2021年高中英语Unit3FamilymattersPeriod3听说课教案外研版必修一

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外研版高中英语新教材必修第一册：UNIT 3 Family matters 精品教学课件

高中英语必修第一册 UNIT 3 Family matters
词汇六 focus （1）vi. & vt. 集中（精力、注意力等）；（使）调节焦距（2）n. 中心；重点；焦点
【教材原句】 I want to focus on my band and have a career in music when I leave school. 我高中毕业后，我想专注于我的乐队，从事音乐事业。【要点必记】（ 1）focus（one’s）mind/attention（on sth.）集中（某人的）注意力（于某物上） focus on 把镜头对准…… （ 2）come into focus/bring sth. into focus 成为焦点/ 使某事成为焦点 in focus/out of focus（照片、相机等）焦点对准/ 没有对准
高中英语必修第一册 UNIT 3 Family matters
写出 character 在句中的意思（1） Mr Brown loves to learn Chinese characters. ____文__字_________ （2） Shakespeare made his characters live through their language in his plays. ______人__物_______ （3） At the last moment，Tom decided to put in a new character to make the story seem more likely. _______角__色______

外研版高一英语U3 Family Matters Like Father Like Son 设计

外研版高一英语Unit Three, Family Matters Like Father Like Son

教学设计

Unit Three, Book One Family Matters

Like Father Like Son 教学设计

Period 1 Reading Comprehension

教学内容分析

主题语境：

人与自我——家庭生活

课程特征分析：

本节为以外研版高一教材Unit 3 Family Matters 中的Like Father Like Son为基础的阅读课，目的是让学生通过对教材文本的深度阅读，提升学生的逻辑思维能力；学会对文中人物的分析和对故事走向的推断，在阅读理解的基础上逐渐培养学生在现实生活中解决类似问题的能力。

文本分析：

这一节是高一新教材第一册第三单元的一篇对话。本板块呈现了一篇反映单元主题的课文，语篇类型为戏剧，对话重点讲述了“儿子”想放弃高考而去乐队演奏乐曲想法引发父子之间的冲突。该对话以“爷爷”和“父亲”下棋这一愉悦和睦的家庭氛围开始的，“儿子”放学回家说出了自己的想法之后，引发矛盾和冲突。“父亲”想让“儿子”学习法律，成为一名受人尊重的律师；“爷爷”劝“父亲”尊重“儿子”的选择，也劝“儿子”慎重选择事业。这篇对话表明不同时

代的人在择业方面的代沟问题，相会理解，换位思考，才能找到更好的解决问题。本篇文章语言简单，但适合引导学生进行发散性思维，让学生学会理性辩证的处理自己遇到的实际生活问题。

学情分析：

授课对象为高一学生，在高一已经开始上职业生涯规划课程，该

高中英语Unit3FamilymattersPartⅢDevelopingideas教案外研版必修第一册

Part ⅢDeveloping ideas

JUST A BROTHER

It was the final part of the 2016 World Triathlon Series in Mexico.(1)With just 700 metres to go, Alistair Brownlee was in third place and his younger brother, Jonny, was in the lead.(2)Alistair pushed himself towards the finish line in the burning heat, but as he came round the corner, he saw his brother about to fall onto the track.Alistair had to choose—brotherly love, or a chance (3)to win the race? For Alistair, the choice was clear.His brother was in trouble.He had to help.Alistair ran towards Jonny, caught him and started pulling him towards the finish line.Alistair then pushed his brother over the line.The move put Jonny in second place and Alistair himself in third.It was an unexpected end to the race, but Alistair did not want to discuss it with the media.He just wanted to see his younger brother，(4)who had been rushed to the medical area.

2020_2021学年高中英语Unit3教案外研版必修第一册

Unit 3 Family matters

教学提示

教师应引导学生借助短信中话语的用词和语气，正确理解多模态语篇中的文字与非文字信息，理解非连续性文本所传递的意义和说话者的意图。

Step2 Presenting ideas

教师引导学生结合自身实际，反思自己对待家庭成员的态度，正确理解单元主题意义。

第一步：学生分组讨论格言的意思，正确理解其内涵。

第二步：在理解格言的内涵的基础上，学生阐述自己的观点，并联系自身实际进行举例说明。

Read the messages again. Think about the saying “Home is where you are loved the most and act the worst”.

