沪科版初二数学上册《14.1 全等三角形》课件
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沪科版数学八年级上册《14.1 全等三角形》课件
∠C的对应角为 ∠F
D
CA
DE
在找全等三角形的对应元素时一般有 什么规律?
A B
D
A D
C
B
C
有公共边的,公共边是对应边.
在找全等三角形的对应元素时一般 有什么规律?
C
A
C
E
A D
B
D
B
有公共角的,公共角是对应角.
有对顶角的,对顶角是对应角.
在找全等三角形的对应元素时一般有 什么规律?
A
A
B
C E
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
D
B
CE
F
能够完完全全重重合合的两个
三角形称为全等三角形
各图中的两个三角形全等吗?
A
D
B
A
O B
D
CE
F
M
S
C
O
N
T
D A
E
F
B
C
把两个全等的三角形重叠到一起 你能指出上面 两个全等三角
形的对应顶点、
重合的顶点叫做对应顶点
对应边、对应 角吗?
重合的边叫做对应边
重合的角叫做对应角
D A
B
CE
F
△ABC全等于△DEF可表示为:
∠B = , DC =
.
45°
2
A
E
B
C
5D
3
A
E
B
3
D
如图,△ABC≌△DEC,
CA和CD,CB和CE是对应边, Fra bibliotek ACD和∠BCE
相等吗?为什么?
A
C 1
D
CA
DE
在找全等三角形的对应元素时一般有 什么规律?
A B
D
A D
C
B
C
有公共边的,公共边是对应边.
在找全等三角形的对应元素时一般 有什么规律?
C
A
C
E
A D
B
D
B
有公共角的,公共角是对应角.
有对顶角的,对顶角是对应角.
在找全等三角形的对应元素时一般有 什么规律?
A
A
B
C E
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
D
B
CE
F
能够完完全全重重合合的两个
三角形称为全等三角形
各图中的两个三角形全等吗?
A
D
B
A
O B
D
CE
F
M
S
C
O
N
T
D A
E
F
B
C
把两个全等的三角形重叠到一起 你能指出上面 两个全等三角
形的对应顶点、
重合的顶点叫做对应顶点
对应边、对应 角吗?
重合的边叫做对应边
重合的角叫做对应角
D A
B
CE
F
△ABC全等于△DEF可表示为:
∠B = , DC =
.
45°
2
A
E
B
C
5D
3
A
E
B
3
D
如图,△ABC≌△DEC,
CA和CD,CB和CE是对应边, Fra bibliotek ACD和∠BCE
相等吗?为什么?
A
C 1
14.1 全等三角形-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共16张PPT)
综合能力提升练
拓展探究突破练
-16-
16.如图,A,D,E三点在同一直线上,且△BAD≌△ACE. (1)证明:BD=DE+CE; (2)△ABD满足什么条件时,BD∥CE?
解:(1)∵△BAD≌△ACE,∴BD=AE,AD=CE, 又∵AE=AD+DE=CE+DE,∴BD=DE+CE. (2)∵△BAD≌△ACE,∴∠ADB=∠CEA. ∵BD∥CE,∴∠CEA=∠BDE,∴∠ADB=∠BDE. 又∵∠ADB+∠BDE=180°,∴∠ADB=90°, ∴△ABD是∠ADB=90°的直角三角形时,BD∥CE.
条边的长分别是5,3x-2,2y+1.若这两个三角形全等,则x+y的值
是
15或
2
7
.
14.1 全等三角形 知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
13.如图,已知△ABE≌△ACD.
(1)如果BE=6,DE=2,求BC的长;
(2)如果∠BAC=75°,∠BAD=30°,求∠DAE的度数.
解:∵△ABC≌△ADE,∴∠CAB=∠EAD. 又∵∠CAD=35°,∠EAB=105°,
∠EAD+∠DAC+∠CAB=∠EAB=105°,
∴∠EAD=∠DAC=∠CAB=35°, ∴∠BFD=∠DAB+∠B=70°+20°=90°,
∠BED=∠BFD-∠D=90°-20°=70°.
14.1 全等三角形 知识要点基础练
理由:∵△ABD≌△EBC,∴∠ABD=∠EBC.
又∵∠ABD+∠EBC=180°,
∴∠EBC=90°,∴AC⊥BD.
14.1 全等三角形 知识要点基础练
八年级数学上册 第14章 全等三角形 14.1 全等三角形课件 (新版)沪科版
精选ppt
3
全等三角形的性质
自我诊断3. 如图,小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M、N的距
离.如果△PQO≌△NMO,则只需测出其长度的线段是( B )
A.PO
B.PQ
C.MO
D.MQ
自我诊断4. 已知图中的两个三角形全等,则∠A的对应角是( A )
A.∠BCE
B.∠E
C.∠ACD
D.∠B
精选ppt
①BC=EF;②AD=CF;③∠A=∠EDC;④∠B=∠E;⑤AD=DC=CF
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
8.如图,△ABC中,D、E分别是边AC、BC上的点.如果△ADB≌△
EDB≌△EDC,则∠C的度数为( D )
A.15°
B.20°
C.25°
D.30°
精选ppt
9
9.如图,将△ABC沿直线AB向右平移后到达△BDE的位置.若∠CAB= 50°,∠ABC=100°,则∠CBE的度数为 30° . 10.如图,△ABD≌△ACE,点B和点C是对应顶点.AB=8cm,BD= 7cm,AD=6cm,则BE的长是 2cm . 11.如图,四边形ABCD中,点M、N分别在AB、BC上,将△BMN沿MN 翻折,得△FMN.若MF∥AD,FN∥DC,则∠B= 95° .
