π3=-12.[能力提升练]1.已知a =tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-7π6,b =cos 23π4,c =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-33π4,则a ,b ,c 的大小关系是( )A .a >b >cB .b >a >cC .b >c >aD .c >a >bB [a =-tan 7π6=-tan π6=-33,b =cos ⎝⎛⎭⎪⎫6π-π4=cos π4=22, c =-sin33π4=-sin π4=-22, ∴b >a >c .]2.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧sin πx (x <0),f (x -1)-1(x >0),则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-116+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫116的值为________.-2 [f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-116=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-11π6=sin ⎝⎛⎭⎪⎫-2π+π6=sin π6=12,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫116=f ⎝⎛⎭⎪⎫116-1-1=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫56-1=f ⎝⎛⎭⎪⎫56-1-2 =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-16-2 =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π6-2=-sin π6-2=-12-2=-52, 所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-116+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫116=12-52=-2.]三角函数的诱导公式(2)(建议用时:45分钟)[基础达标练]一、选择题1.若sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+θ<0,且cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-θ>0,则θ是( ) A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三象限角D .第四象限角B [sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+θ=cos θ<0,且cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-θ=sin θ>0, ∴θ为第二象限角.]2.若sin(3π+α)=-12,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫7π2-α等于( )A .-12B .12C .32D .-32A [∵sin(3π+α)=-sin α=-12,∴sin α=12.∴cos ⎝⎛⎭⎪⎫7π2-α=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-α=-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-α =-sin α=-12.]3.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=13,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α等于( ) A .-13 B .13 C .223 D .-223A [cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4+π2=-sin ⎝⎛⎭⎪⎫α-π4=-13.故选A.]4.若sin(180°+α)+cos(90°+α)=-a ,则cos(270°-α)+2sin(360°-α)的值是( )A .-2a 3B .-3a 2C .2a 3D .3a2B [由sin(180°+α)+cos(90°+α)=-a , 得-sin α-sin α=-a ,即sin α=a2,cos(270°-α)+2sin(360°-α) =-sin α-2sin α=-3sin α=-32a .]5.化简:sin (θ-5π)cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2-θcos (8π-θ)sin ⎝⎛⎭⎪⎫θ-3π2sin (-θ-4π)=( )A .-sin θB .sin θC .cos θD .-cos θA [原式=sin (θ-π)cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+θcos (-θ)cos θsin (-θ)=(-sin θ)(-sin θ)cos θcos θ(-sin θ)=-sin θ.]二、填空题6.(2019·天一大联考)在平面直角坐标系xOy 中,角α的终边经过点P (3,4),则sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-2 019π2=________. 35 [∵角α的终边经过点P (3,4),∴sin α=45,cos α=35,∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-2 019π2=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-α=cos α=35.]7.化简sin(π+α)cos ⎝⎛⎭⎪⎫3π2+α+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+αcos(π+α)=________.-1 [原式=(-sin α)·sin α+cos α·(-cos α) =-sin 2α-cos 2α=-1.]8.已知函数f (x )=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π12,x ∈R .若cos θ=35,θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,2π,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-5π12=________.-425 [由f (x )=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π12得f ⎝⎛⎭⎪⎫θ-5π12=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-5π12-π12=2cos ⎝⎛⎭⎪⎫θ-π2=2sin θ.又∵cos θ=35,θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,2π,∴sin θ=-45,故f ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-5π12=-425.]三、解答题9.已知角α的终边经过点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫45,-35.(1)求sin α的值;(2)求sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-αtan (α-π)sin (α+π)cos (3π-α)的值.