幼儿园小班活动＜猜猜我有多爱你＞

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幼儿园小班绘本教案【】

一、教学内容

本教案选用幼儿园小班绘本《猜猜我有多爱你》，教学内容主要包括绘本故事情节、角色特点、情感表达等方面。

二、教学目标

1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，激发想象力。

2. 帮助幼儿理解情感的表达，提升情感沟通能力。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解绘本故事情节，感受角色间的情感。

难点：引导幼儿用适当的方式表达自己的情感。

四、教具与学具准备

1. 绘本《猜猜我有多爱你》

2. 画纸、画笔、彩色插花等手工材料

3. 音乐播放设备

五、教学过程

1. 情境引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

2. 绘本朗读：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿关注角色间的情感变化。

3. 故事讨论：教师带领幼儿回顾故事情节，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

4. 手工制作：教师指导幼儿制作彩色插花，鼓励幼儿用自己的方式表达对故事的情感。

5. 音乐欣赏：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿跟着音乐节奏表达情感。

6. 情景扮演：教师组织幼儿分组扮演故事角色，进行情景扮演，增强情感体验。

六、板书设计

板书内容：绘本《猜猜我有多爱你》情节简介、角色特点、情感表达。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表达自己的爱意，并用画笔记录下来。

2. 答案：幼儿用画笔记录下自己向家人表达爱意的过程，家人签名确认。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：教师可推荐类似题材的绘本给家长，让家长参与幼儿的学习和成长。同时，教师可组织类似的情感表达活动，让幼儿在实践中提升情感沟通能力。

小班语言活动《猜猜我有多爱你》教案及反思

小班语言活动《猜猜我有多爱你》教案及反思教案

教学目标：

1. 学生能够听懂、会说、会读以下单词：love, hug, kiss, cake, toy；

2. 学生能够理解并正确运用以下句型：How much do I love you? I love you so much. I love you like fruits. I love you more than cake. I love you from morning till night.；

3.学生能够通过语言和动作交流表达爱意；

4.学生能够用正确的语音语调朗读诗歌。

教学准备：

1.教师准备课件，其中包括诗歌《猜猜我有多爱你》相关的图片和单词卡片等；

2.教师准备玩具道具，如玩具熊、玩具蛋糕等；

3. 教师准备幼儿歌曲CD，其中包括《Twinkle, Twinkle, Little Star》等；

4.教师准备黑板或白板，以备写下重要内容。

教学过程：

Step 1 导入新课

1.教师与学生打招呼，制造活跃的课堂气氛，引起学生的注意力。

2. 教师播放《Twinkle, Twinkle, Little Star》，师生一起唱并做相应的动作，让学生放松并进入学习状态。

Step 2 学习新词汇

1. 教师出示图片，依次呈现love, hug, kiss, cake, toy，并声音清晰地读出单词，让学生模仿发音。

2.教师分发单词卡片给学生，与学生一起朗读并匹配图片。

Step 3 学习新句型

1.教师出示诗歌《猜猜我有多爱你》的诗歌图片，向学生展示，让学生仔细观察。

小班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇

小班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇小班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1

活动目标：

1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。

2、试验使用相比的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。

3、体验酷爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。

活动准备：

图标三张（大山、小河、糖果）；录音机及儿歌录音磁带；小兔手偶一个。

活动过程：

一、谈话，引起幼儿对爱的关注。

1、提问：在家里你们最爱的是谁？有多爱他们呢？（提示幼儿用动作进行表示）

二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的紧要内容。

1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢？

2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。（儿歌内容见附1）

3、讨论：儿歌的名字叫什么？小兔子有多爱它的妈妈呢？

三、幼儿练习完整朗诵儿歌。

1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔子可哀痛了，我们来帮帮它吧!（念第1遍）

2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢？我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!（念第2遍）

3、刚才小伙伴说了你们在家里最爱谁？我们也来把儿歌念给他们听一听吧!（念第34遍）

四、练习用相比的手法创编儿歌。

1、提问：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最爱谁呢？爱他们有多高，多远，……呢？

2、幼儿朗诵自身创编的儿歌，老师予以提示和帮忙。

五、幼儿欣赏父母及家人送给自身的儿歌。

1、父亲、妈妈、爷爷、奶奶……听了小伙伴送给他们的儿歌十分愉快，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听？

《猜猜我有多爱你》语言教案

作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。我们应当怎么写教案呢？为您细心收集了6篇《猜猜我有多爱你》语言教案，希翼能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

