小学骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动策划方案
骨干教师示范课活动策划方案前言骨干教师是学校教育教学工作中不可或缺的一份子，他们不仅具有优秀的教学能力和教育素质，更是教育教学的先进代表和典型。
骨干教师示范课活动是一项非常重要的活动，通过此活动的开展可以提高教师的授课能力，提高教育教学工作的质量和水平，从而达到提高教育教学质量的目的。
活动目标本次活动的目标是：1.提高骨干教师的授课能力和教育教学素质；2.促进校内教师之间的交流和互相学习；3.提高课堂教学的效率和有效性；4.提高学生的学习积极性和主动性；5.增强学生的创新意识和动手能力。
活动时间为了尽量保证活动的效益，本次活动时间定在下学期开学前的两天，具体时间安排如下：•第一天：上午9:00-11:00 骨干教师展示课程及教学设计•第二天：上午9:00-11:00 各科教师跟随骨干教师上课观摩活动流程第一天：时间：上午9:00-11:00地点：阶梯教室1.会场布置：会场采用阶梯式座椅排列，中央为教师讲台和学生坐椅，背景墙上放置有学校及本次活动相关宣传材料。
2.嘉宾介绍：由校领导介绍本次活动的嘉宾骨干教师，并简要介绍其授课风格和受欢迎程度。
3.骨干教师示范课：骨干教师按照既定的主题，进行一次课程的教学展示，介绍教学设计及课程目标，同时向参会教师介绍本次教学活动的重点。
4.学科小组探讨：在展示教学之后，教职工分别进入各自的班组，进行简要的探讨，总结各自的收获和问题。
5.骨干教师总结：骨干教师进行自我总结，介绍教学所获得的经验，包括教学方法、教师角色、教学评价等方面的内容。
第二天：时间：上午9:00-11:00地点：学生实验室、提高教室、英语教室、音乐教室、美术教室1.骨干教师指导：各科教师跟随骨干教师进入不同的教室，学习骨干教师的授课技巧和方法，并在掌握后自行教学；2.学科主题小组活动：在掌握骨干教师教学之后，各科教师进入不同的学科主题小组，进行学科垂直交流，讨论教学方法和评价标准；3.教学反思和总结：在活动结束前，各科教师就自己所教授的内容进行反思和总结，并将自己的思路和教学方法汇总成稿。
骨干教师示范课方案
2014-2015学年度第二学期示范课方案
一、活动目的
为提高课堂效率，充分发挥学校能手教师、区级基本功获奖教师的示范、引领和辐射作用，促进教师之间的互助成长，我校教科室组织开展学校骨干教师献课活动。
二、活动主题
以示范引领思想和行为，让课堂更重的方法和实效。
三、活动时间
2015年3月17日—3月20日
四、献课教师名单
语文：数学：音乐：体育：思品：
五、活动要求
1.骨干教师依照所教学科及进度自主选课，并在3月13日下班前向教科室报课（讲课时间安排表附后）。
2.示范课中要以全面落实新课标，实施高效课堂为出发点，建立民主、和谐、融洽的师生关系，突出以人为本，彰显学生个性。
3.全校教师全程跟踪本组听课，并根据时间选择性听其他学科，学科组长做好本组老师听课考勤记录，活动结束后教科室针对听课情况进行检查。
4.上课结束后，学科组长组织组内教师进行集体评课。
5.活动结束后上交五项材料：（1）教学设计；（2）教后反思；（3）评课材料；（4）讲课及听评课图片；（5）讲课及听课教师每位一份活动心得。
五、活动准备
1.活动组织及策划：
2.摄像：各学科组长（必须留存影像资料）
3.活动宣传报道：
讲课安排表
东青小学教科室
二〇一五年三月十日。
骨干教师示范课活动实施方案
骨干教师示范课活动实施方案
为了进一步推进课堂教学改革，落实教学模式，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，给广大青年教师提供学习交流借鉴的平台，根据学校教学计划，将于9月18日举行骨干教师示范课活动，为保证此次活动的顺利实施和开展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
基于新课标的课堂教学改革，进一步规范教师的课堂教学行为，提高教学效率，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，关注学生的自主学习，构建符合新课标要求的务实、有效课堂。
二、实施步骤：
1、做课教师：由市骨干教师马雷花老师、校骨干教师李淼老师做骨干教师示范展示课。
2、授课：根据学科特点，结合本学科学生实际，充分利用学校现有资源，科学、合理利用现代化教学手段，通过精心准备为我校青年教师做示范课，将课堂教学模式落实在教学实际中，切实推进课堂教学改革。
3、研讨学习：示范课教师示范前，教导处提前通知，各教研组教师自行调整好课程及时听课，不得迟到、早退，听课时要认真记录，授课教师课后需上交一份教学设计和反思材料到教导处；课后教研组进行交流并写出评课记录（听课的收获、感受）。
三、具体安排
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骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景与目的在新时代教育改革的浪潮中，骨干教师作为教学创新的引领者，其教学经验和教学方法对提升整体教学质量具有重要意义。