2018秋季
数学 八年级 上册 • HK
第14章 全等三角形
14.1 全等三角形
精选ppt
1
全等三角形的定义 自我诊断1. 全等三角形是指( D ) A.形状相同的两个三角形 B.周长相等的两个三角形 C.面积相等的两个三角形 D.形状和大小完全相同的两个三角形
精选ppt
2
自我诊断2. 如图所示,沿直线AC对折,△ABC与△ADC重合,则△ABC ≌ △ADC ,AB的对应边是 AD ,AC的对应边是 AC ,∠BCA的对 应角是 ∠DCA .
最新沪科版八年级数学上册精品课件14.1 全等三角形
2019/8/20
18
单击此处编母版标题样式
全等三角形的性质的几何语言
• 单击此处编A辑母版文本样式
F
• 第二级
• 第三级
B
• 第四级
CD
E
• 第五级
∵△ABC≌△FDE
∴A B=F D,A C=F E,B C=D E(全等三角形对应边相等)
∠A=∠F,∠B=∠D,∠C=∠E(全等三角形对应角相等)
3. 有对顶角的,对顶角是对应角;
4. 两个全等三角形最大的边是对应边,最小的边也 是对应边;
5. 两个全等三角形最大的角是对应角,最小的角也 是对应角.
2019/8/20
16
单击此处编母版标题样式
找一找下列全等图形的对应元素?
• 单击此A处编辑D母版文本样式
• 第二级
2 • 第三级 • 第四级
B
对应元素 确定方法
对应边 公共边一定是对应边
对应角
大角对大角,小角对小角
公共角一定是对应角 对顶角一定是对应角
32
变化了,但• 第_四形• 级_第状五_级 和_大_小_都没有改变,即平移、旋 转、轴反射前后的两个图形_全_等_.
全等三角形的定义
能完全重合的两个三角形叫作全等三角形.
单击此处编母版标题样式
全等三角形的对应元素
把两个全等的三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点,
重• 合单•的击第边此二叫处级做编对应辑边母,版重文合本的样角式叫做对应角.
• 第三级
D
• 第四级
B• 第五级
A
E
C
解: ∠ A和∠ DCE是对应角, ∠ D和∠ ACB是对应角;
AC和CD是对应边,AB和CE是对应边.
八年级数学上册 第14章 全等三角形 14.1 全等三角形教学课件 (新版)沪科版
D
⑵.找出对应边,它们有什么关系?(口答)
对应边:_O__A_=__O_B_ _O__D__=__O_C_ _A__D__=_B_C_
⑶.找出对应角,它们有什么关系? (口答)
A
对应角:∠__A__=_∠__B_ _∠__D__=_∠__C_
∠__D__O_A__=_∠__C_O__B_
A
⑷.如果∠A=35°,∠D=75°,那么
∠COB=__7_0_° 2、如图2,如果△ADE ≌ △CBF,那
DB
么AE∥CF吗? _是__ (口答“是”或“不是”) 精选ppt
C
O
B
图1
C
EF
图2 12
五、布置作业
习题14.1
精选ppt
13
本课结束
精选ppt
14
对应角:∠A和∠A1,∠B精和选pp∠t B1,∠C和∠C1
10
三、归纳小结
这节课我们学到了什么?
1、全等形定义及全等三角形; 2、全等三角形的性质.
精选ppt
11
四、强化训练
1、⑴. 已知:如图1,△OAD与△OBC全等, 请用式子表示出这种关系:_△__O__A_D__≌___△__O_B_C_
精选ppt
8
二、新课讲解
A1
A1
B1
C1
B1
C1
能够完全重合的两个三角形称为全等三角形. 记作:△ABC≌△A1B1C1
精选ppt
9
二、新课讲解
全等三角形的对应边相等,对应角相等.
A
A1
B
C
B1
C1
对应顶点:点A和点A1,点B和点B1,点C和点C1
对应边:AB和A1B1,AC和A1C1 ,BC和B1C1
沪科版数学八年级上册14.1全等三角形课件(共19张PPT)
如图,按同一底版印制的两枚邮票,它们的形状相同、大小一样。
全等形定义:能够完全重合的两个图形,叫做全等形.
全等形性质:如果两个图形全等,它们的形状相同,大小相等.
1.与下左图所示图形全等的是 .
①、④
2.下列说法:①用一张底片冲洗出来的2张1寸相片是全等的; ②所有正三角形是全等形; ③面积相等的图形一定是全等形.其中正确的是 .
