2015届高三数学北师大版(通用,理)总复习讲义:第七章 不等式、推理与证明(6份)第七章 7.6

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高考数学一轮复习第七章不等式、推理与证明7.2基本不等式及其应用课件文北师大版

高考数学一轮复习第七章不等式、推理与证明7.2基本不等式及其应用课件文北师大版

������������ ������
+
������������������≥2a,当且仅当
b=c
时等号成立,
������������ ������
+
������������������≥2b,当且仅当
a=c
时等号成立.
三式相加,得 2
������������ ������
+
������������ ������
(4)������������ + ������������≥2 (a,b 同号),当且仅当 a=b 时取等号.
-5-
知识梳理 双基自测 自测点评
12345
1.下列结论正确的画“ ”,错误的画“×”.
(1)当 a≥0,b≥0 时,������+2������ ≥ ������������. (
)
(2)两个不等式
的最小值等于 4. (
)
(6)(a+b)2≥4ab(a,b∈R) ( )
(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√
关闭
答案
知识梳理 双基自测 自测点评
12345
2.若 a,b∈R,且 ab>0,则下列不等式中,恒成立的是
A.a2+b2>2ab B.a+b≥2 ������������
a2+b2≥2ab
与������+������
2

������������成立的条件是相同的.
()
(3)函数 y=x+1������的最小值是 2. (
)
(4)若 a>0,则 a3+���1���2的最小值为 2 ������. (

【步步高】2015届高三数学北师大版(通用,理)总复习学案:学案33 不等式的概念与性质

【步步高】2015届高三数学北师大版(通用,理)总复习学案:学案33 不等式的概念与性质

探究点一 数与式的大小比较 例 1 (1)设 x<y<0,试比较(x2+y2)(x-y)与(x2-y2)(x+y)的大小; (2)已知 a,b,c∈{正实数},且 a2+b2=c2,当 n∈N,n>2 时,比较 cn 与 an+bn 的大 小.
变式迁移 1 已知 a>2,b>2,试比较 a+b 与 ab 的大小.
Go the distance
第七章 不等式、推理与证明 学案 33 不等式的概念与性质
导学目标: 1.了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景.2. 理解不等式的性质,会应用不等式的性质解决与范围有关的问题.
自主梳理 1.不等关系 不等关系与等量关系一样, 也是自然界中存在的基本数量关系, 它们在现实世界和日常 生活中大量存在.不等关系可分为常量与________间的不等关系(如 3>0),变量与________ 间的不等关系(如 x>5),函数与________之间的不等关系(如 x2+1≥2x)等. 2.不等式 用________(如“<”“>”“≤”“≥”等)连接两个代数式而成的式子叫做不等式,其中用 “<” 或 “>” 连接的不等式叫做严格不等式;用“≤”“≥”连接的不等式叫做非严格不等 式.不等式可分为绝对不等式(不论用什么实数代替不等式中的字母,不等式都能成立)、条 件不等式(只有用某些范围内的实数代替不等式中的字母,不等式才能够成立)、矛盾不等式 (不论用什么样的实数代替不等式中的字母,不等式都不能成立). 3.两个实数大小的比较 (1)作差法:设 a,b∈R,则 a>b⇔a-b>0,a<b⇔a-b<0,这是比较两个实数大小和运 用比较法的依据. (2)作商法:依据:设 a>0,b>0,则 a>b⇔__________, a a<b⇔ <1. b 4.不等式的性质 (1)对称性:a>b⇔________; (2)传递性:a>b,b>c⇒________; (3)加法性质:a>b⇔________; 推论:a>b,c>d⇒________; (4)乘法性质:a>b,c>0⇒________; 推论:a>b>0,c>d>0⇒________; (5)乘方性质:a>b>0⇒________________________; (6)开方性质:a>b>0⇒________________________; (7)倒数性质:a>b,ab>0⇒________________. 自我检测 1.(2011· 大纲全国)下面四个条件中,使 a>b 成立的充分而不必要的条件是( ) A.a>b+1 B.a>b-1 C.a2>b2 D.a3>b3 2.若 a,b 是任意实数,且 a>b,则( ) b A.a2>b2 B. <1 a 1a 1b C.lg(a-b)>0 D. 2 <2 3.(2011· 青岛模拟)设 a>0,b>0,则以下不等式中不一定成立的是( ) a b A. + ≥2 b a B.ln(ab+1)>0 C.a2+b2+2≥2a+2b D.a3+b3≥2ab2

2015届高三数学北师大版(通用,理)总复习课件第七章

2015届高三数学北师大版(通用,理)总复习课件第七章

f(0)=0;
∴f(x)=2x,(x∈[0,1])不是理想函数.
(2)试判断函数 f(x)=2x(x∈[0,1]),
f(x) = x2(x∈[0,1]) , f(x) = x 对于 f(x)=x2,x∈[0,1],显然 f(x)≥0,
(x∈[0,1])是否是理想函数.
且 f(1)=1.
基础知识
题型分类
f(x1+x2)-f(x1)-f(x2) =(x1+x2)2-x21-x22=2x1x2≥0,
x2)≥f(x1)+f(x2)成立,则称函数 即 f(x1)+f(x2)≤f(x1+x2).
f(x)为理想函数.
∴f(x)=x2(x∈[0,1])是理想函数.
(1)若函数 f(x)为理想函数,证明:
f(0)=0;
x2≥0 , x1 + x2≤1 , 都 有 f(x1 + 又对任意的 x∈[0,1],总有 f(x)≥0,
x2)≥f(x1)+f(x2)成立,则称函数 ∴f(0)≥0.于是 f(0)=0.
f(x)为理想函数.
(2)解 对于 f(x)=2x,x∈[0,1],f(1)
(1)若函数 f(x)为理想函数,证明:=2 不满足新定义中的条件②,
题型一
综合法的应用
【例 1】 对于定义域为[0,1]的函数 思维启迪 解析 思维升华
f(x),如果同时满足:
有 f2(x1+x2)-[f(x1)+f(x2)]2
① 对 任 意 的 x∈[0,1] , 总 有 =(x1+x2)-(x1+2 x1x2+x2)
解析

题型分类·深度剖析
题型一
综合法的应用
【例 1】 对于定义域为[0,1]的函数 思维启迪 解析
f(x),如果同时满足:

【步步高】2015届高三数学北师大版(通用,理)总复习讲义:第七章 7.4-推荐下载

【步步高】2015届高三数学北师大版(通用,理)总复习讲义:第七章 7.4-推荐下载

D.8 125
T4=a1a2a3a4,T8=a1a2…a8,T12=a1a2…a12,
T16=a1a2…a16,
T8
T12
因此T4=a5a6a7a8, T8 =a9a10a11a12,T12=a13a14a15a16,
T8 T12 T16
而 T4,T4,T8 ,T12的公比为 q16,
T8 T12 T16
1
1
1 3-1 3- 3 3
=1+ 3+3+ 3= 2 + 6 = 3 ,
1
3 同理可得:f(-1)+f(2)= 3 ,
3 f(-2)+f(3)= 3 ,并注意到在这三个特殊式子中,自变量之和均等于 1.
归纳猜想得:当 x1+x2=1 时,均为 f(x1)+f(x2)= 3 .
证明:设 x1+x2=1,
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

