一节难忘的数学课300字作文
难忘的一节数学课作文（9篇）
⽆论在学习、⼯作或是⽣活中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？以下是店铺为⼤家整理的难忘的⼀节数学课作⽂，希望能够帮助到⼤家。
难忘的⼀节数学课作⽂1 今天，数学⽼师告诉了我们⼀个好消息：“今天，我们班要上⼀节与以往不同的数学课。
”教室⾥像⽴刻炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学⽼师才说：“不要着急，第三节才上数学课呢！” 就这样，我们班上的同学们第⼀、⼆节课都坐⽴不安，⼀直在不停地看着⼿表，⼜好像有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴⾥还嘟囔着：“怎么还不下课啊！”那样⼦，好笑极了！ 时间过得真慢啊！ 数学⽼师终于来了，⼤家⼀阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，⼜互相拥抱的，这场⾯，真是热闹极了！ 终于要上课了。
铃声⼀响，全班⽴刻变得鸦雀⽆声，仿佛连⼀根针掉在地上的声⾳都能听到。
向⽼师问过好后，全班⼀起整齐地坐下，谁都不例外。
今天⽼师要讲的是分数加减法中的第⼆课——通分。
数学⽼师在⿊板上写下⼀个两个异分母分数：三分之⼆和六分之四后，⼜写下⼀个问题：这两个数相等吗？为什么？全班都陷⼊了沉思。
三分钟后，终于有⼀个同学举起了⼿，说：“相等。
因为如果把三分之⼆的分⼦和分母同时乘⼆，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分⼦和分母同时除以⼆，那就等于三分之⼆。
” 数学⽼师问：“是吗？” 那位同学肯定地回答，“是的！” “好，今天我们来学习分数加减法第⼆课——通分。
”⽼师既不说对也不说不对，⽽是边说边在⿊板上写下了板书。
“请同学们拿出课堂练习本，算⼀算，到底是不是？如果是，能举⼏个例⼦吗？如果不是，能说说你的看法吗？”⽼师像连珠炮⼀般说了好⼏个问题。
⼜过了三分钟，很多⼈都举起了⼿，包括我在内。
答案出来了，确实相等，另外还有⼆分之⼀及四分之⼆等等。
⽽那个⾸先回答问题的同学，则带着胜利的微笑坐下了。
“叮铃铃——”熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地⾛出了教室。
难忘的数学课作文六篇
难忘的数学课作文难忘的数学课作文六篇今天的数学课非常有趣，因为大家都知道，老师又要讲新的知识了。
下面是小编收集整理的难忘的数学课作文六篇，希望对您有所帮助！篇一：难忘的数学课数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。
老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。
老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。
请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。
下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。
还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。
老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗？”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人！”“那你们说，还剩多少人？”“七人！”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？”哦！我们面面相觑，又错了。
老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！”多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。
篇二：难忘的数学课今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。
由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。
上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。