1 What does the saying mean?

2 Do you agree with it? Give examples to support your opinion.

Useful expressions

I think it means that…

• In my opinion, …

• Young people should respect… because…

• As an example, I often…

Present your idea to the class.

Step3 Presentation

新外研社高中英语必修一Unit 3 Family matters--Starting out教案

新外研社（19）高中英语必修一

Unit3 Family matters--Starting out&key words教案Teaching objectives:

1.Lead the students to watch the video and look at the pictures so that students can initially understand the family life in different countries, and introduce the theme of this unit in this way.

2.Enable the students to understand the family culture of different countries and activate their existing language and background knowledge, so as to stimulate students’ interest in the topic and understand the similarities and differences between Chinese and foreign cultures.

3.Teach the students to describe and evaluate their own family life simply, and lead to the preliminary thinking of the theme of family life.

新教材外研版必修第一册Unit3 Family matters学案讲义知识点汇总及配套习题

Unit 3 Family matters

1、Starting out & Understanding ideas ........................................................................... - 1 -

2、Using language ......................................................................................................... - 14 -

3、Developing ideas ...................................................................................................... - 22 -

1、Starting out & Understanding ideas

Fatherhood can come in many different forms. Besides a natural father, a grandfather or uncle can also be considered to be the fatherhood if a ch ild’s father is absent or unable to provide the proper guidance, love or support. Whatever forms a father figure takes, he can have a positive influence on a kid.

Unit+3+Family+matters+Understanding+ideas+知识点课件-

as well 意为也，又，还，用于肯定句句末，其前不用逗号 He was selected to take part in the Olympic Games as well.他也被选去参加奥运会
as well as 与动词连用时，其后可用动名词形式，尤其是当 as well as 位于句首时，此时相当于 in addition to。 As well as knowing some Russian，she speaks English very well. 除了懂一些俄语外，她英语说得也不错。
seat：n.座位; vt.坐;落座 play chess：下象棋
approach n.方法;接近;建议;通路; v.靠近;要求;接近;着手处理
career 职业 lawyer 律师
focus on:专注于=pay attention to=apply oneself to
studio演播室; 录音室
play v.玩;播放; n.游戏;比赛;戏剧;剧本;
find out 找出,查明,发现,弄明白
plot:情节
settings:背景
perform v.表演;执行;工作;运转
character:人物 actions:动作
dialogue:对话
dialect:方言
conflict n.争执;冲突;矛盾; have a conflict with sb 与...有矛盾 vi.冲突，抵触 These results conflict with earlier findings. 这些结果与早期的发现相矛盾。

2020_2021学年高中英语Unit3教案外研版必修第一册

Unit 3 Family matters

4 Grandfather’s Advice

5 My Career, My Choice

Ⅱ.Reading for detail information.

学生分组活动，请各小组根据戏剧的文体特征，将三个标签填入导演手记的正确位置，并补全导演手记中的内容。

Add the tags to the director’s notes.

○参考答案

Setting

1 a table and two chairs

Characters Plot

2 focus on his band

3 have a career in music (when he leaves school)

4 go to university

5 be a lawyer

高中英语Unit3FamilymattersPeriodⅢDevelopingideas教学案外研版必修第一册

Period ⅢDeveloping ideas

课前自学导引

只是一个兄弟

这是2016年墨西哥世界铁人三项大赛的最后一场比赛。(距终点)只剩下700米的时候，阿利斯泰尔·布朗利名列第三，他的弟弟乔尼领先。阿利斯泰尔冒着酷热冲向终点线，但当他转过拐角时，他看到他的弟弟快要倒在跑道上了。阿利斯泰尔必须选择：兄弟之爱还是赢得比赛的机会？

