形 象 设 计 学
形象管理课程感想
形象管理课程感想关于个人形象课程的心得体会文秘一班曾志强（xx072034）本学期新开设的个人形象设计课程给了我很大启发：形象是人的精神面貌、性格特征等的具体表现,并以此引起他人的思想或感情活动。
它就象一种介质存在于人的主体和客观的环境之间。
每个人都通过自己的形象让他人认识自己,而周围的人也会通过这种形象对你做出认可或不认可的判断,这种形象不仅包括人的外貌与装扮,而且包括言谈举止、表情姿势等能够反映人的内在本质的内容。
形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、化妆和服饰。
那些为了拍摄艺术人像照片甚至为了饰演影视角色而塑造的形象都不是为了人的社会需要而设计出的形象。
而人的形象设计的目的则应是为现实的工作和生活服务,都是为了长远未来的发展。
因此,它的内容包括外在形式,如服饰、化妆等,而且也包括内在性格的外在表现,如气质、举止、谈吐、生活习惯等等。
从这一高度出发的形象设计,决非化妆师或服装设计师的能力所能完成的。
形象设计是通过对主体原有的不完善形象进行改造或重新构建,来达到有利于主体的目的。
虽然这种改造或重建工作可以在较短的时间内完成,但是客观环境对于主体的新形象的确认则有一个较长的过程,并非一朝一夕之事。
形象设计是一项很普通的服务,它的消费者主要政界、企业界或演艺界的公众人士,除了因为它的费用不菲外,还由于公众人物的形象对其事业和未来人生道路所产生的影响更为巨大。
为此，最为秘书专业学生的我们，更应该重视个人形象的塑造，一个好的个人形象会尽可能的为自己加分，好的形象不仅能给自己带来更多的自信，同时增加自己的个人魅力，更好的完成每一份工作。
礼多人不怪—《职业形象与礼仪》讲座心得古人云：欲修身必先利其德。
_形象管理课程感想。
在家里要有家庭美德；在工作岗位我们要有职业道德；在公共场所，我们作为中华人民 ___的公民，我们要有公共道德。
可见，德是一个人的形象与礼仪的很好的体现。
那么是不是有了德，我们的形象与礼仪便已经得到了充盈呢？当然不是的，在市场竞争的时代，我们要生存，要立足，就必须要有本领，这是第二要素，我们必须有学识。
设计素描---创意素描
异状形体的对比组合，多种异状形体与不同的点、线、面的对比组合。这些形与 形之间的分割与系、对比与组合，都是从画面整体出发，从形体的结构出发，从 大与小、主与次的排列出发，达到节奏、秩序、系统、层次的协调，从而建立画 面统一有序的基本方式。
式美感方面的思考和加工处理。它决定了装饰设计素描是一种依附 的艺术，它必须服从于被装饰物体的功能要求，脱离了被装饰物体， 装饰设计素描便难以得到完美的体现。
1．2装饰设计素描的特点 装饰设计素描特点：是一定是非写实的，它是在把握物体主要特征的基础上，
追求形式上的装饰性，是超越自然物象的艺术手段。它对描绘的物象形体采用装 饰性的概括手法进行有规律的重构和创造，是对自然物象进行概括、取舍、归纳、 组合，其表现形式具有浓厚的设计意识、创新理念和形式美感。
设计素描
______________ 创意素描
1装饰设计素描 2抽象设计素描
3材质媒介综合设 计素描
4意象设计素描
1装饰设计素描
1．1 装饰设计素描的概念与特点 1，2装饰设计素描的形式法则 1．3装饰设计素描的构成法则 1，4装饰设计素描的变化形式
1．1 装饰设计素描的概念 概念：装饰设计素描就是以素描的表现形式对被装饰物着重于形
装饰设计素描借助形体的大小、长短，调子的虚实、强弱等形 成不同的节奏和韵律，而节奏的形式美感又体现在韵味之中，“气 韵生动”地表达造型装饰美感，抽象地表达情感、情绪的精神性内 容
装饰设计素描
减弱与夸张
减弱与夸张在装饰设计素描的表现形式中是一个矛盾的对立体。 若想突出、夸张画面中的某一部分，就应当减弱画面的其他部分； 若某局部已表现得十分强烈，就应当相对降低另一局部的强度来平 衡画面，使 整个画面强弱分明、重点突出。
浅谈设计的符号学方法
其意 图在于“ 物质载体” ， 而不在于它的“ 审美状态” 。 正如艺术对
象那样 ， 对 于设计对象 ， 既非就其 “ 审美状态 ” 而言 。仍无条件地
要求具有创新的独特性 ， 尽管 如此 ， 它 的产生仍要依靠按命题和 选择定 向的 、等分级的结合过程 。在这一过程 中造型和结构设
计、 图像符 号和指示符号的对象 同时进行。
一
图像 的符号化过程。如果我们 由这种混沌的符号贮备 中选择 出一
种结构 ， 例如一种透视构 图， 那么就借助一种表识系统完成了物质
个设计对象的符 号学规定 （ 在一种设 计的符号学理论 中 ）
要素的原有状况，这一系统对于该结构的每一点都需要作出一种 是非判断 ， 也就是说 ， 创造过程作为标识性符号化过程 ， 在一定程
设计对象相对说来那种 密切 的环境或周遭相关性 、适应性 和依从性 ， 正如 与如下事实有关 的 ： 不仅 （ 物质的 ） 要素 ， 而且 （ 机 械 的） 各种功能都是它 的（ 造型和结构设计 的） 符号储备 。 它们在
设计对象 中的存在最终 归因于其技术 的各种功能 ，这些功能使 它 的语用学成为可能。
抽象地加 以固定化的 ，如果 我们把它看作是最小 的实践单元 或
工具单元 ， 那么就强调了作为“ 实用性 ” 的人类行为学 （ Ｔ ． 柯塔宾 斯基 ） 和控制论（ Ｎ． 维纳 ） 的性质 ， 这一符号在它 的使用 中就 比关 系论 的符号概念可以更清晰地辨认出来。
２ ． 状 况论 的 符 号 概 念
设计对象不是 自然 的而是人工的 ，不是现成的而是 制作 的
物 品。 就这一点而言， 它们是与艺术对象相同地依据于主题而确
立的 ， 至少是依据于准确确立 的。 与艺术对象相 比， 设计对象也表现 出一定 的“ 审美状 态” ， 然 而并不因此就成为艺术对象 。 此外可以由以下事实说 明 ， 一般来 说在设计对象中“ 审美状 态” 的物质载体更为重要。这无 论对 于
图形图像处理课程说课
数码照 片后期 处理人 员
多媒体技术 专业学生主 要就业岗位
室内(外 )装饰装 潢规划 与设计
排版设 计及影 音处理
摄影摄 像和影 视制作
