盐类的水解(第一课时)2PPT课件

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3.3.1 盐类的水解(课件)高二化学(新教材人教版选择性必修1)(共29张PPT)

3.3.1  盐类的水解(课件)高二化学(新教材人教版选择性必修1)(共29张PPT)

NH4Cl = NH4+ + Cl-
酸性
NH3·H2O c(OH-) < c(H+)
离子方程式:NH4++H2O⇌NH3·H2O+ H+
探讨与交流 (以NaCl溶液为例):
H2O
NaCl =
NaCl溶液
中性
OH- + H+
Na+ + Cl-
c(H+) = c(OH-)
探讨与交流 (CH3COONa溶液):
强碱弱酸盐
NH4Cl 酸性
强酸弱碱盐
(NH4)2SO4 酸性
强酸弱碱盐
结论:盐的类型与盐溶液酸碱性的关系:
盐的类型 强酸强碱盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐
盐溶液酸碱性 中性
酸性
碱性
盐溶液有的显酸性,有的显碱性,还有的显中性。
规律:谁强显谁性,同强显中性。

为什么盐溶液可呈中性、酸性或碱性
盐溶液呈现不同酸碱性的原因
来的H+ 或OH –结合生成弱电解质的反应,叫做盐类条件:盐易溶,有弱离子。
3、水解的实质:生成弱电解质;促进水的电离。
使 c (H+) ≠ c (OH–)
4、水解的特点:
水解
⑴ 可逆 盐 + 水
酸+碱
中和
⑵ 吸热 ,必有弱酸或弱碱生成
⑶ 一般很微弱 一般不用“↑”或“↓”; 一般不写“ ”,而写“ ”
程度: ① 水解 < ② 电离 ∴溶液呈 酸 性 ⑶ NaH2PO4溶液呈弱酸性
⑷ Na2HPO4溶液呈弱碱性
课堂小结:
盐 类 的 水 解
盐类水解的概念 盐类水解的实质 盐类水解的特点 水解的规律 水解方程式书写

盐类的水解(1)PPT课件

盐类的水解(1)PPT课件

(3)XY在生物上称为
盐。
练习◇拓展
1、试判断下列盐溶液的酸碱性,并用离子 方程式说明原因:
(1)NH4Cl :_________; ___________________________________
(2) Na2SO3 :_________; ___________________________________
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
A ④③②①
B ①②③④
C ③②④①
D ③④①②
5、在医院中,为酸中毒的病人
输液不应采用( B )
A、0.9%氯化钠溶液 B、0.9%的氯化铵溶液 C、0.25%碳酸氢钠溶液 D、5%葡萄糖溶液
6、明矾可作为净水剂, 解释原因。
课堂小结
1、盐类水解的本质
2、盐类水解的规律
无弱不水解;有弱才水解 谁弱谁水解;谁强显谁性
(3) NaF:_________; ___________________________________
(4)Al2(SO4)3:_________; ___________________________________
2、 下列水解离子方程式书写正确的是(AD)
A Fe3+ + 3H2O B Br - + H2O C CO32- + 2H2O D NH4+ + 2H2O

