幼儿园大班优秀体育教案《椅子游戏》含反思

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幼儿园幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思

4、放松活动
——师：小朋友今天玩得开心吗?我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧!
分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。
延伸活动：
——幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
（封面）
幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新;积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
2、Байду номын сангаас索活动
(1)引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。

幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思

幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思教学目标：1. 帮助幼儿学会团队协作，提高合作能力。

2. 激发幼儿探究运动的兴趣，丰富幼儿的运动经验。

3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。

教学内容：游戏名称：好玩的椅子运动方式：小组齐跑比赛+椅子游戏游戏规则：1. 将班级分成两组，每组人数不超过8人。

2. 两组分别排队，准备比赛。

3. 每组的第一名齐跑到终点线，完成第一个任务。

4. 任务是托起所有椅子，一个个穿过一条“小河”。

5. 小组继续穿过“小河”，完成第二个任务。

6. 第二个任务是将所有椅子拼成一个完整的大圆圈。

7. 第一个完成任务的小组获得胜利。

8. 每个小组必须团队协作，不能让任何一个小组员掉队。

注意事项：1. 在比赛过程中，每个小组的组员必须彼此协作，共同完成任务。

2. 每个小组必须在比赛开始前认真商量，分配任务和分工。

3. 每个小组必须将椅子安置在适当的位置，以免发生安全事故。

4. 每个小组必须用力合作，不能让任何一个小组员掉队。

反思：教师应该在幼儿园体育课中采取多元化的教学方式，通过游戏的方式来激发幼儿的兴趣和潜力，让幼儿在游戏中学会合作和团队精神。

这一次的小组比赛，让幼儿学会了如何彼此合作和分配任务和分工，从而在游戏过程中激发幼儿的创造力和想象力。

同时，教师还可以在游戏中提高幼儿的身体协调性和平衡能力，锻炼幼儿的身体素质。

在教学过程中，教师要认真研究幼儿的年龄特点和发展水平，采取适当的措施来促进幼儿的学习和发展。

教师要及时给予幼儿鼓励和帮助，让幼儿更有信心地参与到游戏中来。

在游戏结束后，教师应该及时对游戏过程进行总结和反思，让幼儿更好地理解游戏的目的和规则，进一步提高幼儿的团队协作和合作能力。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思大班体育教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育《椅子游戏》含反思教案吧。

活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。

通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。

在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。

如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

开始部分（准备运动）——“椅子操”。

幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。

这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。

为下面的活动做了铺垫工作。

基本部分——骑着马儿去郊游。

先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思(2024)

分组练习
将幼儿们分成若干小组，每组人数根据班级规模而定。每个小组在教师的指导下进行椅子游戏的练习。教师可以观察每个小组的表现，及时给予指导和帮助。通过分组练习，让幼儿们逐渐掌握椅子游戏的技巧和策略，提高他们的身体协调性和反应能力。同时，
分组练习也有助于培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
10
03 教学过程实施
安全、健康的游戏环境。
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
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幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
2024/1/30
1பைடு நூலகம்
目录
2024/1/30
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程实施 • 教学效果评估与反思 • 家长参与与家园共育 • 安全注意事项与应急处理
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01 课程介绍与目标
2024/1/30
3
椅子游戏背景及意义
椅子游戏是幼儿园常见的体育活动之一，利用椅子作为游戏器材，通过多样化的游戏方式，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
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提高教师安全意识和应对能力
幼儿园应定期组织教师进行安全培训，提高教师的安全意识和应对能力，确保他们能够在紧急情
况下迅速、准确地采取措施。
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教师可以参加相关的急救培训课程，学习基本的急救知识和技能，以便在幼儿受伤时能够及时进
行初步处理。
教师应时刻保持警惕，关注幼儿的安全状况，及时发现并排除潜在的安全隐患，为幼儿创造一个
对于表现出色的幼儿，我及时给予了表扬和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
2024/1/30
对于表现稍显欠缺的幼儿，我耐心指导并鼓励他们多尝试，以帮助他们克服困难，提升技能。

