青菱小学课程安排2-倪康明

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小学2024学年学生秋游暨第二课堂活动方案

小学2024学年学生秋游暨第二课堂活动方案一、活动目标1.让孩子们亲近自然，感受秋天的美好。

2.培养孩子们的团队协作能力和创新思维。

3.提升孩子们的动手实践能力和环保意识。

二、活动主题“秋日童话，创意无限”三、活动时间2024年10月20日（星期五）四、活动地点市郊森林公园五、活动流程1.08:30-09:30集合出发孩子们在学校集合，发放秋游帽、背包、水壶等物品，然后乘坐大巴车前往市郊森林公园。

2.10:00-10:30抵达目的地，分组活动3.10:30-11:30创意绘画比赛孩子们以小组为单位，用树叶、树枝、花瓣等自然物品，在画布上创作出一幅幅充满想象力的画作。

4.11:30-12:30午餐时间孩子们在森林公园的草坪上野餐，品尝自己带来的美食，同时交流分享上午的绘画心得。

5.12:30-14:30探索大自然孩子们在导游的带领下，走进森林，观察树木、花草、昆虫等，了解它们的生长环境和特点。

6.14:30-15:30环保知识讲座森林公园的工作人员为孩子们讲解环保知识，让孩子们认识到保护环境的重要性。

7.15:30-16:30团队协作游戏孩子们参与一系列团队协作游戏，如拔河、接力跑等，培养团队合作精神。

8.16:30-17:30自由活动孩子们在森林公园内自由活动，可以拍照留念、游玩设施等。

9.17:30-18:30集合返程孩子们在指定地点集合，乘坐大巴车返回学校。

六、活动准备1.提前与森林公园联系，了解活动场地、设施等情况。

2.准备秋游帽、背包、水壶等物品，确保孩子们的安全和舒适。

3.分组名单、导游、讲师等人员的安排。

4.准备绘画材料、野餐食物等。

七、活动注意事项1.确保孩子们的安全，加强安全教育。

2.注意环保，不乱扔垃圾，保护自然环境。

3.关注孩子们的身体健康，如有不适，及时处理。

好了，这份秋游暨第二课堂活动方案就到这里啦。

希望大家喜欢，也期待孩子们在这次活动中收获满满，快乐成长！注意事项一：孩子们的安全问题解决办法：提前给每个孩子都配上醒目的秋游帽，方便识别和统一管理。

重建学生学习生活

家长评价：学校组织的研究性学习太好了!我的孩子虽然学习成绩很好，但从来不会劳动，不会体谅人，很任性。这次他参加了《光照与盐度对感光单细胞藻类繁殖的影响》课题组活动取得了很大进步。第一、责任心强了。因为他是组长，找资料、采访、请教专家、做实验，只要为了完成课题，为了课题组，他肯吃苦。第二、学会了独立生活，他和课题组离开父母、到一个没有居民的孤岛上生活了一周，培养了独立生活能力。第三、学会了小伙伴之间的团结协作，听说孩子在外碰到很多困难，他们就是依靠同学之间的团结协作解决这些困难。庄军
课题研究背景、意义：在海洋浮游生物中，单细胞藻类是一个重要的组成部分，可分为硅藻门、绿藻门、金藻门、甲藻门、黄藻门等。其中金藻和绿藻是比较常见的，而且经济价值也较高：除了可以做海洋生物的饵料外，还可以提取胶质(代替阿拉伯胶)、糊精(作为粘着浆料)。但过量繁殖也会产生各种负面影响，其中赤潮是最为常见的。由此可见，如何控制单细胞藻类的繁殖是至关重要的。而光照与盐度对它们的繁殖影响较大。于是，我们选择了两种比较典型的感光单细胞藻类，进行了研究。
一、研究性学习的目标
我校研究性学习的课程目标为：1、学会关心。2、学会参与。研究舟山海洋经济发展现状，参与开发海洋，振兴舟山事业。3、学会合作。在课题活动中，通过组员之间，组与组之间，学生与教师间，学生与专家间的紧密合作，增强合作意识。4、学会发展。培养学生形成可持续发展的意识，改变目前生活状况的意识，自我发展的意识，牺牲局部利益、顾全长远利益的意识，处理好人与自然的关系，认识舟山海洋经济转型的意义。5、增强体验。通过深入海岛的调研、实验，体验科学家科学研究生活，学习科学思想、方法、技术。
普陀二中研究性学习社区、家庭评价反馈表班级：三（12）班课题组长：庄春聪
课题名称
光照与盐度对感光单细胞藻类繁殖的影响