只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。
难忘的数学课作文
难忘的数学课作文难忘的数学课作文1我已经上五年级了，上过无数的课，有一堂课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。
那是上个学期的事情。
上课了，老师简单讲了一些杂事情后就叫我们拿出一课三练，她要给我们评讲作业。
评讲到这样一道题时，我和老师的答案不一样。
这道题的内容是这样的：一个边长为5cm的小的正方体拼成一个更大的正方体，需要多少个这样的小正方体？黄老师的答案是需要4个这样的小正方体，有很多同学的答案都是需要8个这样的正方体才能拼成大的正方体，我和老师的答案一样。
有很多同学和老师辩论，可老师就是老师，他们都没有把老师说服。
我看到同学们三分之二的都填的是8个小正方体，我就想：“万一填8才是正确的呢？”我来算一算，再画个图验算一下吧。
结果我的图形表明了8个小正方体才能拼成一个大而最小的正方体，我发现老师的答案真是错误的。
我想立即给老师说，可又想起才学过的一篇课文―《酿》。
《酿》这篇课文中学生给老师指出错误，老师觉得没面子，学生又是那么的难过，我这样给老师指出来，老师生气了，我那我该怎么办呢？还是算了吧，多一事不如少一事。
可我又不甘心让全班同学掌握一个错误的知识，还是给老师说吧。
我鼓起勇气举手说出了自己的观点，老师开始还不相信，和我展开了非常激烈的争辩，我还把我画的图拿给老师看，老师终于同意了我的观点，向全班公布了真正正确的答案。
老师表扬了我，还要我以后在老师有错的时候要及时提出来。
我当时可高兴了，激动的心情简直没法形容。
我的这种行为得到了老师的肯定，我真是高兴极了，我也为我有这样的老师而自豪。
这堂课已经过去了好久了，直到现在只要一上数学课，我就会想起黄老师表扬我的情景。
难忘的数学课作文2在我眼里有许多难忘的事：激烈的运动会.紧张的期末考试.美术比赛一等奖.学校的开学典礼.还有去仙女山等等许多许多事，可让我总是让我记忆在心，迟迟不忘的。
还是一次数学课：那是三年级的一次数学课，老师让我们回家预习《有余数的乘法》，晚上我大概看了一下，感觉很简单。
难忘的一节数学课作文
难忘的一节数学课作文难忘的一节数学课作文8篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺收集整理的难忘的一节数学课作文，欢迎阅读与收藏。
难忘的一节数学课作文1那一天，邓老师照常来上数学课，可这次不一样，他是来训练我们的临场反应的。
“昨天准备的小本子，快拿出来，今天是公开课的第一次训练。
”邓老师大声说。
糟了，是不是忘在家里了呀？我不安地去找小本子，我把书包翻了个底朝天，也没有找到那本棕色的小本本。
我心急如焚，就在“炸弹快引爆的时候”，书包里掉出了一个棕色的——大本本，救了我一命。
“快，拿出你们的英语书！”邓老师有力地说。
什么？老天，快救救我吧！我也没带呀！这事好像已经够大了，因为——全班只有我一个人没有带英语书。
我的书包里竟然还弹出了两个——弟弟玩的玩具小车！我那时三魂都飞了二魂，因为——带玩具是要被“杀头”的！何况这玩具车还被邓老师看见了！顿时，我的心里涌上一股寒意。
“罗钰坤，你怎么还带玩具呢？”邓老师凶狠地说道，其他同学都惊奇地看着我，还有的在窃窃私语。
话锋一转，“那你用玩具来为我们讲题吧！”我把大本子放在中间，把车摆在相遇的位置，把公式写在黑板上，讲完了同学们最头痛的相遇问题，还有声有色的，最后，终于圆了场。
我紧张而顺利地完成了“表演”，还赢得了掌声，心里终于松了一口气。
这堂惊魂的数学课，令我难忘。
难忘的一节数学课作文2今天，我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。
到底一千米有多长呢？我们都没有这个概念。
陈老师微笑着说：“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米，让大家感受一下一千米到底有多长。
好不好？”同学们纷纷拍手叫好。
下午，午休的时间刚结束，陈老师就叫我们快点准备好。
同学们一听到这话，就以最快的速度整理好自己的东西。
陈老师一声令下：“迅速出去排队。
一堂难忘的数学课作文450字
一堂难忘的数学课作文450字An Unforgettable Math Class一堂难忘的数学课The math class today was truly unforgettable.今天的数学课真是令人难忘。