大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》2篇

大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》精选2篇（一）教案:教学目标：1. 学会团队合作，增强协作意识。

2. 提高身体协调能力和灵活性。

3. 学习尊重他人，发展社交技巧。

教学准备：1. 一把麦克风。

2. 大班操场。

3. 安全标志。

教学过程：1. 介绍游戏规则（通过麦克风）：长凳游戏是一个团队合作的游戏，学生们需要尽快通过将长凳排列成一条直线的方式，站在长凳上，不让自己的脚碰到地面。

每一排人数最多不能超过长凳的数量。

当教师说“开始”时，学生们要快速地组织自己，完成任务。

当有学生触碰到地面时，游戏失败，需要重新开始。

2. 分组学生，每组选择一名队长，由他们带领队伍，并确保每个人都站在长凳上。

3. 让学生先练习站在长凳上，确保他们能够平衡好自己的身体。

4. 确保操场上没有危险物品，并设置安全标志。

5. 游戏开始，老师用麦克风宣布“开始”，学生们迅速组织自己，站在长凳上，不让脚碰到地面。

6. 当有学生碰到地面时，老师停止游戏，重新开始。

7. 游戏结束后，让学生们总结游戏中遇到的问题和困难，并讨论如何改进。

教学反思：这次体育游戏教学中，我觉得学生们在游戏中积极参与，并且能够很好地合作。

通过这个游戏，学生们不仅锻炼了身体协调能力和灵活性，还培养了团队合作精神和社交技巧。

不过，在教学过程中也存在一些问题。

首先，有一些学生在游戏中缺乏耐心，容易分心，导致整个队伍的动作不协调。

其次，有些学生在站在长凳上时感到不安全，害怕失去平衡。

这些问题影响了游戏的进行，导致游戏的次数比预期的少。

为了解决这些问题，下一次教学中，我可以在游戏开始之前进行一些小练习，让学生们更好地适应站在长凳上的感觉，并培养他们的耐心和注意力。

另外，我还可以采用一些激励措施，如设立奖励机制，以增加学生们参与游戏的积极性。

总体来说，这次体育游戏教学取得了一定的效果，但还有改进的空间。

通过不断地反思和改进，我相信在今后的教学中会取得更好的效果。

大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》

大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》《长凳游戏》是一种非常经典的幼儿体育游戏，它能够让幼儿有机会锻炼身体、提高身体协调能力、增强团队合作意识。

