人物速写中透视问题
关于素描中多种透视的解释
关于素描中多种透视的解释
现在越来越多的孩子学习素描，那么你知道素描中的几种透视是怎么样的吗?以下是有店铺为大家整理的关于素描中多种透视的解释，希望能帮到你们。
素描中多种透视的解释
多点透视
我们之前说过了，一点透视：除了水平线，垂直线。所有平行面的延长线的线都交汇于一点。两点透视：除了垂直线。所有平行面的延长线都交汇于两点。三点透视：所有平行面的延长线交汇于三点。
那么多点透视呢?就是这个画面中有很多个透视点。清明上河图就是典型的多点透视(大家随便找几个屋顶做一下辅助线，你会发现每个屋顶的透视点都是不一样的)。多点透视多用于大型的画面。画家观察点不是固定在一个地方，也不受下定视域的限制，而是根据需要，移动着立足点进行观察，凡各个不同立足点上所看到的东西。都可组织进自己的画面上来。这样就是多点透视，也叫散点透视。
空气透视
空气透视是由于空气中存在的尘埃，水蒸气等对光线传播造成一定阻碍所产生的空间感。特点如下：
1、近处的景物比较暗，远处的比较亮
2、近处的景物明暗反差较大，远处的反之。
3、近处的景物轮廓比较清晰，远处的比较模糊
4、近处的景物造型细节比较多，远处的比较少。
5、近处的景物色彩饱和度比较高，色彩反差强烈，远处的反之。
6、光线穿过空气中的介质经过扩散后，只有光谱中的蓝光受散射的影响比较小。因此看远山时都会呈现出淡蓝色或者蓝绿色。近处景物越近，色彩扩散越不明显，色彩就越接近本来的颜色。而远处则偏向淡蓝色。晨雾和暮霭会加强空气透视效果。
鱼眼透视(也就是透视的畸变)
人的视域范围近似一个以视点为顶点，仰角为30度，俯角45度，横向开角为120-148度，底面在适度画面上的不规则椎体。但是在一个观看瞬间清晰可辨的只是很小的一部分，在清晰视野区域内，可见景物的细微之处，可是角度很小，在清晰视野区域之外的部分，只有运动的物体才可以引起人的注意。
服装人物素描课程教案 第2章 人体比例、结构与透视
《服装人物素描》课程教案
图2.1
图2.1 列奥纳多·达·芬奇《维特芦威的人体比例》
“人体比例研究”是达·芬奇于1490年根据建筑大师维特鲁维斯（Vitruvius）理论制作而成。维特鲁维斯在他的建筑作品中指出，人体的尺寸是自然安排好的。他更举例说明之：把双腿分开到令身高降低1/14，再抬起双臂，直到左右手的中指与头顶成一等高直线，再沿着张开的四肢顶端画一个圆圈，那么你会发现，肚脐正位于圆心，而两腿之间的空间会形成一个等边三角形。
达·芬奇在长期的绘画实践和研究中，还发现并提出了一些重要的人体比例规律：标准人体的比例为头是身高的1/8，肩宽是身高的1/4，平伸两臂的宽度等于身长，两腋的宽度与臀部宽度相等，乳房与肩胛下角在同一水平上，大腿正面厚度等于脸的厚度，跪下的高度减少1/4。达·芬奇认为，人体凡符合上述比例，就是美的。这一人体比例规律在今天仍被认为是十分有价值的，人体比例是画人体的最基础的工作，正确的人体比例是一幅好作品的先决条件。现在我们仍然用人的头高作为度量单位来计算人体比例，来测量人体各部位的长度、宽度和厚度。因为在人体的一些部位和关节处恰好与头的长度有比量关系，中国古代有“立七、坐五、盘三半”的说法。当然，现在人的身高普遍的有所增高，一般男女人体的高度为7.5头长，少数人是8个头长，身体各部分的比例大致为；额底至乳头1头长；乳头至脐孔1头长；躯干3.5个头长；男性肩宽2个头长，腰宽1个头长；臀宽1.5个头长。上肢共有3个头长，上臂为1
