人教版九年级上复习资料
人教版九年级上语文总复习资料
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4. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。物指的是什么一类人
? 这一句抒发了作者什么情怀 ?(3 分 )
5. 下面写景句有何特点，请作简要分析。 (2 分 )
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
6. 作者笔下描写的是北国雪景。雪，古往今来多少文人骚客为之吟咏，请你写出含雪的诗句。 ①，。
”小明不好意思的笑了笑说 。
…… ，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的
人教版九年级上册语文重点知识汇总
九年级(上)复习资料
1 沁园春雪（易考）
①基础知识：本课作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。本文选自《毛泽东诗词集》。
②重难字词：
惟余莽莽顿失滔滔妖娆（娇艳美好）红妆素裹一代天骄
③重点句段：1.北国风光，千里冰封，万里雪飘：这三句总写北国雪景，创造了宏大的境界，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；运用互文的修辞，给人以纵深广袤之感；“封”写地面，“飘”写天空，动静结合，威猛雄奇。2.须晴日，看红妆素裹，分外妖娆：“看”与“望”字照应，写出诗人欣赏祖国河山的无限赞叹之情。“红妆素裹”运用比喻修辞，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”赞美的激情溢于言表。这三句想象雪后晴日当空的景象，写的是虚景。3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的过渡作用，使全文浑然一体。
4.俱往矣，数风流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。
④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，抒发了作者的远大抱负。全词激发了人们的爱国热情和民族自豪感。
⑤理解性默写：采用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
九年级人教版上册复习资料
九年级人教版上册复习资料
九年级人教版上册复习资料
九年级是初中生活的最后一年，也是学生们备战中考的关键时期。为了帮助同
学们复习和巩固所学知识，我们整理了九年级人教版上册的复习资料。本文将
按照课本的章节顺序，对每个单元的重点知识进行梳理和总结，希望对同学们
的学习有所帮助。
第一单元：人教版九年级上册的第一单元是《What's the matter》。这个单元主
要讲述了身体健康和疾病方面的知识。同学们需要掌握常见疾病的表达方式，如：headache（头痛）、stomachache（胃痛）等。此外，还需要掌握一些常见
的医疗用语，如：take one's temperature（量体温）、see a doctor（看医生）等。
第二单元：第二单元是《How often do you exercise》。这个单元主要讲述了日
常生活中的运动和锻炼。同学们需要学会运用频率副词，如：always（总是）、usually（通常）、sometimes（有时候）等。同时，还需要掌握一些运动方式的
表达，如：play basketball（打篮球）、go swimming（去游泳）等。
第三单元：第三单元是《What are you doing for vacation》。这个单元主要讲述
了假期活动和旅行计划。同学们需要学会使用进行时态，如：I am reading a book（我正在看书）等。同时，还需要掌握一些假期活动的表达，如：go hiking（去徒步旅行）、visit relatives（拜访亲戚）等。
(人教版部编版)九年级语文上册期末重点知识点复习资料
（人教版/部编版）九年级语文上册期末重点知识点复习资料
一、默写题
1.毛泽东的《沁园春雪》中，承上启下的句子是：，。
2.《沁园春雪》中，点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，，。
3.《行路难》中表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句：，。
4.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：，。
5.面对人生中的困难，要像李白《行路难》里说的那样，对未来充满信心：，。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：，
7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：，。
8.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
9.苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事,安慰自己的语句是：，。
10.《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念的诗句： , 。