一、课程定位与目标 多媒体技术专业学习领域课程框架计划
序号
课程名称
第一学年
总学时 第二学年
第三学年
3、课程1 性计算机质导论 与定位：理961 实一2 体3的专4 业核5 心6 课
2-3
简
以典型的工作项目为载体组织教学内容。 学 学习情境
习 学习情境1
企业形象设计
授课内容
案例欣动赏与漫课程形介绍象设计
单 到 合计 复6
教学学时
理论教学 实训操作
2
4
以职业成长规律序化教学情境。 情 学习情境2 子情境1.1 境 子情境1.2
企业形象设计
书Log籍o设计装与制帧作设计与制作
名片设计与制作
织教学内容，以
此引导学生积极
说课内容1. 课程定位与目标
2. 课程设计的理念与思路 3. 学生基础和智能特点分析 4. 课程内容的选取和教学组织安排 5. 教学模式及教学方法手段 6. 现有教学条件 7. 教学特色
1、五教、学教模学式设模计式及教学方法手段
以学生为中心，设计教学实施方案
教师提 出任务
二、课程设计的理念与思路
1、课程设计理念 ➢ 突出专业课程的职业性、实践性和开放性。 ➢ 学以致用，以“用”促学，边“用”边学，教
学做一体化的教育理念。 ➢ 学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加
强创新能力培养的理念
二、课程设计的理念与思路
2、课程设计思路案例欣赏与课程介绍
由
周次➢
1 1-3
企业形象设计CISCIS经典案例分析
创意图解
CIS典型案例分析
2.1 CIS典型案例分析
2.1.1 “可口可乐” 1.以读音取胜的“可口可乐”名称
“Cock-cold”
“Coca-Cola”
2.CIS的策划
“阿登计划”关于塑造可口可乐新形象而设定的目标如下：
（1）对消费大众，不但要使其继续饮用，更要 使其认识饮用可口可乐的文化价值；
这枚邮票以“日月光华旦复旦兮”的金色色条和复旦大学传统校标 及百年校庆标志两个圆形构成“100”的整体图案，凸显复旦大学建 校一百周年的主题特征。设计者将复旦大学传统标志用篆刻艺术形 式加以体现并作流动旋转处理，既带有传统邮票的特征，又表示百 年复旦辉煌历程；百年校庆标志以金属质感手法处理，具有现代感， 寓意复旦“苟日新，又日新、日日新”。
行为识别（BI）
BI 是企业实践经营理念与创造企业文化的准则，
对企业动作方式所作的统一规划而形成的动态 识别系统。它是经营理念为基本出发点， 对内，组织制度，管理规范，行为规范，干部 教育，职工教育，工作环境，生产设备，福利 制度等等； 对外，市场调查，公共关系，营销活动，流通 对策，产品研发，公益性、文化性活动等等。
1．更新企业命名 2．伴随企业名称的企业理念 3．创造“第三空间”的行销战略
“第三空间”（3rd space design）是INAX公 司企业行销的战略重点，旨在改善市场环境。
4．视觉设计的重新开发
2.1.3 太阳神集团
企业简介: 1985年，投入资金仅5万元的广东东
莞黄岗保健饮料厂，推出了新一代生物 健口服液，具有双向调节和增强免疫功 能的作用。企业使出浑身解数，年销售 总额达到500多万元。1988年企业尝试导 入并实施CI战略。
高校录取统分子系统有如下功能
黑盒技术设计测试用例的方法之一为( )。
A．因果图
B．逻辑覆盖
简述结构化程序设计方法的基本要点。 (1)采用自顶向下，逐步求精的程序设计方法。
((23))使采用用三主种程基序本员控组制的结组构织构形造式程。序，分别是顺序，选择和循环
根据下列条件使用等价类划分法设计测试用例。 某一 8 位微机，其八进制常数定义为：以零开头的数是八进制整数，其值的范围是-177～
，如 ， ， 。 177 05 0127 -065
用等价划分法：
（1）划分等价类并编号，如表 1 表 1 八进制常量输入条件的等价类
输入条件
合理等价类
不合理等价类
1．2—4 位以 0 打头的数字串 3．以非 0 非-打头的串 2．以-0 打头的 —3 5 位数字串 ．4 0 打头含有非数字字符的
串
八进制整数
软件生存周期模型不包括( )
A．瀑布模型
B．对象模型
面向C对．象增的量分模析型就是用（
）D描．述喷对泉象模及型其相互关系。
A、信息模型、状态模型
B、状态模型、处理模型
C、信息模型、状态模型、处理模型
D、信息模型、状态模型、数据模型
软件可行性研究实质上是要进行一次( )需求分析
A．简化、压缩的
B．详细的
1,m1
章 附录
1,m2
节
1,m4
句子
1,m5
插图
表格 1,m6
衡量模块独立的两个标准是什么？它们各表示什么含义？ 衡量模块的独立性的标准是两个定性的度量标准：耦合性和内聚性。 (1)耦合性。也称块间联系。指软件系统结构中各模块间相互联系紧密程度的一种度量。
模块之间联系越紧密，其耦合性就越强，模块的独立性则越差。模块间耦合高低取决于模块 间接口的复杂性、调用的方式及传递的信息。
计算机图形学基础试题
名词解释：1图形的扫描转换：确定最佳逼近图形的象素集合，并用指定的颜色和灰度设置象素的过程称为图形的扫描转换或光栅化。
2区域填充：区域填充指先将区域的一点赋予指定的颜色，然后将该颜色扩展到整个区域的过程。
3图形：通常由点、线、面、体等几何元素和灰度、色彩、线型、线宽等非几何属性组成, 强调场景的几何表示，由场景的几何模型和景物的物理属性共同组成。
4直线的扫描转换：当我们对直线进行光栅化时，需要在显示器有限个象素中，确定最佳逼近该直线的一组象素，并且按扫描线顺序，对这些象素进行写操作，这个过程称为用显示器绘制直线或直线的扫描转换。
5剪裁：确定图形中哪些部分落在显示区之内，哪些落在显示区之外，以便只显示落在显示区内的那部分图形的选择过程称为裁剪。
6计算机图形学：计算机图形学是研究怎样用数字计算机生成、处理和显示图形的一门学科。
7种子填充算法：根据已知多边形区域内部的一个象素点来找到区域内其它象素点，从而对多边形区域内部进行填充。
8走样：在光栅显示设备上，由于象素点和象素点之间是离散的，因此用象素点阵组合出的图形，与真实景物之间必然存在一定的误差。
比如，直线或曲线往往呈现锯齿状，细小物体在图上显示不出来等。