北师大版版高考数学一轮复习第七章不等式基本不等式教学案理

北师大版版高考数学一轮复习第七章不等式基本不等式教学案理

一、知识梳理1.基本不等式错误!≤错误!(1)基本不等式成立的条件:a≥0,b≥0.(2)等号成立的条件:当且仅当a=b时取等号.2.几个重要的不等式(1)a2+b2≥2ab(a,b∈R).(2)错误!+错误!≥2(a,b同号).(3)ab≤错误!错误!(a,b∈R).(4)错误!≥错误!错误!(a,b∈R).以上不等式等号成立的条件均为a=b.3.算术平均数与几何平均数设a>0,b>0,则a,b的算术平均数为错误!,几何平均数为错误!,基本不等式可叙述为:两个正实数的算术平均数不小于它们的几何平均数.常用结论已知x>0,y>0,则(1)如果积xy是定值p,那么当且仅当x=y时,x+y有最小值是2错误!.(简记:积定和最小)(2)如果和x+y是定值p,那么当且仅当x=y时,xy有最大值是错误!.(简记:和定积最大)二、教材衍化1.设x>0,y>0,且x+y=18,则xy的最大值为________.解析:因为x>0,y>0,所以错误!≥错误!,即xy≤错误!错误!=81,当且仅当x=y=9时,(xy)=81.max答案:812.若把总长为20 m的篱笆围成一个矩形场地,则矩形场地的最大面积是________m2.解析:设矩形的一边为x m,则另一边为错误!×(20—2x)=(10—x)m,所以y=x(10—x)≤错误!错误!=25,当且仅当x=10—x,即x=5时,y max=25.答案:25一、思考辨析判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)函数y=x+错误!的最小值是2.()(2)ab≤错误!错误!成立的条件是ab>0.()(3)“x>0且y>0”是“错误!+错误!≥2”的充要条件.()(4)若a>0,则a3+错误!的最小值是2错误!.()答案:(1)×(2)×(3)×(4)×二、易错纠偏错误!错误!(1)忽视基本不等式成立的条件;(2)基本不等式不会变形使用.1.“x>0”是“x+错误!≥2成立”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:选C.当x>0时,x+错误!≥2错误!=2.因为x,错误!同号,所以若x+错误!≥2,则x>0,错误!>0,所以“x>0”是“x+错误!≥2成立”的充要条件,故选C.2.设x>0,则函数y=x+错误!—错误!的最小值为________.解析:y=x+错误!—错误!=错误!+错误!—2≥2错误!—2=0,当且仅当x+错误!=错误!,即x=错误!时等号成立.所以函数的最小值为0.答案:0利用基本不等式求最值(多维探究)角度一通过配凑法利用基本不等式求最值(1)已知0<x<1,则x(4—3x)取得最大值时x的值为________.(2)函数y=错误!(x>1)的最小值为________.【解析】(1)x(4—3x)=错误!·(3x)(4—3x)≤错误!·错误!错误!=错误!,当且仅当3x=4—3x,即x=错误!时,取等号.(2)y=错误!=错误!=错误!=(x—1)+错误!+2≥2错误!+2.当且仅当(x—1)=错误!,即x=错误!+1时,等号成立.【答案】(1)错误!(2)2错误!+2角度二通过常数代换利用基本不等式求最值若a>0,b>0,lg a+lg b=lg(a+b),则a+b的最小值为()A.8 B.6C.4D.2【解析】由lg a+lg b=lg(a+b),得lg(ab)=lg(a+b),即ab=a+b,则有错误!+错误!=1,所以a+b=错误!(a+b)=2+错误!+错误!≥2+2错误!=4,当且仅当a=b=2时等号成立,所以a+b的最小值为4,故选C.【答案】C角度三通过消元法利用基本不等式求最值(一题多解)已知x>0,y>0,x+3y+xy=9,则x+3y的最小值为________.【解析】法一:由已知得x+3y=9—xy,又因为x>0,y>0,所以x+3y≥2错误!,所以3xy≤错误!错误!,当且仅当x=3y时,即x=3,y=1时取等号,(x+3y)2+12(x+3y)—108≥0.令x+3y=t,则t>0且t2+12t—108≥0,得t≥6即x+3y≥6.法二:由x+3y+xy=9,得x=错误!,所以x+3y=错误!+3y=错误!=错误!=错误!=3(1+y)+错误!—6≥2错误!—6=12—6=6.当且仅当3(1+y)=错误!,即y=1时等号成立.所以x+3y的最小值为6.【答案】6角度四多次利用基本不等式求最值若a,b∈R,ab>0,则错误!的最小值为________.【解析】因为ab>0,所以错误!≥错误!=错误!=4ab+错误!≥2错误!=4,当且仅当错误!时取等号,故错误!的最小值是4.【答案】4错误!(1)利用配凑法求最值,主要是配凑成“和为常数”或“积为常数”的形式.(2)常数代换法,主要解决形如“已知x+y=t(t为常数),求错误!+错误!的最值”的问题,先将错误!+错误!转化为错误!·错误!,再用基本不等式求最值.(3)当所求最值的代数式中的变量比较多时,通常是考虑利用已知条件消去部分变量后,凑出“和为常数”或“积为常数”,最后利用基本不等式求最值.(4)当连续多次使用基本不等式时,一定要注意每次是否能保证等号成立,并且注意取等号的条件的一致性,因此在利用基本不等式处理问题时,列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤,也是检验转换是否有误的一种方法.(2020·河南许昌、洛阳第三次质量检测)已知x>0,y>0,且错误!+错误!=1,则xy+x+y的最小值为________.解析:因为错误!+错误!=1,所以xy=y+2x,xy+x+y=3x+2y=(3x+2y)错误!=7+错误!+错误!≥7+4错误!(当且仅当y=错误!x,即x=1+错误!,y=2+错误!时取等号).所以xy+x+y的最小值为7+4错误!.答案:7+4错误!基本不等式的实际应用(师生共研)某车间分批生产某种产品,每批产品的生产准备费用为800元,若每批生产x件,则平均仓储时间为错误!天,且每件产品每天的仓储费用为1元.为使平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小,则每批应生产产品()A.60件B.80件C.100件D.120件【解析】若每批生产x件产品,则每件产品的生产准备费用是错误!元,仓储费用是错误!元,总的费用是错误!+错误!≥2错误!=20,当且仅当错误!=错误!,即x=80时取等号,故选B.【答案】B错误!利用基本不等式求解实际问题的注意事项(1)根据实际问题抽象出目标函数的表达式,再利用基本不等式求得函数的最值.(2)设变量时一般要把求最大值或最小值的变量定义为函数.(3)解应用题时,一定要注意变量的实际意义及其取值范围.(4)在应用基本不等式求函数最值时,若等号取不到,可利用函数的单调性求解.某公司购买一批机器投入生产,据市场分析,每台机器生产的产品可获得的总利润y (单位:万元)与机器运转时间x(单位:年)的关系为y=—x2+18x—25(x∈N+),则该公司年平均利润的最大值是________万元.解析:每台机器运转x年的年平均利润为错误!=18—错误!,而x>0,故错误!≤18—2错误!=8,当且仅当x=5时等号成立,此时年平均利润最大,最大值为8万元.答案:8基本不等式的综合应用(多维探究)角度一与其他知识的交汇问题(1)已知直线ax+by+c—1=0(b,c>0)经过圆x2+y2—2y—5=0的圆心,则错误!+错误!的最小值是________.(2)设等差数列{a n}的公差是d,其前n项和是S n,若a1=d=1,则错误!的最小值是________.【解析】(1)圆x2+y2—2y—5=0化成标准方程,得x2+(y—1)2=6,所以圆心为C(0,1).因为直线ax+by+c—1=0经过圆心C,所以a×0+b×1+c—1=0,即b+c=1.因此错误!+错误!=(b+c)错误!=错误!+错误!+5.因为b,c>0,所以错误!+错误!≥2错误!=4.当且仅当b=2c,且b+c=1,即b=错误!,c=错误!时,错误!+错误!取得最小值9.(2)a n=a1+(n—1)d=n,S n=错误!,所以错误!=错误!=错误!(n+错误!+1)≥错误!错误!=错误!,当且仅当n=4时取等号.所以错误!的最小值是错误!.【答案】(1)9 (2)错误!角度二求参数的值或取值范围已知不等式(x+y)错误!≥9对任意的正实数x,y恒成立,则正实数a的最小值为________.【解析】(x+y)错误!=1+a+错误!+错误!≥1+a+2错误!=(错误!+1)2(x,y,a>0),当且仅当y=错误!x时取等号,所以(x+y)错误!的最小值为(错误!+1)2,所以(错误!+1)2≥9恒成立.所以a≥4.【答案】4错误!(1)应用基本不等式判断不等式是否成立:对所给不等式(或式子)变形,然后利用基本不等式求解.(2)条件不等式的最值问题:通过条件转化成能利用基本不等式的形式求解.(3)求参数的值或范围:观察题目特点,利用基本不等式确定相关成立条件,从而得参数的值或范围.1.已知x>0,y>0,lg 2x+lg 8y=lg 2,则错误!+错误!的最小值是()A.2B.2错误!C.4D.2错误!解析:选C.因为lg 2x+lg 8y=lg 2,所以lg(2x·8y)=lg 2,所以2x+3y=2,所以x+3y =1.因为x>0,y>0,所以错误!+错误!=(x+3y)错误!=2+错误!+错误!≥2+2错误!=4,当且仅当x=3y=错误!时取等号,所以错误!+错误!的最小值为4.故选C.2.已知直线l:ax+by—ab=0(a>0,b>0)经过点(2,3),则a+b的最小值为________.解析:因为直线l经过点(2,3),所以2a+3b—ab=0,则错误!+错误!=1,所以a+b=(a+b)错误!=5+错误!+错误!≥5+2错误!.当且仅当错误!=错误!,即a=3+错误!,b=2+错误!时等号成立.答案:5+2错误!3.已知函数f(x)=错误!(a∈R),若对于任意的x∈N+,f(x)≥3恒成立,则a的取值范围是________.解析:对任意x∈N+,f(x)≥3恒成立,即错误!≥3恒成立,即a≥—错误!+3.设g(x)=x+错误!,当x=错误!,即x=2错误!时,g(x)取得最小值,又x∈N*,则g(2)=6,g(3)=错误!.因为g(2)>g(3),所以g(x)min=错误!,所以—错误!+3≤—错误!,所以a≥—错误!,故a的取值范围是错误!.答案:错误!利用均值定理连续放缩求最值已知a>b>0,那么a2+错误!的最小值为________.【解析】因为a>b>0,所以a—b>0,所以b(a—b)≤错误!错误!=错误!,所以a2+错误!≥a 2+错误!≥2错误!=4,当且仅当b=a—b且a2=错误!,即a=错误!且b=错误!时取等号,所以a2+错误!的最小值为4.【答案】4设a>b>0,则a2+错误!+错误!的最小值是________.【解析】因为a>b>0,所以a—b>0,所以a2+错误!+错误!=(a2—ab)+错误!+错误!+ab≥2错误!+2错误!=4(当且仅当a2—ab=错误!且错误!=ab,即a=错误!,b=错误!时取等号).【答案】4错误!利用基本不等式求函数或代数式的最值时一定要注意验证等号是否成立,特别是当连续多次使用基本不等式时,一定要注意每次是否能保证等号成立,并且注意取等号的条件的一致性,因此在利用基本不等式处理问题时,列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤,也是检验转换是否有误的一种方法.已知正实数a,b,c,d满足a+b=1,c+d=1,则错误!+错误!的最小值是()A.10 B.9C.4错误!D.3错误!解析:选B.因为a+b=1,a>0,b>0,所以ab≤错误!错误!=错误!,所以错误!≥4,当且仅当a=b=错误!时,取等号.又因为c+d=1,c>0,d>0,所以错误!+错误!≥4·错误!+错误!=(c+d)·错误!=5+错误!+错误!≥5+2错误!=9,当且仅当a=b=错误!,且c=错误!,d=错误!时,取等号,即错误!+错误!的最小值为9,故选B.[基础题组练]1.下列不等式一定成立的是()A.lg错误!>lg x(x>0)B.sin x+错误!≥2(x≠kπ,k∈Z)C.x2+1≥2|x|(x∈R)D.错误!>1(x∈R)解析:选C.对于选项A,当x>0时,x2+错误!—x=错误!错误!≥0,所以lg错误!≥lg x;对于选项B,当sin x<0时显然不成立;对于选项C,x2+1=|x|2+1≥2|x|,一定成立;对于选项D,因为x2+1≥1,所以0<错误!≤1.故选C.2.(2020·广西钦州期末)已知a,b∈R,a2+b2=15—ab,则ab的最大值是()A.15B.12C.5D.3解析:选C.因为a2+b2=15—ab≥2ab,所以3ab≤15,即ab≤5,当且仅当a=b=±错误!时等号成立.所以ab的最大值为5.故选C.3.已知f(x)=错误!,则f(x)在错误!上的最小值为()A.错误!B.错误!C.—1D.0解析:选D.f(x)=错误!=x+错误!—2≥2—2=0,当且仅当x=错误!,即x=1时取等号.又1∈错误!,所以f(x)在错误!上的最小值是0.4.若实数a,b满足错误!+错误!=错误!,则ab的最小值为()A.错误!B.2C.2错误!D.4解析:选C.因为错误!+错误!=错误!,所以a>0,b>0,由错误!=错误!+错误!≥2错误!=2错误!,所以ab≥2错误!(当且仅当b=2a时取等号),所以ab的最小值为2错误!.5.(2020·湖南衡阳期末)已知P是面积为1的△ABC内的一点(不含边界),若△PAB,△PAC和△PBC 的面积分别为x,y,z,则错误!+错误!的最小值是()A.错误!B.错误!C.错误!D.3解析:选D.因为x+y+z=1,0<x<1,0<y<1,0<z<1,所以错误!+错误!=错误!+错误!=错误!+错误!=错误!+错误!+1≥2错误!+1=3,当且仅当错误!=错误!,即x=错误!时等号成立,所以错误!+错误!的最小值为3.故选D.6.已知a>0,b>0,3a+b=2ab,则a+b的最小值为________.解析:由a>0,b>0,3a+b=2ab,得错误!+错误!=1,所以a+b=(a+b)错误!=2+错误!+错误!≥2+错误!,当且仅当b=错误!a时等号成立,则a +b的最小值为2+错误!.答案:2+错误!7.(2020·江西吉安期末)已知函数f(x)=错误!,则f(x)的最大值为________.解析:设t=sin x+2,则t∈[1,3],则sin2x=(t—2)2,则g(t)=错误!=t+错误!—4(1≤t≤3),由“对勾函数”的性质可得g(t)在[1,2)上为减函数,在(2,3]上为增函数,又g (1)=1,g(3)=错误!,所以g(t)max=g(1)=1.即f(x)的最大值为1.答案:18.已知正数x,y满足x+2错误!≤λ(x+y)恒成立,则实数λ的最小值为________.解析:依题意得x+2错误!≤x+(x+2y)=2(x+y),即错误!≤2(当且仅当x=2y时取等号),即错误!的最大值为2.又λ≥错误!恒成立,因此有λ≥2,即λ的最小值为2.答案:29.(1)当x<错误!时,求函数y=x+错误!的最大值;(2)设0<x<2,求函数y=错误!的最大值.解:(1)y=错误!(2x—3)+错误!+错误!=—错误!+错误!.当x<错误!时,有3—2x>0,所以错误!+错误!≥2错误!=4,当且仅当错误!=错误!,即x=—错误!时取等号.于是y≤—4+错误!=—错误!,故函数的最大值为—错误!.(2)因为0<x<2,所以2—x>0,所以y=错误!=错误!·错误!≤错误!·错误!=错误!,当且仅当x=2—x,即x=1时取等号,所以当x=1时,函数y=错误!的最大值为错误!.10.已知x>0,y>0,且2x+8y—xy=0,求(1)xy的最小值;(2)x+y的最小值.解:(1)由2x+8y—xy=0,得错误!+错误!=1,又x>0,y>0,则1=错误!+错误!≥2错误!=错误!.得xy≥64,当且仅当x=16,y=4时,等号成立.所以xy的最小值为64.(2)由2x+8y—xy=0,得错误!+错误!=1,则x+y=错误!·(x+y)=10+错误!+错误!≥10+2错误!=18.当且仅当x=12,y=6时等号成立,所以x+y的最小值为18.[综合题组练]1.已知a>0,b>0,若不等式错误!+错误!≥错误!恒成立,则m的最大值为()A.9 B.12C.18 D.24解析:选B.由错误!+错误!≥错误!,得m≤(a+3b)错误!=错误!+错误!+6.又错误!+错误!+6≥2错误!+6=12,当且仅当错误!=错误!,即a=3b时等号成立,所以m≤12,所以m的最大值为12.2.(2020·湖北恩施2月教学质量检测)已知角α,β的顶点都为坐标原点,始边都与x轴的非负半轴重合,且都为第一象限的角,α,β终边上分别有点A(1,a),B(2,b),且α=2β,则错误!+b的最小值为()A.1B.错误!C.错误!D.2解析:选C.由已知得,a>0,b>0,tan α=a,tan β=错误!,因为α=2β,所以tan α=tan 2β,所以a=错误!=错误!,所以错误!+b=错误!+b=错误!+错误!≥2错误!=错误!,当且仅当错误!=错误!,即b=错误!时,取等号.故错误!+b的最小值为错误!.3.(2020·安徽合肥第二次教学质量检测)若a+b≠0,则a2+b2+错误!的最小值为________.解析:a2+b2+错误!≥错误!+错误!≥2错误!=错误!,当且仅当a=b=2—错误!时,a2+b2+错误!取得最小值错误!.答案:错误!4.当x∈R时,32x—(k+1)3x+2>0恒成立,则k的取值范围是________.解析:由32x—(k+1)3x+2>0,解得k+1<3x+错误!.因为3x+错误!≥2错误!错误!错误!,所以3x+错误!的最小值为2错误!.又当x∈R时,32x—(k+1)3x+2>0恒成立,所以当x∈R时,k+1<错误!错误!,即k+1<2错误!,即k<2错误!—1.答案:(—∞,2错误!—1)5.已知x>0,y>0,且2x+5y=20.求:(1)u=lg x+lg y的最大值;(2)错误!+错误!的最小值.解:(1)因为x>0,y>0,所以由基本不等式,得2x+5y≥2错误!.因为2x+5y=20,所以2错误!≤20,xy≤10,当且仅当2x=5y时,等号成立.因此有错误!解得错误!此时xy有最大值10.所以u=lg x+lg y=lg(xy)≤lg 10=1.所以当x=5,y=2时,u=lg x+lg y有最大值1.(2)因为x>0,y>0,所以错误!+错误!=错误!·错误!=错误!错误!≥错误!错误!=错误!.当且仅当错误!=错误!时,等号成立.由错误!解得错误!所以错误!+错误!的最小值为错误!.6.某厂家拟定在举行促销活动,经调查测算,该产品的年销量(即该厂的年产量)x万件与年促销费用m(m≥0)万元满足x=3—错误!(k为常数).如果不搞促销活动,那么该产品的年销量只能是1万件.已知生产该产品的固定投入为8万元,每生产1万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为每件产品平均成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金).(1)将该产品的利润y万元表示为年促销费用m万元的函数;(2)该厂家的促销费用投入多少万元时,厂家利润最大?解:(1)由题意知,当m=0时,x=1(万件),所以1=3—k⇒k=2,所以x=3—错误!(m≥0),每件产品的销售价格为1.5×错误!(元),所以的利润y=1.5x×错误!—8—16x—m=—错误!+29(m≥0).(2)因为m≥0时,错误!+(m+1)≥2错误!=8,所以y≤—8+29=21,当且仅当错误!=m+1⇒m=3(万元)时,y max=21(万元).故该厂家的促销费用投入3万元时,厂家的利润最大为21万元.。

