广西2019年启动高考综合改革方案.doc

新高考改革方案解读高考改革将取消二三本_1.doc

新高考改革方案解读高考改革将取消二三本新高考改革方案解读高考改革将取消二三本教育部最新出台的这一系列改革制度，关系到孩子的高考，甚至是一生，家长和学生们要引起高度重视。

3月16日上午，十三届全国人大一次会议举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。

2017年是高考改革的重要一年，在这一年里全国23个省份确定了没有了本科三批，甚至上海、山东、浙江和海南这四个省市将一本和二本都合并了。

1历经三年的试点研究，将于今年9月起在以下17个省份开启高考改革：地区启动时间执行时间内容要点北京2017年2020年1、从2017年秋季入学高一起实施高中学业水平考试；2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考；3、取消本科三批，与本科二批合并；4、自2018年起，推进高等学校考试招生改革；5、2020年调整统一高考科目，实行3+3 ，探索两依据、一参考。

山东2017年2020年1、2015年英语科目使用全国卷，2016年文综和理综使用全国卷，2018年全部科目使用全国卷；2、2020年高考实行3+3 的考试模式；3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分批次录取。

志愿填报由学校+专业改为专业（类）+学校形式；4、录取两依据、一参考。

湖南2018年2021年1、2016年起全部科目使用全国卷；2、2020年高考不分文理科；3、实行3+3 的考试模式；4、外语科目提供两次考试机会；5、逐步试点取消招生录取批次，改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式；6、构建两依据、一参考多元录取机制。

江西2018年2020年1、不分文理科；2、实行3+3 的考试模式，选考6选3 ；3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试；4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分；5、2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价；6、2016年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本科批，2020年起进一步减少录取批。

20省陆续公布高考改革方案“7选3”模式

20省陆续公布高考改革方案“7选3”模式又快到了一年一度的高考季。

这些年，高考改革在全国渐次推开。

包括2014年就公布试点方案的浙江与上海，截至目前，已有天津、北京、青海、江苏、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西等在内的20个省份陆续出台高考改革方案，启动高考综合改革的时间集中于2014年到2019年。

归纳起来，这些省份的高考改革方案有不少共同之处：在考试方面，不分文理，实行必考科目与选考科目的“3+3”模式;一年多考，外语和选考科目可报考两次;在招录方面，合并本科录取批次成为大趋势;遵循两依据、一参考，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息。

明年，浙江省将迎来试点改革后的第一次“新高考”。

高考改革的试点实践中有何收获和难题?高招录取又有哪些变化?本版推出“关注高考高招改革”系列报道，先来看看早走一步的浙江教与学的变化。

——编者跨过文理科的分界线从学校开完家长会回来，施妈妈松了口气：高考改革了，再也不用犯愁女儿施灵该选文科还是理科了。

高考分科的事儿，曾让她和大儿子施杰吵过很多回。

儿子在2009年参加高考，当时，他的物理和地理成绩都很出色，化学和政治成绩却很糟糕，妈妈想让他读理科，但最终，儿子还是固执地选择了文科。

“现在女儿在读高一，虽然也有些偏科，但她不用纠结，可以在7门课里任意选择3门参加考试。

”施妈妈家住浙江永康，在这个地处浙江中部的县级市，永康市第一中学是唯一一所浙江省一级的重点中学。

“两个孩子很争气，前后脚考进一中。

”施妈妈的语气里满是骄傲。

曾被文理分科困扰的不只施妈妈这一个家庭。

高考改革后，除了语文、数学、外语这3门必考科目外，学生可以在物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，自主选择3门作为选考科目，计入高考总分。

现在读高二的学生，将成为第一批“吃螃蟹的人”。

据统计，在永康一中的640名高二学生中，目前有404名同学都跨文理科选择高考考试科目，占到了学生总数的六成以上。

广西壮族自治区教育厅

自治区教育厅关于公布2019年度广西职业教育教学改革研究项目立项结果的通知各市教育局，各有关高等学校，区直各中等职业学校：经各单位推荐申报、专家评审、我厅审核，同意《团体辅导应用于民族地区中职生心理健康教育教学的研究与实践——以百色市民族工业中等专业学校为例》等535个项目为2019年度广西职业教育教学改革研究项目，其中重点研究项目107个（中职组57个、高职组50个）、一般研究项目428个（中职组245个、高职组183个），现予公布，并就有关事项通知如下：一、经费支持自治区不统一安排项目研究支持经费，建议项目单位自行统筹安排，建议支持额度如下：中等职业学校重点研究项目每项2—3万元，一般研究项目每项1—1.5万元；高等院校重点研究项目每项3—5万元，一般研究项目每项2—3万。