这种现象就是图形的走样9CRT：一种真空器件，它利用电磁场产生高速的、经过聚焦的电子束，偏转到屏幕的不同位置轰击屏幕表面的荧光材料而产生可见图形。
10区域：是指已经表示成点阵形式的填充图形，它是像素集合。
11.图形和图象主要不同之处：在计算机图形学中，前者是指矢量表示的图，后者是指用点阵表示的图。
12.随机扫描和光栅扫描主要不同之处：前者是电子束扫描路径随图形不同而不同，后者是电子束扫描路径固定不变。
填空：1．刷新式CRT图形显示器按扫描方式分为随机扫描和光栅扫描两种。
2．屏幕上最小的发光单元叫做象素点，它的多少叫做分辨率，颜色深度指的是位平面的个数。
3．汉字字库一般可分为电阵字库和矢量字库两种。
4．在线段AB的区域编码裁剪算法中，如A、B两点的码均为零，则该线段位于窗口内；如A、B两点的码按位与不为零，则该线段在窗口外。
形象设计概述
1、从自然科学视角探讨： 其研究对象为塑造外在形象的形体、发型、化妆、服装
及饰品等。 以外在形象研究时，就要研究其材料、形态 、色彩、构
造等物质的内容，以及用途、用法、技能、效果等物质的价 值。
2、从人文科学视角探讨： 其研究对象为塑造内在形象的礼仪、体态、
言谈举止、气质风度及场合等。 以内在形象研究时，就要研究其如何有效
3〕专业设计能力 拥有扎实的绘画造型基本功。
4〕美学修养和鉴赏能力 有很强的审美和鉴赏能力，不断吸取失败的教训及经验。
5〕对时尚的把握能力 时刻关注时尚变化，进行市场调查统计分析。
6〕具有社会责任感和经济意识 做出的造型设计或通过设计活动能够为社会取得很好的经济效 益和社会效益。
形象设计师按专业分为发型师、化妆师、服装设计师、服饰搭配师、仪 态塑造指导师等。形象设计需要一个设计的群体联合合作、共同完成。
共同点 都是以人作为服务对象，
以改变人的外在形象为最终 目的。
不同点 美容师的主要工作是对人的面部及身体皮肤进行美化，
主要工作方式是护理、保养。
化妆师的主要工作是对影视演员和普通顾客的头面部等 身体局部进行化妆，主要工作方式为局部造型、色彩设 计。
形象设计师的主要工作是按照一定的目的，对人物、化 妆、发型、服饰、礼仪、体态语及环境等众多因素进行 整体组合，主要工作方式为综合设计。
现代设计的领域很宽广，凡是要经过工 艺制作过程的造型，或通过第三者来体现 构思的，都可以称之为设计。而一般来说， 不同时代，对设计的理解侧重点也不一样。
1 ）包豪斯现代主义设计：重视设计观念的功能化、理 性化。
2）二战后的国际主义设计：在设计理念上，将理性主 义、功能主义推向极致；在设计形式上，追求单纯 化、简约化。
美发与形象设计人才培养方案
美发与形象设计人才培养方案一、专业名称（专业代码）美发与形象设计（110200）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制3年。
四、培养目标本专业主要面向美容美发与形象设计企业，包括美容美发会所、形象设计室、婚纱摄影中心、化妆品公司、广告公司、新闻媒体等行业企业，从事经营和管理、化妆品销售、形象代表、公关及形象设计等工作的具有职业技能比较熟练的、继续学习能力和适应职业变化能力的、基本的欣赏美和创造美的、具备创新精神与创业能力的美容美发与形象设计高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.具备服务心理与礼仪、人际交往的基本知识；2.具备本专业创业和经营管理基本知识；3.具有健康的身体与心理素质；4.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；5.具有较好的人际交往、团队协作能力；6.具有能与顾客说明服务的内容与流程的能力；7.具有正确说明产品功能及使用方法的能力；8.具有较强的语言表达能力以及服务行业人际交往的能力;9.具有一定的美术绘画能力，设计创新思维；10.掌握计算机应用技能，能利用计算机及网络收集、整理相关专业信息等。
（二）专业知识和技能1.了解皮肤护理的知识；2.了解美容美甲的专业知识；3.熟悉美容医学常识与基本知识；4.熟悉化妆品的分类、性能以及各种化妆品的使用规则；5.熟悉洗染发用液的性能、分类及使用方法等基本知识；6.掌握发型设计的基本方法和操作流程，具备剪、染、烫、盘等操作技能，并能能够根据客户需求设计并完成不同的发型造型；7.掌握妆容的上装流程，具备美容化妆的基本能力，并能根据客户的需求进行设计与完成妆容造型。
8.熟悉美发用品性能，能够熟练操作美发设备并进行保养。
专业（技能）方向1美发操作能力：具有熟练的洗发、护发、染发及卷杠的能力，具有初步专业剪发、吹风造型及烫发设计的能力。
第2_现代设计技术
（quality）、价格（cost)和服务（service）。
并行工程的实施
—— 管理方面 —— 技术方面 —— 组织方面
并行工程实施管理方面的措施
研究和实践表明，实施并行工程的关键是组织机构 改革和人的因素（human factor）等一系列的管理问题。 管理方面的措施包括：
3．并行工程强调面向过程(process—oriented) 和面向对象 (Object—oriented)
强调设计人员在设计时不仅要考虑设计，还要考虑这种 设计的工艺性、可制造性、可生产性、可维修性等等，工艺 部门的人也要同样考虑其他过程。设计某个部件时要考虑与 其他部件之间的配合。所以整个开发工作都是要着眼于整个 过程（process)和产品目标（product object)。从串行到并 行，是观念上的很大转变。
竞争优势创建技术；
5. 价值工程
全寿命周期设计技术； 绿色产品设计技术
6. 质量功能配置 7. 反求工程技术 8. 绿色设计
9. 模糊设计
10. 面向对象设计
11. 工业造型设计
Concurrent Engineering 并行设计 并行工程
并行工程提出的背景 并行工程的定义 并行工程的本质、特征、特点 并行工程的实施 并行工程研究的热点问题和发展趋势 并行工程实施案例
新产品：采用新技术原理，新设计构思，在结构、材质、工艺
等任一方面比老产品有改进，显著提高产品性能或扩 大使用功能的改进型产品。
创则兴，不创则亡