Our teacher, Mr. Li, started the lesson with a challenging problem that immediately piqued our curiosity.李老师以一道富有挑战性的题目开始了这节课，立刻激发了我们的好奇心。
He explained the concept step by step, making sure everyone understood before moving on.他一步步地解释概念，确保每个人理解后才继续。
The interactive discussions made the material come alive, and we all felt engaged in the learning process.互动式讨论让学习内容变得生动有趣，我们都觉得自己参与到了学习过程中。
Mr. Li encouraged us to think critically and explore different solutions, which broadened our mathematical horizons.李老师鼓励我们批判性地思考并探索不同的解决方案，这拓宽了我们的数学视野。
The class flew by, and we were all eager to solve more problems. 时间过得飞快，我们都渴望解决更多的问题。
At the end, Mr. Li gave us a real-world application of the math wehad learned, making the subject even more relevant and interesting. 最后，李老师给了我们一个数学在实际生活中的应用示例，这让数学变得更加实用和有趣。
令人难忘的一节数学课作文结尾
今天，我们上了一节难忘的数学课，这节课来了许许多多的老师和领导，来听张老师讲课。
上课之前，同学们都按张老师写在黑板上的课前要求做准备。
有的在画表格，有的在把书皮儿从数学书上拿下来。
悦耳动听的上课铃声响起了。
突然，我听到了领导和老师们的脚步声在慢慢接近，我心惊胆战，因为我害怕回答问题答错了给班级丢脸，于是我下定决心一定认真听课，积极回答问题，为班争光！老师一声令下开始上课了，老师让我们测量数学书的长度、宽度、厚度，我认为测量数学书的厚度最难，因为我们一共测了两次，可是两次的结果都不一样，这是怎么回事？是我数数数错了？还是我测量的方法不对？我瞪大了圆溜溜的眼睛仔细地数着，反反复复地数着，可是还是不一样！最后经过老师的讲解，我恍然大悟，原来还有比厘米更小的长度单位——毫米，怪不得我和别人的结果不一样。
我觉得毫米的知识比厘米更难呀！
这节课我学到了比厘米更精确的长度单位，它就是——毫米，这节数学课是我最难忘的一节课。
一节难忘的数学课作文六年级上册
一节难忘的数学课作文六年级上册《一节难忘的数学课》今天的数学课，真是让我一辈子都忘不了！上课铃响了，数学老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她在黑板上写下了一道超级难的数学题，然后说：“谁能在五分钟内算出来，有奖励哦！”同学们立刻来了精神，一个个都埋头苦算。
我也不例外，拿着笔在纸上写写画画。
可是这道题太难了，我怎么都算不出来。
就在我快要放弃的时候，突然灵光一闪，想到了一个办法。
我赶紧把答案写了下来，然后高高地举起了手。
老师看到我举手，走过来检查我的答案。
“答对啦！”老师高兴地说，然后递给我一块巧克力。
那一刻，我心里别提多开心了，同学们也都向我投来了羡慕的目光。
这节数学课，因为这块巧克力，变得特别难忘！《一节难忘的数学课》“叮铃铃……”上课铃响了，这节是数学课。
数学老师走进教室，说：“今天我们来玩一个数学游戏。
”同学们一听，都兴奋起来。
老师在黑板上画了一个大表格，然后说：“我们分成小组，每个小组要在规定时间内算出这些数学题的答案，答对最多的小组有奖励。
”游戏开始了，我们小组的同学都紧张地算着。
我算得满头大汗，心里一直在想：一定要赢啊！我们小组获得了第一名，老师给我们每个人发了一个小本子。
这节课太有趣了，让我对数学更感兴趣了。
《一节难忘的数学课》有一天，我们上了一节特别难忘的数学课。
老师一进教室，就拿着一堆小棒说：“同学们，今天我们来学习乘法。
”老师先摆了三根小棒，然后又摆了同样的三组，问我们：“一共有多少根小棒？”我们数了数，说：“九根。
”老师笑着说：“对啦，这就是3×3=9。
”接着，老师又摆了好多不同的组合，让我们通过数小棒来理解乘法。
这节课，我们在玩中学，学中玩，可有意思啦！《一节难忘的数学课》在我的记忆中，有一节数学课让我难以忘怀。