11.《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子： , 。
12.《商山早行》诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是，。
13.《长沙过贾谊宅》中渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图：，。
14.《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败,已处于风雨飘摇中的诗句是，。
15.《咸阳城东楼》中融铸诗人相思忧愁，感古伤今的悲凉诗句：，。
16.李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是: ，。
17.《无题》中诗人感叹时光流逝,相会无期的句子是，。
18.秦观《行香子》中营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图: ，，。
人教版九年级语文上册复习资料汇编
人教版语文九年级（上）复习资料汇编
一、给加点字注音
莽莽（）妖娆（）折腰（）风骚（）
田圃（）禁锢（）留滞（）喑哑（）
蓑衣（）襁褓（）（）A 静谧（）颤抖（）
昏晕（）栖息（）沉浸（）旁骛（）
解剖（）佝偻（）（）亵渎（）骈进（）
强聒不舍（）诅咒（）陨落（）灵柩（）
深邃（）睿智（）恪尽职守（）舐犊之情（）
廓然无累（）颓废（）扶掖（）忐忑（）（）
一抔黄土（）怒不可遏（）阴晦（）猹（）
獾（）五行缺土（）脚踝（）潮汛（）
颧骨（）愕然（）嗤笑（）瑟缩（）
作揖（）惘然（）恣睢（）（）嬉闹（）
觅食（）胆怯（）纯粹（）拮据（）
栈桥（）阔绰（）煞白（）发窘（）
抽噎（）棱角分明（）模样（）模式（）
根深蒂固（）孜孜不倦（）汲取（）锲而不舍（）
藻饰（）狡黠（）诘难（）咀嚼（）
味同嚼蜡（）吹毛求疵（）玄虚（）省悟（）
脊梁（）诓骗（）嗔怒（）逞辩（）
怄气（）面面相觑（）疱官（）恃才放旷（）
谮害（）麾下（）绰刀（）相公（）
腼腆（）星宿（）桑梓（）腻烦（）
怔怔（）辍耕（）鸿鹄（）间令（）
社稷（）免冠徒跣（）休祲（）缟素（）
度德量力（）存恤（）帝室之胄（）箪食壶浆（）
崩殂（）陟罚臧否（）夙夜（）舴艋（）
二、填字组词
红素一代天润如油温细
敬乐章义不二留之际
媚欺民百姓成怒尽职守
重蹈覆涕泗横之明吞斗牛
化为有无与比斯底里拿稳
斩截不迫根深固不倦
不言而而不舍而易举持之以
格致旁观谈论全贯
吹毛求不求解加粗暴咬嚼
狂妄自因失然贯通开卷有
怀伤为民请面面相才放旷
对答如连声茶饭无挖搜
三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。
人教版九年级数学上册知识点复习(含知识点)
九年级上册数学知识点
第一单元 二次根式
1、二次根式 式子
)0(≥a a 叫做二次根式，二次根式必须满足：含有二次根号“
”；被开方数a
必须是非负数。
2、最简二次根式
若二次根式满足：被开方数的因数是整数，因式是整式；被开方数中不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式叫做最简二次根式。
化二次根式为最简二次根式的方法和步骤：
（1）如果被开方数是分数（包括小数）或分式，先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。
（2）如果被开方数是整数或整式，先将他们分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。
3、同类二次根式
几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。
4、二次根式的性质 （1）)0()(2≥=a a a
)0(≥a a
（2）
==a a 2
)0(<-a a
（3）
)0,0(≥≥•=b a b a ab （4）
)0,0(≥≥=b a b
a
b a 5、二次根式混合运算
二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的（或先去括号）。
第二单元 一元二次方程
一、一元二次方程
1、一元二次方程
含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式
)0(02≠=++a c bx ax ，它的特征是：等式左边十一个关于未知数x 的二次多项式，等式
右边是零，其中2
ax 叫做二次项，a 叫做二次项系数；bx 叫做一次项，b 叫做一次项系
数；c 叫做常数项。
人教版九年级化学上册重点知识梳理复习资料
人教版九年级化学上册重点知识梳理复习资料
一、碳、一氧化碳、氢气都有可燃性、还原性
（一）可燃性
1、 C＋O2CO2（氧气中，发白光；空气中红光）
2、 2C＋O22CO （碳不充分燃烧）
3、 2CO＋O22CO2 （蓝色火焰、煤炉上方的火焰）
4、 2H2＋O22H2O （安静燃烧、淡蓝色火焰）
（二）还原性
5、 2CuO＋C2Cu＋CO2↑（黑色粉末变红色，产生气体使石灰水变浑浊）
6、 CuO＋CO Cu＋CO2（黑色粉末变红色，产生气体使石灰水变浑浊）
7、 CuO＋H2Cu＋H2O （黑色粉末变红色，试管口出现水雾）