通过开展《长凳游戏》这样的体育活动，我更能够调动幼儿的积极性，培养他们的合作精神和竞争意识。

在本次体育教案中，我尝试采用了一些新的教学方法和策略，感觉效果还不错。

以下是对本次教案的详细反思：一、活动准备方面在此次活动中，我首先进行了环境和器材的准备工作。

“长凳游戏”需要使用一些长凳子，所以我事先提前清点并摆置好了所需要的凳子。

此外，我还为每个凳子粘贴了颜色纸条，这样能够在游戏中方便区分不同组别的凳子。

我还为幼儿们准备了一些小纸箱，用于将凳子堆放起来，给游戏增加难度和趣味性。

二、活动设计方面本次《长凳游戏》的活动设计包括了游戏目标、活动规则和活动内容三个方面。

1. 游戏目标：通过四人一组的比赛形式，让幼儿在有限的时间内将凳子堆叠成为高度最高的凳子。

2. 活动规则：每组由四名幼儿组成，队员们需要利用给定的时间将凳子堆叠起来。

在游戏开始后，队员们需要分工合作，紧密协作，互相配合完成任务。

3. 活动内容：本次活动按照次序进行了“介绍游戏规则”、“组织队员行动”、“集中力量堆叠凳子”、“对比成绩”。

在活动进行过程中，幼儿们表现得非常积极，他们迅速掌握了规则，并且能够根据队友的指令进行准确的操作。

他们组织行动有序，协作默契，并且在规定的时间内成功地堆叠了一座高度很高的凳子。

三、教学方法和策略方面在本次活动中，我采用了一些新的教学方法和策略，使活动更具趣味性和挑战性。

1. 组织行动：在活动开始前，我向幼儿们介绍了游戏规则，并且将他们分成了四人一组。

通过这种分组形式，每个幼儿都能够有机会参与到游戏中，增加了活动的互动性和趣味性。

2. 调动积极性：在幼儿进行活动之前，我向他们介绍了游戏的目标和规则，告诉他们能够通过游戏锻炼身体、提高协作能力。

我还强调了比赛的重要性，激发了幼儿们的竞争心理，使他们更加专注和投入到活动中。

幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》练习平衡、爬、跳

幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》练习平衡、爬、跳一、教学目标：1.奔跑爬行活动，增强幼儿的运动能力，促进肌肉和骨骼发育。

2.帮助幼儿掌握坐板凳及站立板凳的正确使用方法，以保证安全。

3.让幼儿感受到运动过程的乐趣，培养幼儿爱好运动的习惯。

二、教学内容：1.坐仰卧板凳游戏：幼儿围绕游戏中心点随意选择姿势，如侧卧、仰卧、俯卧等，坐、躺在板凳上演出自己的动作。

2.爬象形台游戏：通过藏踪、找踪、互擦、反撞、追逐等游戏形式，让幼儿认识简单的运动辅具。

3.跳踩座位游戏：幼儿用单脚或双脚跳上、跨过、跳下座位，锻炼平衡和协调能力。

三、教学步骤：第一步：温习回顾前几节课的教学内容，引出本节课的话题，介绍本节课要进行的体育活动内容。

第二步：导入教师带幼儿们一起外出，到园内新建的操场上，引领孩子们观赏、解释和了解操场上的设施。

第三步：活动训练1.坐仰卧板凳游戏将板凳上一头放在固定点，让幼儿围绕着这个中心点，站、坐、躺、盘腿，自由演出，老师引导幼儿体验和发现自己的身体变化。

2.爬象形台游戏通过玩“藏踪、找踪、互擦、反撞、追逐”等小游戏，让幼儿增强爬行、爬升、跨步、盘绕、协调能力。

游戏中要注意保护好自己和同伴的平安，不得互相推撞、打闹。

3.跳踩座位游戏老师将几张椅子摆放在一列，幼儿要跳起来，尝试跨过去，不断地跳上、跨过、跳下几个座位，从容地进行平衡和协调能力的训练。

第四步：巩固练习将幼儿分成两组，安排小组之间的比赛，让孩子在活动中体验竞赛和团队合作的氛围，锤炼孩子的勇气和毅力。

第五步：教学总结教师带领幼儿回顾本节课学习的内容和得到的收获，强调体育活动带来的愉悦感和利于身心发展的重要性。

四、注意事项：1.教师应注意幼儿安全，及时纠正幼儿的错误动作。

2.活动方式要与幼儿的体力和心理相匹配。

3.教师应设置多个活动站点，让幼儿分置在不同标点，让活动更为丰富和有趣。

大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》

大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》
一、教学目标：
1.掌握正确的坐姿，养成良好的坐姿习惯。

2.增强身体协调能力和平衡能力。

3.促进孩子身体发育和健康成长。

二、教学内容：
凳椅系列（坐姿调整、平衡训练）
三、教学过程：
1.引入活动：
首先展示不良的坐姿图片，引导孩子发现问题，让孩子自己描述这样的坐姿对身体健康有哪些影响，并引导孩子自己纠正。

