感知9以内的数量ppt课件
二年级下册科学课件-9动物的感知本领- 鄂教版 (共16张PPT)
大象能听到人耳听不 到的次声
动物的嗅觉
星 鼻 鼹 鼠
星鼻鼹鼠的视觉和听觉退化，它的鼻子起到了 眼睛和耳朵的作用。透过这些触手,它可以在完全黑 暗的环境内找到猎物。
拓展与应用
动物能够帮助我们做什么？
大象救孩子
在泰国普吉岛，有一 头大象在大浪中背起许多 孩子，并逃到了安全地方。 英国游客芭妮特说，海啸 发生当天，当巨浪直扑普 吉岛的时候，一头在海滩 供游客拍照的大象成了人 们的救命英雄。因为大象 主人在千钧一发之际，把 许多小孩都抱到象背上， 大象于是背着他们逃离危 险的海滩，最终成功脱险。
你拍七，我拍七， 河里鱼儿做游戏。 你拍八，我拍八， 八种动物过家家。 你拍九，我拍九， 野生动物最宝贵。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 保护野生动物， 维护生态安全！ 野生动物是人类的朋友！ 同在地球上，共享大自然！ 保护动物就是保护人类自己！
谢谢
变色龙的眼睛
豆娘的复眼
蝙蝠发出超声波
动物的视觉
猫 头 鹰
猫头鹰的眼睛瞳孔很大;两眼几乎处在一个平面 上，对物体距离的判断十分准确，它们的头部可以作 两百多度的转动，弥补了视野狭窄的不足。
动物的视觉
响 尾 蛇
响尾蛇具有红外视觉感应能力，能够探测到热 度，“看到”活着的生物。
动物的听觉
耳廓狐有超大的耳朵
罕 见 的 珍 稀 动 物
动物和我们一样，都是自然界的成员，我们应该怎样 与它们相处？
动物是人类的好朋友，我们要保护它们，爱护 它们！
保护动物
你拍一，我拍一， 善待动物要铭记。 你拍二，我拍二， 和谐生存最重要。 你拍三，我拍三， 兔子小鹿地上跑。 你拍四，我拍四， 大雁南飞排人字。 你拍五，我拍五， 保护动物我先做。 你拍六，我拍六， 公鸡打鸣不停休。
中班数学课件《感知10以内的数量》教案学具PPT课件
小组合作任务
任务目的：通过小组合作任务，培养 幼儿的团队协作能力和数学交流能力 ，同时加深他们对10以内数量的理解 。
任务材料：准备一些小组合作游戏所 需的材料，如数字卡片、计数器等。
任务玩法：教师可以将幼儿分成若干 小组，每组4-5名幼儿。然后，教师 给每个小组分配一个任务，例如：“ 请用数字卡片摆出最大的两位数”， 或“请用计数器数出指定数量的物品 ”。小组内的幼儿需要共同讨论并完 成任务，期间可以相互帮助和提示。 完成任务后，每个小组可以选派一名 代表向全班展示他们的成果，并与其 他小组进行交流和分享。
线上线下互动
通过线上资源引导学生学习，线下资源进 行巩固和拓展，形成良性互动。
家长参与和支持
家长沟通
与家长保持密切联系，及 时了解学生的学习进度和 需求，鼓励家长积极参与 孩子的数学学习。
家庭作业
布置适当的家庭作业，让 家长了解教学内容和要求 ，指导孩子在家中完成相 关练习。
家长反馈
定期收集家长的反馈意见 ，及时调整教学策略和方 法，提高教学质量和效果 。
游戏化评价
采用游戏化的评价方式， 对幼儿的学习成果进行综 合评价，了解幼儿掌握情 况，为后续教学提供依据
。
03
互动环节与活动设计
实物操作游戏
游戏目的
通过实物操作游戏，使幼儿能够直观 地感知10以内的数量，并培养他们的 计数能力和手眼协调能力。
游戏材料
准备一些日常生活用品或玩具，如积 木、小球、水果等，确保每个幼儿都 有足够的操作材料。
数量比较
引导幼儿学习数量比较的方法，能够 判断两组物品数量的多少，并进行简 单的比较和排序。
运用游戏化教学手段
游戏化教学设计
通过设计富有趣味性的游 戏环节，激发幼儿的学习
幼儿数学教学PPT课件
排序 —— 是根据物体的差异按一定的次序或规则进行排列。幼儿学习按 物体量的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。
10
按规律排序
• 模式复制—模式填充—模式拓展—模式创造 • 完整样例—不完整样例 • AB—ABC--ABB—ABAB—ABA’B’—复杂模式、双维模式
30
数学认知：
• 目标1： 初步感知生活中数学的有用和 有趣 • 目标2 ： 感知和理解数、量及数量关系 • 目标3 ： 感知形状与空间关系
31
目标1 ：初步感知生活中数学的有用和有趣
