一年级读书活动计划1

一年级读书活动计划

一、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，让孩子们和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。

3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动口号：“让书成为我的朋友”

三、准备:

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的好处，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

四、具体措施：

1、导读、激趣两不误。

2、完善“班级小书屋”。

3、保证时间勤阅读。

让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（平时，鼓励学生来校带课外书）。

4、交流分享共成长。

5、多记多背多进步。

要求学生每周背1-2首古诗，并准备“积累本”把将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。

小学2020年读书活动方案

小学2020年读书活动方案Primary School 2020 Reading Program

小学2020年读书活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学2020年读书活动方案 2、篇章2：寄宿制小学读书活动方案篇章1:小学2020年读书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标： 1、组织学生开

展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、实施办法 1.组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。组长：曹正轩/p> 副组长: 焦红亮成员：各班班主任、语文教师 2.宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。 ①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。 ②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。 3.活动保障

一年级班主任班会活动记录

城南小学六年级班主任班会活动记录张宏红第一周班会活动记录时间：3.7 主题：放学路队安全要求目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程： 1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。 5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。 6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。第二周班会活动记录时间：3.17 主题：遵守学校各项常规目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程： 1）谈话引入 2）看图，说一说，议一议课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。学生谈话记录学生姓名：郭万山谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、你是不是有些什么困难？四、你要按时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果：有进步第三周班会活动记录时间：3.24 主题：珍爱生命学会自护目的：让学生树立自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。过程： 1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？ 3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 2）一个人在家不要给陌生人开门。 3）上下楼梯靠右行。 4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。 5）打架斗殴不围观。 6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。…… 4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。第四周班会活动记录时间：3.30 主题：平安每一天目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。过程： 1）报道导入，揭示主题。（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？学生发表看法。 2）结合实际，发现危险。

教师读书活动计划

教师读书活动计划以下是小编为大家整理的关于教师读书活动计划的文章，希望大家能够喜欢！一、指导思想积极响应并继续推行教育局开展的教师读书活动，以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书、研究的文化氛围。从而全面提高全校教师的师德水平和业务素质。二、读书活动的目的读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。读书，可提高教师的专业素质和水平。学高为师，身正乃范。教师要在全面学习，提高整体文

化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。读书，在教师中积极倡导“书香伴我行”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。营造浓厚的“书香校园”氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息。三、读书工程领导小组组长：孙元涛副组长:王海东成员：刘昌龙、李晓红、李永兴、苏宁波、邢俏丽、王荣国活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。四、实施内容1、勤学习，积极实施“富脑”工程。建立学习性组织，推进校本行动，形成新的校本文化，是基础教育课程改革的重要理念和目标，也是引领教师专业发展的首要前提。为此，学校努力营造学习化的氛围，倡导“集中与分散、辅导与自学”相结合原则，引领教师多读书、读好书，让读书成为每一个

小学2019年“中华魂”主题读书活动方案( word 版)

XX小学2019年“中华魂”主题读书活动方案一、指导思想 2019年是中华人民共和国成立70周年，为了加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导少年儿童从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，成为新时期的四好少年，根据区关工委和区教委的统一布置，经学校研究决定在2013年9月～2013年10月在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《中华魂》教育读本，提倡全体学生结合本人实际广泛开展读书活动。二、读书活动领导机构学校成立“中华魂”读书活动组织领导小组。组长：副组长：成员：各班班主任、科任教师三、参加对象 1——6年级学生四、读书活动步骤及要求下面将我校读书活动具体安排如下： 1、2019年9月5日～2019年9月10日为提高认识宣传发动

阶段。学校通过领导班子会议、班主任会议、校广播站等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求和中队实际情况结合布置读书活动；通过班队会讨论并通过本中队的读书活动计划。 2、2019年9月11日～2019年10月为读书活动阶段。充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。要求以中队为单位，班干部配合班主任，利用晨读课组织学生阅读《中华魂》主题读本，结合学生实际感受撰写读书征文。利用班队会时间开展以“中华魂”为主题的班队会；各中队应从“要求学生理解每次活动的内容，并开展讨论，得到什么启发”等模式开展活动。学校将举办读书月、演讲比赛、征文比赛、读书交流会等活动，使全体学生都能参与到读书活动当中来。同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，互相促进，共同提高。 3、2019年10月下旬为总结表彰阶段。从活动开展、上交材料等方面总结评比出开展本次活动的优秀班级，并对上交的征文进行评比，评选出一、二、三等奖若干。本次读书活动中，将引导学生们自觉加强自身的爱国主义教育，增进对伟大祖国的深厚情感。通过活动使学生们养成爱读书、读好书

小学生读书活动实施计划 (1)