2012中心小学任课表一览表

班队
一（1） 1 一（2） 1 一（3） 1 一（3） 1
校本课程
自习
一（1） 2 一（2） 2 一（3） 2 一（4） 2 一（1， 2）4 一（3， 4）4 二（1） 2 二（2） 2 二（3） 2 二（4） 2 二（1， 2）4 二（3， 4）4
周课时数
11 11 11 11 14 14 11 11 11 11 14 14 11 12 11 10 7
罗阳镇
中心
小学教师任课情况一览表
2012.09
任教学科、班级
任课教师
刘艳刘胜男朱萌
语文
数学
四（1） 7
三（1，三（1， 2）6 2）4 三（3）三（3） 3 2；五四(1)2
英语
品德
科学
体育
音乐
美术
综合实践习
周课时数
11 7
四（1） 1
四（1） 1
11
罗阳镇
中心
小学教师任课情况一览表
2012.09
任教学科、班级
任课教师
任小香刘雪芹王维英徐文娟李苏芹王娟大李小爱许小敬徐艳李小苗马善文秦泗籼王伟伟张艳梅李思王艳朱江
语文
一（1） 8 一（2） 8 一（3） 8 一（4） 8
数学
英语
品德
科学
体育
音乐
美术
综合实践活动信息劳技综合
二（1） 8 二（2） 8 二（3） 8 二（4） 8
一（1， 2）10 一（3， 4）10
三（1） 7 三（2） 7 三（3） 7
二（1， 2）10 二（3、 4）10
二（1） 1 二（2） 1 二（3） 1 二（4） 1

菱北中心小学503班综合实践活动分组一览表[定稿]

菱北中心小学503班综合实践活动分组一览表[定稿]第一篇：菱北中心小学503班综合实践活动分组一览表[定稿] 菱北中心小学503班综合实践活动分组一览表要求：1、组长要做好协调保证小组成员都有事做，督促成员按时完成任务。

2、组员以后要把查到的资料认真登记到综合实践活动记录本上，在资料的整理中，假如有什么想法要及时记录。

3、有什么不懂的问题可以向家长、老师、同学请教，最后可别忘记了把研究中可能会遇到的困难和问题先想出来。

4、布置活动时间：利用课余时间及星期六、星期天。

5、要求学生随时记录活动情况，心得体会，以便交流。

第二篇：菱北中心小学电教工作计划菱北中心小学电教工作计划【指导思想】：坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六精神为指导，全面落实党的教育方针，认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强师资队伍建设，把网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，进一步推进学校教育信息化进程。

【目标任务】：围绕学校工作计划，强化电教的组织、管理、培训、服务工作，保证教育信息化进程的顺利进行。

【具体工作】：一、充实技术资源，全面提升教育信息化实施水平加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，一是进一步修改和完善学校网上主页，及时上传和添加相关信息，二是要求中青年教师要逐步建立起个人主页，校园网定期进行维护更新，有计划地逐步建立和开发各班的主页、学生主页。

二、加强学习培训，提高教师理论水平和业务素质1、学习是教师工作之根本，本学期学校将继续重视教师的电教学习，以集中学习和分散自学的方式展开。

2、本学期将利用校本培训，对教师进行专题的课件制作辅导，开发自制课件。

鼓励教师参加课件制作评比，提高运用现代技术教育的能力。

三、加大管理力度，提升学校信息技术教学水平。

1、加强专用室和专用设备管理。

微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，杜绝安全隐患，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。