两个三角形全等是通过什么方法验证的?
平移
解:对应边是:__________________________________
对应角是:__________________________________
AC与DF,AB与DE,BC与EF
∠A与∠D,∠B与∠E,∠C与∠F
A
C
B
如图△AOC≌△BOD
1.对应边是:________________________
2.∠AOC的对应角是________
∠A的对应角是________
OC与OD,AC与BD
∠BOD
∠B
O
D
小结:有对顶角的,对顶角也是对应角.
想一想: 有什么办法判断两个三角形全等?用数学式子表示两个三角形全等,并指出对应角、对应边.
旋转
A
B
C
D
A
A
B
B
D
C
如图△ABD≌△ABC
大角对大角,小角对小角
公共角一定是对应角
对顶角一定是对应角
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
第十四章 全等三角形
14.1 全等三角形
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.了解全等形,明确全等三角形的概念.2.掌握全等三角形的性质,识别全等三角形的对应边和对应角.
全等形定义:能够完全重合的两个图形,叫做全等形.
全等形性质:如果两个图形全等,它们的形状相同,大小相等.
1.与下左图所示图形全等的是 .
①、④
2.下列说法:①用一张底片冲洗出来的2张1寸相片是全等的; ②所有正三角形是全等形; ③面积相等的图形一定是全等形.其中正确的是 .
两个三角形全等是通过什么方法验证的?
平移
解:对应边是:__________________________________
对应角是:__________________________________
AC与DF,AB与DE,BC与EF
∠A与∠D,∠B与∠E,∠C与∠F
A
C
B
如图△AOC≌△BOD
1.对应边是:________________________
2.∠AOC的对应角是________
∠A的对应角是________
OC与OD,AC与BD
∠BOD
∠B
O
D
小结:有对顶角的,对顶角也是对应角.
想一想: 有什么办法判断两个三角形全等?用数学式子表示两个三角形全等,并指出对应角、对应边.
旋转
A
B
C
D
A
A
B
B
D
C
如图△ABD≌△ABC
大角对大角,小角对小角
公共角一定是对应角
对顶角一定是对应角
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
第十四章 全等三角形
14.1 全等三角形
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.了解全等形,明确全等三角形的概念.2.掌握全等三角形的性质,识别全等三角形的对应边和对应角.
沪科版八年级上册数学课件(第14章 全等三角形)
所以△ADE≌△AFE,所以∠DAE=∠FAE.
因为∠BAF=56°,∠BAD=90°,所以
∠DAF=90°-∠BAF=90°-56°=34°,
所以∠DAE= 1 ∠DAF= 1 ×34°=17°.
2
2
总结
解决折叠问题的关键是弄清在折叠 过程中发生的是全等变换,即折叠前后 的两个图形(本例是三角形)全等,其折 叠前后的对应边相等,对应角相等.类 似地,还有平移和旋转问题.在此过程 中,往往产生了全等三角形,然后根据 全等三角形的性质解题.
第14章 全等三角形
14.2 三角形全等的判定
第1课时 两边及其夹角分别 相等的两个三角形
1 课堂讲解 判定两三角形全等的基本事实:边角边
全等三角形判定“边角边”的简单应用
2 课时流程
逐点 导讲练
知3-讲
解:∵Rt△ABC≌Rt△CDE, ∴∠BAC=∠DCE. 又∵在Rt△ABC中,∠B=90°, ∴∠ACB+∠BAC=90°. ∴∠ACB+∠ECD=90°. ∴∠ACE=180°-(∠ACB+∠ECD) =180°-90°=90°.
总结
(1)利用全等三角形的性质求角的度数的方法: 利用全等三角形的性质先确定两个三角形中角 的对应关系,由这种关系实现已知角和未知角 之间的转换,从而求出所要求的角的度数.
总结
两种解法的入手点分别是“同底等高、等底 等高的三角形面积相等”,这一结论要结合具体 图形理解.如图,l1∥l2,点A,B,F在l1上, AB =BF,点C,D,E是l2上任取的点,则根据上述 结论,知S△ABC=S△ABD=S△BFE.
知3-讲
知3-练
1 若△ABC与△DEF全等,点A和点E,点B和点D
知1-讲
最新沪科版八年级上册数学精品课件第14章 全等三角形
第14章 全等三角形
14.2 三角形全等的判定
知识点 用尺规作三角形
1796年,19岁的高斯花了整整 一个通宵只用圆规和一把没有刻度 的直尺,画出了一个正17边形,他解开 了一桩有两千多年历史的数学悬案!
知识点 三角形全等的判定方法一:SAS
如图所示,有一池塘,要测池塘两端A,B之间的 距离,数学兴趣小组设计了下面的方案:先在平地上 取一个可直接到达A和B的点C,然后连接AC并延长 到D,使CD=CA,连接BC并延长到E,使CE=CB,连接 DE.这时量出DE的长,就是A,B之间的距离.由上面
知识点 三角形全等的判定方法三:SSS
如图所示,小敏做了一个角平分仪,其中 AB=AD,BC=DC,将仪器上的点A与∠PRQ的顶 点R重合,调整AB和AD,使它们分别落在角的两 边上,过点A,C画一条射线AE,AE就是∠PRQ的平 分线.此角平分仪的画图原理是:依据“SSS”可 得△ABC≌△ADC,这样就有∠BAC=∠DAC.