菲利浦公司：1914年 投射灯 1917年 真空管 1922年 X光管 …... 1972年 激光视盘 1980年 核磁共振 1986年 影象感应器 1990年 红绿激光技术 1991年 QL感应照明系统……
计量经济学名词解释和简答题
计量经济学第一部分：名词解释第一章1、模型：对现实的描述和模拟。
2、广义计量经济学：利用经济理论、统计学和数学定量研究经济现象的经济计量方法的统称，包括回归分析方法、投入产出分析方法、时间序列分析方法等。
3、狭义计量经济学：以揭示经济现象中的因果关系为目的，在数学上主要应用回归分析方法。
第二章1、总体回归函数：指在给定Xi 下Y 分布的总体均值与Xi 所形成的函数关系（或者说总体被解释变量的条件期望表示为解释变量的某种函数）。
2、样本回归函数：指从总体中抽出的关于Y ，X 的若干组值形成的样本所建立的回归函数。
3、随机的总体回归函数：含有随机干扰项的总体回归函数（是相对于条件期望形式而言的）。
4、线性回归模型：既指对变量是线性的，也指对参数β为线性的，即解释变量与参数β只以他们的1次方出现。
5、随机干扰项：即随机误差项，是一个随机变量，是针对总体回归函数而言的。
6、残差项：是一随机变量，是针对样本回归函数而言的。
7、条件期望：即条件均值，指X 取特定值Xi 时Y 的期望值。
8、回归系数：回归模型中βo ，β1等未知但却是固定的参数。
9、回归系数的估计量：指用¶µ01,ββ等表示的用已知样本提供的信息所估计出来总体未知参数的结果。
10、最小二乘法：又称最小平方法，指根据使估计的剩余平方和最小的原则确定样本回归函数的方法。
11、最大似然法：又称最大或然法，指用生产该样本概率最大的原则去确定样本回归函数的方法。
12、估计量的标准差：度量一个变量变化大小的测量值。
13、总离差平方和：用TSS 表示，用以度量被解释变量的总变动。
14、回归平方和：用ESS 表示：度量由解释变量变化引起的被解释变量的变化部分。
15、残差平方和：用RSS 表示：度量实际值与拟合值之间的差异，是由除解释变量以外的其他因素引起的被解释变量变化的部分。
16、协方差：用Cov （X ，Y ）表示，度量X,Y 两个变量关联程度的统计量。
《品牌形象设计》课程教学大纲
《品牌形象设计》课程教学大纲课程名称(COURSE TITLE) 品牌形象设计课程性质(COURSE CHARACTER) 专业必修课课程代码( COURSE CODE) 308B4027学分(CREDIT) 4学时( CONTACT HOURS) 32 理论课时＋64 实践课时先修课程( PRE-COURSE) 设计基础、图形设计、文字设计课程负责人( COURSE COORDINATOR)通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1.系统掌握品牌形象设计的理论知识，了解品牌形象设计发展的历史脉络以及与视觉传达设计的关系。
2.掌握品牌形象设计的目的、原则和思维方式，以及品牌形象设计的基本规律和表现方法。
3.掌握品牌形象设计中的核心元素标志、标准字、标准色、辅助图形及拓展应用的设计能力。
能根据品牌形象设计的原理来对企业品牌理念和核心思想进行有效表现与传达。
4. 能依据不同品牌特征的不同视觉传达及创意原则要求，进行相应的品牌形象设计。
具备品牌形象设计应用实践能力。
5. 全面提高品牌形象设计的审美能力、表现能力及图文设计细节、规范的控制力，创意能力。
具备关注品牌形象设计的前沿动向，进行创新品牌形象设计的视觉表现能力。
6.在品牌形象设计实践中提高项目的组织能力、文本及语言表达能力和团队协作能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表2.形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历史、视觉传达设计的基础理论知识。
3.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。
4.具备从事视觉传达设计专业学术研究的文件检索和设计论文撰写能力，以及实务操2.1 形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历史。
2.2 掌握视觉传达设计的基础理论知识。
3.1 具有较高的艺术修养和审美能力。
3.2 掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。
形象设计概述
4)王受之视觉传达主义设计：突出视觉传达艺术在设 计中的关键作用。
形象设计属于美容美发行业发展的一个更高层次。 是将美容、美发、美体、美甲、服饰穿配艺术等综 合与一体，为被服务对象提供更完美的形象设计和 功能性服务的高尚职业。
3〕专业设计能力 拥有扎实的绘画造型基本功。
4〕美学修养和鉴赏能力 有很强的审美和鉴赏能力，不断吸取失败的教训及经验。
5〕对时尚的把握能力 时刻关注时尚变化，进行市场调查统计分析。
6〕具有社会责任感和经济意识 做出的造型设计或通过设计活动能够为社会取得很好的经济效 益和社会效益。
形象设计师按专业分为发型师、化妆师、服装设计师、服饰搭配师、仪 态塑造指导师等。形象设计需要一个设计的群体联合合作、共同完成。
5】迄今为止：国内陆续开设形象设计专业（系）的大专院校已有近百所，中 国的美容美发、化妆造型、形象设计行业正在蓬勃发展。
形象设计师是人物形象塑造的主体，其基本素质既包含专业方面、心理方面的， 也包含先天的自然素质和来自后天培养训练的素质。其中观察力和思维能力是 最重要的部分，决定了形象设计师的客观条件和可塑性的程度。
4·具象性： 构成形象设计的四大支柱-----发型、妆型、服饰、仪态都 是具象的，它们给形象设计提供了典型的细节。
5·个性化： 个性化是形象设计美的最高境界，形象设计不是雪中送炭， 而是锦上添花，重要的是从心理的角度找到最适合个性的 包装，从环境限制的范围找到最适合个性的定位。形象设 计是人工的产物，扬长避短是其本原。
7、语言肢体-----站坐走，形体训练
8、礼节礼仪-----个人、商务、生活、
中西
餐礼仪
