工程经济学课程设计1(答案)

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工程经济学课后习题答案

方案
投资额（万元）
IRR
△IRR
A
250
20%
B
350
24%
△IRRB-A=20.0%
C
400
18%
△IRRC-B=5.3%
D
500
26%
△IRRD-B=31.0%
6、某项目有甲、乙两个方案，基准收益率ic =10%,两方案的净现值等有关指标见下表。
已知（P/A,10%,6）=4.355,( P/A,10%,10)=6.145。则两方案可采用（D）
C 是否考虑先前计息周期累计利息的时间价值
D 采用名义利率还是实际利率
3，某人贷款购房，房价为15万元，贷款总额为总房价的70%，年利率为6%，贷款期限为6年，按单利计息，则6年后还款总额为（）万元。
A 12.71 B 17.21 C 14.28 D18.24
4，期望5年每年年初从银行提款10 000元，年利率为10%，按复利计，期初应存入银行（）元。
5，某建设项目投资5000万元，在计算部收益率时，当i=12%，净现值为600万元，当i=15%时，净现值为-150万元。则该项目的部收益率为（）
A.12.4% B.13.2% C.14.0% D.14.4%
6,一般说来，对于同一净现金流量系列，当折现率i增大时，（）
A.其净现值不变 B.其净现值增大 C.其净现值减少 D.其净现值在一定围有规律的上下波动

（建筑工程设计）工程经济学课程设计

（建筑⼯程设计）⼯程经济学课程设计

（建筑⼯程设计）⼯程经济

学课程设计

1．⼩案例分析

1.1 案例⼀

某⼯业项⽬计算期为⼗年，建设期2年，第3年投产，第4年开始达到设计⽣产能⼒。建设投资3000万元(不含建设期贷款利息)，第1年投⼊1000万元，第2年投⼊2000万元。投资⽅⾃有资⾦2500万元，根据筹资情况建设期分两年各投⼊1000万元，余下的500万元在投产初作为流动资⾦投⼊。建设投资不⾜部分向银⾏贷款，贷款年利率为6%，从第3年起，以年初的本息和为基准开始还贷，每年付清利息，并分5年等额还本。

该项⽬固定资产投资总额中，预计85%形成固定资产，15%形成⽆形资产。固定资产折旧年限为10年。采⽤直线法折旧，固定资产残值率为5%，⽆形资产按5年平均摊销。

该项⽬计算期第3年的经营成本为1500万元、第4年⾄第10年的经营成本为1800万元。设计⽣产能⼒为50晚件，销售价格（不含税）54元/件。产品固定成本占总成本的40%。

【问题】

1.列式计算固定资产年折旧额及⽆形资产摊销，并按表所列项⽬填写相应数

字。

2.列式计算期末固定资产余值。

3.列式计算计算期第3年、第4 年、第8年的总成本费⽤。

4.以计算期第4年的数据为依据，列式计算年产量盈亏平衡点，并据此进⾏

盈亏平衡分析。（除问题4计算结果保留两位⼩数外，其余各题计算结果保留三位⼩数。）

【答案】：

1.固定资产年折旧额：[（3000+30）×85％×（1-5％）] ÷10=30

2.423（万元）

⽆形资产摊销费=（3000+30）×15%÷5=90.900(万元)

工程经济学课程设计(某房地产项目)

《工程经济》课程设计

设计题目：某房地产项目财务评价

姓名：温晓

专业：建筑经济管理

学号： 42

指导教师：金玮佳

2019年9月6日

1.课程设计任务书 1

2.建小高层商品房住宅楼财务评价 6

2.1项目概况 6 2.2投资估算 6 2.3资金筹措计划 7 2.4项目经济效益评价9

2.5不确定性分析12

3.建高层商业写字楼财务评价13

3.1项目概况 13 3.2投资估算 13 3.3资金筹措计划 14

3.4项目经济效益评价 16

3.5不确定性分析21

4.方案比选结论 22

1．设计题目(自选其一)

1.1 工程项目资金筹措计划

1.2 工程项目经济评价（财务评价）

1.3 工程项目多方案比选

1.4 工程项目不确定性分析及风险分析

1.5 工程项目设备更新方案的经济分析

1.6 工程项目国民经济评价

1.7 工程项目环境影响评价

2．设计目的

课程设计是验证课堂理论、巩固和深化课堂所学知识的重要环节。本课程设计的目的是使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。

3．任务

3.1 任务要求：充分利用所学知识独立完成项目，内容全面合理。每个同学根据相关设计资料及相关数据做适量调整，做到一人一题。

3.2设计资料及相应数据

本课程设计是考虑在某大中城市中的某一个房地产开发项目或工业开发项目的经济评价。

※建筑物地点：浙江省范围内；

※房地产开发项目可以是：商品房住宅楼、商业写字楼、商业综合楼、工业厂房等，规模可以是：多层、小高层或高层；

工程经济学课程设计

《工程经济学》?