阅读快乐行，读书伴成长 ——南障城明德小学读书活动计划一、活动主题：本学期，我们为了规范学生阅读与写作，根据学校工作计划和《书香校园星》的要求，推出“阅读快乐行，读书伴成长”为主题的读书活动，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读要求，让广大学生悉知一定数量的学生要求了解的古今中外的典籍和优秀期刊，拓宽学生眼界，夯实双基，提高素质，陶冶性情，全面打造书香校园，从而促进学生的全面发展、学校的全面育人和学校教育质量提高。二、活动内容：《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容，要求小学生课外阅读总量不少于100万字。读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。 1、“好书大家读活动”。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟说故事、经典诵读回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法介绍等，此项活动须纳入语文课教学或班级工作内容，力争形成制度，创出班级特色。 2、“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。各班利用壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。同时搞好班级图书流动阅读，鼓励学生自己买书、捐书，学生轮流担任图书管理员，负责图书登记、交流等工作。 3、开展阅读交流论坛活动。 ①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。 ②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③开展读书竞赛活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展2次诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。三、活动要求：一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋；一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘；一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。为了让学生能够在读书中体会成长的快乐，

中学教师读书活动方案

中学教师读书活动方案中学教师读书活动方案一、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。二、活动目标： 1．通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4．促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

三、具体措施： 1.宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。 2.创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。 3.形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强交流，共同提高。学校要通过读书论坛、展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

中华魂读书活动方案(知识分析)

司匠中心小学中华魂读书活动方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为统领，以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以构建社会主义和谐社会为目标，深入开展以“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”为主要内容的爱国主义教育，引导青少年从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，为培养“四有”新人和建设文明向上的新一代做贡献。二、活动内容与步骤第一阶段：为提高认识，宣传发动阶段 1.是组织领导小组成员认真学习上级文件精神，充分认识在青少年中开展“中华魂”主题读书活动的意义，加大宣传力度。 2.是制定学校主题读书教育活动方案。 3.是召开读书领导小组会议，强调统一思想，发挥各自优势，相互支持，相互配合。第二阶段：通读，辅导，掌握知识，加深理解阶段 1.是组织学生自学，集体学，掌握知识。 2.是开展形式多样的辅导，加深广大青少年对中华五千年的认识和理解，增强为中华民族的伟大复兴而学习的决心和自觉性。 3.是充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导青少年爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。第三阶段：提高教育效果阶段 1.是在广大青少年中形成爱书、读书的浓厚氛围，开展以“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”为主题的班队会。 2.是创新活动载体，以班、校开展征文、演讲比赛活动，推选优秀作品参加区市比赛。 3.是利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，互相促进，共同

小学生读书活动实施计划标准范本

编号：QC/RE-KA9544 小学生读书活动实施计划标准范本 Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized. （工作计划示范文本）编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________

小学生读书活动实施计划标准范本使用指南：本计划文件适合在对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基

本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。二、活动内容（一）“好书大家读活动”。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此

学校教师读书活动实施方案

学校教师读书活动实施方案读书，是教师创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。下面是学习啦小编为大家整理的学校教师读书活动实施方案，欢迎参考! 学校教师读书活动实施方案篇一提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、

素质优良、结构合理的学习型教师队伍。、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

中华魂读书活动方案2篇

中华魂读书活动方案2篇 Reading activity plan of Chinese soul 汇报人：JinTai College

中华魂读书活动方案2篇前言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：中华魂读书活动方案 2、篇章2：中华魂读书活动方案篇章1:中华魂读书活动方案一、指导思想：通过开展“中华魂”主题征文、演讲教育活动，引导学生树立积极向上的个人理想，使他们成为勇于担当，推动社会进步发展的有用之才。培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、热爱学校的情感，激发学生为社会主义现代化建设和民族伟大复兴而努力学习。二、活动主题：践行核心价值观凝聚中华正能量

三、活动形式及时间： 1、活动形式：活动征文和主题演讲两种 2、征文时间：10月下旬演讲时间：11月中旬四、参赛对象及名额：征文：3-4年级每班至少推荐5篇作品参赛;5-6年级每班至少推荐10篇作品参赛。演讲：4-6年级每班推荐3-5名选手参赛。五、活动要求：（1）“中华魂”（践行核心价值观凝聚中华正能量）征文活动作品内容要求：围绕“中华魂”--践行核心价值观，凝聚中华正能量主题，作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。（2）“中华魂”（践行核心价值观凝聚中华正能量）演讲活动 1、围绕主题“中华魂”--践行核心价值观，凝聚中华正能量进行演讲。