第14章 全等三角形
14.1 全等三角形
知识点 全等形
如图所示,用彩色复印机复印东西 时,用同一个原件复印出来的文件放在 一起能完全重合,是全等形.
知识点 全等三角形的有关概念
如图所示,用一副七巧板拼成了一只狐狸的图 案.七巧板是一种古老的中国传统智力玩具,顾名思 义,是由七块板组成的,即一块正方形,一块平行四边 形,五块三角形,其中有两组全等三角形.这七块板可 拼成许多图形,例如:三角形、平行四边形、不规则 多边形、人物、动物、桥、房、塔等.
知识点 三角形的稳定性
如图所示,建筑工人在砌门时,常用 木条EF固定长方形门框ABCD,构成三角 形,使其不变形,这种做法的根据是三角 形的稳定性.
知识点 三角形全等的判定方法四:AAS
最新沪科版八年级数学上册第14章全等三角形PPT
思考:1、全等三角形的周长、面积相等吗? 2、两个三角形三边对应相等,三对角也对应相等, 这两个三角形全等吗?
当堂训练
有什么办法判断两个三角形全等?用数学式子表示两个 三角形全等 , 并指出对应角、对应边 . A B C E D F
平 移
两个三角形全等是通过什么方法验证的?
解:对应边是: AC与DF,AB与DE,BC与EF. ∠A与∠D,∠B与∠E,∠C与∠F. 对应角是:
第14章 14.1
全等三角形 全等三角形
合作探究
例 : 如图,△ OCA ≌△ OBD , C 和 B , A 和 D 是对应顶点, 说出这两个三角形中相等的边和角.
C O A
B
D
请观察,并说出你看到的现象.
(1)
(2)
(3)
(4) (5) 思考:它们能完全重合吗?
•形状、大小完全一样的两个图形能够完全重合.
小结:最大边(角)是对应边(角). 最小边(角)是对应边(角).
D
B
如图,△AOC≌△BOD.
1.对应边: OA与OB OC与OD,AC与BD
旋 转
O
2.∠AOC的对应角 是 ∠BOD ∠A的对应角 是 ∠B
A
C
小结:有对顶角的,对顶角也是对应角.
C
翻 折
A
C
B B
A
B
A
D 如图,△ABD≌△ABC. ⑴AD的对应边是 AC ;AB的对应边是 AB ⑵∠DAB的对应角是 ∠CAB 小结:有公共边的,公共边也是对应边.
BC= B’C’.
猜想结论:
有两边和它们的夹角对应相等的两个三角
形全等.
全等三角形的判定
边角边定理:有两边和它们的夹角对应相等 的两个三角形全等.
14.1 全等三角形(课件)沪科版数学八年级上册
3. 常见三角形的全等变换(如图14.1-3)
知2-讲
感悟新知
4. 对应元素的确定方法 (1)图形特征法: ①最长边对最长边,最短边对最短边. ②最大角对最大角,最小角对最小角. ③相等的边(角)为对应边(角).
知2-讲
感悟新知
(2)位置关系法:
知2-讲
①公共角(对顶角)为对应角,公共边为对应边.
解题秘方:利用全等三角形的 对应边相等和对应角相等解 决问题.
感悟新知
知3-练
(1)若∠B=38 °,∠DCF=42°,求∠EFC的度数; 解:∵△ABF≌△CDE, ∴∠D=∠B=38°, ∴∠EFC=∠DCF+∠D=42°+38°=80°.
感悟新知
知3-练
(2)若BD=10,EF=2,求BF的长. 解:∵△ABF≌△CDE, ∴ BF=DE,∴ BF-EF=DE-EF,即BE=DF. ∵ BD=10,EF=2, ∴ BE=(10-2)÷2=4, ∴ BF=BE+EF=4+2=6 .
感悟新知
知3-练
5-1. 如图,已知△ABC≌△DEB, 点E在AB上,AC与BD 交于点F,AB=8,BC=5,∠C=65°,∠D=20°.
感悟新知
(1)求AE的长度; 解:∵△ABC≌△DEB, ∴EB=BC=5,∴AE=AB-EB=8-5=3.
(2)求∠AED的度数. ∵△ABC≌△DEB,∴∠DBE=∠C=65°, ∴∠AED=∠DBE+∠D=65°+20°=85°.
对应边、对应角是两个全等三角形中对应的两条边之
间或对应的两个角之间的关系;对边、对角是同一个三角
形中边和角之间的关系,对边是指三角形中某个角所对的
边,对角是指三角形中某条边所对的角.
感悟新知
知2-讲
感悟新知
4. 对应元素的确定方法 (1)图形特征法: ①最长边对最长边,最短边对最短边. ②最大角对最大角,最小角对最小角. ③相等的边(角)为对应边(角).