第讲盐类的水解-PPT精选.ppt

第讲盐类的水解-PPT精选.ppt

例如,在0.1 mol/L的NH4Cl和0.1 mol/L的氨水混合溶
液中,各离子浓度的大小顺序为c( )>N Hc(+4Cl-)>c(OH-)
>c(H+)。在该溶液中,NH3×H2O的电离与NH的水
解互相抑制,但NH3×H2O的电离程度大于NH的水解
程度,溶液呈碱性,c(OH-)>c(H+),同时c(
O
3
对水的电离平衡无影响;
②NaOH为强碱,在水溶液中电离出的OH-对水的电
离起抑制作用,使水的电离程度减小;
③CH3COONH4为弱酸弱碱盐,在水溶液中电离出的 NH 和 CH3COO- 均 可 以 发 生 水 解 生 成 弱 电 解 质 NH3·H2O和CH3COOH,并能相互促进,使水解程度 加大从而使水的电离程度加大。
=0.05Vb,则A选项正确;若Va=Vb,反应后为 CH3COOK溶液,由于CH3COO-水解而显碱性, 根据质子守恒可知,B选项正确;若Va<Vb,说 明碱过量,存在c(K+)>c(CH3COO-),
【点评】 在解答溶液中微粒浓度的大小比 较类的题目时,核心是抓住守恒,其包括:电荷 守恒、物料守恒和质子(氢离子)守恒。其中电荷 守恒是指溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离 子所带负电荷总数;物料守恒是指原子个数守恒 或质量守恒;质子守恒是指在强碱弱酸盐或强酸 弱碱盐溶液中,由水所电离的H+与OH-量相等。
第26讲 盐类的水解
考点1 盐类水解的本质与规律 如果要要看盐的离子对应的酸或碱的相对强弱。 ①在通常情况下,盐类水解的程度是很小的,并且反应 前后均有弱电解质存在,因而盐的水解反应是可逆的。 ②有弱才水解,谁弱谁水解,谁强显谁性,越弱越水解, 都弱都水解,两强不水解。 ③盐对应的酸(或碱)越弱,水解程度越大,溶液的碱性 (或酸性)越强。 ④多元弱酸根离子,正酸根离子比酸式酸根离子水解程 度大很多。

第三节盐类的水解(1~4课时) 完整版课件PPT

第三节盐类的水解(1~4课时) 完整版课件PPT

方程式:盐 + 水
酸+ 碱
弱离子 + 水
弱酸(或弱碱) + OH– ( 或 H+ )
【活学活用】
1、请分别写出NaClO水解的化学方程式和离子方程 式:
化学方程式:
NaClO + H2O HClO + NaOH
离子方程式: ClO– + H2O
HClO + OH–
3、多元弱酸盐分步水解,但以第一步水解为主。

【探究2】 往水中加NH4Cl形成溶液
⑴ 电离方程式
NH4Cl H2O
NH4+ + Cl+
OH- + H+
NH3 ·H2O 化学方程式: NH4Cl + H2O NH3 ·H2O + HCl
离子方程式: NH4+ + H2O
NH3 ·H2O + H+
C(H+) >C(OH-) 溶液呈酸性
【探究3】 往水中加CH3COONa形成溶液。
第三章 水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解
第一课时 盐类水解的实质
制作人:阳海斌
纯碱(Na2CO3)被誉为“无机化工之母”,侯 德榜发明的侯氏制碱法对世界制碱工业做出了贡献。 为什么纯碱叫碱却是盐呢?纯碱与碱性有何关系?
【知识回顾】
根据形成盐的酸、碱的强弱来分,盐可以分成哪几类?
酸 + 碱 == 盐 + 水 (中和反应)
例:Na2CO3溶液的水解离子方程式为:
第一步: CO3 2– + H2O
HCO3 – + OH – (主)
第二步: HCO3 – + H2O

人教版化学《盐类的水解》优秀课件

人教版化学《盐类的水解》优秀课件
Page 4
NaHCO3:碳酸氢钠是强碱与弱酸中和后生成的 酸式盐,溶于水时呈现弱碱性。常利用此特性作为 食品制作过程中的膨松剂。
Page 5
NaCl和C5H8O4NNa主要用于食品调味,而Na2CO3和 NaHCO3被视作“碱”用于油污清洗和面食制作。
明明是盐为什么叫“碱”呢?
Page 6
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
盐类的水解 (第一课时)
新课导入
NaCl:在食品工业和渔业用于盐腌,还可用作调 味料的原料和精制食盐。
Page 2
C5H8O4NNa:味精是调味料的一种,主要 成分为谷氨酸钠。
Page 3
Na2CO3:块碱、纯碱、苏打(Soda) 、口碱(历 史上,一般经张家口和古北口转运全国,因此又有 “口碱”之说。)、碱面(食用碱)。
溶液显碱性。 离子方程式:
CH3COOH
CH3COO-+H2O 化学方程式:
CH3COOH+OH-
CH3COONa+H2O
CH3COOH+NaOH
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
归纳 总结
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
(3)结果:破坏了H+和OH-浓度的等量
关系使溶液呈酸性或碱性。 (4)盐类水解的条件:
a.必须溶于水; b.必须含弱酸阴离子或弱碱阳离子
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
交流 讨论 盐的水解有什么规律吗?