2.主要活动：
(1)坐姿调整
①预备活动：让孩子跟着老师一起做打哈欠、伸展等热身活动。

②进入主题：让孩子自己感受正确的坐姿，取得正确的坐姿姿势，依次进行脖子、肩部、腿部、背部的按摩放松。

③活动延伸：让孩子在日常生活中注意坐姿，养成良好的习惯，如起立活动、伸展肌肉等。

(2)平衡训练
①预备活动：让孩子进行站立、跳跃、小球抛接等活动，预热身体。

②进入主题：引导孩子进行平衡训练，如直线行走、单脚站立等。

③延伸活动：让孩子在平时的活动中，注意练习平衡能力，如加强运动、多走楼梯等。

四、教学总结：
凳椅系列的教学对于幼儿园大班来说非常重要。

在幼儿时期，孩子的身体发育需要通过各种需要动、劳动的活动来实现。

教师可以在活动中引导孩子探索、发现，形成自己的学习经验，而不是单纯的传授给他们知识。

因此，教师需要制定合理的教学活动计划，引导孩子养成良好的习惯，让他们通过活动慢慢地养成习惯。

同时，教师要发挥自己的专业知识和教学经验，让孩子在活动中得到很好的锻炼。

【幼儿园】(幼儿园体育游戏)有趣的椅子

【幼儿园】(幼儿园体育游戏)有趣的椅子引言概述：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，体育游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

在幼儿园体育游戏中，有一种非常有趣的游戏叫做“椅子游戏”。

这个游戏可以帮助幼儿们锻炼身体，培养团队合作精神，同时也增加了他们的乐趣和互动性。

一、游戏规则1.1 椅子游戏的参与者通常是一群幼儿园的孩子，他们围成一个圆圈，每个孩子站在一个椅子旁边。

1.2 在游戏开始时，音乐响起，孩子们围着椅子转动，当音乐停止时，他们要尽快坐在最近的椅子上。

1.3 每一轮游戏，都会少一个椅子，直到最后只剩下一个椅子和两名孩子，这时他们要争夺最后一个椅子。

二、游戏目的2.1 椅子游戏可以锻炼幼儿们的身体协调能力和反应速度，让他们在快节奏的游戏中学会控制自己的动作。

2.2 通过椅子游戏，幼儿们还可以培养团队合作意识，学会与他人共同合作，共同达成目标。

2.3 这个游戏还可以增加幼儿们的互动性和竞争意识，让他们在竞争中学会尊重对手，同时也享受胜利的喜悦。

三、游戏的益处3.1 椅子游戏可以促进幼儿们的身体发育，增强他们的肌肉力量和灵活性，有助于他们保持健康的身体。

3.2 通过参与椅子游戏，幼儿们可以提高他们的注意力和专注力，让他们在游戏中学会集中精力。

3.3 这个游戏还可以培养幼儿们的社交能力，让他们在游戏中学会与他人交流和合作，建立良好的人际关系。

四、游戏的注意事项4.1 在进行椅子游戏时，教师应该确保椅子的摆放位置安全稳固，避免孩子们在游戏中摔倒受伤。

4.2 教师要在游戏中引导幼儿们遵守规则，不要出现推搡和抢椅子的行为，保持游戏的秩序和和谐。

4.3 在游戏结束后，教师可以组织孩子们一起分享游戏的感受和体会，让他们从中学到更多的知识和经验。

五、结语椅子游戏是一种非常有趣的体育游戏，不仅可以锻炼幼儿们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和社交能力。

在幼儿园教育中，这样的游戏可以为孩子们的全面发展提供良好的支持和帮助。

幼儿园大班优秀体育教案《椅子游戏》含反思

游戏进行过程指导
游戏介绍
游戏示范
教师向幼儿介绍椅子游戏的规则和玩法，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师请部分幼儿协助示范游戏玩法，加强幼儿对游戏规则的理解。
游戏分组
将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证游戏的公平性和竞争性。
游戏进行
各小组在教师的指导下依次进行游戏，教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和帮助。
回顾总结与延伸拓展
03
游戏回顾
在游戏结束后，教师组织幼儿进行游戏回顾，让幼儿分享游戏中的感受和收获。
经验总结
教师总结幼儿在游戏中的表现和经验，肯定幼儿的努力和进步，提出改进意见和建议。
延伸拓展
教师引导幼儿思考如何将椅子游戏应用到日常生活中，如在家中与家人一起玩椅子游戏、改编游戏规则等，拓展幼儿的游戏经验和思维能力。
游戏中出现的问题及解决方案
在游戏初期，部分孩子对游戏规则不够熟悉，导致游戏进展缓慢。为解决这一问题，老师在游戏前增加了规则讲解和示范的环节，确保孩子们能够充分理解游戏规则。
在游戏过程中，有些孩子过于注重竞争，忽略了团队合作的重要性。针对这一问题，老师在游戏中加强了团队合作的引导，让孩子们意识到团队合作的重要性。
04
教学效果评估与反思
孩子们参与度和兴趣表现
孩子们对椅子游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与游戏，充分展现了他们的活力和热情。
在游戏过程中，孩子们能够按照规则进行游戏，并且表现出良好的团队合作精神和竞争意识。
通过观察孩子们的反应和表现，可以看出他们在游戏中获得了快乐和成就感，这对于他们的身心发展具有积极的影响。
兴趣。
适用年龄段及教学时长
幼儿园大班学生（5-6岁）。