[解] (1)因为点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫45,-35,所以|OP |=1,sin α=-35.(2)sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2-αtan (α-π)sin (α+π)cos (3π-α) =cos αtan α-sin α(-cos α)=1cos α,由三角函数定义知cos α=45,故所求式子的值为54.10.求证:2sin ⎝⎛⎭⎪⎫θ-3π2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π2-11-2sin 2θ=tan (9π+θ)+1tan (π+θ)-1. [证明] 左边=-2cos θ·sin θ-1sin 2θ+cos 2θ-2sin 2θ =-(sin θ+cos θ)2(cos θ+sin θ)(cos θ-sin θ) =sin θ+cos θsin θ-cos θ,右边=tan ·(8π+π+θ)+1tan (π+θ)-1=tan (π+θ)+1tan (π+θ)-1=tan θ+1tan θ-1=sin θcos θ+1sin θcos θ-1=sin θ+cos θsin θ-cos θ, 所以左边=右边, 所以等式成立.[能力提升练]1.计算sin 21°+sin 22°+sin 23°+…+sin 289°=( ) A .89 B .90 C .892D .45C [原式=(sin 21°+sin 289°)+(sin 22°+sin 288°)+…+(sin 244°+sin 246°)+sin 245°=44+12=892.]2.已知f (α)=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-αcos (-π-α)tan (π-α),则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-26π3的值为________.-12 [f (α)=(-sin α)·(-cos α)(-cos α)·(-tan α)=sin αcos αsin α=cos α,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-26π3=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-263π=cos 263π=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫9π-π3=-cos π3=-12.]正弦函数余弦函数的图像(建议用时:60分钟)[基础达标练]一、选择题1.用“五点法”作y =sin 2x 的图象时,首先描出的五个点的横坐标是( ) A .0,π2,π,3π2,2πB .0,π4,π2,3π4,πC .0,π,2π,3π,4πD .0,π6,π3,π2,2π3B [令2x =0,π2,π,3π2,2π可得x =0,π4,π2,3π4,π,故选B.]2.若点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,-m 在函数y =sin x 的图象上,则m 等于( ) A .0 B .1 C .-1 D .2 C [当x =π2时,y =sin π2=1,故-m =1,m =-1.]3.已知f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π2,g (x )=cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π2,则f (x )的图象( )A .与g (x )的图象相同B .与g (x )的图象关于y 轴对称C .向左平移π2个单位,得g (x )的图象D .向右平移π2个单位,得g (x )的图象D [f (x )=sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π2,g (x )=cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π2=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-x =sin x , f (x )图象向右平移π2个单位得到g (x )图象.]4.如图是下列哪个函数的图象( )A .y =1+sin x ,x ∈[0,2π]B .y =1+2sin x ,x ∈[0,2π]C .y =1-sin x ,x ∈[0,2π]D .y =1-2sin x ,x ∈[0,2π]C [根据图象上特殊点进行验证,可知C 正确.]5.将余弦函数y =cos x 的图象向右至少平移m 个单位,可以得到函数y =-sin x 的图象,则m =( )A .π2B .πC .3π2D .3π4C [根据诱导公式得,y =-sin x =cos ⎝⎛⎭⎪⎫3π2-x =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -3π2,故欲得到y =-sin x的图象,需将y =cos x 的图象向右至少平移3π2个单位长度.]二、填空题6.用“五点法”作函数y =1-cos x ,x ∈[0,2π]的图象时,应取的五个关键点分别是______________.(0,0),⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,1,(π,2),⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,1,(2π,0) [x 依次取0,π2,π,3π2,2π得五个关键点(0,0),⎝⎛⎭⎪⎫π2,1,(π,2),⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,1,(2π,0).]7.函数y =1+sin x ,x ∈[0,2π]的图象与直线y =32的交点个数是________.2 [在同一坐标系内画出y =1+sin x 和y =32的图象(如图所示),观察可得交点的个数为2.]8.函数y =lg(2-2cos x )的定义域是________.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪π4+2k π<x <7π4+2k π,k ∈Z [由2-2cos x >0得cos x <22,作出y =cos x 的图象和直线y =22,由图象可知cos x <22的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪π4+2k π<x <7π4+2k π,k ∈Z .] 三、解答题9.用“五点法”画出y =-2cos x +3(0≤x ≤2π)的简图. [解] 列表:10.若函数y =2cos x (0≤x ≤2π)的图象和直线y =2围成一个封闭的平面图形(如图),求这个封闭图形的面积.[解] 观察图形可知:图形S 1与S 2,S 3与S 4都是两个对称图形,有S 1=S 2,S 3=S 4. 因此函数y =2cos x 的图象与直线y =2所围成的图形面积,可以等价转化为求矩形OABC 的面积.∵|OA |=2,|OC |=2π, ∴S 矩形OABC =2×2π=4π, ∴所求封闭图形的面积为4π.[能力提升练]1.若sin θ=1-log 2x ,则实数x 的取值范围是( )A .[1,4]B .⎣⎢⎡⎦⎥⎤14,1C .[2,4]D .⎣⎢⎡⎦⎥⎤14,4A [由sin θ∈[-1,1]得-1≤1-log 2x ≤1,解得0≤log 2x ≤2,即1≤x ≤4.]2.方程sin x =x10的根的个数是( )A .7B .8C .9D .10A [在同一坐标系内画出y =x10和y =sin x 的图象如图所示:根据图象可知方程有7个根.]3.在(0,2π)内,使sin x >cos x 成立的x 的取值范围是________.