第一单元作业

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三年级数学上册第一单元《时、分、秒》实践作业

三年级数学上册第一单元实践作业

（1）1（分钟或秒）能做什么？可以是自己实践所得，比如：我1分钟能跳绳130个；也可以是收集信息所知，比如：月亮绕地球1秒约运行8000米。

至少写出10条记录下来。（20分）

（2）根据学校的作息时间表，计算出时长，完善下表。（20分）

（3）参照第2题作息时间表的格式，制定自己的周末作息时间表，要求算出各时段的时长。完成在试卷的反面。（40分）

（4）调查一些电视节目开始和结束的时间，记录在下面的表格里。（20分）

六年级上册《道德与法治》第一单元校本作业

第一单元我们的守护者

1 .感受生活中的法律

一、填空。

1.、、都规范着我们的行为。

2.法律规范着我们的,保护着我们的，协调着人与

人之间的O

3.我们应该人人都O

4.我们可以依法行使自己的,应当依法履行自己的0

5.是我们的守护者。

二、判断。

1法律既保护我们的权利，还规定我们的义务。（）

2.我还是未成年，法律与我无关。（）

3.违反法律和违反学校纪律是一样的。（）

4.我们在生活中既要严格遵守法律，又要讲道德。（）

三、简答题。

1作为小学生，我们在生活中有哪些权利。（至少四项）2.你知道哪些法律，请你写一写。

2.宪法是根本法

一、填空。

1.宪法是国家的O是制定其他法律的，它规定了一

个国家的根本和根本,规定了公民所享有的基本和必须

履行的基本O

2.宪法是治国安邦的,是的意志的集中体现。

3.我们国家的总章程______ ,其他法律是根据规定的。

4,宪法规定了国家的、公民的以及,所以它是

我们行动的根本依据。

二、判断。

1.受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。（）

2.国家工作人员就职时可以公开进行宪法宣誓。（）

3.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这也是宪法权威的具体体现。（）

4.小学生宣传宪法，只要我们充分利用好国家宪法日就可以了，其他的就无所谓了。（）

5.宪法就是法律，法律就是宪法。

三、简答题。

1.宪法规定了我们生活的哪此方面？

2.请你为今年国家宪法日设计几项宣传活动。

人教版小学数学四年级下册第一单元达标作业(含答案)

第一单元达标作业

一、填一填。

1．(100-30×2)÷8，计算时要先算( )里面的，小括号里面有减法和乘法，要先算( )法，再算( )法。

2. 32×320-120÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，再算乘法，最后算除法，那么必须使用( )，算式为( )。

3．根据500÷25=20，20+404=424，列出一个综合算式：( )。4．在○里填上“＞”“＜”或“=”。

540÷6÷5○540÷(6×5) 18+90÷18○(18+90)÷18

450÷9×3○450÷(9×3) 28×(10÷5)○28×10÷5

36×15÷3○36÷3×15 18-3×5+4○18÷3+5×4

二、小法官。（对的画“√”，错的画“×”）

1. 64÷8×4和64-8×4的运算顺序一样。( )

2. 0除以一个非0的数还得0。( )

3. 25×8÷25×8=1( )

4. 370+△的和一定大于370。( )

5．被减数、减数、差这三个数的和是被减数的2倍。( )

三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

1．算式80+(40-35×1)的运算顺序是( )。

A．加→减→乘 B．乘→加→减

C．乘→减→加 D．减→乘→加

2. 50减去25的差乘20加上13的和，积是多少？正确的列式是( )。

A．50-25×20+13 B．(50-25)×20+13

C．(50-25)×(20+13) D．50-(25×20+13)

3．下面算式去掉括号后不改变结果的是( )。

A．(68+14)×(43-18) B．450+(180-4×35)