那节课，老师给我们讲了一个关于数学的小故事。
说有一个小朋友去买糖果，一颗糖果 5 毛钱，他买了 10 颗，要花多少钱呢？我们都抢着回答：“5 块钱！”老师笑着点头，然后又问了好多类似的问题，我们都回答得特别积极。
我难忘的一堂数学课_优秀作文
我难忘的一堂数学课
我难忘的一堂数学课
冯芝麟
在我的记忆中，有一堂数学课令我至今难忘。
那是一个阳光明媚的下午，第一节课上数学。
上课铃一响，杨老师就迈着轻盈的步伐走了进来，她大声地对我们说：“现在请所有同学到外面排队，一定要快静齐。
”杨老师把我们带到操场，让我们在操场上跑了两圈，大家都很纳闷，杨老师今儿个是怎么了？咋成体育老师了？等我们跑完了才知道，她是想让我们知道自己在剧烈运动的情况下脉搏一分钟跳多少下，哦！真相大白，原来是这样啊！
后来我们回到了教室，杨老师为了让我们尽快平静下来，就带我们一起做了一遍静心操，而且她在前面带操呢，哈哈，杨老师什么时候成领操员了，你可千万别笑她，虽然已经40多岁了，还是身轻如燕，做得可标准了。
待我们平静之后，杨老师拿出了秘密武器——听诊器，对我们说:“刚才带大家摸脉搏，现在我们听心跳.”杨老师给我们买了8个听筒，每个大组有两个，每个大组派两个人来帮忙计时一分钟，大家都跃跃欲试,开心得不得了。
测试开始了，大家调整呼吸，控制气息，教室里立刻安静得只剩“咚、咚、咚”平缓而有力的心跳声。
在我们的欢声笑语中，一堂数学课结束了，我们每个人脸上都洋溢着笑容。
数学来源于生活，又高于生活，杨老师真是一个富有朝气，智慧又可爱的教师呀，我要以杨老师为榜样，在生活中去发现数学的奇妙。
作文难忘的一堂课
作文难忘的一堂课难忘的一堂课。
今天，我要和大家分享一堂难忘的课。
那是一堂数学课，让我受益匪浅，至今仍然记忆犹新。
这节课是高中数学课，老师是一位风趣幽默的中年男教师。
他的课堂氛围总是轻松愉快，让我们对数学这门学科有了全新的认识。
那天，老师带着一种特别的兴奋，似乎有什么重要的事情要向我们宣布。
果然，在课堂上，老师拿出了一本厚厚的书，告诉我们这是一本数学史的著作，他要在接下来的课堂上为我们讲解数学的发展历程。
老师开始讲述数学的起源，引出了古希腊数学家毕达哥拉斯的生平和他的毕达哥拉斯定理。
我们被毕达哥拉斯的故事深深吸引，他的智慧和勇气让我们感到敬佩。
接着，老师又讲述了古埃及人对数学的贡献，以及印度人发明的零和十进位制。
数学的历史如此丰富多彩，让我们对这门学科有了更深的理解和兴趣。
随后，老师讲解了数学在现代科学和技术中的应用，比如在航天、通讯、金融等领域。
我们才意识到，数学不仅是一门抽象的学科，更是现代社会发展的重要基石。
老师还给我们展示了一些数学在生活中的应用，比如如何用数学方法解决实际问题，以及如何用数学知识来分析和解释日常现象。
这些例子让我们对数学的实用性有了更深的认识，也让我们更加珍惜数学这门学科。
这堂课结束后，同学们都纷纷表示这是他们上过的最有趣和有意义的数学课。
老师的讲解方式生动有趣，让我们对数学这门学科有了全新的认识。
我们不再觉得数学是一门枯燥乏味的学科，而是开始对它产生了浓厚的兴趣和热情。
这堂课让我们明白，数学不仅仅是一门学科，更是一门智慧的体现，是人类文明发展的重要组成部分。
这堂课让我受益匪浅，至今仍然记忆犹新。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加珍惜数学这门学科，努力学好它，用它来探索世界，解决问题，创造价值。
这堂课将成为我学习生涯中的一笔宝贵财富，我会永远铭记在心。
一节数学课作文300字5篇
一节数学课作文300字5篇前几天，我们数学老师让一位同学上讲台上来给大家出一道奥数题。
那位同学风风火火的走了上来，把手往讲台上一拍，便大声的讲了起来，有一对夫妇，注意是一个男的和一个女的。
她以说完，大家都笑了起来，是啊一对夫妇不都是一男一女么，之间那位同学自己也哈哈大笑起来。
接着她又继续说了起来，有一对夫妇带着自己的儿子和女儿还有他家的一条狗一起去城上去玩。
但是必须过一条河。
船只能载重50千克。
那对夫妇各50千克，儿子和女儿各25千克, 那条狗10千克。
怎么过河次数是最少的呢。
之后，那位同学幽默的说了一句，答案请看下期《我们爱科学》。
说完之后，同学们开始议论起来，有的同学来玩笑说, 可以让那几个人把狗吃了，有的还说让狗把人吃了。
有的甚至还说，先把狗头，狗身子，狗腿割下来，然后让女儿抱着狗头先过去，然后再让儿子抱着狗腿狗身子过去。
最后到岸之后再把狗接上。
哈哈，多么有趣的一节数学课啊。
篇二：一节数学课数学，是生活中不可缺少的，数学课，是每一个人该上好的。
当然，数学也会让一个人的思维更加敏捷。
