大学学校教职工行为规范
南京大学教职工行政处分办法
（二）以殴打、体罚等方式侵害他人人身权利的；
（三）用信函、电话、短信、电子邮件等方式或者直接恐吓、威胁他人人身安全，干扰他人正常生活的；
第十八条 有下列行为之一的，给予警告处分；情节较重的，给予记过或者记大过处分；情节严重的，给予降级或者撤职处分：
（一）参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动，不听劝阻的；
（二）参加非法组织，不听劝阻的；
（三）违反国家的民族宗教政策，造成不良后果的；
（四）以暴力、威胁、贿赂、欺骗、伪造选举文件、虚报选举票数等手段，破坏学校各类选举活动的；
南京大学
南字发[2009]180号
南京大学教职工行政处分办法
（试 行）
第一章 总 则
第一条 为严肃校纪校规，维护学校正常秩序，规范对教职工的行政纪律处分，促进教职工认真履行职责，维护教职工的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规和国家相关政策，参照《行政机关公务员处分条例》，结合我校实际情况，制定本办法。
（六）在教职工的考试、招聘、录用、考核、奖励、职称评定、职务晋升、岗位聘用和工资调整等工作中，利用职务或工作之便，违反规定，隐瞒、歪曲事实真相或者弄虚作假，或者滥用职权的；
（七）其他违反组织、人事纪律的行为。
第二十条 有贪污、受贿、行贿、介绍贿赂等行为的，给予记过或者记大过处分；情节较重的，给予降级处分；情节严重的，给予撤职处分。
第八条 教职工同时有两种以上（含两种）违法违纪行为的，分别确定其处分，合并执行。处分限制期限最长不超过四十八个月。
第九条 教职工二人以上共同违法违纪，需要给予处分的，根据各自承担的纪律责任，分别给予处分。
大学师德师风制度汇编
大学师德师风制度汇编一、引言师德师风是教师职业道德和行为规范的体现，是教育事业健康发展的基石。
为了加强大学师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，培养德才兼备的人才，特制定本制度汇编。
二、师德师风建设目标1. 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 弘扬社会主义核心价值观，培养教师爱国、敬业、诚信、友善的品质。
3. 加强教师职业道德教育，提高教师职业道德水平。
4. 营造风清气正的教育环境，保障学生健康成长。
三、师德师风建设内容1. 爱国守法：教师应忠诚于人民教育事业，遵守国家法律法规，维护国家利益。
2. 爱岗敬业：教师应忠诚于教育事业，恪尽职守，勤奋工作，不断提高教育教学质量。
3. 关爱学生：教师应关心学生成长，尊重学生人格，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
4. 教书育人：教师应遵循教育规律，因材施教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 为人师表：教师应严于律己，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6. 终身学习：教师应树立终身学习理念，不断提高自身素质，适应教育改革和发展需要。
四、师德师风建设措施1. 加强师德师风教育：通过专题讲座、座谈会等形式，开展师德师风教育，提高教师认识。
2. 建立健全师德师风制度：制定完善师德师风考核评价体系，强化制度约束。
3. 加强师德师风监督：充分发挥学生、家长、社会监督作用，建立健全投诉举报机制。
4. 开展师德师风活动：举办师德师风主题教育活动，树立师德师风典型，发挥示范引领作用。
5. 落实师德师风责任：明确学校、部门、个人责任，加强师德师风建设责任制。
五、师德师风建设保障1. 加强组织领导：学校成立师德师风建设工作领导小组，统筹规划、组织实施、督促检查师德师风建设工作。
2. 完善激励机制：将师德师风建设纳入教师绩效考核，与职称评定、职务晋升、评优评先等挂钩。
3. 加大培训力度：定期组织教师参加职业道德培训，提高教师职业道德素养。
大学教师师德失范行为处理办法