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师队伍的专业成长，激发教学创新活力，特举办本次“骨干教师示范课”活动。
本次活动旨在通过展示骨干教师的精彩课堂，分享先进教学理念，探索高效教学模式，为全校乃至更广泛范围内的教师提供学习交流平台，共同推动教育质量的持续提升。
二、活动主题“智慧引领·共筑未来”——骨干教师示范课展示与交流三、组织机构主办单位：XX学校教务处协办单位：各年级组、教研室组织委员会：由校领导、教务处主任、各学科教研组长及骨干教师代表组成四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（全天），具体时段根据课程安排确定地点：学校多媒体教室/各年级指定教室（根据课程需要灵活安排）五、参与对象全体骨干教师各年级教师代表特邀教育专家及兄弟学校教师（视情况而定）部分学生及家长代表（可选）六、活动内容与流程1. 准备阶段（提前一个月）确定示范课程与教师：各教研室推荐，经组织委员会审核确定示范课程及授课教师。
教学设计优化：骨干教师根据教学大纲和学生实际情况，设计具有创新性、实用性的教案，融入信息技术、项目式学习等现代教学手段。
技术支持准备：确保多媒体教室设备完好，提前测试教学软件、教具等。
宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多教师参与。
2. 实施阶段（活动当天）开幕式：简短致辞，介绍活动意义、流程安排及参与嘉宾。
示范课展示：上午：语文、数学、英语等基础学科骨干教师示范课。
下午：科学、艺术、信息技术等特色学科骨干教师示范课。
每节课后设置Q&A环节，鼓励现场教师提问交流。
专家点评：邀请教育专家对每节示范课进行点评，提出宝贵意见。
经验分享：骨干教师分享教学设计思路、教学反思及教学心得。
3. 总结反馈阶段收集反馈：通过问卷、访谈等方式收集参与教师、学生及家长的反馈意见。
骨干力量：小学教师公开课活动方案
骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。
这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。
目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。
这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。
教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。
2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。
观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。
观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。
3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。
这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。
4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。
这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。
评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。
每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。
我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。
预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。
最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。
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骨干教师示范课活动方案15篇
骨干教师示范课活动方案15篇骨干教师示范课活动方案（精选篇1）为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。
一、活动的指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。
三、活动的内容及措施（一）思想动员。
针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。
（二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。
骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。
四、活动程序与安排。
（一）活动时间：5月19日（二）活动学科：八年级语文（三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。