2、要求信息技术教师能学习教育教学理论，提高信息课的教学质量，提高业务水平，为提高学生的信息素养扎扎实实地工作。

2023——2024苏少版八年级综合实践计划及教案

再次，我发现学生在创作实践中，对于如何将创意转化为具体作品，以及如何运用美术语言来表达自己的情感和思想，存在一定困难。在今后的教学中，我需要提供更多的指导和反馈，帮助他们克服这些困难，提高他们的创作能力。
最后，我意识到在教学中，我需要更加注重培养学生的审美能力和文化理解。通过欣赏和分析不同艺术流派的作品，学生可以更好地理解和尊重不同的文化，拓宽自己的知识视野和思维方式。
首先，学生的参与度较高，他们对于美术创作表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，如小组讨论、绘画实践等。这有助于提高学生的学习积极性和创造力。
其次，我注意到了学生在理解一些复杂概念时可能会感到困难，如色彩搭配和构图原则。为了更好地帮助学生理解这些概念，我需要更详细地解释和举例说明，以便他们能够更好地掌握和应用这些知识。
-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。
-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。
（2）针对绘画作品，教师应从色彩运用、构图技巧、表现手法等方面进行点评，引导学生发现自身存在的问题，并提供改进建议。
（3）对于学习心得，教师应关注学生对知识的掌握程度和观点表达，指出其中的不足，并提供进一步学习的方向。
（4）教师应鼓励学生在完成作业过程中积极思考、勇于尝试，并对优秀作业给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.创新能力：学生在创作过程中将培养创新思维和创造力。他们将学会如何运用美术语言和技巧来表达自己的独特想法和情感，并能够创造出新颖而有创意的艺术作品。

青小13-14第二学期总课程表

下
1:50 2:00 2:40 2:50 3:50 4:25
── ── ── ──
2:40 2:50 3:40 4:20
午
法体思体实美美体体英健音美健英体健体体体实美思法实科体实实实实体美健科实实思制育品育践术术育育语康乐术康语育康育育育践术品制践学育践践践践育术康学践践品
午
预备早读上课间操第一节语语语第二节文文文眼保健操第三节英数数午放学语学学预第一眼保健第二第三放备节操节节学
── 8:15 ── 8:35 ── 9:20 ──10:10 ──10:25 ──11:05
体法数写数体体英科体美科法语数写数英音音体体数体数体思思美写英语数体音数英数育制学字学育育语学育术学制文学字学语乐乐育育学育学育品品术字语文学育乐学语学美美科法音语语语英数数语语数音美语音英语语数音美写语语写语语写数思数思美数英下术术学制乐文文文语学学文文学乐术文乐语文文学乐术字文文字文文字学品学品术学语科健体实美数思实音健音法音实美英音健写数思法美科健美思数写语美科科语法科法美学康育践术学品践乐康乐制乐践术语乐康字学品制术学康术品学字文术学学文制学制术午

舟山市2010年中小学综合实践教育教学论文评比结果公示

南海实验小学
陆宇芬
立足“渔”字在生活中彰显丰厚的海洋文化
南海实验小学
袁玲
以纲要为圆心以兴趣为半径在幼小的心灵播种实践的种子
舟山第一小学
江芳
谈谈如何实现学科教学与综合实践活动教学“双赢”
大成中学
徐芬
小学综合实践课程教学实施模式的探索
定海区白泉中心小学
何艳波
谈综合实践活动课程资源的开发与学校实际的整合
定海区山潭中心小学
普陀区沈家门三初
吴旭波
海阔任师跃天高任生飞
普陀区东港小学
朱密秀
综合实践活动课程资源在学校教育教学工作中的有效运用
普陀区沈家门四小
张小飞
地方课程让我们和青春有个约会
普陀区沈家门小学
徐婉霞
用心实践收获美丽
普陀区台门小学
刘周燕
技能小课堂师生共成长
普陀区展茅中心小学
张芬燕
浅谈农村小学综合实践活动课程实施的几点做法
岱山县高亭小学
陈龙宽
为孩子的成长打开一扇窗
岱山县实验学校
俞世燕
二等奖
构建学校综合特色课程促进学生综合能力发展
千荷实验学校
李卫苗
劳技课堂除了技能还需要什么
南海学校
陆宇芬
探索创新互倾思韵
大成中学
金雅珍
加强在课题“撞车”的指导，力促研究活动有效展开
定海区白泉初级中学
张辉
开发新资源，让农村地方课程“活”起来
关注生活体验生活
岱山县高亭小学
泮群芳
二等奖
感受春意健康生活
舟山一小
金丹
月季花叶上的“露珠”探秘
定海区城东小学
林涛
舟山谚语知多少
定海区白泉中心小学