人物形象设计
Image design
Image design
人
物
1.皮肤的结构
形 象
设
计
Image design
人
物
形
象
2.皮肤类型及护理
设 计
（1）中性皮肤 （2）干性皮肤 （3）油性皮肤 （4）混合性皮肤 （5）敏感性皮肤 （6）问题性皮肤
Image design
人
物
形
象
设ห้องสมุดไป่ตู้
（1）中性皮肤
计
中性皮肤的特点是组织紧密、光滑细 腻、触手柔软、有弹性。因此，要选择 一些性质混合的化妆品进行保养。此类 皮肤易受季节变化影响，夏季偏油，冬 季偏干。如果不注意保养，中性皮肤也 会变成干性皮肤或其它类型皮肤。中性 皮肤也需要保养和护理。
眼在线当膏 时：社使会用各专阶用层的中眼，线对膏于刷自，身使的笔形尖干象湿十燥润分，、看然重后脱，再尤屑配其上或是深工灰者商色企细或业深纹界褐及色密政的界集眼人影，士，纷沿势纷着有必眼计睑会划勾地画影塑眼造响线良。到好的化个人妆形的象。效果。
Image design
这种脸型的人最忌讳留短发，尤其是超短型的运动头。
人
物
形
Image design
象
Image design Image design 圆形脸即“田字脸”的人双颊与下颌都很丰盈， 感觉非常可爱。
设 计
Image design
粉底液、粉底膏、海绵、平头刷、修改刷、粉扑、定妆刷
眼线液：眼线液的效果比较明显，颜色很浓很黑。
一、皮肤护理 Image design
脸长约是脸宽的一倍半，额头宽于下巴。
这类皮肤的优点是不易过敏，不易衰老、起皱。
品牌形象设计的基础知识
1第章品牌形象设计的基础知识ＣＩＳ是Ｃｏｒｐｏｒａｔｅ Ｉｄｅｎｔｉｔｙ Ｓｙｓｔｅｍ的缩写，即“企业形象识别系统”。
ＣＩＳ包括理念识别（Ｍｉｎｄ Ｉｄｅｎｔｉｔｙ，简称ＭＩ）、行为识别（Ｂｅｈａｒｉｏｕｒ Ｉｄｅｎｔｉｔｙ，简称ＢＩ）和视觉识别（Ｖｉｓｕａｌ Ｉｄｅｎｔｉｔｙ，简称 ＶＩ）三个方面的内容。
企业导入ＣＩＳ可以加强企业的内部管理，塑造企业文化，增强企业凝聚力，提升企业形象与知名度等。
1.1 CIS形成的背景是由社会背景和市场背景两大背景组成的。
1. 社会背景在经历了两次世界大战后，世界形成了新的格局，经济发展也呈现出国际化的新趋势，各行各业的经营范围都在不断地扩大，市场竞争愈演愈烈。
随之而来的就是企业顺应市场趋势，在不断朝着国际化、多元化发展。
这时，企业的经营管理者发现，企业要想跟上时代的脚步，就必须建立一套具有高度识别效果，且具有统一性的识别系统。
2. 市场背景由于科技的不断发展，生产力的不断提高，商品经济从规模、质量的竞争上升到了形象的竞争，使大企业不断走向集团化。
这时，只是针对商品或品牌的宣传已经不能让消费者印象深刻，只有形成统一的企业形象识别系统，才能使企业和商品在宣传过程中给消费者留下深刻的印象。
1.1.3 CIS的构成要素和相互关系业形象识别系统是由理念识别（Mind Identity，简称MI）、行为（Behariour Identity，简称BI）和视觉识别（Visual Identity，简称 VI）三个方面构成的。
这三个要素之间相互依存、相互联系、相辅相成，在企业发展过程中能够带动企业的发展，树立独特的企业形象。
1. 企业理念识别（MI）在企业形象识别系统中，企业理念识别是核心和依据，同时也是企业精神、企业价值观等的集中体现。
理念识别是企业运作的基本思想，体现了企业的个性特征，可以保持企业的正常运作以及长期发展。
同时，理念识别在长期的运作过程中，形成了员工所认同的价值观念、精神境界，它无形无象，但却能统摄一切。
信息计量学概论
3 科技报告
– Report（报告书） – technical note （技术札记） – memorandum （备忘录） – paper （论文） – bulletin （通报） – technical translation （技术译丛） – special publication （特种出版物） ； – primary report （初步报告） – progress report （进展报告） – interim report （期中/临时报告） – final report （最终报告）等。
增进和深化信息学理论研究方面旳应用； 图书馆管理中旳应用； 在信息分析和预测中旳应用； 信息检索方面旳应用； 在科学评价方面旳应用；
在其他社会学科中旳应用。
2.2.1 信息计量学旳研究对象
根据巴克兰（美国）旳解释，信息计量 学旳研究对象比文件计量学和科学计量学旳 研究对象范围广得多。主要涉及：
（7）学位论文 （8）产品资料 （9）技术档案 （10）科技报纸 （11）光盘数据 （12）网络数据
38
文件信息计量----10类文件信息源
1 科技图书
– 专著 – 论文集 – 教材 – 百科全书 – 字（词/辞）典 – 手册等。
2 科技期刊
– acta（学报） – journal（杂志） – annual（纪事） – bulletin（通报） – transaction（汇刊） – proceeding（会刊） – review（评论） – progress / advance（进展）等。
3 引文分析法
– 引文数量分析（时序、著者、国别、语种等） – 引文网研究（耦合、同引、链引等） – 引文主题有关性分析
信息计量学
第一章 绪 论
设计学概论知识要点
《设计学概论》第一章导论：设计学的研究范围及其现状设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
第一节设计学的研究范围简单说来，设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，是一种物质文化行为；设计的终极目标永远是功能性与审美性。
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。
一、设计史1.1977年，英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科，大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