《猜猜我有多爱你》教案篇一

活动目标：

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）

2、幼儿能开心地和老师、伙伴一起嬉戏，体现共同嬉戏的乐趣（情感目标）

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”（能力目标）

活动预备：

物质预备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；

老鼠、老猫的图卡；

老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；

儿歌图谱；

木梆子一个。

空间预备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

学问预备：幼儿有看过结婚场景的阅历预备

活动过程：

一、老师展示鞭炮图片，引领幼儿仿照鞭炮声

1、（看幻灯片）老师：你们看，王教师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

2、老师按照幼儿的回答，引领幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

老师：①恩，某某小伴侣说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（老师在念象声词时，语气加重）

③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（老师带领幼儿边念边做动作）

④我们把鞭炮放的再大声一点！（老师再次带领幼儿边念边做动作）二、引领幼儿回忆娶亲场景

老师展示老鼠（戴着大红花）图卡

老师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今日真喧闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦！

《猜猜我有多爱你》教案15篇

在教学工开展教学活动前，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。则你有了解过教案吗？下列是我为大家收拾的《猜猜我有多爱你》教案，盼望能够帮忙到大家。

《猜猜我有多爱你》教案1

设计思路：

《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。在感触妈妈对我们的爱的根底上，叙述幼儿内心真切的主意。知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。并且经过研究完好表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言叙述能力。

活动目标：

1、聆听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸大的动作。

2、通过聆听故事感触妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。

3、体验真挚、深切的母子之情。

重点：感触妈妈对自己的爱，叙述自己怎样爱妈妈。

难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。

材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上惟独妈妈好》的磁带

活动过程：

一、导入活动

利用玩具小兔，谈话切入主题。

小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？

二、根本活动

1、出示图片，引导幼儿认真观看。

让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告知我们什么？

播放音乐，研究妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？

2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感触故事内容，感知母子间浓浓的爱。引导学说小兔和妈妈叙述爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，用力的跳……

幼儿园小班绘本教案(精选

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园小班绘本阅读》，具体章节为《猜猜我

有多爱你》。内容讲述了一只小兔子和大兔子之间的亲情互动，通过

生动的比喻和形象的动作，展示了爱的深度和温馨。详细内容包括绘

本故事的阅读、理解、角色扮演以及情感体验。

二、教学目标

1. 让学生通过绘本阅读，理解故事内容，感知爱的情感。

2. 培养学生的语言表达能力和想象力，学会用动作和语言表达爱。

3. 增强学生的亲情观念，懂得珍惜和传递爱。

三、教学难点与重点

难点：让学生用动作和语言表达爱的深度。

重点：理解绘本内容，感受亲情，培养表达能力。

四、教具与学具准备

教具：绘本《猜猜我有多爱你》、挂图、卡片、小兔子玩偶。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师佩戴小兔子头饰，模仿故事中大兔子的动作，引导学生模仿

小兔子，进行亲子互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 故事讲解（10分钟）

教师通过挂图和绘本，生动形象地讲述故事，引导学生关注故事

中小兔子和大兔子的亲情互动，让学生理解爱的深度。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示卡片，引导学生用动作和语言表达爱，如“我爱你，像天空那么高”，“我爱你，像大海那么深”。

4. 随堂练习（5分钟）

学生两人一组，进行角色扮演，模仿小兔子和大兔子表达爱的场景，锻炼语言表达能力。

5. 作业布置（5分钟）

教师发放画纸和彩笔，让学生画一幅表达爱的画，如小兔子和大兔子拥抱的情景。

教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，对学生的表现给予肯定和鼓励，引导学生珍惜亲情，传递爱。

《猜猜我有多爱你》幼儿园教案（精选17篇）

《猜猜我有多爱你》幼儿园教案篇1

活动目标：

1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。

2．尝试用各种方式表达爱。

活动准备：

绘本故事一本，故事PPt一套，背景乐。

活动过程：

一、谈话导入

1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。

师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？

师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）

2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。

师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）

二、走进故事

师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。

1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。”

师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。

2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。”

师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一

下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。）师：（出示PPt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？