二、项目研究要求（一）项目组要按照项目研究内容制定项目实施计划并开展研究工作。

本次立项项目原则上应于2022年底前结题，未按时结题的，将予撤销，被撤销项目主持人自项目撤销之日起4年内不得主持教学改革研究项目。

项目延期结题、项目组成员调整等重要事项变更，须经广西职业教育发展研究中心批准。

（二）项目单位需按照项目所确定的研究目标和研究内容做好项目管理，认真组织好项目的开题、中期检查和结题等工作，开题和中期检查情况将作为结题的主要依据。

（三）项目结题由广西职业教育发展研究中心受理并组织验收。

重点研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少2篇，其中项目主持人须以第一作者发表相关论文至少1篇，方能申请结题。

一般研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少1篇，方能申请结题。

研究成果公开发表须注明“2019年度广西职业教育教学改革研究项目+《项目名称》+（立项编号）”，方能作为项目结题依据。

三、其他事项广西职业教育发展研究中心在我厅指导下做好项目具体管理和服务工作。

各地各校要高度重视，把职业教育教学改革项目研究作为深化职业教育教学改革、提高教学质量和办学水平的重点工作来抓，要加强对研究项目的业务指导和过程监督，督促项目组按计划开展研究，并为项目研究提供必要条件，确保项目按时按质完成。

广西壮族自治区教育厅关于印发《广西2024年普通高校招生考试和录取工作方案》的通知

广西壮族自治区教育厅关于印发《广西2024年普通高校招生考试和录取工作方案》的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.12.28•【字号】•【施行日期】2023.12.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于印发《广西2024年普通高校招生考试和录取工作方案》的通知各市、县(市、区)教育局、招生考试院(考试中心、招生办),各高等学校: 根据教育部和我区高考综合改革工作安排部署,为做好我区2024年普通高校招生考试和录取工作,确保我区高考综合改革平稳顺利落地,我厅制定了《广西2024年普通高校招生考试和录取工作方案》,现印发给你们,请抓好贯彻落实。

广西壮族自治区教育厅2023年12月28日广西2024年普通高校招生考试和录取工作方案根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《广西壮族自治区人民政府关于印发广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案的通知》(桂政发〔2021〕24号)精神和教育部有关规定,为确保我区2024年高考综合改革平稳落地,特制定本方案。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,深入贯彻落实习近平总书记对广西重大方略要求,落实立德树人根本任务,按照有利于促进学生健康发展、有利于高校科学选拔人才、有利于维护社会公平的原则,深化新时代教育评价和考试招生制度改革,建立健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制,构筑符合人才培养和选拔规律、顺应新时代要求的高等学校考试招生制度,办好让人民群众满意的高考。

二、考试安排(一)考试科目。

2024年,我区普通高校招生统一考试实行“3+1+2”模式,包括3门全国统一考试(以下简称全国统考)科目和3门普通高中学业水平选择性考试(以下简称选择性考试)科目,其中全国统考科目为语文、数学、外语(英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门)3门,不再分文理科,外语科目考试含听力和笔试两个部分;选择性考试科目由考生从物理和历史2门首选科目中任选1门,从思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中任选2门。

新高考改革方案

新高考改革方案新高考改革方案为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的新高考改革方案，欢迎阅读与收藏。

近年来，高考改革在全国渐次推开。

包括2014年就公布试点方案的浙江与上海，截至目前，已有天津、北京、青海、江苏、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西等在内的20个省份陆续出台高考改革方案，启动高考综合改革的时间集中于2014年到2019年。