又1/3个头长，前肢为1个头长，手为2/3个头长。下肢共有4个头长，大腿2个头长，小腿2个头长，踝高、踝宽为1/3个头长，两膝靠拢为2/3头长；人体的1/2处是趾骨联合部位。上肢向外平举，自指尖至人体中线，约等于人体全长的1/2。上肢下垂，指尖在自肩至脚底的中点，即大腿中部。人坐在椅子上为5个头长，从头顶到臀部底面等于4个头长，盘坐为4个头长。见
从手绘基础到快题表现第3 章 透视原理与快速表现方法
平行透视视平线不建议定得太高，影响空间纵深感。一般定在画面1/3 左右的位置比较合适。
①定视点S，视平线H1，消失点（灭点）P。 ②作与画面平行的正方形abcd。 ③从a，b，c，d 各点引射线至消失点P。 ④延长c，d 线得到e 点，即cd=de。 ⑤由e 点引线至距点D 得f 点（即dP 线与eD 线之交点），df 之长 就是正方体伸向远的透视长（深度），也可利用量尺比例的办
步骤一：首先确定视平线的高度，再观察建筑物的高度，根据构图原理决定建筑物所占画面比例大小。本 幅图的视平线在A3 纸张的竖向1/2 处略微偏下，位于纵向的正中，以此来确定视平线和消失点后，绘制出 建筑物的基本几何体块的比例关系和透视关系。
步骤二：深化前一步骤，连接主要的建筑结构和消失点，确定建筑空间的围合立面。将建筑空间中的主 要墙面、屋顶刻画出来，地面上的水体和其他配景也要整体概括为几何体块表现。 步骤三：继续深入画面，去掉多余的辅助线，深入刻画建筑物外墙面的材质和建筑配景，在刻画乔木、 水体、灌木丛时用线要与建筑物区分开。
步骤四：把建筑物和配景归纳为一个整体，光影的统一、线条的虚实、素描关系的处理为最后的表现重点。
步骤一：在空白的纸上画出视平线和消失点，根据消失点画出主要的透视线，定出物体的位置及比例关系。 步骤二：以视平线和中垂线的位置做参考，绘制构筑物的结构和高度。物体的高度可以以视平线为参照来拟定。
速写的三种透视
的景物始终要平行，与视 平线垂直的景物要近大远 小，最后消失在主点（视 平线上的视觉中心点）
成角透视
顾名思义，这是成一定角 度的透视。景物不与你的 视线平行，画面上有两个 消失点 ——左余点和右余点，位 置在视线主点（视平线上 的视觉中心点）两侧，而 原来垂直的线要始终垂直。
Байду номын сангаас
散点透视 画的对象可以不受一个
视点的限制，一张画面 可以有几个不同的视点， 包罗几个场面。要求画 面上视觉舒服，景物协 调。
人物速写的知识与技能
人物速写的知识与技能
人物速写是一项综合性技能，它要求画家在短时间内准确捕捉人物的形态、比例、透视关系、骨骼和肌肉结构，并通过线条的运用、动态的描绘、表情的刻画和情感表达等方面，将人物生动地呈现出来。以下将对人物速写的相关知识进行详细介绍。
一、人物形态分析
在进行人物速写前，首先要对人物的整体形态进行分析，包括身体姿势、动作和重心等。通过观察人物的外形特征，可以更好地理解其内在结构和动态规律，为后续的速写打下基础。
二、比例与透视关系
比例关系是人物速写中非常重要的一个知识点，它涉及到人物各部分之间的相对大小和位置关系。了解人体的基本比例，如头部长度与身体高度的比例、上肢长度与下肢长度的比例等，有助于在速写中把握人物的基本形态。而透视关系则是描述物体在不同角度下呈现的形态变化，它能够让速写更加立体和真实。
三、骨骼与肌肉结构
深入了解人体的骨骼和肌肉结构是提高人物速写技能的关键。掌握骨骼和肌肉的形态、位置及连接方式，有助于更好地表现人物的动态和线条。通过对骨骼和肌肉的研究，还能够加深对人体运动规律的理解，使速写更加生动自然。
四、线条运用与表现
线条是速写中的主要表现形式，其运用直接关系到速写的质量和效果。不同的线条可以表现不同的形态和质感，如直线可以表现轮廓和结构，曲线可以表现柔和和流畅。通过掌握不同线条的运用技巧，可以在速写中更好地表现人物的形态和神韵。