小学二年级《综合实践》上册全册教案

9
实例分析与讨论
2024/1/28
实例一
观察植物的生长过程。引导学生选择一种植物，进行持续观察，记录其生长过程中的变化，如发芽、长叶、开花等。通过观察和记录，让学生了解植物的生长规律和特点。
实例二
观察动物的行为习性。组织学生观察校园内的小动物，如蚂蚁、蝴蝶等，观察它们的行为特点和生活习性。引导学生思考动物行为背后的原因和意义，培养学生的探究精神。
课程性质
《综合实践》是小学二年级的一门重要课程，旨在通过实践活动培养学生的动手能力、创新精神和解决问题的能力。
课程内容
本课程涵盖多个领域，包括科学、技术、工程、艺术等，通过一系列有趣且富有挑战性的实践活动，引导学生主动探索、积极实践。
2024/1/28
4
教学目标与任务
知识目标
通过本课程的学习，学生应掌握基本的科学知识和实践技能，了解不同领域的基本概念和原理。
3. 在制作过程中要保持耐心和细心，遇到困难可以向老师
或同学寻求帮助。
16
04 实践活动三：社会调查
2024/1/28
17
活动目的与要求
让学生了解社会调查的意义和目的，培养其实践能力和社会责任
感。
要求学生能够掌握基本的社会调查方法，如问卷调查、访谈、观
察等。
培养学生的数据分析能力和报告撰写能力，使其能够独立完成一
项简单的社会调查。
2024/1/28
18
调查方法与技巧
问卷调查法
设计问卷、确定样本、发放问卷、回收问卷、数据分析。
2024/1/28
访谈法
确定访谈对象、制定访谈提纲、进行访谈、整理访谈记录。
观察法
确定观察对象、制定观察计划、进行观察、记录观察结果。

勤业小学全校总课表(一)

勤业小学全校总课表（一）
（2011 ~2012学年度第一学期）
班级
周一
周二
周三
周四
周五
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
一（1）
数学
语文
思品
生命
体育
英语
数学
语文
语文
体活
音乐
美术
数学
语文
体育
写字
英语
美术
数学
体育
语文
环境
思品
语文
数学
语文
语文
音乐
班队
体育
一（2）
语文
数学
语文
体育
美术
语文
班队
思品
二（3）
语文
数学
思品
体活
美术
语文
语文
数学
体育
写字
语文
英语
语文
数学
英语
生命
美术
体育
语文
数学
音乐
环境
体育
语文
语文
数学
体育
思品
班队
音乐
勤业小学全校总课表（二）
（2011~2012学年度第一学期）
班级
周一
周二
周三
周四
周五
1
2
3
4
5
6
7

学校课程总表(2019年春)