⎝⎛⎭⎪⎫π4,5π4 [在同一坐标系中画出y =sin x ,x ∈(0,2π)与y =cos x ,x ∈(0,2π)的图象如图所示,由图象可观察出当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,5π4时,sin x >cos x .]4.函数y =cos x +4,x ∈[0,2π]的图象与直线y =4的交点的坐标为________.⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,4,⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,4 [由⎩⎪⎨⎪⎧y =cos x +4,y =4得cos x =0, 当x ∈[0,2π]时,x =π2或3π2,∴交点为⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,4,⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,4.]5.函数f (x )=sin x +2|sin x |,x ∈[0,2π]的图象与直线y =k 有且仅有两个不同的交点,求k 的取值范围.[解] f (x )=sin x +2|sin x |=⎩⎪⎨⎪⎧3sin x ,x ∈[0,π],-sin x ,x ∈(π,2π].图象如图所示,若使f (x )的图象与直线y =k 有且仅有两个不同的交点,根据上图可得k 的取值范围是(1,3).正弦余弦函数的周期性与奇偶性(建议用时:60分钟)[基础达标练]一、选择题1.函数f (x )=x +sin x ,x ∈R ( ) A .是奇函数,但不是偶函数 B .是偶函数,但不是奇函数 C .既是奇函数,又是偶函数 D .既不是奇函数,又不是偶函数A [函数y =x 为奇函数且y =sin x 也是奇函数,故f (x )=x +sin x ,x ∈R 是奇函数.] 2.下列函数中最小正周期为π的偶函数是( ) A .y =sin x2B .y =cos x2C .y =cos xD .y =cos 2xD [A 中函数是奇函数,B 、C 中函数的周期不是π,只有D 符合题目要求.] 3.函数f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫ωx +π6的最小正周期为π5,其中ω>0,则ω等于( ) A .5 B .10 C .15 D .20 B [由已知得2π|ω|=π5,又ω>0,所以2πω=π5,ω=10.]4.函数y =-x cos x 的部分图象是下图中的( )A B C DD [y =cos x 为偶函数,y =x 为奇函数,∴y =-x cos x 为奇函数,排除A 、C ,又x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2时cos x >0,x >0,∴y <0,故排除B ,选D.]5.定义在R 上的函数f (x )周期为π,且是奇函数,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4=1,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4的值为( )A .1B .-1C .0D .2B [由已知得f (x +π)=f (x ),f (-x )=-f (x ), 所以f ⎝⎛⎭⎪⎫3π4=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4-π=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4=-1.]二、填空题6.关于x 的函数f (x )=sin(x +φ)有以下说法: ①对任意的φ,f (x )都是非奇非偶函数; ②存在φ,使f (x )是偶函数; ③存在φ,使f (x )是奇函数; ④对任意的φ,f (x )都不是偶函数. 其中错误的是________(填序号).①④ [φ=0时,f (x )=sin x ,是奇函数,φ=π2时,f (x )=cos x 是偶函数.]7.若函数f (x )=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫ωx +π3的最小正周期为T ,且T ∈(1,4),则正整数ω的最大值为________.6 [T =2πω,1<2πω<4,则π2<ω<2π,∴ω的最大值是6.]8.函数y =sin x 的图象关于原点对称,观察正弦曲线的形状,结合正弦函数的周期性可知,正弦曲线的对称中心为________.(k π,0)(k ∈Z ) [∵y =sin x 是奇函数,∴(0,0)是其对称中心,又正弦函数的周期为2k π,结合正弦曲线可知,对称中心为(k π,0)(k ∈Z ).]三、解答题9.已知函数y =12sin x +12|sin x |.(1)画出函数的简图;(2)此函数是周期函数吗?若是,求其最小正周期. [解] (1)y =12sin x +12|sin x |=⎩⎪⎨⎪⎧sin x ,x ∈[2k π,2k π+π](k ∈Z ),0,x ∈[2k π-π,2k π](k ∈Z ),图象如下:(2)由图象知该函数是周期函数,且周期是2π.[能力提升练]1.函数f (x )=sin x1+cos x 的奇偶性是( )A .奇函数B .偶函数C .既是奇函数又是偶函数D .既不是奇函数也不是偶函数A [首先1+cos x ≠0,即x ≠2k π+π(k ∈Z ),定义域关于原点对称,又y =sin x 是奇函数,y =1+cos x 是偶函数,所以f (x )=sin x1+cos x是奇函数.]2.设函数f (x )=sin π3x ,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 018)=( )A .32 B .-32C .0D . 3 D [∵f (x )=sin π3x 的周期T =2ππ3=6,∴f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 018)=336[f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (6)]+f (2 017)+f (2 018) =336⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π3+sin 23π+sin π+sin 43π+sin 53π+sin 2π+f (336×6+1)+f (336×6+2)=336×0+f (1)+f (2)=sin π3+sin 23π= 3.]3.已知f (x )是定义在(-3,3)上的奇函数,当0<x <3时,f (x )的图象如图所示,那么不等式f (x )cos x <0的解集是________.⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,-1∪(0,1)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,3 [∵f (x )是(-3,3)上的奇函数,∴g (x )=f (x )·cosx 是(-3,3)上的奇函数,从而观察图象(略)可知所求不等式的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,-1∪(0,1)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,3.]4.设f (x )是定义域为R ,最小正周期为3π2的函数,若f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧cos x ,-π2≤x ≤0,sin x ,0<x≤π,则f ⎝⎛⎭⎪⎫-15π4的值等于________.22 [因为函数f (x )的周期为3π2,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-154π=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-154π+3π2×3=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4,又∵3π4∈(0,π],∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-154π=sin 3π4=22.]5.