2024年度幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思

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社区或学校等公共场所的推广
2024/3/24
普及健身意识
01
在社区或学校等公共场所推广椅子游戏，可以普及健身意识，
让更多人了解到椅子游戏对身体的益处。
增强团队协作能力
02
椅子游戏需要多人参与，可以锻炼参与者的团队协作能力和集
体荣誉感。
丰富公共文化活动
03
将椅子游戏作为公共文化活动的一部分，可以增加公共文化活
增进亲子关系
通过家庭成员共同参与椅子游戏，增加亲子间的互动和沟通，提
升家庭凝聚力。
2024/3/24
培养孩子综合能力
椅子游戏可以锻炼孩子的身体协调能力、反应速度和团队合作精神，有助于孩子的全面发展。
丰富家庭活动
将椅子游戏作为家庭亲子活动的一部分，可以增加家庭活动的多样性和趣味性。
24
幼儿园其他活动中的延伸
还学会了合作与分享的精神。同时，教师在游戏过程中也需要注意幼儿们的安全，并根据实际情况灵活调整游戏规则和难度。在反思中，教师可以思考如何更好地激发幼儿们的游戏兴趣和积极性，以及如何在游戏中更有效地促进幼儿们的全面发展。
2024/3/24
14
04
游戏效果评估与总结
Chapter
2024/3/24
安全注意事项
在游戏过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，提醒他们注意保持适当距离、避免推搡和拥挤等行为。同时，要确保椅子稳固不滑动，以免发生意外。
10
03
游戏过程与实施
Chapter
2024/3/24
11
游戏开始阶段
教师向幼儿们介绍游戏规则和注意事项，确保幼儿们能够理解和
遵守游戏规则。
教师将幼儿们分成几个小组，并为每个小组准备相应数量的椅子，椅子数量比幼儿人数少一个。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

2、在伴奏下，师幼一起做热身操。

3、带领进行各种椅子游戏。

今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。

①骑马。

引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

②马术。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。

鼓励合作游戏。

③爬山。

引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。

然后将所有的椅子排列起来。

引导一一跨过所有的“小山”。

④走独木桥。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。

练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

⑤走脚印。

引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

4、带领进行放松活动。

①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。

）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。

让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。

让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。

3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。

幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思

幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》教学目标1.培养幼儿的协调性和动手能力。

2.培养幼儿的团队协作意识和交流能力。

3.提高幼儿对体育运动的兴趣和参与度。

教学准备1.椅子：10个左右的小木椅子2.老师的指导和鼓励3.教学场地：操场或室内体育馆教学内容及教学步骤第一步：认识椅子，探索不同玩法1.老师简单介绍椅子的基本结构，禁止幼儿乱扔、乱踩、乱拉。