高考政策的改革会使考生有更多的.选择，再不是以前的一考定终身。

外语考试一年可以考两次，大大地减轻了考生们的心理负担。

实施“3+3”模式的高考，让考生可以选择自己喜欢或者擅长的科目，这对考生的未来发展也更具有一定的优势。

【拓展阅读】北京高考改革方案出炉：2020年起不分文理科北京高考将不分文理文理科目6选3上午，北京市教委正式发布高考改革方案：科目调整为“3+3”模式，即3门必考科目(语数外)+3门自选科目。

从2020年起，文理不分科，考生可从物理、化学、生物、历史、地理、思想品德6科中任选3科。

自选科目不用参加高考统考，采取高中学业水平考试的方式，计算高考成绩。

新高考方案2020年实施。

高考总分值为750分统一高考科目：语文、数学、英语，每门科目满分均为150分，总分450分;3门自选科目，每门科目的满分均为100分。

高考改革后，总分值仍为750分。

高考英语改革大明年起听力一年两考从2017年起，英语采用计算化考试，英语30分的分值不变，但英语听力一年可两考，取最高成绩计入高考英语总分。

从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力总计50分。

高等院校要求提前公布选考科目要求根据最新高考改革方案，高等院校可以根据各自的培养需求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门自选科目中，对考生的选考科目范围提出要求，但要求科目最多不能超过3门，必须提前向社会公布。

2025广西桂林市高考政策

2025广西桂林市高考政策9月15日，广西自治区人民政府印发了《深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案》。

《方案》明确，广西高考综合改革从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2025年起统一高考采取“3+1+2”模式。

《方案》提出，广西高考综合改革包括完善普通高中学业水平考试制度、完善普通高中学生综合素质评价制度和深化普通高等学校考试招生改革3个方面内容。

广西高考综合改革从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

2025年起，实施高考综合改革后的考试招生录取模式。

普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14门。

选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门。

《方案》指出，新高考将实行“3+1+2”模式，即除了全国统一高考的语文、数学、外语3门科目之外，还要从物理、历史中选择1门，从思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。

语文、数学、外语每门满分150分，3门选择性考试科目每门满分100分。

语文、数学、外语、物理、历史科目以原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。

考生总成绩保持750分不变。

全国统考科目由教育部统一命题，选择性考试科目由广西自主命题。

高考综合改革后，数学不再分文理。

外语考试包括听力和笔试两部分。

按照《方案》，高考招生录取方式也将发生变化。

从2025年开始，广西统一高考招生录取将实施依据全国统考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩、参考普通高中学生综合素质评价结果的招生录取新机制。

普通高中学生综合素质评价主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面。

普通高等学校招生实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。

2019年整理各新课改省份高考改革方案比较资料

综观已经出台的山东、广东、海南、宁夏、江苏、天津、浙江、辽宁、福建与安徽等省(市、区)的高考改革方案，我们不难看出，各地都在紧密结合当地教育实际，力求积极、稳妥地推进普通高中新课程背景下的高考改革。这些方案既有共同点，又各具地域特色。
● 各省份高考改革方案的共同点
共同点之一：统一考试科目的设置都以“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”为水平测试+综合素质评价”的模式，与其他省份相比较为复杂。其中的“3”指语文、数学、外语统考科目(语文、数学每科160分，外语120分，总分440分。包括语文、数学各设附加题40分)，“学业水平测试”科目包括选修测试科目两科与必修测试科目5科。
浙江省2009年高考则实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校(包括教育部直属高校、“211工程”高校等)，统考科目在“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”的基础上，加试自选模块；第二层次为普通本科院校、专业，统考科目维持了传统的“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”；第三层次为高职高专院校，统考科目只测试“语文+数学+外语+技术(信息技术/通用技术)”。考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。
共同点之三：将普通高中学业水平考试和学生综合素质评价作为高校招生录取的标准，逐步构建高校招生录取的多元综合评价体系
为了体现多元评价的特点，海南、江苏、天津、浙江、辽宁、安徽与福建等省(市、区)的高考改革方案都无一例外地将普通高中学业水平考试和学生综合素质评价纳入到了高校招生录取综合评价体系，为高校招生录取提供参考依据。如安徽省的普通高中学生综合素质评价从公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面评价，以学生主要行为表现的实证材料为依据，综合评价结果及其实证材料进入考生档案，供高校录取时参考。