五、动态捕捉与描绘
人物的动态是速写的重点之一，通过捕捉人物的动态特征，可以生动地表现其姿势和运动过程。在进行动态速写时，要注意捕捉动作的高潮和关键瞬间，并利用线条和形态的变化来表现动态。此外，还应注意动作的连贯性和流畅性，避免生硬和断裂。
透视现象的特点
透视现象的特点
透视现象是指通过一定的技巧和方法，使得画面中的物体看起来
更加立体、真实、有深度感，是绘画和美术中常用的表现手法之一。
而透视现象的特点，则有以下几个方面。
首先，透视现象能够使得画面中的物体具有远近距离感。通过透
视的表现手法，画面中的物体可以呈现出近大远小的视觉效果，使得
画面呈现出空间深度感，大大提升了画面的逼真度和艺术感。
其次，透视现象可以使得画面中的物体具有变形的效果。透视是
建立在一定的规则之上的，而这些规则在现实生活中并不总是适用的。因此，在透视表现的过程中，物体会经常出现一些变形的情况，例如
受远近的影响，物体的形状和大小都会发生变化。这种变形不但不影
响美术作品的逼真程度，更增添了画面的魅力和艺术性。
此外，透视现象还可以使得画面的焦点更加鲜明。通过透视技巧
控制画面中不同的物体大小和位置，可以使得画面中的重点更加突出，从而引导观众注目于画中的重点物品或人物。
最后，透视现象也有其局限性。透视表现的真实程度受到绘画者
的技能和观察力的影响，同时也会受到一些客观条件的影响，例如光线、视角等。因此，在透视表现的过程中，需要综合运用多种技巧和
方法，才能使得画面更加逼真、立体和美观。
总之，透视现象在美术中具有重要的地位，它不仅能够使画面更加真实立体，而且还能增加画面的艺术性和魅力。在绘画中，运用透视技巧将使画面更加生动有趣，给观众带来更加深刻的视觉体验。
[整理]手绘透视期末题
![[整理]手绘透视期末题](https://img.taocdn.com/s3/m/244f38d15ebfc77da26925c52cc58bd6318693e9.png)
手绘透视题：
填空：
1.（）年代中期前后，我国室内装饰设计行业正处在发展的初级阶段
2．透视学是研究（）内在规律的学问
3. 从物体上反射到眼底的光线叫( )。
4. 手绘效果图打轮廓时要从（）到局部去刻画。
5. 手绘效果图要具备一定的（）、色彩基础。
6. 风水学上的五行是指（）
7. 一点透视又叫（）透视
8. 放置物体的水平面叫( )
9. 有两组轮廓线与画面平行，一组与画面垂直，与画面垂直的线会有一个消失点，这种情况我们称之为（）
10.（）手绘速写技法的最高境界
单选
1.水彩表现方法的优点是( )
A生动明快B厚重立体感强 C. 更接近真实 D 方便、快捷
2．3DMAX中的左视图、顶视图、和前视图运用的是透视中的什么原理（）
A．三视图B.透视图 C 一点一线D斜角透视
3.橙色给人的视觉感受是（）
A．平凡、平庸B、纯洁、光明 C.梦幻、魅力 D.愉快、兴奋、甜蜜
4.三个方向的轮廓线都不与画面平行，三组线向三个方向上汇聚，产生三个消失点，这种情况我们称之为（）
A.一点透视
B.两点透视
C. 三点透视
D.散点透视
5.景物向无限远延伸消失于一点叫( )
A．心点 B.消失点 C 视点D距点
6.下列对地中海风格描述正确的是（）
A．简单的工艺和低廉的造价以简洁明快为主要特点，重视室内空间的使用效能
B．凸显自我、张扬个性，另类的设计风格，强调个人的个性和喜好。
C. 设计上继承了唐代、明清时期家居理念的精华，将现代元素和传统元素结合在一起。