课

程

设

计

设计题目：某机械钢配件生产项目经济评价

学号：

学生姓名：

专业班级：

指导教师：

学院：

《工程经济课程设计》任务书

工程管理2012级

一、课程设计的目的

1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。

工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。要将《工程经济》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，

使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价；能策划或领导价值工程方法在企业的新产品开发、降低成本活动等方面的开展和应用。

2．提高学生的动手能力，创新能力。

课程设计的题目，是从企业的调研中收集的案例，另一部分将是对现有的产品进行改进的设计，由学生创造或设计新的方案。通过课程设计可以培养和锻炼学生的实践能力与创新能力。

二、课程设计进度安排

本课程设计分为布置任务、实地调查、分析设计、编写报告、答辩等环节，总时间为1周，进度安排如下：

1．布置任务（确定课题、分组、明确任务及要求等）0.5天

2．实地调查（收集数据、资料）2天

3．分析设计（完成各类报表编制、指标计算、分析、方案设计）6天

4．编写课程设计报告 1.5天

三、课程设计报告（包括设计工作量和报告质量要求等）

（一）设计工作量

1．课程设计的准备

主要按下列步骤和方法进行：了解课程设计的意义、目的、要求，查阅有关资料，选定课程设计题目，明确课程设计的任务，拟定详细的工作计划。

工程经济学课程设计

1、资料

张某于2014年3月投资7万元购买基金，至张某2015年11月欲购住房时，基金已升值至10万元；张某有银行存款14万元，总资产共计24万元；张某的家庭月收入6000元，每月可拿出3000元用于还款。张某现欲采用银行按揭方式购置一套距上班地点车程30min以内、地处城西文教区、两室一厅、面积90m2左右、总价35万元左右的自用第一套住宅，计划首付30%，其余70％贷款，10年或者20年还清。

2、设计内容

（1）请根据成都市目前商业银行5年以上贷款利率及相关优惠政策确定张某的还款额计算表。

（2）请结合还款额计算表及张某的经济状况分析确定其还款计划（还款方式、还款年限）。

（3）如果张某单位为其在成都市公积金管理中心设立了住房公积金账户，其还款计划有何变化。

（4）试分析王某在购房时是否应该退出基金市场，提高首付比例。

分析：

1.住宅可贷款额，总价及单价估算

（1）可贷款额估算

假设采用等额本金还款方式进行按揭贷款，则张某可贷款额的计算式如下：

可贷款额（P）=月供额（A）×（P/A , i ,n ）=月供额×

根据查询，现在商业银行5年以上贷款年利率6.55％，每月计息一次，个人购第一套房优惠15％，即6.55％×0.85=5.5675％，月利率=年名义利率÷12=0.464％.则

可贷款额=3000×=278625（元）

（2）房款总额估算

可购买房款总额=278625÷70％=398035（元）

首付款项=398035×30％=119410（元）

（3）商品房单价估算

商品房单价=398035÷90=4423（元）

工程经济学课程设计报告任务书(含4个题目)

《工程经济学》课程设计任务书

一、课程设计题目

×××工程财务评价报告

二、课程设计容：

1、设计容

1）阅读设计任务指导书，收集基础资料。

2）编制财务报表

3）财务经济评价指标计算（指标的选用根据案例情况而定）。

（1）盈利能力指标计算

（２）偿债能力分析

（３）风险与不确定性分析

4）财务评价分析及结论

三、基本要求

1)容完整，书写整齐，字体端正。

2)财务报表编制正确，指标计算正确。

3)纸应统一A4规格。

4)分组选做一个设计题目，每位学生设计生产能力案为:A=学号+10,若A>=30,按基准设计生产能力*[1+（A-50〉%]计算;若A<30,按基准设计生产能力*（1-A%）计算。

成果装订顺序：封面，课程设计任务书，成绩评定表，财务报表、财务评价结论，财务评价分析及结论。

工程经济学课程设计题目一

一、项目名称

某新建电子配件厂

二、基础数据

1.生产规模

该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。

2.实施进度

该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。生产期按12年计算，计算期为14年。

3.建设投资估算

经估算，该项目建设投资总额为5700万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产4910万元，无形资产490万元，其他资产300万元。

4.流动资金估算

该项目的流动资金估算总额为1150万元。

5.投资使用计划与资金来源

建设投资分年使用计划按第一年投入2000万元，第二年投入3700万元；流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。

工程经济学课程设计

1、某工程项目建设期2年，第一年投资450万元，生产期10年，若投产后年均净收益为65万元，生产期末残值为10万元，基准投资收益率10%，试计算并判断：a、画出现金流量图；b、项目是否可行；c、项目的内部收益率是多少。

2、三个互斥方案A、B、C，寿命周期不等，各自的现金流量如表所示，试进行比选，i=10%,单位为万元。

0 1 2 3 4 5 6

A -1000 400 400 400 400

B -1400 700 700 700

C -2500 700 700 700 700 700 700

3、某设备现有净值3000元，可继续使用3年，届时残值为0，且3年中各年维持费用分别为1200元，1800元2500元。现在考虑对该设备采取更新措施，提出大修理、现代化改装和更新三种方案，具体数据如下表所示。问该设备是否值得采取如下更新措施，如应该更新，在尚需持续3、