大学教师师德失范行为处理办法一、总则第一条为加强大学教师队伍建设，确保教师队伍的道德素质，维护教育教学秩序，根据《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》等相关法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称师德失范行为，是指教师在教育教学活动中，违反教师职业道德和行为规范，损害学生利益，损害学校声誉，损害教育事业的行为。
第三条大学应当建立健全师德失范行为处理机制，对师德失范行为采取零容忍态度，严肃处理，维护学生、学校和教育教学秩序。
第四条师德失范行为处理应当坚持客观、公正、公开、教育的原则，做到事实清楚、证据确凿、程序合法、处理适当。
第五条大学应当设立师德失范行为处理机构，负责处理师德失范行为。
二、师德失范行为的分类及处理第六条师德失范行为分为轻微师德失范行为、一般师德失范行为和严重师德失范行为。
（一）轻微师德失范行为，包括轻微的教学违规、对学生的不当言行等，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理。
（二）一般师德失范行为，包括教育教学过程中的不当行为、对学生利益的损害等，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职等处理。
（三）严重师德失范行为，包括严重的教学违规、对学生利益的严重损害、违反法律法规等，给予开除党籍、开除公职、注销教师资格等处理，并依法移送司法机关处理。
第七条师德失范行为的处理，应当根据行为的性质、情节、后果和教师的态度等因素，综合考虑给予相应的处理。
三、处理程序第八条师德失范行为的举报、调查、处理程序如下：（一）举报。
任何单位和个人发现教师有师德失范行为的，可以向学校师德失范行为处理机构举报。
（二）调查。
学校师德失范行为处理机构应当立即启动调查，收集证据，查明事实。
（三）处理。
学校师德失范行为处理机构根据调查结果，提出处理意见，报学校领导批准后实施。
（四）反馈。
学校师德失范行为处理机构应当将处理结果反馈给举报人，并保密举报人的信息。
四、纪律与责任第九条教师应当自觉遵守教师职业道德和行为规范，自觉接受师德失范行为的处理。
高校教师师德师风十项准则内容(一)
高校教师师德师风十项准则内容
在高校教育中，教师的师德师风至关重要，直接关系到学生的教育质量和未来
发展。
制定并遵守师德师风十项准则是高校教师的基本要求，下面是这十项准则的内容：
1.爱岗敬业：高校教师应热爱教育事业，尊重教育行业，恪尽职守，
勤勉工作，尽心竭力地为学生的成长和发展服务。
2.诚信守法：高校教师要言行一致，言必信、行必果，遵守法律法规，
不得从事违法乱纪的行为。
3.身心健康：高校教师应保持良好的身心状态，注意休息、锻炼，积
极参加各项体育锻炼，保证教学和科研工作的高效进行。
4.亲切待人：高校教师应以和蔼可亲的态度对待学生，尊重学生的人
格和权利，关心学生的成长和发展。
5.严谨治学：高校教师在教学科研中应精益求精，严谨治学，严格执
行学术规范，杜绝抄袭、剽窃等不良行为。
6.教书育人：高校教师应不断提高自身素质和业务水平，努力提升教
学质量，注重培养学生的创新能力和实践能力。
7.团结协作：高校教师要团结同事，积极协作，共同推动学校事业的
发展，形成良好的学术氛围和校风校貌。
8.廉洁奉公：高校教师要坚守廉洁奉公的原则，清正廉洁，勤廉节约，
不谋取个人私利，维护师德师风的纯洁性。
9.人文关怀：高校教师应注重人文关怀，关心学生的身心健康，了解
学生的需求和困难，给予适当关怀和支持。
10.勇于创新：高校教师应勇于开拓创新，不断改进教学方法和科研手
段，提升教学和科研水平，为学校和社会作出更大贡献。
高校教师师德师风十项准则内容如上所述，希望广大高校教师能够深刻理解并
切实践行这些准则，共同营造出良好的教育环境，为学生成长和社会发展做出积极贡献。
高校 师德师风 十条禁令内容
高校师德师风十条禁令内容
1.不得有不当师生关系教师应当保持专业和谨慎的態度，避免与学生
之间发生超越师生关系的亲密行为，确保教学秩序和学生健康成长。
2.不得私下收受学生礼物教师不应接受学生或学生家长送礼物以谋取
私利，不得利用职权谋取个人私利。
3.不得擅自调整课程周期教师在制定教学计划时应遵循学校制定的教
学日历和教学进度表，不得擅自调整课程周期，避免给学生带来混乱。
4.不得泄露学生成绩隐私教师在评定学生成绩时应保密各学生的成绩，
不得将学生成绩信息泄露给他人，以免影响学生的隐私权。
5.不得擅自请假缺课教师应履行好教学工作职责，不得擅自请假缺课，
