案例色彩与服装

案例：色彩与服装．综合实践活动案例色彩与服装实施学校：湖北省宜昌市伍家岗小学实施年级：三年级指导教师：夏俊彦一、主题的提出现代的衣服越来越漂亮了！色彩斑澜、五光十色！衣服漂亮了，人却越来越糊涂了，现代服装充满着诱惑，时尚名牌，使人趋之若骛，流行的款式，顺心的色泽，但怎样找出适合自己的色彩?怎样搭配服装呢?长期以来，人们一直习惯按照自己的喜好来对自己的服饰色彩进行搭配，这是人们平常着装的一个误区。

人们也试图从每个人的衣着、色彩等信息来解读他们的性格及行为。

色彩也以无以伦比的力量影响着时尚；服装、饰品、彩妆等也以丰富的色彩形式在爱美的人士身上绽放出前所未有的精彩。

色彩的影响力几乎是无限的！它不但教导我们如何穿衣打扮，更教会我们如何擅用服装、饰品、化妆品、家居用色，重塑自我心中的理想形象，为自己营造一个温馨的生活环境；同时鼓励我们突破单一、深重用色的传统习惯，多用色彩，随时随地为自己创造出迥然不同的风采！因此，我们要研究穿衣戴帽中的色彩学问，让更多的人科学得穿出最美丽的衣裳，更好的展示自我魅力。

二、活动目标（一）古代服饰色彩发展史与多姿多彩的民族服饰（二）服装色彩与心理、健康的关系（三）服装色彩的搭配（四）儿童服装色彩与安全问题（五）色彩在环保服装上的应用（六）不同职业的服装与色彩三、活动过程第一阶段准备阶段（一）活动目的本次综合实践活动课的内容是通过调查实践、做小试验、问卷采访等方法了解每个人对色彩与穿着的关注程度，加深人们对服装色彩与人体健康的认识，提高人们的生活质量。

同时启发学生找出适合自己的色彩、尝试服装的搭配，穿出自己的风采。

以增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。

（二）资料准备a)相关的书籍和网上下载的资料。

b)电脑、相关软件、录像等多媒体教学课件。

各种不同颜色、质地的布料，各色卡纸及零星饰品。

c)．d)铅笔、橡皮、颜色、毛笔(大白云、叶筋笔)笔洗、调色盘、剪刀、线、胶水等。

e)各类问卷调查表（三）自愿组成活动小组并选出小组长第二阶段实施阶段（二）收集资料情况简介：我们收集的资料包括查找网络资料，图书借阅、各类服饰的照片，以及各类问卷调查。

查找网络资料由赵晓涵、陈雪婧。

祝孔超共同完成，共在网络上查到11篇关于色彩与服装的文章。

各类服饰照片由杨诗琪拍摄。

各类调查问卷由陈婕、汪梓薇、龚路明、刘鑫等在学校内外分发，共50份。

总的来说，资料收集还是比较顺利的。

（三）问卷调查设计3份问卷，共23个问题。

分为校园学生问卷、服装市场商家问卷和服装消费者调查问卷，以此了解他们对人们穿着的看法及对服装色彩的认识。

问题包括：“你有哪几种颜色的衣服？”、“你的衣服之中颜色最多的是什么颜色？”“你最喜欢穿什么颜色的衣服”、“你心目中的校服应该是什么颜色”等等发放问卷过程纪录：到服装市场对服装销售人员和消费者调查；在街头对不同年龄层次的人群调查；校内对不同学段的同学调查。