1.美术史学上19世纪的两位巨人：森珀和里格尔，正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究，而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
2.20世纪最有影响的西方设计史家：佩夫斯纳和吉迪恩，他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河，更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念，进而影响了公众对于设计的趣味和观念。
吉迪恩关于“无名的技术史”的研究，将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。
3.美术史学史上19世纪的两位巨人——森珀和里格尔。
正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究，而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
森珀，是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人，提出唯物主义美术史论；里格尔，“装饰研究”以及“艺术意志”的提出。
二、设计理论设计是三项艺术（建筑、绘画、雕塑）的父亲。
在古代中国，与古代西方“设计”相似的概念是“经营”。
▲在西方，一般以荷加斯的著作《美的分析》为最早的设计理论专著。
现代意义上的设计理论著作是19世纪开始的，而且一般都归为两种类型。
一种是以1837年成立的设计学校为中心的设计教育理论研究，其中最重要的人物是琼斯和德雷瑟。
第三单元小说：梳理情节,品味形象--统编版高中语文选择性必修中册
进，观念、态度和性格会发生变化的复杂人物。 古典小说和戏剧中的人物大多为扁平人物，例如
《三国演义》中诸葛亮是“智”的化身，关羽是“义” 的化身，刘备是“仁”的化身，张飞是“勇”的化身…
圆形人物如曹雪芹笔下的宝黛、鲁迅笔下的阿Q…
课后小练笔
模仿《感动中国》颁奖词，为喜爱的人物写一段形象介绍语。
圣地亚哥 一个人，一条船，在茫茫大海里，你渺小得如一粒尘埃；一个人， 一身胆，在汹涌的急流中，你坚定得像一座山！当困难来临时， 你毫不畏惧——与鲨稻鱼壳斗儿争平；台当：失耗败崽降原临创时设，计你漠然视之——保 持乐观。胜利，还是失败，就在你的一念之间。肉体的折磨，意 志的坚决，正验证了一句话：人可以失败，但不可以被击败。海 洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚 韧和执着造就了你的不屈。圣地亚哥，你用行动向我们诠释了什 么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。
有的要素不能缺失。“何事”一环中有时要包括原因、经过、结果。
（2）从主人公的角度叙述。故事较复杂、关涉的人物较多时，要避免前后
情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前
后贯通。
阅读技稻巧壳：儿平台：耗崽 原创设计
（1）抓住时间标志词。
（2）抓住地点转移标志词。
（3）抓住情节转换标志。
（4）抓住叙述角度、顺序变化。
（5）抓住心理、情感变化。
示例：《老人与海》
抓住场面，梳理情节
搏斗次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
武器
结果
灰鲭鲨
一条
鱼叉
杀死鲨鱼，大鱼被 吃掉四十磅
美容教学计划
美容教学计划一、教学目标：依据美容师、《职业技能标准》，使培训对象通过培训树立良好的职业道德观，掌握与美容技能、美容服务相关的理论知识：熟练掌握本专业（工种）的操作技能，达到中级美容水平。
二、教学时间：总课时：240课时基础理论课：80课时技能操作课：160课时三、课程设置：（一）、接待与服务【44课时】1、美容师职业道德规范（二）、护理美容【60课时】1、面部皮肤基础护理2、手部护理3、按摩的基本要求和规范（三）、修饰美容【60课时】1、非永久性脱毛2、植假睫毛3、烫眼睫毛（四）、化妆造型【44课时】1、掌握日妆造型2、掌握职业妆造型（五）、美容院内的健康与安全【32课时】1、掌握紧急事件发生时的应变措施2、遵从职业健康及安全要求3、保持个人仪表及卫生标准美容教学大纲一、课程的性质和任务初级美容师的培训是技能性较强的综合性课程。
通过本课程的教学与培训，是培训对象掌握全套面部皮肤护理、化妆及美容院常见的修饰美容学等专业服务技能，达到基本独立上岗的水平。
二、教学的基本要求（2）熟练掌握面部各部位的修饰方法及生活妆、新娘妆的化妆方法，熟悉化妆品的基础知识（3）了解服务心理学的基本知识，知道美容师应具备的职业道德及美容院日常管理的各项制度。
三、教学要求及内容（一）、接待与服务【44课时】1、美容师职业道德规范3.1掌握交流方式3.1.1语言艺术知识3.1.2身体语言知识3.1.3文书知识3.2简单的接待英语（二）、护理美容【60课时】1、面部皮肤基础护理1.1皮肤护理方案1.2面部皮肤基础护理1.3美容院常用仪器1.4人体生理知识1.5美容化妆品基本知识2、手部护理2.1手部护理的目的2.2手部皮肤的特点2.3手部护理常用穴位2.4手部护理的步骤和方法2.5手部日常护理3、按摩的基本要求和规范3.1按摩的基本要求和规范3.1.1按摩的基本知识3.1.2按摩的基本技能3.1.3面部按摩成套手法3.1.4手部按摩手法3.2头、面部常用的穴位（三）、修饰美容【60课时】1、非永久性脱毛1.1人体毛发生理知识1.2常用脱毛方法及基本操作1.3不同部位的冷蜡脱毛程序及方法2、植假睫毛2.1用品用具的准备2.2假睫毛的选择与应用2.3操作步骤和方法2.4植假睫毛的要求及注意事项3、烫眼睫毛3.1烫眼睫毛的目的与原理3.2烫眼睫毛的用品用具3.3烫眼睫毛的步骤、方法3.4烫眼睫毛的技术要求及注意事项（四）、化妆造型【44