今天这件事，就发生在数学课上。
“叮一一叮”，上课了。
我和同学们各自坐在位置上。
“这节课我们来讲昨晚的家庭作业，”蒋老师说。
蒋老师便津津有味的讲起来了。
就在这时，我的同桌周志盟一不小心把自己的衬衫崩破了，我便哈哈大笑起来，但正好被蒋老师看在眼里。
蒋老师便生气的叫道：“邓星岑，请你把这道题讲一遍。
”我微微颤抖着双脚站起来，嘴里一句话也不说，因为刚刚没听讲，所以不知。
蒋老师正准备严厉批评我时，我的同桌他的衣服越崩越大，最后他干脆把衣服下面全撕了，弄得全班哄堂大笑，老师就叫我坐下了。
心想，真险呀！经过这次教训，知道了一定要上好每一节课，长大以后好报效祖国。
篇三：一节数学课丁铃铃……上课铃响了，同学们冲进教室。
大家一回到教室就议论个不停“这节数学课老师要讲什么内容呢？”“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。
“上课了，这节课我们学习图形的拼组。
难忘的一节数学课小学作文10篇
难忘的一节数学课小学作文10篇今天上午的第一节课是数学课，这是我最喜欢的课之一，这是我第一次去黑板上做题目，真是难忘的一节数学课。
下面是店铺为大家整理的难忘的一节数学课小学作文10篇，以供大家参考借鉴!难忘的一节数学课范文一今天，老师给我们上了一节数学课，啊，我真开心!因为通过这节数学课，我学到了一些关于年、月、日的知识呢!在上这节课之前，老师就一再强调：上课时多发言，发言声音要响亮等等。
哦，不，说漏嘴了，差点忘了告诉你，因为有全校老师和校长，所以，我们才这样的。
上课时，老师提出了一个问题：“为什么今年的二月有29天?”我们立刻被这道题难住了。
过了一会儿，老师说：“告诉你们吧，看。
”我们一看，才恍然大悟。
只见上面写着：地球张一周是365天多出3小时48分46秒。
人们为了节约，就算365天。
3年后，再将以前多出来的天数加上，成为366天。
啊，这节数学课真令人难忘。
难忘的一节数学课范文二我这个人兴趣不太广泛，但特别喜欢数学，因为，有一节特别的数学课一直在我身后鼓励着我。
那时候我还小，刚刚上二年级。
数学课代表把作业搬了进来，身后跟着数学老师。
老师的表情很严肃，刚一进门，就把备课材料用力的摔在了讲台上，大声地训斥起来。
他一本一本地翻着作业，似乎是恨不得把他们一起烧掉!他把我叫了起来，当众批评我的作业，说我的作业做得不认真，思考问题不谨慎。
我第一次受到这么严厉的批评，眼泪止不住的流了下来。
我暗暗的下了决心，“不能再让数学难倒我!”从那时起，我天天研究数学，成绩也提高了许多。
那节课一直鼓励着我，成为了我学习道路上的一盏明灯。
难忘的一节数学课范文三今天上午，第三节课是数学课。
听张老师说：“这节课会有许多老师来我们班听课。
我听了之后，非常紧张。
当上课的铃声响起时，我们飞快地跑回教室，坐得笔直笔直的，等待着各位老师的到来。
不一会儿，老师们都来了，我的心别提有多紧张了。
这时，听到了张老师熟悉而清脆的声音，我的心一下子平静了很多。
最喜欢的一堂课作文
最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课是数学课。
数学课上老师总是讲解着各种数
学知识，让我们在学习中感受到了数学的魅力。
数学课上的知识点
虽然有时候让人感到头疼，但是老师总是用生动有趣的方式来教授，让我们能够轻松地理解和掌握。
在数学课上，我们学习了很多有趣的知识，比如代数、几何、
概率等等。
其中，我最喜欢的是几何知识。
几何知识让我感到很有趣，尤其是学习了平面图形和立体图形的相关知识后，我对几何知
识的兴趣更加浓厚了。
在学习几何知识的过程中，我发现了很多有
趣的规律和性质，这让我对数学的理解更加深刻。
另外，数学课上的习题也是我喜欢的一部分。
老师总是布置一
些有趣的习题给我们，让我们在课后能够巩固所学的知识。
解题的
过程中，我能够感受到思维的乐趣，也能够发现自己在数学方面的
不足之处。
通过不断地解题，我对数学的理解也越来越深刻了。
在数学课上，老师总是鼓励我们积极思考，勇于探索。
他们会
引导我们通过不同的方法来解决问题，让我们在探索中体会到数学的美妙。
在老师的带领下，我学会了如何用数学的方法来解决生活中的问题，这让我对数学的认识更上了一个台阶。
总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。
在这门课上，我不仅学到了很多有趣的知识，还培养了自己的思维能力和动手能力。
通过数学课，我对数学的热爱也日益增加，我相信在未来的学习中，数学会成为我最重要的武器。
难忘的数学课作文700字600字