故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是很多，小兔子想。

师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）

(2) 师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）

小班语言活动猜猜我有多爱你教案与反思

教案

教学目标

1.学生能够通过猜谜语、观察对话等形式表达和展现自己的情感。

2.学生能够通过情感表述培养自己的语言表达能力及观察能力。

3.学生能够在小组内进行协作，并能够尊重他人并认真完成任务。

教学内容

1.外语歌曲《猜猜我有多爱你》

2.童话故事《小红帽》

3.猜谜语

4.观察对话

教学过程

第一步：外语歌曲《猜猜我有多爱你》

1.教师向学生播放外语歌曲《猜猜我有多爱你》，让学生先听一遍，然后再听时要求学生一边听并跟唱，加深体验。

2.教师按照歌词逐句教唱，让学生学习歌词及歌曲内容。

3.最后，教师辅助学生唱出整首歌曲，并让学生口头回答问题：这首歌表达了什么情感？

第二步：童话故事《小红帽》

1.通过故事阅读，教授学生如何表达情感。

2.教师出示图片，让学生观察后回答问题: 小红帽走在森林中为什么感觉到害怕？

3.探讨小红帽的情感，如何表达自己的情感，以及如何分辨他人的情感。

第三步：猜谜语

1.教师出示谜语，并让学生进行猜测。例如：“白天上墙头，

黑夜下墙头，小鼻子顶墙头”是什么？（答案是蚂蚁）

2.学生可以在小组内互相猜测，培养学生合作协作的能力。

第四步：观察对话

1.教师出示一段对话：“春姑娘在哪里？”“春姑娘没来，

莫非春天不来了？”

2.让学生分析对话中的情感含义。

3.在分析的过程中教师辅助学生学习正确的表达方式。

教学评估

1.对学生在语言表达中的准确度和流畅度进行评估，并提供

针对性的语言指导。

2.观察学生的协作能力和团结精神，对学生团队合作能力、

沟通能力和组织能力进行评估。

反思

小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？本文是作者漂亮的小编帮家人们找到的小班《猜猜我有多爱你》教案【优秀7篇】，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》篇一

活动目标：

1.感受音乐长短不一的乐句结构，能根据音乐合拍的进行律动游戏。

2.通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律，在模仿学习中提升学习品质。

3.根据模式尝试动作创编，在自我调控中体会挑战的快乐。

活动准备：

音乐、PPT、一张图谱白纸、若干粉色爱心

活动过程：

一、引入情境，了解音乐结构

1.初次感受音乐，记录图谱

大兔子和小兔子是那么相亲相爱，有一天，大兔子去很远的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她准备给大兔子写一封信。

教师随乐记录图谱。

2.观察信（图谱），猜测表达的情感。

猜猜他们对对方说了些什么想念的话？

教师加入语词：猜猜我有多么爱你猜猜我有多么爱你

我有多么爱你我有多么爱你

多么爱你多么爱你呀！

3.了解乐句的结构，感受句式结构带来的“问答感”。听音乐点读图谱，提问：

——你能找到什么地方是在说“爱你”？贴红色爱心。

——小兔子写的信有什么规律？（越来越短）

——“！”表示什么意思？

二、观察教师律动，发现动作和音乐之间的关系与规律

1.教师榜样动作，引导幼儿用语言澄清动作。小兔子很爱大兔子，她会用什么动作来表示？

2.再次伴随语词榜样动作，引导幼儿发现动作的变化规律。（拍手次数越来越少）。

《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】

《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者整理的《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案

活动目标：

1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。

3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。

活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。

活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。

活动准备：

1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；

2）、月亮星星、大海、新余……等图片；

2、幼儿人手一张图片。

活动过程：

一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……

提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）

2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？

师：我们一起来听听关于他的故事……

二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。

1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！

2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）

3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。

三、利用ppT课件讲述故事

幼儿园阅读活动：《猜猜我有多爱你》教案

一、活动目标：

1. 让幼儿通过观察图片、听故事，理解故事内容，感受亲子之间的爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会表达爱意，懂得关爱他人。

二、活动准备：

1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》

2. 相关图片

3. 手工材料：彩纸、彩笔等

4. 音乐CD：《猜猜我有多爱你》

三、活动过程：

1. 导入：教师播放音乐《猜猜我有多爱你》，让幼儿感受温馨的氛围。

2. 观察图片，引发兴趣：教师展示故事课件，引导幼儿观察图片，询问幼儿对图片的感想。

3. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

4. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的父子情感，让幼儿分享自己与家人之间的爱意。

5. 创意手工：教师带领幼儿制作手工，让幼儿在动手操作中体验到家人的爱。

四、活动延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，共同关注幼儿的成长。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中，让全体幼儿感受到家人的爱。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。