（四）出课安排与要求：由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
（五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。
骨干教师示范课活动方案（精选篇2）一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。
示范课活动方案
示范课活动方案活动名称，示范课活动。
活动目的，通过示范课活动，让学生在观摩中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
同时，让老师们在示范课中展示教学技巧和方法，相互学习，共同提高教学水平。
活动对象，全校师生。
活动时间，每学期举办一次。
活动地点，学校教室。
活动流程：1. 开场介绍（5分钟），由学校领导或活动组织者介绍活动的目的和意义，以及今天的示范课内容和老师。
2. 示范课展示（40分钟），安排一名优秀教师进行示范课展示，可以是语文、数学、英语等各个学科的课程。
学生和其他老师均可参与观摩。
3. 课后交流（30分钟），示范课结束后，安排时间进行课后交流。
学生和老师们可以就示范课的教学方法、技巧和内容展开讨论，提出自己的疑问和看法。
4. 总结与展望（10分钟），活动结束前，由活动组织者进行总结发言，总结本次示范课的收获和不足，并展望下一次示范课活动。
活动收获：1. 学生可以通过观摩示范课，学习到优秀教师的教学方法和技巧，提高自己的学习兴趣和学习效果。
2. 老师们可以在示范课中学习到其他老师的教学经验，相互交流，共同提高教学水平。
3. 增强学校师生之间的交流与合作，营造浓厚的学习氛围。
活动注意事项：1. 示范课内容要符合学生的年龄和学习水平，能够引起学生的兴趣。
2. 示范课结束后，要及时进行课后交流，促进学生和老师们的互动和交流。
3. 活动结束后，要及时总结活动的收获和不足，并对下一次的示范课活动进行展望和规划。
通过示范课活动，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果，同时也能够促进学校师生之间的交流与合作，是一项具有积极意义的活动。
小学音乐骨干教师示范课设计方案
小学音乐骨干教师示范课设计方案一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生的审美情感、提高学生的综合素质。
为了进一步推动小学音乐教育事业的发展，提升音乐骨干教师的教学水平，特制定本示范课设计方案。
二、教学目标1. 让学生在音乐活动中体验到快乐，培养他们对音乐的热爱。
2. 提高学生对音乐的基本技能和表现力的掌握。
3. 骨干教师通过示范课，分享教学经验和方法，提升整体教学质量。
三、教学内容1. 歌曲学习：选择一首富有教育意义的歌曲，如《我们的田野》、《小星星》。
2. 音乐理论：介绍简单的音乐理论知识，如节奏、音高、音符等。
3. 音乐实践活动：通过合唱、节奏乐器演奏等形式，培养学生的音乐表现力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让学生进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏、音高，引导学生跟唱。
3. 音乐理论知识讲解（10分钟）：通过图片、例证等生动形象的方式，讲解节奏、音高等基本音乐理论知识。
4. 音乐实践活动（10分钟）：分组进行合唱和节奏乐器演奏，让学生在实践中提高音乐表现力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，分享学习感受。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如合唱、乐器演奏等。
2. 学生表现力：评价学生在音乐实践活动中的表现，如音准、节奏等。
3. 学生学习效果：通过课后访谈、问卷调查等方式，了解学生对课程内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教学课件：包括歌曲、图片、例证等教学资源。
2. 音响设备：用于播放歌曲、伴奏等。
3. 节奏乐器：如拍手鼓、铃鼓等，用于音乐实践活动。
七、教学建议1. 骨干教师应在示范课中充分展示自己的教学特长，如演唱、演奏等。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
3. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养他们的音乐表现力。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动目的通过骨干教师示范课的活动，旨在提高教师教学水平和教学实效，促进教师间的交流和互动，为学生提供更好的学习体验和发展空间。
二、活动时间本次骨干教师示范课活动时间为两天，具体安排如下：第一天：上午：课题研讨、教学方案讨论下午：骨干教师展示课程晚上：总结讨论第二天：上午：评价反馈、教学交流下午：总结讨论三、活动内容1.课题研讨本次活动的参与者需积极参与课题研讨环节，共同商讨教学任务、教学目标和教学方式，并制定教学计划和实施方案。