对阿利斯泰尔来说，选择是明确的。他的兄弟有困难了。他不得不帮忙。阿利斯泰尔朝乔尼跑去，抓住他，并且开始把他拉向终点线。然后阿利斯泰尔把他的弟弟推过了终点线。这一举动使得乔尼排名第二，阿利斯泰尔本人排名第三。比赛的结果出人意料，但阿利斯泰尔不想与媒体讨论此事。他只是想看看被紧急送往医疗区的弟弟。

布朗利兄弟两人从小就参加铁人三项运动。“很明显，当你的哥哥在做的时候，你认为这是一件很酷的事情，”乔尼说。阿利斯泰尔说，他们在训练时尽可能地互相鼓励。尽管有时会因为一些“愚蠢的事情”发生争吵，阿利斯泰尔还是认为有个兄弟是一种优势。“在我的一生中，我有个弟弟总是试图在我做的每一件事上打败我。这是一种非常积极的力量。”

在数百万人的注视下，对这场比赛的结局众说纷纭：这对兄弟应该(因犯规行为)被取消资格，还是应该受到高度赞扬？但对阿利斯泰尔来说，他的决定很容易解释：“如果我把乔尼落下，妈妈会不高兴的。”在那一刻，他不再是一个为了获得奖牌的运动员——他只是一个兄弟。

课堂合作探究

1 settle v. 和解，结束(争论)；定居(P32)

归纳拓展(1)settle for 勉强接受，将就

2021年高中英语Unit3Familymatters教学知识细解码学案外研版必修一

Unit 3 Family matters

1．assume v. 假定，假设，认为→assuming conj. 假设

2．respect v. 尊敬，敬重→respectable adj.值得尊敬的→respectful adj.表示敬意的

3．ignore v．忽视，不理→ignorance n．无知，愚昧

4．profession n．职业，专业→professional adj.职业的，专业的

5．suit v．适合→suitable adj. 适当的，相配的

6．talent n．天赋，才能→talented adj.有才能的，多才的

7．option n．选择，可选择的东西→optional adj.可选择的，随意的

character n．性格，个性；特点；人品；(书、剧本、电影等中的)人物，角色；字；符号

①She had Mickey Mouse or some other cartoon characters on her sweater.

角色，人物

②It would be very out of character for her to lie.

性格

③The rumor(谣言)can damage a person's character.

人品

④The address was written in Russian characters.

字母

⑤The whole character of the village has changed since I was last here.

新教材高中英语Unit3Familymatters理解课文精研读课件外研版必修第一册

复习课件
新教材高中英语Unit3Familymatters理解课文精研读课件外研版必修第一册
2021/4/17
新教材高中英语Unit3Familymatters理解课文精研读课件外研
1
版必修第一册
Unit 3 Family matters
理解课文精研读
速读P26－27教材课文，完成下列任务： Ⅰ.阅读判断
判断以下句子提供的信息是正确，还是错误，还是没有提及。
1．The boy comes to his father because he wants to play chess with
Grandfather.( ) A．Right. B．Wrong.
C．Not mentioned.
2．The boy wants to focus on his band and has a career in music
4．What did the grandfather advise his grandson to do? A．To go to university and play music. B．To be a professional musician. C．To have three opinions. D．To ignore adults' advice.
Ⅱ.根据课文内容选择正确答案
1．What did the son want to be?

高一年级英语 U3 Family matters 听说教学设计

Teaching Plan

Typescript (Page 31)

Alice: [sadly] Mum, it's me...

Mum: Alice? What's wrong? You sound upset.

Alice: [sadly] I knew it...

Mum: Oh, no! I forgot, didn't I? Your concert was today, and I missed it!

Alice: It wasn't a concert. It was the school play. And yes, you missed it.

Mum: Alice, I'm so sorry! I was really busy with work. Someone was off sick, so I had to do his work, too.

Alice: Couldn't you have asked someone else to do it? I know work is very important to you, it's just... Everyone said I was really good in the play. I wanted you to see it, too.

Mum: I'm so sorry I didn't make it, dear. You worked so hard on your part, and I'm so proud of you. I should have been there. I promise I'll never do it again! Can you forgive me?