难忘的数学课作文700字600字难忘的数学课作文700字600字篇一：难忘的数学课一次，数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做出来。
课下我进行了自我反思，并就此问题做了全面调查，发现有些同学遇到此类问题觉得束手无策，有的同学静下心来能解较易发现规律的题目，但在考试中一旦紧张有时会觉得发蒙。
因此，有的同学向我提出，解这类题有没有比较好的方法。
其实，同学提出的这个问题非常好，他们想知道这类问题中所隐藏的某种秘密。
但我不想就这么直接告诉他们现成的答那天，“你所有的人都是秃子，寻找一下别人说他是秃子的心理平衡点。
于是他煞有介事的说：我们用n表示人的头发的根数，当n＝1时，大家肯定会说他只有一根头发那是秃子；假设人有k根头发仍是秃子；那么再多一根头发也应该还是秃子，即n＝k＋1根时仍然是秃子，由此大家都和他一样全是秃子。
李老师的这节课虽已过去了二十多年至今未忘，真是一节难忘的课！我数学成绩较差，常常感叹自己抽像思维不行，现在想象还是未得到名师的经常指点，自己努力程度不够。
难忘的一节数学课上课前，老师给我们每个人发了一个数学学具盒，两个人一个塑料量杯，里面倒满了水。
顿时，心里便浮想联翩：塑料量杯是用来干什么的？难道是数学课改成了科学课做实验不成？“铃……铃……铃……”上课铃响了，同学们的脸上疑惑不解。
老师看到同学们这个样子便说：“这节课我们来学习一下圆锥的体积。
”说着便在黑板上潇洒的写下了一笔字迹工整的字“圆锥的体积”。
老师让我们从学具盒内拿出一个圆柱和圆锥。
奇怪，它们都没有底面积。
老师说：“同学们。
根据你们手里的圆锥和圆柱的体积实验报告来做实验。
”我和同位现将圆锥内倒满了水，倒入了圆柱内，发现倒入这样3次，稍微差一点儿就到满圆柱了。
于是，我们不甘心就反复多做了几次，最后，圆锥到了3次终于倒满了圆柱。
由此我们得出了结论在圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。
难忘的数学课高一精选作文三篇
难忘的数学课高一精选作文三篇难忘的数学课精选作文一教师，您病了也为我们上课，您深深地感动了我。
前些天，听班主任说请了几天病假的数学教师——林教师，要为我们上课，同学们的心登时担忧起来。
课前，同学们不约而同地做好了课前准备，安静得像一根针掉下来都能听的清清楚楚。
连“小捣蛋鬼”也这么安静地等待教师，我看此情形，心里很快乐。
突然，一个高大的身影从窗前移过。
哦，原来是数学教师来了。
她走到讲台前，轻声一说：“上课。
”“起立。
”同学们“刷”地一声，站了起来，精神奕奕地说：“教师您好！”“坐下。
”同学们又“刷”地一声坐下了。
教师说：“今天，我讲的内容是关于百分率的。
”说完，教师就在黑板上写了几道习题，并讲解这些习题的做法。
我看到教师那疲劳的样子，心想：教师的病一定不轻，我很应该自觉遵守纪律，让教师更好地上课。
教师的声音很小，仿佛一不注意就会被一句话溜掉。
教师让我们做习题时，时常挨着讲台，渐渐坐下，然后就闭目养神。
她为我们出习题时，她的手挨着黑板，十分辛苦地写起字来。
虽然四周的同学很认真地听教师讲课，但看到教师这样辛苦，心里确实很难受。
回想起以前的林教师是十分精神的，腰挺得很直，说话的声音清楚响亮，真希望她能早日康复。
教师我想对你说：“啊，教师。
您像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您又像蜡烛，照亮了我们的一切；您还像火堆，把您那暖烘烘的温暖，流入了我们的内心。
教师啊！您是多么的伟大那！我一定会好好学习，以优异的成绩报答您。
”这节数学课让我永生难忘。
我即将毕业了，希望教师您能记得我这个学生。
难忘的数学课精选作文二迈着轻松的步子，我背着那轻的不能在轻的书包，沉着地向学校走去。
开学的第一天，我从没如此快乐过。
笑，一直挂在我脸上，暑假过完了，开学要上课了，怎么还不会那么快乐呢？“减负”了嘛！妈妈再也不会让我做事了。
可是，开学，会不会第一天就要测验做卷子呢？但是，让我们把时间都放在这种做作业的上面，我们能提高整体素质吗？不一定。
难忘的数学课作文500字_记事作文
难忘的数学课作文500字_记事作文篇一：难忘的数学课上午第二节课将成为我们一生都难忘的数学课。
上课的老师要是说出来，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大队委黄越。
得有礼貌才行，我们暂且称她为“黄老师”吧！上课铃一响，只见“黄老师”走上了讲台，而封老师却坐到了下面，教室里还来了三位听课老师。
忽然，一个尚显稚气的声音飘进了我们的耳朵里：“同学们好！我姓黄名越，大家以后就叫我‘黄老师’。