D. 原木的家具，用现代工艺呈现出别有情趣的乡土格调，色彩多为蓝、白色调的纯正天然的色彩
透视美术知识
透视美术知识
透视是绘画中常用的技巧之一，它帮助艺术家在二维平面上创造出三维空间的效果。以下是对透视美术知识的介绍：
一、透视的定义
透视是指将三维空间中的物体投影到二维平面上的过程。在绘画中，艺术家使用透视技巧来模拟物体在空间中的位置和运动，从而使画面具有深度和立体感。
二、透视的类型
1、线性透视：线性透视是最基本的透视技巧之一，它基于平行线的消失点来创建深度感。当观察者沿着一条直线观看物体时，物体上的平行线会汇聚到一个消失点上，这个消失点就是线性透视的关键。
2、灭点透视：灭点透视是线性透视的一种扩展，它涉及到多个消失点。在灭点透视中，不同的平行线会在不同的灭点上消失，从而创造出更复杂的深度效果。
3、空气透视：空气透视是一种通过色彩和明暗变化来模拟距离的透视技巧。远处的物体通常看起来颜色更淡、更灰暗，而且细节也更少。空气透视通过在这些物体上运用这些效果来增强深度感。
4、鱼眼透视：鱼眼透视是一种非常夸张的透视技巧，它通过极度夸大物体的变形来强调其三维特征。鱼眼透视通常用于创造梦幻或超现实的效果。
三、透视的应用
透视在绘画和设计中被广泛应用。艺术家可以通过掌握透视技巧来提高画面的层次感和立体感。例如，在绘制建筑时，使用透视可以帮助表现建筑物的规模和形状；在绘制人物时，使用透视可以强调人体的立体感和姿势。
四、如何学习透视
1、学习透视需要实践和掌握一些基本的规则。以下是一些学习透视的建议：
2、学习理论：了解透视的基本原理和规则是掌握它的第一步。你可以通过阅读书籍或在线教程来学习这些理论。
3、实践练习：通过绘制简单的几何形状和物体来练习透视技巧。使用灭点、空气透视和鱼眼透视等技巧来增强你的绘画效果。
人物速写常见问题的解决方法
体不管怎样 运动 ，这 三大块都 时刻 处于
平衡状态之下 。要解决透视问题 ， 教师首 先要 帮助学生 理解这 三大块 的运 动规律 和透视变化 ，可 以先将 这三大块 的透视 当做立方体 的透视 。教学“ 几何体 的静物 素描 ” 的内容 时 ， 学生 已经 学习过几何 体 透视的原理 。教师可 以先 让学生进行 几 何体 的人物写 生 ， 在 写生 中找 体积 ， 或是
【 中图分类号 】 Ｇ 【 文献标 识码 】 Ａ
【 文章编号】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ Ｂ 一
０ ０９ ５－ ０１
所画的线条会变得流畅 ， 形体 的准确性也
有所提高 。根据笔者的经验 ， 这样的训练
至 少 要坚 持 一 个 月 。
人物 速写对大 多数 中学生来说 是一
Βιβλιοθήκη Baidu
人体 比例 失衡可 以说是学 生进行 人
物速写时最为常见的错 误。笔者认为 ， 用
临摹 的方 式可 以有 效解决 这一 问题 。在 指导学生 临摹 的过程 中 ，笔者多使 用笔 量法 ， 按照不 同的姿势决定头长数 。经过
一
取舍 、 分请 主次 ， 先仔细观察 ， 并据此选择
适合 的线条来表现画面 。例如 ， 人体处于 动态 时产生 的长衣纹可以作为主线 ， 裸露 肌肤 的结构线也可以作为主线。其次 ， 教 师可 以将临摹和写生相结合 ， 指导学生分 析结构与线条的关系 ， 也可 以让学生对 比 近似姿势 的不 同画面。
人体速写技巧和透视比例关系
作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华， 完善画面。
深入刻画（细部刻画）
◦ 头部
手的画法