8、 Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2（红色粉末变黑色，┅）
9、 2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑
10、 Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2（黑色粉末变黑色）
11、 Fe3O4＋2C3Fe＋2CO2↑
12、 C＋CO22CO （黑色固体消失、初中常见的吸热反应）
二、二氧化碳能与碳、水、碱溶液反应
13、 H2O＋CO2H2CO3（CO2能使紫色石蕊试液变红或湿润的紫色石蕊试纸变红）
14、 H2CO3H2O＋CO2↑（受热，能使变红的石蕊恢复紫色）
15、 Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O （检验CO2、变白色浑浊、石灰水变质；如果足量勉强可除CO2）
16、 CO2 +2NaOH =Na2CO3＋H2O （吸收、除二氧化碳）
三、石灰石（大理石）、生石灰、熟石灰（消石灰、石灰水、石灰乳、石灰浆）之间的转换
17、 CaCO3CaO＋CO2↑（煅烧石灰石，生成生石灰；工业制CO2）
人教版九年级上册期中复习必备资料
期中复习必背内容
必须记牢的
1. 甲烷CH 4 氨气NH 3 铵根NH 4+ 氢氧根OH - 硝酸根NO 3- 碳酸根CO 32- 硫酸根SO 42- 磷酸根PO 43- 铁离子Fe 3+ 亚铁离子Fe 2+ 氯酸根 ClO 3- 铜离子Cu 2+ 亚铜离子Cu + 高锰酸根MnO 4- 锰酸根MnO 42-
硫酸H 2SO 4 硝酸HNO 3 碳酸H 2CO 3 磷酸H 3PO 4
盐酸是氯化氢气体（HCl ）溶于水形成的溶液，稀盐酸、浓盐酸都是混合物
2. 活性炭 水槽 过滤 铁架台 坩埚钳
3. 高锰酸钾由K + 、 MnO 4- 构成。锰酸钾由K + 、 MnO 42- 构成。 氯酸钾由K + 、 ClO 3- 构成。 第一单元
1.蜡烛在空气中燃烧火焰呈黄色，在氧气中发出白光，伴有黑烟，蜡烛熄灭时产生白烟。
2.用排水法收集气体的步骤是：①在集气瓶中装满水，用玻璃片盖着瓶口，倒放在水槽中②开始反应后等气泡连续均匀产生时，将导管移入集气瓶③收集后，在水下盖好玻璃片再移出水槽。
3.排水法收集气体不纯的原因：①集气瓶中水没有装满②未等气泡连续均匀产生就开始收集③没在水下盖好玻璃片
4.装置气密性的检查方法：将导管一段伸入水中，双手紧握试管底部，若有气泡冒出，则装置气密性良好(学案31页的装置气密性检查自行记忆)。
第二单元
1. ▲所学表达式：
(1)石蜡+氧气 水+二氧化碳
汞+氧气 氧化汞 磷+氧气 五氧化二磷 镁+氧气 氧化
镁
Hg+ O 2 HgO P+ O 2 P 2O 5 Mg+ O 2 MgO 硫+氧气 二氧化硫 碳+氧气 二氧化碳 铁+氧气四氧化三
人教版九年级语文上册文学常识复习
24、《出师表》作者诸葛亮，“表”是古代 向帝王上书陈情言事的一种文体。《出师表 》是诸葛亮率师北上伐魏出师前写下的传诵 千古的表文。陆游曾赞它：“出师一表真名 世，千载谁堪伯仲间？” 在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言 路、严明赏罚、亲贤远佞，以继承先帝刘备 的遗志；也陈述了自己“报先帝而忠陛下” 的“感激”之情和“北定中原、兴复汉室” 的决心
12、《心声》作者黄蓓佳。 这是一篇儿童小说，。通过故 事表达了孩子对和谐美好家庭的 渴望，启示教育工作者要走进孩 子的心灵尊重关爱每一个学生。 揭示了在义务教育中普遍存在的 弄虚作假的不良现象。
13、《事物的正确答案不止一个》，作 者美国实业家，罗迦.费.因格。 14、《应有格物致知精神》，作者丁肇 中，美籍华裔物理学家。1976年获诺贝 尔奖。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中一 个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议 论文。文章是围绕“中国学生应该怎样 学习自然科学”这个论题进行论述的。 文章的中心论点是“应有格物致知的精 神”。
15、《谈读书》作者弗朗西斯.培根， 英国哲学家、作家。著有《随笔》 《新工具》等。这篇随笔的写法不同 一般，论述的范围相当广泛，但大体 上可以归纳为三个方面，一是阐述了 读书的正确目的；二是阐述读书的方 法；三是阐述读书能塑造人的性格和 弥补精神上的各种缺陷的作用
16、《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《且介亭杂文》， 本文采用直接批驳和间接批驳相结合的方式，驳倒对方谬论。 鲁迅原名周树人 ,字豫才 , 浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级 文 学家、思想家、革命家, 著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作 品,,大都收集在《鲁迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,我 们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海 经〉》；小说集有《呐喊》、《彷徨》，.我们学过他的小说有 《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》， 我们学过他的《雪》、风筝 ；杂文集有《坟》、《热风》、 《华盖集》、《且介亭杂文 》,学过的作品是《中国人失掉自 信力了吗》,出自他的《且介亭杂文》。这是一篇驳论文，全文 为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点，提出了“我 们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点。先直接批驳， 通过驳论证来驳倒敌论点：中国人不是失掉了自信力，敌论据 只能证明“中国人” 失掉了他信力，发展自欺力。后间接批驳 提出正面论点““我们有并不失掉自信力的中国人在”并用古 今事实证明。
