英语连读规则
英语连读规则大全
英语连读规则大全
英语连读是指在一句话中，两个相邻的单词之间发生连读的现象。连读是英语语言流畅地进行的重要方式之一、以下是英语连读的一些常见规则：
1.辅音与元音连读：
- 当以辅音字母结尾的单词后面跟着以元音字母开头的单词时，辅音字母会与后面的元音字母连读。例如：a cat（kæt），in Apple（ɪn
æpl）。
- 对于以浊辅音字母结尾的单词，连读时添加一个辅音音素。例如：good apple（gʊd dæpl）。
2.元音与元音连读：
- 当两个相邻的单词都以元音字母开头时，前一个单词的元音字母会与后一个单词的元音字母连读。例如：he is（hi z）、too early（tu ɪrli）。
3.常见的辅音与辅音连读：
- 当两个相邻的单词都以辅音字母结尾或以辅音字母开头时，会进行连读。例如：and cat（ən kæt）、hands down（hænz daʊn）。
4.连读时元音缩短：
- 在一些连读的情况下，元音会缩短。例如：I am（aɪm）、you are （jʊər）。
5.连读时辅音消失：
- 在一些连读的情况下，辅音会消失或减轻发音。例如：this is
（ðɪz）、have to（hæftʊ）。
6.连读时辅音变化：
- 在一些连读的情况下，辅音会发生变化。例如：at the（ædə）、had to（hædə）。
7.连读时舌尖音符号变化：
- 当相邻的词以舌尖音符号结尾时，会变成舌根音符号。例如：
thick hair（θɪɡ keər）。
8.冠词与名词的连读：
- 当冠词"the"与以元音字母开头的名词相连时，发生连读。例如：
英语连读规则
一.连读的条件： 1.相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带 而过，不可读得太重。 (1)“辅音+元音”型：连读在同一个意群里，如果相邻 两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开 头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 eg. I’m~an~English boy.
(2)“爆破音+摩擦音”型:如果前面是爆破音，其 后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），
那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而 后面那个摩擦音则要完全爆破。
eg. Goo(d) morning, Mr. Bell.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the
5.当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与 意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也 不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （book与
in之间不可以连读） Can you speak~English or French?
二.失去爆破: 6个爆破音有3对/p/，/b/; /t/，/d/; /k/，/g/ 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准
英语连读规则大全
连读
一、连读的条件
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
•1。“辅音+元音”型
连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg. I’m~an～English boy.
It~is～an~old book.
Let me have~a look~at～it.
Ms Blackworkedin～an~officeyesterday.
Put~it~on,please.
Not～at～all。
Please pick～it~up。
• 2. “r/re+元音”型连读r变音
如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg. They’re my father～and mother.
I looked for~it here~and there。
There~is a football under~it.
There～are some books on the desk.
Here～is a letter for you。
Here～are four～eggs.
But where～is my cup？
Where~are your brother～and sister?
for example
但是,如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)
英语连读规则大全实用
......