确保教学任务不受影响，为学生提供稳定的教学环境。
6.不得在课堂上进行不当言行教师在课堂上应言行得体，不得发表与
教学无关或有争议的言论，不得恶语相向或辱骂学生，维护课堂秩序。
7.不得违规组织校外活动教师不得擅自组织学生参加校外活动，应严
格按照学校相关规定组织校外活动，确保学生的安全。
8.不得违规处理学生纠纷教师在面对学生之间的纠纷时，应冷静客观
地处理，不得借机扩大矛盾，应倡导学生友好相处，妥善解决问题。
9.不得利用职权进行私人招待教师不得利用职权向学生及其家长索要
私人好处或利益，不得以教师身份谋取私人利益，保持职业操守。
10.不得对学生进行不当惩罚教师不得对学生进行体罚、辱骂或其他侮
辱行为，应遵守学校相关规定，采取适当的教育措施处置学生行为问题。
以上为高校师德师风十条禁令内容，教师应牢固树立正确的师德观念，规范自
己的行为，以身作则，为学生成长健康成长提供良好的师范榜样。
高校教师职业道德与行为规范考试试题
高校教师职业道德与行为规范考试试题高校教师职业道德与行为规范考试试题一、单选题（每题3分）1.教师的灵魂是（）。
[3分]A 信念B 知识C 能力D 师德2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话出自（）。
[3分]A 《论语》B 《孟子》C 《道德经》D 《大学》3.把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。
[3分]A 孔子B 孟子C 韩愈D 蔡元培4.我国规定教师职业属性的法律是（）。
[3分]A 教师法B 教育法C 教师资格条例D 教师职业规范5.新时期高等教育肩负三大职能是（）。
[3分]A 培养人才、创新文化、服务社会B 培养人才、创新科技、服务社会C 培养人才、创新科技、服务国家D 培养精英、创新科技、服务社会6.构成教师人格魅力的前提条件是（）。
[3分]A 观念B 经济基础C 思想意识D 爱心7.高校必须把立德树人摆在人才培养工作的()位置。
[3分]A 基础B 重要C 中心D 首要8.（）是教师职业道德的一项基本要求。
[3分]A 爱护学生B 教学严谨C 不断学习D 为人师表9.高校教师为人师表的要求有德、言、（）、行。
[3分]A 貌B 形C 学D 授10.为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（）。
[3分]A 言为世法B 言为世范C 行为世范D 行为世遵11.新时期的高校师德建设将会越来越注重（）。
[3分]A 人文关怀B 各种能力C 实践结果D 传授知识12.高校教师中出现人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为（）。
[3分]A 高校教师人文精神的缺失B 市场经济的影响C 社会环境的影响D 一些教师自制能力较差13.在师德建设的实践中应坚持（）的方针。
[3分]A 重在建设，教育为主B 重在建设，以人为本C 把握规律，循序渐进D 抓住关键，推动全面14.要提高师德品质，高校教师要注意“内省”的方法，还要提倡（）的方法。
大学教师行为规范准则
大学教师行为规范准则
为了维护大学教师的职业道德和学术声誉，确保教学和科研活
动的公正性和质量，制定本准则。
教师应遵守以下行为规范：
1. 诚实守信
- 教师应当诚实守信，不得进行伪造、篡改、抄袭、剽窃等违
反学术诚信的行为。
- 教师应当遵守学校的教学、科研安排和要求，履行承诺。
2. 尊重知识产权
- 教师应当尊重他人的知识产权，不得侵犯他人的著作权、发
明专利权等。
- 教师应当正确引用他人的作品和研究成果，并明确标注出处。
3. 公正评价
- 教师应当公正评价学生的学业成绩和能力，并及时提供反馈。
- 教师应当公正评价同行的学术研究成果，不得进行不实的评
价或恶意攻击。
4. 尊重学生权益
- 教师应当尊重学生的人格尊严和隐私权，不得进行侮辱、歧视或侵犯学生权益的行为。
- 教师应当关心、指导和帮助学生，促进学生的全面发展。
5. 职业道德
- 教师应当保持良好的职业道德，注重自身形象和言行举止。
- 教师应当遵守法律法规和学校的纪律规定，不得从事违法犯罪活动。
6. 课堂管理
- 教师应当严格遵守课堂纪律，确保教学秩序和研究环境。
- 教师应当合理安排教学内容和时间，提高教学效果。
以上行为规范是大学教师应当遵守的基本准则，希望广大教师能够认真遵守，发挥示范作用，促进学术进步和教育事业的发展。