已知函数f (x )=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3,若函数g (x )的最小正周期是π,且当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2,π2时,g (x )=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2,求关于x 的方程g (x )=32的解集.[解] 当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2,π2时, g (x )=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2=cos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π3. 因为x +π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π6,5π6,所以由g (x )=32解得x +π3=-π6或π6,即x =-π2或-π6. 又因为g (x )的最小正周期为π,所以g (x )=32的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x =k π-π2或x =k π-π6,k ∈Z .正弦余弦函数的单调性与最值(建议用时:60分钟)[基础达标练]一、选择题1.下列函数中,周期为π,且在⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4,π2上为减函数的是( ) A .y =sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π2 B .y =cos ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π2C .y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π2D .y =cos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π2A [对于选项A ,注意到y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π2=cos 2x 的周期为π,且在⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4,π2上是减函。
2022版《优化方案》高中数学人教A版必修四文档:第一章§3弧度制 Word版含答案
§3 弧 度 制, )1.问题导航(1)“1弧度”指的是“1度的角所对的弧”吗? (2)“2 rad ”的角终边在第几象限?(3)30°的角化为弧度是多少?120°是30°的几倍?其弧度数是多少? 2.例题导读P 10例1.通过本例学习,学会把角度换算成弧度,并留意,不要用“rad ”的中文名称“弧度”作单位写在数据的后面.试一试:教材P 12习题1-3 T 1你会吗?P 10例2.通过本例学习,学会把弧度换算成度,并留意,“度”的单位“°”不能省略. 试一试:教材P 12习题1-3 T 2你会吗?1.度量角的单位制 (1)角度制规定周角的1360为1度的角,用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制.(2)单位圆半径为1的圆称为单位圆. (3)弧度制当半径不同时,同样的圆心角所对的弧长与半径之比是常数,称这个常数为该角的弧度数.在单位圆中,长度为1的弧所对的圆心角称为1弧度角.它的单位符号是rad ,读作弧度.这种以弧度作单位度量角的单位制,叫作弧度制.2.弧度数与弧长公式(1)符号:一般地,任一正角的弧度数都是一个正数;任一负角的弧度数都是一个负数;零角的弧度数是0.(2)公式:如图所示,l 、r 、α分别是弧长、半径、弧所对的圆心角的弧度数.弧度数公式:|α|=lr;弧长公式:l =|α|r ;这就是说,弧长等于弧所对的圆心角弧度数的确定值与半径的积. 3.角度制与弧度制的换算 (1)角度与弧度的互化角度化弧度 弧度化角度 360°=2π rad 2π rad =360° 180°=π rad π rad =180°1°=π180 rad ≈0.017_45 rad1 rad =⎝⎛⎭⎫180π°≈57.30°=57°18′ (2)一些特殊角的角度数与弧度数的对应关系角度数0° 15° 30° 45° 60° 75° 90° 120° 135° 150°弧度数π12 π6 π4 π3 5π12 π2 2π3 3π4 5π6角度数 180° 210° 225° 240°270° 300° 315° 330° 360° 弧度数π 7π6 5π4 4π33π25π37π411π62π4.弧长公式及扇形面积公式的两种表示角度制弧度制 弧长公式 l =|n |πr180l =|α|r扇形面积公式S =|n |πr 2360S =|α|2r 2=12lr留意事项 r 是扇形的半径,n 是圆心角的角度数r 是扇形的半径,α是圆心角的弧度数,l 是弧长明显弧度制下的两个公式在形式上都要简洁得多,记忆和应用也就更加便利.留意:在弧度制下的弧长公式、面积公式有诸多优越性,但假如已知角是以“度”为单位,则应当先化成弧度后再计算.1.推断正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)1弧度指的是1度的角.( ) (2)周角的大小是2π.( )(3)弧长为π,半径为2的扇形的圆心角是直角.( )解析:(1)错误.1弧度指的是长度等于半径长的弧所对的圆心角. (2)正确.周角的大小是2πrr=2π.(3)正确.若弧长为π,半径为2,则|α|=π2,故其圆心角是直角.答案:(1)× (2)√ (3)√ 2.下列转化结果错误的是( )A .60°化成弧度是π3B .-103π化成度是-600°C .-150°化成弧度是-7π6 D.π12化成度是15°解析:选C.对于A ,60°=60×π180=π3;对于B ,-103π=-103×180°=-600°;对于C ,-150°=-150×π180=-5π6;对于D ,π12=112×180°=15°.3.已知圆的半径为2,则弧长为4的弧所对的圆心角α(0<α<2π)的弧度数为________.解析:|α|=l r =42=2.答案:24.若扇形的圆心角为60°,半径为1,则扇形的弧长l =________,面积S =________.解析:由于α=60°=π3,r =1,所以l =|α|·r =π3,S =12r ·l =12×1×π3=π6.答案:π3 π61.对弧度制概念的三点说明(1)“1 rad ”是指:长度等于半径长的圆弧所对的圆心角的大小,不是弧长,这个角是固定的,与圆的半径的长度无关.(2)引入弧度制后,角的集合与实数建立一一对应关系,我们今后表示角时,多用弧度制表示.(3)表示角时π就是无理数,它表示一个实数,同1 rad 角的大小一样,π rad 的角表示:长度等于半径的π倍的圆弧所对的圆心角,在推断有理数表示角的象限,与π比较大小时,有时需要把π化为小数.2.对弧度数计算公式的说明我们常用α=lr来求解圆中圆心角所对弧度数,一般来说,在圆中弧长是个正数,故得出的圆心角也为正数.但在平面直角坐标系中,所求的角不肯定为正角,所以经常依据需要在角α上添加正负号,故这个求弧度数的公式经常记为|α|=lr.3.角度与弧度的区分与联系区分 (1)定义不同,大小不同(2)单位不同(3)弧度制是十进制,而角度制是六十进制联系(1)不管以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的值,仅和半径与所含的弧这两者的比值有关(2)“弧度”与“角度”之间可以相互转化 (3)表示角时,弧度制与角度制不能混用4.