知2-讲
感悟新知
(2)位置关系法:
知2-讲
①公共角(对顶角)为对应角,公共边为对应边.
解题秘方:利用全等三角形的 对应边相等和对应角相等解 决问题.
感悟新知
知3-练
(1)若∠B=38 °,∠DCF=42°,求∠EFC的度数; 解:∵△ABF≌△CDE, ∴∠D=∠B=38°, ∴∠EFC=∠DCF+∠D=42°+38°=80°.
感悟新知
知3-练
(2)若BD=10,EF=2,求BF的长. 解:∵△ABF≌△CDE, ∴ BF=DE,∴ BF-EF=DE-EF,即BE=DF. ∵ BD=10,EF=2, ∴ BE=(10-2)÷2=4, ∴ BF=BE+EF=4+2=6 .
感悟新知
知3-练
5-1. 如图,已知△ABC≌△DEB, 点E在AB上,AC与BD 交于点F,AB=8,BC=5,∠C=65°,∠D=20°.
感悟新知
(1)求AE的长度; 解:∵△ABC≌△DEB, ∴EB=BC=5,∴AE=AB-EB=8-5=3.
(2)求∠AED的度数. ∵△ABC≌△DEB,∴∠DBE=∠C=65°, ∴∠AED=∠DBE+∠D=65°+20°=85°.
对应边、对应角是两个全等三角形中对应的两条边之
间或对应的两个角之间的关系;对边、对角是同一个三角
形中边和角之间的关系,对边是指三角形中某个角所对的
边,对角是指三角形中某条边所对的角.
感悟新知
1全等三角形-沪科版数学八年级上册课件
1.全等三角形中对应角的对边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边; 2.全等三角形中对应边的对角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角; 3.有公共边的,公共边一定是对应边; 4.有公共角的,公共角一定是对应角; 5.有对顶角的,对顶角一定是对应角; 6.一对最长的边是对应边,一对最短的边是对应边;一对最大的角是对应 角,一对最小的角是对应角。
1.全等形中可以不同的是( A )
A.图形的位置
B.图形的形状
C.图形的周长
D.图形的面积
[归纳] (1)全等形:能够__完__全_重__合_____的两个图形,叫 做全等形.
(2) 判 定 两 个 图 形 全 等 的 方 法 : 两 个 图 形 只 要 满 足 ___形__状____相同,并且___大__小____相等,它们就是全等形 ;平移、旋转、翻折前后的图形全等.
A 解:∠ ACD=∠BCE 理由:
∵ △ABC≌△DEC, ∴ ∠ DCE =∠ACB, 又∵ ∠ ACD = ∠ DCE - ∠ 1,
∠BCE = ∠ACB - ∠ 1, ∴ ∠ ACD = ∠BCE.
C 1
E
B
课堂小结
这节课你学会了什么?有哪些收获?有什么感受?请把 你的想法告知你的同桌,然后告知老师。
D C
2.如右图,已知△ABC≌△DEC,B和E,A和D是对 应顶点,说出这两个三角形中对应的边和角。
A
E
B
3.如右图,已知△ABD≌△ACE, 且∠C=45°,AC = 5,AE = 3,则 ∠B = 45°, DC = 2 .
DC
A
EB
思考提升
D
如图,△ABC≌△DEC,CA和CD,CB和 CE是对应边, ∠ ACD和∠BCE相等吗? 为什么?
秋八年级数学沪科版课件:14.1 全等三角形.pptx (共12张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 2:11:00 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
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统编沪科版八年级数学上册优质课件 14.1 全等三角形
能够完全重合的两个三角形,叫做 全等三角形。
边的关系 全等三角形的对应边相等.
A
D
全等三角形中互相重合的
顶点叫做对应顶点。
B
C
E
F
AB=DE
BC=EF
AC=DF
角的关系 全等三角形的对应角相等.
A
D
B
C
∠A=∠D∠B=∠EE NhomakorabeaF
∠C=∠F
A
D
B
C
E
F
注意:记两个三角形全等时,通常把表 示对应顶点的字母写在对应的位置上, 如△ABC≌△DEF.
⑵∠ABC的对应角是 ∠BAD
B D
A
BA
B
有哪那些办法可以验证两个三角形全等?
找对应元素的规律:
(1)有公共边的,公共边也是对应边. (2)有公共角的,公共角也是对应角. (3)有对顶角的,对顶角也是对应角. (4)最大边(角)是对应边(角).
最小边(角)是对应边(角). 对应边所对的角是对应角. 对应角所对的边是对应边.
解:∵△ABE≅△ACD ∴∠C=∠B=30° ∴∠ADC=180°-∠A-∠C
=180°-40°-30° =110°
课堂小结
1.全等形的定义:
能够完全重合的两个图形,叫做全等形.
2.全等三角形的定义:
能够完全重合的两个三角形,叫做全等三角形.
全等三角形中互相重合的边叫做对应边.互 相重合的角叫做对应角.互相重合的顶点叫做 对应顶点.