学校读书活动计划

学校读书活动计划 2017年铁岭县镇西堡镇中心小学 2017年3月学校读书活动计划 2017年我们学校将继续扎实开展师生读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。能利用图书室、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读总量不少于100万字。具体活动内容：一、“书香校园”创建活动。 1.教师读书（1）学期初全体教师每人制定个人读书计划。（2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。（3）读书网络。提倡教师去图书室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。（4）本学期每位教师必读一至两本教育专着，同时认真写好读书笔记。（5）教师每学期撰写两篇读书心得体会（必须是原创）。 2.学生读书（1）班主任老师制定切实可行的班级读书活动计划。（2）营造读书氛围。本学期，继续加强班级图书角建设（各班可以发

动学生推荐捐赠好书供全班学生共同阅读），学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。（3）充分利用好每天的晨读、午读以及课前2分钟的读书时间，按要求读指定的内容，长期坚持下去。（4）大力推进课外阅读行动。本学期鼓励每位学生购买一本好书（参见《小学各年级好书推荐》），学校要求各班学生必须会背《弟子规》。另外根据年级不同，一至三年级每位学生读10个成语故事，10个童话故事，可以背诵《三字经》、《道德经》以及积累好词、好句、好段；四至六年级每位学生读10个神话故事，10个寓言故事， 10个历史故事，四至六年级学生每人写5——10篇读书笔记，高年级学生要注重积累成语知识，背诵名言警句、古诗词、经典美文等。（5）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。 3.家庭读书活动在家庭内开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围（家长可以把陪孩子读书的小视频发到班级的微信群）。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。二、“好书大家读活动”。

一年级语文活动记录

朔城区第八小学语文活动记录表星期二班级一（4）教师白雨清活动内容《十二生肖》活动课使用器材图片饰品、剪纸或雕塑、年历等活动过程一、展示搜集的饰品、剪纸或雕塑、年历等，说说它的来历以及喜欢的原因。二、（设想：开阔视野，加深认识）三、说说搜集的有关生肖的成语及俗语，通过课件出示：鼠目寸光九牛一毛对牛弹琴虎背熊腰虎口拔牙兔死狐悲守株待兔望子成龙叶公好龙羊肠小道亡羊补牢尖嘴猴鳃风马牛不相及羊毛出在羊身上人怕出名猪怕壮九牛二虎之力狗咬吕洞宾，不识好赖人朗读并把喜欢的记下来。四、让同学讲讲有关生肖的故事。举例：五、民间故事是我国传统文化，自己试着编一个生肖故事。效果与评价孩子们感受到了传统文化的博大，培养了热爱之情。

朔城区第八小学语文活动记录表星期四班级一（4）教师白雨清活动内容《给小动物一个家》活动课使用器材多媒体活动过程（一）创设情境，激发兴趣。（二) 指导方法、明确要求。师:你了解哪些小动物呢?你是通过什么方法了解这些小动物的? (三)学生实践，教师跟踪指导。 (过程略) (四)课堂交流，讨论评价。（五）活动总结： (1)评选“动物小博士” (2)举办作品展览。效果与评通过本次活动培养学生爱护、关心小动物，同时锻炼学生的动手、动脑、动口的能力。

朔城区第八小学语文活动记录表价星期二班级一（4）教师白雨清活动内容《识字》活动课使用器材投影、32种小动物的名字(4套)、各种图片。学生：课前搜集关于小动物的图片、名字。活动过程一、谈话：同学们喜欢小动物吗?今天我们来个比赛，“开火车”说动物的名字，比比看哪一组说得最多，好不好? 二、借助拼音认生字：借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友?(学生借助音节拼读) 三、全班交流认生字：来一个自我介绍会，把你的名字介绍给全班同学认识一下，好不好?下面我们有请小昆虫们上场。小昆虫们快来介绍一下自己吧。四、游戏巩固识字：

中学教师个人读书学习计划

中学教师个人读书学习计划导语：我们知道书籍是人类宝贵的精神财富，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。以下是XX为大家整理的中学教师个人读书学习计划，欢迎大家阅读与借鉴！中学教师个人读书学习计划为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事教育教学研究的基本素养，增强教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校教师读书计划。以“十八大"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，更应该不断学习新形势下的教育新思路。 1、对教师个人专业化发展而言：知识提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，努力奋斗使教师成为学者型教师。思想提高：在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂

教育教学实践中幸福感提升：丰富自己的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。 2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。 3、对校园文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。读书我们要注意的是不可以只读教育教学方面的，要多方涉猎，一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。 1、我们要坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。 2、另外在读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。 3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了