◦ 俗话说：“画人难画手”。 手画得好，有助于人物的“传神”。草草
几笔，没有结构和形态，画出的速写就会显得 空，同时也失去了画速写的目的。
（1）重心与支撑面：
◦
重心是人体重量的中心，
是支撑人体的关键；支撑面是
支撑人体重量的面积，指两脚
之间的距离。重心的位置在人
体骶骨与脐孔之间，由脐孔往
下引一条垂直线，称为重心线；
重心线的落点在支撑面之内，
人体则可依靠自身的支撑；如
在支撑面以外，则不能依靠自
身支撑。（如图）
重心线
◦ 重心线，是通过人的重心向地面所引出的垂直线，是分析人体动作的重要 依据和辅助线。
画出背部的轮廓线，这 是一条主要的动态线， 要画得正确，并有连贯 性。
画出腿、脚，注 意上臂、腿与躯干 之间的“负空间”， 保证形体的整体性。
画出衣着上的小 结构，补充一些必 要衣纹。
什么是动态速写？ 怎样来找动态线？
◦ 运态线是指能体现人体运动趋向和特点的实线。
（4）动态线：
◦ 动态线是指人体由于动 向线与形体转折的变化，带 来的形体外在形态外缘上的 变化。动向线与形体转折主 要体现在躯干的动态变化上， 而动态线包括四肢在内的全 身动态变化的特征。最能体 现动态外形变化的线条称为 主要动态线，其他则称为辅 助动态线或次要动态线。 （如图）
最详细的头部透视、构图、角度分析全在这了
【学习指南】最详细的头部透视、构图、角度分析全在这了
要画好素描头像首先要把握人物形象的特征，在平时训练的时候多留意模特情绪变化时眉、眼、嘴的细微变化。抓住神情最为自然生动时刻进行刻画，使画面充满生气！形神兼备是人物写生的最高要求,但并非是在技巧提高之后才去追求，而应贯穿素描头像的始终。
@像典
／头部分析／
1从平视角度分析头部
头高的一半处是眼睛;眼睛到头顶距离的1/5处是眉毛;眉毛到鼻底的长度等于眉毛到发际线的长度，也等于鼻底到下巴的长度；鼻子到下巴距离的1/2处是下唇缘；耳朵的长度等于眉毛到鼻底的长度。以眼形的长度为单位，可以把脸的宽度分成五个等份，从左侧发际线至右侧，为五只眼形；两只眼睛之间有一只眼形的间距，两眼外侧至侧面发际线各为一只眼形的距离各占面部整体宽度1/5的长度。
2从仰视角度分析头部
首先，头部下巴的部分会被拉长，脑门的高度会随之变短，注意鼻子底线和耳朵上沿的关系;五官整体会呈现出向上弯曲的弧度的趋势；头部五官的位置会提高，耳朵的位置则会相应降低；还有就是下巴底面的面积会加大，转折较清晰，我们也能看得比较清楚。我们要在掌握正面观察头部的基础之上灵活处理其他角度的变化。
3从俯视角度分析头部
我们在高一点的位置观察人的头部，会出现俯视的效果，我们直观的感觉是脑门变大、变宽了，而下巴却变短、变窄了，感觉头部整个形体向下收进去了。俯视的角度，我们要注意眉毛和耳朵上沿的空间关系;从侧面俯视观察模特，特别要注意鼻子和耳垂的空间关系，眼睛和下巴的空间关系;俯视角度的半侧面是比较难表现的，我们不仅要注意五官排列向下弧度的特点和趋势，还要格外注意五官之间形体所形成的角度关系，这也是帮助我们检查形体准确与否的客观依据。
绘画中的透视现象
中国传统透视学——远近法
“远近法”是透视学本土化的称呼，较于西方透视学，它的基本法则和规律更多地含有主观倾向，它保持着传统绘画精神的内核。
宋 张择端《清明上河图》局部
郭熙“三远”透视法
高原 深远 平远
高远——（仰视）指从山上 往山下看
宋 范宽《溪山行旅图》
深远——（俯视）指从山前看山后 特点：高视高、远视距、移动视点。
二点透视(成角透视)
二点透视(成角透视)
二点透视(成角透视)
透视的基本规律：
近（ ）远（ ）， 近（ ）远（ ）， 近（ ）远（ ）。