节次星期一一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2上午早读语语英语语数数英语英语英语语数英语英语语语英数英1英语数学数学数学语文语文语文数学数学语文数学语文数学语文数学英语数学英语语文数学语文历史数学英语2语文英语法治数学语文语文法治数学英语法治语文数学数学语文法治法治语文数学历史生物物理语文英语语文3体育语文英语足球数学数学音乐语文语文舞蹈语文数学美术数学英语语文英语语文数学历史英语语文物理语文4数学体育语文语文足球英语数学音乐写字数学舞蹈英语语文美术语文数学法治科学美术语文数学生物语文数学下午5道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德道德法治英语数学地理历史化学6语文数学体育语文英语足球语文语文音乐英语科学舞蹈英语法治美术语文科学语文生物语文法治数学美术历史7法治语文语文英语写字数学英语英语科学语文英语语文语文英语数学体育音乐美术英语美术生物英语语文法治晚修1 数英数英数英数英数英数体数数美英数英数学生物物理英语化学英语2 语数舞数语数语数英数英语语语英数语语英语语文数学数学英语语文3 英英语语英数语文语文地理物理语文化学4语数节次星期二一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2上午早读英语语数数语语语数语数语英英语语英语语数英语英语1语文数学英语数学英语数学数学语文数学语文数学语文数学英语语文语文英语数学英语数学数学英语数学语文2数学法治语文语文法治科学数学语文法治写字法治法治语文数学语文英语数学英语数学语文地理数学语文法治3数学语文数学语文数学语文语文数学英语数学语文数学英语数学英语数学数学语文语文生物语文语文物理英语4舞蹈语文数学美术语文语文足球英语语文体育英语英语音乐语文数学数学语文语文体育历史英语法治化学物理下午5英语舞蹈语文英语美术英语科学足球数学语文体育语文科学音乐科学语文语文数学地理地理生物物理法治数学6科学英语舞蹈法治数学美术语文科学足球英语数学体育法治科学音乐科学语文法治语文英语历史生物体育数学7语文语文科学科学语文法治英语法治语文科学语文科学科学语文写字音乐体育足球数学法治语文体育英语化学晚修1 语语舞足语英英英语语语体语语英英英语语文法治英语语文英语语文2 数英数语数语数语数数英语数英数语语数英语英语语文数学历史数学3 英数语数数英历史语文生物英语数学物理4化英节次星期三一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2上午早读语语数英数英英语语语英语语语语数数语英英英语语数1数学数学数学语文英语语文数学语文语文数学英语数学数学数学英语语文数学语文数学语文物理地理语文数学2美术数学语文舞蹈语文语文体育英语语文音乐数学数学足球英语数学语文法治英语语文语文英语物理数学语文3英语美术语文数学舞蹈数学语文体育数学语文音乐英语语文足球语文数学英语法治英语数学语文语文化学英语4语文语文美术数学数学舞蹈英语数学体育英语语文音乐语文语文足球英语语文数学生物体育法治数学英语物理下午5语文英语英语英语语文英语写字数学英语数学写字语文英语语文语文美术足球音乐法治英语数学英语数学语文6校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本7校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本校本晚修1 语语数数数语数语语语数数数数语语数语地理语文语文地理法治化学2 数数语语语数语数数数语英语语英英语英生物数学数学语文化学语文3 英英数数英数数学地理英语数学语文英语4语数节次星期四一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2上午早读数语语语语语数英语数语数数语英英语英英语数英语英1语文数学英语数学语文数学数学英语语文语文数学数学英语语文数学数学语文数学数学英语历史语文语文数学2数学语文语文语文英语数学数学语文语文数学语文科学数学英语数学法治英语数学音乐生物英语数学语文物理3数学语文语文语文数学语文语文语文数学数学语文英语数学数学语文足球美术体育语文音乐地理英语数学语文4足球英语数学音乐数学语文舞蹈数学数学美术英语语文体育写字语文语文数学语文生物语文语文法治物理体育下午5语文足球数学英语音乐英语英语舞蹈英语语文美术语文语文体育英语数学语文科学英语数学数学历史法治英语6英语科学足球语文语文音乐语文科学舞蹈英语数学美术语文数学体育英语科学英语语文数学生物数学英语化学7实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践实践晚修1 数数语语语数语数数英数语语语数英数语语文数学历史语文数学法治2 语语数数数语数语语语语数英数英数语英法治历史数学英语化学数学3 数英语语英数数学英语法治历史物理化学4英历节次星期五一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2上午早读语语数数语语语数英语语英英英语语英语语语数英英语1语文数学数学数学英语语文语文语文英语语文语文数学数学英语数学英语语文英语数学英语语文语文数学历史2音乐语文语文体育数学数学美术英语语文足球数学英语舞蹈语文科学数学英语数学写字地理数学数学英语语文3英语音乐写字语文体育英语数学美术数学数学足球语文语文舞蹈英语语文数学语文地理语文体育英语语文英语4数学写字音乐写字语文体育英语数学美术科学英语足球写字数学舞蹈科学数学语文英语法治英语美术写字数学下午5写字英语英语英语科学写字科学写字科学英语科学写字英语科学语文写字写字写字语文写字美术生物历史写字6历史数学写字写字化学美术7晚修1 2 3 4节次星期日一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2上午早读1 2 3 4下午5 6 7晚修1 语英数语数语数语数英数语英语美数数语班会班会班会班会班会班会2 数语舞足语数语数英数语数数数语语英数语文英语生物法治数学化学34。