2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读

2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。

从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。

高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

英语一年考两次。

2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。

从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。

高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。

3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

逐步取消高校招生录取批次。

4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。

外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。

国家高考改革实施方案

国家高考改革实施方案随着社会的不断发展，教育也应该不断地改革与进步。

为了进一步提高高中教育质量，实现高质量教育的目标，国务院发布了国家高考改革实施方案。

以下是该方案的主要内容：一、深化高考综合改革1、高考科目设置调整高考科目设置将由当前的文化课3+1选考改为，普通高中学生“3+X”的选考方式，其中“3”为语文、数学和英语三个基础学科，县级以下高中学校可根据自身实际，选考一门文化或艺术类、体育类的考试科目，省级以上高中学校选考一门文化或艺术类、体育类的考试科目。

2、高考满分调整根据高中课程改革和高中素质教育改革的要求，高考满分由750分调整为700分，其中文化课为650分，普通高中学生选考科目成绩按70分并档计入高考总分；体育类考试60分计入高考总分。

3、高考改革的组织形式高考将采取“网上报名、现场确认、现场考试、网络评卷”的方式进行，具体实施方案由国务院教育主管部门会同考试主管部门制定。

二、加强对高中教育的监管与评估1、建立高中人才培养质量评估体系。

建立高中人才培养质量评估指标体系，科学、全面地测评高中学生成长成果，促进中小学教育有效改革，加快构建人才培养质量监管新体系。

2、建立高校自主招生制度根据高中学生成长成果和综合素质，建立高校自主招生制度，为优秀高中生提供更多的升学渠道，集中对高素质学生进行选拔和培养。

三、推进教育信息化和智能化1、建立教育资源共享网络建立覆盖全国的高质量教育资源共享网络，通过良好的技术支撑，实现优质教育资源无论时间、空间上的限制，实现资源的交互使用。

2、推进教育大数据应用建立覆盖全国各级学校的教育信息化系统、数据中心、智慧教育平台，鼓励在新技术领域开发出一整套完整的教育智能解决方案，实现教育数据安全可控，可视化呈现及科学好评。

总的来说，国家高考改革实施方案是为了进一步完善国家教育体系，推进高等教育和职业教育的发展，培养适应现代化建设和经济社会发展需要的高素质人才。

相信在不断推进改革的过程中，国家的教育水平会越来越高，为国家的科技、文化和经济的发展做出更大的贡献。

新高考改革各省实行的时间哪一年

新高考改革各省实行的时间哪一年新高考改革各省实行的时间2014年启动-2017年执行，新高考改革第一批试点省份2014年新高考改革试点正式开始，作为第一批实行新高考制度的省份，浙江和上海分别公布了本省的新高考制度，浙江使用浙江卷采用七选三的选课模式，选考等级采用21等级制度。

上海使用上海卷，总分660不变，选课采用六选三的模式，等级制度采用5等11级制度。

2017年启动-2020年执行，新高考改革第二批实行省份继浙江和上海新高考改革之后，2017年作为第二批改革的省份，山东、天津、北京、海南四个省份也公布了新高考改革的方案。

此四省沿用第一批新高考改革的方案，采用3+3选课的模式。

但是四个省因地制宜，参照每个省的不同情况在学考和选考制度上各有不同。

2018年启动-2021年执行，新高考改革第三批实行省份2018年第三批实行新高考的省份有湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建和广东八个省份。

作为第三批实行新高考的省份，这八个省份充分借鉴第一批和第二批实行新高考省份的经验，有效的调节选课不平衡，教学资源分配不均匀的问题，采取3+1+2的考试模式，实行统一的等级赋分制度。

使新高考方案再次升华。

2019年启动-2022年执行，新高考改革第四批试点省份按照最开始的计划第四批实行新高考的省份有陕西、宁夏、云南、广西、甘肃、新疆、青海七省。

但是由于四川、河南、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、贵州、内蒙古和西藏10个省份原定于2018参与第三批新高考改革，却因为新高考实施过程中存在部分问题，以新高考制度不成熟，不适合本省教育情况为由，推迟了新高考改革，所以现在还不能确定，这些省份是否参与第四批新高考改革，以及原定于第四批改革的省份是否也会出现反悔的现象。

