八年级课外文言文阅读理解

部编版八年级语文课外文言文阅读训练10篇(精选)【含答案译文】

部编版八年级语文

课外文言文阅读训练10篇（精选）

（一）陶公性检厉 (1)

（二）楚庄王欲伐越 (2)

（三）王羲之诣门生家 (3)

（四）服虔匿名 (4)

（五）丞相牛公应举 (6)

（六）文天祥至潮州 (7)

（七）庄子家贫 (8)

（八）送李愿归盘谷序 (10)

（九）喜雨亭记 (11)

（十）苏轼其人 (12)

（一）陶公性检厉

陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸．不解其意。后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

（选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

1．解释文中加点词语的含义。

（1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________

2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

悉用木屑覆之，都无所妨。

3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。

_____________________________________________________________________________

【参考答案】

1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候

八年级课外文言文阅读(含答案)

XXX两岁时丧父，家境贫寒无人照顾。他年少时就有着远大的志向，把天下大事视为自己的责任，发奋苦读。即使在夜晚疲倦，也会用水泼脸来提神。他经常吃不饱，只啃着粥来读书。当他成为官员后，常常慷慨激昂地讨论天下大事，不顾个人安危。但是他最终因为被人诬告而被贬官，被降职为参知政事，被流放到邓州。XXX仍然刻苦自励，不追求肉食，他的妻子和自己勉强维持生计。他常常自我念诵：“士人应该先为天下的忧患而忧患，后为天下的欢乐而欢乐。”

阅读训练】

1．解释下列句子中的加点词语。

①或夜昏怠②食不给

③参知政事④仅自足而已

2．XXX的志向是什么？他是如何实现的？

答：

3．XXX的生活境遇是怎样的？他是如何面对的？

答：

4．这段文字最后一句话的意思是什么？

答：

XXX在贫困的家庭中长大，但他有着远大的志向和刻苦的精神。即使连饭都吃不上，他也坚持读书。做官后，他不畏艰险，常谈论天下大事，但也因此被贬官。他刻苦自律，不吃肉以保养家庭。他的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”激励着他自己和后人。

XXX幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。他孜孜不倦地背诵，甚至在骑马或半夜中也在吟咏读过的文章，思考其中的意义。他认为，用力多者收获远，精通的书一生不会忘记。

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八年级语文课外文言文阅读训练

班级姓名成绩

一）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者 ! ’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽

精心整理

者 ! ’内外不闻吾过，是以至

此! ”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒

得反国。

选自《新序》

[ 注] ①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。

⑤卒：终于。

精心整理

1．解释下列加点词。（4 分）

（1）私臣：

．

（2）齐地方千里：

．．

（3）吾知所以亡矣：

．．

（4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个

句子的意思。（4 分）

故宋昭公亡而能悟，卒得

反国。

精心整理

3．简要分析齐威王“战胜于朝

廷”与宋昭公“卒得反国”的

原因。（ 4 分）

（

二）汉明帝尊师

上①自为太子，受《尚书》

于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师

礼。尝幸②太常府，令荣坐东

精心整理

面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久

精心整理

乃去。自是诸侯、将军、大夫

问疾者，不敢复乘车到门，皆

拜床下。荣卒，帝亲自变服临

丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业 : 听讲。④避位发难 : 离开座位向皇帝

八年级课外文言文阅读理解

【参考译文】
晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。” 文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说： “有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？” 于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。
（二）富人之子（9分）齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家①?”父怒曰：“吾之子敏②而且多能③，岂有不通世务者耶?”艾子曰：“不须试之他，但问君之子‘所食者米从何来’。若知之，吾当妄言④之罪。”父呼其子而问之。其子嘻然笑曰： “吾岂不知此也!每以布囊取来。”其父愀然改容⑤ 曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”艾子曰：“非其父不生其子。” （节选自苏东坡《艾子杂说》）【注释】①曷：何，怎能。克：胜任。②敏：灵敏，聪明。③多能：多种本领。④妄言：乱说，造谣。 ⑤愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
1.解释句中加点词。（2分）（1）凤凰寿，百鸟朝贺（）（2）吾有翼，属于禽，何以驾与？（）【（1）过生日（2）凭什么】 2.翻译下列句子（3分）如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈何也！【现社会上的风气也太坏了。偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！】 3.这是一则寓言，人们现在常常用蝙蝠比喻哪一类人？他的性格特征是什么？（4分）【人们现在还常常用蝙蝠来比喻两面派的人物，这些人见风使舵，左右逢源，不断改变自己的原则和立场，来投机钻营，谋取私利。（言之有理即可）】