大学教职工文明礼貌行为规范
教职工文明礼貌行为规范一、职业道德规范1．爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
2．敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
3．教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
4．严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
5．服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
6．为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
二、行为礼仪规范1．待人接物态度谦和，热情周到，对工作事项快速、准确处理，不敷衍、拖延或搁置。
2．上班时间，坚守工作岗位，不串岗，不闲聊（含QQ闲聊），不玩游戏，不浏览与工作无关的网页和视频。
3．听、打电话时礼貌用语，热情耐心，不煲电话，收到同事工作短信通知要及时回复。
4．会议期间保持肃静，不随意进出，不吸烟、手机置静音或关闭不使用手机、不交头接耳；认真听讲，做好会议记录。
原创高校教师职业道德规范的内容
原创高校教师职业道德规范的内容引言高校教师作为教育事业的重要组成部分，具有重要的社会责任和使命感。
他们不仅要传授知识，还需肩负起培养学生全面发展的使命。
因此，高校教师职业道德规范非常重要，有助于塑造教师的良好形象，提高教学质量，促进教育事业的发展。
一、师德师风教师是学生的楷模和榜样，他们在行为、语言和态度上应该起到良好的示范作用。
高校教师应秉持以下师德师风：1.尊重学生：高校教师应尊重学生的人格和尊严，平等对待每一个学生，不进行各种形式的歧视和排斥。
2.严谨治学：高校教师应本着科学求真的态度，具有扎实的学术功底，严格遵守学术规范，严禁抄袭和作假等行为。
3.保护学生隐私：高校教师要严守学生的个人隐私，不得随意泄露学生的个人信息，并妥善保管学生的试卷和成绩等敏感信息。
4.公平公正：高校教师应公平对待每一位学生，不因种族、性别、信仰等因素对学生进行任何形式的偏见和歧视。
5.纪律严明：高校教师应严守学校的纪律，不迟到、早退、旷课等，且不能以榜样带坏学生。
二、教学规范高校教师的教学能力是衡量他们职业道德的重要标准之一。
教师应该具备以下教学规范：1.有备而来：高校教师应提前准备好教学内容和教学材料，保证教学的连贯性和有效性。
2.合理安排教学进度：高校教师应根据学生的实际情况和学科的特点，合理安排课程进度，确保学生能够充分消化吸收教学内容。
3.激发学生学习兴趣：高校教师应采用多种教学方法，注重培养学生的主动学习能力，激发学生的学习兴趣。
4.推崇学术诚信：高校教师应教育学生敬畏学术规范，不鼓励和容忍学术不端行为，引导学生正确认识学术诚信的重要性。
5.及时反馈和评价：高校教师应及时向学生提供学习进展情况的反馈，为学生提供适当的指导和建议，及时评价学生的学习成绩和表现。
三、师生关系高校教师与学生之间的关系直接影响着教学效果和学生的发展。
高校教师应注重师生关系的建设和维护：1.尊重学生个体差异：高校教师应尊重每个学生的个人差异，倾听学生的意见和需求，给予学生必要的关心和帮助。
《教职工道德行为规范》
《教职工道德行为规范》“学高为师，德厚为范”，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接影响青年大学生的健康成长，是人民群众度量教育工作者的重要标尺之一。
为深入开展“践行师德创先争优，做人民满意好教师”主题实践活动，营造“以正确的思想引导人，高尚的道德情操影响人，优良的教风塑造人，渊博的知识教育人”的良好氛围，特制定我校教师道德行为规范。
第一条热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，遵守国家宪法、法律，执行党的教育方针，忠诚人民教育事业。
第二条执行学校各项规章制度，遵守教学秩序，识大体，顾大局，自觉维护系科与学校声誉。
第三条热爱教师职业，关心学生成长，坚持育人为本，德育为先；坚守公平、公正、公道原则，维护学生的合法权益。
第四条遵守社会公德，关心集体事业，热心公益活动；见义勇为，诚实守信。