连读
一、连读的条件
相邻的两词在意义上一订婚密相关，同属一个意群。连读所构成的音节
一般都不重读，只需自但是然地一带而过，不能读得太重。
1.“辅音 +元音”型
连读在同一个意群里，若是相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg. I ’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
2.“r/re+ 元音”型连读 r 变音
若是前一个词是以 -r 也许 -re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re 不仅需发 /r/ ，而且还要与后边的元音拼起来连读。
eg. They ’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
for example
但是，若是一个音节的前后都有字母 r ，即使后边的词以元音开头，也不
能够连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and 不能连读）
英语连读规则总结
英语连读规则主要包括以下几种：
1. 辅音+元音：当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以元音开头时，两个单词之间可以连读。
2. r+元音：当一个单词以r结尾，而下一个单词以元音开头时，r与下一个元音之间可以连读。
3. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，而下一个单词也以元音开头时，两个元音之间可以连读。
4. 省略/h/：在某些情况下，单词之间的辅音/h/可以省略不发音，例如在词尾/p/、/t/、/d/与词首辅音之间。
5. 爆破音+辅音：当一个单词以爆破音结尾，而下一个单词以辅音开头时，爆破音与辅音之间可以连读。
6. 舌侧爆破+辅音：当一个单词以舌侧爆破音结尾，而下一个单词以辅音开头时，舌侧爆破音与辅音之间可以连读。
7. 摩擦音+辅音：当一个单词以摩擦音结尾，而下一个单词以辅音开头时，摩擦音与辅音之间可以连读。
8. 鼻音+辅音：当一个单词以鼻音结尾，而下一个单词以辅音开头时，鼻音与辅音之间可以连读。
9. 舌侧爆破+r+元音：当一个单词以舌侧爆破音结尾，而下一个单词以r开头且后面跟着元音时，舌侧爆破音、r和元音之间可以连读。
10. r+摩擦音+元音：当一个单词以r结尾，而下一个单词以摩擦音开头且后面跟着元音时，r、摩擦音和元音之间可以连读。
以上是英语连读规则的总结。
英语连读六大规则
英语连读六大规则
英语连读是指在连续的两个单词之间，一个词以元音音素结尾，而下一个词以元音音素开头时，两个词的辅音音素之间会发生连读的现象。这有助于提高语音的流畅度。以下是英语连读的六大规则：
1. 辅音+ 元音：
- 当一个词以辅音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常发生连读。例如："go out" 中的"go" 和"out" 在语音上形成连读。
2. 元音+ 元音：
- 如果一个词以元音结尾，而下一个词也以元音开头，通常会发生连读。例如："I am" 中的"I" 和"am" 在语音上形成连读。
3. 浊音+ 有声辅音：
- 当一个词以浊音（voiced sound）结尾，而下一个词以有声辅音（voiced consonant）开头时，通常发生连读。例如："it's time" 中的"it's" 和"time" 在语音上形成连读。
4. 清音+ 无声辅音：
- 当一个词以清音（voiceless sound）结尾，而下一个词以无声辅音（voiceless consonant）开头时，通常发生连读。例如："big cat" 中的"big" 和"cat" 在语音上形成连读。
5. 双辅音+ 元音：
- 当一个词以两个辅音相连，而下一个词以元音开头时，通常发生连读。例如："last apple" 中的"last" 和"apple" 在语音上形成连读。
6. 相同辅音：
- 如果两个相邻的词有相同的辅音，它们通常会发生融合，形成一个较长的辅音。例如："have eggs" 中的"have" 和"eggs" 在语音上形成融合。
干货来了：英语连读规则！
干货来了：英语连读规则！
英语连读规则
规则一：辅音转化：清音变成浊音
t 读成 d, e.g. The cat is happy. little
s 读成 z, e.g. miles, rides
of 中的f 固定读 v
规则二：辅音迁移：辅元，要和并拼读
e.g. If I ...,
and I
how's it
can I
规则三：元音连接：当我们连读两个元音的时候，有时候我们会产生一个新的声音，使这两个元音连接起来。
元音连接分为两种情况：
1当一个单词最后的音标是：/ɪ/、/i/ 、/aɪ/、/eɪ/、/ɔɪ/，而后面的单词第一个音标是元音，我们在中间会产生一个/y/ 的音：
正常：He asked
连读：He (y)asked
正常：They are
连读：They (y)are
正常：I answer
连读：I (y)answer
正常：She is happy
连读：She (y)is happy
2
当一个单词最后的音标是/o/、/u/、/aʊ/，而后面的单词第一个音标是元音，我们在中间会产生一个 /w/ 的音：
正常：Go in
连读：Go (w)in
正常：Do it
连读：Do (w)it
正常：You are
连读：You (w)are
正常：Go out
连读：Go (w)out
正常：How are you
连读：How (w)are you
连读练习——VOA新闻标题
结合前三期连读视频所学，练习下面3个新闻标题例句，过程中注意感受区别：
正常：Concerns Raised by Obama's Vow Not to Change IS Strategy.