全国新高考的三种模式一、3+3模式目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。

多地公布高考改革方案_高考政策

多地公布高考改革方案_高考政策多地公布高考改革方案(供参考)9月15日，贵州、黑龙江、吉林、江西、安徽、甘肃、广西壮族自治区发布高考综合改革实施方案。

自2021年秋季入学的新高一学生，将实行新高考3+1+2模式。

1、各省高考改革方案的异同各省的高考改革方案内容较多，郑州择校宝先提前给大家简单整理了相同的变化之处(各省完整的高考改革方案解读详见后文)：1.实施时间从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2024年实行“新高考”2.新高考模式各省均为“3+1+2”的新高考模式3.考生成绩构成考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语成绩和3门选择性考试科目成绩构成，总分为750分。

其中：语文、数学、外语3门以原始分计入总成绩，每门均为150分。

外语科目听力部分30分，笔试部分120分。

选择性考试中首选科目物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目思想政治、地理、化学、生物学(从4门中选择2门)按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

4.不分文理科不分文理，依据考生首选物理或历史科目的不同，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。

5.招生录取方式高考成绩公布后填报志愿，考生志愿由“学校+专业(组)”组成，实行平行志愿投档。

但是各省的录取批次规定不同：安徽：志愿填报及投档录取均不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。

黑龙江：自2024年起，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。

甘肃：自2024年起，合并本科一批、本科二批录取批次。

江西：进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。

6.合格性考试和选择性考试从2021年秋季入学的高一年级学生起，普通高中学业水平考试分合格性考试和选择性考试两类。

合格性考试成绩是普通高中毕业生认定的主要依据;选择性考试成绩计入考生高考总成绩，作为普通高校招生录取的重要依据。

但是各省的考试时间和参考对象不同：江西：合格性考试按照普通高中课程安排随考随清，分别安排在每年5月末和11月末。

广西壮族自治区普通高考加分调整方案

广西壮族自治区普通高考加分调整方案第一章总则第一条为贯彻落实国务院深化考试招生制度改革有关精神，促进教育公平，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一，制定本方案。

第二条根据国家有关法律法规和普通高等学校招生考试（以下简称普通高考）加分改革要求，坚持分类指导、精准施策、严格程序，坚持统筹推进、积极稳妥、和谐稳定，精准确定加分区域、群体、条件，统筹好其他相关政策调整。

第三条严格执行加分政策适用范围，完善加分资格条件，严格控制加分项目，适当降低加分分值。

第四条本方案所称普通高考加分，是指普通高考中符合加分条件的考生，按规定申报、审核，经公示无异议后，在其普通高考统考总成绩的基础上增加一定分值。

第二章加分项目、分值和条件第五条加分项目分为全国性加分和地方性加分。

全国性加分项目5项：烈士子女考生加分；在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人考生加分；自主就业的退役士兵考生加分；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生（含台湾户籍考生）加分；少数民族考生加分。

地方性加分项目2项：农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生加分；山区、边境县考生加分。

2023年及以后地方性加分项目中的山区、边境县考生加分调整为边境县考生加分。

同一考生符合多项加分条件的，只按其中最高一项加分分值计入普通高考统考总分。

全国性加分项目面向所有高校投档时使用；地方性加分项目只面向我区所属高校投档时使用。

考生加分后达到高校投档条件的，由高校依据其向社会公布的招生章程进行审查，决定是否录取。

第六条本方案所称的“三统一”指考生在规定时限内的户籍、学籍和实际就读地在同一区域，即考生中学阶段（含初中、高中，下同）6年户籍、高中阶段3年完整学籍和实际就读3年的所在地必须为我区同一个县（市、区）或设区市加分政策相同的所有城区范围内。

第七条设置2020—2022年加分调整过渡期，过渡期加分项目及分值如下：（一）烈士子女考生加20分。

广西新高考赋分规则

广西新高考赋分规则
广西新高考分为一二段和提前本科批次，赋分规则如下：
一、一二段：
1.语文、数学、外语、科学、文史综合、理工综合、文史选考、理工选考均分乘以0.6，得到基础分。