人教版小学数学四年级下册第一单元综合作业

1,在除法里，0不能作（）。

A.被除数 B除数 C商

2，△＋△÷（△×△）计算时第一步应算（）。

A加法 B除法 C乘法

3，下面的算式中，不一定等于0的是（）

A,0＋△ B,0÷△ C,0×△

4、下面运算顺序一样的一组是（）。

A、48-26+35

B、70-56÷8

C、50÷5×7

36÷2×7 （72-12）÷6 50-5×7

5、下面说法正确的是（）。

A、0除以任何数都得0

B、a+b=0，那么a=b

C、0和任何数相乘都得0

6、365加上85的和除以30减去5的差，商是多少？列式是（）

A、365+85÷30-5

B、（365+85）÷（30-5）

C、（365+85）÷30-5

7、先关于算式365-25×8正确的表述是（）

A、365减去25乘8的积，差是多少

B、365减去25，再乘8，得多少

C、365减25乘8，积是多少

二、填空题。

1、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（）再算

（）。被减数等于减数，差是（）。

2、0不能做（），0除以（）仍得0。

3、填上“〈”、“〉”或“=”。

（1）56÷7÷2○ 56÷（7×2）48×（5+6）○ 48×5+6

（2）840÷21○840÷3÷7 24+102+0 ○（24+102）×0

（3）50-20+15 ○ 50-（20+15）18-15÷3 ○（18-15）÷3

4、把下面各组算式组成一个综合算式。

12×4=48 6×7=42 48+42=90 综合算式：

24÷3=8 108-8=100 100×5=500 综合算式：

(80－14)÷6= 720-720÷15 (360-144)÷24×3

部编版语文三年级上册第一单元课时作业

1.《大青树下的小学》

班级姓名评价

一、略读课文，标自然段。（本课共有个自然段。）

二、再读课文，在课文中圈画生字词。

三、我把课文读了（）遍后，能做到不漏字、不加字、不错字并且流利、有感情地朗读课文。

四、学习识字表生字。

1.给下列汉字注音。

坝汉艳扮扬读摔跤凤洁

2．读一读，记一记

坪坝汉族鲜艳打扮飘扬读书摔跤凤尾竹洁白

五、课文感悟

本文按照顺序，描写了各个民族的小学生上学路上到学校、和时的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的，表达了作者的、之情。