课时】1、掌握日妆造型1.1美容化妆概述1.1.1化妆与皮肤的关系1.1.2化妆与五官结构的关系1.1.3化妆与色彩的关系1.2常用的化妆工具及用品1.3日妆的特点及应用2、掌握职业妆造型2.1生活化妆的修饰与矫正2.2职业妆2.2.1职业妆造型知识2.2.2职业妆造型操作程序2.2.3职业妆操作技巧2.2.4职业妆造型注意事项（五）、美容院内的健康与安全【32课时】1、掌握紧急事件发生时的应变措施1.1消防常识1.2紧急事件的应变措施1.3急救常识2、遵从职业健康及安全要求2.1美容院内的职业健康及安全2.2交叉感染2.3美容院常用的消毒方法2.4细菌和病毒知识3、保持个人仪表及卫生标准3.1美容师的个人仪表规范3.2卫生标准美容美发与形象设计专业教学计划——査清一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，培养具有扎实的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素质劳动者。
《西游记》人物设计
《西游记》人物设计一、教学目标：1.通过对不同表现形式的《西游记》人物艺术作品的欣赏，感受其多样变化的造型美。
2.在欣赏、探讨等基础上，学会用夸张、概括、变形等方式设计一个《西游记》中的人物动漫形象。
3.产生从本民族经典名著故事出发进行人物造型创作的积极情感，发展有鲜明中国元素的动漫形象创意设计趣味二、教学重难点：重点：欣赏不同表现形式的《西游记》人物艺术作品，学会用夸张、概括、变形等方式对书中人物进行动漫形象设计。
难点：抓住文学作品《西游记》中描写的有关人物特点。
三、教学课时：1课时四、课前准备：(学生)搜集各种《西游记》人物图片，准备好动漫创作相关的绘画工具。
（教师)课件及示范的工具等五、教学设计：1.猜想辨析，直接切人学习主题。
（1）打开PPT页面，请学生边看边思考：你知道这是谁的玩具?那是谁的穿戴?这又是谁的宝物?以此激发学习兴趣，引导其关注《西游记》人物造型设计特点。
(2)打开《西游记》片头，以拖动的方式让学生关注不同的《西游记》人物，并提问：在《西游记》片头里，除了刚才看到的孙悟空、猪八戒、观还看到了哪些人物?(如嫦娥、太上老君等)(3)接着打开PP T，提问：你认识这些《西游记》人物吗?说说他们在造型设计上的特点。
根据学生回答，在PPT上一一圈出，以加深他们对于这些人物长相、道具、穿着的印象。
（4）引出学习主题：设计《西游记》人物。
2.探讨分析，学习动漫形象设计。
(1)出示沙僧真人版剧照和一个半成品动漫形象，提问：有位设计师为沙和尚设计了一个动漫形象，你觉得哪些地方画得很好?哪里表现得还不够好?指出：要善于抓住人物特征进行动漫形象设计。
在此基础上，再引导学生将完成的沙僧动漫形象和真人版剧照作比较，思考：动漫的沙僧形象和真人版剧照有什么不同?这是采用什么表现手法进行设计(2）赏一赏：这些漫画版西游人物，哪些地方设计得特别有趣?为什么?（3）引导学生选择自己印象中或电影剧照中的《西游记》人物，用夸张、概括、变形的方式设计一个《西游记》中的动漫形象。
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D、冬季色：粉红色系底调，肤色冷白或暗黄，头发光泽发黑，瞳仁乌黑
发亮。
服装色谱
春季色者：含黄色调，明朗、柔美、
温和、鲜艳，穿属于夏季
色的浅蓝色则暗淡无光。 秋季色者：含桔色调，温暖、浓烈； 穿属于夏季色的蓝色则 苍白平淡。 夏季色者：含蓝底调，清快、凉爽； 穿属于春季色的桔黄色
则苍白无生气。
冬季色者：含蓝底调，冰冷、鲜艳； 穿属于春季色的黄色则 一脸菜色。
2、侧光造型
光源、被摄体和摄影机在水平面上成90度角，被摄对象受 光面、被光面各占一半，投影在一侧，立体感较强。
3．逆光造型
光源处于被摄物体的后方时，统称“逆光”。又称 “背光”、“隔离光”、“轮廓光”。逆光能使主体与 背景分离，使画面有一定的立体感和空间感，能生动地 勾画出物体的轮廓线 。
4．顶光造型
一、对影视灯光的认知
光分为人造光和自然光。影视灯光照明是人工光源的 一种，它的主要作用是通过光来造型。
二、灯光塑造人物的形
在造型上光就像一把雕刻刀，用来塑造人物 的形。影视灯光按光位可分为正面光、 斜侧光、 侧光、 侧逆光、逆光、顶光、脚光 。
（一）不同光位的造型特点
1．顺光造型
顺光照射方向与摄像方向一致，因此被摄对象显得明亮、 色彩鲜艳、形态清晰。画面显得干净、利落、舒适、明快、 淡雅。
主持人形象设计
主讲：张璐
课程进度
• 形象设计的概述 • 主持人形象的特殊性 • 主持人的化妆箱 • 主持人的发型设计与搭配 • 主持人的服装与形象 • 主持人的态势与形象 • 主持人声音形象的塑造 • 主持人的荧屏形象 • 主持人形象设计的综合应用
Q
形象设计
服饰 化妆 发型 整体造型
一、形象设计与美容 交叉关系，是姊妹艺术
纺织类
毛皮类 皮革类
2、面料肌理的加工改造 同一面料：
（3）浮绣 （2）镂空
（1）打褶
（4）扎结
（5）拼缀
不同面料：
（1）拼接
（2）反复
（3）拼色
思考与练习
1、什么是光？什么是色温、流量、光量、照度？
2、自然光造型有哪几种？各有什么特点？ 3、人工光造型有哪几种？各有什么特点？
4、光对设计色彩有哪些影响？
2、散射光造型 有4种情况，造型也不同：
（1）阴天和云空
（2）晨曦和黄昏
（3）雨雪和迷雾
（4）阳光下的背阴处
3、强弱光造型
（1）强光造型 （2）弱光造型
第二类 人工光造型 1、人工光线有5种成分： （1）主光
（2）辅助光
（3）轮廊光 （4）背景光 （5）装饰光
几种常用的主光形式
分别布光法
2、人工光造型的方法 （1）确定光位
5、什么是肌理？肌理的美感表现在哪些方面？ 6、毛发的肌理特征有哪些？毛发有哪些造型方法？
7、皮肤的肌理特征有哪些？如何改善皮肤的肌理？
8、面料分为哪几类？如何改造面料的肌理？ 9、用同一面料肌理的加工方法，改造一块面料。
第六章 设计元素的组合
第一节 分割与比例、主次
一、分割 根据一定的比例和主次关系进行的分割才是美的。 分割是形象设计不可缺少的基本原则，体现在由 整体到分块的设计和各个局部的设计之中。