2021_2022学年新教材高中英语Unit3Familymatters课件外研版必修第一册

Period 2 Using language
NO.1 responsible adj. (对事故、错误、罪行等)负有责任的, 应承担责任的
【教材语境】Everyone is responsible for Grandma’s birthday party. (P29)
每个人都负责奶奶的生பைடு நூலகம்聚会。
【链接高考】(2019·全国卷Ⅰ)In analyzing his and other research, Dr. Prinstein came to another conclusion: Not only is likability related to positive life outcomes, but it is also responsible for those outcomes, too. 在分析他的研究和其他研究时, 普林斯坦博士得出了另一个结论: 讨人喜欢不仅与积极的生活结果有关, 而且也是促成那些结果的因素。
(3)respectable
adj. 值得尊敬的; 体面的, 得体的
respectful
adj. 表示敬意的, 尊敬的
【语境助记】 ▶Respect yourself, or no one will respect you. 君须自敬, 人乃敬之。 ▶She has always been honest with me, and I respect her for that. 她一直对我很诚实, 我一直敬重她这一点。 ▶I show my great respect for the respectable teachers in this respect. 在这方面, 我对尊敬的老师们表示崇高的敬意。

2021_2022学年新教材高中英语Unit3FamilymattersSectionⅡDiscov

Section ⅡDiscovering Useful Structures Grammar —— Tag Q

uestions (附加疑问句)

[新知导引]

诵读以下例句并感知画线局部的共性

1．It's not a real sport, is it?

2．That sounds interesting, doesn't it?

3．Hi! It's a beautiful day, isn't it?

4．Come along and join us, will you?

5．By the way, our school soccer team won at last, didn't they?

[共性呈现]

1．所有画线局部都是附加疑问句。

2．句1为陈述句为否认句的附加疑问句；

3．句2,3,5 为陈述句为肯定句的附加疑问句；

4．句4为祈使句的附加疑问句。

[语法精释]

一、附加疑问句的定义

附加疑问句，又称反义疑问句，主要用于口语，其作用是说话人向对方验证自己的陈述或者判断，也可以用于祈使句表示请求或者建议。

二、附加疑问句的构成

附加疑问句包括陈述局部和附加疑问局部。附加疑问局部一般由助动词、be动词或情态动词和表示主语的代词构成。

组成例句

肯定式陈述局部＋否认附加疑问局部

You often play badminton, don't you? You're going to the gym with me, aren'

t you？

否认式陈述局部＋肯定附加疑问局部

It's not a real sport, is it? They can't finish it by Friday, can th

Unit+3+Family+Matters+单元分析讲义高中英语外研版(2019)必修第一册

Unit 3 Family matters单元分析

教材分析

本单元的主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容为家庭生活。本单元通过全家欢迎祖父的到来，妥善解决父子间的矛盾、共同筹备祖母的生日派对、十年间家人外貌的变化、母女间的诚恳道歉、兄弟间的相互帮助、难忘的家庭往事等多模态语篇，从不同角度对单元主题进行建构，从祖孙、父子、母女、兄弟等多个人物关系呈现家庭生活，引发学生对家庭生活与个人角色、家人关系和血脉亲情的思考，最终形成“珍视亲情、珍爱家庭”的良好品格，实现立德树人的根本任务，帮助学生形成正确的价值观。

单元目标

1．语言能力目标

能够理解与家庭生活有关的语篇要义，听懂并运用所学知识谈论与家庭关系有关的话题，运用所学语言知识描述家庭成员的外貌变化，向家庭成员表达歉意，恰当地使用不同时态叙述家庭往事。

2．文化意识目标

能够自觉传承中国家庭的优良传统，正确认识中外家庭观念和生活方式的异同，深入理解良好家庭关系的重要意义，不断丰富现代家庭观的基本内涵，形成正确的人生观、价值观。

3．思维品质目标

能够正确判断语篇中人物的观点和态度，评价不同人物的观点：能够概括与总结良好家庭关系的基本特征；能够联系自身实际，合理选择解决家庭矛盾的有效途径，积极探索构建现代和谐家庭的新方式。