全等三角形的性质
A
D
全等三角形的对应边相等
全等三角形的对应角相等
几何语言:
B
E
如图:∵△ABC≌△DEF (已知)
初中数学沪科版八年级上册全等三角PPT精品课件
CE
F
M
S
C
O
N
T
找一找
图中哪些三角形是全等的?
D A
B
C
E
F
把两个全等的三角形重叠到一起
重合的顶点叫做对应顶点 重合的边叫做对应边 重合的角叫做对应角
你能指出上 面两个全等 三角形的对 应顶点、对 应边、对应
角吗?
A
D
B
CE
F
△ABC全等于△DEF可表示为:
△ABC ≌ △DEF
注意:表示时通常把对应顶点的 字母写在对应的位置上。
❖
8.只要我们用心去聆听,用情去触摸 ,你终 会感受 到生命 的鲜活 ,人性 的光辉 ,智慧 的温暖 。
❖
9.能准确 、有感 情的朗 读诗歌 ,领会 丰富的 内涵, 体会诗 作蕴涵 的思想 感情。
❖
2. 中国人对蔬菜的热爱,本质上是对土地 和家乡 的热爱 。本诗 主人公 就是这 样一位 采摘野 菜的同 时,又 保卫祖 国、眷 恋家乡 的士兵 。
❖
3.本题运 用说明 文限制 性词语 能否删 除四步 法。不 能。极 大的一 词表程 度,说 明绘画 的题材 范围较 过去有 了很大 的变化 ,删去 之后其 程度就 会减轻 ,不符 合实际 情况, 这体现 了说明 文语言 的准确 性和严 密性。
则,AB边的对应边为 DE
D ∠C的对应角为∠F
全等三角形对应边的找法
A B
A
C B
D
P C
A B D
D
C
有公共边的,公共边是对应边.
一对最长的边是对应边
一对最短的边是对应边.
全等三角形对应角的找法
E A
D
C
A
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(来自《点拨》)
知2-讲
总 结
旋转变换前后位置的边是对应边, 前后位置的角是对应角.
(来自《点拨》)
知1-讲
①和⑨、②和③、④和⑧、⑪和⑫. 例1 如图中是全等形的是________________________________
导引:上述图形中,⑤和⑦形状相同,但大小不同,⑥和⑩
大小、形状都不同;①和⑨、②和③、⑪和⑫尽管方
向不同,但大小、形状完全相同,所以它们是全等形, ④和⑧都是五角星,大小、形状都相同,是全等形.
1
全 等 形
如图,按同一底版印制的两枚邮票,它们
的形状相同、大小一样.
知1-导
像如图那样,把△ABC叠到△DEF上,两个
三角形能够完全重合,表明它们的形状和大小一样.
能够完全重合的两个图形,叫做全等形.
知1-讲
1.定义:能够完全重合的两个图形叫做全等形.
要点精析:
(1)图形的全等与它们的位置无关,只要满足能够 完全重合即可.完全重合包含两层含义:图形 的形状相同、大小相等; (2)全等形的周长、面积分别相等,但周长或面积 相等的两个图形不一定是全等形. 2.几种常用的全等变换方式:平移、翻折、旋转.
解:其他的对应边是AB和BA,对应角是∠CBA和
∠DAB,∠CAB和∠DBA,∠ACB和∠BDA.
(来自《点拨》)
知2-讲
总 结
根据对应边(角)找对应角(边) 的方法:对应边所对的角是对应角, 对应角所对的边是对应边.
(来自《点拨》)
知2-讲
例4 如图,将△ABC绕其顶点B顺时针旋转 一定角度后得到△DBE,请说出图中 两个全等三角形的对应边和对应角. 导引:将△ABC绕其顶点B旋转得到△DBE,只改变了图形 的位置,而没有改变形状和大小,故△ABC与 △DBE全等,再写出对应边与对应角. 解:由题意得△ABC≌△DBE, AB与DB,AC与DE,BC与BE是对应边, ∠A与∠BDE,∠ABC与∠DBE,∠C与∠E是对应角.
第14章
全等三角形
14.1
全等三角形
1
课堂讲解
全等形 全等三角形及对应元素
2
课时流程
逐点 导讲练
全等三角形的性质
课堂 小结
作业 提升
△ABC≌△A′B′C′(SAS)
△ABC≌△EDC(ASA)
△ABC≌△DEF(SSS)
全等三角形的判定和性质是初中平面几何中的重要内容.
知1-导
知识点
(来自《点拨》)
知1-讲
总 结
(1)此题运用定义识别全等形,确定两个图形全 等要符合两个条件: ①形状相同,
②大小相等;是否是全等形与位置无关.
(2)判断两个全等形还可以通过平移、旋转、翻 折等方法把两个图形叠合在一起,看它们能 否完全重合,即用叠合法判断.
(来自《点拨》)
知1-练
1
如图,有6个条形方格图,图中由实线围成的图形 中,全等形有:(1)与_______;(2)与_______.
∠A与∠E,∠B与∠D,∠ACB与∠ECD
是对应角.