第五条坚持为人师表，展现教师风范。
衣着整洁，仪表端庄，语言举止文明。
作风正派，廉洁从教。
第六条严谨治学，精心施教，刻苦钻研，一丝不苟，维护科学尊严。
第七条树立终身学习和教育创新意识，积极开展教学、科研创新活动；掌握现代教育技术、技能，提高教育、教学质量。
第八条谨慎谦虚，团结互助，建立和谐教研室、和谐系部、和谐人际关系。
承诺书教职工党员“践行师德创先争优，做人民满意好教师”承诺书为切实加强师德建设，提高师德建设的整体水平，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的教育工作者，我愿积极参加“践行师德创先争优，做人民满意好教师”主题实践活动，决心做到：一、遵纪守法，为人师表1、坚持坚定正确的政治方向。
热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在政治上、思想上和行动上同党中央保持一致，杜绝违背党和国家方针政策的言行，不散布有损师德和学校声誉的言论。
2、不断提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《高等学校教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等有关政策法规规范自己的教学工作。
高校、大学办公室工作人员行为规范
高校、大学办公室工作人员行为规范大学党政办公室是服务学校、服务学院、服务部门、服务师生的行政综合部门，是学校对外联系的重要窗口。
为增强党政办公室工作人员的窗口意识和服务意识，更好地发挥承上启下、协调左右、联系内外的作用，特制订本规范。
总则第一条牢固树立窗口意识和服务意识，秉承“协作、效率、服务、创新、奉献”的工作理念，爱岗敬业，忠于职守，严格按照规章制度规范工作行为，履行好办公室的工作职责及领导交办的各项工作任务。
第一章工作纪律第二条严格遵守工作时间。
不无故缺席、迟到或早退，不擅离职守或脱岗空岗。
第三条严格遵守工作纪律。
认真履行岗位责任，遵守各项工作规范，不在上班时间做与工作无关的事情。
外出办事须经分管领导批准，并报告去向、时间方可离开。
第四条严格请销假制度。
按照《中共大学委员会关于实行领导干部外出报告制度有关事项的通知》的要求，及时填写《党政办公室外出请假表》并履行报批手续。
第五条营造良好的办公环境。
工作时间不得闲聊、串门、大声喧哗，确保办公坏境安静有序。
第二章履职尽责第六条认真履行工作职责。
对照岗位职责，及时、准确地完成所承担的工作，努力做到当天的工作当天完成，不积压、不拖延、不推诿、不遗漏。
第七条切实转变工作作风。
以勤勉、务实、高效为标准，规范行为，改进作风；严格执行服务承诺制、限时办结制、首问负责制和责任追究制，杜绝门难进、脸难看、事难办的现象。
笫八条不断提高工作效率。
着力构建“职责明确、工作规范、反应敏捷、运转灵活、执行有力”的工作运行机制。
在职权范围内的事情，要积极解决；解决不了的事情，要逐级请示。
领导交办的工作，完成后必须反馈办理结果。
第九条严格执行保密规定。
认真落实学校和办公室保密及安全工作相关规定，实行保密及安全工作个人负责制，做到警钟长鸣，防患未然。
第三章廉洁自律第十条严格遵纪守法。
不得利用工作或职务之便为自己或亲属谋取私利。
不公车私乘，不公款私请，不公物私用。
不准为个人或亲属的问题而利用工作或职务之便向领导或基层单位“吹风”、“打招呼”。
高校教职工违纪行为规制刍议
高校 教 职 工 违 纪 行 为 规 制 刍议
曾初 云
（ 州大学人 事处 ，福建 福州 福 ［ 摘 ３０ ０ ） ５ １８
要 ］ 高校 教职工 的违纪行为越来越受到社会 的关注 ，而 高校 教职工 的违纪 行为 已经严重影 响 了高等教育 和高
校 的形象和声誉 。文 中分析 了高校教职工违纪行为的原 因，并指 出要有效规制高校教职工的违纪行为 ，除 了要不 断加
致 有 如 下几 个 方 面 ：
一
同样高 的要求 和期望 。党 中央 、 国务 院关于 《 于进一 步加强 关
和改进大学生思想政治教育的意见》 也提 出了要 “ 服务育人 、 管
是市场经济及体 制变革的 负面影响 。对于个人而言 ， 这
理育人 ” 的要求 。同时， 对于高校的管理工作 ， 也存 在着 同样 高
律法规还不健全 ， 资源分 配规则 、 监督 保 障和管理评 价等 方面 还存在着与高等教育 和科学研究不相适应 的地 方 ， 在高校运行