八年级课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练

班级姓名成绩

（一)

宋昭公出亡①,至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣.吾朝臣千人，发政举事②，无不曰:‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》

［注]①出亡：失国后逃亡. ②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马.⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。(4分）

（1）私．臣：（2)齐地方

．．千里：

（3）吾知所以

．．亡矣: （4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

故宋昭公亡而能悟,卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因.(4分)

（二）汉明帝尊师

上①自为太子,受《尚书》于桓荣，及即帝位,犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家.荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩,让还爵士⑤.帝幸其家问起居⑥,入街,下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下.荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛;帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

【注】①上：汉明帝刘庄.②幸：驾幸，到.③执业：听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地.⑥起居:此为病情。⑦嗣：继承爵位。

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（一）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》

[注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。（4分）

（1）私．臣：（2）齐地方

．．千里：

（3）吾知所以

．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分）

（二）汉明帝尊师

上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

明帝自从当上太子，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。他曾经亲自去太常府(桓荣已封太常)探望，让桓荣坐东面，设置几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自听讲弟子礼节;诸生离开座位向皇帝提出疑难问题，明帝(指着桓荣)

八年级课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练

班级姓名成绩

（一）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》

[注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。（4分）

（1）私．臣：（2）齐地方

．．千里：

（3）吾知所以

．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分）

（二）汉明帝尊师

上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业:听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵位。

八上文言文课外阅读及答案

1. 8年级课外古文阅读及答案

（一）唐子西云：“诗初成时，未见可訾（诋毁，指责）处，姑置之。

明日取读，则瑕疵百出，乃反复改正之。隔数日取阅，疵累又出，又改正之。

如此数四，方敢示人。”此数言，可谓知其难而深造之者也。

余云：“知一重非，进一重境；亦有生金，一铸而定。” 诗改一字，界判人天，非个中人不解。

齐己《早梅》云：“前村深雪里，昨夜几枝开。”郑谷曰：“改‘几’为‘一’字，方是早梅。”

齐乃下拜。某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”

以示皎然。皎然曰：“‘波’字不佳。”

某怒而去。皎然暗书一“中”字在手心待之。

须臾，其人狂奔而来，曰：“已改‘波’字为‘中’字矣。”皎然出手心示之，相与大笑。

1解释下列句中加点词。（1）姑置之（2）方敢示人（3）无处濯尘缨（4）某怒而去2下列黑体字与“皎然暗书一“中”字在手心待之”中的“书”用法不同的一项是（） A妇抚儿乳 B处处志之 C亲贤臣，远小人D策之不以其道3请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）明日取读，则瑕疵百出（2）须臾，其人狂奔而来 4文中郑谷认为“改‘几’为‘一’字，方是早梅”，为什么？5两文的内容都与作诗有关，但各有侧重，请分别概括。（二）唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。

朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。

朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”

乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴唐纪》）注释：①上：君主，这里指李世民。

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】

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课外文言文阅读训练5篇（精选）

（一）陶公性检厉

陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸．不解其意。后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

（选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

1．解释文中加点词语的含义。

（1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________

2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

悉用木屑覆之，都无所妨。

_____________________________________________________________________________

3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。

_____________________________________________________________________________

【参考答案】

1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候

2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。

3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训

练5篇(精选)【含答案及译文】】

___欲伐越，问计___。___曰：“臣闻兵不厌诈，诈可制敌。臣有一计，可以使越王自灭。”___：“___也？”___曰：“陛下

设一美女，令人以珍宝献之越王，越___，必为所动，召入后宫，而陛下乘机发兵，___必不戒备，可一举而定也。”___其计，遂命人选美女，以珍宝献之越王。___见之，大喜，召入