(来自《点拨》)
知2-讲
总 结
根据字母顺序找对应元素的前提条 件是:用“≌”表示两个三角形全等时,
对应顶点的字母必须写在对应的位置上.
(来自《点拨》)
知2-讲
例3 如图,△ACB≌△BDA,AC和 BD对应,BC和AD对应,写出 其他的对应边及对应角. 导引:因为已经知道了两组对应边,所以剩下的一组边 是对应边.根据对应边所对的角是对应角,容易 发现对应角,所以比较容易发现AC的对角∠CBA 和BD的对角∠DAB是对应角,BC的对角∠CAB 和AD的对角∠DBA是对应角,剩下的一组角 ∠ACB和∠BDA是对应角.
(2)对应边:重合的边;
(3)对应角:重合的角.
知2-讲
3.全等三角形的表示法: 如图,△ABC和△DEF全等,记作△ABC≌△DEF, 符号“≌”读作全等于.其中“∽”表示形状相同, “=”表示大小相等.记两个三角形全等时,通常把 表示对应顶点的字母写在对应的位置上,如点A和点 D,点B 和点E ,点C和点F是对应顶点;AB和DE, BC和EF,AC和DF是对应边;∠A和∠D,∠B和 ∠E,∠C和∠F是对应角.
(来自《点拨》)
知2-讲
例2 已知△ABC≌△EDC,指出其对应边和对应角. 导引:用“≌”表示两个三角形全等时,对应顶点的字母 写在对应的位置上,先把两个三角形顶点的字母 按照同样的顺序排成一排:A→B→C,E→D→ C,然后按照同样的顺序写出对应元素. 解:AB与ED,AC与EC,BC与DC是对应边;
2
下列四组图形中,是全等形的一组是(
)
(来自《典中点》)
知1-练
3
下列说法中正确的有(
)
①用一张底片冲洗出来的10张1寸相片是全等形; ②我国国旗上的4颗小五角星是全等形; ③所有的正方形是全等形; ④全等形的面积一定相等. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
(来自《典中点》)
知1-练
4
下列命题:①两个图形全等,它们的形状相同;
②两个图形全等,它们的大小相同;③面积相
等的两个图形全等;④周长相等的两个图形全 等.其中正确的个数为( A.1个 B.2个 ) C.3个 D.4个
(来自《典中点》)
知2-讲
知识点
2
全等三角形及对应元素
1.全ห้องสมุดไป่ตู้三角形的定义: 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 2.全等三角形对应元素: 把两个全等的三角形重合到一起, (1)对应顶点:重合的顶点;
知2-讲
4.教你一招:对应元素的确定方法: (1)字母顺序确定法:根据书写规范,按照对应顶点确 定对应边、对应角,如△CAB≌△FDE,则AB与 DE、AC与DF、BC与EF是对应边,∠A和∠D、 ∠B和∠E、∠C和∠F是对应角; (2)图形位置确定法:①公共边一定是对应边,②公共 角一定是对应角;③对顶角一定是对应角; (3)图形大小确定法:两个全等三角形的最大的边(角) 是对应边(角),最小的边(角)是对应边(角).
知2-讲
(4)对应边(或角)与对边(或角)的区别:对应边、对应 角是对两个三角形而言的,指两条边、两个角的 关系;而对边、对角是指一个三角形的边和角的 位置关系.对边是与角相对的边,对角是与边相 对的角. 5.易错警示:记两个三角形全等时,通常把表示对应 顶点的字母写在对应的位置上,字母顺序不能随意 书写.
知2-讲
总 结
旋转变换前后位置的边是对应边, 前后位置的角是对应角.
(来自《点拨》)
知1-讲
①和⑨、②和③、④和⑧、⑪和⑫. 例1 如图中是全等形的是________________________________
导引:上述图形中,⑤和⑦形状相同,但大小不同,⑥和⑩
大小、形状都不同;①和⑨、②和③、⑪和⑫尽管方
向不同,但大小、形状完全相同,所以它们是全等形, ④和⑧都是五角星,大小、形状都相同,是全等形.
1
全 等 形
如图,按同一底版印制的两枚邮票,它们
的形状相同、大小一样.
知1-导
像如图那样,把△ABC叠到△DEF上,两个
三角形能够完全重合,表明它们的形状和大小一样.
能够完全重合的两个图形,叫做全等形.
知1-讲
1.定义:能够完全重合的两个图形叫做全等形.
要点精析:
(1)图形的全等与它们的位置无关,只要满足能够 完全重合即可.完全重合包含两层含义:图形 的形状相同、大小相等; (2)全等形的周长、面积分别相等,但周长或面积 相等的两个图形不一定是全等形. 2.几种常用的全等变换方式:平移、翻折、旋转.
解:其他的对应边是AB和BA,对应角是∠CBA和
∠DAB,∠CAB和∠DBA,∠ACB和∠BDA.
(来自《点拨》)
知2-讲
总 结
根据对应边(角)找对应角(边) 的方法:对应边所对的角是对应角, 对应角所对的边是对应边.