课题研讨环节能够增强骨干教师对教学内容的理解和把握，为骨干教师展示课程的环节做好充分准备。
2.教学方案讨论教学方案讨论环节旨在进一步完善骨干教师的教学策略，增强教师对学生的认识和理解，建立有效的教学模式和方法。
3.骨干教师展示课程这是本次活动的重点环节，骨干教师展示课程的目的是让其他教师亲身体验和领会骨干教师的教学风格和方法，互相借鉴学习，提高自身的教学水平。
4.教学交流与评价反馈骨干教师示范课结束后，参与者需进行教学交流和评价反馈，以便更好地总结和提高教学效果和水平。
四、活动收益1.提高教师教学水平：通过学习和借鉴骨干教师的教学模式和方法，进一步提升自身的教学技能和能力。
2.促进教师间的交流和互动：本次活动能够让教师之间建立更紧密的联系和合作，共同探讨教育教学的最佳实践。
3.为学生提供更好的学习体验和发展空间：教师们不断提高教学水平和教学效果，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，拓展学生的发展空间和发展潜力。
五、总结本次骨干教师示范课活动，是一次全面提升教育教学质量和水平的重要探索，也是一次深入交流和合作的盛会。
我们相信，在未来的日子里，教师们将会不断探索和创新，为学生的未来奠定更坚实的基础。
骨干教师示范课实施方案4篇
骨干教师示范课实施方案4篇骨干老师示范课实施方案1教学目标认知：了解绘画玩耍的基本方法。
智能：会利用任凭线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅好玩的画。
情感：激发同学学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重点：学习利用任凭线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教学难点：奇异地利用任凭形，添加生动好玩的形象。
教学预备：著名大师作品、优秀同学作品图片、幻灯片、投影仪教学过程：一、启情导入1、引课：接受应用数字儿歌玩耍出示简笔画和直观几何图形的方式激发同学学习兴趣和开拓想象空间。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同学体会不同线条的不同感受。
3、引趣：（1）老师在多媒体教学中利用各种线条在确定的位置任凭勾画，并告知同学尽量画满，线条有疏有密并应用不同的线条。
（2）引导启发同学在画面中探寻像什么的地方（努力多找），然后由老师依据同学的表述进行刻画，形成一幅完整的画面。
二、探究进展1、播放米罗作品，组织同学欣赏，并要求同学从画面的构图、线条、颜色方面进行语言描述。
（1）构图：画面完整、饱满。
（2）线条：有变化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。
（3）颜色：对比明丽，涂色均匀饱满。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同学体会不同线条的不同感受。
3、组织同学相互沟通争辩：出示三幅画面分割不同的图示，让同学观看、争辩、分析，你认为画面哪一部分添加的有想象力、形状奇异?4、时出示幻灯，将未完成作品与同学共同完成，启发同学发表自己不同的看法，开发想象空间。
5、欣赏同学作品，说说宠爱哪一副，宠爱哪里？为什么？三、操作实践1、作业要求（1）在图画纸上任凭画线，最好一笔画完，留意交叉、疏密关系，并充分利用多种线条。
（2）利用自己画好的图形进行观看想象或同组之间相互补充想象添画。
留意奇异利用任凭形。
（3）按自己的情趣涂色，留意饱满均匀。
2、老师辅导（1）画面完整。
（2）线的疏密、交叉。
（3）添加内容的趣味。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景与目的为了进一步提升我校教师队伍的整体素质，发挥骨干教师的引领示范作用，促进教师专业成长与教学理念交流，特举办本次“骨干教师示范课”活动。
本次活动旨在通过展示骨干教师的教学风采、教学方法和教学艺术，引导全校教师深入学习先进教学理念，优化教学设计，提升课堂教学质量，形成浓厚的教研氛围，推动学校教育教学工作持续健康发展。
二、活动主题“精研教学，共促成长——骨干教师示范引领”三、组织机构主办单位：XX学校教务处协办单位：各教研组、年级组活动负责人：XXX（教务主任）执行小组：由各教研组长及骨干教师代表组成四、活动时间准备阶段：XX月XX日-XX月XX日（确定参与教师、课程设计、场地安排等）实施阶段：XX月XX日-XX月XX日（每天安排1-2节示范课，具体时间表另附）总结反馈阶段：XX月XX日（组织评课会议，收集反馈意见，总结活动成果）五、活动对象全体骨干教师全校教师（鼓励非教学人员旁听）部分学生代表（根据课程性质适量邀请）六、活动内容示范课展示：每位骨干教师根据自身专业特长，精心准备一节具有代表性和创新性的公开课。
课程内容需体现新课程理念，注重培养学生核心素养，展现教师个人教学风格和特色。
鼓励使用现代信息技术手段辅助教学，提高课堂互动性和趣味性。
教学观摩：全校教师根据课程安排自行选择参加观摩，鼓励跨学科学习交流。