同学们在本校分发了10份问卷，请同学填写，了解同学们的看法。

经过1天努力，我们回收了10分问卷。

次日又利用双休日到各商家服装市场发放问卷，在街头向消费者发放，全部回收问卷，进展顺利。

色彩与服装附：）调查（1问卷希望您能如实地填写下表性别职业年龄1. 你的衣服之中有几种颜色？A两种 B三种 C四种 D五种以上2. 你在选择服装时会比较看重哪个方面？A面料 B颜色 C款式 D价格 E品牌 F无所谓3. 你平时喜欢穿着什么颜色的服装？A红色 B橙色 C黄色 D绿色E蓝色F紫色 G无所谓4. 在你心情好的时候您喜欢穿什么颜色的衣服？A红色 B蓝色 C黄色 D蓝色 E黑色5. 你觉得服装的颜色会影响你的心情吗？A会 B不会 C无所谓6. 你觉得服装的颜色对健康有影响吗？A有 B没有 C不清楚7. 你知道环保服装吗？A 对此十分精通B 看过有关资料C 偶尔听说过 D一点也不知道8. 你认为环保服装应该是什么颜色？A 白色B 绿色C 黑色 D其他颜色 E无所谓9. 你认为什么样的服装叫做环保服装？A垃圾再利用做成的服装用天然绿色材料做成的服装 B．C所用材料对人体健康、生态环境无害的服装D采用天然染料染色的服装E 款式颜色对人体健康无害的服装F其他10. 你心中的校服应该用什么颜色来搭配，请写在下面：[服装市场调查卷] 问卷（2）1. 一般来说，您的店里那种颜色的服装好销？2. 您店里最畅销的服装颜色会随季节的变化而改变吗？3. 顾客来到贵店挑选衣服，最注重的是：A.布料 B.款式 C.颜色4. 女士在贵店里购买时偏爱那种颜色？5. 男士在贵店里购买时偏爱那种颜色？6. 您认为未来市场上会流行那种颜色？[服装消费者调查卷] 问卷（3）调查对象：三十岁左右人群1.您喜欢穿什么颜色的服装？2.您一般会选择那几种颜色搭配？3.您挑选衣服时最注重的是：A.布料 B.款式 C.颜色4.您认为衣服的颜色会随四季变化而变化吗？5.您认为那种颜色能给人以清爽、自信的感觉？6.您认为穿那种颜色的衣服最有吸引力？7.您认为未来市场上会流行那种颜色？感谢您认真填写这份问卷拍摄照片记录（四）．地点：伍家岗小学、伍家区各社区具体经过：为了采集关于各类不同职业、不同年龄人群服装的一些照片资料，小组成员们分别在校园内、校园外及自家周围进行资料采集工作。

首先拍摄了一些同学们的学生装的照片。

接着我们又拍了一些学校男教师适合的西装、便装和运动装，以及年轻女教师适合的轻松活泼同时又不失庄重的休闲装。

最后在自家居住的社区拍了一些各年龄段人的着装照片，特别是年纪较大的老人的服装，总之，为了做好课题，我们会加倍努力的！！！（五）时装发布会记录地点：班级教室具体经过：经过一段时间的资料搜集整理，同学们对色彩与服装的研究都有了一定的认识，我们将整理好的图片资料进行了汇总，召开了一个小小的成果发布会兼时装设计发布会，会上用了大量的文字、照片、网页资料，对色彩与服装的学问做了较深入的分析，并且调动我们的创新思维设计心中的理想服饰，让我们的服装五彩缤纷，犹如进入万花之园。

同学们都身着色彩绚丽的服装，纷纷展示了自己的个人风采，科学审美能力也大大提高。

（六）教师小结通过网络资料的收集，问卷的调查，照片的拍摄，我们了解到了这个课题的重要性和价值性。

查询网络资料让我们了解到：穿衣戴帽，各有所爱，是人们日常生活中的平常事，是无须别人说三道四的。

不过我们也知道，同是穿衣，穿着的效果对不同的人来说还确实不大相同。

所以，人们越来越关心怎么穿衣的问题。

当我们看到一套赏心悦目的服装时，首先入目的是色彩，一套色彩和谐的服装总会首先赢得我们的赞美。

其中一些资料给我们今后的结论有了一定的提示和帮助。

也使我们了解服装中的色彩学问确实很多很多，只有不断的学习和掌握，才能使每个人能够科学的穿衣，健康的生活。

通过这一系列的实践活动，充分锻炼了我们的各项能力，更为重要的是使我们对穿衣这件看似简单却蕴涵丰富科学知识的事情有了深刻的认知，因为色彩与服装的内在联系，将我们引入了更多新的知识领域，让我们走进了五彩园，感受到了认知色彩、体会色彩带给我们的愉悦。