近（ ）远（ ），
疏
高
矮
宽
窄
密
大
小
近（ ）远（ ）。
从某种意义上讲，绘画是一种以平面为载体，通过人的视觉观察来反映一定空间内容的艺术，因此，对于空间认识与研究具有重要意义。
学习透视的意义
透视三要素：1、物体 2、画幅 3、眼睛
丢勒透视法
透Baidu Nhomakorabea的三种类型
1、大气透视（又名色彩透视） 2、消逝透视 3、线透视
1、大气透视
大气透视（又名空气透视）泛指物体由于受大气或空气的阻隔造成色彩冷暖变化，进而影响到物体深度变化的现象，称之为大气透视。
元 黄公望 《天池石壁图》
平远——（平视）指从近山望远山
美术人物速写知识点总结
美术人物速写知识点总结
一、基本技法
1.勾勒轮廓：速写中，勾勒人物轮廓要迅速、准确。可以利用简单的线条勾勒出人物的整
体形状，用细线勾勒表现人物的细节。
2.捕捉形态：在速写中，要抓住人物形态的主要特征，迅速构图，捕捉人物的整体特征和
动态感。
3.轻重感的处理：轻重感是速写中要特别注意的一个因素。速写时，画家要准确的掌握光
线的明暗对比，表达出人物的三维感。
4.肌理的表现：在速写中，要迅速而简洁的表现人物的肌理和衣纹的质感。通过几笔表现
布料的褶皱和人物的肌理，丰富速写作品。
二、观察能力
1.快速捕捉：速写注重画家对人物形象的捕捉，画家要迅速而准确的观察被绘画对象的形态、神态、动态特征和细节特征。
2.动静结合：速写并不是僵化的模仿，而是要捕捉到被绘画对象的动态特征和表情变化。
所以画家要善于观察被绘画对象的动态和表情，多表现出人物的生动感。
3.观察结构：速写是对人物形象进行迅速、简洁的勾勒，因此要求画家对人物形态的结构
要有较深的理解和掌握，捕捉到人物形象的结构特征和变化。
三、表现能力
1.神态表情：速写着重表现人物的神态和表情，画家要准确的抓住被绘画对象的情感变化，表现出人物的内心世界和思想感情。
2.简练肌理：在速写中，画家要迅速而简洁的表现出人物的肌理和衣纹的质感。通过几笔
表现布料的褶皱和人物的肌理，丰富速写作品。
3.线条构图：速写中，画家要善于用简练而富有力度的线条构图，捕捉形体的主要特征和
动态感。用简练的线条表现出人物的动态和形态。
四、素描基础
1.对比明暗：速写中对明暗的处理要准确而有力度，通过对比明暗的处理来表现出人物的
素描教程：身体的透视变化
素描教程：身体的透视变化
“
身体透视的变化主要运用近大远小的比例关系。例如俯视角度人物比例是上半身占画面的大部分，手会变得较大，脚占的比例较小；仰视人物时的变化正好和俯视人物时的相反。
这幅画的比例比较独特，由于是从俯视的角度观看人物的，所以人物的比例应该是上大下小，在绘画时应当注意这一细节，然后一层层地铺设大的色调，丰富人物的细节。
这幅画的比例也比较独特，是从仰视的角度观察人物的，所以人物的比例应该是下大上小，同时应当注意人物细节的描绘，然后一层层地铺设大的色调，丰富人物的细节。
速写头部的透视面部表情
1、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，
A帮B，B帮C，将疑难问题解决， A层注意搞好拓展总结；学
科组长注意统计本组内解决不了的问题；
2、讨论完的同学 整理总结知识，点评同学做好点评准备，
注重点规律、点方法、点注意问题。
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展示安排及要求（5分钟）
展示问题与题目 探究一问题一 问题二 探究一问题一 问题二 探究二问题一
妙的内心
活动的 外
部表现.