学生代表通过观摩，感受不同教师的教学魅力，激发学习兴趣。
评课研讨：每节示范课后，立即组织评课会议，由授课教师阐述教学设计与反思。
参会教师积极发言，分享学习心得，提出改进建议。
教务处整理评课记录，形成活动总结报告。
成果展示与表彰：评选出“最佳示范课”、“最具创新奖”等奖项，并颁发证书及奖品。
通过校园网、校报等平台展示优秀教学案例和成果，扩大影响。
七、活动要求骨干教师需高度重视，认真准备，确保示范课质量。
各教研组要积极配合，做好组织协调工作，确保活动顺利进行。
全校教师要积极参与，虚心学习，认真评课，共同提升。
骨干教师示范课活动方案
提前一周在学校官网、微信公众号等平台发布活动预告
活动前一天在学校公告栏、教学楼等显眼位置张贴海报
活动当天在校门口、活动现场设置指示牌，引导参与者
活动结束后，通过学校官网、微信公众号等平台发布活动回顾和总结，扩大宣传效果
考虑突发事件应急费用
汇总各项费用，编制预算表
审核预算表，确保预算合理、准确
确定活动规模和参与人数
安全设施：急救箱、灭火器等
餐饮安排：茶点、午餐等
交通安排：车辆、司机等
教学设备：投影仪、电脑、音响等
教学材料：教材、教具、实验器材等
活动用品：签到表、名牌、笔、纸等
学校官网：发布活动信息，吸引教师关注
口头宣传：通过教师之间的口口相传，增加活动参与度
海报宣传：在校园内张贴活动海报，提高活动知名度
汇报人：
Part One
Part Two
Part Three
Part Four
Part Five
Part Six
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增强教师课堂教学的组织和实施能力
提高教师对课程标准的理解和掌握
促进教师之间的交流与合作
激发教师对教育教学的研究和创新热情
鼓励教师之间的合作与创新，共同解决教学中的问题
选拔标准：教学经验丰富，教学效果显著
选拔过程：通过教学竞赛、同行评价等方式选拔
确定人选：根据选拔结果，确定授课教师名单
培训提升：对选定的授课教师进行培训，提高教学水平
确定授课目标：明确授课的目的和预期效果
安排授课时间：合理分配授课时间和休息时间，保证授课效果
准备授课材料：收集和整理授课所需的资料和工具，如课件、教具等
建立教师之间的沟通平台，分享教学经验和方法
中小学骨干教师示范课活动方案
中小学骨干教师示范课活动方案英文版Primary and Secondary School Key Teacher Demonstration Lesson Activity PlanIntroductionWith the continuous development of education, teachers' professional skills and teaching methods have become increasingly important. To further promote the exchange and sharing of teaching experiences among teachers, and improve the quality of teaching, our school has decided to organize a demonstration lesson activity for key teachers in primary and secondary schools.ObjectivesTo showcase the excellent teaching skills and methods of key teachers.To provide a platform for teachers to exchange and learn from each other.To inspire teachers to innovate their teaching methods and improve teaching quality.Activity DetailsParticipants: Key teachers from primary and secondary schools.Venue: Our school's multipurpose hall.Date: To be announced later.Format: Each teacher will present a demonstration lesson, followed by a Q&A session and feedback from other teachers.Requirements for TeachersPrepare a lesson plan that aligns with the current curriculum and focuses on innovative teaching methods.Ensure that the demonstration lesson is interactive and engaging for students.Prepare a brief introduction of their teaching philosophy and methods before the demonstration.Benefits