和发展 中出现了某些 方 面无人管 理 的情 况。在经 济和社会 高 速发展 的大环境下 ， 高校内部在教 职工 学术评价 、 业绩 考核 坏 ， 甚至 影响
的要求和期望 ： 人员的素质、 从 结构和工作性 质 ， 高校在管理上 应该成为高效 、 规范的典范 ， 即使是社会上普遍 存在 的问题 ， 人
种 负面影响包括 市场经 济带来 的价值 观念 的变更 。在体 制的
变革过 程中 ， 整个 社会 原 先 的一些 道德 标 准和行 为规 范在 解
体 ， 新 的 道 德 标 准 和 行 为 规 范 的建 立 相 对 滞 后 ， 而 在 道 德 而 从
面因为在 “ 道德高地 ” 的高校 中 出现 的违 纪现象 对社会 风气起
新版大学教师职业道德规范全文
新版大学教师职业道德规范全文1. 人格品质- 大学教师应具备崇高的道德情操，坚守底线道德，以身作则，做学生的榜样。
- 严谨科学，尊重学术规范，不得从事学术不端行为或有悖于学术诚信的活动。
- 以诚相待，对待学生要公正、平等，尊重学生的个人尊严和权益。
2. 教学工作- 大学教师应承担起培养人才的责任，关心学生成长，为学生提供优质教育资源。
- 讲学求深、注重实效，提高教学水平，提升教学质量，不断完善教学方法和手段。
- 依法管理教学工作，公平评价学生学业成绩，做到公正、公平、公开。
3. 科研创新- 大学教师应积极参与科研创新活动，提升学术水平，为学校发展提供支撑。
- 严守学术规范，不得伪造、篡改科研数据，不得从事学术不端行为。
- 尊重学术成果，承担科研项目责任，提倡开放合作，积极推动学术交流与合作。
4. 师德师风- 大学教师应具备高尚的师德，严守教书育人的职责，以身作则，做学生的良师益友。
- 坚持以学生为中心，关心学生的发展，积极引导学生形成正确的人生观和价值观。
- 不得谋取私利、索贿受贿，维护教育公平和社会正义。
5. 团队合作- 大学教师应积极参与教研团队，互相研究、互相促进，共同提高教学和科研水平。
- 尊重他人，互帮互助，形成和谐的协作氛围，共同推动学院的发展。
- 不得进行学术造假、抄袭等违反学术伦理的行为，保持学术诚信。
本文旨在指导和规范大学教师的职业道德行为，从而保障教育教学质量和学术规范，希望广大教师认真遵守并贯彻执行。
只有通过教师的良好师德，才能更好地培养出优秀的人才，为社会的进步作出贡献。
请注意，本文所引用的内容仅供参考，不得引述无法确认的内容。
参考文献：。
高校教师师德师风十项准则(一)
高校教师师德师风十项准则
第一条：明确教育使命
高校教师应当牢记自己的教育使命，即帮助学生获得知识、培养能力、塑造品格，助力学生成长成才。
第二条：热爱教育事业
高校教师要热爱教育事业，把教书育人当作一种崇高的事业，乐于奉献自己的智慧和能力。
第三条：尊重学生个体差异
教师要尊重学生的个体差异，因材施教，关心和引导学生个性发展，促进他们全面成长。
第四条：坚守底线道德
教师要坚守道德底线，做到廉洁自律，做学生的楷模和表率，言传身教，以自身榜样引领学生。
第五条：不断提高专业水平
高校教师应当不断提高自身教育教学水平，积极参加专业培训，不断学习和研究教育教学理论和方法。
第六条：注重教学效果
教师应注重教学效果，努力提升学生学习成绩，培养他们的综合能力，为学生的未来发展打下良好基础。
第七条：保持与学生密切联系
教师要保持与学生的密切联系，关心学生的成长，倾听学生的心声，建立师生之间良好的互信关系。
第八条：合理安排教学任务
教师要合理安排教学任务，根据学生的学习特点和需求，科学设计教学计划，确保教学质量和效果。
第九条：尊重教育规律
教师要尊重教育规律，不滥用权力，不违背学术和教育伦理，做事情合法合规，遵守职业道德规范。
第十条：与同事和谐相处
教师应当与同事和谐相处，互相尊重、互相帮助，共同促进学校的和谐发展，
为学生成长添砖加瓦。
以上是高校教师应当遵守的师德师风十项准则，希望每一位高校教师都能够认
真履行自己的教育使命，做一个优秀的教师，为国家培养更多的人才作出积极贡献。
大学教师违规违纪惩戒细则
大学教师违规违纪惩戒细则1. 引言本文档旨在制定明确的大学教师违规违纪惩戒细则，以加强对教师行为的管理和监督，维护教育教学秩序和学校声誉。
本细则适用于全体大学教师，包括正式教学人员和临时/兼职教师。