高考数学一轮复习第7章不等式、推理与证明第4节归纳与类比教学案理北师大版

高考数学一轮复习第7章不等式、推理与证明第4节归纳与类比教学案理北师大版

第四节归纳与类比[最新考纲] 1.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比进行简单的推理,体会合情推理在数学发现中的作用.2.了解演绎推理的含义.3.掌握演绎推理的基本模式,能运用它们进行一些简单的演绎推理.1.归纳推理(1)定义:根据一类事物中部分事物具有某种属性,推断该类事物中每一个都有这种属性的推理方式.(2)特点:①是由部分到整体,由个别到一般的推理.②利用归纳推理得出的结论不一定是正确的.2.类比推理(1)定义:由于两类不同对象具有某些类似的特征,在此基础上,根据一类对象的其他特征,推断另一类对象也具有类似的其他特征的推理过程.(2)特点:①是两类事物特征之间的推理,是由特殊到特殊的推理.②利用类比推理得出的结论不一定是正确的.3.合情推理(1)定义:是根据实验和实践的结果,个人的经验和直觉,已有的事实和正确的结论(定义、公理、定理等),推测出某些结果的推理方式.(2)归纳推理和类比推理是最常见的合情推理.一、思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)归纳推理得到的结论不一定正确,类比推理得到的结论一定正确.( )(2)由平面三角形的性质推测空间四面体的性质,这是一种合情推理.( )(3)在类比时,平面中的三角形与空间中的平行六面体作为类比对象较为合适.( )[答案] (1)×(2)√(3)×二、教材改编1.已知数列{a n}中,a1=1,n≥2时,a n=a n-1+2n-1,依次计算a2,a3,a4后,猜想a n的表达式是( )A.a n=3n-1 B.a n=4n-3C.a n=n2D.a n=3n-1C[a1=1,a2=4,a3=9,a4=16,猜想a n=n2.]2.观察下列各式:a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=4,a4+b4=7,a5+b5=11,…,则a10+b10=( ) A.28 B.76C.123 D.199C[由题意可知,a6+b6=7+11=18;a7+b7=11+18=29;a8+b8=18+29=47;a9+b9=29+47=76;a10+b10=47+76=123.]3.如图(1)有面积关系:S△PA′B′S△PAB=PA′·PB′PA·PB,则由图(2)有体积关系:V P—A′B′C′V P—ABC=________.(1) (2)PA′·PB′·PC′PA·PB·PC[平面上的面积可类比到空间上的体积.V P—A′B′C′V P—ABC=13·S△PA′B′·h′13·S△PAB·h=PA′·PB′·PC′PA·PB·PC.]4.在等差数列{a n}中,若a10=0,则有a1+a2+…+a n=a1+a2+…+a19-n(n<19,n∈N +)成立,类比上述性质,在等比数列{b n}中,若b9=1,则存在的等式为________.b1b2…b n=b1b2…b17-n(n<17,n∈N+) [利用类比推理,借助等比数列的性质,b29=b1+n·b17-n,可知存在的等式为b1b2…b n=b1b2…b17-n(n<17,n∈N+).]考点1 归纳推理与数字或式子有关的推理(1)与数字有关的数阵(或数表)问题,要观察数字特征,数字与序号间的关系及其变化规律,一般要结合数列知识求解.(2)与式子有关的问题,要特别注意所给几个等式(或不等式)中项数和次数等方面的变化规律,归纳推理得出一般结论.(1)(2019·皖南八校月考)将正整数依次排列如下:12 34 5 67 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ………………由表知第5行第3列的数是13,若第2 020行第2列的数是a ,则a 的各位数字中,数字0的个数为( )A .0B .1C .2D .2(2)(2019·山东省实验中学等四校联考)观察下列式子,ln 2>13,ln 3>13+15,ln 4>13+15+17,…,根据上述规律,第n 个不等式应该为________. (1)B (2)ln(n +1)>13+15+…+12n +1[(1)由题前n 行中共有1+2+3+…+n =n n +12个整数,故第2 019行中最后一个数:2 019 2 019+12=2 039 190,第2020行中第2列的数为:2 039 190+2=2 039 192,故0的个数为1,故选B. (2)根据题意,对于第一个不等式,ln 2>13,则有ln(1+1)>12×1+1,对于第二个不等式,ln 3>13+15,则有ln(2+1)>13+12×2+1,对于第三个不等式,ln 4>13+15+17,则有ln(3+1)>13+15+12×3+1,依此类推:第n 个不等式为:ln(n +1)>13+15+…+12n +1.]与数字或式子有关的推理主要考查数列的通项的求法,即从题设信息中发现数式变化规律,运用归纳猜想可解,重视由特殊到一般的数学思想.1.(2019·安庆模拟)《周易》历来被人们视为儒家经典之首,它表现了古代中华民族对万事万物的深刻而又朴素的认识,是中华人文文化的基础,它反映了中国古代的二进制计数的思想方法.我们用近代术语解释为:把阳爻“”当做数字“1”,把阴爻“”当做数字“0”,则八卦代表的数表示如下:卦名符号表示的二进制数表示的十进制数坤0000震001 1坎010 2兑011 3以此类推,则六十四卦中的“屯”卦,符号“”表示的十进制数是( )A.18 B.17C.16 D.15B[由题意类推,可知六十四卦中的“屯”卦符号“”表示二进制数的010001,转化为十进制数的计算为1×20+0×21+0×22+0×23+1×24+0×25=17,故选B.] 2.对大于或等于2的自然数m的n次方幂有如下分解方式:22=1+3;32=1+3+5;42=1+3+5+7;23=3+5;33=7+9+11;43=13+15+17+19.根据上述分解规律,则52=1+3+5+7+9,若m3(m∈N+)的分解中最小的数是73,则m 的值为________.9[根据23=3+5;33=7+9+11;43=13+15+17+19,从23起,m3的分解规律恰为数列3,5,7,9…中若干连续项之和,23为前两项和,33为接下来三项和,故m3的首个数为m2-m+1.因为m3(m∈N+)的分解中最小的数是73,所以m2-m+1=73,解得m=9.]与图形变化有关的推理与图形变化有关的推理,其解题切入点:(1)从图形的数量规律入手,找到数值变化与序号的关系;(2)从图形的结构变化规律入手,找到图形的结构每发生一次变化后,与上一次比较,结构、数值发生了怎样的变化,探求规律.如图所示,第n个图形是由正n+2边形拓展而来(n=1,2,…),则第n-2(n≥3)个图形共有________个顶点.①②③④n2+n[第一个图有3+3×3=4×3个顶点;第二个图有4+4×4=5×4个顶点;第三个图有5+5×5=6×5个顶点;第四个图有6+6×6=7×6个顶点;……第n个图有(n+3)(n+2)个顶点,第n-2个图形共有n(n+1)=n2+n个顶点.]与图形变化有关的推理常借助特殊图形归纳推理得出结论,并用赋值检验法验证其真伪性.(2019·呼和浩特模拟)分形理论是当今世界十分风靡和活跃的新理论、新学科.其中,把部分与整体以某种方式相似的形体称为分形.分形是一种具有自相似特性的现象、图像或者物理过程.标准的自相似分形是数学上的抽象,迭代生成无限精细的结构.也就是说,在分形中,每一组成部分都在特征上和整体相似,只仅仅是变小了一些而已,谢尔宾斯基三角形就是一种典型的分形,是由波兰数学家谢尔宾斯基在1915年提出的,按照如下规律依次在一个黑色三角形内去掉小三角形,则当n=6时,该黑色三角形内去掉小三角形个数为( )n=1 n=2 n=3A.81 B.121C.364 D.1 093C[由题图可知,每一个图形中小三角形的个数等于前一个图形小三角形个数的3倍加1,所以,n=1时,a1=1;n=2时,a2=3+1=4;n=3时,a3=3×4+1=13;n=4时,a4=3×13+1=40;n=5时,a5=3×40+1=121;n=6时,a6=3×121+1=364,故选C.]考点2 类比推理类比推理的应用类型及解题方法类比在求解由某种熟悉的定义产生的类比推理型试题时,可以借助原定义来求定义 解类比 性质 从一个特殊式子的性质、一个特殊图形的性质入手,提出类比推理型问题,求解时要认真分析两者之间的联系与区别,深入思考两者的转化过程是求解的关键类比 方法有一些处理问题的方法具有类比性,我们可以把这种方法类比应用到其他问题的求解中,注意知识的迁移(1)(2019·太原模拟)我国古代数学名著《九章算术》的论割圆术中有:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣.”它体现了一种无限与有限的转化过程.比如在表达式1+11+11+…中“…”即代表无限次重复,但原式却是个定值,它可以通过方程1+1x =x (x >0)求得x =5+12.类比上述方法,则3+23+2…=( ) A .3 B.13+12C .6D .2 2(2)若点P 0(x 0,y 0)在椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)外,过点P 0作该椭圆的两条切线,切点分别为P 1,P 2,则切点弦P 1P 2所在直线的方程为x 0x a 2+y 0y b 2=1.那么对于双曲线x 2a 2-y 2b2=1(a >0,b >0),类似地,可以得到一个正确的切点弦方程为________.(1)A (2)x 0x a 2-y 0yb 2=1 [(1)由题意结合所给的例子类比推理可得3+2x =x (x ≥0),整理得(x +1)(x -3)=0,则x =3,x =-1(舍),即3+23+2…=3,故选A.(2)若点P 0(x 0,y 0)在双曲线x 2a 2-y 2b2=1(a >0,b >0)外,过点P 0作该双曲线的两条切线,切点分别为P 1,P 2,则切点弦P 1P 2所在直线的方程为x 0x a 2-y 0yb 2=1.] 类比推理的关键是找到合适的类比对象,推理的一般步骤为:先找出两类事物之间的相似性或一致性,再用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想).[教师备选例题]1.我国古代称直角三角形为勾股形,并且直角边中较小者为勾,另一直角边为股,斜边为弦.若a ,b ,c 为直角三角形的三边,其中c 为斜边,则a 2+b 2=c 2,称这个定理为勾股定理.现将这一定理推广到立体几何中:在四面体O -ABC 中,∠AOB =∠BOC =∠COA =90°,S 为顶点O 所对面△ABC 的面积,S 1,S 2,S 3分别为侧面△OAB ,△OAC ,△OBC 的面积,则下列选项中对于S ,S 1,S 2,S 3满足的关系描述正确的为( )A .S 2=S 21+S 22+S 23 B .S 2=1S 21+1S 22+1S 23C .S =S 1+S 2+S 3D .S =1S 1+1S 2+1S 3A [如图,作OD ⊥BC 于点D ,连接AD ,则AD ⊥BC ,从而S 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫12BC ·AD 2=14BC 2·AD 2=14BC 2·(OA 2+OD 2)=14(OB 2+OC 2)·OA 2+14BC 2·OD 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫12OB ·OA 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫12OC ·OA 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫12BC ·OD 2=S 21+S 22+S 23.] 2.“求方程⎝ ⎛⎭⎪⎫35x +⎝ ⎛⎭⎪⎫45x =1的解”有如下解题思路:设f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫35x +⎝ ⎛⎭⎪⎫45x,则f (x )在R上单调递减,且f (2)=1,所以原方程有唯一解x =2.类比上述解题思路,不等式x 6-(x +2)>(x +2)3-x 2的解集是________.(-∞,-1)∪(2,+∞) [不等式x 6-(x +2)>(x +2)3-x 2变形为x 6+x 2>(x +2)3+(x +2),令u =x 2,v =x +2,则x 6+x 2>(x +2)3+(x +2)转化为u 3+u >v 3+v . 设f (x )=x 3+x ,知f (x )在R 上为增函数, ∴由f (u )>f (v ),得u >v .不等式x 6+x 2>(x +2)3+(x +2)可化为x 2>x +2, 解得x <-1或x >2.∴所求解集为(-∞,-1)∪(2,+∞).]在平面几何中,若正方形ABCD 的内切圆面积为S 1,外接圆面积为S 2,则S 1S 2=12,推广到立体几何中,若正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的内切球体积为V 1,外接球体积为V 2,则V 1V 2=________.39 [正方形ABCD 的内切圆的半径为r 1,外接圆的半径为r 2,半径比r 1r 2=12,面积比为半径比的平方,S 1S 2=12,正方体ABCD ­A 1B 1C 1D 1的内切球的半径为R 1,外接球的半径为R 2,半径比R 1R 2=13,所以体积比是半径比的立方,V 1V 2=39.]考点3 生活中的合情推理假设反证法解决逻辑推理问题:先假设题中给出的某种情况是正确的,并以此为起点进行推理.如果推理导致矛盾,则证明此假设是错误的,再重新提出一个假设继续推理,直到得到符合要求的结论为止.(2019·全国卷Ⅱ)在“一带一路”知识测验后,甲、乙、丙三人对成绩进行预测.甲:我的成绩比乙高. 乙:丙的成绩比我和甲的都高. 丙:我的成绩比乙高.成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为( )A .甲、乙、丙B .乙、甲、丙C .丙、乙、甲D .甲、丙、乙A [若甲预测正确,则乙、丙预测错误,则甲比乙成绩高,丙比乙成绩低,故3人成绩由高到低依次为甲,乙,丙;若乙预测正确,则丙预测也正确,不符合题意;若丙预测正确,则甲必预测错误,丙比乙的成绩高,乙比甲成绩高,即丙比甲、乙成绩都高,即乙预测正确,不符合题意,故选A.]对于逻辑推理问题,求解的关键是以肯定某个事物(某句话等)为基准,推出矛盾,进而得出结论.(2019·东北三省三校一模)甲、乙、丙三人中,只有一个会弹钢琴,甲说:“我会”,乙说:“我不会”,丙说:“甲不会”,如果这三句话只有一句是真的,那么会弹钢琴的是_____.乙 [假设甲会,那么甲、乙说的都是真话,与题意矛盾,所以甲不会;假设乙会,那么甲、乙说的都是假话,丙说的是真话,符合题意;假设丙会,那么乙、丙说的都是真话,与题意矛盾.故答案是乙.]。

高考数学一轮复习第七章不等式、推理与证明7.3归纳与类比课件文北师大版

高考数学一轮复习第七章不等式、推理与证明7.3归纳与类比课件文北师大版
其中类比结论正确的个数是(
)
A.0 B.1
C.2 D.3
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①②正确,③错误,因为两个复数不是实数,不能比较大小.故选C.
关闭
C
解析
第八页,共33页。
答案
答案
-9知识(zhī
shi)梳理
双基自测
(zì cè)
自测(zì cè)
点评
1
2
3
4
5
5.在平面内,若两个正三角形的边长的比为1∶2,则它们的面积比为
1 +2 +…+

也为等差数列.类比这一性质可知,若正项数列{cn}是
等比数列,且{dn}也是等比数列,则 dn 的表达式应为(
1 +2 +…+

· ·…·
B.dn= 1 2

A.dn=
C.dn=

cn1 +cn2 +…+cnn
n
D.dn= 1 ·2 ·…·
第三页,共33页。
-4知识(zhī shi)
梳理
双基自测
(zì cè)
自测(zì cè)
点评
1
2
2.演绎推理
从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为
演绎推理.简言之,演绎推理是由一般到特殊
第四页,共33页。
的推理.
-5知识(zhī shi)
梳理
双基自测(zì
cè)
自测(zì
1∶4.类似地,在空间中,若两个正四面体的棱长的比为1∶2,则它们的体积
比为
.
关闭
1∶8
答案
答案
第九页,共33页。

【走向高考】年高考数学一轮总复习课件(北师大版)第七章 不等式 7-2

【走向高考】年高考数学一轮总复习课件(北师大版)第七章 不等式 7-2

基础自测 1.(2013· 江西高考)若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只 有一个元素,则a=( A.4 C.0
[答案] A
) B.2 D.0或4
[解析]
本题考查分类讨论思想及一元二次方程问
题.若a=0,则有1=0显然不成立;若a≠0,则有a2-4a=0 即a=0或a=4,所以a=4.
[解析]
本题考查分式不等式、一元二次不等式解法,
x-1 由 <0⇒(x-1)(x+2)<0,解得-2<x<1,选C. x+2 解一元二次不等式时,注意结合二次函数图像求解.
x-1 (理)不等式 ≤0的解集为( 2x+1 1 A.(-2,1] 1 B.[- ,1] 2 1 C.(-∞,-2)∪(1,+∞) 1 D.(-∞,-2)∪[1,+∞)
2.设U=R,M={x|x2-2x>0},则∁UM=( A.[0,2] B.(0,2) C.(-∞,0)∪(2,+∞) D.(-∞,0]∪[2,+∞)
[答案] A
)
[解析]
该题考查二次不等式求解,集合的补集运算.
由x2-2x>0得x>2或x<0. ∴∁UM=[0,2].
3.若a<0,则关于x的不等式x2-4ax-5a2>0的解是 ( ) A.x>5a或x<-a C.5a<x<-a

∴x2+2x-4≤-1, 解得不等式的解集为{x|-3≤x≤1}.
课堂典例讲练
一元二次不等式的解法
解下列不等式: (1)2x2+4x+3>0; (2)-3x2-2x+8≥0; (3)12x2-ax>a2(a∈R). [思路分析] 结合相应的二次方程的根,一元二次函数 的图像可求得解集.