3~4岁 1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形 状感兴趣。 2、体验和发现生活中很多地方都用到数。
8
感知集合，就是学习数学的一个心理准备 逻辑观念上的准备。
1、一一对应观念——幼儿的一一对应观念形成于小班中期（3岁半以 后），在小班末期，有的幼儿已经建立了牢固的一一对应观念。这 时幼儿已经非常相信通过对应的方法确定等量的可靠性。
2、序列观念——是幼儿理解数序所必须的逻辑观念，幼儿对数学的真 正认识，不是靠记忆，而是靠他对数列中数与数之间的对应关系 （等差关系和顺序关系）的协调：每一个数都比前一个数多一，比 后一个数少一，这种序列不能通过简单的比较得到，而是有赖于在 无数次的比较之间建立一种传递性的关系。
21
中班：
1、认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的 数量。
2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部 因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然 数列中相邻两数的数差关系；学习10以内序数。
《蒙氏数学》PPT课件
四、交流小结：教师引导幼儿对今天所学习的内容进行归纳总结，
并引导幼儿收拾学具。
50
2.认识数序和序数的活动设计与组织
①认识数序和数的等差关系活动的设计与组织 ②理解序数意义活动的设计与组织
51
①认识数序和数的等差关系活动的设计
•学习按顺序念数词 •体验数字的顺序，理解数与数之间的关系
52
•学习按顺序念数词
15
四、数概念教学活动的设计与组织
•《蒙氏数学》课程中数概念教学活动的目标 •《蒙氏数学》课程中数概念教学活动的设计与组织
16
（一）数概念教学活动的目标
（一）《蒙氏数学》课程数概念教学的总目标
目标一：对周围环境中事物的数量感兴趣，有好奇心和求知欲， 喜欢参加数学活动和游戏。 目标二：从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、 量、等感性经验，体验到数学的重要和有趣。
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指令一：请拿 3个杯子交给
老师！
指令二：请拿 第3个杯子交
给老师！
开放性问题：蓝色杯子是第几个？
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60
61
3.数的守恒活动的设计
（1）幼儿理解数的守恒的意义 （2）理解数的守恒活动的设计
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（1）幼儿理解数的守恒的意义
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（1）幼儿理解数的守恒的意义
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（2）理解数的守恒活动的设计
19
中班
1.会正确点数10以内的实物，并能说出总数。 2.学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确 判断10以内物体的数量。 3.感知和体验10以内相邻两数的数差关系。 4.认识阿拉伯数字1—10。
20
大班
1.会10以内的倒着数，能注意生活中运用顺、倒着数的 有关事例。
《感知4以内数量》PPT课件小班数学
分配问题
通过模拟分配物品的场景 ，让幼儿理解平均分配和 不平均分配的概念，并尝 试进行简单的分配操作。
简单加减法
通过具体情境引入加减法 概念，让幼儿理解加法和 减法的意义，并能够进行 简单的加减运算。
05
感知4以内数量的游戏与活动
数字接龙游戏
游戏规则
幼儿按照数字顺序，依次接龙， 每个幼儿说出一个数字，从1开始
，直到4结束。
游戏目的
通过游戏的方式，帮助幼儿熟悉14的数字顺序，锻炼幼儿的记忆力 和反应能力。
游戏建议
在游戏过程中，教师可以引导幼儿 观察数字的变化规律，加深幼儿对 数字的理解。
数量匹配游戏
游戏规则
教师准备一些数量在4以内的物 品或图片，幼儿需要根据物品或 图片的数量，找到相应的数字进