2.文史综合、理工综合、文史选考、理工选考各科目等级分（A、B、C、D、E）转换成分数分别为100、85、70、50、30，分别乘以0.1，得到等级分。

3.必修科目等级分（A、B、C、D、E）转换成分数分别为100、85、70、50、30，分别乘以0.1，得到必修分。

4.根据生源地、特长加分、贫困加分等情况，进一步加分。

5.基础分+等级分+必修分+加分=总分。

二、提前本科批次：
除上述规则外，还要按照各大学提前本科录取文件中的要求，计算加分。

而且提前本科批次只有本科类大学可以参加，体育艺术特长生无法参加此批次。

3 1 2 模式

3 1 2 模式
社会科学术语
01 改革进程
03 试卷选用
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02 具体方案 04 选考科目
“3+1+2”模式是一种高考模式，“3”为全国统一高考科目的语文、数学、外语，“1”为“首选科目”要求从物理、历史2门科目中确定1门，“2”为“再选科目”要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定 2门。其中，语文、数学、外语3门使用全国卷；物理、历史、化学、地理、思想政治、生物6门由各省市组织命题。
再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。再选科目要求。高校对再选科目的要求分为四种：一是不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可报考；二是提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可报考。如某校某专业对化学科目提出要求，符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考；三是提出2门再选科目要求且均须选考的，考生须同时选考这2门科目方可报考。如某校某专业对化学和生物学科目提出要求，符合首选科目要求且同时选考化学和生物学科目的考生才能报考；四是提出2门再选科目要求但只需选考其中1门的，考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。如某校某专业要求考生选考化学或生物学科目，符合首选科目要求且只要再选科目中有化学或生物学科目的考生即可报考。了高考综合改革方案。
截止2020年11月7日，全国已有14个省市实施了高考综合改革。其中，上海、浙江、北京、天津、山东、海南6个省市采用的是“3+3”模式。福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆8省市采用的是“3+1+2” 的模式。
2020年12月29日，第三批新高考试点的/省市公布了各自2021年普通高等学校招生考试和录取工作实施方案。根据公布的实施方案，第三批新高考改革试点的八省市将采用“3+1+2”模式。高考时间安排为2021年6月7日至9 日，共3天。

广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区普通高中新课程实施方案》的通知

广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区普通高中新课程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2021.06.18•【字号】•【施行日期】2021.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区普通高中新课程实施方案》的通知各市、县(市、区)教育局:现将《广西壮族自治区普通高中新课程实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

广西壮族自治区教育厅2021年6月18日广西壮族自治区普通高中新课程实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)、《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)》(教材〔2020〕3号)和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》(教基〔2018〕15号)等精神，更好地实现普通高中课程教学与高考综合改革的衔接，特制定本实施方案。

一、总体要求(一)指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进课程、教材、教学、考试、评价等有机衔接，引导普通高中高质量、多样化、有特色发展，促进学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)目标任务。

从2021年秋季入学的高中一年级学生起，实施新课程、使用新教材，将新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中教育教学各个环节。

普通高中课程在义务教育课程的基础上，努力构建具有广西特色、顺应新时代发展要求、体现国际发展趋势、充满活力的课程体系和评价制度。

进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养。

培养学生具有理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人，为适应社会生活、高等教育和职业发展做准备，为学生终身发展奠定基础。