4．学习能力目标

能够通过了解与家庭生活有关的内容，激发英语学习的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。

学情分析

学习水平：对于刚刚升入高一的学生来说，几乎全英的授课模式，他们还不是很习惯。但高中的学生拥有较强的思考问题的能力，能够就问题给出具有自我见解的回答。因此，在活动的设计上要充分考虑学生的特点，循序渐进的加深切让学生充分的思考和参与其中。

Unit 3 Family members听说课教学设计

一、课例背景

本堂课为笔者执教的一堂公开课，该课例在2016年广东省广州市“一师一优课”课例评选活动中，获得了广东省优秀课及全国优秀课例荣誉。

二、教学分析

（一）教学内容

本堂课的教学内容选自粤教牛津版初中《英语》九年级（上）Unit3Family members中Listen-ing部分的听力材料及Speaking部分的讨论材料。听力材料主要包含家庭成员与家庭活动两方面的内容，这两个方面都是学生非常熟悉的话题；讨论材料主要是针对学生在家做家务的情况进行的一个调查汇报，目的是在做调查的过程中，让学生相互交流，积极思考，提升思维品质。同时，笔者结合主题引导学生对family这个词进行深层次理解，并根据课堂教学设计，对教材题目的设置形式进行了改编；结合思维导图进行听力训练。

（二）学情

本堂课的授课对象为广东省广州市第八十六中学初中部九年级学生。学生的整体英语基础比较薄弱，很多学生是后进生，听说课对他们来说难度较大。但是，该校一直实施小组合作学习方式，有助于学生顺利地完成本堂课的小组活动。

（三）教学目标

基于对教学内容和学情的分析，本堂课预设了以下教学目标：

1.能够理解树形图，利用树形图描述自己的家庭成员。

2.能够听到细节信息并抓住细节，复述家庭成员的活动。

3.能够运用目标语，准确汇报小组成员做家务的情况。

4.能够树立要做一个有爱心和责任感的人的观念，理解家人的辛勤付出与无私的爱。

（四）教学设计思路

英语学科核心素养主要包含四个因素，即语言能力、文化品格、思维品质及学习能力。语言能力是指在社会情境中，借助语言进行理解和表达的能力。语言能力是学科核心素养的核心，具体包括以下几个方面：（1）关于英语和英语学习的认识和意识；（2）对英语语言知识的掌握，特别是运用英语知识建构和表达意义的能力；（3）理解各种题材和体裁的英语口语和书面语篇的能力；（4）通过语言建构交际角色和人际关系的能力。思维品质是指与英语学习紧密相关的一些思维品质，如理解英语概念性词语的内涵与外延；把英语概念性词语与周围世界联系起来；根据所给信息提炼事物的共同特征；借助英语形成新的概念，加深对世界的认识；根据

2021年高中英语Unit3FamilymattersPeriod3听说课教案外研版必修一

外研版高中英语新教材必修第一册：UNIT 3 Family matters 精品教学课件

外研版高一英语U3 Family Matters Like Father Like Son 设计

高中英语Unit3FamilymattersPartⅢDevelopingideas教案外研版必修第一册

2020_2021学年高中英语Unit3教案外研版必修第一册

新外研社高中英语必修一Unit 3 Family matters--Starting out教案

新教材外研版必修第一册Unit3 Family matters学案讲义知识点汇总及配套习题

Unit+3+Family+matters+Understanding+ideas+知识点课件-

2020_2021学年高中英语Unit3教案外研版必修第一册

高中英语Unit3FamilymattersPeriodⅢDevelopingideas教学案外研版必修第一册

2021年高中英语Unit3Familymatters教学知识细解码学案外研版必修一

新教材高中英语Unit3Familymatters理解课文精研读课件外研版必修第一册

高一年级英语 U3 Family matters 听说教学设计

2021_2022学年新教材高中英语Unit3Familymatters课件外研版必修第一册

2021_2022学年新教材高中英语Unit3FamilymattersSectionⅡDiscov

Unit+3+Family+Matters+单元分析讲义 高中英语外研版(2019)必修第一册

Unit 3 Family members听说课教学设计

Unit+3+Family+Matters+单元分析讲义高中英语外研版(2019)必修第一册