行匹配。
游戏目的
比较法
01
定义
比较法是通过比较两组物体的数量来确定它们之间多少关系的方法。它
是幼儿数学学习中常用的一种方法。
02 03
应用
在感知4以内数量的过程中，教师可以引导幼儿使用比较的方法来确定 两组物体之间的数量关系。教师可以让幼儿比较两组物体的数量，并说 出哪组多、哪组少或两组一样多。
举例
教师可以准备两组数量不同的物体，如一组3个苹果和一组4个梨，让幼 儿比较它们的数量并说出哪组多、哪组少或两组一样多。通过这样的比 较，幼儿能够更直观地感知到数量的多少关系。
04
感知4以内数量的应用
认识数字1-
01
02
03
数字1的认知
通过展示一个物品或图形 ，让幼儿直观感知数字1 所代表的数量。
数字2的认知
展示两个相同或不同的物 品或图形，帮助幼儿理解 数字2所代表的数量。
春天的池塘教案
春天的池塘教案春天的池塘教案春天的池塘教案1 活动目的1、准确感知8、9的数量2、进一步将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。
3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。
活动准备：1、事物卡片假设干〔6青蛙、白鹅；7鸭子、小鱼；8只乌龟；9蝌蚪、虾子〕2、幼儿用书3、实物卡片和点子卡片20套活动过程1、目测数群老师分别出示实物卡片，引导幼儿观察：图上有什么？有多少？怎么样数能又快又对？〔引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数，纯熟目测数的技能。
〕2、按序排卡片请幼儿给实物排队，启发幼儿考虑，可以怎么排？一样多的怎么排？〔引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放。
〕老师可以启发幼儿：你怎么排卡片？为什么将青蛙和白鹅放在一起？集体小结：青蛙和白鹅的数量都是6，鸭子和乌龟的数量都是7，……〔幼儿通过表达将动作与语言联络起来，知道什么样的情况有什么样的操作方法。
〕3、操作活动按数量多少分类排序摆放，再匹配相应的点卡。
〔能按数量多少进展分类，把一样数量的实物、点放在一起，感知不同物品的一样数量和多少的序列。
〕找相等数量的动物。
〔感知不同物体数量一样。
〕春天的池塘教案2 活动目的：1、准确感知9的数量，认识数字9。
2、能将相等数量的'物体放到一起，初步建立起等量的关系。
3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。
4、培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：1、事物卡片假设干(6只青蛙、6只白鹅;7只鸭子、只乌龟;8只蝌蚪、8条鱼;9条金鱼、9只虾)2、实物卡片和点子卡片20套3、幼儿用书活动过程：1、目测接数池塘里的动物。
(1)老师(分别出示实物卡片)：春天到了，许多小动物都出来了，有哪些小动物 ?它们各有多少?你是怎么数出来的?怎么样数能又快又对?(2)引导幼儿用目测接数的方法判断出每种动物的数量。
2、把数量相等的小动物放在一起。
《认识1到10的数字》教案
《认识1到10的数字》教案《认识1到10的数字》教案1活动目标：1、幼儿继续认识、熟识、辨别数字1—10。
2、正确感知1至10之类数字的排序。
3、培育幼儿对数字的爱好。
活动预备：1、PPT课件、数字卡片1—10〔打印〕2、四张实物卡〔打印〕活动过程：1、通过观赏《数字歌》PPT课件，复习数字1至10。
1像铅笔细又长2像小鸭水里游3像耳朵听声音4像小旗迎风飘5像秤钩来称菜6像哨子吹的`响7像拐杖咚咚咚8像葫芦藤上挂9像气球飞的高10像铅笔加鸡蛋2、复习数字1—10。
〔1〕老师出示数字卡，让幼儿认读。
老师：我们请来了几位数字伙伴，看看都有谁？〔2〕老师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴。
老师：有几个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。
3、活动结束。
《认识1到10的数字》教案2教学目标：1、同学认识、熟识、辨别数字1-10。