第三阶段成果展示学生通过各种方法和途径查阅了资料，开展了系列相关活动，下面是各小组的研究成果汇报。

(一)研究成果汇报1．古代服饰色彩发展史与多姿多彩的民族服饰小组作为人类社会文明的一个方面，中国服饰色彩运用于渊源已久，有着悠久而灿烂的历史。

早在原始时代，人们披兽皮、挂树叶以御寒护体，佩戴鲜艳的鸟类羽毛和贝壳，为了某种目的进行色彩装饰。

进入奴隶、封建社会以后，服饰色彩不仅作为实用及审美功能引起人们的重视，而且始终将服饰色彩作为一种区分贵贱、等级的标志，并将赤、黄、青、黑、白视为正色和高贵色，把青白之间的碧、赤黑之间的紫及熏、緅、缁、黄、黑之间的骝黄等称之为间色和低贱色。

总之，中国的封建社会，服饰用色不仅一直被用来作为区别官位高低、尊卑、贵贱的象征，而且还强烈禁锢了平民百姓的服用色及审美，使人们的服饰色彩长时期的受到严格规定。

一直到中华人民共和国建立，人们才逐渐从封建意识的束缚中解放出来，冲破了严格规定性的服饰色彩及等级观念，开始了追求服饰个性解放和个性表现的审美性服饰色彩。

我国少数民族服饰无论从质料、色彩来看，也无论从式样、塔配来看；都是十分丰富的。

有着２５个少数民族的云南省举行民族艺术节，数千人的少数民族文艺队伍也就是数千人的少数民族服饰表演队。

昆明民族歌舞团以“日月风火”为题的民族服饰抒怀舞会，分“春日生辉”、“夏月溶溶”、“秋风送爽”、“冬火熊熊”四个场景展示了三百套民族服饰，其品种之多、款式之奇、色彩之艳、花样之繁令人惊赞。

短短的一个半小时表演，令人信服地证明：云南不但是歌舞的海洋，也是少数民族服饰的海洋。

而这，正是多民族中国的一个缩影。

2．服装色彩与心理、健康的关系小组不同的色彩使人们产生不同的心理反应，人们应当选取什么颜色的衣着呢？一般地说，首先要选择与自己的性格、气质、风度较统一的服装色调。

红色热烈，黄色高贵，蓝色沉静，绿色和平，白色纯洁，黑色庄重，灰色典雅，在服装设计上加上色的明度与其它不同色调的不同组合，其含义就变得更为丰富。

衣着颜色搭配好，就会感到美观、和谐；搭配不好就会使人在心理上产生乱、杂、花、怪的不适感。

一般说来，色的和谐可以通过4条途径达到：⑴．单一色协调。

据科学测定，人的眼睛可以分辨同一颜色由深到浅的300多个变化，所以穿深浅度有别的单一色调上衣可以给人以舒适、协调之感。

如深蓝和浅蓝相配，看上去很恬静。

⑵．同类色协调，这是指同属于暖色、冷色或其它同类色的协调。

有的女青年穿红色上衣，裤子如配以绿色，就会使人产生不协调感，如换成红的同类色土红或淡黄就比较和谐了。

⑶．对比色协调的效果，如红与橙、黄、绿等。

⑷．双比色协调。

光谱七色中相距较远、冷暖相对的两色就为对比色，如黄与紫、蓝与橙、红与绿等，对比色相配的可使人产生格外鲜艳夺目的感觉，但用得不当又易产生不协调的弊病，如在运动时，合理地选择黑与白，金与银等色加以间隔或在用色面积上有主有次，常常可以产生和谐悦目的美感效果。

3.服装色彩的搭配小组漂亮的款式、流畅的线条、和谐的色彩、精致的做工、新奇的构想，以及衣料的质地和当今流行的趋势等，这些都是服饰美的要素，但重要的是适合你的个性、身份、年龄、气质，并且与季节相符，盲目追求所谓时尚，无视气候和周围条件的装束，只能是不伦不类，贻笑大方。

并且美是内在与外在的结合，丰富的内心加上美丽的外表，才是真正的美。

人生活的世界是一个多彩的世界，色彩是自然的化妆师。

马克思曾说过：色彩的感觉是美感的最普及的形式，所以人的视觉对于色彩有特殊的敏感性是必然的。

因此色彩具有先声夺人的力量。

色彩在美术中有“远看色彩近看花，七分颜色三分花”的说法，也正说明了色彩的重要性。