2. 违规与违纪行为定义2.1 违规行为：指大学教师在教育教学活动中的不当行为，包括但不限于以下情况：- 违反教育教学计划要求；- 不履行教师职责，如未按时上课或逃课；- 教学内容严重偏离教学大纲；- 不按照学校规定执教；- 未经批准使用教材或教辅资料；- 未按照学校规定进行必要的教学准备工作；- 未按照学校规定评定学生成绩。
2.2 违纪行为：指大学教师在职业道德、行为规范方面的违反行为，包括但不限于以下情况：- 拒绝接受上级安排的工作任务；- 教师与学生之间存在不正当关系；- 教师利用职权谋取私利；- 违背学校的廉洁从教要求；- 违反学术诚信和学校的考核制度。
3. 惩戒措施针对以上违规与违纪行为，采取适当的惩戒措施，包括但不限于以下方式：- 谈话教育：对违规行为轻微的教师，进行谈话教育，明确规范要求；- 通报批评：对重复出现违规行为的教师，通过通报批评的形式进行警示和警戒；- 追责问责：对严重违规行为的教师，依法依规进行追责问责，包括扣减绩效工资、通报批评、停职、撤职等；- 职业培训：对于有违纪行为的教师，组织职业道德和行为规范的培训课程，加强师德教育。
4. 处理程序4.1 线索收集：学校职能部门收集并登记与教师违规违纪行为相关的线索。
4.2 调查核实：学校职能部门对收集到的线索进行调查核实，确保准确性和客观性。
4.3 处理决策：学校职能部门根据调查结果，进行处理决策，确定惩戒措施。
4.4 申诉与复核：教师可以对处理决策提出申诉，并进行复核程序，确保公正和合理性。
5. 法律依据本细则的制定和执行遵循相关法律法规和学校规章制度的要求，包括但不限于《中华人民共和国教育法》和《大学教师职业道德规范》等。
6. 结论大学教师违规违纪惩戒细则的制定旨在规范教师行为，促进教育教学质量的提高。
大学教师行为规范
大学教师行为规范
第一条拥护基本路线，坚持正确的教育方向，不散布违背方针政策的言论。
第二条遵守《教师法》和其他相关的法律、法规。
贯彻的教育方针，不参与和支持有损、集体和他人利益的活动。
第三条热爱教育事业，富有敬业精神。
牢记教师的神圣使命，认真履行教师职责，积极探索教育规律，不断提高教学水平和教育质量。
第四条尊重学生人格，关心、爱护学生，平等对待学生，鼓励学生努力学习。
第五条为人师表，仪表端庄，明礼诚信，遵守学校教育教学管理制度。
第六条作风正派，治学严谨。
恪守学术道德，不弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术、科研成果。
第七条博学多识，追求真理。
积极了解本专业、本学科取得的最新成果及发展动态，不断丰富和拓展自身知识领域，在教学、科研上精益求精。
第八条富有创新意识，不断提高创新能力。
第九条具有团结协作精神，善于与他人沟通，发挥团队合作优势。
第十条热爱集体，积极参加系、学院及学校的集体、公益活动。
高校教师行为规范要求
高校教师行为规范要求篇一：高校教师教师课堂教学基本行为规范教师课堂教学基本行为规范课堂教学是人才培养工作的主要环节，是教师传授知识、培养学生技能、能力和良好道德品质的主要途径。
为提高我院教师课堂教学质量，严格课堂教学管理，规范教师课堂教学行为，确保学院教学秩序的正常运行，特制定本规范。
第一条任课教师要坚持教书育人，育人为本。
自觉遵循教育规律，因材施教，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，做到严谨治学，为人师表，不断提高教学质量。
第二条所有承担教学任务的教师，应服从学院的安排，按照各教学环节的要求认真履行职责，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的研究与改革。
第三条任课教师应严格按教学进度计划，根据课程教学大纲的要求，备好课，写好教案、讲稿。
在充分备好课的基础上，准备好各种教学用的教具、模型等；使用多媒上课的教师，还要做好多媒体课件。
第四条教师应提前5分钟进入课堂，要求衣冠整洁，仪表端庄，举止得体，做到“四不”“四有”。
“四不”：即不着奇装异服、背心及露胸露背的吊带衣，不穿超短裤和超短裙，不穿拖鞋，不在课堂内吸烟、吃食物（喝茶水例外）；四有：即有本课程教学大纲，有学期授课计划、有本课程教材、有教案或讲稿。
第五条任课教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式。
第六条本门课程的第一节课，除了采用适当方式作自我介绍外，任课教师还应采用说课方式，介绍本课程在本专业的地位与作用，课程培养的目标，以及本课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法，使学生对本门课程的有一个系统的了解。