高考数学一轮复习 第七章 不等式、推理与证明7

高考数学一轮复习 第七章 不等式、推理与证明7

高考数学一轮复习 第七章 不等式、推理与证明7.1 等式性质与不等式性质 考试要求 1.掌握等式性质.2.会比较两个数的大小.3.理解不等式的性质,并能简单应用. 知识梳理1.两个实数比较大小的方法作差法⎩⎪⎨⎪⎧ a -b >0⇔a >b ,a -b =0⇔a =b ,a -b <0⇔a <b . (a ,b ∈R )2.等式的性质性质1 对称性:如果a =b ,那么b =a ;性质2 传递性:如果a =b ,b =c ,那么a =c ;性质3 可加(减)性:如果a =b ,那么a ±c =b ±c ;性质4 可乘性:如果a =b ,那么ac =bc ;性质5 可除性:如果a =b ,c ≠0,那么a c =b c. 3.不等式的性质性质1 对称性:a >b ⇔b <a ;性质2 传递性:a >b ,b >c ⇒a >c ;性质3 可加性:a >b ⇔a +c >b +c ;性质4 可乘性:a >b ,c >0⇒ac >bc ;a >b ,c <0⇒ac <bc ;性质5 同向可加性:a >b ,c >d ⇒a +c >b +d ;性质6 同向同正可乘性:a >b >0,c >d >0⇒ac >bd ;性质7 同正可乘方性:a >b >0⇒a n >b n (n ∈N ,n ≥2).常用结论1.若ab >0,且a >b ⇔1a <1b . 2.若a >b >0,m >0⇒b a <b +ma +m ; 若b >a >0,m >0⇒b a >b +ma +m .思考辨析判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)两个实数a ,b 之间,有且只有a >b ,a =b ,a <b 三种关系中的一种.(√ )(2)若ba >1,则b >a .( × )(3)若x >y ,则x 2>y 2.( × )(4)若1a >1b ,则b <a .( × )教材改编题1.设b >a >0,c ∈R ,则下列不等式不正确的是( )A .12a <12b B.1a >1bC.a +2b +2>ab D .ac 3<bc 3答案 D解析 因为y =12x 在(0,+∞)上单调递增,所以12a <12b ,A 正确;因为y =1x 在(0,+∞)上单调递减,所以1a >1b ,B 正确;因为a +2b +2-a b =2b -ab +2b >0,所以a +2b +2>ab ,C 正确;当c =0时,ac 3=bc 3,所以D 不正确.2.已知M =x 2-3x ,N =-3x 2+x -3,则M ,N 的大小关系是________.答案 M >N解析 M -N =(x 2-3x )-(-3x 2+x -3)=4x 2-4x +3=(2x -1)2+2>0,∴M >N .3.已知-1<a <2,-3<b <5,则a +2b 的取值范围是______.答案 (-7,12)解析 ∵-3<b <5,∴-6<2b <10,又-1<a <2,∴-7<a +2b <12.题型一 比较两个数(式)的大小例1 (1)若a <0,b <0,则p =b 2a +a 2b与q =a +b 的大小关系为( ) A .p <q B .p ≤q C .p >q D .p ≥q答案 B解析 p -q =b 2a +a 2b-a -b =b 2-a 2a +a 2-b 2b=(b 2-a 2)·⎝⎛⎭⎫1a -1b =b 2-a 2b -a ab =b -a 2b +aab ,因为a <0,b <0,所以a +b <0,ab >0.若a =b ,则p -q =0,故p =q ;若a ≠b ,则p -q <0,故p <q .综上,p ≤q .(2)若a =ln 33,b =ln 44,c =ln 55,则( ) A .a <b <cB .c <b <aC .c <a <bD .b <a <c 答案 B解析 令函数f (x )=ln x x ,则f ′(x )=1-ln x x 2, 易知当x >e 时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减,因为e<3<4<5,所以f (3)>f (4)>f (5),即c <b <a .教师备选已知M =e 2 021+1e 2 022+1,N =e 2 022+1e 2 023+1,则M ,N 的大小关系为________. 答案 M >N解析 方法一 M -N =e 2 021+1e 2 022+1-e 2 022+1e 2 023+1=e 2 021+1e 2 023+1-e 2 022+12e 2 022+1e 2 023+1=e 2 021+e 2 023-2e 2 022e 2 022+1e 2 023+1=e 2 021e -12e 2 022+1e 2 023+1>0. ∴M >N .方法二 令f (x )=e x +1e x +1+1=1e e x +1+1+1-1e e x +1+1=1e +1-1e e x +1+1, 显然f (x )是R 上的减函数,∴f (2 021)>f (2 022),即M >N .思维升华 比较大小的常用方法(1)作差法:①作差;②变形;③定号;④得出结论.(2)作商法:①作商;②变形;③判断商与1的大小关系;④得出结论.(3)构造函数,利用函数的单调性比较大小.跟踪训练1 (1)已知0<a <1b ,且M =11+a +11+b,N =a 1+a +b 1+b ,则M ,N 的大小关系是( ) A .M >N B .M <NC .M =ND .不能确定答案 A解析 ∵0<a <1b ,∴1+a >0,1+b >0,1-ab >0. ∴M -N =1-a 1+a +1-b 1+b =21-ab1+a 1+b >0,∴M >N .(2)e π·πe 与e e ·ππ的大小关系为________.答案 e π·πe <e e ·ππ解析 e π·πe e e ·ππ=e π-eππ-e =⎝⎛⎭⎫eππ-e ,又0<eπ<1,0<π-e<1,∴⎝⎛⎭⎫eππ-e <1,即e π·πee e ·ππ<1,即e π·πe <e e ·ππ.题型二 不等式的性质例2 (1)(2022·滨州模拟)下列命题为真命题的是() A .若a >b ,则ac 2>bc 2B .若a <b <0,则a 2<ab <b 2C .若c >a >b >0,则a c -a <bc -bD .若a >b >c >0,则a b >a +c b +c 答案 D 解析 对于A 选项,当c =0时,显然不成立,故A 选项为假命题; 对于B 选项,当a =-3,b =-2时,满足a <b <0,但不满足a 2<ab <b 2,故B 选项为假命题;对于C 选项,当c =3,a =2,b =1时,a c -a =23-2>b c -b =12,故C 选项为假命题; 对于D 选项,由于a >b >c >0,所以a b -a +c b +c=a b +c -b a +c b b +c =ac -bc b b +c=a -b c b b +c>0,即a b >a +c b +c ,故D 选项为真命题. (2)若1a <1b<0,则下列不等式正确的是________.(填序号) ①1a +b <1ab ; ②|a |+b >0; ③a -1a >b -1b; ④ln a 2>ln b 2.答案 ①③解析 由1a <1b <0,可知b <a <0. ①中,因为a +b <0,ab >0,所以1a +b <0,1ab >0.故有1a +b <1ab,即①正确; ②中,因为b <a <0,所以-b >-a >0.故-b >|a |,即|a |+b <0,故②错误;③中,因为b <a <0,又1a <1b<0, 则-1a >-1b >0,所以a -1a >b -1b,故③正确; ④中,因为b <a <0,根据y =x 2在(-∞,0)上单调递减,可得b 2>a 2>0,而y =ln x 在定义域 (0,+∞)上单调递增,所以ln b 2>ln a 2,故④错误.教师备选若a ,b ,c ∈R ,a >b ,则下列不等式恒成立的是( )A.1a <1b B .a 2>b 2C .a |c |>b |c | D.a c 2+1>bc 2+1答案 D解析 对于A ,若a >0>b ,则1a >1b ,故A 错误;对于B ,取a =1,b =-2,则a 2<b 2,故B 错误;对于C ,若c =0,a |c |=b |c |,故C 错误;对于D ,因为c 2+1≥1,所以1c 2+1>0,又a >b ,所以a c 2+1>bc 2+1,故D 正确.思维升华 判断不等式的常用方法(1)利用不等式的性质逐个验证.(2)利用特殊值法排除错误选项.(3)作差法.(4)构造函数,利用函数的单调性.跟踪训练2 (1)(2022·珠海模拟)已知a ,b ∈R ,满足ab <0,a +b >0,a >b ,则() A.1a <1b B.b a +a b >0C .a 2>b 2D .a <|b |答案 C解析 因为ab <0,a >b ,则a >0,b <0,1a >0,1b <0,A 不正确;b a <0,a b <0,则b a +a b <0,B 不正确;又a+b>0,即a>-b>0,则a2>(-b)2,a2>b2,C正确;由a>-b>0得a>|b|,D不正确.(2)设a>b>1>c>0,下列四个结论正确的是________.(填序号)①1ac>1bc;②ba c>ab c;③(1-c)a<(1-c)b;④log b(a+c)>log a(b+c).答案③④解析由题意知,a>b>1>c>0,所以对于①,ac>bc>0,故1ac<1bc,所以①错误;对于②,取a=3,b=2,c=1 2,则ba c=23,ab c=32,所以ba c<ab c,故②错误;对于③,因为0<1-c<1,且a>b,所以(1-c)a<(1-c)b,故③正确;对于④,a+c>b+c>1,所以log b(a+c)>log b(b+c)>log a(b+c),故④正确.题型三不等式性质的综合应用例3(1)已知-1<x<4,2<y<3,则x-y的取值范围是________,3x+2y的取值范围是________.答案(-4,2)(1,18)解析∵-1<x<4,2<y<3,∴-3<-y <-2,∴-4<x -y <2.由-1<x <4,2<y <3,得-3<3x <12,4<2y <6,∴1<3x +2y <18.(2)已知3<a <8,4<b <9,则a b的取值范围是________. 答案 ⎝⎛⎭⎫13,2解析 ∵4<b <9,∴19<1b <14, 又3<a <8,∴19×3<a b <14×8, 即13<a b<2. 延伸探究 若将本例(1)中条件改为-1<x +y <4,2<x -y <3,求3x +2y 的取值范围. 解 设3x +2y =m (x +y )+n (x -y ),则⎩⎪⎨⎪⎧ m +n =3,m -n =2,∴⎩⎨⎧ m =52,n =12.即3x +2y =52(x +y )+12(x -y ), 又∵-1<x +y <4,2<x -y <3,∴-52<52(x +y )<10,1<12(x -y )<32, ∴-32<52(x +y )+12(x -y )<232, 即-32<3x +2y <232,∴3x +2y 的取值范围为⎝⎛⎭⎫-32,232. 教师备选已知0<β<α<π2,则α-β的取值范围是________. 答案 ⎝⎛⎭⎫0,π2 解析 ∵0<β<π2,∴-π2<-β<0, 又0<α<π2,∴-π2<α-β<π2, 又β<α,∴α-β>0,即0<α-β<π2. 思维升华 求代数式的取值范围,一般是利用整体思想,通过“一次性”不等关系的运算求得整体范围.跟踪训练3 (1)已知a >b >c ,2a +b +c =0,则c a的取值范围是( ) A .-3<c a<-1 B .-1<c a <-13 C .-2<c a<-1 D .-1<c a <-12 答案 A解析 因为a >b >c ,2a +b +c =0,所以a >0,c <0,b =-2a -c ,因为a >b >c ,所以-2a -c <a ,即3a >-c ,解得c a>-3, 将b =-2a -c 代入b >c 中,得-2a -c >c ,即a <-c ,得c a <-1,所以-3<c a <-1. (2)已知1<a <b <3,则a -b 的取值范围是________,a b的取值范围是________. 答案 (-2,0) ⎝⎛⎭⎫13,1解析 ∵1<b <3,∴-3<-b <-1,又1<a <3,∴-2<a -b <2,又a <b ,∴a -b <0,∴-2<a -b <0,又13<1b <1a ,∴a3<ab <1,又a3>13,∴13<ab <1.综上所述,a -b 的取值范围为(-2,0);a b 的取值范围为⎝⎛⎭⎫13,1.课时精练1.已知a >0,b >0,M =a +b ,N =a +b ,则M 与N 的大小关系为() A .M >NB .M <NC .M ≤ND .M ,N 大小关系不确定答案 B解析 M 2-N 2=(a +b )-(a +b +2ab )=-2ab <0,∴M <N .2.已知非零实数a ,b 满足a <b ,则下列命题成立的是( )A .a 2<b 2B .ab 2<a 2bC.1ab 2<1a 2b D.b a <a b答案 C解析 若a <b <0,则a 2>b 2,故A 不成立;若⎩⎪⎨⎪⎧ ab >0,a <b ,则a 2b <ab 2,故B 不成立;若a =1,b =2,则b a =2,a b =12,b a >a b ,故D 不成立,由不等式的性质知,C 正确.3.已知-3<a <-2,3<b <4,则a 2b 的取值范围为( )A .(1,3) B.⎝⎛⎭⎫43,94C.⎝⎛⎭⎫23,34D.⎝⎛⎭⎫12,1答案 A解析 因为-3<a <-2,所以a 2∈(4,9),而3<b <4,故a 2b 的取值范围为(1,3).4.若a >1,m =log a (a 2+1),n =log a (a +1),p =log a (2a ),则m ,n ,p 的大小关系是() A .n >m >p B .m >p >nC .m >n >pD .p >m >n答案 B解析 由a >1知,a 2+1-2a =(a -1)2>0,即a 2+1>2a ,而2a -(a +1)=a -1>0,即2a >a +1,∴a 2+1>2a >a +1,而y =log a x 在定义域上单调递增,∴m >p >n .5.已知a ,b ∈R ,则“|a |>|b |”是“a b >1”成立的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 B解析 不妨令a =1,b =0,故|a |>|b |不能推出a b >1,若a b >1,故a ,b 同号,若a ,b 都大于0,则a >b >0,从而|a |>|b |;若a ,b 都小于0,则a <b <0,从而|a |>|b |,故a b >1能推出|a |>|b |,从而“|a |>|b |”是“a b >1”成立的必要不充分条件.6.(2022·济宁模拟)已知x >y >z ,x +y +z =0,则下列不等式恒成立的是() A .xy >yz B .xy >xzC .xz >yzD .x |y |>|y |z答案 B解析 因为x >y >z ,x +y +z =0,所以x >0,z <0,y 的符号无法确定,对于A ,因为x >0>z ,若y <0,则xy <0<yz ,故A 错误;对于B ,因为y >z ,x >0,所以xy >xz ,故B 正确;对于C ,因为x >y ,z <0,所以xz <yz ,故C 错误;对于D ,因为x >z ,当|y |=0时,x |y |=|y |z ,故D 错误.7.设a ,b ,c ,d 为实数,且a >b >0>c >d ,则下列不等式正确的是( )A .c 2>cdB .a -c <b -dC .ac <bdD.c a -d b >0 答案 D解析 因为a >b >0>c >d ,所以a >b >0,0>c >d ,对于A ,因为0>c >d ,由不等式的性质可得c 2<cd ,故选项A 错误;对于B ,取a =2,b =1,c =-1,d =-2,则a -c =3,b -d =3,所以a -c =b -d ,故选项B 错误;对于C ,取a =2,b =1,c =-1,d =-2,则ac =-2,bd =-2,所以ac =bd ,故选项C 错误;对于D ,因为a >b >0,d <c <0,则ad <bc ,所以c a >d b, 故c a -d b>0,故选项D 正确. 8.若0<a <1,b >c >1,则( )A.⎝⎛⎭⎫b c a <1B.c -a b -a >c b C .c a -1<b a -1D .log c a <log b a答案 D解析 对于A ,∵b >c >1,∴b c>1. ∵0<a <1,则⎝⎛⎭⎫b c a >⎝⎛⎭⎫b c 0=1,故选项A 错误;对于B ,若c -a b -a >c b, 则bc -ab >bc -ac ,即a (c -b )>0,这与0<a <1,b >c >1矛盾,故选项B 错误;对于C ,∵0<a <1,∴a -1<0.∵b >c >1,∴c a -1>b a -1,故选项C 错误;对于D ,∵0<a <1,b >c >1,∴log c a <log b a ,故选项D 正确.9.已知M =x 2+y 2+z 2,N =2x +2y +2z -π,则M ________N .(填“>”“<”或“=”) 答案 >解析 M -N =x 2+y 2+z 2-2x -2y -2z +π=(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2+π-3≥π-3>0,故M >N .10.(2022·宜丰模拟)若1a <1b <0,已知下列不等式:①a +b <ab ;②|a |>|b |;③a <b ;④b a +a b>2.其中正确的不等式的序号为________.答案 ①④解析 因为1a <1b<0, 所以b <a <0,故③错误;所以a +b <0<ab ,故①正确;所以|a |<|b |,故②错误;所以b a >0,a b >0且均不为1,b a +a b ≥2b a ·a b =2,当且仅当b a =a b =1时,等号成立,所以b a +a b>2,故④正确. 11.若0<a <b ,且a +b =1,则将a ,b ,12,2ab ,a 2+b 2从小到大排列为________________. 答案 a <2ab <12<a 2+b 2<b 解析 方法一 令a =13,b =23, 则2ab =49,a 2+b 2=19+49=59, 故a <2ab <12<a 2+b 2<b . 方法二 ∵0<a <b 且a +b =1,∴a <12<b <1,∴2b >1且2a <1, ∴a <2b ·a =2a (1-a )=-2a 2+2a=-2⎝⎛⎭⎫a -122+12<12, 即a <2ab <12. 又a 2+b 2=(a +b )2-2ab =1-2ab >1-12=12, 即a 2+b 2>12.∵12<b <1, ∴(a 2+b 2)-b =[(1-b )2+b 2]-b =2b 2-3b +1=(2b -1)(b -1)<0,即a 2+b 2<b ,综上可知a <2ab <12<a 2+b 2<b . 12.若α,β满足-π2<α<β<π2,则2α-β的取值范围是________. 答案 ⎝⎛⎭⎫-3π2,π2 解析 ∵-π2<α<π2,∴-π<2α<π.∵-π2<β<π2,∴-π2<-β<π2, ∴-3π2<2α-β<3π2. 又α-β<0,α<π2,∴2α-β<π2. 故-3π2<2α-β<π2.13.(2022·长沙模拟)设实数a ,b ,c 满足b +c =6-4a +3a 2,c -b =4-4a +a 2,则下列不等式恒成立的是( )A .c <bB .b ≤1C .b ≤aD .a <c 答案 D解析 ∵⎩⎪⎨⎪⎧ b +c =6-4a +3a 2,c -b =4-4a +a 2, 两式相减得2b =2a 2+2,即b =a 2+1,∴b ≥1.又b -a =a 2+1-a =⎝⎛⎭⎫a -122+34>0, ∴b >a .而c -b =4-4a +a 2=(a -2)2≥0,∴c ≥b ,从而c ≥b >a .14.实数a ,b ,c ,d 满足下列三个条件:①d >c ;②a +b =c +d ;③a +d <b +c .那么a ,b ,c ,d 的大小关系是________.答案 b >d >c >a解析 由题意知d >c ①,②+③得2a +b +d <2c +b +d ,化简得a <c ④,由②式a +b =c +d及a <c 可得到,要使②成立,必须b >d ⑤成立,综合①④⑤式得到b >d >c >a .15.已知函数f (x )=ax 2+bx +c 满足f (1)=0,且a >b >c ,则c a的取值范围是________. 答案 ⎝⎛⎭⎫-2,-12 解析 因为f (1)=0,所以a +b +c =0,所以b =-(a +c ).又a >b >c ,所以a >-(a +c )>c ,且a >0,c <0,所以1>-a +c a >c a ,即1>-1-c a >c a. 所以⎩⎨⎧ 2c a <-1,c a >-2,解得-2<c a <-12. 即c a的取值范围为⎝⎛⎭⎫-2,-12. 16.某学习小组由学生和教师组成,人员构成同时满足以下三个条件:(1)男学生人数多于女学生人数;(2)女学生人数多于教师人数;(3)教师人数的两倍多于男学生人数.①若教师人数为4,则女学生人数的最大值为________.②该小组人数的最小值为________.答案 ①6 ②12解析 设男学生人数为x ,女学生人数为y ,教师人数为z ,由已知得⎩⎪⎨⎪⎧ x >y ,y >z ,2z >x ,且x ,y ,z均为正整数.①当z =4时,8>x >y >4,∴x 的最大值为7,y 的最大值为6,故女学生人数的最大值为6.②x >y >z >x 2,当x =3时,条件不成立,当x =4时,条件不成立,当x =5时,5>y >z >52,此时z =3,y =4.∴该小组人数的最小值为12.。