for TeachersGain valuable feedback and suggestions from peers.Expand their professional network and learn from other teachers' experiences.Receive certificates of participation and recognition for their contributions.ConclusionWe believe that this demonstration lesson activity will provide a valuable opportunity for teachers to learn, grow, and share their experiences. We encourage all key teachers to actively participate and contribute to the development of education in our school.中文版中小学骨干教师示范课活动方案引言随着教育的不断发展，教师的专业技能和教学方法变得日益重要。
骨干教师展示课实施方案
骨干教师展示课实施方案
林甸县第二小学
2018.3
骨干教师展示课实施方案
一、活动目的
展示教师教学风采，加快教师队伍的建设，我校一直将骨干教师和青年教师的培养当做学校内涵发展的重要内容。
这样不仅加大骨干教师的培养力度，提升骨干教师的教科研能力，发挥骨干教师的示范、带动作用，还注重青年教师的培训培养，进一步增强学校的校本教研氛围，推动新的课堂教学模式的实践与研究工作向纵深发展，提高课堂教学效益。
二、活动时间
2018年4中旬
三、参与对象
国家级、省级、市级、县级、校级骨干教师
国家级、省级、市级、县级、学科带头人
四、活动要求
1. 教研组长统一安排示范课教师授课的内容和时间，并在4月中旬将示范课老师上课、内容、时间、地点报教务科，由教务科统一制定授课教师授课时间安排表。
2.尽可能使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。
3.示范课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。
4. 根据教师时间、学科安排听课。
教导处全程参与将对每一节听课教师进行登记，并在活动结束后对听课教师进行听课情况检查。
5.上课结束后，组织组内教师进行集体评课。
并上交四项材料：（1）说课材料；（2）教学设计；（3）课后反思；（4）评课意见。
四、活动准备
1.活动组织和策划：崔学莲、宋君玲负责。
2.设备及场地准备：矫雪莲负责，汪晓双协助。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案活动方案：骨干教师示范课活动目的：通过骨干教师的示范课，提高其他教师的教学水平，增强教师间的互相学习和交流。
活动时间：一天活动地点：学校教室活动人员：1. 骨干教师：进行示范课的教师，应具备较高的教学水平和经验。
2. 其他教师：参与观摩和交流的教师。
活动内容安排：1. 欢迎辞（10分钟）：主持人介绍骨干教师和活动目的，欢迎其他教师的参与。
2. 示范课（60分钟）：骨干教师进行一堂精彩的示范课，课程内容需和其他教师的教学领域相关。
示范课的特点是教师们可以全程观摩，了解骨干教师的教学方法和技巧。
3. 提问环节（20分钟）：骨干教师主动与其他教师互动，提出问题，引发互动讨论。
其他教师可以提问、分享经验或提供建议，骨干教师也可对其他教师的问题进行解答和指导。
4. 教学交流分享（30分钟）：分成小组进行交流分享，小组成员可以根据自己的感受和经验，对示范课进行评议和讨论，共同探讨教学中的问题和解决方法。
每个小组派出一名代表进行总结发言。
5. 总结发言（10分钟）：小组代表分享各小组的讨论情况和结论，主持人进行总结发言，点评骨干教师的课堂示范，强调学习和交流的重要性。
6. 活动总结（10分钟）：主持人进行活动总结，回顾本次活动的收获和成果，并展望未来的进一步交流和学习的机会。
活动注意事项：1. 提前通知教师参与活动，确保教师的全程参与。
2. 活动期间保持课堂纪律，不要进行无关的噪音和交流。
3. 活动后收集教师的反馈，了解活动成效，并针对反馈意见进行改进。
4. 活动结束后，通过邮件或其他方式将本次活动的记录和相关课件分享给参与教师，让他们可以进一步学习和参考。
以上是骨干教师示范课活动方案的一个大致安排，具体实施细节可根据实际情况进行调整。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案骨干教师示范课活动方案篇一教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课。
开学初，就结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定开展“骨干教师示范课”活动。