中华魂读书活动总结

中社学校爱国主义“中华魂”读书教育征文、演讲活动总结 “中华魂”主题读书教育活动，是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动，我校于4月14日和4月15日深入开展了“中华魂”主题读书教育征文、演讲活动，现总结如下：一、加强领导，精心组织，保证读书活动顺利进行。为确保读书活动有效、深入、有序地开展，学校成立了以校长任组长，教研组长、德育领导小组及班主任为成员的领导小组，制订读书活动方案，层层落实责任。二、深入宣传，广泛发动，保证学生全员参与活动。按照读书活动方案，学校要求各班学生全员参与，多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，创造读书活动的良好氛围。三、方法灵活，形式多样，推进读书活动纵深发展。为了使各班的读书活动能够既广泛地开展起来，又扎实地深入下去，从实际出发，与时俱进，不断总结经验，不断创新工作方法，使读书活动常办常新，充满了生机和活力。结合学校及学生实际，开展了各种有意义的活动，在此基础上，要求参加读书活动的学生，人人写心得、谈感想、写征文，还举办了征文评比，同时各班级还根据班级情况，开展“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”主题班队会。通过这些活动，使大家感受到，“中华魂”主题教育活动，是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。学校围绕“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”这一主题，找出学生存在的问题，对薄弱环节，研究加强、改进措施，用校园先进事迹和典型人物，教育启发学生分清荣辱。四、联系实际，学用结合，转化读书活动精神成果。

在开展读书活动中，突出重点，以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身读书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，受到了较好的效果。总之，“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”主题读书教育活动在领导小组高度重视及全校师生的共同参与下，取得了显著的教育效果.在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势，让“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”教育活动产生更广泛的效应。同时，我们要更好地学习贯彻上级文件精神，把“中华魂”主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。中社学校 2016年4月15日

小学低年级阅读活动计划

小学低年级阅读活动计划阅读是获取知识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的重要途径，也是作为文明社会中人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说：三十年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。因此，特拟定推广阅读活动的计划。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！情况分析一年级学生刚进入小学学习，只学习了拼音和少量的生字，识字能力有限，开始阶段不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，初步培养他们爱读书的良好习惯。活动目标一?开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍二?培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

三、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验. 四、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维。拓宽学生的知识面。五、把阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。具体要求 1、培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读。阅读速度每分钟50至60字。 3、合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。具体措施对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 1、利用早读的5-10分钟左右时间，引导学生诵读古诗、儿歌等。 2、利用每节语文课的课前3-5分钟，给学生大声朗读。 3、尝试缩短课程教学内容，课后空出5分钟左右时间，让学生自由阅读

小学学校开展读书活动方案

清流县李家学校开展课外读书活动方案一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。（一）教师阅读书目 1. 中小学教师继续教育培训教材书目 2. 苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成

人教育教学等方面的书籍。（二）学生阅读书目《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。五、学习形式开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。六、具体实施办法书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。（一）对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线---熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；二、三、四年级：熟读背诵经典诗词40首；五、六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读比赛做好准备。 (2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一、二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；三、四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；五、六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。（3）充分利用好开方式阅览区，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在图书室阅览，或到负责人李常祖老师处办理

2019年春学期小学读书活动计划及行事历

2019年春学期小学读书活动计划及行事历一、活动目的最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因而精彩，让书卷气成为康庄教师最好的品格。因此，我们将坚持以人为本，力争通过新教育实验，通过读书活动增加教师的课外阅读量，提高教师的教育水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量，创建特色，使我校的办学层次上一个新的台阶。二、活动背景 1、新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。 2、全面实施素质教育，稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展之本，小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。

3、本校现状的需要。学生身在农村，知识面狭窄，语言文字的积累较少。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成绩，增加课处阅读是当务之急，重中之重。三、活动目标 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的，拓宽教师的文化素养，树立高尚，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。四、活动领导小组组长：杨树合副组长：张树生、贾兴华组员：各班、语文老师四、具体要求（一）教师读书活动 1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要

书香校园教师活动方案

“书香校园”----教师读书活动方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静

的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展” 三、参加对象：全校在职教师。四、活动容 1、推荐书目：代表性的10本：《给教师的建议》（霍姆林斯基）《爱的教育》（亚米契斯）《我的教育理想》（朱永新著）

小学生阅读活动计划

金集小学“悦读”行动计划一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。二、目标与要求实施“悦读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“多读书，好读书，读好书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”“书香家庭”“书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。第一阶段选择一至五年级每年级10名同学，计50名学生和家庭，计划两年时间(2018年元月-2019年12月)；第二阶段全校推进，逐步创建“书香校园”。三、方法与措施： 1．纳入校本教研计划，强化阅读指导指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型：阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等。 2、加强图书角建设，实现资源共享学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足；每学期向师生提供不少于3本的必读书目。学校有效利用阅览室，配备责任心强的图书管理员，各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。要利用校园空间，合