人教版语文九年级上册系统复习资料
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字词第一单元
沁(qìn)园莽(mǎng)莽红装素裹(guǒ)分(fèn)外妖娆(ráo)稍逊(xùn)风骚
(sāo)单(chán)于成吉思汗(hán)数（shǔ）风流一代天娇(jiāo)留滞zhì)丝缕（lǚ）蓑(suō)衣喑(yīn)哑田圃(pǔ喧(xuān)嚷(rǎng)襁(qiǎng)褓(bǎo)润如油膏(gao)
凝（níng）望颤(chàn)动闪烁(shuò)朦(méng)胧(lóng)）蝈(guō)蝈蛐蛐(qū)树篱(lí)栖(qī)息茸茸(róng)
第二单元
敬业乐群(qún)断章(zhāng)取义不二(èr)法门旁骛(wù)承蜩(tiáo)佝(gōu)偻(lóu)亵(xiè)渎骈(pián)进强聒(guō)不舍陨(yǔn)落诅（zǔ）咒(zhòu)污蔑(miè)媚(mèi)上欺下灵柩(jiù)凌(líng)驾诉讼(sòng)深邃(suì)浩瀚
(hàn)睿(ruì)智弥(mí)留曙(shǔ)光(jiān)而有之恪(kè)尽职守怜悯
(mǐn)鞠（jū）躬(gōng)惦(diàn)念舐(shì)犊(dú)庸(yōng)碌颓(tuí)
废重蹈覆辙(zhé)灰烬(jìn)刻骨铭(míng)心涕泗(sì)横流枘(ruì)凿羲(xī)皇扶掖(yē)凭(píng)吊谀(yú)词廓(kuò)然无累气吞斗(dǒu)牛相契
(qì)日以继(jì)夜忐(tǎn)忑(tè)繁衍(yǎn)一抔(póu)黄土化为乌(wū)
有无与伦(lún)比怒不可遏(è)
第三单元
阴晦(huì)心绪（xù）寓(yù)所猹(chá)獾(huān)五行(xíng缺土弶(jiàng)脚踝(huái)祭祀(sì)鹁(bó)鸪潮汛(xùn)髀(bì)骨寒噤(jìn)愕(è)然鄙(bǐ)
人教版九年级语文复习资料
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作为九年级的学生，语文学习已经陪伴我们整整九年。而人教版九年级语文教材是我们这段时间里的主要学习资料。在这篇文章中，我将为大家整理一些人教版九年级语文的复习资料，希望能够帮助大家更好地复习和掌握这门学科。第一部分：课文篇
在九年级的语文教材中，我们学习了许多经典的文学作品，如《红楼梦》、《茶花女》、《老人与海》等等。复习这些课文时，我们可以从以下几个方面进行整理和总结。
首先，我们可以回顾每篇课文的主题和情节。例如，《红楼梦》是一部描写贾府荣辱兴衰的长篇小说，我们可以回忆起贾宝玉、林黛玉等主要人物的命运和遭遇。而《茶花女》则是讲述了一个妓女的悲惨命运，我们可以回忆起主人公马尔歇尔的爱情和牺牲。
其次，我们可以复习每篇课文的语言特点和修辞手法。例如，《老人与海》中的描写手法独特，作者运用了大量的比喻和象征手法，让读者更加深入地理解主人公的心理变化和生活状态。
第二部分：古诗文篇
在九年级的语文教材中，我们还学习了许多古代的诗歌和文言文。复习这些古诗文时，我们可以从以下几个方面进行整理和总结。
首先，我们可以回顾每篇古诗文的作者和创作背景。例如，《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首诗，描写了作者对壮丽景色的赞美之情。我们可以回忆起当时的社会背景和文化氛围，更好地理解这首诗的内涵。
其次，我们可以复习每篇古诗文的意境和艺术特点。例如，《静夜思》是李白的一首诗，通过描绘一个人在深夜思念远方的亲人，表达了思乡之情。我们可以
回忆起这首诗中的意境和表现手法，如对比、夸张等，进一步理解诗人的情感
初中九年级上册语文总复习资料附答案
新课标人教版初中九年级上册语文总复习资料附答案
一．根据课文内容填空：
(1）《沁园春雪》中起过渡作用的句子是，。主旨句是，。上阕总写北国雪景的句子是，；具体描写北国雪景句子是，; ，。，。写想象之景的句子是, ，。
（2）《雨说》一诗的最后一节中表达这首诗深刻立意的句子是。
（3）这被暴风雨所打击着的土地，，，
……——然后我死了, 。
为什么我的眼里常含泪水? ……
二．文学常识、课文内容填空
1．作的《沁园春雪》是一首写景抒怀的（体裁）。“沁园春”是名，“雪”是这首词的，内容与“沁园春”无关。此词描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物,抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情,表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心.