2.让幼儿分成小组，把椅子摆成不同的形状和方向，让他们观察、探索和发掘椅子的不同玩法。

3.老师鼓励幼儿自己创新，设计属于自己的椅子组合。

第二步：椅子追逐游戏1.按照小组的数量，将教室或操场分成不同区域。

2.每个小组在自己区域内放置一张椅子，并选择一名“追逐者”，其他人则成为“逃跑者”。

3.在老师指令下开始游戏，逃跑者需要穿过不同小组区域，最后回到自己的区域，追逐者则需要追赶逃跑者并在追到后抢占他们的椅子。

4.规则：每次追赶时间不超过三分钟，追到椅子的玩家获得一分，逃跑者回到原点后得到一分，比赛时间结束后分数最高的小组获胜。

第三步：反思和总结1.老师带领幼儿围坐在一起，询问他们对本次活动的感受，提问哪些组合最有趣，哪个小组表现最好等。

2.老师总结本次活动，提醒幼儿注意安全，珍惜环境，让幼儿将本次活动的经验和反思带回家，分享给家长。

注意事项1.活动过程中需要老师时刻关注和在旁边指导，确保安全。

2.足球场地分界线为参考点，避免追逐时越界碰撞。

3.活动前请检查椅子的结构是否完好，以免因椅子结构问题导致意外发生。

以上是本次《好玩的椅子》体育教案，希望幼儿们在游戏和学习中能够开心、轻松的成长。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思一、教学目标：1.认得椅子的功能，学会基本椅子行走的技能。

2.加强大班幼儿的运动本领，提高幼儿协调性和快捷性。

3.培育幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交技能。

二、教学内容：椅子游戏三、教学过程：1.热身：指挥全体幼儿做操，各种基本的操练动作，如：跑步、跳绳、慢跑、跳动、拍手等。

2.引进：老师出示椅子，让幼儿们自行使用。

老师告知孩子们，要把椅子放在某个目的地，规定童童必需依次前进，并可以按老师的指示停下，让老师的手放在椅背上，进行西瓜切开的动作。

3.实践：1.幼儿先渐渐地走过一个椅子，再走到下一个椅子，保证距离较远。

2.孩子连续走，老师美妙地向幼儿放置椅子，使得幼儿很难越过去，需要转身或者较快地跳过去。

3.布置孩子按一个规定方向在场地内行走，老师陈述指令，如：“左转”“右转”“跳动”“停下”等指令。

4.老师离开现场，孩子自行操作，最后老师陈述目标，让孩子相互协作，将椅子吸引到某一个指定地点。

四、教学反思：老师应注意以下几点：1.引导幼儿共享：这项活动可以由班级的两个小组参加。

老师应明确两个小组的紧要任务，一起玩乐，协作通向目标，激励幼儿共享椅子，帮忙未能到达目标的孩子。

2.老师的角色：老师应当成为幼儿们的引导教练，并在活动的整个过程中遵奉并服从深度参加及互动的行为模式。

3.安全问题：活动前应事先将活动计划的路线及障碍考虑全面。

同时，应设立急诊预案，确保园所内儿童活动的安全。

4.应符合幼儿的认知水平：幼儿的认知水平和注意力是有限的，因此教案应提出布置时间以和孩子们适应这类运动。

同时老师应供应简单而有启发性的引导方法以引导幼儿学习、玩耍与操作。

总结：综上所述，老师应在幼儿园开展椅子游戏活动时，应随之搭配相应地活动计划以包括幼儿们的认知进展,培育孩子的团队合作意识,让孩子能享受运动、体验合作的乐趣,培育有效地社交技能。