高考综合改革实施方案

高考综合改革实施方案随着时代的发展和社会变革的不断加速，高考综合改革问题日益凸显。

为了适应时代发展的需求，我国教育部门提出了高考综合改革实施方案。

高考综合改革实施方案主要包括以下几个方面的内容：首先，高考科目改革。

当前高考科目设置过于僵化，无法体现学生的综合素养和能力。

综合改革方案提出，将高中各科目进行调整，增加一些实用性强的科目，如创新和实践能力、艺术素养、体育健康等。

同时还应该加强对学生综合素养的考核，通过多种评价方式来评估学生的综合能力。

其次，高考考试形式改革。

目前的高考考试形式过于死板，只注重对知识的记忆和理解能力的考核，缺乏对学生综合能力的全面考核。

综合改革方案提出，通过改变考试形式，采用开放性、实践性的考试方式，如项目考试、实际操作考试等，更能真实反映学生的综合能力。

再次，高考评价标准改革。

目前的高考评价标准主要以分数为主，学生的综合能力无法有效评估。

综合改革方案提出，要建立多元化的评价体系，从综合素质、实践能力、创新能力等多个角度来评价学生。

通过建立一套科学、公正、客观的评价标准，真实反映学生的能力水平。

最后，高考录取制度改革。

目前的高考录取制度主要只看重学生的分数，而忽视了学生的特长和兴趣。

综合改革方案提出，要改变高校录取的单一标准，根据学生的特长和兴趣，设置专业志愿，使学生的发展方向更加多元化。

同时，要加强高校的录取政策，给予特长生和综合素质优秀的学生更多的录取机会。

高考综合改革实施方案的推行，对于我国的教育改革具有重要的意义。

它可以提高学生的综合素质和能力，使教育更加贴近实际需求，能更好地培养适应社会需要的人才。

同时也可以提高教育公平性，给予每个学生一个公正的机会。

总之，高考综合改革实施方案是我国教育发展的重要举措，它涉及到教育的方方面面，需要政府、学校、教师、学生和家长等各方的共同努力。

只有通过综合改革，我们才能实现教育的现代化，培养更多具有创新能力和实践能力的人才。

我相信，通过高考综合改革实施方案的推行，我国的教育水平将得到大幅提升。

广西壮族自治区物价局、自治区财政厅关于普通高考综合科目考试费收费标准等有关问题的复函

广西壮族自治区物价局、自治区财政厅关于普通高考综合科目考试费收费标准等有关问题的复函
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区物价局,广西壮族自治区财政厅
•【公布日期】2002.05.24
•【字号】桂价费字[2002]251号
•【施行日期】2002.05.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】财政其他规定
正文
广西壮族自治区物价局、自治区财政厅关于普通高考综合科目考试费收费标准等有关问题的复函
（桂价费字[2002]251号二00二年五月二十四日）
自治区教育厅：
报来《关于申请调整2002年普通高考综合科目考试费标准的函》(桂教函[2002]29号)收悉。

鉴于你厅按照教育部的统一部署和要求，并经自治区人民政府同意。

2002年将在我区进行普通高考“3＋X”科目设置的改革试点，改革后，考试科目中的“综合科目”由原来的6科内容合并为一科。

由于科目设置内容发生变化，成本比其他考试科目的成本加大，如仍按原每科的考试费收费标准收费，难以维持考试工作的正常进行。

为保证我区高考招生考试制度改革的顺利进行，根据财政部、国家计委《关于考试收费管理有关问题的通知》(财综[2001]4号)的有关精神，结合我区的实际情况，经研究，同意你厅招生考试院组织的普通高考“综合科目”考试费收费标准按35元收取，报名费和其他科目考试费收费标准及有关规定仍按自治区物价局、财政厅、教育厅《关于调整普通、成人高等学校招生报名考试收费标准的通知》(桂价费字[2000]152号)规定执行。

普通高考报名费、考试费收
取后，留成比例为县招办留25％，上交地(市)招办9％，上交自治区招生考试院66％。

广西录取规则

广西录取规则
广西的录取规则主要由高考成绩和相关政策影响。

一般来说，广西高考采用综合评价的录取方式，综合评价成绩包括高三学业成绩、高考成绩、综合素质评价等。

广西高考成绩由高中三年学业成绩和高考成绩综合评定，其中高中三年学业成绩占60%，高考成绩占40%。

高中三年的学业成绩是指高中三年期间的各个学科的考试成绩及日常表现等的综合评定。

高考成绩是指在广西高考中取得的具体成绩，包括语文、数学、外语和文科或理科综合等的考试成绩。

另外，广西高考还采用了综合素质评价，对学生的综合素质进行评价，其中包括道德品质、科技创新、艺术素养、体育素养、社会实践等方面的考察。

综合素质评价的结果会作为高考综合评价的参考，对学生在录取中起到辅助作用。

广西还实行了一些特殊政策，如农村和贫困地区学生加分政策、少数民族学生加分政策等，这些特殊政策会根据学生的特殊情况给予一定的加分。

总体来说，广西的录取规则是综合考虑学生的学业成绩、高考成绩和综合素质评价等因素，并考虑特殊政策的影响，综合评价来决定学生的录取情况。