• 顶光来自被摄体正上方，且光原高度超过60度 以上。顶光能使头顶、眉弓骨、鼻梁、鄂骨、上颧 骨等部分明亮，而眼窝、两颊处等较暗，可以丑化 人物使人物显得矮小、瘦弱、憔悴、恐怖。
• 5．脚光造型
• 从被摄主体视线的下方从下往上投射来的光线。 脚光会使得脸的亮和暗与平常不同，明亮的下巴、 鼻孔被突出、头颅被压缩，给人古怪神秘的感觉。
1、色彩的渐变
2、形状的渐变
3、体积的渐变
第三节 平衡与对称
一、平衡 又称“均衡”，指两个以上的要素相互取得均衡的状态。 平衡有3种：
2、非正平衡（动态平衡）
1、正平衡（静态平衡）
3、重力平衡
二、对称 又称“对等”。在审美对象中部引一条直线或一个点， 线或点的两侧不仅形式相同，距离相等，就是对称。 对称有3种形式：
形态、色彩、光线、肌理
视觉元素指设计的视觉对象， 即形态、色彩、光线、肌理， 不包括音乐和语言。
视觉元素的特征： 直观性 表象性 具象性
• 人类的信息获得主要依靠视觉和听觉，而其中视觉所接受的信息 量占人体全部信息量的 87 ％。
视觉占87％、听觉7％、嗅觉3．4％、触觉1．5％、味 觉1％。
形态
标准人工光色温为3200K。
2、光流（光通量）：指光源在单位时间（一秒钟）内通过某一面积时的 光能。
光流用φ 表示，单位为lm（流明）
3、光量：指光的视觉容量，具体表现在视觉信息量和视觉适应性。 单位为pit（比特） 人眼最大信息量为25pit/s，约为4个汉字/秒。 4、照度：表示物体表面受照射后每单位面积上所得到的光通量。 照度用E表示，单位为lx（勒克斯）
三、主次 又称“主从”、“宾主”、“偏全”， 指事物各形式因素之间主体与宾体， 整体与局部的呼应组合关系。 主次的目的是为了突出中心， 常用的方法有：
1、造型强调 2、色彩强调
3、质地对比
4、局部修饰
5、装饰点缀
第二节 节奏与反复、呼应、渐变
一、节奏 又称“律动”，是客观事物运动中有规律的变化形式。
3、皮肤肌理的改造 （1）减少皱纹 （2）延缓老化 （3）保养皮肤
四、面料 1、面料的肌理特征 （1）纺织类：是花样最多，运用最广的面料，
分为麻织物、棉织物、丝织物，毛织物、
化纤织物，肌理特征各不相同。 （2）毛皮类：一般按动物名称分类，肌理特征 各不相同，是高档面料。 （3）皮革类：包括兽皮和人造革，肌理特征各 不相同。
二、毛发 毛发包括眉毛、眼睫毛、胡子、头发。 1、毛发的肌理特征
（1）中性毛发：
光亮柔软，容易成型，是标准毛发。 （2）油性毛发：
有皮脂层，易堵塞毛孔，油腻黏乎。
（3）干性毛发： 经常干燥，容易折断脱落，又细又脆，皮屑较多。
（4）受损毛发：
干枯松散，缺乏光泽，发尾开叉，不易成型。
2、毛发的造型 （1）梳理 梳理分为直发、卷发、盘发3大类 （2）染色 染发是一种时尚，但对毛发损害很大 （3）做假 做假包括假头发、假眉毛、假胡子、 假睫毛
（2）表示星期的象征色彩
（3）表示方向的象征色彩
1、固有色的确定 每个人的固有色由肤色、发色、瞳仁色来确定，用“四季法”来表示： A、春季色：黄色系底调，皮肤透明有血色，发质柔软，给人以明快活泼
印象。
B、秋季色：橙色系底调，瓷器皮肤，发色略棕，给人以成熟稳重印象。 C、夏季色：蓝粉红色系底调，柔软黑发，瞳仁深褐色。
色彩
一、色彩的概念：
色彩是一种物理光学现象。不同波长（单位为nm）的可见光引起人眼不 同的颜色感觉，就是色彩。
二、色彩三要素： 1、色相：指色彩的相貌，用色相环表示。 2、明度（深浅度）：指色彩的明亮程度，用明度轴表示。 3、纯度（彩度、饱和度）：指色彩的强度，用纯度轴表示。
补色
三元色
三间色
光对色彩有影响
• 1 . A 型体型 ― 胸围小，胸廓宽度与腰围比例接近，而臀围大，腰臀曲线明显，斜线型身材。
• 2 . T 型体型 ― 胸围大，胸廓宽，胸腰曲线明显，臀围小，臀窄，腰臀曲线不明显，斜线型身 材。
• 3 . H 型体型 ― 胸围和臀围不管是大是小，它们的宽度与腰围比例接近，看上去没有明显的曲 线，直线型身材。 • 4 . X 型体型 ― 胸围和臀围偏大而腰围偏小，胸廓、臀廓宽，它们与窄腰形成明显的曲线，是 强烈的曲线型身材，为女子标准体型。
钟面平面横坐标
立体光位图
钟面立面直坐标
（2）造型照明组合
四、光对设计色彩的影响 1、色温的影响 2、纯度、照度、光比的影响 3、物体表面特性的影响 4、环境色对主体色的影响
红光照明
蓝光照明
黄光照明
第二节 肌理
一、肌理的概念 肌理指物体表面的纹理和材料的质地。 肌理的美感表现在纹理、光泽、质地、质感4个方面。 形象设计中的肌理主要是毛发、皮肤和面料。
（1）色彩分为两大类：有彩色和无彩色 （2）色彩的混合有两大类：加光混色与减光混色
色立体
有彩色与有彩色搭配
• 这是最难掌握的一种色彩搭配，也是效果最好的一种搭配
相近色搭配
同类色搭配
同类色搭配
互补色搭配
对比色搭配
2、色彩的联想性
（1）具体联想
（2）抽象联想
3、色彩的象征性
（1）宝石色彩的象征性
一、点
1、概念：是最小的基本形态。
形象设计中的点是 指外形较小的东西。 2、分类：分为几何形态的与
自由形态的两种。
3、点的形态和排列方式能丰 富形象，起画龙点睛的作 用。
二、线 1、概念：是没有面积也没有长、宽、深度的一次元的存在，存在于点的移 动轨迹，面的界限，面的交叉和面被切开的切口处，起划分图 形 的作用。 2、分类：线分为直线和曲线两种 3、形象设计中男女形体审美通常用线来表示：
2、服色与妆色协调
光线
一、光的概念 光现象是一种电磁现象，光波属于电磁波， 光是以电磁波形式存在的辐射能。 形象设计研究的是波长在380~780nm之间人 眼可见的电磁波。
光速C=299792457.4±0.1m/s，约为每秒绕地 球7周半。
二、有关概念： 1、色温：色温是光线颜色的一种标志。K= - 273℃ 标准自然光色温为5400K；
二、形象设计与发型、化妆 包容关系，是同一学科内整体与 局部的关系
形 象 设 计
发 型
化 妆
美
Байду номын сангаас发型 服型
妆型
容
体语
形 象 设 计
形象设计的基本概念