大学教师教学行为规范模版
大学教师教学行为规范模版大学教师教学行为规范模板第一章总则第一条为了规范大学教师的教学行为，提高教师教学水平，促进教学质量的持续提高，制定本规范。
第二条本规范适用于在各类高等学校从事教学工作的教师。
第三条大学教师应该始终站在教育、教授知识，培养人才的高度理解本规范条例，尊重学生的个性，认真负责，严格遵守本规范条例，学校规章制度。
第四条誓为教师要以责任，恪守教育职业规范和职业操守，遵守法律和法规，维护教育内部伦理和学术规范。
终身学习，不断更新教育教学理念和方法，提高教学水平。
第二章教学基本规范第五条大学教师应该尊重学生的人格，创设积极、和谐、民主、宽松的教学环境，不得侮辱或诋毁学生、或者与学生言词不当或者举止不检。
第六条大学教师应该因材施教，坚持正确的教育方针，依据教育规律，为学生创造适宜的教育环境，注重学生的综合素质，提高学生的能力和水平而不是单纯传授知识。
第七条大学教师应该作为教育的引导者，对待学生有公正的评价标准，评价应客观公正，不得存在歧视、偏见，确保学生成绩评价的准确有效。
第三章教学内容规范第八条大学教师应该注重教学内容的创新，及时更新教材或教育教材，掌握国家学科建设的指导思想，引进优质教学内容。
第九条大学教师应该重视综合教学，将跨学科、综合性的实践课程纳入授课范围，为学生提供更丰富的教学资源。
第四章教学方式规范第十条大学教师应该突出学生主体的教学方式，采用启发式教学和案例教学等灵活多样的教学方式，培养学生自主思考和解决问题的能力。
第十一条大学教师应该多用互动式教学，注重师生交流、探讨学术思想、争辩问题及敢于质疑、表达自我见解，提高了课堂效率及参与度，并促进了师生之间的关系。
第十二条大学教师应该授课认真，讲解清晰，注意语言文字的规范性、精确性、易懂性，依据学生的知识水平和需要，掌握讲座内容难度的分配和控制。
第五章课程质量规范第十三条大学教师应遵循教与学的规律，讲学到点子上，课堂内容丰富生动，讲课有条理，逻辑性强，重点突出，指导学生加强思维训练，提高学生创造力，提高学科的质量。
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XX学院管理学院教职工行为规范
第一章遵守纪法为人师表
第一条自觉遵守国家法律法规，依法行政，依法执教。
第二条自觉遵守社会公德和社会公共秩序，遵守学院规章制度。
第三条诚实、正直、守信。
第四条心胸开阔，宽宏大度，不嫉贤妒能。
第五条襟怀坦白，言行一致，光明磊落。
第六条仪表端庄，举止大方，语言文明，衣着整洁得体，打扮适度。
第七条严于律已，作风正派，以身作则，学为人师，行为示范。
第八条尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
第九条有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，自觉营造舒适、整洁的工作和生活环境。
第十条说话和气，不辱骂他人，不搬弄是非，与同事、邻里和睦相处，自觉营造和谐的人文氛围。
第二章爱岗敬业教书育人管理育人服务育人
第十一条热爱教育，热爱学院，关注学院发展，关心、支持学院各项工作。
第十二条树立良好的学风和教风，刻苦钻研业务，开拓进取，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育教学和科研水平。
第十三条理论联系实际，求真务实，不搞形式主义，不做表面文章。
第十四条自觉遵守工作纪律,上班时间不串岗、不脱岗、不聊天,不做与工作无关的事,保持安静的工作环境，尽职尽责做好本职工作。
第十五条认真做好课前准备，认真上课，认真批改作业，遵守教学规范，不敷衍塞责。
第十六条关心热爱学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、辱骂学生，不体罚和变相体罚学生。
第十七条对学生一视同仁，不歧视、冷落差生，不偏爱优等生。
第十八条对学生家长及来宾有礼相待，主动招呼，热情接待。
第三章勤奋俭朴自尊自重
第十九条艰苦奋斗，勤俭朴素，不讲排场，不比阔气，不贪图享乐，不奢侈浪费。
第二十条不以任何借口索要和接受学生或家长的钱物。
第二十一条不巧立名目在学生中收取任何费用，不向学生推销任何学习资料或商品。