六、活动注意事项：

1. 确保故事课件图片清晰，文字简洁，便于幼儿理解。

2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏。

3. 手工制作过程中，教师要关注幼儿的安全，避免使用尖锐物品。

幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》（精选11篇）

幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》篇1

活动目标：

1．能运用“我爱你像……这么多”的句式，在游戏情境中大胆地表达自己的爱。

2．幼儿能大胆想象并运用较恰当的事物表达自己更多的爱。

3．使幼儿感受到应用更多的爱去爱自己的爸爸妈妈。

活动重点：

幼儿能在游戏中，结合自己选择的图片，运用“我爱你像……这么多”的句式，大胆地表达自己的爱。

活动难点：

能结合教师的图片、提示，想象出较恰当的事物表达自己更多的爱。

活动准备：

1．物质准备：户外、餐厅的场景图；装满水的水杯；蛋糕一块；森林、花园的图片；猜想图片；提示幼儿的字卡图卡。

2．经验准备：通过游戏幼儿已有了一些同类事物大小比较的经验。欣赏了故事《我爱你有这么多》，初步了解故事中表达爱的方式，并尝试运用肢体动作进行了续编故事。

活动过程：

1．导人唤醒经验——讲述故事《我爱你有这么多》。

教师再次讲述故事《我爱你有这么多》，帮助幼儿熟悉故事内容，带幼儿到故事情境中。

2．进入游戏情境梳理经验。

(l)教师运用变魔术的游戏情境将自己变为袋鼠妈妈，将小朋友变为小袋鼠，激发幼儿参加活动的欲望。

(2)袋鼠妈妈将小袋鼠带到新家，让小袋鼠结合相应的物品表达对妈妈的爱。

①运用小水杯中的水表达对宝宝的爱，引发幼儿大胆想象可以盛

水的更大的物品，并借此表达对妈妈更多的爱。

增强幼儿的角色意识——袋鼠妈妈口渴，请小袋鼠念咒语帮妈妈变杯水出来。教师示范表达——袋鼠妈妈为了感谢宝宝，要用一句话表达对宝宝的爱：“我爱你像小水杯里的水这么多。”

激发幼儿想象——提示小袋鼠要更爱妈妈，想想什么东西要比小水杯盛的水多。幼儿选择图片——运用游戏的形式，请幼儿想想，用什么图片表达对妈妈的爱并选择相应的图片。

《猜猜我有多爱你》教学设计(精选16篇)

《猜猜我有多爱你》教学设计（精选16篇）

《猜猜我有多爱你》教学设计篇1

活动目标：

（1）观赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

（2）体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。

（3）能够通过图片用语言表达自己的情感。

（4）让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

（5）引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

活动重点：

理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。

活动难点：

能够通过图片语言表达自己的情感。

活动预备：

高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。

活动过程：

一、出示绘本，引出故事。

1、老师："今日我带来了一本故事书，有谁熟悉上面的字吗？"

2、老师："有的小伴侣不不认这上面的字，没有关系，但是请小伴侣肯定要熟悉"爱"这个字，由于今日的故事是关于爱的故事"

3、老师："你猜猜今日的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今日要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。"

二、叙述故事，师幼互动，体验角色。

（1）老师有感情地叙述故事。每说完一段故事，老师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，老师扮演兔妈妈与幼儿互动。

老师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂

要长的许多，我爱你有这么多！小兔子想这可真多呀！珍宝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱？"幼儿："把手张开"老师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的？你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁要来跟我比比？

关于《猜猜我有多爱你》小班语言教案【三篇】

活动背景：

我在小班设计、实施《猜猜我有多爱你》这样一个语言教学活动主要有以下几个方面的原因：1、活动取材贴近幼儿生活。这是一个以爱为题材的语言教学活动。爱是一种极为美好的情感。生活中人人都向往爱与被爱。同样生活中的孩子们也十分渴望得到来自别人的关爱。同时天真的他们也想毫不吝色的向别人表达自己的爱。所以，我们有必要在孩子幼年时就帮助他们学会怎样去爱。因此，这一活动的诞生是孩子爱的需要的必然产物。

2、活动内容富于童趣、易于理解。活动中孩子们学习的儿歌内容以比拟的手法生动再现了小兔子对妈妈的爱。儿歌的`语言显得极为生动和浅显深受小班孩子们的喜爱。如：我爱你有大山那么高，我爱你有小河那么长，我爱你有糖果那么甜。通过这一系列的比拟把似乎无法用语言表达清楚的爱诠释的感性而又稚拙。创设了一种极为符合幼儿需要的爱的表达形式。