2、培育同学对数字的爱好。
教学过程：1、老师用投影仪放映PPT教同学认识数字1-10。
老师：我们来认识数字1-10，看看它们像什么？一个数字用一张幻灯片显示，上面有现实中与数字相像的事物，并有顺口溜方便同学学习，记忆。
2、学习儿歌“1-10”老师教同学学习有关“1-10”的儿歌，边说边做手指动作，说到几肯定要正确指出几。
教学设想：通过多媒体放映PPT，同学能够形象的看到数字与现实中和数字相像的事物，便于学习、认识数字。
同时也激发同学的学习爱好，当同学通过图片看到他们认识的事物和数字相像时，会觉得原来数字并不是枯燥的`，遥不可及的，原来数字就在他们的身边。
PPT课件的背景卡通可爱，也能够吸引低班级儿童的留意力，让他们把视线都集中在生动形象的教学工具上，而不是一贯盯着课本，也有利于同学对于学习爱好的培育。
《认识1到10的数字》教案3〔一〕联系生活，导入新课故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很认真，老大一下子就采了三朵蘑菇，老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。
幼儿园中班数学教案《认识数字9》含反思（通用10篇）
幼儿园中班数学教案《认识数字9》含反思幼儿园中班数学教案《认识数字9》含反思（通用10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班数学教案《认识数字9》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学教案《认识数字9》含反思篇1活动目标：1、认识数字9，感知9的形成和实际意义。
2、能将数字9与相应的实物进行匹配。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备：1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5--9的数字卡片。
2、学具：操作材料。
活动过程：一、探究活动1、感知9的形成。
出示主题图一："图上有几匹马?用数字几表示?"教师再添上一匹，"现在是几匹马?用数字几表示?"出示数字9，"看9像什么?它跟几长的像?"引导幼儿比较9和6的区别。
说说9还可以表示什么?2、出示主题图二。
"图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的?各有几个?用数字几表示?"(8个三角形，8个圆形，8个长方形。
用数字8表示。
)教师再添上一棵树，一只蝴蝶，"现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?"引导幼儿说出8添上1是9。
3、出示5--9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面?二、幼儿操作练习。
1、数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。
2、将数字与相应数量的实物画线连起来。
三、评议活动幼儿讲讲自己操作中的发现。
活动反思本次活动，我采用了“开启百宝箱”这个载体引领孩子们对“寻找正确密码”进行了一次探秘活动。
在整个活动中，幼儿对“寻找正确密码”产生了极大的兴趣和探索欲望，主动、积极地参与整个游戏过程。
我利用幼儿熟悉的喜羊羊导入活动，在情境游戏的过程中通过点数9以内的点子、图案感知9以内的数量，同时引导幼儿了解规律数数的方法，让幼儿按照提示自主排列密码，获得打开密码箱的成功体验。
数词ppt课件
the sixth century译 ___六_世__纪__in the early 1920's_在__二_十__世_纪__二__十_年__代_早__期
___C_ of the land in that district _____ covered with trees and grass. A. Two fifth, is B. Two fifth, are C. Two fifths, is D. Two fifths, are
d.“除”用divide的过去分词形式表示 16÷4=4 Sixteen divided by four is four.