”这时，我发现“黄老师”的脸红得就像电视剧中关公的脸。
但是，我看得出她在努力地控制和鼓励着自己，渐渐地，她变得镇定下来，课堂上开始活跃了。
可好景不长，由于“黄老师”提出了一个稍复杂的问题，我们任凭怎么苦思冥想，也想不出答案来。
“黄老师”见状，急得额上冒出了冷汗，可仍无济于事。
幸亏，她还是急中生智，向封老师投出了求救的目光。
封老师心领神会，给我们稍作了一点提示，我们又绞尽脑汁地思考起来。
不一会儿，同学们的小手就像雨后春笋般地举了起来。
这时，“黄老师”叫我起来回答。
她见我回答得非常正确，满意地点了点头，称赞道：“你很动脑筋！”我心里甭提有多高兴了，比喝了蜜还要甜。
下课铃响了，教室里响起了雷鸣般热烈的掌声。
由于我坐在后面，还听到听课老师在夸她呢：“这小姑娘可真不简单，既神气，又灵活，不但能随机应变，而且还有较强的组织能力，将来定是块当老师的料。
”这节课虽然结束了，但我永远也忘不了它，更永远忘不了曾有一位灵活机智、慷慨大方的“黄老师”传递给我们知识的火种。
篇二：难忘的数学课这，是一个令我感到最难忘的一天，这天里，令我印象最深刻的，就是这堂数学课。
你一定会说我已经是一个学习机器了吧，只顾着学习……那么你就错了。
我最好的朋友，梁君瑜要出国了。
我们都很舍不得她，于是，梁老师在昨天布置了一个独特的功课：学会唱《挥着翅膀的女孩》（可以去我的音乐那栏，有这首歌）。
咦？真奇怪，今天一大早，同学们七嘴八舌地议论着，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的数学课到了。
一堂难忘的课作文500字
一堂难忘的课作文500字一堂难忘的课作文500字1在我记忆长河里，上过数不胜数的课程，大多都已经淡忘了，只有一节课——数学课，直到现在还记忆犹新。
那天，邓老师拿着书，迈着轻盈的步伐，微笑着走进教室，只见她满脸笑容地对我们说：“同学们，这节课我们来做个游戏吧！”我十分吃惊，怎么数学课上玩起游戏来了呢？我百思不得其解，这时，邓老师提出了一个问题：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想还认为是什么不得了问题呢，原来这么简单。
一想到这，我便争先恐后地举起手来，一看同学们，他们都和我一样，高高地举着手，有些同学脸上还露出了得意的笑容，终于，邓老师点到一位同学，那位同学得意地回答：“100毫升。
”这时，邓老师又说；“这位同学说得没有错，那么，50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我们被胜利冲破了头脑，便不假思索，异口同声地回答：“100毫升。
”“真的是100毫升吗？”这时邓老师反驳我们。
这时，我们便无言以对了，教室里又是鸦雀无声，但不时还传来同学们的讨论声。
突然，邓老师选中一名同学，这名同学的心砰砰直跳，突然他的灵感油然而生，便自信地说：“肯定不等于100毫升。
”这时邓老师说：“不错，那现在我们就来学小数解决这个问题吧。
”这时我才恍然大悟，原来邓老师是想让我们这样学小数啊！此时，我对她这种与众不同的教学方法十分钦佩。
啊！这节课让我记忆犹新，真是妙趣横生，我一定会铭刻心间。
一堂难忘的课作文500字2昨天的英语课，是我最开心、最难忘的一节课。
因为从美国来的“IE团”和香港的嘉宾来听我们的这节课，所以我们都很兴奋。
开始上课了，老师面带笑容地带我们唱了一首英文歌，大家都唱得很好听，还有一位“IE团”的叔叔也和我们一起唱。
唱完了歌，老师教给我们两个句子。
让我们练习，每一个同学都在认真地练，特别是陈汇一，他还和周围的同学互相采访起来了。
接着，老师拿出一张中国地图，让我们扔飞镖。
这时，课堂活跃起来。
王海立用力甩着手笔，大喊“me！me！”。
难忘的数学公开课作文400字
难忘的数学公开课作文400字作文一
《难忘的数学公开课》
那天的数学公开课，真的太有意思啦！
一进教室，就看到后面坐了好多老师，我心里有点小紧张。
可是数学老师一开口，那温柔又有趣的声音，一下子就让我放松了。
老师给我们出了一道难题，大家都皱着眉头思考。
我也不例外，心里想着：“这可难倒我了，得好好想想。
”就在这时，我们班的小明举起了手，他站起来，不慌不忙地说出了答案和解题思路。
老师笑着夸他聪明，我们也都为他鼓掌。
后来，老师又让我们分组讨论，我和小伙伴们你一言我一语，说得可热闹啦。
通过大家一起努力，我们又解决了好多难题。
这堂公开课，让我学到了好多知识，也让我更喜欢数学啦！
作文二
《难忘的数学公开课》
上星期，我们上了一堂超级难忘的数学公开课。