《盐类的水解》标准课件-PPT【人教版】1

《盐类的水解》标准课件-PPT【人教版】1

2.多元弱酸根离子水解的离子方程式应分步书 写,且以第一步水解为主。如 CO23-溶液水解的 离子方程式为:
CO23-+H2O HCO-3 +H2O
HCO-3 +OH-(主要) H2CO3+OH-(次要)
3.多元弱碱的阳离子水解的离子方程式较复杂,
中学阶段只要求一步写到底即可。如Al3+水解的
离子方程式常写成:Al3++3H2O 3H+。
盐 盐的水解
思考感情
2.(1)在水中溶解酸、碱、盐后,对水的电离平衡 各有什么影响? (2)Na2CO3溶液加水稀释时c(OH-)变小,c(H+)也 变小吗? 【提示】 (1)溶解酸或碱后,溶液中c(H+)或 c(OH-)增大,使水的电离平衡逆向移动,抑制水 的电离。溶解盐后,能水解的正盐,促进水的电 离;不能水解的正盐,对水的电离无影响;酸式 盐比较复杂,看具体情况而定。 (2)c(OH-)变小,c(H+)应增大。根据Kw不变可知 ,c(OH-)只要变小,c(H+)一定增大。
特别提醒:盐类水解的离子方程式同样遵循质 量守恒定律和电荷守恒规律。
例2 下列物质在常温下发生水解时,对应的
离子方程式正确的是( )
A.Na2CO3:CO23-+2H2O +2OH-
H2O+CO2↑
B.NH4Cl:NH+ 4 +H2O
NH3·H2O+H+
C.CuCl2:Cu2++2H2O
Cu(OH)2↓+2H+
(2)CH3COONa溶液 ①电离过程 _C__H_3_C_O__O_N__a_=_=_=_C__H_3_C_O__O_-__+__N_a_+___, _H_2_O_______H_+_+__O__H_-___ 。 ②水的电离平衡的移动
H+与 CH3COO-结合成 _C_H__3C__O_O__H_ ,使水的 电离平衡_右__移__,当达到新平衡时c(OH-)>c(H+ ),即溶液呈_碱__性。

