《初级汉语口语》上册教案

发展汉语

初级汉语口语（上）核桃班

制作者：沙吉旦木

第一课

1.教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。

2.教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。

3.授课环节：

（一）新课生词：

1.板书重点生词，教师领读两遍。

2.学生再齐读一遍，

3.学生个别读，纠音正调。

4.教师扩展领读：词--短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。

5.教师就生词问学生问题，学生用生词回答。

6.再最后齐读，导入课文。

（二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。

你好！我叫…名字? 你呢？你们是…？你是…？

（三）课文学习：

课文第一节：

A：你好！

B：——！

A：我叫——。你——？

B：我叫——。

教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。）

课文第二节：

老师：你们好！我姓——。

学生：您好！——老师。

老师：你叫——？

学生：我叫——。

老师：你——？

学生：我叫——。

教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。

课文第三节：

A：你们好！

BC：——！

B：你——？

A：我——。你们是——？

C：我是——，他是——。

（用课后练习“张丽，田中幸子，王先生，李师傅”进行替换练习。）

课文第四节：

我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。

教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。

（四）熟记生词与基本句型

第二课

一、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中掌握询问国籍，介绍他人。

二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练。

四、授课环节：

（一）新课生词：

1板书重点生词，教师领读两遍。

2学生再齐读一遍，

3学生个别读，纠音正调。

4教师扩展领读：词---短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。

6 再最后齐读，导入课文。

（二）板书课文重点句型，领读，练习，针对课文内容对学生提问。（15分钟）早上好！你是哪国人？他是谁？你是美国人吧？

（三）课文学习：

教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（涉及国家的生词，板书在黑板上，并领读）学生三人一组进行替换操练。

课文第四节：叙述体

我是——人，——是——人，——是——人。我在——班，他们在——班。我们——上课（下课，吃饭，睡觉）

教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和朋友的情况。

（四）作业：熟记生词与基本句型。

第三课

一、教学内容：讲练生词，重点语法，练习范句与课文，与语法点相关的课后练习，听说训练。

二、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中询问地点，表示感谢的方法。

三、授课环节：

（一）新课生词：

1板书重点生词，教师领读两遍，

2学生再齐读一遍，

3学生个别读，纠音正调。

4教师扩展领读：词---短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。

（二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问。

请问，这是…吗？谢谢！不用谢！不客气！请问，…在哪儿？这是…，那是…。（三）课文学习：

教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。）学生两人一组进行操练。

课文第五节：叙述体

这是——。，我们的——很大。这是——，那是——。——的旁边。

教师给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己教室和学校的情况。

（四）熟记生词与基本句型。

（五）作业：熟记生词与基本句型。

第四课

一.教学内容：讲练生词，重点语法，练习范句与课文，与语法点相关的课后练习，听说训练。

二．教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交际中买东西，询问价钱。

三．授课环节：

（一）新课生词：

1板书重点生词，教师领读两遍，

2学生再齐读一遍，

3学生个别读，纠音正调。

4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一

遍。

5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。

（二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问。

（三）课文学习：

教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。）

课文第三节：叙述体

我要买——，我看了——，还看了——，我喜欢——。我花——块钱买了——。

教师给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己买东西的情况。

（四）作业：熟记生词与基本句型。

第五课

一、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。

二、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用介绍家人。

四、授课环节：

（一）复习第四课，检查作业完成情况。

请几位同学说说自己国家的国旗都有什么颜色，代表什么意思。说说在商店买东西的价钱。

板书重点句型，教师领读，并对学生提问。检查课文内容的掌握情况。（二）新课生词：

1板书重点生词，教师领读两遍。

2学生再齐读一遍，

3学生个别读，纠音正调。

4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。

5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。

6 再最后齐读，导入课文。

（三）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问。

（四）课文学习：

教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。

（用学过的生词练习对话）

教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。

（五）作业：熟记生词与基本句型。