青菱小学课程设计-倪康明

“牵手予爱”课程设计
活动主题关爱农民工子弟，关注孩子们的天赋
活动时间 2014年3月至2014年6月
活动人员
课程主题
有趣的拇指画
复杂的图形，经由指印画就变得简单、可爱。

钢硬的结构，经由指印画就转为柔美舒服。

再无趣的主题，经由指印画看起来就叫人惊叹！不要迟疑举起手来，创造你自己的“指印画”，培养小朋友的创新和思维能力。

歌谣唱到：一个手指头、一个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一个毛毛虫；(左右手指放到一起向前拱动) 两个手指头、两个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只小白兔；(两根手指放在头顶)。

二.课程目的
培养小朋友的创新和思维能力
三上课流程
1将孩子分为多个小组。

每组一位负责人并从孩子中选出一位小组长。

2.将准备好的材料发给每小组，告诉注意事项
3.负责人向孩子展示如何制作，可以手把手指导孩子。

4.可以活跃气氛，选几个孩子在讲台上做。

5.将昨晚的作品，进行简单的介绍。

6.选出最优秀的作品进行表扬。

四准备材料
画笔纸巾铅笔固体胶
五课程效果
通过简单的拇指画培养孩子想象创造能力和动手能力，也锻炼了艺术思维。

六注意事项
1.各负责人注意上课时间和教学进度提高教学质量。

2 注意学生上课情绪。

3 注意学生安全。

4 听取学生意见倾听学生心声知道他们每一周想画什么。

解决问题的策略

解决问题的策略
苏州市木渎实验小学
周灵
一周课程安排
星期一上午 :第一节课语文,第二节课数学,第三节课信息;下午:第一节课思品,第二节课英语,第三节课音乐, 第四节课活动. 星期二上午:第一节课语文,第二节课数学,第三节课英语;下午:第一节课美术,第二节课体育,第三节课思品. 星期三上午 :第一节课语文,第二节课数学,第三节课音乐;下午:第一节课武术,第二节课科学,第三节课劳技. 星期四上午 :第一节课语文,第二节课数学,第三节课美术;下午第一节课英语,第二节课体育,第三节课研学. 星期五上午 :第一节课语文,第二节课实践,第三节课语文;下午:第一节课语文,第二节课科学,第三节课班队, 第四节课活动.
一周课程安排
1
2 3 一语文数学信息二语文数学英语三语文数学音乐四语文数学美术五语文实践语文
4
5 6 7
思品
英语音乐活动
美术
体育思品
武术
科学劳技
英语
体育研学
语文
科学班队活动
他们在买同样的笔记本
我买3本, 用去18元.
我买5本. 我用去42元.
小华
先根据题目的条件和问题列表整理，再解答．
6 本高168 毫米 15 本高 ? 毫米 ? 本高 504毫米
先列表整理，再解答
足排
球球
每个 56 元买 6 个每个 ? 元买 8 个
56×6=336(元) 336÷8=42(元) 答: 336÷48=7(个) 答:
篮
球
每个 48 元买 ? 个
小明
小军
小华用去多少元?
小军能买多少本?

