第12节 用WORD制作“球类运动会”海报

第12节用WORD制作“球类运动会”海报教案

学习者分析

七年级学生在以往的校园活动中已经参加了许多多种多样的运动会活动，对运动会流程和参赛种类日程已经有了一定了解，但是自己动手制作运动会宣传海报应该还是第一次。所以在鼓励学生发挥创造力的同时，也要对海报的大小格式、字体以及栏目设计和色彩搭配上进行一定指导和规范。

教材内容分析

新计算机基础教材内容新颖、贴近生活，所以本节课在继续新基础教材的理念上略作拓展，希望能更贴近生活以激发学生创作灵感和学习兴趣。

1．本节的学习内容及在本章节中的地位

本节内容是以往word办公软件各类工具、技巧和图文混排知识的综合应用。

2．教学重点、难点

图片工具、绘图工具与艺术字工具的有效运用

图片、形状与艺术字的快乐结合艺术呈现

教学目标

1．知识与技能：图片工具、绘图工具与艺术字工具的运用

2．情感目标：做一个爱思考有创意的学习者，创设充满童趣的快乐海报世界

教学理念与教学方法

本节课尝试自主学习方法与合作探究法，强调以学生的需要为学习的目的，以学生的活动为主体，任务活动为主线，重视学生动手实践、独立思考与集体创优能力。在教学过程中，教师设置学习任务，学生可以通过欣赏、比较、思考、实践四环节结合来完成学习任务，最后实践解决问题并激发学生的创意能力，从而有效地帮助学生正确理解图片、形状和艺术字的编辑技巧与运用，初步培养学生的小报制作能力。

教学资源

教师提供的素材、样例、其他同学的意见

教学过程

1．教学内容的组织与呈现方式

创设以“我是幼儿园实习老师”为情境基础的环境，请大家制作六一节活动海报。本节课通过设置专门的任务，整合学过的知识点，引导学生完成综合作品的制作与展示。

2．教学过程

情境导入：北一球类运动会快要到了，我们要用WORD 2007制作一个“球类运动会”的宣传海报，怎么设计更美观，更容易吸引阅读海报的同学参与比赛？

谈一谈：同学们了解的海报知识

样例欣赏分析：样例欣赏分析与准备知识WORD技能自查（自查表）动手试一试：我来做样例海报（仿做、技能点落实）

我来创一个：我的海报我作主（创意无限）

组员评一评：你评评我的，我谈谈你的

我再改一改：精益求精

难点吃吃掉：你认为这节课有哪些环节比较感兴趣？哪些地方存在不足？（落实表）

大家来展示：作品展评（知识技能点回顾）

回去想一想（巩固性作业）：制作球类运动会海报