当堂检测
1. I study in PingLi Chengguan Middle School ,there are two __C____ students in our school.
4:30 读作—fo—u—r th—ir—ty—或——ha—lf past four e. 正好十五分钟 也可用 quarter 例如 1:15 读作 a quarter past one
9:45 读作—a—qu—ar—ter—to—te—n
在时间前用介词at，如：在6:45： at a quarter to seven或at six forty-five
学习目标
一 基数词的构成。 二 序数词的构成。 三 数词的基本用法。 四 数词的特殊用法。
数词概述
• 表示数目多少或顺序先后的词叫数词。 • 数词分为基数词和序数词。 • 基数词表示数目或数量多少。序数词表示顺序和等级。 • 数词在句中可作主语、宾语、表语、定语和同位语等
成分。
一 基数词的构成
1 one 11 eleven 2 two 12 twelve 3 three 13 thirteen 4 four 14 fourteen 5 five 15 fifteen 6 six 16 sixteen 7 seven 17 seventeen 8 eight 18 eighteen 9 nine 19 nineteen 10 ten
中班数学教案及教学反思《9以内的数量
谢谢您的聆听
THANKS
培养幼儿的团队合作意识和互助精神，能 够在学习过程中互相帮助、共同进步。
02
教学内容
《9以内的数量》教学内容介绍
知识点
认识数字1-9，理解数量与数字的对应关 系。
技能点
掌握数数的方法，能够根据实物进行点数 并说出总数。
情感态度
培养对数学的兴趣和好奇心，提高观察和 思维能力。
价值观
理解数字在生活中的重要性，培养初步的 数学应用意识。
口头练习
教师读出数字Leabharlann 学生迅速说出相应的数量。实物操作
学生根据教师提供的实物进行点数，并说出总数。
教学内容的组织与安排
1 2
教学环节四
总结评价（5分钟）
总结回顾
教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难 点。
3
评价反馈
通过观察学生在各个环节的表现，给予及时的反 馈和指导，帮助学生了解自己的学习状况。
学具
提供相应的学具，如小木 块、图形等，让学生自己 动手操作，培养自主学习 能力。
多媒体
利用多媒体课件展示数量 关系，增强视觉效果，提 高学习效率。
现代教育技术应用
交互式白板
利用交互式白板进行动态 展示和互动教学，提高课 堂互动性和趣味性。
网络资源
利用网络资源，如数学教 育软件、在线课程等，拓 展学生的学习渠道和视野 。
学生反馈与评价反思
学生反馈
在教学过程中，我注重收集学生的反馈意见。通过观察学生的表现和与学生交流 ，我发现大部分学生对《9以内的数量》这节课表现出浓厚的兴趣，能够积极参 与课堂活动。
评价与反思
根据学生的反馈和评价，我认为本节课的教学效果较好。但在教学过程中，我也 发现了一些需要改进的地方，如部分学生在数数时存在困难，需要加强个别指导 。针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进和完善。
感知9以内的数量教案6篇
感知9以内的数量教案6篇感知9以内的数量教案篇1活动目标：1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。
2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。
3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。
学具：胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)印有糖罐子的纸每人一张。
活动过程：1、通过“糖果”的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。
(1)师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么?一起来看看。
每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的?(2)我们一起用小手数一数。
集体学习手口一致点数。
2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量(1)出示贴糖果的材料。
(2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒涂在没有画的这面。
(3)做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。
3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类(1)介绍不同口味糖果的标记。
(2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。
(3)集体送糖果回家。
4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝!活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。
在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。
中班数学优质课教案及教学反思《9以内数量》
评估结果反馈
评估方法
采用教师批改、学生互评等多种方式进行评估。
评估结果
大部分学生掌握情况良好，能够准确完成数的认识和大小比较等基础题目，但在数的加减运算方面还 需加强练习。针对学生的错误和不足之处，及时进行指导和纠正，帮助学生更好地掌握数学知识。
谢谢您的聆听
THANKS
情感态度与价值观目标
01
02
03
培养数学兴趣
通过多样化的教学活动， 激发幼儿对数学的兴趣和 热爱，培养良好的学习态 度。
合作与交流
鼓励幼儿在数学活动中进 行合作与交流，培养团队 协作精神和沟通能力。
解决实际问题
引导幼儿将所学的数学知 识应用于实际生活中，解 决简单的实际问题，体验 数学的价值和魅力。
操作实践
提供丰富的操作材料，如积木、 小球等，让学生亲自动手操作， 感受数量的变化，加深对数量概
念的理解。
合作交流
组织学生分组合作，共同完成任务 或解决问题，促进彼此之间的交流 与合作，培养团队协作精神。
自主探究
鼓励学生自主提出问题、寻找答案 ，通过探究发现数量的奥秘，激发 求知欲和创新意识。
04
02
教学内容与步骤
导入新课
导入方式
通过故事、游戏或实物展示等方 式，引起幼儿对数量概念的兴趣 。
导入内容
简要介绍数量的概念，以及数量 在日常生活中的应用。