角度制与弧度制换算时应留意的四个问题 (1)用弧度为单位表示角的大小时,“弧度(rad)”可以省略不写,假如以度(°)为单位表示角的大小时,度(°)不能省略不写.(2)度化为弧度时,应先将分、秒化为度,再化为弧度.(3)有些角的弧度数是π的整数倍时,如无特殊要求,不必把π化成小数.(4)用“弧度”与“度”去度量每个角时,除了零角以外,所得的结果都是不同的,二者要留意不能混淆. 5.角度制与弧度制换算的要点角度与弧度的互化(1)把112°30′化为弧度; (2)将-512π rad 化为度.(链接教材P 10例1、例2)[解] (1)由于1°=π180rad ,所以112°30′=112.5°=112.5×π180=58π.(2)由于1 rad =⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°,所以-512π=-512π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=-75°.方法归纳(1)在进行角度制和弧度制的换算时,抓住关系式π rad =180°是关键.由它可以得到:度数×π180=弧度数,弧度数×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=度数.(2)特殊角的弧度数与角度数对应值今后常用,应熟记. (3)在同一个角的表达式中,角度和弧度不能混合使用.1.(1)-690°化为弧度是( )A .-5π3B .-7π3C .-23π6D .-13π6(2)①18°=________ rad ; ②67°30′=________ rad ; ③310π rad =________度; ④2 rad ≈________度.(保留一位小数)解析:(1)由于1°=π180 rad ,所以-690°=-690×π180=-236π.(2)①18°=π180×18 rad =π10rad ;②67°30′=67.5°=67.5×π180 rad =38π rad ;③310π rad =310π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=54°; ④2 rad ≈57.3°×2=114.6°.答案:(1)C (2)①π10 ②38π ③54 ④114.6用弧度表示终边相同的角(1)把-1 480°写成α+2k π(k ∈Z )的形式,其中0≤α<2π,并推断它是第几象限角? (2)若β∈[-4π,0],且β与(1)中α的终边相同,求β. (链接教材P 12习题1-3T 7)[解] (1)-1 480°=-749π=-8π-29π=-10π+169π=2×(-5)π+169π,其中0≤169π<2π,由于169π是第四象限角,所以-1 480°是第四象限角. (2)由题意知:β=α+2k π=2k π+169π(k ∈Z ),又由于β∈[-4π,0],所以令k =-1,-2得,β1=-29π,β2=-209π.本例(1)中的条件“-1 480°”若换为“-855°”,其他条件不变,其结论又如何呢?解:由于-855°=-855×π180 rad =-19π4=-6π+5π4,所以-855°与5π4的终边相同.又由于5π4是第三象限角,所以-855°是第三象限角. 方法归纳(1)无论用角度制还是用弧度制来度量角,都能在角的集合与实数集R 之间建立一种一一对应的关系:每一个角都有唯一的一个实数与它对应;反过来,每一个实数也都有唯一的一个角与它对应.(2)用弧度制表示终边相同角α+2k π(k ∈Z )时,留意2k π是π的偶数倍,而不是π的奇数倍.2.(1)与-660°角终边相同的最小正角是________.(用弧度制表示)(2)将下列各角化成2k π+α(0≤α<2π,k ∈Z )的形式,并指出它们是第几象限角. ①-1 725°;②870°.解:(1)由于与角α终边相同的角为α+k ·360°(k ∈Z ),所以与-660°角终边相同的角是-660°+k ·360°(k ∈Z ),其中最小正角是60°,化为弧度为π3.故填π3.(2)①由于-1 725°=-5×360°+75°, 所以-1 725°=-10π+5π12.所以-1 725°与5π12的终边相同,是第一象限的角.②870°=296π=5π6+4π,所以-870°与5π6终边相同,是其次象限角.扇形的弧长和面积公式的应用一条弦的长度等于半径r ,求:(1)这条弦所对的劣弧长;(2)这条弦和劣弧所组成的弓形的面积.[解] (1)如图,半径为r 的⊙O 中弦AB =r ,则△OAB 为等边三角形,所以∠AOB =π3,则弦AB 所对的劣弧长为π3r .(2)由于△AOB 是边长为r 的正三角形,所以S △AOB =34r 2, S 扇形OAB =12|α|r 2=12×π3×r 2=π6r 2,所以S 弓形=S 扇形OAB -S △AOB =π6r 2-34r 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫π6-34r 2. 方法归纳图形的分解与组合是解决数学问题的基本方法之一.本例中,把弓形面积看成扇形面积与三角形面积的差,即可运用已有学问解决问题.3.(1)设扇形的半径长为2 cm ,面积为4 cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是________. (2)解答下列各题:①已知扇形的面积为1 cm 2,它的周长为4 cm ,求它的圆心角; ②已知一扇形的圆心角是72°,半径等于20 cm ,求扇形的面积.解:(1)设扇形圆心角的弧度数为α,则扇形面积为S =12αr 2=12α×22=4,解得α=2.故填2.(2)①设扇形的弧长为l cm ,半径为r cm ,则l =4-2r .由于S 扇形=12lr ,所以12(4-2r )r =1.解得r =1,l =2,所以圆心角的弧度数为|α|=lr =2(rad).②设扇形弧长为l cm ,由于72°=72×π180=2π5rad. 所以l =|α|r =2π5×20=8π(cm),S =12lr =12×8π×20=80π(cm 2).思想方法函数思想的运用已知一个扇形的周长为a ,求当扇形的圆心角多大时,扇形的面积最大,并求出这个最大值.[解] 设扇形的弧长为l ,半径为r ,圆心角为α, 面积为S .由已知,得2r +l =a ,即l =a -2r .所以S =12l ·r =12(a -2r )·r =-r 2+a 2r =-⎝⎛⎭⎫r -a 42+a 216.由于r >0,l =a -2r >0,所以0<r <a2.所以当r =a 4时,S max =a216.此时,l =a -2·a 4=a 2,所以|α|=lr =2.故当扇形的圆心角为2 rad 时,扇形的面积取得最大值a 216.[感悟提高] 分析题目所给的有关信息,以扇形的有关学问为载体,选择函数为模型,将实际问题转化为求函数的最值问题.运用二次函数求最值,可更快地解决问题.1.-72°的弧度数是( )A .-π3B .-25πC .-5π6D .-5π7解析:选B.-72°=-72×π180=-25π.2.-2312π化为角度为________.解析:-2312π=-2312π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=-345°.答案:-345°3.在扇形中,已知半径为8,弧长为12,则圆心角是________弧度,扇形面积是________.解析:|α|=l r =128=32 rad ,S =12l ·r =12×12×8=48.答案:3248[A.基础达标]1.-630°化为弧度为( )A .-7π2B .7π4C .-7π16D .-7π4解析:选A.-630°=-630×π180=-7π2.2.若α=-3,则角α的终边在( ) A .第一象限 B .其次象限 C .第三象限 D .第四象限 解析:选C.由于α=-3≈-3×57.30°=-171.9°, 所以α的终边在第三象限.3.与角23π终边相同的角是( )A.113π B .2k π-23π(k ∈Z )C .2k π-103π(k ∈Z )D .(2k +1)π+23π(k ∈Z )解析:选C.