2．《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌，作者是诗人。诗中采用的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地的儿童喃喃细语,倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
3．《敬业与乐业》是为上海中华职业学校做的一篇。作者又号，是近代维新派的代表人物，学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。文章通过对“”“"“”的论述,告诫人们要对自己所做的事情生出敬意，要从专业做事中发现乐趣。
4．“家书”就是.《傅雷家书两则》是我国著名翻译家、文艺评论家写给儿子的.一封写于儿子精神消沉时,劝慰儿子如何正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；另一封写于儿子音乐取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境,正确对待成功。
5．的《故乡》是一篇（体裁）.作品中写“我”眼中的“故乡”与儿时的“故乡”和中的“故乡"的巨大反差，反映了那个时代、那个社会的真实情况。其中的形象是旧中国农民的典型代表。
人教版九年级上语文基础知识复习资料
人教版九年级上语文基础知识复习资料
一、字词．1.拼音
莽莽（mǎng）妖娆（ráo）折腰（zhã）风骚（sāo）田圃（pǔ）禁锢（gù）留滞（zhì）喑哑（yīn）蓑衣（suō）襁褓（qiǎng）（bǎo）静谧（mì）颤抖（chàn）昏晕（yūn）
栖息（qī）沉浸（jìn）旁骛（wù）解剖（pōu）佝偻（gōu）（lïu）亵渎（xiâ）
骈进（pián）强聒不舍（guō）诅咒（zǔ）陨落（yǔn）灵柩（jiù）深邃（suì）睿智（ru ì）恪尽职守（kâ）舐犊之情（shì）廓然无累（kuî）颓废（tuí）扶掖（yâ）
忐忑（tǎn）（tâ）一抔黄土（pïu）怒不可遏（â）阴晦（huì）猹（chá）獾（huān）
五行缺土（xíng）脚踝（huái）潮汛（xùn）颧骨（quán）愕然（â）嗤笑（chī）瑟缩（s â）作揖（yī）惘然（wǎng）恣睢（zì）（suī）嬉闹（xī）觅食（mì）胆怯（qiâ）
纯粹（cuì）拮据（jū）栈桥（zhàn）阔绰（chuî）煞白（shà）发窘（jiǒng）
抽噎（yē）棱角分明（lãng）模样（mú）辍耕（chuî）鸿鹄（hú）间令（jiàn）
社稷（jì）免冠徒跣（xiǎn）休祲（jìn）缟素（gǎo）度德量力（duï）存恤（xù）
帝室之胄（zhîu）箪食壶浆（dān）崩殂（cú）陟罚臧否（zhì）夙夜（sù）舴艋（zã）2、词语
红装素裹一代天骄润如油膏温声细语敬业乐群断章取义不二法门弥留之际
媚上欺下黎民百姓恼羞成怒恪尽职守重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛
化为乌有无与伦比歇斯底里十拿九稳斩钉截铁从容不迫根深蒂固孜孜不倦
人教版九年级上英语复习资料
9上Unit 1 Know yourself
一.复习单词表
A. 易错单词
grammar 语法praise 赞扬，表扬general 总的，普遍的connect 连接miss 错误，过失attention 注意，专心standard 标准carelessness 粗心impatient 不耐烦的fixed 固定的lively 活泼的divide 分开
speech 演说absent 缺席的
B. 重点单词用法
1. eat up 吃光（ate, eaten ）
eat sth. up eat up sth. eat it/ them up
2. neither(全部否定)“两者都不”。作主语，谓语动词只能用单数。
neither of the+名词复数／宾格，
Neither of the twins has been there．
either 否定句,也
He isn’t a teacher. She isn’t a teacher, eith er.
-I like PE.-Me,too.
-I don’t like PE.-Me, either/Neither do I .
either…or…(或者…或者…,要么…要么…)就近原则
neither---nor ---(既不......也不.....) 就近原则
not only... but also ( 不但...而且...) 就近原则
There are many trees on e ither side／each side／both sides of the road．-When shall we meet today or tomorrow?
人教版九年级英语复习(上)资料
初三年级(上)【知识梳理】
I. 重点短语
1. at the moment
2. used to
3. for a while
4. walk away with sth.
5. leave for some place
6. sooner or later
7. pay for
8. come up with an idea
9. think of
10. have a try
11. all over the world
12. be famous for
13. large numbers of
14. all the year round