3、活动内容规整，与小班幼儿的发展水平相适应。这个活动是根据中班的故事《猜猜我有多爱你》创编而来的。考虑到小班幼儿所能关注和表达的爱首先是对父母的爱，其次则是对家中其他成员的爱的这一特征。我在设计活动时把重点放在了让孩子学习通过语言的表述来表达自己对父母及家人的爱。在表达过程中考虑到小班幼儿的语言表达能力相对较弱，语言表述不够清楚、连贯。因此，我采用的不是讲述学习、也不是故事学习，而是儿歌学习的形式。因为儿歌有着相对来说较为工整的句式，重复性很强，易于幼儿进行学习和创编。在设计创编的环节时，我还采用了填充式的创编方法。如：我爱你有()那么高，我爱你有()那么长，我爱你有()那么甜。由于孩子们已由儿歌的学习中掌握了基本的句式，在填充创编时就容易多了。从以上这些方面都不难看出这个活动设计是比较适合小班幼儿进行学习的。

小班语言教案及教学反思《猜猜我有多爱你》

简介

教学内容：《猜猜我有多爱你》

教学形式：小组活动、讲解互动

适用年级：小班

教学目标：

•激发孩子们的阅读兴趣，培养好的阅读习惯；

•增强孩子们的语言听说能力，提高综合语言运用能力；

•增强孩子们的情感体验，培养孩子们的感性认识。

教学准备

1.《猜猜我有多爱你》图书；

2.孩子们的绘画作品及银贴纸；

3.磁贴板及小磁铁。

教学步骤

第一步：导入活动（10分钟）

教师通过播放《猜猜我有多爱你》的动画片，帮助孩子们进入到故事情境中。同时，教师也可以通过问题问答的形式，带领孩子们将故事内容进行总结和归纳。

第二步：个人准备（15分钟）

① 孩子们每人自己准备一张纸和一只笔，并跟着故事情境进行自由创作每个孩子都要绘制一个场景，表达自己对故事情节的理解。

② 绘画创作完成后，孩子们自己在作品上贴上一颗银色五角星（以表示他们对自己作品的满意）。

第三步：小组交流（15分钟）

① 按照小组进行分组，老师和助教各带领一个小组，每个小组组员按照轮流的顺序，介绍和展示自己的绘画作品。

② 在介绍的同时，老师和助教根据孩子的表述，尽可能的引导孩子更加深入地思考和探讨故事的主题，进一步提高孩子们的情感体验及语言能力。

第四步：总结（10分钟）

通过讲解和提问的形式，再一次总结和梳理故事的情节及主题，并引导孩子们

将自己在学习过程中的体会和经验进行讨论和交流。

第五步：评估（10分钟）

设置考核指标，帮助孩子们进行自我评价，既可以采用“小组内互评”的方式，

也可以采取“自我评价”的方式，让孩子们对自己的学习过程和学习成果进行理性的

《猜猜我有多爱你》教案 (15篇)

《猜猜我有多爱你》教案 1

活动目标

1、认识本次活动中出现的几个字。

2、通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱。

3、能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

重点难点

通过语言活动，进行爱的教育。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、导入

1、屏幕显示课题：小朋友你们认识这几个字吗？

2、看课题导入。

二、老师讲故事

1、图文显示。

师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？（把手张开，张到不能再张开）请小朋友做动作。

师：小兔子为什么要把手张开？

2、接着讲故事（边做动作边讲）

（1）刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话？妈妈又是怎么做的？（2）请小朋友做动作。

（3）小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？（跳）还说了什么话？

（妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。）

小朋友齐读小兔子说的话。

妈妈又是怎么做的？

（4）请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点？

3、指导小朋友复述故事。

4、观察画面：小朋友，你看到了什么？

5、让小朋友根据自己所看到的画面，说一句话表达对妈妈的爱。

三、图文显示

蝴蝶、蛋糕、大海

1、指导小朋友根据所看到的图片，说一说对妈妈的爱。

2、拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱？

四、拓展延伸

平时在家里有你们爱的人吗？你爱谁？在幼儿园有你们爱的人吗？

教学反思

本节语言活动课，通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入，激发幼儿的兴趣，课堂气氛十分活跃。同时通过多媒体课件的应用，让学生形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱，达到了预期的教学效果。