八年级历史下册《第5课 三大改造》学案(无答案) 新人教版

《第5课三大改造》

班级：姓名：组别

【学习目标】

1、知道三大改造的原因、形式和结果。

2、分析三大改造的原因、实质和意义。

3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

【学习重点】三大改造的形式

【学习难点】三大改造的实质

【学法指导和使用说明】

1、自学课本，注意自学过程中要边预习，边用笔勾画出基础知识和自己认为的重点和难点。

2、自学完成后，独立完成导学案上的自学题目。

3、课堂上要凝神聚力，全身心地投入学习；积极思考，踊跃发言。

【自主学习，夯实基础】

一、自主学习（阅读课本P23-26页，完成下列题目；并在书上勾画出相应的内容；学长检查学友甲、学友乙勾画情况，并加以点评）

1、农业

（1）原因：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。

（2）改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。

（3）结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。 _______年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。

2、手工业改造方式：__________________合作社。1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

3、资本主义工商业

（1）方式：_______年起，实施______________，公方代表居于领导地位。

（2）政策：______________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。（3）结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。

4、三大改造的结果到_________年底，国家基本上完成了对___________、______________和________________的社会主义改造。

5、三大改造的意义

① 实现了把生产资料私有制转变为____________________________

② 我国初步建立起__________________的基本制度

③ 从此，进入_______________________________

二、合作探究（先独立完成，后学习小组内交流，互相补充，达成组内共识，学习小组成员共同展示，学

友乙回答，学友甲补充，学长点评）

根据第25页“动脑筋”回答：你认为三大改造的实质是什么？在当时对推动我国社会发展起了什么作

用？

【巩固检测，显我身手】

1、三大改造完成的时间是（）

A、1956年

B、1954年

C、1955年

D、1953 年

2、下列事件不属于生产资料私有制向生产资料公有制过渡的是（）

A、社会主义工业化

B、农业合作化

C、手工业合作化

D、资本主义工商业改造

3、在社会主义改造中属于伟大创举事件是（）

A、组织农业生产合作社

B、建立手工业

C、资本主义工商业公私合营

D、对资本主义工商业实行赎买政策。

4、认为到1956年底，我国初步建立起社会主义基本制度的依据是（）

A、实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制任务

B、制定了我国第一部社会主义类型的宪法

C、第一个五年计划的顺利实施

D、党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产

5、“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国

工商界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例的。”“和平方法”指的是 ( ) A、实行股份制 B、廉价收购

C、赎买政策

D、无偿没收

（）

A、解放西藏

B、土地改革

C、三大改造

D、一五计划

8、我国的三大改造是指：（）

（1）对农业的社会主义改造（2）对手工业的社会主义改造（3）对工商业的社会主义改造（4）

对资本家实行赎买政策

A、（1）（3）（4）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（2）（3）

D、（1）（2）（4）