六、我的疑问（在预习中，我还有一些问题不明白，需要问老师）

2.《花的学校》

班级姓名评价

一、略读课文，标自然段。（本课共有个自然段。）

二、再读课文，在课文中圈画生字词。

三、我把课文读了（）遍后，能做到不漏字、不加字、不错字并且流利、有感情地朗读课文。

四、学习识字表生字。

1.给下列汉字注音。

荒笛罚假裳

2．读一读，记一记

荒野口笛惩罚放假衣裳

五、课文感悟

作者运用了丰富的，将雨后的拟人化，通过对他们在地下学校上课、下雨后放学回家的描述，表现了花和儿童的以及对家、对妈妈的爱。

六、我的疑问（在预习中，我还有一些问题不明白，需要问老师）

3.《不懂就要问》

班级姓名评价

一、略读课文，标自然段。（本课共有个自然段。）

二、再读课文，在课文中圈画生字词。

三、我把课文读了（）遍后，能做到不漏字、不加字、不错字并且流利、有感情地朗读课文。

四、学习识字表生字。

1.给下列汉字注音。

背诵例圈段练糊涂呆戒厉

挨楚

2．读一读，记一记

背诵照例圈画段落练习糊涂发呆

五年级上册《道德与法治》第一单元校本作业

第一单元面对成长中的新问题

1.自主选择课余生活

一、填空题

1．课余生活能够激发我们的____、磨砺意志、_____、陶冶情操，促进_____。

2.我们要合理规划课余生活，做到____活动与群体活动结合，室内活动与____互补，处理好____与课余生活的关系。

3.我们的课余生活很丰富，比如校内课余生活有____、____等；校外课余生活有____、____等。

二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

1.课余生活虽然丰富多彩，但是也需要我们作出合理安排。（）

2.课余生活太费时间了，没有任何意义。（）

3.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。（）

4.假期到了，不用上课，我们就可以尽情的玩手机、看电视。（）

三、选择题

1.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，下面哪位同学做得不对（）

A.小华在图书馆安静地读书，做到不大声喧哗

B. 小明在外出游玩时，随意丢弃垃圾

C.小丽在户外运动时，注意安全标识

2.我们是五年级的学生了，我们的课余生活应该（）

A.我的课余生活我做主

B.由父母决定 C既要自主选择，又要听

取父母意见

3.丰富的课余生活（）

A.会耽误我们的学习

B.有助于我们开阔视野，提高动手能力

C.没有意义

四．简答题

1.升入五年级了，你们参加了哪些课余活动？

2.你觉得如何规划我们的课余生活更有意义呢？

2. 学会沟通交流

一、填空题

1.与人沟通，即使未能达成共识，也不要____。

2.当我们交流不同看法时，我们可以____向对方提出意见，____、冷静、____地与对方交流。

七年级语文上册第一单元单元作业一习题课件新人教版

令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。
11．请根据示例分析春雨的其他特点。(6分) 示例：第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第③段让我们感受到________春__雨__与__大__自__然__亲__密__接__触__的__惬__意__与__舒__畅。第④段让我们感受到 _______春__雨__的__宝__贵__，__对__乡__间__万__物__的__滋__润__，__生__命__的__律__动_________。

四年级上册第一单元特色作业

一、观察日记

观察日记是培养学生观察能力、分析能力的重要手段。在本单元的特色作业中，我们将要求学生写一篇关于秋天的观察日记。

1.观察对象：秋天的大自然，包括植物、动物、天气等。

2.观察时间：一周。

3.观察内容：记录每天的天气情况，观察大自然的变化，如树叶的颜色变化、

鸟类的迁徙等。

4.写作要求：详细记录观察过程，表达自己的感受和思考。

二、画图作业

画图作业旨在培养学生的绘画能力和想象力。

1.绘画主题：秋天的大自然。

2.绘画要求：根据自己对秋天的理解和感受，创作一幅表现秋天景色的画作。

可以包括但不限于落叶、果实、菊花等元素。

3.绘画工具：不限，可以是水彩、油画、素描等。

三、词语积累

词语积累是提高学生语言表达能力的基础。在本单元的特色作业中，我们将要求学生积累与秋天相关的词语。

1.词语来源：课本、词典、课外读物等。

2.词语数量：至少20个与秋天相关的词语。

3.词语应用：在写作或口语表达中尝试使用这些词语。

四、朗读背诵

朗读背诵是提高学生语言感知能力和记忆力的有效方法。在本单元的特色作业中，我们将要求学生选择一篇优美的文章进行朗读背诵。

1.文章选择：课本中的文章或课外读物中的优美文章。

2.朗读要求：声音清晰、有感情地朗读。

3.背诵要求：能够准确背诵所选文章。

五、小练笔

小练笔是提高学生写作能力的有效手段。在本单元的特色作业中，我们将要求学生写一篇关于秋天的短文。

1.写作主题：秋天。

2.写作要求：围绕秋天的大自然和人文景观，写一篇主题鲜明、内容丰富的

短文。

五年级语文1单元创意作业

五年级语文第一单元的创意作业

主题：探索自然与人的关系

作业内容：

1.阅读理解：选择一篇与自然和人相关的文章或故事，例如《人与自然》、《山林之歌》等，进行阅读理解。要求学生理解文章主旨，分析人物形象，感受自然与人之间的关系。

2.观察日记：安排学生到附近的公园或自然环境中进行观察，记录自己所见所闻所感。要求学生关注自然环境中的细节，例如花草树木、鸟兽虫鱼等，感受大自然的美丽与神奇。

3.创意写作：以“我与自然”为题，写一篇短文。要求学生结合自己的亲身经历和感受，表达对自然的热爱和敬畏之情，同时探讨人类应该如何与自然和谐相处。

4.手工制作：利用废旧材料，制作一个与自然相关的手工作品，例如用树叶、松果等制作一个小型的自然风景画。通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，同时加深对自然的认识和理解。

5.口语表达：组织学生进行一次以“保护自然环境”为主题的演讲或辩论活动。要求学生提前准备好演讲稿或辩论材料，表达自己的观点和看法，同时倾听他人的意见，培养口语表达和沟通交流能力。

以上是一个基于自然与人关系的五年级语文第一单元创意作业建议，您可以根据具体情况进行调整和完善。

人教版小学五年级数学上册第一单元综合作业

第一单元综合作业（1）

一、填空。

1、4.7809保留三位小数是（），保留一位小数是（）。

2、两个因数的积是9.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大为原来的100倍，积应是（）。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、因为7.0＝7，所以7.0和7完全一样。（）