2016清湖中心小学课程表

清湖中心小学课程表教师：应勤
清湖中心小学课程表教师：杨文华
清湖中心小学课程表教师：李炎发
清湖中心小学课程表教师：陈金花
清湖中心小学课程表教师：汪秀英
清湖中心小学课程表教师：刘小兰
清湖中心小学课程表教师：邵涵珍
清湖中心小学课程表教师：叶明军
清湖中心小学课程表教师：曹根昌
清湖中心小学课程表教师：方四英
清湖中心小学课程表
教师：张玮
清湖中心小学课程表教师：郑年福
清湖中心小学课程表教师：杨兰英
清湖中心小学课程表教师：马琴
清湖中心小学课程表教师：汪连发
清湖中心小学课程表教师：吴金虎
清湖中心小学课程表教师：罗桂花
清湖中心小学课程表教师：刘秋荣
清湖中心小学课程表教师：吴生冰
清湖中心小学课程表教师：姚树生
教师：陈龙
教师：俞春发
教师：汪冬岚
教师：罗时寿
教师：叶任雨
教师：艾定忠
教师：叶鑫
清湖中心小学课程表教师：陈飞跃
教师：舒宏华
班级：一（1）班
班级：一（2）班
班级：二年级
班级：三年级
班级：四（1）班
班级：四（2）班
班级：五（1）班
班级：五（2）班
清湖中心小学课程表班级：学前（1）班
清湖中心小学课程表班级：学前（2）班。

2总课程表

2012学年度第一学期民办宣桥小学总课程表
年级一年级一班一年级二班二年级一班二年级二班三年级四年级五年级星期一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五晨练 7:20--7:45 英语英语英数英语英语语英语英语语英语英语语数语数语数语英语英英语英语数
午
说明：晨会和自习课由语、数、英三科教师自行调节上课。体育教师每天要组织学生晨练。周五最后一节课课是班主任的主题班会课。 2013. 保
操间操
语数语英语英语数数语英语英数英英语英语英数语数语数语英语英语语数语数语
午
3 4 5
眼
数英数数数语数英语数数数数语数数数数数数英英英英英英数数数数数英数英英语数品语语美语语品英美语探语安探美自语安体体信体安探书体美阅自阅安自体
午
自美语探体音品音
间保
活
语体体品
动
音品数语数音语音语书数美
体数品体
下
6
眼
7 8
间
操
音体音品兴体音品音兴品语体语兴自语语体兴品美语信兴品劳数品兴音数音探兴体安体自趣安体语体趣音自音自趣品音数音趣自数自探趣自品自安趣品品劳品趣自自自自活自自自自活自自自自活自自自自活自自音自活体自体自活自体自体活习习习习动习习习习动习习习习动习习习习动习习乐习动育习育习动习育习育动

【免费下载】美化班级课程表

《美化班级课程表》安庆市菱北中心小学程名2013-3-27【教学设计】一、教材分析对作品进行美化、修饰是学生非常感兴趣的内容。

表格编辑完成后，对其进行修饰是展现学生个性的机会。

在教学内容上，先对表格文字进行修饰，然后对表格的边框进行设置，最后对表格的背景进行修饰。

通过本节课的学习，能够培养学生的审美情趣及实际动手能力。

二、教学对象的分析学生已经学过如何制作、编辑一个表格，这为学生进一步对表格的修饰做好了充分的准备。

在此之前，学生也会学会如何在word 文档中输入及修饰文字的方法，同样也为修饰表格中的文字做好了准备。

三、教学目标1、知识目标：学会简单的表格进行修饰。

2、技能目标：通过对表格修饰的学习和实际操作，培养学生的实践能力、创新能力，提高学生对信息的处理能力。

3、情感目标：（1）通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；（2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。

四、教学重点1、掌握各种字体、字号、字形、字颜色的应用，以及各种边框和底纹的设置的特殊效果。

2、设置表格边框和底纹的具体方法。

五、教学安排1、课时安排：1课时。

2、教学方式：在网络教室中，教师利用多媒体网络教学软件进行讲解、演示，学生也可以借助教材进行自主学习。

六、教学过程第一阶段：复习旧知识，导入新课师：复习表格的编辑操作，运行Word 软件，打开上节课已初步制作但未编辑的课程表，提出以下问题：如何插入行、对齐单元格的文字？生：由一学生操作，将过程演示给大家，并口述操作过程。

