2012九年级语文试卷

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2012九年级语文试卷
一、
语文知识积累与运用（30分）
1、阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字（3分）
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有y ōng （ ）碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能ku ò（ ）然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你tu í（ ）废，就好了。

2、下列句中加点的成语使用恰当．．的一项是（ ）（2分） A 、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜．．．．，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。

B 、登上峨眉金顶，我们置身于这进退维谷．．．．
的境地，大家开心极了。

C 、改革开放以来，绍兴解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业．．．．。

D 、现代社会竞争激烈，找一份理想的工作是很多人魂牵梦萦．．．．
的事。

3、依次填入下面两处横线上的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）（2分） （1）遗落在这里的神话、传说、逸闻太多太多， ，俯首更是满目珍奇。

（2）我相信这段传说。

因为，综观历史， 。

人生美好，人生有时也很无奈，为他人造墓的人，有时恰恰也是为自己造了墓。

①寸寸皆是相思，步步都有风流 ②步步有风流，寸寸皆相思 ③冤魂无数，英雄亦无数 ④英雄无数，冤魂亦无数
A 、①③
B 、①④
C 、②③
D 、②④ 4、默写：（14分）
①池上碧苔三四点， 。

（晏殊《破阵子》） ② ，欲语泪先流。

（李清照《武陵春》） ③足蒸暑土气， 。

（白居易《观刈麦》） ④更深月色半人家， 。

（刘方平《月夜》） ⑤ ，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》） ⑥ ，只有香如故 。

（陆游《卜算子》）
⑦ 诗言志。

我们可以从《渔家傲》中的“ ， ”体会到将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀；可以从《破阵子》中的“ ， ”明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。

5、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的是哪位好汉？他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节2个。

（4分）
6、综合实践（5分）
为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性主题学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。

（1）“武” 与战争密切相关。

中国汉代许慎认为“武” 是典型的会意字，《说文解字》解释为“止戈为武”。

请说说这一解释反映了古人怎样的情感？（1分）
（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。

请写出一句与战争
相关的诗词名句；列举一部战争题材小说以及其中一位军事人
物或一场战役。

（2分）
诗词名句：
小说：军事人物：战役：
（3）下列图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988赠送给联合国的。

请用精彩的语言向同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。

（2分）
你的介绍：
二、现代文阅读（25分）
语文天生浪漫
让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

河水清且涟猗。

不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。

而“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古、以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。

因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

因着语文，我们收藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。

语文，是天生浪漫的文化载体。

睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。

一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。

他们可以心游万仞、精鹜八极，更可以在现实世界中撑门拄户、立地擎天。

既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。

既可横空出世、笑傲江湖，又可机壁潜心，十年磨一剑。

入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远”。

浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。

浪漫是一粒种子，把信念扎入地下，才可能将生命探向蓝天；浪漫是一棵大树，愈是同泥土为伍，愈是有云彩作伴；浪漫是一道彩虹，汇集了地上的雨露，才能够凝成天上的锦绣……
一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。

让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。

7、文章开头列举了《诗经》中的句子，这样写有什么作用？（4分）
__________________________________________________________________ . 8、通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析。

（4分）
__________________________________________________________________ .
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9、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（）（2分）
A、作者写陶潜、孟郊、王昌龄、李白等，是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心境。

B、作者写盘古、女娲、精卫、夸父等，是为了描绘出祖先大胆的想象和对自由与光明的追求。

C、作者写孔雀东南飞、木兰从军，写雪莱、但丁等，生动地阐释了从浪漫心灵出发的语文可以引导人们走向深广，走向博大。

D、全文围绕“语文天生浪漫”这一话题，信手拈来，既有诗句和神话传说，又有文学长廊中的历史人物，材料丰富、很有感染力。

E、本文饱含激情，语言流畅，综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，内容层层展开，阅读本文，给人在浪漫的语文世界徐徐穿行之感。