高考数学一轮复习 第七章 不等式、推理与证明7

高考数学一轮复习 第七章 不等式、推理与证明7

高考数学一轮复习第七章不等式、推理与证明7.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题考试要求 1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.知识梳理1.二元一次不等式(组)表示的平面区域不等式表示区域Ax+By+C>0 直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域不包括边界Ax+By+C≥0包括边界不等式组各个不等式表示的平面区域的公共部分2.线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的不等式(组)线性约束条件由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组目标函数关于x,y的函数解析式,如z=2x+3y等线性目标函数关于x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题思考辨析判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)二元一次不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的交集.( √ ) (2)不等式Ax +By +C >0表示的平面区域一定在直线Ax +By +C =0的上方.( × ) (3)点(x 1,y 1),(x 2,y 2)在直线Ax +By +C =0同侧的充要条件是(Ax 1+By 1+C )(Ax 2+By 2+C )>0,在异侧的充要条件是(Ax 1+By 1+C )(Ax 2+By 2+C )<0.( √ )(4)目标函数z =ax +by (b ≠0)中,z 的几何意义是直线ax +by -z =0在y 轴上的截距.( × )教材改编题1.某校对高三美术生划定录取分数线,专业成绩x 不低于95分,文化课总分y 高于380分,体育成绩z 超过45分,用不等式表示就是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥95,y ≥380,z >45 B.⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥95,y >380,z ≥45 C.⎩⎪⎨⎪⎧x >95,y >380,z >45 D.⎩⎪⎨⎪⎧x ≥95,y >380,z >45答案 D解析 “不低于”即“≥”,“高于”即“>”,“超过”即“>”, ∴x ≥95,y >380,z >45.2.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1<0,x +y -3≥0表示的区域(阴影部分)是( )答案 D解析 将点(0,0)代入x -y +1<0不成立,则点(0,0)不在不等式x -y +1<0所表示的平面区域内, 将点(0,0)代入x +y -3≥0不成立,则点(0,0)不在不等式x +y -3≥0所表示的平面区域内, 所以表示的平面区域不包括原点,排除A ,C ;x -y +1<0不包括边界,用虚线表示,x +y -3≥0包括边界,用实线表示,故选D. 3.设变量x ,y 满足约束条件:⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≤0,x -y ≥0,y ≥0,则目标函数z =x +2y 的最大值为________.答案 92解析 根据不等式组作出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,当目标函数z =x +2y 经过点⎝⎛⎭⎫32,32时,z 取最大值为92.题型一 二元一次不等式(组)表示的平面区域 例1 (1)(2022·新乡模拟)不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤2,2x -y ≥1,y +1≥0表示的平面区域的面积为______.答案 3解析 画出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,联立⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,2x -y =1,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1,即A (1,1), 联立⎩⎪⎨⎪⎧2x -y =1,y =-1,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y =-1,即B (0,-1), 联立⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,y =-1, 解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1,即C (3,-1), S △ABC =12×|3-0|×|1-(-1)|=3.(2)已知不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,2x -y -2≤0,x >m 表示的平面区域为三角形,则实数m 的取值范围为____________. 答案 (-∞,3)解析 根据题意,先作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,2x -y -2≤0表示的平面区域,如图中阴影部分所示,由⎩⎪⎨⎪⎧y =2x -2,y =x +1,可得A (3,4), 要使不等式组表示的平面区域为三角形,只需m <3, 所以m 的取值范围为(-∞,3).教师备选已知点A (3,0),B (-3,2),若直线ax -y -1=0与线段AB 总有公共点,则a 的取值范围是( ) A.⎣⎡⎦⎤-1,13 B .(-∞,-1]∪⎣⎡⎭⎫13,+∞ C.⎣⎡⎦⎤-13,1 D.⎝⎛⎦⎤-∞,-13∪[1,+∞) 答案 B解析 因为直线ax -y -1=0与线段AB 总有公共点, 所以点A 和点B 不同在直线的一侧, 所以(3a -0-1)(-3a -2-1)≤0, 解得a ≤-1或a ≥13.即a 的取值范围是(-∞,-1]∪⎣⎡⎭⎫13,+∞. 思维升华 平面区域的形状问题主要有两种题型(1)确定平面区域的形状,求解时先作出满足条件的平面区域,然后判断其形状.(2)根据平面区域的形状求解参数问题,求解时通常先作出满足条件的平面区域,但要注意对参数进行必要的讨论.跟踪训练1 (2022·西安模拟)若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,x +y ≥2,3x +y ≤5所表示的平面区域被直线y =kx +2分成面积相等的两个部分,则实数k 的值为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 答案 A解析 作出不等式组对应的平面区域,如图中阴影部分(含边界)所示,B (0,5),因为直线y =kx +2过定点C (0,2), 所以C 点在可行域内,要使直线y =kx +2将可行域分成面积相等的两部分, 则直线y =kx +2必过线段AB 的中点D .由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =2,3x +y =5,解得⎝⎛⎭⎫32,12,即A ⎝⎛⎭⎫32,12, 所以AB 的中点D ⎝⎛⎭⎫34,114,将D 的坐标代入直线y =kx +2,得114=34k +2,解得k =1.题型二 求目标函数的最值问题 命题点1 求线性目标函数的最值例2 (2021·浙江)若实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +1≥0,x -y ≤0,2x +3y -1≤0,则z =x -12y 的最小值是( )A .-2B .-32C .-12 D.110答案 B解析 作出可行域如图中阴影部分(含边界)所示,作出直线y =2x 并平移,数形结合可知,当平移后的直线经过点A 时z 取得最小值.由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3y -1=0,x +1=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =1, 所以A (-1,1),z min =-1-12=-32.命题点2 求非线性目标函数的最值例3 (1)如果点P (x ,y )在平面区域⎩⎪⎨⎪⎧2x -y +2≥0,x -2y +1≤0,x +y -2≤0上,则y +1x -2的取值范围是( )A.⎣⎡⎦⎤-2,-13 B.⎣⎡⎦⎤-2,-32 C.⎣⎡⎦⎤-2,13 D.⎣⎡⎦⎤-13,2 答案 A解析 作出点P (x ,y )所在的平面区域,如图中阴影部分(含边界)所示,y +1x -2表示动点P 与定点Q (2,-1)连线的斜率. 联立⎩⎪⎨⎪⎧ x -2y +1=0,x +y -2=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1.于是k QE =1+11-2=-2,k QF =0+1-1-2=-13.因此-2≤y +1x -2≤-13.(2)若变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧2x -y ≤0,x +y -3≤0,x ≥0,则(x -1)2+y 2的最小值为( )A .1 B.45 C.255 D .2答案 B解析 结合题意作出不等式组对应的平面区域,如图中阴影部分(含边界)所示,而(x -1)2+y 2的几何意义是可行域内的点与(1,0)的距离的平方, 又(1,0)到直线2x -y =0的距离为25, 故(x -1)2+y 2的最小值为45.命题点3 求参数值或取值范围例4 已知k >0,x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -2≥0,x +y -3≤0,y ≥k x -3,若z =2x +y 的最小值为1,则k 等于( )A .3B .5 C.12 D.14答案 A解析 由不等式组知可行域只能是图中△ABC 内部阴影部分(含边界)所示,作直线l :2x +y =0,平移直线l ,只有当l 过点B 时,z =2x +y 取得最小值, 易知B (2,-k ), ∴4-k =1,解得k =3. 教师备选1.(2022·六安模拟)已知实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -1≥0,y -2≥0,x +y -5≤0,则z =2x +y 的最大值为( )A .4B .5C .8D .10 答案 C解析 不等式组表示的可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,由z =2x +y ,得y =-2x +z , 作出直线y =-2x ,向上平移过点C 时,z =2x +y 取得最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧ y -2=0,x +y -5=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =2,即C (3,2), 所以z =2x +y 的最大值为2×3+2=8. 2.已知实数x ,y 满足不等式⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,2x +y -5≤0,y ≥1,则z =x 2+y 2的最大值为________.答案 10解析 根据约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,2x +y -5≤0,y ≥1,画出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,z =x 2+y 2是指可行域内的动点(x ,y )与定点(0,0)之间的距离的平方, 由图可知,点P 到原点O 的距离的平方最大,又因为⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2=0,2x +y -5=0,即⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =3,所以P (1,3), 故z max =12+32=10.3.设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥a ,x -y ≤-1,且z =x +ay 的最小值为7,则a =________.答案 3解析 作出不等式组对应的平面区域,如图中阴影部分(含边界)所示,联立⎩⎪⎨⎪⎧x -y =-1,x +y =a ,解得⎩⎨⎧x =a -12,y =a +12,∴A ⎝⎛⎭⎫a -12,a +12.①当a =0时,A ⎝⎛⎭⎫-12,12,x =z 无最小值,不满足题意; ②当a <0时,由z =x +ay 得y =-1a x +za,要使z 最小,则直线y =-1a x +za 在y 轴上的截距最大,满足条件的最优解不存在;③当a >0时,由z =x +ay 得y =-1a x +za,由图可知,当直线过点A 时直线在y 轴上的截距最小,z 最小,此时,-1a ≥-1,即a ≥1,此时z =a -12+a ·a +12=a 2+2a -12=7.即a 2+2a -15=0, 解得a =3或a =-5(舍). 思维升华 常见的三类目标函数 (1)截距型:形如z =ax +by . (2)距离型:形如z =(x -a )2+(y -b )2. (3)斜率型:形如z =y -bx -a.跟踪训练2 (1)已知A (1,2),点B (x ,y )的坐标x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤3,2x -y -2≤0,x ≥1,则OA →·OB →的取值范围是________. 答案 [1,5]解析 作不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤3,2x -y -2≤0,x ≥1的可行域,如图中阴影部分(含边界)所示.设z =OA →·OB →,则z =x +2y , 将z =x +2y 化为y =-12x +z 2,由图象可得,当直线y =-12x +z2过点A (1,2)时,z 取最大值,最大值为5.当直线y =-12x +z2过点C (1,0)时,z 取最小值,最小值为1.∴OA →·OB →的取值范围是[1,5].(2)(2022·平顶山模拟)若实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -5≤0,y -2≥0,x -1≥0,则z =x +2y +3x +1的最小值是______. 答案 52解析 作出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,z =x +2y +3x +1=1+2y +1x +1,其中k =y +1x +1表示可行域内点P (x ,y )与定点Q (-1,-1)连线的斜率,由⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -5=0,y =2得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =2,即C (3,2), 由图可得k min =k CQ =2+13+1=34, 所以z min =1+2×34=52.(3)(2022·金华模拟)已知x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≤0,x -2y -2≤0,2x -y +2≥0,若z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则a 的值为________. 答案 -1或2解析 作出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,作直线l :y -ax =0,在z =y -ax 中,y =ax +z ,a 是斜率,z 是纵截距,直线向上平移,z 增大,因此要使最大值的最优解不唯一,则直线l 与AB 或AC 平行, 所以a =-1或a =2.题型三 实际生活中的线性规划问题例5 (2022·新乡模拟)快递行业的高速发展极大地满足了人们的购物需求,也提供了大量的就业岗位,出现了大批快递员.某快递公司接到甲、乙两批快件,基本数据如下表:体积(立方分米/件)重量(千克/件)快递员工资(元/件)甲批快件 20108乙批快件102010快递员小马接受派送任务,小马的送货车载货的最大容积为350立方分米,最大载重量为250千克,小马一次送货可获得的最大工资额为( ) A .150元 B .170元 C .180元 D .200元答案 B解析 设一次派送甲批快件x 件、乙批快件y 件,则x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧20x +10y ≤350,10x +20y ≤250,x ≥0,y ≥0,x ,y ∈N ,即⎩⎪⎨⎪⎧2x +y ≤35,x +2y ≤25,x ≥0,y ≥0,x ,y ∈N ,小马派送完毕获得的工资z =8x +10y (元), 画出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,由⎩⎪⎨⎪⎧2x +y =35,x +2y =25,解得x =15,y =5, 所以目标函数在点M (15,5)处取得最大值, 故z max =8×15+10×5=170(元).所以小马一次送货可获得的最大工资额为170元. 教师备选某高科技企业生产产品A 和产品B 需要甲、乙两种新型材料.生产一件产品A 需要甲材料1.5 kg ,乙材料1 kg ,用5个工时;生产一件产品B 需要甲材料0.5 kg ,乙材料0.3 kg ,用3个工时,生产一件产品A 的利润为2 100元,生产一件产品B 的利润为900元.该企业现有甲材料150 kg ,乙材料90 kg ,则在不超过600个工时的条件下,生产产品A 、产品B 的利润之和的最大值为( ) A .180 000元 B .216 000元 C .189 000元 D .256 000元答案 B解析 设生产产品A 为x 件,产品B 为y 件,获利z 元. ∴⎩⎪⎨⎪⎧1.5x +0.5y ≤150,x +0.3y ≤90,5x +3y ≤600,x ∈N ,y ∈N ,目标函数z =2 100x +900y ,作出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示.将z =2 100x +900y 化为y =-73x +z900,由图象可得,当直线y =-73x +z900过点M 时,在y 轴上的截距最大,即z 最大.联立⎩⎪⎨⎪⎧x +0.3y =90,5x +3y =600,得M (60,100),∴z max =2 100×60+900×100=216 000(元), ∴利润最大为216 000元.思维升华 解线性规划应用题的步骤(1)转化——设元,写出约束条件和目标函数,从而将实际问题转化为线性规划问题; (2)求解—— 解这个纯数学的线性规划问题;(3)作答——将线性规划问题的答案还原为实际问题的答案.跟踪训练3 某企业在“精准扶贫”行动中,决定帮助一贫困山区将水果运出销售.现有8辆甲型车和4辆乙型车,甲型车每次最多能运6吨且每天能运4次,乙型车每次最多能运10吨且每天能运3次,甲型车每天费用320元,乙型车每天费用504元.若需要一天内把180吨水果运输到火车站,则通过合理调配车辆,运送这批水果的费用最少为( ) A .2 400元 B .2 560元 C .2 816元 D .4 576元答案 B解析 设甲型车x 辆,乙型车y 辆,运送这批水果的费用为z 元, 则⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤8,0≤y ≤4,24x +30y ≥180,x ∈N ,y ∈N目标函数z =320x +504y , 作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ∈N ,y ∈N ,0≤x ≤8,0≤y ≤4,24x +30y ≥180所表示的平面区域,如图所示的阴影部分(含边界).作直线320x +504y =0,并平移,结合实际情况分析可得当直线过整点(8,0)时,z 取得最小值, 即z min =8×320+0×504=2 560(元).课时精练1.将不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +2≥0,x +y <0表示的平面区域记为F ,则属于F 的点是( )A .(1,1)B .(-1,1)C .(-1,-1)D .(1,-1)答案 C解析 将点(1,1)代入方程组得⎩⎪⎨⎪⎧1≥0,2>0,故不在区域F 内,将点(-1,1)代入方程组得⎩⎪⎨⎪⎧-1<0,0=0,故不在区域F 内,将点(-1,-1)代入方程组得⎩⎪⎨⎪⎧3≥0,-2<0,故在区域F 内,将点(1,-1)代入方程组得⎩⎪⎨⎪⎧5≥0,0=0,故不在区域F 内.2.(2022·合肥质检)不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -3≤0,x +y ≥0,x -y ≥0围成的封闭图形的面积是( )A .12B .6C .9D .15 答案 C解析 作出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,由⎩⎪⎨⎪⎧ x -3=0,x -y =0得A (3,3), 由⎩⎪⎨⎪⎧x -3=0,x +y =0得B (3,-3), 所以可行域的面积为12×3×6=9.3.(2021·全国乙卷)若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥4,x -y ≤2,y ≤3,则z =3x +y 的最小值为( )A .18B .10C .6D .4 答案 C解析 方法一 (数形结合法)作出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,作出直线y =-3x ,并平移,数形结合可知,当平移后的直线经过点A 时,直线y =-3x +z 在y 轴上的截距最小,即z 最小.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =4,y =3得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =3,即点A 的坐标为(1,3).从而z =3x +y 的最小值为3×1+3=6.方法二 (代点比较法)画图易知,题设不等式组对应的可行域是封闭的三角形区域,所以只需要比较三角形区域三个顶点处的z 的大小即可.易知直线x +y =4与y =3的交点坐标为(1,3),直线x +y =4与x -y =2的交点坐标为(3,1),直线x -y =2与y =3的交点坐标为(5,3),将这三个顶点的坐标分别代入z =3x +y 可得z 的值分别为6,10,18,所以比较可知z min =6.方法三 (巧用不等式的性质)因为x +y ≥4,所以3x +3y ≥12. ① 因为y ≤3,所以-2y ≥-6.②于是,由①+②可得3x +3y +(-2y )≥12+(-6),即3x +y ≥6,当且仅当x +y =4且y =3,即x =1,y =3时不等式取等号,易知此时不等式x -y ≤2成立. 4.不等式(x -2y +1)(x +y -3)≤0在直角坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示),应是下列图形中的( )答案 C解析 (x -2y +1)(x +y -3)≤0等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x -2y +1≥0,x +y -3≤0或⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1≤0,x +y -3≥0,即不等式表示的区域是同时在两直线的上方部分或同时在两直线的下方部分,只有选项C 符合题意.5.(2022·长沙模拟)若x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥0,x -y ≥0,x ≤1,则z =2x -y 的取值范围是( )A .[0,3]B .[1,3]C .[-3,0]D .[-3,-1]答案 A解析 作出⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥0,x -y ≥0,x ≤1表示的可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,联立⎩⎪⎨⎪⎧ x =1,x +y =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-1,即B (1,-1),化目标函数z =2x -y 为y =2x -z ,由图可知,当直线y =2x -z 过原点时,直线在y 轴上的截距最大,z 有最小值,为2×0-0=0;当直线y =2x -z 过点B 时,直线在y 轴上的截距最小,z 有最大值,为2×1-(-1)=3, ∴z =2x -y 的取值范围是[0,3].6.一小商贩准备用50元钱在某批发市场购买甲、乙两种小商品,甲每件进价4元,乙每件进价7元,甲商品每卖出去1件可赚1元,乙商品每卖出去1件可赚1.8元.该商贩若想获取最大收益,则购买甲、乙两种商品的件数应分别为( ) A .甲7件,乙3件 B .甲9件,乙2件 C .甲4件,乙5件 D .甲2件,乙6件答案 D解析 设购买甲、乙两种商品的件数应分别x ,y 件,利润为z 元,由题意⎩⎪⎨⎪⎧4x +7y ≤50,x ,y ∈N ,z =x +1.8y ,画出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,结合实际情况,显然当y =-59x +59z 经过整点A (2,6)时,z 最大.7.设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -6≤0,x +y -1≥0,2x -y +1≥0,则z =y -1x +1的最大值是( )A.127 B.12 C .1 D .2答案 A解析 作出约束条件表示的可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,z =y -1x +1表示可行域中的点(x ,y )与点P (-1,1)的连线的斜率, 由图可知z =y -1x +1的最大值在A 点取得,由⎩⎪⎨⎪⎧x -6=0,2x -y +1=0, 得A (6,13), 所以z max =13-16+1=127.8.在某校冬季长跑活动中,学校要给获得一、二等奖的学生购买奖品,要求花费总额不得超过200元.已知一等奖和二等奖奖品的单价分别为20元、10元,一等奖人数与二等奖人数的比值不得高于13,且获得一等奖的人数不能少于2人,那么下列说法中错误的是( )A .最多可以购买4份一等奖奖品B .最多可以购买16份二等奖奖品C .购买奖品至少要花费100元D .共有20种不同的购买奖品方案 答案 D解析 设获得一等奖和二等奖的人数分别为x ,y (x ,y ∈N *),由题意得⎩⎪⎨⎪⎧20x +10y ≤200,3x ≤y ,x ≥2,作出该不等式组对应的平面区域,如图中阴影部分(含边界)所示,由图可知,2≤x ≤4,6≤y ≤16,故x 可取2,3,4,故最多可以购买4份一等奖奖品,最多可以购买16份二等奖奖品, 购买奖品至少要花费2×20+6×10=100(元),故A ,B ,C 正确; 当x =2时,y 可取6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,共有11种, 当x =3时,y 可取9,10,11,12,13,14,共6种, 当x =4时,y 可取12,共1种, 故共有11+6+1=18(种),故D 不正确.9.已知点(1,1)在直线x +2y +b =0的下方,则实数b 的取值范围是________. 答案 (-∞,-3)解析 因为点(1,1)在直线x +2y +b =0的下方,所以1+2+b <0,解得b <-3. 10.已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≤0,x +y -2≥0,x -3y +6≥0,则2y4x 的最小值为________. 答案 18解析 画出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,2y 4x =2y -2x,若使2y -2x 最小,需y -2x 最小. 令z =y -2x ,则y =2x +z , z 表示直线在y 轴上的截距,根据平移知,当x =3,y =3时,z =y -2x 有最小值为-3, 则2y 4x 的最小值为2-3=18. 11.已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧2x -y +4≥0,x +y -1≥0,x ≤1,若直线y =k (x -1)将可行域分成面积相等的两部分,则实数k 的值为________. 答案 -4解析 画出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,其中A (1,6),B (1,0),C (-1,2).由于直线y =k (x -1)过定点B (1,0)且将可行域分成面积相等的两部分,所以当直线y =k (x -1)过线段AC 的中点D (0,4)时,△ABD 和△BCD 的面积相等, 此时k =k BD =4-00-1=-4.12.现某小型服装厂锁边车间有锁边工10名,杂工15名,有7台电脑机,每台电脑机每天可给12件衣服锁边;有5台普通机,每台普通机每天可给10件衣服锁边.如果一天至少有100件衣服需要锁边,用电脑机每台需配锁边工1名,杂工2名,用普通机每台需要配锁边工1名,杂工1名,用电脑机给一件衣服锁边可获利8元,用普通机给一件衣服锁边可获利6元,则该服装厂锁边车间一天最多可获利________元. 答案 780解析 设每天安排电脑机和普通机各x ,y 台, 则一天可获利z =12×8x +10×6y =96x +60y , 线性约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤10,2x +y ≤15,12x +10y ≥100,0<x ≤7,0<y ≤5,画出可行域(图略),可知当目标函数经过(5,5)时,z max =780.13.(2022·郑州模拟)已知M (x ,y )是不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y -2≤0,x +y +2≥0,y ≤1所表示的平面区域内的任意一点,且M (x ,y )满足x 2+y 2≤a ,则a 的最小值为( ) A .3 B .4 C .9 D .10 答案 D解析 作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y -2≤0,x +y +2≥0,y ≤1所表示的可行域,如图中的阴影部分(含边界)所示,联立⎩⎪⎨⎪⎧x +y +2=0,y =1,可得⎩⎪⎨⎪⎧x =-3,y =1,即点A (-3,1),同理可得B (3,1),C (0,-2), 且OA =OB =10,OC =2,x 2+y 2的几何意义为原点O 与可行域内的点M (x ,y )的距离的平方,由图可知,当点M 与点A 或点B 重合时,OM 取最大值,故x 2+y 2的最大值为10, ∴a ≥10,即a 的最小值为10.14.已知实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≤0,x ≥a ,x ≤y ,且z =2x -y 的最大值是最小值的2倍,则a 等于( ) A.34 B.56 C.65 D.43 答案 B解析 根据题中所给的约束条件,画出相应的可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,作出直线l :y =2x ,平移直线l ,由图可知,当直线经过点D 时,直线在y 轴上的截距最小, 此时z =2x -y 取得最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2=0,x =y ,可得D (1,1), 所以z =2x -y 的最大值是1;当直线经过点B 时,直线在y 轴上的截距最大, 此时z =2x -y 取得最小值,由⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2=0,x =a ,可得B (a ,2-a ), 所以z =2x -y 的最小值是3a -2, 因为z =2x -y 的最大值是最小值的2倍, 所以6a -4=1,解得a =56.15.实数对(x ,y )满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y -2≤0,x +2y -5≥0,y -2≤0,且目标函数z =kx -y 当且仅当x =3,y =1时取最大值,则k 的取值范围为( ) A.⎝⎛⎭⎫-12,+∞ B.⎣⎡⎭⎫-12,1 C.⎝⎛⎭⎫-12,1 D .(-∞,1]答案 C解析 作出可行域,如图中阴影部分(含边界)所示,其中A (1,2),B (4,2),C (3,1),由z =kx -y ,将直线l :y =kx -z 进行平移可得直线在y 轴上的截距为-z , 因此直线在y 轴上截距最小时,目标函数z 达到最大值. 因为当且仅当l 经过点C (3,1)时,目标函数z 达到最大值, 所以直线l 的斜率应介于直线AC 的斜率与直线BC 的斜率之间, k AC =1-23-1=-12,k BC =2-14-3=1,所以k 的取值范围是⎝⎛⎭⎫-12,1. 16.(2022·宜春模拟)设实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -6≥0,x +2y -6≤0,y ≥0,则2y 2-xy x 2的最小值是________. 答案 -18解析 作出不等式组对应的平面区域如图中阴影部分(含边界)所示,k =yx 的几何意义为可行域内的点到原点的斜率, 由图象可知,OA 的斜率最大,由⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -6=0,x +2y -6=0得A (2,2), ∴0≤k ≤1,∴2y 2-xy x 2=2⎝⎛⎭⎫y x 2-y x=2k 2-k =2⎝⎛⎭⎫k -142-18≥-18⎝⎛⎭⎫当且仅当k =14时,取到最小值.。