幼儿园大班优秀体育教案《椅子游戏》

提醒幼儿在行走和坐下时注意安全，避免碰撞和摔倒。
游戏策略指导
观察与判断
指导幼儿在游戏过程中注意观察椅子的位置和数量，判断自己与其他幼儿之间的距离和速度，以便在听到指令时迅速作出反应。
速度与力量
鼓励幼儿在游戏中保持适当的速度和力量，既要快速找到椅子坐下，又要避免因为速度过快而摔
倒或碰撞到其他幼儿。
游戏过程观察与记录
在游戏过程中，注意观察幼儿们的表现，包括他们的动作、反应
、策略等。
记录每个小组的游戏进程，包括每轮比赛的结果、幼儿们的表现
等。
特别注意观察幼儿们在游戏中的合作与竞争行为，以及他们解决
问题的能力。
问题分析与解决方案
如果发现幼儿们在游戏中存在争抢、推搡等行为，教师应及时制止，并引导幼儿们学会尊重他人和公平竞争。
肌肉放松
通过拍打、按摩等方式，帮助幼儿缓解肌肉紧张。
游戏放松
组织轻松有趣的游戏，让幼儿在游戏中释放压力，享受运动的乐趣。
学生表现总结评价
参与度评价
观察幼儿在游戏过程中的参与情况，评估他们的兴趣和积极性。
团队协作评价
关注幼儿在游戏中的互动和合作情况，评估他们的团队协作能力和社交技能。
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通过椅子游戏的方式，将传统的体育活动变得更加有趣和富有挑战性，激发孩子们参与体育活动的兴趣。
教学目标
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身体协调性
通过椅子游戏，提高孩子们的身体协调性和平衡能力。
反应能力
在游戏中锻炼孩子们的反应速度和敏捷性。
团队合作意识
培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
教具准备
椅子
确保每个孩子都有一把椅子，椅子数量与班级人数相匹配。

椅子接力接不停：我和椅子玩游戏大班体育教案

作为一名小学大班体育教师，我一直都很关注如何让孩子们在体育课上玩得开心又玩得有意义。

其中，椅子接力是一个非常不错的小游戏，能够让孩子们在运动中锻炼身体，也能够培养孩子们的团队协作精神和注意力。

而今天，我和孩子们一起玩了一次椅子接力，让我深有感触。

一开始，我将孩子们分成了若干组，让他们排成两列，每一列前面放一个椅子。

游戏规则很简单：队里的第一个孩子要先坐到椅子上，然后再尽力地站起来，把椅子留给自己的队友坐下。

如此循环下去，直到最后一名队员跑回终点线，完成比赛。

我看着孩子们在比赛中奋力拼搏，互相配合，争分夺秒。

他们有的在跑步的时候手臂不住地挥动，有的在到达终点的时候立刻停下来回头看看自己的队友们是否都跟上了。

这些细节说明了孩子们在比赛中不仅注重自己的表现，而且关心整个团队的成绩。

然而，在比赛的过程中也发生了许多有趣的事情。

有的孩子跑得太快，坐到椅子上的时候就脚底一滑，直接又滑下来了，让旁边的队友都忍不住大笑起来。

有的孩子跑着跑着突然就忘了在哪一个队伍里，拐错了方向。

这些意外都让游戏变得更加有趣，也让孩子在快乐中坚持不懈地努力着。

每个班级都产生了获胜者，他们在全场的欢呼声中欢快地接过奖品。

但是，更重要的是，每个孩子都从比赛中学到了一些宝贵的东西：比如如何相互协作，如何关注团队的整体成绩，以及如何在快乐中锻炼肢体。

这一次椅子接力不仅仅是一场简单的比赛，更是一堂课程以及一次心灵的洗礼。

通过比赛，孩子们以轻松有趣的方式学习了很多东西，同时也培养了团队合作精神。

在此，我也希望孩子们在日后的探险中能够始终保有这种乐观向上、努力拼搏的精神。

大班游戏教案及教学反思《长凳游戏》

大班游戏教案及教学反思《长凳游戏》一、活动目的1.促进大班幼儿之间相互交流，建立友好关系；2.锻炼幼儿协同合作的能力；3.培养幼儿观察力、思维能力、判断力和反应速度；4.提高幼儿熟练掌握颜色、数字等基本概念的能力。

二、活动准备1.一张长凳子或长条椅子；2.一块提示牌；3.红色、黄色、蓝色等颜色的圆形纸片各15个；4.数字牌0-9各15个；5.绳子、尺子等工具。

三、具体操作1.首先，老师将长凳放在教室中央，然后告诉幼儿，这是一场游戏，在游戏中需要大家都参与，提前提醒游戏掉进长凳边上的人要小心。

2.然后将15个红色、黄色、蓝色等颜色的圆形纸片随意贴在长凳上，让幼儿们注意一下，告诉大家，在游戏中，我们要依照不同的要求去找寻同样颜色的圆形纸片，比如找到红色的、找到黄色的等等。