一上课，老师就像变魔术一样，拿出了好多有趣的道具，有彩色的小棒，还有各种形状的卡片。
我们的眼睛都看直啦。
老师用这些道具给我们讲了好多数学知识。
比如说，怎么通过摆小棒来算加法。
我和同桌一起动手摆，边摆边算，可好玩啦。
还有个同学上台去用卡片拼图形，他拼得歪歪扭扭的，把我们都逗笑了。
老师也没生气，还耐心地教他。
这堂公开课，没有那么多枯燥的讲解，全是好玩的活动，我到现在都还记得清清楚楚呢！。
难忘的一节数学课作文450字_周记作文
难忘的一节数学课作文450字_周记作文篇一：难忘的一节数学课今年六一节的时候，我们的数学老师结婚了，因为休婚假，老师不能给我们上课。
我们已经有好几节数学课没上了，后来学校安排了三（6）班的高老师给我们上课。
高老师是位女教师。
她瘦瘦的身材，一头黑黑的卷发，披在肩上，显得特别很漂亮，有气质。
弯弯的眉毛有一双水灵灵的眼睛，看上去显得和谒可亲。
老师的教学很有特点。
常常会用“装糊涂”的方法引导我们。
比如说比大小，老师在黑板上写着：四分之一大于三分之一，然后问：“这道题对不对啊？谁来改一下。
这时只见同学们都一齐地举起了小手，个个踊跃发言，有的同学还把手举得很高很高，非常想回答老师的问题，都想表现自已，做老师的小老师。
高老师的噪门还特别大，如果她提问后，我们用很小的声音回答，老师就会用很大的声音要求我们再重新回答一遍。
经过几次练习之后，同学们回答问题的声音越来越大，也越来越喜欢回答问题，高老师还高兴地表扬了我们，说我们进步很快。
这一节课，让我们学会了很多。
是高老师的独特的教学方法让我们能够积极地回答问题。
是老师的鼓励让我们能够很响亮地回答问题，提高了我们上课回答提问的积极性和自信心。
我很喜欢这位高老师，喜欢高老师的教学方法。
篇二：难以忘怀的数学课今天，上了一堂有意义的数学课。
老师让我们玩一个游戏叫拍皮球。
老师把全班分成两个小队，甲队和乙队。
计时五秒，我被分到了甲队，我想：”我以前拍过球，所以，我一定会为我队增光添彩。
“我满怀信心地举起手来，我被选中了，我非常的高兴。
我才不在乎自己是第三个，还是第几个，只要选上就好。
我心里又高兴，又紧张，比赛开始了，座位上的”小观众“都为自己队喊：”加油！加油！“一号拍完之后，骤然传出一阵掌声，教室里成了欢乐的海洋，第二号队员和三号队员也拍完了，最后轮到了我，由于太紧张我只拍了五个，最后结果是乙队获胜！乙队骤然欢呼起来，有点鼓掌，还有的从椅子上蹦了起来。
而甲队一个个垂头丧气，脸色很难看，肯定正在”反思“呢！突然，老师说：”甲队，别灰心，我来帮助你们。
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一节难忘的数学课300字作文
XX年05月19日星期四天气：晴
早上第一节就是数学课，上课的铃声响了，同学们陆陆续续准备用具，我也不例外。
我看了看课表，哇！上午还有我最喜欢的科学课呢！然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。
课已经开始了，老师正在讲台上侃侃而谈，但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……
突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。
心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。
我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。
后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。
我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！
我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。
一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。
后来，我找同学记了前半节课的内容。
打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。
自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。
而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀！
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