(完整版)英语连读规则(整理版)
连读
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy It~is~an~old book Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
（2）“辅音+辅音”型连读
叠合：即前面单词尾音辅音于紧随其后的单词的起始辅音为同一音时，只需读一次，而不必将这个音读两次。这种情形常发生在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]等辅音出现的时候。
失去爆破：顾名思义，指爆破音失去爆破。发生的条件如下：当前面的单词以[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
1.“爆破音+爆破音”型
6个爆破音中的任意2个相临时，爆破前一个爆破音会失去，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
英语连读的规则
英语连读的规则
英语连读是一种快速、自然的语音表达方式，在英语口语中广泛使用。其规则如下：
1. 声母连读：单词的结尾是辅音，下一个单词的开头也是辅音时，两个辅音顺序相连形成一个新的辅音。比如：“cupboard is”连读为[kʌpbɔrdɪz]。
2. 元音连读：相邻的两个单词都以元音结尾或开头时，连读成一个长元音或双元音。比如：“she is”连读为[ʃi:z]。
3. 省略连接词的连读：在口语中，常省略连接词进行连读。比如：“I'm gonna”连读为[aɪm'gʌnə]。
4. 连读的速度和语调：口语中连读的速度要比书面语要快，需要注意语调的变化，重读和弱读的变化，这样才能让连读表达更加自然。
总之，英语连读是英语口语中不可或缺的一部分，需要注意练习和灵活使用。
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句子
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句子
一、连读的条件
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
1.“辅音+元音”型
连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg. I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
2. “r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg. They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
英语连读五大规则总结
英语连读五大规则总结
英语连读是指两个音节之间的发音连接，通常在口语中特别常见。正确的连读
可以使语言更加自然流畅，但是如果使用不当则会影响语音的准确性。在英语中，有一些连读规则是非常重要的，掌握这些规则可以帮助我们更好地理解和
运用英语。
第一条规则是元音连读。在英语中，当一个元音音节后面跟着一个以元音开头
的单词时，通常会将这两个音节连读在一起。比如，“a apple”中的“a”和“apple”
中的“a”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。这种连读方式可以使语
言更加自然。
第二条规则是辅音连读。当一个辅音音节后面跟着一个以辅音开头的单词时，
通常会将这两个音节连读在一起。比如，“at the”中的“t”和“the”中的“th”会连读
在一起，发音时会听到一个连续的音节。这种连读方式也可以使语言更加自然。第三条规则是元音和辅音的连读。当一个元音音节后面跟着一个以辅音开头的
单词时，通常会将这两个音节连读在一起。比如，“go out”中的“o”和“out”中的“o”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。这种连读方式同样可以使语
言更加自然。
第四条规则是辅音和元音的连读。当一个辅音音节后面跟着一个以元音开头的
单词时，通常会将这两个音节连读在一起。比如，“can eat”中的“n”和“eat”中的“e”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。这种连读方式同样可以使语
言更加自然。
第五条规则是双辅音的连读。当两个辅音音节相邻时，通常会将它们连读在一起。比如，“next time”中的“x”和“t”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音
英语发音规则连读略读
英语发音规则连读略读
一、联通型连读：
1.元音+v：当一个单词的结尾是元音，下一个单词的开头是以/v/音
开头时，可以将两个单词连读。
例如：do it /dʊɪt/ → /dʊɪv/；go away /ɡoʊəˈweɪ/ → /ɡoʊ
wəˈweɪ/
2.元音+n：当一个单词的结尾是元音，下一个单词的开头是/n/音时，可以将两个单词连读。
例如：can't eat /kænt iːt/ → /kæn diːt/；is not /ɪz nɑt/ →
/ɪz (ə)nɑt/
3.元音+r：当一个单词的结尾是元音，下一个单词的开头是/r/音时，可以将两个单词连读。
例如：four old /fɔr oʊld/ → /fɔroʊld/；hear a /hɪr ə/ →
/hɪrə/
4.辅音+辅音+r：当一个单词以辅音+r结尾，下一个单词以辅音开头时，可以将两个单词连读。
例如：at the /æt ðə/ → /æ ðə/；out to /aʊt tu/ → /aʊ tu/
5.辅音+辅音+l：当一个单词以辅音+l结尾，下一个单词以辅音开头时，可以将两个单词连读。
例如：call me /kɔl miː/ → /kɔl mi/；tell him /tɛl hɪm/ →
/tɛl ɪm/
二、断开型连读：
1.元音+v/元音+n/元音+r+v：当一个单词的结尾是元音+v/元音+n/元
音+r，下一个单词的开头是元音时，可以将两个单词间加入断开型连读。
例如：do it /dʊɪt/ → /dʊːt/；go away /ɡoʊəˈweɪ/ → /ɡoʊəˈweɪ/
英语连读规则大全
连读
一、连读的条件
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
• 1.“辅音+元音”型
连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg. I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
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Put~it~on,please.