人的喜怒
哀乐由脸
部肌肉活
动和结构
变化而显
示出来 19
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小 结
知识梳理
1、透视
2、头部的结构透视
3、面部表情
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五官形体结构—嘴
嘴唇的形体结构特征由 上下颌骨的形体结构决 定。上下唇为嘴唇的基 本构成。
嘴唇有三条现线形，上 下唇边线和口缝线，上 下唇边线性同弯月，交 汇于嘴角。
年轻女性、儿童的嘴唇 饱满，红润；老年人的 嘴唇相对干燥、纹路明 显、呈微褐色。
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、
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五官形体结构—鼻
鼻的基本构造由 鼻骨和鼻软骨组 成。鼻子的形状 因人而异，东方 人于西方人差异 明显，西方人鼻 子高耸，东方人 人则显得扁平。 鼻是面部突出嘴 明显的五官，立 体感强。鼻头于 大蒜头相似，鼻 的整体形态可概 括为三角形。
人物速写问题分析与解决建议
人物速写问题分析与解决建议
第一篇：人物速写问题分析与解决建议
以下是问题分析与解决建议：
（1）五官不协调：这是位置没有找准的缘故。相信你应该知道“人物面部处理十字交叉线”的知识吧？这就是一个很好的方法。这种辅助线可以完成各个角度，远近的人物面部五官与脸型的大体定型。在这个基础上建议第一步先画鼻子。因为理论上来讲人物的鼻子是在十字交叉辅助线的交汇处也就是中央点上。只要确定了中央面部器官的位置，那么以后就可以以鼻子为参照来确定余下的4个面部器官的位置了。其实主要是找对方法和了解作画步骤的问题，不难。
（2）调子上不好：这个可以确定的是你的素描功底肯定不够扎实，所以对光影的把握略显不足。建议认真，仔细，踏踏实实地学习一下人物素描，这是最实在的建议了。如果有条件的话最好把人物肌肉组织图解也好好钻研一下，这样你就能大概知道光线对人物面部肌肉造成的影响，这可以帮助你更科学，更准确地绘制人物面部。这个也没有什么捷径可走。
（3）神态与线条不足：前者一定程度上有一半原因是因为你上面两个问题没有处理好，剩下的一半就是天赋问题了，线条的问题只能说你花在绘画上的时间太少。这是因为线条是造型艺术最根本的根本，是最需要作画者勤学苦练的部分。最后告诫你一条：绘画艺术对任何人来讲都没有任何捷径可走，不要质疑，不要否认，因为这是事实
第二篇：人物与人体速写
人物与人体速写
一、人物速写
1、五官塑造
虽然在大多情况下，人物速写对五官的塑造不用过于详实，但简练绝不等同于简单。许学生在刻画时，把五官处理得简单、草率、孤立，是因为：
A、对五官的本体结构缺乏深入的了解，画起来只知道被动抄袭。
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人物速写中的透视问题
透视是从医学上引来的词汇，它研究的是物体在特定空间中，由于观察角度变化而产生的视觉上的变化。如近高远低，近大远小，近宽远窄等现象。我们把它叫做透视。如在田野中一排电线杆，由近及远看去，近处的高，远处的低，近处的粗，远处的细，一个比一个低，一个比一个细，越来越小，渐渐变成点，消失在地平线上了。本是一般高的电线杆，怎么会越来越矮，渐渐消失了呢？这是人的视觉局限使然，楼房的近高远低如此，铁轨的近宽远窄也是如此。
第一课
人物头部的透视
教学目的：培养学生三度空间的透视观念，把握人物头部形体五官透视变化。
教学中难点：头部及五官透视中的变化。
作业：画头部各种透视的示意图。
人物头部由顶骨、额骨、眉弓、颧骨、下颌骨、枕骨、颞骨
等最重要骨头组合而成，各部分的肌、肤附着在这些骨架上
面形成了人物的不同特征，当然五官更是人物相互区别的主
要部分，这些关乎着人物造型主要依据的物体，在不同视点，
不同空间，都有着或微妙或急骤的变化。
（教师在黑板上给学生画出人物的头部，点出各重要骨点画出头的透视变化。）
（练习二十分钟）
小结：头部它是立体的不是平面的，它的各部分结构有大有小，有远有近，有主有次，要表现出变化统一的正确感受和科学道理来。