一、指导思想为了发挥我校骨干教师的示范引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、活动范围“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习的必要，取长补短，增进了解，加强认识，互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。
三、活动目的1、继续落实“高效课堂”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
四、活动要求1、执教者：2、听课者：全体学科教师3、每位执教者在本学科的学科教研日时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教学设计、反思各一份。
4、凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
其他学科教师可选择性听课，每位教师至少听课2节，听课签到，做好记录。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
5、各教研组对本次课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
骨干教师示范课活动方案篇二为进一步推进新课堂达标活动，聚焦名师引领，充分发挥骨干教师的示范作用，提升教师业务素质，积极进取，开拓创新，自觉弘扬课堂研究风气，促进“科研型”教师队伍的建设，带动新课堂达标活动的进一步深化，有效提高课堂教学效率，促进教育教学质量进一步提高。
小学骨干教师公开课活动：方案与实施
小学骨干教师公开课活动：方案与实施目标本文档旨在提供一个小学骨干教师公开课活动的方案与实施指南，以帮助教师们有效地展示自己的教学能力和经验，提高教学质量，促进教师间的交流与合作。
方案1. 确定活动主题选择一个能够吸引学生兴趣的主题，同时与教学内容相关的主题是首选。
例如，可以选择一个关于科学实验的主题，或是一个关于文学作品的主题。
2. 设计教学内容根据活动主题，设计一堂富有创意和互动性的公开课。
教学内容应该紧密结合课程标准，突出重点，同时注重培养学生的思维能力和创造力。
3. 准备教案和教具编写详细的教案，包括教学目标、教学步骤和评估方法等。
同时准备所需的教具和教材，确保教学过程中的顺利进行。
4. 宣传活动在学校内部宣传活动，邀请其他教师和学生参加观摩。
可以通过校内公告、班级通讯等方式进行宣传，以确保活动能够得到足够的关注和支持。
实施1. 组织教学活动按照教案和设计好的教学内容，准备好所需的教具和教材，开始教学活动。
在教学过程中，注重与学生的互动和沟通，鼓励学生参与讨论和提问。
2. 展示教学能力在公开课活动中，教师应以自己的专业知识和教学经验为基础，展示自己的教学能力和魅力。
通过生动的讲解和引人入胜的教学方式，吸引学生的注意力和积极参与。
3. 接受评估和反馈活动结束后，接受来自其他教师和学生的评估和反馈。
积极倾听他们的意见和建议，并加以改进，提高自己的教学水平。
总结通过小学骨干教师公开课活动，教师们能够展示自己的教学能力和经验，促进教师间的交流与合作。
通过精心设计的教学内容和活动方案，教师们能够提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
示范课活动方案
示范课活动方案活动名称，示范课活动。
活动目的，通过示范课活动，让学生在实际课堂中观摩和学习优秀教师的教学方式和技巧，提高他们的教学水平和专业素养。
活动对象，中小学教师及教育工作者。
活动时间，1天。
活动地点，学校教室或会议室。
活动流程：1. 开场介绍（30分钟）。
主持人介绍活动目的和流程。
介绍示范教师和课程内容。
2. 示范课观摩（90分钟）。
示范教师进行一堂生动有趣的示范课，包括教学设计、课堂管理、教学方法和技巧等方面的展示。
参与教师观摩课程，记录教学亮点和值得学习的地方。
3. 专家点评（60分钟）。
专家对示范课进行点评和总结，指出教学优点和不足之处。
参与教师提出问题和交流意见。
4. 教学实践（120分钟）。
参与教师分组进行教学设计和实践，结合示范课内容进行教学模拟。
专家和示范教师进行指导和点评。
5. 总结和分享（30分钟）。
参与教师分享教学心得和体会。
主持人总结活动内容，展望下一步工作。
活动要求：1. 参与教师需提前准备，认真观摩示范课，并积极参与讨论和实践环节。
2. 示范教师需精心设计课程内容，注重教学方法和技巧的展示。
3. 专家要认真评价示范课，给予中肯的建议和指导。
活动收益：1. 参与教师可以通过观摩示范课，学习到优秀教师的教学经验和技巧，提高自身的教学水平和专业素养。
2. 示范教师可以通过展示自己的教学方式和方法，分享教学经验，提升自己的教学能力和影响力。
3. 专家可以通过点评和指导，帮助教师们发现问题并提出解决方案，促进教学改进和提高。
活动后续：1. 组织教师座谈会，总结活动收获，分享教学心得。
2. 针对活动中出现的问题，组织相关培训和交流活动，持续提升教师教学水平和专业素养。
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
小学骨干教师公开课活动的规划与实施目标本次公开课活动的目标是提升小学骨干教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校整体教育质量。