2、0.25×8÷0.25×8＝1÷1＝1。（）

3、一个数乘1.07，积比原来的数大。（）

三、你能根据18×24＝432，写出下面各题的积吗？

1.8×

2.4＝（） 1.8×0.24＝（） 180×2.4＝（）

180×0.24＝（） 0.18×0.24＝（） 0.18×0.24＝（）

四、选一选。

1、两个数的积是5.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大到

原来的10倍，积是（）。

A、5.15

B、51.5

C、515

D、0.515

2、0.84×0.26的积有（）小数。

A．一位 B．二位 C．三位 D.四位

3. 下面各式的值最大的是（）。

A、3＋0.1

B、3×1

C、3－0.1

D、3×0.1

第一单元综合作业（2）

一、计算。

1、竖式计算我最行。（带※得数保留一位小数）

0.83×3.2＝※2.7×5.1≈ 1.5×0.45＝

2、我会脱式计算。（能简算的要简算）

2.12×0.8×5 54.5－7.2×

3.5 0.65×101

二、生活数学。

1、一箱广泽牛奶的价钱是28.5元，买5箱应付多少元？

2、洋洋一家三口去逛公园，买门票一共需要多少钱？

3、实验小学买来12个篮球和8个足球，篮球每个45.8元，足球每个40.5元，一共要用多少钱？

三、巅峰时刻。

小学英语四年级上册第一单元单元分层作业

四年级上册英语第一单元单元作业

一、选择题。

（）1. --Is this your bedroom?

A. Yes , it isn’t .

B. Yes it is. C .Yes ,this is.

( ) 2. Where is the cat ? .

A. It’s name is Mimi.

B. I like the cat.

C. It’s in the kitchen . （）3. Where are the keys？Look！They’re the door？

A. in

B. on

C. are

（）4. How many are there in your school？

A. homes

B. classrooms

C. kitchen

（）5. There is a bed the window.

A. in

B. on C . near

二、把句子补充完整。

1. Welcome to my （家）.

2. I like my （学校）.

3. This is my （房间）.It’s nice.

4. Look！My （教室）is big.

5. Mom is watching （电视）

三、找朋友，连一连。

（）1.Where are my books？

（）2. Are they on the desk？

（）3. Where are you？

（）4. Is it a nice room？

（）5. What’s your name？

A.I am in the bedroom.

B. B. My name is Dong Dong.

六年级上册英语第一单元特色作业

六年级上册英语第一单元的特色作业可以设计为：

1.制作单词卡片：要求学生对本单元的单词进行整理，制作成易于记忆的单词卡

片。可以包括单词的英文、中文意思、词性、例句等。

2.录制语音作业：要求学生用英语朗读本单元的课文，并录制下来。可以让学生

自己检查自己的发音和语调，同时也可以帮助教师了解学生的口语能力。

3.制作英语手抄报：要求学生以本单元的主题为基础，制作一张英语手抄报。可

以包括本单元的重要单词、语法知识点以及相关图片等，这样既能帮助复习巩固知识，也能提高学生的英语写作和绘画能力。

4.完成英语小作文：结合本单元的语法知识点，写一篇英语小作文。比如，介绍

自己的家人、朋友或者一次旅行经历等。通过写作练习，让学生更好地掌握英语表达技巧。

5.进行角色扮演：将本单元的对话进行角色扮演，可以是与同学或者家人一起进

行练习。这样既能提高口语表达能力，也能增强学生的表演能力。

6.参加英语角活动：组织一次班级英语角活动，让学生有机会用英语交流，提高

口语表达能力。

7.收集英语名言或格言：收集一些与本单元主题相关的英语名言或格言，并理解

其含义。比如，可以收集关于友谊、家庭或者旅行的名言。

8.制作思维导图：以本单元的主题为主线，制作一张思维导图。可以包括重要的

单词、语法知识点以及相关图片等，以帮助梳理和巩固知识。

9.听英语歌曲并学习歌词：选择一首与本单元主题相关的英语歌曲，并学习其歌

词。可以通过听歌填空或者跟唱等方式来学习歌词中的单词和表达方式。

10.参加英语演讲比赛：组织一次班级英语演讲比赛，让学生有机会展示自己的演

第一单元作业答案

1、看拼音写词语。

金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jiã)天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)四(sì)海(hǎi)为(wãi)家(jiā)秀(xiù)丽(lì)神(shãn)奇(qí)春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)安(ān)全(quán)

如(rú)果(guǒ)波(bō)浪(làng)华(huá)灯(dēng)壮(zhuàng)丽(lì)