新课学习
学习内容
学习目标：掌握9以内数量的 数数和比较方法，理解数量
的基本概念。
01
02
03
认识数字1-9，了解每个数字 代表的数量。
学习数数的方法，能够正确 数出1-9个物品。
05
学生作业与评估
2024年度小班数学《糖果屋》PPT课件
01
通过糖果屋场景，引入加法的概念
在糖果屋中，每次放入一些糖果，糖果的总数就会增加，这就是加法。
2024/3/23
02
实例演示
使用PPT动画效果，展示在糖果屋中添加糖果的过程，并标出每次添加
后的糖果总数。
03
引导幼儿理解加法的含义
通过观察和思考，让幼儿明白加法就是两个数相加得到一个新的数。
20
减法概念引入及实例演示
2024/3/23
能力目标
培养幼儿的观察、比较和 分类能力，提高幼儿的数 学思维能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的数学 自信心。
5
课件结构及使用说明
课件结构：包括封面、目录、课程介 绍、教学内容、互动环节和总结回顾
等部分。
使用说明
教师可以在课前将课件发送给家长， 让家长了解课程内容，帮助幼儿做好 学习准备。
方位的概念。
13
创意拼搭游戏
1 2
自由拼搭 提供多种形状和颜色的积木或糖果模型，让幼儿 自由拼搭出各种造型，锻炼其空间想象力和手眼 协调能力。
主题拼搭 设定一个主题，如“糖果屋”，引导幼儿使用积 木或糖果模型拼搭出与主题相关的造型，培养其 创意和解决问题的能力。
合作拼搭
3
鼓励幼儿分组合作，共同完成一个大型拼搭作品， 如“糖果城堡”，促进幼儿之间的协作和交流能 力。
小班数学《糖果屋》 PPT课件
2024/3/23
1
2024/3/23
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字与计数基础 • 形状与空间感知 • 分类与比较能力培养 • 加减法初步认识及应用 • 时间与顺序观念建立 • 总结回顾与拓展延伸
幼儿园感知集合教案_0
精品文档幼儿园感知集合教案中班:数学《生活中的数字》活动目标:1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
重点难点:重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备:1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT:警车、消防车、救护车。
3、数卡:1—10.活动过程:一、游戏:听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。
二、参观数字王国，发现生活中的数字。
1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
师:这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告1 / 18精品文档诉大家你在什么物品上发现了数字,生活中还有哪些地方有数字,小结:原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
1、师:生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思,他们表示的意思一样吗, 小结:钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。
1、出示警车、消防车、救护车。
师:这是什么车，车上的数字有什么作用,小结:生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论:数字与人们生活的关系。
1、师:数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样,小结:数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
延伸:唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称:爱2 / 18精品文档活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》重点领域:语言;涉及领域:社会。
活动目标:1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。
2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。
智能感知介绍课件
智能感知技术可以提高设备的智能化水 0 4 平，实现更加智能、高效的控制和决策。
智能感知的应用领域
智能家居：智 能照明、智能 安防、智能家 电等
智能教育：个 性化教学、智 能辅导、智能 评估等
智能交通：自 动驾驶、智能 导航、智能交 通管理等
应用领域拓展
智能感知技术在医疗领域的应用， 如智能诊断、智能手术等
智能感知技术在交通领域的应用， 如自动驾驶、智能交通管理等
智能感知技术在教育领域的应用， 如个性化教学、智能辅导等
智能感知技术在智能家居领域的 应用，如智能安防、智能家电等
智能化程度提升
智能感知技术不 断发展，智能化 程度不断提高
智能感知设备逐 渐普及，应用领 域不断扩大
智能感知技术在 医疗、教育、交 通等领域的应用 越来越广泛
智能感知技术在 智能家居、智能 办公等领域的应 用越来越深入
谢谢
智能零售：智 能推荐、智能 库存管理、智 能物流等
智能医疗：智 能诊断、智能 辅助治疗、智 能健康管理等
智能环保：智 能监测、智能 预警、智能治 理等
智能感知的重要性
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提高生产效率：智能感知技术可以 实时监控生产过程，提高生产效率。
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降低成本：智能感知技术可以减少 人工成本，提高生产效率。
健康监测和管理
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智能的融合， 如人工智能、大 数据、物联网等
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智能感知技术在 应用场景中的创 新，如智能家居、 智能交通、智能 医疗等
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智能感知技术的 创新，如新型传 感器、智能算法、 智能硬件等
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智能感知技术的 标准化和产业化， 如制定行业标准、 建立产业链等