3.接下来，先让幼儿们自由探索，理解游戏规则，发现采用团队合作的方式，而非个人竞争的方式进行游戏可以得到更好的结果。

4.开始游戏前，老师将数字牌0-9各15个分别贴在长凳上，并告诉孩子们，我们要按照提示牌上写的数字，找到哪个数字的纸片并将其拿起来。

5.然后轮流指定一名幼儿起身，用绳子固定不能走动，手拿尺子去取牌子，如果因身体接触或者尺子掉落而无法成功取走，就要让别人继续，体验互助与竞争的关系。

6.在游戏的过程中，老师不仅鼓励幼儿们帮助同组的小伙伴，还可以结合颜色、数字等基本概念，在快乐游戏中培养幼儿的观察力、思维能力、判断力和反应速度，提高幼儿熟练掌握基本概念的能力。

四、教学反思1.活动方式上：通过小组之间的竞争，加深了幼儿们的交流和互动，让孩子们在活动中体验到了团队合作的快乐与重要性。

2.游戏规则制定上：游戏规则的制定要考虑到幼儿的年龄特征和兴趣爱好，简单易懂，富有趣味性，利于幼儿的理解和接受。

3.培养能力上：针对幼儿年龄特征，将活动过程设计为多个小环节，让幼儿逐渐适应和掌握活动规则，增强幼儿观察、思维、判断和反应能力。

4.教师角色上：教师在活动中要以知识构建的引导方式，及时发现幼儿问题并提供帮助，鼓励幼儿们走出自己的舒适区，尝试新事物，增强幼儿的自信心和学习兴趣。

幼儿园大班健康活动《凳椅系列》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康活动《凳椅系列》教学设计活动背景幼儿园大班是逐渐成长中的孩子，他们的身体器官都在不断发育，尤其是椅子在生活中常常是孩子们使用最为频繁的座椅。

因此，在幼儿园大班的健康活动中，增加一些针对椅子的活动，能够帮助孩子们更好地了解椅子，知晓使用凳椅的禁忌和规范，从而使孩子们更好地保持健康成长。

活动内容活动篇目本次幼儿园大班健康活动的教学设计，主题为《凳椅系列》。

活动分为以下几个篇目：•站椅分辨•挑选椅子•指拇指伸缩•螃蟹游戏每个篇目都能够针对孩子们熟悉但同时易丢失的技能进行锻炼，并为孩子们带来愉快的活动体验。

站椅分辨本篇目的主要目的是引导孩子们分辨不同种类的凳子，并学会见谁用什么。

1.老师放置不同种类的凳子，让孩子们观察并依照类型分组。

2.孩子们模仿老师分辨不同类型凳子的方法，分别用眼睛、手感等进行自我验证。

3.教师通过向孩子们提问和指导来帮助他们判断凳子有哪些不同的使用方式。

挑选椅子本篇目旨在使孩子们了解如何挑选一张合适的椅子，避免使用不正确的椅子带来不良影响。

1.教师放置不同的凳子，并通过故事、选手比赛等方式，引导孩子们思考如何找到合适的椅子。

2.孩子们通过学习和模仿来学习技能，并训练他们如何寻找适合自己的椅子。

3.在游戏中，孩子们要主动合作，充分利用各自的能力，找到适合自己坐的椅子。

指拇指伸缩本篇目旨在引导孩子们学会如何正确使用椅子，防止不当使用导致的身体不适。

1.孩子们要学会手指伸缩操，通过手指的活动来热身和解决身体疲劳。

2.教师讲解正确使用椅子姿势，引导孩子们掌握正确的坐姿和用餐姿势。

3.体验各个姿势的优缺点，并向孩子们宣传身体姿势的重要性和正确的使用方法。

螃蟹游戏本篇目以活泼有趣的方法来让孩子们理解规范，并培养孩子们之间互相协作，学会遵守游戏规则的能力。

1.教师安排孩子们进行游戏，根据游戏规则自由走动。

2.在游戏过程中，教师讲解不同的游戏规则和注意事项，并引导孩子们正确地应用它们。