北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第7章 不等式、推理与证明 第1节 简单线性规划

北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第7章 不等式、推理与证明 第1节 简单线性规划
表示的平面区域
2.求目标函数的最值问 1.直观想象

2.数学运算
3.实际生活中的线性规
划问题
强基础 增分策略
1.二元一次不等式(组)表示的平面区域
不等式
表示区域
直线定界,测试点定域
Ax+By+C>0 直线Ax+By+C=0某一侧的所有点 不包括 边界
Ax+By+C≥0 组成的平面区域
包括 边界
不等式组
各个不等式所表示平面区域的 公共部分
微点拨点P1(x1,y1)和P2(x2,y2)位于直线Ax+By+C=0的两侧的充要条件是
(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)<0;位于直线Ax+By+C=0同侧的充要条件是
(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)>0.
微思考如何确定二元一次不等式所表示的平面区域在直线的哪一侧?
≥ 1,
(2)如图所示,
所表示的平面区域为图中的阴影部分,
-2 + 1 ≤ 0
易知直线x=1与x-2y+1=0的交点坐标为A(1,1),不等式组所表示的平面区域
形状为三角形,则点A位于直线x+y=m下方,据此有1+1<m,即m的取值范围
为(2,+∞).
突破技巧平面区域形状问题的两种题型及解法
例 3.(1)(2021 四川绵阳诊断测试)设变量 x,y 满足约束条件 ≤ - + 5, 则
1
≥ - 2 + 2,
+1
的最大值为(

1

北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第7章 不等式、推理与证明 第5节 数学归纳法

北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第7章 不等式、推理与证明 第5节 数学归纳法
(+1)2
+…+
+
3×5
(2-1)(2+1)
(2+1)(2+3)
+1
=
2+1 2
+
+1
2+3
+1
=
2+1
(+2)(2+1)
·
2(2+3)
=
=
(+1)
(+1)2
+
2(2+1)
(2+1)(2+3)
(+1)[(+1)+1]
,
2[2(+1)+1]
即当 n=k+1,时等式也成立.
由 f(3)=70 得 9a+3b+c=70,③
联立①②③,解得
(+1)
a=3,b=11,c=10.∴f(n)=
(3n2+11n+10)(n∈N+).
12
证明:当 n=1 时,显然等式成立;假设当 n=k(k∈N+)时,等式成立,

(+1)
(+1)(+2)(3+5)
2
f(k)= 12 (3k +11k+10)=
由(1)(2)可知,原不等式对任意n∈N+都成立.
考点三
归纳—猜想—证明
1
例3有一个关于正整数n的恒等式1×22+2×32+…+n(n+1)2= 12 n(n+1)(?),
其中问号处只能看出它是关于n的二次多项式,具体的系数看不清楚.请你

高考数学一轮复习第七章不等式、推理与证明7.4综合法、分析法、反证法课件文北师大版

高考数学一轮复习第七章不等式、推理与证明7.4综合法、分析法、反证法课件文北师大版

D.间接证明法
关闭
因为证明过程是“从左往右”,即由条件⇒结论.故选B.
关闭
B
解析
第六页,共32页。
答案
答案
-7知识(zhī shi)
梳理
双基自测(zì
cè)
自测(zì cè)
点评
1
2
3
4
5
3.已知a=lg 2+lg 5,b=ex(x<0),则a与b的大小关系为(
A.a>b B.a<b C.a=b D.a≤b
diǎn)1
考点(kǎo
diǎn)2
考点
(kǎo
diǎn)3
(2)①在△PAB中,因为E,F分别为PA,AB的中点,
所以EF∥PB.
又因为EF⊄平面PBC,PB⊂平面PBC,
所以直线EF∥平面PBC.
②连接BD,因为AB=AD,∠BAD=60°,
所以△ABD为正三角形.
因为F是AB的中点,所以DF⊥AB.
2
②∵b1=a1=1,q=f(m)=+3,
∴当 n∈N*,且 n≥2 时,
3
3 2-1
bn=2f(- )=2 · +3⇒
1
-1
1
1
1
bnbn-1+3bn=3bn-1⇒ − = 3.

-1
1
1
∴ 是首项为 1,公差为3的等差数列.