《盐类的水解》公开课ppt人教2

《盐类的水解》公开课ppt人教2

NH3·H2O + HCl NH3·H2O + H+
二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因
1.盐类的水解
盐电离产生的离子与水电离产生的H+或OH—结合生成弱电解质的
2反.盐应类的水解的实质
盐+水
酸+碱
酸碱中和反应的逆反应。 可以根据生成盐的酸和碱的相对强弱来判断盐溶液的酸碱性。
盐类的水解反应规律
酸式盐的水解与电离: 多元弱酸的酸式酸根离子既有水解倾向又有电离倾向,其盐 溶液的酸碱性,取决于酸式酸根离子的电离程度和水解程度的相 对大小: ①若水解程度大于电离程度,溶液呈碱性。如 NaHCO3、 NaHS、Na2HPO4 溶液呈碱性。 ②若电离程度大于水解程度,溶液呈酸性。如 NaHSO3、 NaH2PO4 溶液呈酸性。
HBr+OH-
C、CO32-+H2O
H2CO3+2OH-
D、NH4++ H2O
NH3.H2O +H+
4、下列微粒在溶液中能大量共存的是 ( A ) A. NH4+、Fe3+、SO42-、NO3- B. Fe3+、K+、Cl-、AlO2- C. Al3+、Fe3+、SO42-、HS- D. Ca2+、H+、NO3-、S2O32-
(2)将盐的电离方程式与盐类水解的离子方程式区别开来
HS-+H2O
S2-+H3O+ 是HS-的电离方程式
HS-+H2O
H2S+OH- 是HS-的水解方程式
(3)能发生双水解的离子,在同一溶液中不能大量共存
3、下列水解离子方程式正确的是 ( D )
A、Fe3++3H2O
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第什么叫酸性溶液、碱性溶液? • 根据你的了解,下列各种盐的溶液属于酸性溶液还
是碱性溶液? (1)氯化钠 (2)硫酸钠 (3)硝酸钾 (4)醋酸钠 (5)氯化铵 (6)硫酸铁 (7)碳酸钠 (8)氟化钠 (9)醋酸铵
用最简单的方法测定的这些水溶液的酸碱性。
结果:盐溶液有的显酸性、有的显碱性、 也有的显中性。
以NaF为例分析进行分析:
问题1:氟化钠溶液中有哪些离子存在?哪 些离子可以相互结合?
问题2:F-跟H+的结合对水的电离平衡有什 么影响?对溶液的酸碱性有什么影响?写出 总的离子方程式。 结论:F-+H2O HF+OH- 溶液显酸性
以氯化铵、醋酸铵、氯化钠为例再作分析, 哪种盐也有类似的变化?
结论:弱酸强碱盐、弱碱强酸盐、弱酸弱 碱盐有类似的变化,强酸强碱盐没有这种变化。
盐类的水解:在溶液中盐电离出来的 离子跟水所电离出来的H+或OH-结合生成 弱电解质的反应。
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走,心中有一份心安理得的坦然。。 一种令人怅然以致走入恐惧的想像,像雾霭一般不可避免地缓缓升起,模糊了我们的来路和去处,令人不得不断然打住思绪。我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神功,我们还有权利和资格说我不重要吗? 你的身体是跟 随你终身的好朋友,在它那里,居住着你自己的灵魂。如果它粉碎了,你所有的理想都成飘萍。身体是会报复每一个不爱惜不尊重它的人的。如果你浑浑噩噩地摧残它,它就会冷峻地给你一点颜色看。一旦它衰微了,你将丧失聪慧的智力和充沛的体力,难以自强自立于世。。 很多东西, 不是因为它的价值高或是身世奇特我们才珍视它,是因为它其中蕴含了我们太多的心意和太久的眷恋。 如果一个人把自己的血液和骨髓捐献出来帮助别人,那么这个人的一生就超越了自我,被放大成人类最美丽的故事,成为一种充满勇敢和友爱的慈悲。。 我们有幸成为这颗星球上最高 等智慧的人类当中的一员,我觉得有一种使命感,就是要把自己的生命充分利用起来。这些是什么人告诉我的?如果一定要说是谁告诉我的,那我想是严酷的自然告诉我的,对生命的一份短暂的珍贵。 沙尘暴里也有鱼的种子 ?很多人衣橱里的婚纱还熠熠生辉,婚姻已被蠹出千疮百孔。到 底哪里出了差错?可否有婚姻的樟脑丸,能让我们保持关系的整洁与清新?情感的寄生虫为什么会成长? 我听过一个来自农村的朋友讲过一个故事。他说家乡有一片黄土地,在一次暴雨成灾之后,就变成了水塘。第二年,水里长出了鱼。他咬牙跺脚地说,从来没有任何一个人往池塘里撒过鱼苗, 那里离海洋和其他的鱼塘也非常遥远,决不会有什么鱼子能跋山涉水地找到这里安家落户。真是怪了,这些鱼子是从哪里来的呢?他啧啧称奇。 我当然没有法子为他提供答案,我对鱼的了解,只限于在超市和自由市场看到它们。不过,我记住了这个疑问,一次看到一位渔业专家,赶忙请教。 他很平静地说,在黄土里,就有鱼的种子。 我说:那些干燥的黄土只能变成沙尘暴。 ? 渔业专家说,这不妨碍鱼的种子藏在里面。沙尘暴里也有鱼子,等到适宜的时候,变成一条鱼。 ? 我说,这么说,在我们周围,到处都有鱼的种子?桌子上?地板上? ? 专家说,理论上,可以这么讲吧。 所以,让 我们婚姻腐败变质的种子,无处不存在。防不胜防,堵不胜堵。所以,你不必奇怪蛀虫从哪里而来,所有的土地中,都有鱼的种子,所以,也都有蛀虫的种子。 要知道爱如蚕丝般光滑圆润,微凉易断。经常把你的婚纱拿出来晾晒。经常和你的伴侣保持亲密无间的接触。这就像让高原永远干燥一 样,鱼就没有法子摆动双鳍。 精神的三间小屋 面对那句——人的心灵,应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言,自惭自秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀,不知累积至哪种广袤,需如何积攒每一粒泥土,每一朵浪花,每一朵云霓? 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相 肚里能撑船,也让我们在敬仰之余,不知所措。