(来自《点拨》)
知2-讲
例4 如图,将△ABC绕其顶点B顺时针旋转 一定角度后得到△DBE,请说出图中 两个全等三角形的对应边和对应角. 导引:将△ABC绕其顶点B旋转得到△DBE,只改变了图形 的位置,而没有改变形状和大小,故△ABC与 △DBE全等,再写出对应边与对应角. 解:由题意得△ABC≌△DBE, AB与DB,AC与DE,BC与BE是对应边, ∠A与∠BDE,∠ABC与∠DBE,∠C与∠E是对应角.
第14章
全等三角形
14.1
全等三角形
1
课堂讲解
全等形 全等三角形及对应元素
2
课时流程
逐点 导讲练
全等三角形的性质
课堂 小结
作业 提升
△ABC≌△A′B′C′(SAS)
△ABC≌△EDC(ASA)
△ABC≌△DEF(SSS)
全等三角形的判定和性质是初中平面几何中的重要内容.
知1-导
知识点
(来自《点拨》)
知1-讲
总 结
(1)此题运用定义识别全等形,确定两个图形全 等要符合两个条件: ①形状相同,
②大小相等;是否是全等形与位置无关.
(2)判断两个全等形还可以通过平移、旋转、翻 折等方法把两个图形叠合在一起,看它们能 否完全重合,即用叠合法判断.
(来自《点拨》)
知1-练
1
如图,有6个条形方格图,图中由实线围成的图形 中,全等形有:(1)与_______;(2)与_______.
∠A与∠E,∠B与∠D,∠ACB与∠ECD
是对应角.
(来自《点拨》)
知2-讲
总 结
根据字母顺序找对应元素的前提条 件是:用“≌”表示两个三角形全等时,
对应顶点的字母必须写在对应的位置上.
(来自《点拨》)
知2-讲
例3 如图,△ACB≌△BDA,AC和 BD对应,BC和AD对应,写出 其他的对应边及对应角. 导引:因为已经知道了两组对应边,所以剩下的一组边 是对应边.根据对应边所对的角是对应角,容易 发现对应角,所以比较容易发现AC的对角∠CBA 和BD的对角∠DAB是对应角,BC的对角∠CAB 和AD的对角∠DBA是对应角,剩下的一组角 ∠ACB和∠BDA是对应角.
(2)对应边:重合的边;
(3)对应角:重合的角.
知2-讲
3.全等三角形的表示法: 如图,△ABC和△DEF全等,记作△ABC≌△DEF, 符号“≌”读作全等于.其中“∽”表示形状相同, “=”表示大小相等.记两个三角形全等时,通常把 表示对应顶点的字母写在对应的位置上,如点A和点 D,点B 和点E ,点C和点F是对应顶点;AB和DE, BC和EF,AC和DF是对应边;∠A和∠D,∠B和 ∠E,∠C和∠F是对应角.
(来自《点拨》)
知2-讲
例2 已知△ABC≌△EDC,指出其对应边和对应角. 导引:用“≌”表示两个三角形全等时,对应顶点的字母 写在对应的位置上,先把两个三角形顶点的字母 按照同样的顺序排成一排:A→B→C,E→D→ C,然后按照同样的顺序写出对应元素. 解:AB与ED,AC与EC,BC与DC是对应边;
2
下列四组图形中,是全等形的一组是(
)
(来自《典中点》)
知1-练
3
下列说法中正确的有(
)
①用一张底片冲洗出来的10张1寸相片是全等形; ②我国国旗上的4颗小五角星是全等形; ③所有的正方形是全等形; ④全等形的面积一定相等. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
(来自《典中点》)
知1-练
4
下列命题:①两个图形全等,它们的形状相同;
②两个图形全等,它们的大小相同;③面积相
等的两个图形全等;④周长相等的两个图形全 等.其中正确的个数为( A.1个 B.2个 ) C.3个 D.4个
(来自《典中点》)
知2-讲
知识点
2
全等三角形及对应元素
1.全ห้องสมุดไป่ตู้三角形的定义: 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 2.全等三角形对应元素: 把两个全等的三角形重合到一起, (1)对应顶点:重合的顶点;
知2-讲
4.教你一招:对应元素的确定方法: (1)字母顺序确定法:根据书写规范,按照对应顶点确 定对应边、对应角,如△CAB≌△FDE,则AB与 DE、AC与DF、BC与EF是对应边,∠A和∠D、 ∠B和∠E、∠C和∠F是对应角; (2)图形位置确定法:①公共边一定是对应边,②公共 角一定是对应角;③对顶角一定是对应角; (3)图形大小确定法:两个全等三角形的最大的边(角) 是对应边(角),最小的边(角)是对应边(角).
知2-讲
(4)对应边(或角)与对边(或角)的区别:对应边、对应 角是对两个三角形而言的,指两条边、两个角的 关系;而对边、对角是指一个三角形的边和角的 位置关系.对边是与角相对的边,对角是与边相 对的角. 5.易错警示:记两个三角形全等时,通常把表示对应 顶点的字母写在对应的位置上,字母顺序不能随意 书写.