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• 2. “r/re+元音”型连读r变音
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg. They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
for example
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
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连读
一、连读的条件
相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
• 1.“辅音+元音"型
连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg。I'm～an～English boy。
It～is~an～old book。
Let me have~a look～at～it.
Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.
Put～it~on，please。
Not～at~all.
Please pick~it～up.
• 2. “r/re+元音"型连读r变音
如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读.
eg. They’re my father～and mother。
I looked for～it here～and there.
There~is a football under～it。
There~are some books on the desk.
Here～is a letter for you.
Here～are four~eggs.
But where~is my cup?
Where～are your brother～and sister?
for example
但是，如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer与and不可连读）
英文连读规则
英文连读规则
英文连读是指在一句话中，相邻的单词在发音时会相互影响，产生连续流畅的音节。英文连读有以下规则：
1. 辅音与元音连读。比如“can I”连读成[kænaɪ]，“it is”连读成[ɪdɪz]。
2. 元音与元音连读。比如“see you”连读成[siːju]，“go away”连读成[ɡoʊwɛɪ]。
3. 浊辅音和清辅音连读。浊辅音在发音时声带震动，清辅音不声带震动。比如“have to”连读成[hæftu]，“good boy”连读成[ɡʊdbɔɪ]。
4. 元音和半元音连读。半元音需要用舌头与上颚接触，比如“play on”连读成[pleɪjɑn]。
5. 几个单词连读成一个音节。比如“kind of”连读成[kinda]，“sort of”连读成[sɔrtəv]。
6. 辞藻的重读或弱读会影响连读。通常，连读会出现在弱读单词之间。比如“how are you”连读成[haʊəju]，“to be or not to be”连读成[təbiɔrnɑtəbi]。
英文连读是英语发音中的一个重要方面，能够提高英语口语的流利度和自然度。
英语连读规则大全
连读
一、连读的条件
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
•1。“辅音+元音”型
连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读.
eg。I’m～an~English boy。
It~is~an～old book。
Let me have～a look～at～it。
Ms Blackworkedin～an～officeyesterday.
Put～it～on，please。
Not～at~all.
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• 2. “r/re+元音”型连读r变音
如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头,这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg。They're my father~and mother。
I looked for~it here~and there。
There~is a football under～it.
There～are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where～is my cup？
Where～are your brother～and sister?
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但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头,也不能连读.
The black clouds are coming nearer and nearer。（nearer与and不可连读)
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2、表示原因:(相当于原因状语从句) Not knowing what to do, he came to me for help. =As he didn’t know what to do,….
3、表示方式,伴随情况以及结果 The child fell, striking his head against the door.
•Do you have a sore throat or •I get dizzy sometimes and
running?
my legs feel weak.
•It soundswk.baidu.comlike you have the flu. •I just have a cough and
•Take the medicine and get enough rest.
Module 1
➢ Pronunciation ➢Cultural Corner ➢ Speaking and writing
Pronunciation - Liaison
Listen and mark the sounds which are linked.
1. My chest hurts. 2. I’ve got a temperature. 3. I’ll write you a prescription. 4. Pick me up at the hospital. 5. I’ll be off work for a week. 6. She will visit you this afternoon.
because or because of The sports meeting was out off __b_e_c_a_u_s_e_o_f__
the rain.
He was punished just ___b_e_c_a_u_s_e_o_f_ what he had said.
I went to bed early _b_e_c_a_u_se__I was tired.