15. no matter what
16. give up
17. for example
18. by the way
19. on business
20. so far
21. come true
22. set off
23. slow down
24. go on doing
25. wait for
26. be proud of
27. be afraid of
28. speak highly of
29. a year and a half
30. half a year
31. pick up
32. as soon as
33. keep… clean
34. take care of
35. cut down
36. make a contribution to
37. base on
38. make sure
39. take away
40. begin with
41. right now
人教版九年级上语文基础知识复习资料
1.拼音
莽莽（mǎng）妖娆（ráo）折腰（zhã）风骚（sāo）田圃（pǔ）禁锢（gù）留滞（zhì）喑哑（yīn）蓑衣（suō）襁褓（qiǎng）（bǎo）静谧（mì）颤抖（chàn）昏晕（yūn）
栖息（qī）沉浸（jìn）旁骛（wù）解剖（pōu）佝偻（gōu）（lïu）亵渎（xiâ）
骈进（pián）强聒不舍（guō）诅咒（zǔ）陨落（yǔn）灵柩（jiù）深邃（suì）睿智（ru ì）恪尽职守（kâ）舐犊之情（shì）廓然无累（kuî）颓废（tuí）扶掖（yâ）
忐忑（tǎn）（tâ）一抔黄土（pïu）怒不可遏（â）阴晦（huì）猹（chá）獾（huān）
五行缺土（xíng）脚踝（huái）潮汛（xùn）颧骨（quán）愕然（â）嗤笑（chī）瑟缩（s â）作揖（yī）惘然（wǎng）恣睢（zì）（suī）嬉闹（xī）觅食（mì）胆怯（qiâ）
纯粹（cuì）拮据（jū）栈桥（zhàn）阔绰（chuî）煞白（shà）发窘（jiǒng）
抽噎（yē）
2.字词
红装素裹一代天骄润如油膏温声细语敬业乐群断章取义不二法门弥留之际
媚上欺下黎民百姓恼羞成怒恪尽职守重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛
化为乌有无与伦比歇斯底里十拿九稳斩钉截铁从容不迫根深蒂固孜孜不倦
不言而喻锲而不舍轻而易举持之以恒格物致知袖手旁观高谈阔论全神贯注
吹毛求疵不求甚解咬文嚼字狂妄自大因小失大豁然贯通开卷有益怀古伤今
为民请命
一《观刈麦》
1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。
2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：念此私自愧，尽日不能忘。
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（一）【甲】吴广素爱人，士卒多为．
用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六
七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受
命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为．
都尉。 【乙】及陈涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。掾、主吏．．．．
（官名）萧何、曹参曰：“君为．秦吏，今欲崐．背．
（背叛）之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫．．（借此胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季．．
（刘邦）。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，
逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗．（给）沛父老，为．陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，
以应诸侯。
1、上文中加点的“为”字读音不同于其他3个的是（ ）（2分）
A 、士卒多为．用者
B 、吴广为．都尉
C 、君为．秦吏
D 、为．
陈（陈说）利害 2、下列4组句中加点的词意思不同的一组是（ ）（2分）
A 、乃令．樊哙召刘季 沛令．后悔
B 、 以．激怒其众 沛令欲以．
沛应之 C 、今欲．崐背之 欲．诛萧、曹 D 、陈胜自立．为将军 立．
以为沛公 3、下列句子朗读停顿不当的一项是（ ）（2分）
A 、且／壮士不死／即巳
B 、父老／乃率子弟／共杀沛令
C 、而／戍死者／固十六七
D 、刘季之众／已数十百人矣
4、翻译文中划线的句子。（4分）
（1）王侯将相宁有种乎
（2）刘季乃书帛射城上
5、陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？
陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简
要的分析。（5分）
（二）二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，