也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也终是可望而不可及,便以位卑宽宥了自己。 两句关于人的心灵的描述,不约而同地使用了空间的概念。人的肢体活动,需要空间。人的心灵活动,也需要空间。那容心之所,该 有怎样的面积和布置? 人们常常说,安居才能乐业。如今的城里人一见面,就问,你是住两居室还是三居室啊?……喔,两居室窄巴点,三居室虽说也不富余,也算小康了。 身体活动的空间是可以计量的,心灵活动的疆域,是否也有个基本达标的数值? 有一颗大心,才盛得 下喜怒,输得出力量。于是,宜选月冷风清竹木萧萧之处,为自己的精神修建三间小屋。 第一间,盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的蔑视…… 这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满,间不容发。你的一生,经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁血之夜,它们会无师自通,与天地呼应,铮铮作响。假若爱比恨多,小屋就光明温 暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。假如恨比爱多,小屋就阴风惨惨,厉鬼出没,你的精神悲戚压抑,形销骨立。如果想重温祥和,就得净手焚香,洒扫庭院。销毁你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,让一束圣洁的阳光,从天窗洒入。 无论一生遭受多少困 厄欺诈,请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢,也是希望永恒在前。所以,在布置我们的精神空间时,给爱留下足够的容量。 第二间小屋,盛放我们的事业。 一个人从25岁开始做工,直到60岁退休,他要在工作岗位上度过整整35年的时光。按一日工作8小 时,一周工作5天,每年就要为你的职业付出2000个小时。倘若一直干到退休,那就是70000个小时。在这个庞大的数字面前,相信大多数人都会始于惊骇终于沉思。假如你所从事的工作,是你的爱好,这70000个小时,将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它,漫长的70000个小时, 足以让花容磨损日月无光,每一天都如同穿着淋湿的衬衣,针芒在身。 我不晓得一下子就找对了行业的人,能占多大比例?从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算,估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度,挟持着我们的 精神,以成为它麾下持久的人质。 适合你的事业,白桦林不靠天赐,主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业,并非像雨后的菌子一样,俯拾即是,而且因为我们对自身的认识,也是抽丝剥茧,需要水落石出的流程。你很难预知,将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分,才真正触摸到 倾心的爱好。当我们太年轻的时候,因为尚无法真正独立,受种种条件的制约,那附着在事业外壳上的金钱地位,或是其他显赫的光环,也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力,将事业之外的赘生物一一剥除,露出它单纯可爱的本质时,可能已耗费半生。然费时弥久,精神的 小屋,也定需住进你所爱好的事业。否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。 我们的事业,是我们的田野。我们背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯,使事业和人生,呈现缤纷和谐相得益彰的局面,是第二间精神 小屋坚固优雅的要诀。 第三间,安放我们自身。 这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所,不住着自己,又住着谁呢? 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,惟独没有我们自己。我们把自己的头脑,变成他人思想汽车驰 骋的高速公路,却不给自己的思维,留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑,变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱,却不给自己的发现,留下一个小小的储藏盒。我们说出的话,无论声音多么嘹亮,都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见,无论多么周全,都是别的手指圈画过 的。我们把世界万物保管得好好,偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里,找不到自己曾经生存的据。 如果真是那样,我们的精神小屋,不必等待地震和潮汐,在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬,白雪的顶棚变作泥泞,露水的地面成了沼泽,江米纸的 窗棂破裂,露出惨淡而真实的世界。你的精神,孤独地在风雨中飘零。 三间小屋,说大不大,说小不小。非常世界,建立精神的栖息地,是智慧生灵的义务,每人都有如此的权利。我们可以不美丽,但我们健
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