选项A 中11π3=2π+53π,与角53π终边相同,故A 错;2k π-23π,k ∈Z ,当k =1时,得[0,2π)之间的角为43π,故与43π有相同的终边,B 错;2k π-103π,k ∈Z ,当k =2时,得[0,2π)之间的角为23π,与23π有相同的终边,故C 对;(2k +1)π+23π,k ∈Z ,当k =0时,得[0,2π)之间的角为53π,故D 错. 4.已知扇形的周长是3 cm ,面积是12cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是( )A .1B .1或4C .4D .2或4解析:选B.设扇形的半径为r ,弧长为l , 则⎩⎪⎨⎪⎧l +2r =3,12l ·r =12,所以⎩⎪⎨⎪⎧r =1,l =1或⎩⎪⎨⎪⎧r =12,l =2,故|α|=lr=1或4.5.扇形圆心角为π3,半径为a ,则扇形内切圆的圆面积与扇形面积之比为( )A .1∶3B .2∶3C .4∶3D .4∶9解析:选B.如图,设内切圆半径为r ,则r =a3,所以S 圆=π·⎝⎛⎭⎫a 32=πa 29,S 扇=12a 2·π3=πa 26,所以S 圆S 扇=23.6.在[-2π,2π]内,与α=-11π3的终边相同的角为________.解析:与α=-11π3终边相同的角的集合为P =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫β|β=-11π3+2k π,k ∈Z ,令k =1,2,得β=-5π3,π3.答案:-5π3,π37.将时钟拨慢了15分钟,则分针转过的弧度数是________.解析:由于时钟拨慢了15分钟,所以分针逆时针旋转了90°,即分针转过的弧度数为π2.答案:π28.火车站钟楼上有座大钟,这座大钟的分针20 min 所走的圆弧长是π3m ,则这座大钟分针的长度为________ m.解析:由于分针20 min 转过的角为2π3,所以由l =αr ,得r =l α=π32π3=0.5(m),即这座大钟分针的长度为0.5 m. 答案:0.59.用弧度制表示终边在图中阴影区域内角的集合(含边界),并推断2 014°是不是这个集合的元素.解:由于150°=56π,所以终边落在阴影区域内角的集合为S =⎩⎨⎧⎭⎬⎫β|56π+2k π≤β≤32π+2k π,k ∈Z .由于2 014°=214°+5×360°=107π90+10π.又56π<107π90<3π2, 所以2 014°=10790π+10π∈S .10.已知一扇形的周长为40 cm ,当它的半径和圆心角取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?解:设扇形圆心角的弧度数为θ(0<θ<2π),半径为r ,弧长为l ,面积为S , 则l +2r =40,所以l =40-2r ,所以S =12lr =12×(40-2r )r =20r -r 2=-(r -10)2+100.所以当半径r =10 cm 时,扇形的面积最大,这个最大值为100 cm 2,这时,θ=l r =40-2×1010=2 rad.[B.力量提升]1.若圆弧长度等于其所在圆的内接正三角形的边长,则该圆弧所对圆心角的弧度数为( ) A.π3 B .2π3 C. 3 D .2解析:选C.如图,设圆的半径为R ,则圆的内接正三角形的边长为3R ,所以圆弧长度为3R 的圆心角的弧度数α=3RR = 3. 2.集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|k π+π4≤α≤k π+π2,k ∈Z 中的角所表示的范围(阴影部分)是( )解析:选C.当k 为偶数时,令k =2n ,n ∈Z ,则集合可化为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫α|2n π+π4≤α≤2n π+π2,n ∈Z ,表示的范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4,π2区域;当k 为奇数时,令k =2n +1,n ∈Z ,则集合可化为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫α|2n π+5π4≤α≤2n π+32π,n ∈Z ,表示的范围为⎣⎡⎦⎤54π,32π区域,故选C. 3.若α=3 rad ,则角α的终边在第________象限,与角α终边相同的角的集合可表示为________.解析:由1 rad =⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°≈57.30°.所以3 rad ≈171.90°.所以α是其次象限角,与角α终边相同的角的集合为{β|β=3+2k π,k ∈Z }.答案:二 {β|β=3+2k π,k ∈Z }4.半径为3 cm ,圆心角为120°的扇形面积为________cm 2.解析:由于扇形面积为S =12lr =12αr 2,所以S =12·2π3·32=3π(cm 2).答案:3π每秒钟转π3弧5.如图,动点P ,Q 从点A (4,0)动身,沿圆周运动,点P 按逆时针方向度,点Q 按顺时针方向每秒钟转π6弧度,求P ,Q 第一次相遇时所用的时间及P ,Q 点各自走过的弧长.解:设P ,Q 第一次相遇时所用的时间是t , 则t ·π3+t ·⎪⎪⎪⎪⎪⎪-π6=2π.解得t =4, 所以P ,Q 第一次相遇时所用的时间是4秒,第一次相遇时点P 已经运动到角π3·4=43π的终边与圆交点的位置,点Q 已经运动到角-2π3的终边与圆交点的位置,所以点P 走过的弧长为43π×4=163π,点Q 走过的弧长为⎪⎪⎪⎪⎪⎪-2π3×4=23π×4=83π.6.(选做题)如图所示,已知一长为4 cm ,宽为3 cm 的长方形木块在桌面上做无滑动的翻滚,翻滚到第四周时被一小木块拦住,使木块底面与桌面成30°角,求点A 走过的总路程及走过的弧所在的扇形的总面积.解:木块的翻滚过程如题图所示.第一面运动时,点A 的路程为AA 1︵,其圆心角∠ACA 1=π2,半径为5,弧长AA 1︵=5π2,所在扇形的面积为254π;其次面翻滚时,路程为A 1A 2︵,圆心角∠A 1B 1A 2=π2,半径为3,弧长A 1A 2︵=3π2,所在扇形的面积为9π4;第三面翻滚时,A 点在A 2处不动;第四周翻滚时,点A 的路程为A 2A 3︵,圆心角为∠A 2D 3A 3=π2-π6=π3,半径为4,弧长A 2A 3︵=4π3,所在扇形的面积为8π3,故总路程为AA 1︵+A 1A 2︵+A 2A 3︵=5π2+3π2+4π3=16π3(cm),所在扇形的总面积为25π4+9π4+8π3=67π6(cm 2).。
新人教A版高一数学必修四第一章 三角函数1.1.2弧度制
[归纳升华] 角度与弧度互化技巧
在进行角度与弧度的换算时,抓住关系式π rad=180°是关键,由它可以得 到:度数×1π80=弧度数,弧度数×1π80°=度数.
1.将下列角度与弧度进行互化: (1)5611π;(2)-71π2 rad;(3)10°;(4)-855°.
解析: (1)5611π=5611×180°=15 330°;
2.5 弧度的角的终边所在的象限为( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
解析: 因为32π<5<2π,因此 5 弧度的角的终边在第四象限.
答案: D
3.扇形圆心角为 216°,弧长为 30π,则扇形半径为________.
解析: 216°=216×1π80=6π5 ,l=α·r=6π5 r=30π,∴r=25. 答案: 25
(3)如图所示,扇形 AOB 的面积是 4 cm2,它的周长是 10 cm,求扇形的圆心 角 α 的弧度数及弦 AB 的长.
[边听边记] (1)由公式|α|=rl,可知圆的半径变为原来的 2 倍,弧长也变为原 来的 2 倍时,圆心角大小不变;但扇形面积 S=12lr,故面积变为原来的 4 倍.
(2)设扇形的弧长为 l,半径为 r,则 l+2r=40,则 S=12lr=12(40-2r)r=20r -r2,所以 r=10 时,扇形面积最大,此时 l=40-2r=20,圆心角的弧度数 α=rl =2100=2.
