作文专题讲座PPT课件

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2007年河南省课改实验区
任选一题： （1）题目：那一次，我很（快乐、内疚、 受启发）
（2）题目：我是一只渴望飞翔的鸟
2007年河南省非课改实验区
任选一题： （1）题目：为了家乡的明天更美好 （2）题目：（微笑、节俭、遵守规则） 从我开始
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2008年（50分）
（1）题目：那个故事的主角是我
4、做一匹靠自己的黑马（话题是“靠”）
5、拔掉心中的杂草（卸下负担）
6、想飞就飞（信念和成功）
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二、运用仿拟法、化用法：
例1、曲径通“乐”处（话题是“用美好的心灵看世 界”）
2、勿以大小而论断（话题“小和大”）
三、运用反常求异法：
例1、我渴望有个后妈
2、我想当个差生
3、刘姥姥上网记
四、运用数字和等式：
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典型失误例析
• 1、拟题平淡，千篇一律：
• 题文不符；
• 过于宽泛，大而不当（如“感受生活，感受自然， 感受文学”等，不宜写出切实、真挚、有感染力的 作文）
• 平淡乏味，了无新意（如“感受母爱、感受烦恼” 等）
• 2、内容单薄，情感平淡：
• 如写“
，触动了我的心灵”时，有的人
缺乏具体生动的事例铺陈，人物的心理描写也不够
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名. 、校名、地名。
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2011年 (50分)任选一题作文。
(1)题目：怀念_______的日子
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充 完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
写“活”作文
郇封一中 薛春林
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往年河南省作文题目回顾
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2006年河南省课改实验区
任选一题： （1）题目：长大的路上，他（她）牵着 我的手
（2）话题作文：以“交流”为话题,写一篇文章
2006年河南省非课改实验区
任选一题： （1）题目：我养成了一个好习惯
（2）话题作文：请以“心灵的温度”为话题，写 一篇文章
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料．然后作文。
记者问：你最想和哪个后卫合作?
姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你 希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。
要求：①根据材料，任一角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名
例1、1＞2触动了我的心灵
2、真诚＋守信＝真正的友谊
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五、调动感觉的笔法：
例1、今夜，星光灿烂（调动视觉） 2、铃声悠悠（调动听觉）
3、可乐给你，咖啡给我（调动味觉） 4、细雨飞蒙（调动触觉） 5、品桥（调动意觉）
六、添加法：
例1、真诚浇开幸福花（话题是“真诚”，后缀法）
2、善待自己也是我们应尽的责任（话题是“责任”，
（2）阅读下面三则材料，然后作文。 1、一花不成春，独木不成林。 2、如果你想走得远，请和大家一起走。 3、一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两
只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬 米，轻轻松松进洞里。
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2009年(50分)
(1) 逆耳忠言助我行
(2) 读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小
瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣
呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。” 橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有
长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗？”
“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我
奉献出去。”
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2010年 (50分)
(1)题目：我身边的
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要求：①先填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
细腻，造成内容单薄，空洞说教，情感的渲染自然
无法到位。
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• 3、贪大求全，内容空泛：
• 如写“我的
”，不少人贪大求全，
“我的朋友们”、“我的一家”等，令人生厌，
其中角度太大，空泛是失手的主要原因。
• 4、平铺直叙，缺乏真实。
• 5、偏离题意，脱离自我。
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三、精选题材、以树其骨
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选材基本原则： （1）健康―不涉禁区，积极健康
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一、审清题意，以定其“脑”
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审题
➢审文体 ➢审文眼 ➢审时态 ➢审人称
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立意
• 高度 • 深度 • 广度
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二、巧拟题目，以明其目
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话题作文
一、运用修辞手法：
1、第一颗青苹果（话题是“阅读自然社会、人生”， 比喻早恋）
2、我是一只断尾的壁虎（话题是“我能行”）
3、生活中的阳光（话题是“音乐”）
（2）熟悉―避生就熟，得心应手 （3）真实 （4）扣题
（5）典型 Leabharlann 6）新颖.20选材亮出自我
• 一是以知出新——文章内容超越一般学生的认知 领域，显示出知识积累的广度和深度。
• 二是以事出新——把眼光锁定在特殊的日子里的 特殊事件
• 三是以能出新——选择“人无我有”的特长和技 能，文中不断亮出有关此种“能”的种种术语
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修饰语言技 巧一
巧用修辞添魅力
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“我们九（5）班的学生很可爱。”
“我们九（5）班的孩子纯朴得像山 间的百合花，会让你看到一种‘清水 出芙蓉，天然去雕饰’的美。”
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面的材料，然后作文。
路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。 然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它 将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊 鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努 力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于 从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天 过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
• 四是以悟出新——以充满个性的思考和别具慧眼 的发现让读者凝神深思
• 五是以情出新——让只属于自己的真情流淌纸面， 让读者经历一次未曾感悟过的情感历程
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四、修饰语言，以丰其肉
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语言的力量
• 生动形象、富有表现力 • 文采斐然、富有感染力 • 气势雄浑、富有冲击力 • 深刻隽永、富有震撼力
前缀法）
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半命题作文
• 写作指津：
• 一、反弹琵琶唱新词：例、我渴望苦难 • 二、去俗取新辟蹊径：例、孔子，谢谢你 • 三、小中见大找切点：例、鸟窝，我最需要的 • 四、聚焦热点写社会：例、渴望地球母亲不再
流泪 • 五、吃透题意巧构思：例、读（观察、欣赏、
体味、探究）父亲 • 六、着眼实际高立足：例、学会异想天开