10、通读上文，你最欣赏的一点是什么？请围绕你最欣赏的一点简要加以分析。

（可以从内容、
（25分）
阅读下面一首宋诗，回答问题（4分）
（一）
秋行宋徐矾
戛戛秋蝉响似铮，
听蝉闲傍柳边行。

小溪清水平如镜，
一叶飞来细浪生。

11、这首诗写秋行，表现了诗人怎样的情趣？（2分）
12 、诗贵形象，这首诗是通过哪些细节的刻画来表现的？简要分析。

（2分）
（二）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，
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内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”
13、解释下列加点的词（4分）
（1）利尽．南海（）（2）民殷．国富而不知存恤（）
（3）志犹未已．（）（4）欲信．大义于天下（．）．
14、翻译句子（2分）
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
15、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

（2分）
① 礼贤下士，收罗人才；② 抚边境各民族；③ 广布“仁义”；④结好孙权，搞好外交；
⑤ 巩固荆、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；⑦ 选择时机，两路出兵北伐；⑧搞好内政。

正确顺序是
16、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。

并联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

（2分）
（三）四知①
杨震②字伯起，弘农华阴人也。

震少好学，明经博览，无不穷究。

诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。

”大将军邓骘闻其贤而辟③之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。

”震曰：“天知，神知，我知，子知。

何谓无知！”
密愧而出。

后转涿郡太守。

性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
注释：①四知：即天知、神知、我知、子知。

题目是编者加的。

②杨震：东汉大臣，少好学，博览群经，当世誉其为“关西孔子“。

历任荆州刺史、司徒、太尉等职。

安帝乳母及中常樊丰等贪侈骄横，他多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。

③辟：征召。

17、解释下列句中加点的词语（4分）：
（1）四迁．荆州刺史、东莱太守（）（2）君不知故人
．．（）
（2）当之．郡，道经昌邑（）（4）性公廉，不受私谒．（）
18、用现代汉语翻译（2分）
至夜怀金十斤以遗震
19、整体感悟：
（1）杨震说：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。

（2分）
（2）你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？（3分）
四、作文（70分）
20、题目：风吹那一页
生活如翻书，风吹哪页读哪页，初中几年的生活里，可曾有让你流连的片段？有让你激动的片段？让你难忘的片段？……在你的生活之书里，哪一页是最值得你阅读的呢？
请以“风吹那一页”为题，写一篇不少于600字的文章。

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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2012九年级语文答卷
1、，，
2、
3、
4、①②
③④
⑤⑥
⑦，，
5、
6、（1）
（2）：，（3）
7、_______________________
8、
9、10、
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11、
12 、
13、，，，
14、
15、
16、
17、，，，
18、
19、（1）
（2）
20、题目：风吹那一页
生活如翻书，风吹哪页读哪页，初中几年的生活里，可曾有让你流连的片段？有让你激动的片段？让你难忘的片段？……在你的生活之书里，哪一页是最值得你阅读的呢？
请以“风吹那一页”为题，写一篇不少于600字的文章。

文中不得出现真实的人名、校名、
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2012九年级语文试卷
1、庸廓颓
2、A
3、D（（1）句是从音节和谐的角度来选择的。

（2）句则是根据语意，从横线后语句含意来看，应先“英雄”，后“冤魂”）
4、略
5、吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵
6、（1）反映古代人向往和平的美好情感
7、这样写是为了突出古人的浪漫情怀，并为“语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来”作铺垫，同时，与第1句的“遥远”和标题中的“天生”一词相照应。

（从内容和形式两方面回答）
8、（1）语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫主义传送着浪漫；（2）浪漫的语文呼唤着
浪漫的情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文。

（只要围绕上述两个要点分析，言之成理即可）
9、C D
11、表现诗人清闲的幽趣。

12、通过对蝉声、溪水以及自己的身心动态等方面细节来表现。

（傍柳而行，可见动作；傍柳而听，刻意追寻，情致盎然；水平如镜，景致幽美；叶落浪生，动中显静，观察细微，秋日景象与心中情趣相得益彰。

）
15、⑥③①⑤②④⑧⑦
17、（1）晋升或调动官职（2）老朋友（3）到，往……去（4）拜见
18、到了晚上，（王密）怀里揣着十斤金子来拜访杨震。

19、（1）同意。

因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。

（要有自己的观点言之有理）（2）青天包拯董宣（例子必须是公正无私的官吏）
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