人物形体结构的透视
教学目的：使学生了解、掌握人物形体结构的透视规律使所画人物有立体感。
教学重难点：对人物形体结构透视规律的把握。
作业：画一个立着的人物形体透视变化图。
透视现象不仅体现在头部，在躯干部分及四肢也由于空间位置及其视点变化而发生着变化。如，当人物正面对着画者的时候，躯干部分及四肢仅是两度空间的变化，而当人物侧面对着画者时，就会发生三度空间的变化。胸括与骨盆两大体积明显体现出近大远小、近宽远窄，近高远低的现象，而手脚、四肢也是这样。如图：
（教师在黑板画人体透视变化图，指导学生练习二十分钟）
小结：躯干和四肢，是人物的主要结构，在画时一定要注意它的立体效果，而这个立体效果的形成主要是靠透视的观察及表现。
第三课
透视中的人体形体结构及其运动
教学目的：使学生掌握和运用人体运动中的“一竖”“二横”“三体积”的规律。
教学重难点：理解“一竖”“二横”“三体积”。
作业：默画人体的“一竖”“二横”“三体积”。
在特定空间的视点里面，我们画运动中的人物可以把其分析为“一竖”、“二横”、“三体积”。所谓的“一竖”指的是人体脊椎的这条主线，决定着人体躯干部分的运动，是我们画人物速写必须注意的地方。
“二横”是指人物肩头两点间的连线与髋骨间的连线，这两条线决定着人体的扭动和倾斜。这两条线当人体运动起来时，呈现出相反的倾斜，可以利用这种相反的倾斜画出人物的动感。
“三体积”指的是把人物的头部、胸部及髋
骨看成三块大小不同的体积（把头看成较小
的长方体，把胸部看成较大的倒立梯形体积，
把髋骨看成比胸小的正梯形体积。）有有了
这三大块体积，我们所画人物衣裤中就不会
是空的了。三大块体积在运动中生产丰富的
变化，画时一定要注意这三大块的扭动关系、
透视关系、比例关系。如图：
（教师在黑板画出“一竖”、“二横”、“三体积”示意图，指导学生练习二十五分钟）
小结：人体是运动的，在运动中它发生着著多变化，这些变化既丰富又有限，所以我们一定要让它附合透视原理。
速写中线条问题
我们研究了速写中的比例、透视及人体运动中的变化以后，就要研究用什么表现方法把这些在纸面上快速表现出来。因为是速写，必须在“快”字上做文章，因为要快我们就必须应用线条这个简捷的手段。大师罗丹曾说过：“线就是一切”一语道出线条在绘画中尤其是在速写中的作用。
第一课
用线表现人物的形体结构
教学目的：培养学生用线画出三度空间物体的能力。
教学重难点：培养学生对线的运用。
作业：利用线的变化画出两组不同角度的几何形体。
结构，这个概念并非人人都懂，结构不是指形体自身，结构是“关系”我们说的画结构，其实是说画关系。结构错了，就是关系错了。有的画家对形体无限分面，搞烦琐哲学，而恰恰忽视了形体之间的各种关系，这就大错特错了。对于形体，一定要越概括越好，而对结构构成的关系要画得越准确越微妙越好，越高级的作品画面越单纯，笔笔卡在关键处无一废话，我们常说的深刻不等于多，深刻不等于复杂就这个道理。如何既概括又深刻地表达人物呢？我们选择了线条：
1、以线条画空间中的透视的形体
我们说立体不立体不在于明暗的多寡，用简练的线同样可以表达各种复杂的形体及其结构关系。方法如下：
先观察：先看形体是个什么样的体；
再看它是如何分的面；
表现：线--面--体
然后考虑如何用线去表现它。
观察完了再去表现：
方法是：线--面--体
观察时：体--面--线从观察体积入手，到用线条表现体积结构，当然要把我们前几章学到比例、透视学应用到这个过程中过。我们所说的线区别于国画中具有独审美价值的线，我们的线必须说明形体。脱离体积出发到体积结束这一正确的观察表现方法，脱离线去强调明暗调子是不能解决实质问题的。在这堂课里同学们可以练习一下用线条表现不同透视变化中的形体：
（在教师指导下练习三十分
用线条的组合穿插来表现物体的透视关系
教学目的：使学生掌握用各种线的穿插，来表现人物的不同透视，画出人物的空间立体来。
教学重难点：把握线条的互相穿插规律。
作业：用线条的穿插变化来画人的四肢。
上一节我们讲到线条和体积的关系，这一节我们讲怎样用线条表现各种透视变化中的体积结构。
一张白纸，中间画一条线，就产生了两个面，这条线就起到了分割面积的作用，再加上一条线，就确定
了这个面的另一端位置。再加上一条线就得到物象的一个面在空间