为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今
亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，
卒中往往语，皆指目陈胜。
6．解释下列语句中加点词的意思。
（1）或．（）以为死（2）今亡．（）亦死
（3）又间．（）令吴广（4）吴广之．（）次所旁丛祠中
7、请用现代汉语翻译下列句子。（2分）
①失期，法皆斩。
②扶苏以数谏故，上使外将兵。
8．请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是：
根本原因是：
9. 读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。
(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。
10. “世家”是记王侯的，因为王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定影响，故其传记称“世家”。陈涉并非王侯，司马迁为什么把他列入世家？
11、解释文中加点的字：（3分）
（1）度（2）亡（3）往往
12、翻译文中加线的句子：（4分）
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。。
13、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：（3分）
14、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？（2分）
15、你从本文中得到什么启示？（3分）
16、.解释下面加点的词在句中的含义。(4分)
(1)会天大雨( ) (2)宜( )多应( )者(3)旦日( )，卒中往往语( )
17.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)天下苦秦久矣。译文：
(2)上使外将兵。译文：
18.对选文内容理解有误的一项是(2分) ( )
A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。
B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。
C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。
D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。
19.从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?(2分)
答：
20.解释下面加点的字。(2分)
①会．天大雨____________________ ②为天下唱．__________________
21.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是( )(2分)
例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。
A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)
B.卷石底以出(《小石潭记》)
C.此独以跛之故，父子相保(《塞翁失马》)
D.域民不以封疆之界(《孟子》)
22.用现代汉语翻译文中划线的句子。(2分)
等死，死国可乎?
23.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)(2分)
答案
（三）、吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以
激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒
属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且
壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜
自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千
馀，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入
据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚
执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
24.解释下面加点词的词义(5分)
广故数言欲亡亡：尉果笞广笞：
陈胜佐之，并杀两尉。并：而戍死者，固十六七十六七：从民欲也欲：
25、.翻译下面的句子。(3分)
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!
26、.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。(2分)
27．解释下列文言句中加点的词语。
(1) 乃令符离人葛婴将（）兵徇蕲以东（2）将军身被（）坚执锐（3）功宜（）为王（4）诸郡县苦（）秦吏者28．用现代汉语写出下面文言句子的意思。