π (2)如图,330°角的终边与-30°角的终边相同,将-30°化为弧度,即- 6 ,
而 75°=75×1π80=51π2 ,
∴终边落在阴影部分内(不包括边界)的角的集合为
θ|
2kπ-π6 <θ<2kπ+51π2 ,k∈Z.
新课标人教A版数学必修四全册复习(共50张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
y
sin
(x
)
sin(x
)
横坐标不变
y=Asin(x+)
纵坐标伸长A>1 (缩短0<A<1)到原来旳A倍
总结: y Asin(x ) b.
A
1f
2
xmax
f
xmin
b
1f
2
xmax
f
xmin
利用T 2 ,求得
图像 定义域 值域
y sin x
y
1
y cos x
y
1
2
0
2
3 2
2
x[2
2k
,
3 2
2k ]
x[ 2k , 2k ] x[2k , 2k ]
( k , k ),k Z 22
无
奇偶性
奇函数
偶函数
奇函数
周期 对称轴 对称中心
T=2π
x
2
k
,
k
Z
(k , 0) k Z
T=2π
x k , k Z (2 k , 0) k Z
T=π
无
( k ,0), k Z
实数与向量a的积是一个向量,记作 a,它的长度和方向规定如下:
1a
a
2当 0时,a的方向与a的方向相同;
当特别地0时,当,a的0方或向a 与0a时的,方a向相0 .反;
共线向量基本定理:
向量 b 与非零向量 a 共线当且仅当
有唯一一种实数 ,使得 b a
定理 (1)有关向量共线问题:
旳应 (2)证明三点共线旳问题:
r
r
x
当点P在单位圆上时,r =1
o
x
r x2 y2
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湖北省襄阳市第一中学高一年级2015-2016学年度第二学期期末检测数学试题★ 祝考试顺利 ★时间:120分钟 分值150分_第I 卷(选择题共60分)一、选择题(本大题12小题,每小题5分,共60分)1.设m ,n 是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,下列命题中正确的是( ). A .若α⊥β,m ⊂α,n ⊂β,则m ⊥n B .若α∥β,m ⊂α,n ⊂β,,则m ∥n C .若m ⊥n ,m ⊂α,n ⊂β,则α⊥β D .若m ⊥α,m ∥n ,n ∥β,则α⊥β2.在△ABC 中,若8,3,7===c b a ,则其面积等于( )A .12B .221C .28D .36 3.若,1a >则1a 1a -+的最小值是 ( )A .2B .aC .3D .1a a2- 4.不等式2620x x +-≤的解集是( )A. ⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤-2132|x x B. ⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤-3221|x x C. ⎩⎨⎧-≤32|x x ,或⎭⎬⎫≥21x D. ⎩⎨⎧-≤21|x x ,或⎭⎬⎫≥32x 5.已知等差数列{}n a 的前13项之和为134π,则678tan()a a a ++等于( ) A .-1 B .3 C .33D .1 6.设4log a =π,14log b =π,4c =π,则a ,b ,c 的大小关系是( )(A )b c a >> (B )a c b >> (C )a b c >> (D )b a c >>7.等比数列{}n a 的首项为正数,2261024k k a a a -==,38k a -=,若对满足128t a >的任意,k tm k t+-…都成立,则实数m 的取值范围是 A.(,6]-∞- B.(,8]-∞- C.(,10]-∞- D.(,12]-∞-8.设变量x 、y 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧-≥≥+≤632x y y x x y 则目标函y x z +=2的最小值为 ( )A .2B .3C .4D .99.设不等式组2301x y y x x -+≥⎧⎪≥⎨⎪≥⎩所表示的平面区域是1W ,平面区域2W 与1W 关于直线3490x y --=对称,对于1W 中的任意点A 与2W 中的任意点B ,AB 的最小值等于A .285 B.4C .125D .2 10. ABC ∆中,3A π∠=,3BC =,6AB =,则C ∠=( )A .6πB .4πC .34π D .4π或34π11.在三棱锥ABC P -中,⊥PA 平面,ABC ,BC AC ⊥D 为侧棱PC 上的一点,它的正视图和侧视图如图所示,则下列命题正确的是( )A .⊥AD 平面,PBC 且三棱锥ABC D -的体积为38B .⊥BD 平面,PAC 且三棱锥ABCD -的体积为38C .⊥AD 平面,PBC 且三棱锥ABC D -的体积为316D .⊥BD 平面,PAC 且三棱锥ABC D -的体积为31612.设变量y x ,满足条件⎪⎩⎪⎨⎧≥-≥-≤+113y y x y x 则目标函数y x Z 24+=的最大值为A. 12B. 10C. 8D. 6第II 卷(非选择题)二、填空题(本大题共4个小题,每题5分,满分20分)13.已知数列{}n a 满足:()11,111++==+n n a a a n n ()*∈N n ,则数列{}n a 的通项公式为____ 14.已知a 、b 、c 为三角形ABC 的三个内角A 、B 、C 的对边,向量()()A A n m sin ,cos ,1,3=-=→→,若→→⊥n m ,且C c A b B a sin cos cos =+,则角B= ;15.如图所示是三棱锥D —ABC 的三视图,若在三棱锥的直观图中,点O 为线段BC 的中点,则异面直线DO 与AB 所成角的余弦值等于______。