活动内容选择主题根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的主题，如课堂教学设计、学科知识更新、教育技术应用等。
邀请讲师寻找专业的讲师来主持公开课活动，可以邀请校内优秀教师、学科专家或教育研究人员等，确保他们能够传递有效的教学经验和知识。
制定日程安排根据活动内容和时间限制，制定详细的日程安排，包括开幕式、讲座、互动讨论等环节，合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。
宣传与报名利用学校的官方网站、微信公众号、班级通讯等渠道进行活动宣传，介绍讲师和活动内容，提供报名方式，并设定报名截止日期。
确定场地和设备选择适合举办公开课活动的教室或会议室，确保场地能够容纳所有参与人员，并提前检查所需的教学设备和技术设施是否正常运作。
准备教学材料根据活动主题和讲师提供的资料，准备好教学材料，包括课件、教辅资料等，以便在活动中使用和分享给参与教师。
活动执行按照日程安排，组织参与教师参加公开课活动，确保活动的顺利进行。
活动过程中要注意与讲师和参与教师的互动，鼓励教师提问和分享自己的经验。
活动总结与反馈活动结束后，组织参与教师进行活动总结和反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和优化未来的公开课活动。
实施注意事项-确保活动的内容和形式与教师的需求相契合，提供实用的教学经验和方法。
-组织活动时要注重互动和交流，鼓励教师之间的合作和分享。
-活动前要做好充分准备，包括场地、设备、材料等，确保一切顺利进行。
-活动后要及时进行总结和反馈，以便改进和提升活动质量。
以上是小学骨干教师公开课活动的规划与实施建议，希望能够对您有所帮助。
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
目标
本文档旨在规划和实施小学骨干教师公开课活动，以提升骨干教师的教学水平和专业能力。
规划阶段
在规划阶段，我们需要确定以下几个关键要素：
主题选择
选择适合小学骨干教师的主题，既要符合教学大纲要求，又要能够激发教师们的兴趣和教学创新。
时间和地点
确定公开课活动的时间和地点，确保所有骨干教师都能方便参与，并提供良好的教学环境。
内容设计
设计公开课的具体内容，包括教学目标、教学方法和教学资源
的选择。
内容应该贴合主题，注重互动和实践，以促进教师的参与
和效果。
资源准备
准备所需的教学资源和材料，包括教材、课件、教具等，确保
公开课的顺利进行。
实施阶段
在实施阶段，我们需要按照以下步骤进行：
通知参与者
提前通知所有骨干教师参加公开课活动，并告知时间、地点和
主题等重要信息。
教师培训
在公开课活动前，组织相关培训，提供教学方法和技巧的指导，帮助教师们更好地准备和展示自己的课堂。
公开课展示
安排骨干教师按照预定时间和主题进行公开课展示，其他教师
作为观摩者参与其中。
在展示过程中，鼓励互动和讨论，以促进教
师之间的交流和。
反馈和总结
在公开课展示结束后，组织教师们进行反馈和总结，分享心得
和经验，并提供专业意见和建议，以便进一步提升教学水平和专业
能力。
结束语
通过规划和实施小学骨干教师公开课活动，我们可以促进教师
之间的交流和，提升他们的教学水平和专业能力，进一步推动小学
教育质量的提高。
希望本文档能为相关工作提供有效的指导和支持。
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小学骨干教师示范课活动方案
一、指导思想
根据2018年教育局工作要点和各相关科室工作计划及我校的工作计划为依据，以立德树人为根本任务，以“常规教学管理质量年”为载体，以《吉林省义务教育教学常规》为重点，继续进行教学模式改革，建设高效课堂;坚持规范办学，强化课程管理，提高课程实施水平。
为发挥我校各级骨干教师的作用，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，开展骨干教师示范课活动。
二、活动主题
应用信息技术，提高教学效率
三、活动范围
由选定的教师执教，全乡教师参加。
四、活动形式
本次活动是教学工作中一项重要活动，我校采取集中学习，讨论的形式来完成展示学习，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到先进经验应用到自己的教学之中。
五、活动时间
2018年4月12日
六、活动目的
本次活动以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与
价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。
新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课
即给大家展示的平台，也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益匪浅。
七、活动安排：
注：12:40入场，希望听课的教师边听边思，积极参与评课。
五六年级教师做重点发言的准备。
温馨提示电教室会冷，大家多穿点。