2、形近字组词。

华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）

化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）

浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）劳（劳动）

良（良好）作(作业) 仔（仔细）苹（苹果）牢(牢记)

龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）

尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 块（一块）已（已经）

甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）

由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）

3、给下列多音字组词。

行为wâi（因为）（为什么）都dū（首都）（都市）

wãi（四海为家）dōu（都有）

降作尽

4、照样子写词语。

进出(进进出出)

许多(许许多多) 高兴(高高兴兴)快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）

认真(认认真真) 来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）

5、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖）艹（花）（草）(著)

人教版五年级上册第一单元数学作业

第1课时：小数乘整数月日

第4课时：积的近似数月日

第5课时：整数乘法运算定律推广到小数月日

第6课时：解决问题（一）月日

第7课时：解决问题（二）月日

第一单元知识梳理（知识树）

第一单元我的个性作业

九下语文第一单元诗歌复习作业单

第一单元诗歌复习作业单

阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题

1、将下列意象按其象征意义进行归类。（只填选项）

意象：A．破旧的老水车B．熏黑的矿灯C．干瘪的稻穗D．失修的路基 E.雪白的起跑线 F.绯红的黎明G.雪被下古莲的胚芽H.千百年来未落到地面的花朵

象征意义：（1）祖国的未来和希望：____。

（2）祖国长期以来贫穷与落后的状态：____。

（3）人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望：____。

2、每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？

3、本诗是以第一人称写的，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的“我”呢？

阅读《海燕》完成练习

1、连线题

海燕象征迅猛发展的革命运动

海鸭等象征广大人民群众的力量

暴风雨象征反革命的黑暗势力

大海象征无产阶级革命先驱者

乌云狂风假装革命和害怕革命的人

2、小语在朗诵会上选择朗诵高尔基的《《海燕》，以下是他的准备过程。

1）在选择朗诵背景配图的主色调

．．．时，小语犹豫不决。请帮他做出选择并说明理由（3分）

A.天蓝色

B.灰黑色

2）小语决定选择一首激昂高亢的音乐作为朗读的背景音乐，你觉得合适么，为什么。

3）为更准确地把握诗歌情感，小语给划线句设计朗读脚本，请帮助他完成并说明设计理由。（4分）（提示：语速、重音、语气、语调等角度设计朗读脚本）

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

阅读《梅岭三章》完成练习

1.诗前的小序是什么意思？有什么作用？

2、“此头须向国门悬”运用了什么手法？有什么作用？

七年级语文下册第一单元单元作业(一)课件语文版

2．下列词语书写无误的一项是( D )(4分)
A．高傲
猥鄙
冥玩
左顾右盼
B．骆驼呵斥叫嚣小心翼翼
C．狂忘譬如寂寥从容不迫
D．伶俐轻飔洨洁容容泄泄
3．下列句子中加点成语运用有误的一项是( C )(4 分) A．鹅的步态很是傲慢，毫无局．促．不．安．之相。 B．鹅的吃饭，需三样东西：泥、草、水。这食料不奢侈，但吃法却三．眼．一．板．，丝毫不苟。 C．他们几个同学久别重逢，空．空．如．也．地聊了一晚。 D．中午，教室里静悄悄的，张世豪蹑．手．蹑．脚．地走出教室。
⑦鹰不会等死，它感到自己快不行了的时候，就飞到悬崖中，在岩壁上把自己撞死。悬崖深不见底，所以谁也不会见到鹰的尸骨。
⑧鹰的寿命与其他鸟类相比可谓最长，它可以活到七十岁。而要维持如此长的寿命，它就必须在四十岁时为自己的生命做出一个重要的决定。这个决定是无比痛苦的，却可以让它的生命获得新生。原来，在高空飞翔、在荒野中抓捕猎物的鹰到四十岁左右时，它那尖利的双爪便开始老化，不能再像以前那样伸展自如地抓捕猎物；它的喙上也已经结上一层又长又弯的茧，一动便可碰到胸膛，对进食阻碍很大；最让它痛心的是，双翅上的羽毛也厚厚地堆积在一起，使它不能再像以往一样在天空中轻盈地飞翔。
⑤它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上。崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的，久久没有转动一下头颅。后来，小鹰发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去。天空高远，阳光炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。