、（设计意图：因为表格编辑是新课所有操作的基础，所以要先行复习，为学习新知识打好基础，让学生操作可以培养学生的综合能力。

）第二阶段：创设情境，激发兴趣师：展示美化修饰后的课程表对比效果图。

（设计意图：通过强烈的对比，来激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和审美情趣。

）四（1）班课程表星期一星期二星期三星期四星期五1数学语文数学语文数学2语文数学语文数学语文3体育英语音乐科学体育4科学体育语文美术综合实践午休5信息技术综合实践信息技术英语音乐6班会美术品德与生活体育品德与生活修饰前四（1）班课程表修饰后师：同一张课程表的两种不同效果，哪一种效果比较好？两种不同的效果体现在哪些地方？生：观察，小组讨论，选出学生代表，讲述观察结果。

善待学生以美育人

善待学生以美育人发布时间：2021-05-28T03:37:26.426Z 来源：《学习与科普》2021年3期作者：倪国清[导读] 那是多年前新学期第二周周一的下午，我按例在美术室进行美术教学，这是八（2）班的美术课。

上海市实验学校附属光明学校 201323那是多年前新学期第二周周一的下午，我按例在美术室进行美术教学，这是八（2）班的美术课。

为了解决初中学生因“眼高手低”而不敢动手的现象，我调整了教学计划，先把教材中比较专业的“风景素描”放一放，以“趣味线描”来作铺垫，激发学生的绘画兴趣。

首先，我让一位学生到黑板前，闭着眼睛随意画出了一个不规则的圆形，接着，让学生们思考“如何使这个圆形变得漂亮？”也请几位学生上台尝试，效果不太满意，于是我以最快的速度，完成了线描的装饰，使学生们赞叹不己，最后，我与学生们一起解析这幅画，大家一致认为“你行我们也行”。

于是我乘热打铁，让学生们操笔作画……临近下课，我按例要进行作业评讲，请画好的学生把作业交上来进行讲评，谁知，学生们画得很投入，我说了两遍，也没见学生将自己的作业交上来。

我就顺手把第二组第一张桌上两位学生的.作品拿了过来，其间我感觉有位学生好像有点不情愿，但最终还是交给了我，当时我也该没太在意，因为这种现象太普遍了。

我先把第一张作品放在投影机上，这张作品还没完成，但有一定的效果，师生互动，进行了一番评论。

接着我就把第二张作品放上去，许多同学不由自主地发出了“哇——”的一声，我仔细一看，屏幕上显现出来的作品真的太漂亮了：许多曲线的组合变化，形式很美，且有一种神秘感，有几位同学说这好像是外星人画的。

并追问我这是谁画的，我看了一下作业纸并没写姓名，我就顺手指向了那位同学，谁知，这时几乎全班学生异口同声地发出“咦”的一声，有个别的学生的音调拖得特别长，从中我听出了学生们的惊讶和疑惑之意。

于此同时，我看到了那位同学的脸有些红，并迅速地埋下了脸……下课的铃声响了，学生们就叽叽喳喳地朝美术室外走去。

立足核心素养的单元起始课《时间在流逝》教学探思

立足核心素养的单元起始课《时间在流逝》教学探思
黎作民
【期刊名称】《小学科学》
【年(卷),期】2022()22
【摘要】课堂教学效果取决于教师正确把握教材逻辑线和紧扣教学核心问题展开的设计.本文以单元起始课为例,从以下三个方面展开教学实践:立足单元起始课,把握教材逻辑线;抓教学核心问题,创建驱动任务链;挖掘工具科学史,释放教材生命力.以问题驱动统揽教学内容和教学活动,帮助学生掌握科学知识,形成初步科学观念,掌握基本思维方法,促进核心素养的提升.
【总页数】3页(P31-33)
【作者】黎作民
【作者单位】湖州市爱山小学教育集团仁北校区
【正文语种】中文
【中图分类】G424
【相关文献】
1.立足起始课教学，培养核心素养--对数概念教学的实录与反思
2.让核心素养在课堂教学中落地生根--“变量与函数”单元起始课教学研究
3.核心素养背景下的单元起始课教学
——以"任意角"的设计与教学为例4.数学核心素养视角下的单元起始课教学实践——以"复数"单元起始课为例5.基于核心素养的单元起始课教学探索
——以统计单元起始课为例
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