第十八页,共32页。
--1919
考点
(kǎo
法,例如证明线面平行或垂直一般转化成证明线线平行或垂直.
3.用综合法证明的特点是“由因导果”,即从命题的条件出发,利用定义、公
理、定理及运算法则,通过演绎推理,一步一步地接近要证明的结论,直

高考数学一轮复习 第7章 不等式、推理与证明 第2节 基本不等式教学案 文 北师大版-北师大版高三全

高考数学一轮复习 第7章 不等式、推理与证明 第2节 基本不等式教学案 文 北师大版-北师大版高三全

第二节 基本不等式[最新考纲] 1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.(对应学生用书第110页)1.基本不等式a +b2≥ab(1)基本不等式成立的条件:a ≥0,b ≥0. (2)等号成立的条件:当且仅当a =b . 2.几个重要的不等式⎭⎪⎬⎪⎫1a 2+b 2≥2ab a ,b ∈R ;2b a +ab≥2a ,b 同号且不为零;3ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22a ,b ∈R ;4⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22≤a 2+b 22a ,b ∈R .当且仅当a =b 时等号成立 3.算术平均数与几何平均数设a >0,b >0,那么a ,b 的算术平均数为a +b2,几何平均数为ab ,基本不等式可表达为:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.4.利用基本不等式求最值问题x >0,y >0,那么(1)如果xy 是定值p ,那么当且仅当x =y 时,x +y 有最小值是2p (简记:积定和最小). (2)如果x +y 是定值q ,那么当且仅当x =y 时,xy 有最大值是q 24(简记:和定积最大).[常用结论] 重要不等式链假设a ≥b >0,那么a ≥a 2+b 22≥a +b2≥ab ≥2aba +b≥b .一、思考辨析(正确的打“√〞,错误的打“×〞) (1)函数y =x +1x的最小值是2.( )(2)函数f (x )=cos x +4cos x ,x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2的最小值等于4.( )(3)x >0,y >0是x y +y x≥2的充要条件.( ) (4)假设a >0,那么a 3+1a2的最小值为2a .( )[答案](1)× (2)× (3)× (4)× 二、教材改编1.设x >0,y >0,且x +y =18,那么xy 的最大值为( ) A .80 B .77 C .81D .82C [xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22=81,当且仅当x =y =9时,等号成立.应选C.]2.假设x >0,那么x +4x( )A .有最大值,且最大值为4B .有最小值,且最小值为4C .有最大值,且最大值为2 2D .有最小值,且最小值为2 2 B [x >0时,x +4x≥2x ×4x=4,当且仅当x =2时等号成立.应选B.] 3.假设把总长为20 m 的篱笆围成一个矩形场地,那么矩形场地的最大面积是________m 2. 25 [设一边长为x m ,那么另一边长可表示为(10-x )m ,由题知0<x <10,那么面积S =x (10-x )≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +10-x 22=25,当且仅当x =10-x ,即x =5时等号成立,故当矩形的长与宽相等,且都为5 m 时面积取到最大值25 m 2.]4.一个长方体的体积为32,高为2,底面的长和宽分别为x 和y ,那么x +y 的最小值为________.8 [由题意知xy =16,那么x +y ≥2xy =8;当且仅当x =y =4时等号成立,故x +y 的最小值为8.](对应学生用书第111页)⊙考点1 利用基本不等式求最值利用基本不等式求最值的三种思路利用基本不等式解决条件最值的关键是构造和为定值或积为定值,主要有三种思路: (1)对条件使用基本不等式直接求解.(直接法)(2)针对待求最值的式子,通过拆项(添项)、分离常数、变系数、凑因子等方法配凑出和或积为常数的两项,然后用基本不等式求解.(配凑法)(3)条件中有值为1的式子,把待求最值的式子和值为1的式子相乘,再用基本不等式求解.(常数代换法)直接法求最值(1)假设a ,b 都是正数,且a +b =1,那么(a +1)(b +1)的最大值为( )A.32 B .2C.94D .4 (2)ab >0,那么a 2+2b 2ab的最小值为( )A .2 2 B. 2 C .3D .2(3)(2019·某某高考)设x >0,y >0,x +2y =4,那么x +12y +1xy的最小值为________.(1)C (2)A (3)92 [(1)(a +1)(b +1)≤[a +1+b +1]2=⎝ ⎛⎭⎪⎫322=94,应选C. (2)∵ab >0,∴a 2+2b 2ab =a b +2ba≥2a b ·2ba=22, 当且仅当a b=2ba,即a =2b 时等号成立,应选A.(3)x +12y +1xy=2xy +x +2y +1xy =2xy +5xy =2+5xy,∵x >0,y >0且x +2y =4, ∴4=x +2y ≥22xy , ∴xy ≤2,∴1xy ≥12,∴2+5xy ≥2+52=92.]解答本例T (2),T (3)时,先把待求最值的式子变形,这是解题的关键. 配凑法求最值(1)x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,14,那么x (1-4x )取最大值时x 的值是( )A.14B.16C.18D.110(2)不等式2x +m +2x -1>0对一切x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,+∞恒成立,那么实数m 的取值X 围是( ) A .m >-6 B .m <-6 C .m >-7D .m <-7(3)假设-4<x <1,那么f (x )=x 2-2x +22x -2( )A .有最小值1B .有最大值1C .有最小值-1D .有最大值-1(1)C (2)A (3)D [(1)由x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,14知1-4x >0,那么 x (1-4x )=14·4x (1-4x )≤14×⎝ ⎛⎭⎪⎫4x +1-4x 22=116, 当且仅当4x =1-4x ,即x =18时等号成立,应选C.(2)由题意知,-m <2x +2x -1对一切x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,+∞恒成立,又x ≥32时,x -1>0, 那么2x +2x -1=2(x -1)+2x -1+2≥22x -1×2x -1+2=6,当且仅当2(x -1)=2x -1,即x =2时等号成立. ∴-m <6,即m >-6,应选A. (3)∵-4<x <1,∴0<1-x <5,∴f (x )=x 2-2x +22x -2=x 2-2x +1+12x -1=-12⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-x +11-x ≤-12×21-x ·11-x=-1,当且仅当1-x =11-x,即x =0时等号成立. ∴函数f (x )有最大值-1,无最小值,应选D.]形如f (x )=ax 2+bx +c dx +e 的函数,可化为f (x )=1m ⎣⎢⎡⎦⎥⎤x +k +1x +k 的形式,再利用基本不等式求解,如本例T (3).[教师备选例题]x <54,那么f (x )=4x -2+14x -5的最大值为________. 1 [因为x <54,所以5-4x >0,那么f (x )=4x -2+14x -5=-⎝⎛⎭⎪⎫5-4x +15-4x +3≤-25-4x ·15-4x+3=-2+3=1.当且仅当5-4x =15-4x ,即x =1时,等号成立.故f (x )=4x -2+14x -5的最大值为1.]常数代换法求最值(1)实数x ,y 满足x >0,y >0,且2x +1y=1,那么x +2y 的最小值为( )A .2B .4C .6D .8(2)设a >0,b >0,假设33是3a 与3b的等比中项,那么1a +1b的最小值为( )A .12B .4 C.34D.43(1)D (2)D [(1)x +2y =(x +2y )⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +1y =4+4y x +x y ≥4+24yx·x y=8,当且仅当4yx=xy,即x =4,y =2时等号成立,应选D. (2)由题意知3a·3b=(33)2,即3a +b=33,∴a +b =3,∴1a +1b =13⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b (a +b )=13⎝⎛⎭⎪⎫2+b a +a b ≥13⎝ ⎛⎭⎪⎫2+2b a ·a b =43, 当且仅当b a =a b ,即a =b =32时等号成立,应选D.]使用常数代换法时,假设式子的值不为1,应注意平衡系数,如本例T (2).[教师备选例题]正实数x ,y 满足2x +y =2,那么2x +1y的最小值为________.92[∵正实数x ,y 满足2x +y =2, 那么2x +1y =12(2x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +1y =12⎝⎛⎭⎪⎫5+2y x +2x y ≥12⎝ ⎛⎭⎪⎫5+2×2y x·2x y=92,当且仅当x =y =23时取等号. ∴2x +1y 的最小值为92.] 1.设x >0,y >0,且x +4y =40,那么lg x +lg y 的最大值是( )A .40B .10C .4D .2D [由x >0,y >0,x +4y =40得40=x +4y ≥24xy ∴xy ≤10,即xy ≤100(当且仅当x =20,y =5时等号成立), ∴lg x +lg y =lg(xy )≤lg 100=2,应选D.] 2.假设对于任意的x >0,不等式xx 2+3x +1≤a 恒成立,那么实数a 的取值X 围为( )A .a ≥15B .a >15C .a <15D .a ≤15A [由x >0,得x x 2+3x +1=1x +1x+3≤12x ·1x+3=15,当且仅当x =1时,等号成立.那么a ≥15,应选A.]3.假设a ,b ,c 都是正数,且a +b +c =2,那么4a +1+1b +c的最小值是( ) A .2 B .3 C .4D .6B [由题意知(a +1)+(b +c )=3,那么 4a +1+1b +c =13⎝ ⎛⎭⎪⎫4a +1+1b +c [(a +1)+(b +c )]=13⎝ ⎛⎭⎪⎫5+4b +c a +1+a +1b +c≥13⎝⎛⎭⎪⎫5+24b +c a +1×a +1b +c =3,当且仅当4b +c a +1=a +1b +c ,即a =1,b +c =1时等号成立,应选B.]⊙考点2 基本不等式的实际应用利用基本不等式解决实际问题的三个注意点(1)设变量时,一般要把求最大值或最小值的变量定义为函数. (2)解应用题时,一定要注意变量的实际意义及其取值X 围.(3)在应用基本不等式求函数最值时,假设等号取不到,可利用函数的单调性求解.(2019·某某模拟)习总书记指出:“绿水青山就是金山银山〞.某某市一乡镇响应号召,因地制宜的将该镇打造成“生态水果特色小镇〞.调研过程中发现:某珍稀水果树的单株产量W (单位:千克)与肥料费用10x (单位:元)满足如下关系:W (x )=⎩⎪⎨⎪⎧5x 2+2,0≤x ≤2,48xx +1,2<x ≤5,其它成本投入(如培育管理等人工费)为20x (单位:元).这种水果的市场售价大约为10元/千克,且供不应求.记该单株水果树获得的利润为f (x )(单位:元).(1)求f (x )的函数关系式;(2)当投入的肥料费用为多少时,该单株水果树获得的利润最大?最大利润是多少? [解](1)由f (x )=10W (x )-20x -10x =10W (x )-30x =⎩⎪⎨⎪⎧10×5x 2+2-30x ,0≤x ≤2,10×48x 1+x -30x ,2<x ≤5那么f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧50x 2-30x +100,0≤x ≤2,480x1+x-30x ,2<x ≤5.(2)由(1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧50x 2-30x +100,0≤x ≤2480x1+x-30x ,2<x ≤5变形得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧50⎝ ⎛⎭⎪⎫x -3102+1192,0≤x ≤2,510-30⎣⎢⎡⎦⎥⎤161+x +1+x ,2<x ≤5.当0≤x ≤2时,f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,310上单调递减,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤310,2上单调递增,且f (0)=100<f (2)=240, ∴f (x )max =f (2)=240;当2<x ≤5时,f (x )=510-30⎣⎢⎡⎦⎥⎤161+x+1+x ,∵x +1+16x +1≥21+x ·161+x=8,当且仅当161+x =1+x 时,即x =3时等号成立.∴f (x )max =510-30×8=270,因为240<270,所以当x =3时,f (x )max =270.答:当投入的肥料费用为30元时,种植该果树获得的最大利润是270元.解答本例第(2)问时,对f (x )=480x1+x-30的变形是解题的关键.1.(2017·某某高考)某公司一年购买某种货物600吨,每次购买x 吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为4x 万元.要使一年的总运费与总存储费用之和最小,那么x的值是________.30 [一年的总运费为6×600x =3 600x(万元).一年的总存储费用为4x 万元. 总运费与总存储费用的和为⎝ ⎛⎭⎪⎫3 600x +4x 万元.因为3 600x+4x ≥23 600x·4x =240,当且仅当3 600x=4x ,即x =30时取得等号,所以当x =30时,一年的总运费与总存储费用之和最小.]2.一批救灾物资随51辆汽车从某市以v km/h 的速度匀速直达灾区,两地公路线长400 km ,为了安全起见,两辆汽车的间距不得小于v 2800km ,那么这批物资全部到达灾区,最少需要________小时.10 [设全部物资到达灾区所需时间为t 小时,由题意可知,t 相当于最后一辆车行驶了50个v 2800km +400 km 所用的时间,因此,t =50×v 2800+400v =v 16+400v≥2v16·400v=10.当且仅当v 16=400v,即v =80时取“=〞.故这些汽车以80 km/h 的速度匀速行驶时,所需时间最少要10小时.]。