P2 The advantages and disadvantages of the health care system in Britain.
P3 Things and problems of the health care system in America.
P4 Things about the health care system in Canada.
• Could~you help me, please?
“音的同化”
• did you/would you/could you
(4) “元音+元音”型连读 • 如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音
开头，这两个音往往也要自然而不间断地连 读到一起。
• I~am Chinese. • He~is very friendly to me. • She wants to study~English. • She can’t carry~it.
Two years ago I broke my arm playing football. 解析：playing football 现在分词作伴随状语
现在分词作状语: 1、表示时间:(相当于表示时间的状语从句)
Looking out of the window, I saw groups pf students passing by the classroom. =When I looked out of the window…….. Working in the field, the peasants talked and laughed(=While they were working in the field) merrily. While working in the factory, I learned a lot from the workers.
(1)“辅音+元音”型连读 • I’m~an~English boy. • It~is~an~old book. • Let me have~a look~at~it. • Put~it~on, please. • Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 • I looked for~it here~and there. • There~is a football under~it. • Here~is a letter for you. • But where~is my cup?
sentences
content
f
Some information about the writer.
d, b, Say what the problem is.
h, c, a, g Explain what he did or what happened.
e
Explain how things ended.
The bus stopped and picked up the passengers.
He picked up his book and went away.
Where did you pick up your bad habits?
Pick up your room before you leave.
下蛋，产卵
2. have / run a temperature = have a fever
take one’s temperature
3. write sb. a prescription
4. have a sore throat
2. pick up
My wife is going to pick me up in half an hour.
Detailed reading
Activity 1: Read the passage and find out the main idea of each paragraph.
P1 Different countries have different ways of health care system.
pain in my chest. •What do you think the problem is?
•What do you think I should
do?
Writing – 2. Finding out connection.
Could you find out the logical connection between the sentences in Part 1 which leads to the answer. Then fill in the form below.
1. Can you lie down, please? E.g. He lay down on the sofa and soon
fell asleep. lie -- lay --- lain-- lying 位于；躺 lie – lied --- lied --- lying 撒谎 lay --- laid --- laid ---laying 放，搁；
Task: Seeing a doctor(10m)
❖ Work with your partner. Tell your partner about your health problems. Partner should give suggestions. You may want to use the following:
(3)“辅音+半元音”型连读
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英语语音中的/j/和/w/是半元音，如
果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半
元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
• Thank~you.
• Nice to meet~you.
• Did~you get there late~again?
• Would~you like~a cup~of tea？
Doctor:
•What seems to be the problem? Patient:
•How long has this been going •My head hurts and I feel
on?
really tired all the time.
•Have you any other symptoms? •It started two weeks ago.
Am private-owned hospitals; Poorer people private health insurance can not afford it.
free for citizens; privateCa owned hospitals; paid by Not known.
the government
He picked up French when he was in France.
My radio can pick up some English programs, such as BBC.
I was stupid enough to play football in the rain.
形容词(副词)+enough to do…. 表示够…..;达到了做某件事的地步
Injury, hurt, wound, harm, damage
He got serious __in_j_u_ri_e_s__ to the legs at work. 平时创伤,伤害
The soldier received two __w_o_u_n_d_s__ in the battle. 战争
The storm did great _d_a_m_a_g_e_(_h_a_rm__) to the crops. 损失,不是伤痛
The__h_u_r_t _ to his feelings is more serious than that in his body. 精神上,感情上,肉体上
英语连读规则
• 连读 : 在连贯地说话或朗读时,在同一个意 群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前 者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就 要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节, 这就是连读。
• Not at all! • Please take a look at it. • There is a book in it.
1. Prediction: What do you think the passage is about, according to the pictures in Cultural Corner?
2. Which country’s health care system do you think is the best? How much do you know about them?
Pronunciation - Practice
1. A lot of my school friends eat sweets every day.
2. --- Did you like the football game? --- Football is not my cup of tea.
Cultural Corner
Activity 2: Fill in the form below.
What is it like?
What are the problems?
paid by the government; not enough Br free for all Englishmen. money put into it