后宫。___发兵，越___，慌不可终，遂败于___之手。

选自《史记》）【注释】___：___，春秋时期楚国的大夫。越：春秋时期的一个小国，位于今浙江省南部。

1．文中“兵不厌诈，诈可制敌”是什么意思？请用自己的

话表述。

__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 2．___为什么要问___如何伐越？___给出的计策是什么？

__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________

3．请简述计策的过程及结果。

__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案】

八年级(下)期中课外文言文阅读训练

八年级课外文言文阅读训练

（一）多多益善

上①尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②？”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。”

【注】①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1、给下列加点字注音。

陛．下（）能将．几何（）

2、解释加点字。

能将几何

．．（）上尝．从容与信言（）

3、你能从上面的选文中提炼一个成语吗？并解释这个成语。

4、“多多益善”是谁说的？从中可以看出他什么样的性格？）

5、从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？

（二）失亲得学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者有亲①也一则愿其不孤二则羡其得学中心②感伤故泣耳。”师恻然③曰：“苟欲学，不须资也。”

【注】①亲：父母；②中心：心中；③恻然：同情的样子。

1、给下列语句断句。

凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。

2、注音。

恻．然（）舍．近求远（）泣．不成声（）

3、解词。

（1）二则．羡其得．学：

（2）苟．欲学，不须资．也：

4、翻译句子。

（1）凡得学者，有亲也。

（2）苟欲学业，不须资也。

（三）范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母去，之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃注始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【注】昃：ｚè，太阳偏西。

八年级语文课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练

（一）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》

[注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。（4分）

（1）私．臣：（2）齐地方

．．千里：

（3）吾知所以

．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分）

（二）汉明帝尊师

上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

明帝自从当上太子，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。他曾经亲自去太常府(桓荣已封太常)探望，让桓荣坐东面，设置几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自听讲弟子礼节;诸生离开座位向皇帝提出疑难问题，明帝(指着桓荣)

八年级课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练

班级姓名成绩

（一）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》

[注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。（4分）

（1）私．臣：（2）齐地方

．．千里：

（3）吾知所以

．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分）

（二）汉明帝尊师

上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业:听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵位。

八年级课外文言文阅读(含答案)(1)

八年级课外文言文阅读(含答案）

(一)文征明习字《书林纪事》

【原文】

文征明临写《千字文》,日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札,少不当意,必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】

文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。

【阅读训练】

1．解释下面句中加点的词

①书遂大进②平生于书

③文征明临写《千字文》④或答人简札

２.将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：

（二)薛谭学讴

【原文】

薛谭学讴于秦青,未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

【译文】

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止②响遏行云

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

Ａ.①与②相同，③与④不同 B.①与②不同,③与④相同

--

C.①与②相同,③与④也相同Ｄ．①与②不同,③与④也不同

3.翻译：谭乃谢求反。

译文：

4．这个故事给你以怎样的启示?

答：

5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么？

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班级姓名成绩

（一）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》

[注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。（4分）

（1）私．臣：（2）齐地方

．．千里：

（3）吾知所以

．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分）

（二）汉明帝尊师

上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业:听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵位。1．写出下列句子中加点词的意思。（4分）

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（一）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》

[注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。（4分）

（1）私．臣：（2）齐地方

．．千里：

（3）吾知所以

．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：

2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分）

（三）范滂

范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉②清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

后诏三府掾属③举谣言④，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥⑤多，疑有私故．。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污简札⑦哉! 以会日⑧迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。

建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍⑨，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣．狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡．，滂曰：“滂死则祸塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”

【注】①汝南征羌：郡县名。②厉：磨练。③掾属：下属的官。④谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。⑤猥：众多。⑥叨秽：贪污腐败。⑦简札：指奏章。⑧会日：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。⑨传舍：驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方。⑩塞：消弭，平息。

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