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§7.6 数学归纳法数学归纳法证明某些与正整数n 有关的命题,它的基本步骤是: (1)验证:当n 取第一个值n 0(如n 0=1或2等)时,命题成立;(2)在假设当n =k (k ∈N +,k ≥n 0)时命题成立的前提下,推出当n =k +1时,命题成立. 根据(1)(2)可以断定命题对一切从n 0开始的正整数n 都成立.1.判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)用数学归纳法证明问题时,第一步是验证当n =1时结论成立. ( × ) (2)所有与正整数有关的数学命题都必须用数学归纳法证明. ( × ) (3)用数学归纳法证明问题时,归纳假设可以不用.( × )(4)不论是等式还是不等式,用数学归纳法证明时,由n =k 到n =k +1时,项数都增加了一项.( × )(5)用数学归纳法证明等式“1+2+22+…+2n +2=2n +3-1”,验证n =1时,左边式子应为1+2+22+23.( √ ) (6)用数学归纳法证明凸n 边形的内角和公式时,n 0=3.( √ )2.在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步检验n 等于 ( )A .1B .2C .3D .0答案 C解析 凸n 边形的边最少有三条,故第一个值n 0取3. 3.若f (n )=1+12+13+…+16n -1(n ∈N +),则f (1)为( )A .1 B.15C .1+12+13+14+15D .非以上答案 答案 C解析 等式右边的分母是从1开始的连续的自然数,且最大分母为6n -1,则当n =1时,最大分母为5,故选C.4.设f (n )=1n +1+1n +2+…+1n +n,n ∈N +,那么f (n +1)-f (n )=________.答案12n +1-12n +2解析 f (n +1)-f (n )=1n +2+1n +3+…+1n +n +1n +1+n +1n +1+n +1-(1n +1+1n +2+…+1n +n )=12n +1+12n +2-1n +1=12n +1-12n +2. 5.用数学归纳法证明:“1+12+13+…+12n -1<n (n ∈N +,n >1)”时,由n =k (k >1)不等式成立,推理n =k +1时,左边应增加的项数是________. 答案 2k解析 当n =k 时,要证的式子为1+12+13+…+12k -1<k ;当n =k +1时,要证的式子为1+12+13+…+12k -1+12k +12k +1+…+12k +1-1<k +1.左边增加了2k 项.题型一 用数学归纳法证明等式例1 求证:(n +1)(n +2)·…·(n +n )=2n ·1·3·5·…·(2n -1)(n ∈N +).思维启迪 证明时注意等式两边从n =k 到n =k +1时的变化. 证明 ①当n =1时,等式左边=2,右边=2,故等式成立; ②假设当n =k (k ∈N +)时等式成立,即(k +1)(k +2)·…·(k +k )=2k ·1·3·5·…·(2k -1), 那么当n =k +1时,左边=(k +1+1)(k +1+2)·…·(k +1+k +1) =(k +2)(k +3)·…·(k +k )(2k +1)(2k +2) =2k ·1·3·5·…·(2k -1)(2k +1)·2 =2k +1·1·3·5·…·(2k -1)(2k +1),这就是说当n =k +1时等式也成立. 由①②可知,对所有n ∈N +等式成立. 思维升华 用数学归纳法证明恒等式应注意 (1)明确初始值n 0的取值并验证n =n 0时等式成立.(2)由n =k 证明n =k +1时,弄清左边增加的项,且明确变形目标. (3)掌握恒等变形常用的方法:①因式分解;②添拆项;③配方法.用数学归纳法证明:对任意的n ∈N +,11×3+13×5+…+1(2n -1)(2n +1)=n2n +1. 证明 (1)当n =1时,左边=11×3=13,右边=12×1+1=13,左边=右边,所以等式成立.(2)假设当n =k (k ∈N +)时等式成立,即有 11×3+13×5+…+1(2k -1)(2k +1)=k 2k +1, 则当n =k +1时,11×3+13×5+…+1(2k -1)(2k +1)+1(2k +1)(2k +3) =k 2k +1+1(2k +1)(2k +3)=k (2k +3)+1(2k +1)(2k +3)=2k 2+3k +1(2k +1)(2k +3)=k +12k +3=k +12(k +1)+1, 所以当n =k +1时,等式也成立. 由(1)(2)可知,对一切n ∈N +等式都成立. 题型二 用数学归纳法证明不等式例2 已知函数f (x )=ax -32x 2的最大值不大于16,又当x ∈[14,12]时,f (x )≥18.(1)求a 的值;(2)设0<a 1<12,a n +1=f (a n ),n ∈N +,证明:a n <1n +1.思维启迪 (1)利用题中条件分别确定a 的范围,进而求a ; (2)利用数学归纳法证明.(1)解 由题意,知f (x )=ax -32x 2=-32(x -a 3)2+a 26.又f (x )max ≤16,所以f (a 3)=a 26≤16.所以a 2≤1.又x ∈[14,12]时,f (x )≥18,所以⎩⎨⎧f (12)≥18,f (14)≥18,即⎩⎨⎧a 2-38≥18,a 4-332≥18,解得a ≥1.又因为a 2≤1,所以a =1. (2)证明 用数学归纳法证明:①当n =1时,0<a 1<12,显然结论成立.因为当x ∈(0,12)时,0<f (x )≤16,所以0<a 2=f (a 1)≤16<13.故n =2时,原不等式也成立.②假设当n =k (k ≥2,k ∈N +)时,不等式0<a k <1k +1成立. 因为f (x )=ax -32x 2的对称轴为直线x =13,所以当x ∈(0,13]时,f (x )为增函数.所以由0<a k <1k +1≤13,得0<f (a k )<f (1k +1).于是,0<a k +1=f (a k )<1k +1-32·1(k +1)2+1k +2-1k +2=1k +2-k +42(k +1)2(k +2)<1k +2. 所以当n =k +1时,原不等式也成立.根据①②,知对任何n ∈N +,不等式a n <1n +1成立.思维升华 用数学归纳法证明不等式的关键是由n =k 时命题成立证n =k +1时命题也成立,在归纳假设使用后可运用比较法、综合法、分析法、放缩法等来加以证明,充分应用基本不等式、不等式的性质等放缩技巧,使问题得以简化.用数学归纳法证明:对一切大于1的自然数,不等式(1+13)(1+15) (1)12n -1)>2n +12均成立.证明 (1)当n =2时,左边=1+13=43;右边=52. ∵左边>右边,∴不等式成立.(2)假设n =k (k ≥2,且k ∈N +)时不等式成立,即(1+13)(1+15)·…·(1+12k -1)>2k +12.则当n =k +1时,(1+13)(1+15)·…·(1+12k -1)[1+12(k +1)-1]>2k +12·2k +22k +1=2k +222k +1=4k 2+8k +422k +1>4k 2+8k +322k +1=2k +32k +122k +1=2(k +1)+12.∴当n =k +1时,不等式也成立.由(1)(2)知,对于一切大于1的自然数n ,不等式都成立. 题型三 归纳—猜想—证明例3 已知数列{a n }的前n 项和S n 满足:S n =a n 2+1a n-1,且a n >0,n ∈N +.(1)求a 1,a 2,a 3,并猜想{a n }的通项公式; (2)证明通项公式的正确性.思维启迪 通过计算a 1,a 2,a 3寻求规律猜想{a n }的通项公式,然后用数学归纳法证明. (1)解 当n =1时,由已知得a 1=a 12+1a 1-1,a 21+2a 1-2=0. ∴a 1=3-1(a 1>0).当n =2时,由已知得a 1+a 2=a 22+1a 2-1,将a 1=3-1代入并整理得a 22+23a 2-2=0. ∴a 2=5-3(a 2>0). 同理可得a 3=7- 5.猜想a n =2n +1-2n -1(n ∈N +).(2)证明 ①由(1)知,当n =1,2,3时,通项公式成立. ②假设当n =k (k ≥3,k ∈N +)时,通项公式成立, 即a k =2k +1-2k -1.由a k +1=S k +1-S k =a k +12+1a k +1-a k 2-1a k ,将a k =2k +1-2k -1代入上式并整理得 a 2k +1+22k +1a k +1-2=0,解得:a k +1=2k +3-2k +1(a n >0).即当n =k +1时,通项公式也成立.由①和②,可知对所有n ∈N +,a n =2n +1-2n -1都成立.思维升华 (1)猜想{a n }的通项公式是一个由特殊到一般的过程,注意两点:①准确计算a 1,a 2,a 3发现规律(必要时可多计算几项);②证明a k +1时,a k +1的求解过程与a 2、a 3的求解过程相似,注意体会特殊性与一般性的辩证关系.(2)“归纳—猜想—证明”的模式,是不完全归纳法与数学归纳法综合应用的解题模式,这种方法在解决探索性问题、存在性问题时起着重要作用,它的模式是先由合情推理发现结论,然后经逻辑推理证明结论的正确性,这种思维方式是推动数学研究和发展的重要方式.已知函数f (x )=13x 3-x ,数列{a n }满足条件:a 1≥1,a n +1≥f ′(a n +1),试比较11+a 1+11+a 2+11+a 3+…+11+a n与1的大小,并说明理由. 解 ∵f ′(x )=x 2-1,且a n +1≥f ′(a n +1), ∴a n +1≥(a n +1)2-1,∵函数g (x )=(x +1)2-1在[1,+∞)上单调递增. 于是由a 1≥1得a 2≥(a 1+1)2-1≥22-1, 进而a 3≥(a 2+1)2-1≥24-1>23-1, 由此猜想:a n ≥2n -1.下面用数学归纳法证明这个猜想: ①当n =1时,a 1≥21-1=1,结论成立;②假设n =k (k ≥1且k ∈N +)时结论成立,即a k ≥2k -1.当n =k +1时,由g (x )=(x +1)2-1在区间[1,+∞)上单调递增知a k +1≥(a k +1)2-1≥22k -1≥2k +1-1,即n =k +1时,结论也成立.由①②知,对任意n ∈N +,都有a n ≥2n -1, 即1+a n ≥2n ,∴11+a n ≤12n ,∴11+a 1+11+a 2+11+a 3+…+11+a n≤12+122+123+…+12n =1-(12)n <1.归纳—猜想—证明问题典例:(12分)设a >0,f (x )=axa +x,令a 1=1,a n +1=f (a n ),n ∈N +. (1)写出a 2,a 3,a 4的值,并猜想数列{a n }的通项公式; (2)用数学归纳法证明你的结论.思维启迪 通过计算a 2,a 3,a 4观察规律猜想a n ,然后用数学归纳法证明. 规范解答(1)解 ∵a 1=1,∴a 2=f (a 1)=f (1)=a 1+a ;a 3=f (a 2)=a 2+a ;a 4=f (a 3)=a 3+a . [2分] 猜想a n =a(n -1)+a(n ∈N +).[4分] (2)证明 ①易知,n =1时,猜想正确.[6分] ②假设n =k 时猜想正确,即a k =a(k -1)+a ,[8分]则a k +1=f (a k )=a ·a ka +a k=a ·a (k -1)+a a +a (k -1)+a=a (k -1)+a +1=a[(k +1)-1]+a.这说明,n =k +1时猜想正确.[11分] 由①②知,对于任何n ∈N +,都有a n =a(n -1)+a .[12分]归纳—猜想—证明问题的一般步骤:第一步:计算数列前几项或特殊情况,观察规律猜测数列的通项或一般结论; 第二步:验证一般结论对第一个值n 0(n 0∈N +)成立.第三步:假设n =k (k ≥n 0)时结论成立,证明当n =k +1时结论也成立. 第四步:下结论,由上可知结论对任意n ≥n 0,n ∈N +成立.温馨提醒 解决数学归纳法中“归纳—猜想—证明”问题及不等式证明时,还有以下几点容易造成失分,在备考时要高度关注:(1)归纳整理不到位得不出正确结果,从而给猜想造成困难.(2)证明n =k 到n =k +1这一步时,忽略了假设条件去证明,造成使用的不是纯正的数学归纳法.(3)不等式证明过程中,不能正确合理地运用分析法、综合法来求证.另外需要熟练掌握数学归纳法中几种常见的推证技巧,只有这样,才能快速正确地解决问题.方法与技巧1.数学归纳法的两个步骤相互依存,缺一不可有一无二,是不完全归纳法,结论不一定可靠;有二无一,第二步就失去了递推的基础. 2.归纳假设的作用在用数学归纳法证明问题时,对于归纳假设要注意以下两点:(1)归纳假设就是已知条件;(2)在推证n =k +1时,必须用上归纳假设. 3.利用归纳假设的技巧在推证n =k +1时,可以通过凑、拆、配项等方法用上归纳假设.此时既要看准目标,又要掌握n =k 与n =k +1之间的关系.在推证时,分析法、综合法、反证法等方法都可以应用. 失误与防范1.数学归纳法证题时初始值n 0不一定是1;2.推证n =k +1时一定要用上n =k 时的假设,否则不是数学归纳法.A 组 专项基础训练 (时间:40分钟)一、选择题1.用数学归纳法证明2n >2n +1,n 的第一个取值应是( )A .1B .2C .3D .4答案 C解析 ∵n =1时,21=1,2×1+1=3,2n >2n +1不成立; n =2时,22=4,2×2+1=5,2n >2n +1不成立; n =3时,23=8,2×3+1=7,2n >2n +1成立. ∴n 的第一个取值应是3.2.用数学归纳法证明“1+a +a 2+…+an +1=1-a n +21-a(a ≠1)”,在验证n =1时,左端计算所得的项为 ( )A .1B .1+aC .1+a +a 2D .1+a +a 2+a 3答案 C3.用数学归纳法证明“(n +1)(n +2)·…·(n +n )=2n ·1·2·…·(2n -1)(n ∈N +)”时,从“n =k 到n =k +1”时,左边应增添的式子是( )A .2k +1B .2k +3C .2(2k +1)D .2(2k +3)答案 C解析 左边应增添的式子等于 (k +2)(k +3)·…·[(k +1)+(k +1)](k +1)(k +2)·…·(k +k )=(k +2)(k +3)·…·(2k )(2k +1)(2k +2)(k +1)(k +2)·…·(2k )=2(2k +1).4.对于不等式n 2+n <n +1(n ∈N +),某同学用数学归纳法证明的过程如下:(1)当n =1时,12+1<1+1,不等式成立.(2)假设当n =k (k ∈N +)时,不等式成立,即k 2+k <k +1,则当n =k +1时,(k +1)2+(k +1)=k 2+3k +2<(k 2+3k +2)+(k +2)=(k +2)2=(k +1)+1. ∴当n =k +1时,不等式成立,则上述证法( )A .过程全部正确B .n =1验得不正确C .归纳假设不正确D .从n =k 到n =k +1的推理不正确 答案 D解析 在n =k +1时,没有应用n =k 时的假设,不是数学归纳法.5.在数列{a n }中,a 1=13,且S n =n (2n -1)a n ,通过求a 2,a 3,a 4,猜想a n 的表达式为( )A.1(n -1)(n +1) B.12n (2n +1) C.1(2n -1)(2n +1)D.1(2n +1)(2n +2)答案 C解析 当n =2时,13+a 2=(2×3)a 2,∴a 2=13×5.当n =3时,13+115+a 3=(3×5)a 3,∴a 3=15×7.故猜想a n =1(2n -1)(2n +1).二、填空题6.设S n =1+12+13+14+…+12n ,则S n +1-S n =________.答案12n+1+12n +2+12n +3+…+12n +2n解析 ∵S n +1=1+12+…+12n +12n +1+…+12n +2n ,S n =1+12+13+14+…+12n ,∴S n +1-S n =12n +1+12n +2+12n +3+…+12n +2n.7.用数学归纳法证明“当n 为正奇数时,x n +y n 能被x +y 整除”,当第二步假设n =2k -1(k ∈N +)命题为真时,进而需证n =________时,命题亦真. 答案 2k +1解析 因为n 为正奇数,所以与2k -1相邻的下一个奇数是2k +1.8.设平面内有n 条直线(n ≥3),其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点.若用f (n )表示这n 条直线交点的个数,则f (4)=________;当n >4时,f (n )=________(用 n 表示).答案 5 12(n +1)(n -2)解析 f (3)=2,f (4)=f (3)+3=2+3=5,f (n )=f (3)+3+4+…+(n -1)=2+3+4+…+(n -1) =12(n +1)(n -2). 三、解答题9.用数学归纳法证明下面的等式12-22+32-42+…+(-1)n -1·n 2=(-1)n-1n (n +1)2. 证明 (1)当n =1时,左边=12=1, 右边=(-1)0·1×(1+1)2=1,∴原等式成立.(2)假设n =k (k ∈N +,k ≥1)时,等式成立, 即有12-22+32-42+…+(-1)k -1·k 2=(-1)k -1k (k +1)2. 那么,当n =k +1时,则有12-22+32-42+…+(-1)k -1·k 2+(-1)k (k +1)2 =(-1)k -1k (k +1)2+(-1)k ·(k +1)2 =(-1)k ·k +12[-k +2(k +1)]=(-1)k (k +1)(k +2)2. ∴n =k +1时,等式也成立,由(1)(2)知对任意n ∈N +有12-22+32-42+…+(-1)n -1·n 2=(-1)n -1n (n +1)2. 10.已知数列{a n },a n ≥0,a 1=0,a 2n +1+a n +1-1=a 2n .求证:当n ∈N +时,a n <a n +1.证明 (1)当n =1时,因为a 2是方程a 22+a 2-1=0的正根,所以a 1<a 2.(2)假设当n =k (k ∈N +,k ≥1)时,0≤a k <a k +1,则由a 2k +1-a 2k =(a 2k +2+a k +2-1)-(a 2k +1+a k +1-1)=(a k +2-a k +1)(a k +2+a k +1+1)>0,得a k +1<a k +2,即当n =k +1时,a n <a n +1也成立,根据(1)和(2),可知a n <a n +1对任何n ∈N +都成立.B 组 专项能力提升(时间:30分钟)1.用数学归纳法证明1+2+3+…+n 2=n 4+n 22,则当n =k +1时左端应在n =k 的基础上加上 ( )A .k 2+1B .(k +1)2C.(k +1)4+(k +1)22D .(k 2+1)+(k 2+2)+(k 2+3)+…+(k +1)2答案 D解析 等式左边是从1开始的连续自然数的和,直到n 2.故n =k +1时,最后一项是(k +1)2,而n =k 时,最后一项是k 2,应加上(k 2+1)+(k 2+2)+(k 2+3)+…+(k +1)2.2.下列代数式(其中k ∈N +)能被9整除的是( )A .6+6·7kB .2+7k -1C .2(2+7k +1)D .3(2+7k )答案 D解析 (1)当k =1时,显然只有3(2+7k )能被9整除.(2)假设当k =n (n ∈N +)时,命题成立,即3(2+7n )能被9整除,那么当k =n +1时有3(2+7n +1)=21(2+7n )-36. 这就是说,k =n +1时命题也成立.由(1)(2)知,命题对k ∈N +成立.3.已知数列{a n }满足a 1=1,a n +1=12a n +1(n ∈N +),通过计算a 1,a 2,a 3,a 4,可猜想a n =_____. 答案 2n -12n -1 解析 ∵a 1=1,∴a 2=12a 1+1=32, a 3=12a 2+1=74,a 4=12a 3+1=158. 猜想a n =2n -12n -1. 4.已知f (n )=1+123+133+143+…+1n 3,g (n )=32-12n 2,n ∈N +. (1)当n =1,2,3时,试比较f (n )与g (n )的大小;(2)猜想f (n )与g (n )的大小关系,并给出证明.解 (1)当n =1时,f (1)=1,g (1)=1,所以f (1)=g (1);当n =2时,f (2)=98,g (2)=118,所以f (2)<g (2); 当n =3时,f (3)=251216,g (3)=312216,所以f (3)<g (3). (2)由(1),猜想f (n )≤g (n ),下面用数学归纳法给出证明.①当n =1,2,3时,不等式显然成立,②假设当n =k (k ≥3)时不等式成立,即1+123+133+143+…+1k 3<32-12k 2. 那么,当n =k +1时,f (k +1)=f (k )+1(k +1)3<32-12k 2+1(k +1)3. 因为12(k +1)2-[12k 2-1(k +1)3] =k +32(k +1)3-12k 2=-3k -12(k +1)3k 2<0,所以f (k +1)<32-12(k +1)2=g (k +1). 由①②可知,对一切n ∈N +,都有f (n )≤g (n )成立.5.若不等式1n +1+1n +2+…+13n +1>a 24对一切正整数n 都成立,求正整数a 的最大值,并证明结论.解 当n =1时,11+1+11+2+13+1>a 24, 即2624>a 24,所以a <26. 而a 是正整数,所以取a =25,下面用数学归纳法证明1n +1+1n +2+…+13n +1>2524. (1)当n =1时,已证得不等式成立.(2)假设当n =k (k ∈N +)时,不等式成立,即1k +1+1k +2+…+13k +1>2524. 则当n =k +1时,有1(k +1)+1+1(k +1)+2+…+13(k +1)+1 =1k +1+1k +2+…+13k +1+13k +2+13k +3+13k +4-1k +1>2524+[13k +2+13k +4-23(k +1)]. 因为13k +2+13k +4-23(k +1)=6(k +1)(3k +2)(3k +4)-23(k +1)=18(k +1)2-2(9k 2+18k +8)(3k +2)(3k +4)(3k +3)=2(3k +2)(3k +4)(3k +3)>0, 所以当n =k +1时不等式也成立.由(1)(2)知,对一切正整数n ,都有1n +1+1n +2+…+13n +1>2524,所以a 的最大值等于25.。

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