DBC(A)俯视图侧视图主视图2CB(A)DCB(D)A2216.设n S 为数列{}n a 的前n 项和,若nnS S 2)(*∈N n 是非零常数,则称该数列为“和等比数列”.若数列{}n C 是首项为1C ,公差为d (0≠d )的等差数列,且数列{}n C 是“和等比数列”,则d 与1C 的关系式为 . 三、解答题(70分)17.(本小题满分12分)已知数列.12}{2n n S n a n n -=项和的前(1)求数列}{n a 的通项公式;(2)求数列.|}{|n n T n a 项和的前 18.(本小题满分12分)在ABC ∆中,已知()111sin ,cos 2142A B ππ⎛⎫+=-=- ⎪⎝⎭.(1)求sinA 与B ∠的值;(2)若角A,B,C 的对边分别为,,5,a b c a b c =,且,求的值.19.(本小题满分12分)如图,在平面四边形ABCD 中,1=AD ,2=CD ,7=AC .(1)求CAD ∠cos 的值; (2)若147cos -=∠BAD ,621sin =∠CBA ,求BC 的长. 20.(本小题满分12分)如图,在三棱锥ABC P -中,CB CA CP ,, 两两垂直且相等,过PA 的中点D 作平面α∥BC ,且α分别交PC PB ,于N M ,,交AC AB ,的延长线于,E F . (Ⅰ)求证:⊥EF 平面PAC ;(Ⅱ)若BE AB 2=,求二面角N DM P --的余弦值.21.(本小题满分12分)已知等差数列{}n a 的前n 项和n S 满足356,15S S ==. (Ⅰ)求{}n a 的通项公式; (Ⅱ)设2nnn a a b =求数列{}n b 的前n 项和n T . 22.(本小题满分10分)FENM DCBAP第20题,是方程的两根, 数列是公差为正的等差数列,数列的前项和为,且.(1)求数列,的通项公式;(2)记= ,求数列的前项和.参考答案1.D【解析】A 中,m 与n 可垂直、可异面、可平行;B 中m 与n 可平行、可异面;C 中,若α∥β,仍然满足m ⊥n ,m ⊂α,n ⊂β,故C 错误;故D 正确. 2.D 【解析】试题分析:∵8,3,7===c b a ,∴2223871cos 2382A +-==⨯⨯,∴3sin 2A =,∴113sin 3863222ABC S bc A ∆==⨯⨯⨯=,故选D考点:本题考查了余弦定理及三角形面积公式点评:熟练掌握余弦定理、面积公式及同角三角函数关系是解决此类问题的关键,属基础题 3.C 【解析】试题分析:根据题意,由于,1a >则1a 1a -+可以变形为11a-1+12(a-1)121311a a +≥⨯+=+=-- ,故可知当a=2时等号成立故选C. 考点:基本不等式点评:本题考查基本不等式的性质与运用,正确运用公式要求“一正、二定、三相等”,解题时要注意把握和或积为定值这一条件 4.A 【解析】试题分析:∵262(32)(21)0x x x x +-=++≤,∴2132x -≤≤,∴不等式2620x x +-≤的解集是⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤-2132|x x ,故选A 考点:本题考查了一元二次不等式的解法点评:一元二次不等式的解法步骤:①化标准形式:即把不等式进行同解变形后化成02>++c bx ax 或02<++c bx ax 其中0>a 两种形式之一。
②求根:即求一元二次方程02=++c bx ax 的根。
③按结论写出不等式的解(集):这里的结论指教材中用图表形式归纳出来的一元次不等式、一元二次方程、一元二次函数的图像三者的关系。
5.A 【解析】试题分析:根据等差数列()11313131324a a S π+=⨯=即:113722a a a π+==所以:74a π=,又因为6787334a a a a π++==,所以()6783tan tan 14a a a π++==-,所以答案为:A. 考点:1.等差数列的前n 项和;2.等差数列的性质;3.正切值.6.D 【解析】试题分析:根据对数函数的性质知:4414log 1,log 0,1a b c πππ=<=<=>,所以c a b >>,答案为D .考点:1.对数函数的单调性;2.对数比较大小. 7.B【解析】略 8.B【解析】略 9.B 【解析】试题分析:AB 的最小值等于平面区域是1W 内的点A 到直线3490x y --=距离的2倍,在直角坐标系内作出平面区域是1W 的直线3490x y --=,由图可知,区域内的点(1,1)A 到直线3490x y --=的距离最小,最小值为22|349|234d --==+,所以min 224AB =⨯=,故选B .864224681510551015A考点:线性规划.【方法点睛】本题主要考查线性规划以及对称等知识,解题时若求出可行域关于直线3490x y --=的对称区域,再求最小值,就太麻烦了,本题解法巧妙利用对称的特点,只求可行域1W 内的点到直线3490x y --=的最小值再乘以2就解决问题了,大大减少了运算量. 10.B【解析】略 11.C 【解析】试题分析:∵PA ⊥平面ABC ,∴PA BC ⊥,又AC BC PA AC A ⊥⋂=,,∴BC ⊥平面PAC ,∴BC AD ⊥,又由三视图可得在PAC ∆中,4PA AC D ==,为PC 的中点,∴AD PC AD ⊥∴⊥,平面PBC .又490BC ADC BC =∠=︒⊥,,平面PAC .故D ABC B ADC V V --=112222432=⨯⨯⨯⨯ 163=.故选:C .考点:1.直线与平面垂直的判定;2.命题的真假判断与应用;3.简单空间图形的三视图.12.B【解析】先画出约束条件 x y 3x y 1y 1+≤⎧⎪-≥-⎨⎪≥⎩,的可行域,再求出可行域中各角点的坐标,将各点坐标代入目标函数的解析式,分析后易得目标函数z=4x+2y 的最大值.解:由约束条件 x y 3x y 1y 1+≤⎧⎪-≥-⎨⎪≥⎩,得如图所示的三角形区域,三个顶点坐标为A (2,1),B (1,2),C (0,1) 将三个代入得z 的值分别为10,8,2直线z=4x+2y 过点A (2,1)时,z 取得最大值为10; 故答案为:10. 13.n12-【解析】试题分析:由()11,111++==+n n a a a n n 得1111n n a a n n +-=-+,从而11111111...12231n a a n n n -=-+-++-=--,故12n a n=-.考点:累加法求数列通项公式14.6π【解析】略 15.66【解析】试题分析:由题意还原出实物图形的直观图,如图从A 出发的三个线段AB ,AC ,AD 两两垂直且AB=AC=2,AD=1,O 是中点,在此图形中根据所给的数据求异面直线DO 和AB 所成角的余弦值。