4、5或6年时，各应选择哪种方案（i=10%）。

投资λ（增

量）

L T

1 2 3 4 5 6

大修5000 250 500 6000 5000 4000 3000 2000 1000

改装7300 120 360 7000 6000 5000 4000 3000 2000

更换15650 80 320 8000 7000 6000 5000 4000 3000

4、拟建一条高速公路以连接两个城市。路线X沿着原有的公路，初始成本为100000万元，以后的年成本为5250万元。新路线Y初始成本为175000万元，以后的年成本为4500万元。路线Z则是在路线Y的基础上作了进一步的规划，初始成本为225000万元，以后的年成本为6000万元。使用者每年的成本（考虑时间、运营和安全在内）对三条路线分别为25000万元、17500万元、12500万元。设i=8%，规划期为20年，运用增量成本收益法分析应该选择哪条路线？若利率为零又该选择哪条？

工程经济学习题答案

很有用

《工程经济学》习题参考答案

一、名词解释

1、现金流量图：一种反映经济系统资金运动状态的图式。

2、等值计算：不同时期、不同数额但其“价值等效”的资金计算。

3、名义利率：指计息周期利率乘以周期内的计息周期数所得的利率

周期利率。4、不确定性分析：考查各种因素变化时，对项目经济评价指

标的影响。5、资金成本：投资者在工程项目实施中，为筹集和使用资金

而付出的代价。6、影子价格：能够反映投入物和产出物真实经济价值，

使资源得到合理配制的价格。7、沉没成本：旧设备折旧后的账面价值与

当前市场价值的差值。

8、价值工程：以最低的寿命周期成本，可靠地实现研究对象的必要

功能，从而提高对象的价值。9、项目后评价：对项目在建成投产并达到

设计生产能力后的评价。

10、资金时间价值：资金随时间推移而增值，其增值的这部分资金就

是原有资金的时间价值。11、工程项目投资：某项工程从筹建开始到全部

竣工投产为止所发生的全部资金投入。12、终值：某计算期末资金的本利和。

13、净现值：反映投资方案在计算期内获利能力的动态评价指标。14、盈亏平衡点：指一个项目盈利和亏损之间的转折点。

15、风险分析：对预期目标而言，经济主体遭受损失的不确定分析。

16、项目融资：以项目的资产、收益作抵押的融资。

17、资金周转率法：从资金周转的定义出发，推算出建设投资的一种方法。18、寿命周期成本：被研究对象在经济寿命期间所发生的各项成本费用之和。二、简答题

1、常用的动态评价指标有哪些？

（1）内部收益率；（2）净现值；（3）净现值率；（4）净年值；（5）动态投资回收期

工程经济学课后习题答案

第一讲思考题及习题

1．为什么说工程经济学致力于项目技术性与经济性的完美结合？

1.工程经济学是研究技术与经济相互关系的可续，根据社会生产

实际及技术与经济发展水平，研究并寻找技术与经济相互促进、协调发展的途径。

2.技术是经济发展的重要手段，技术进步推进经济发展动力。但

技术在一定经济条件下产生和发展，技术要受到经济情况和条件的制约，经济需求是推动技术进步的动力。

3.技术与经济的这种相互依赖、相互促进的关系决定了在工程技

术经济评价中，既要兼顾项目的技术性，选择符合国家政策、产业发展方向和环节相适应的技术能力项目，又要符合项目的经济性要求。项目的经济性则根源于资源的稀缺性。项目总是要以尽可能小的投入获得相同产出或满足同样的需要。P9

工程经济评价的基本原则：

1. 技术性与经济性相结合

2.可比性原则 3 定量分析与定

性分析相结合，以定量分析为主的原则 4动态分析与静

态分析相结合，以动态分析为主的原则

2．为什么说工程项目及其经济评价的特点决定了工程经济评价的思路与工程经济学的内容设置？

工程经济评价要完成对未实施项目的经济评价工作，且是资本性支出的经济方面，决定了工程经济评价的内容设置。建设项目投资具有投资金额大、回收期长两个基本特点，项目的经济评价特别是项目可行性分析需要对项目未来现金流量进行预测或估算，具有预测性，三个特点结合起来共同决定了工程经济评价的思路与工程经济学的内容设置：

1. 对象是建设项目投资，其特点是投资金额大、投资回收期

长，需对项目进行专门性的经济评价工作，还需在此基础

上进行国民经济评价、区域经济评价和社会影响评价，决

工程经济学课程设计

《工程经济学》

课

程

设

计

设计题目：某机械钢配件生产项目经济评价

学号：

学生姓名：

专业班级：

指导教师：

学院：

《工程经济课程设计》任务书

工程管理2012级

一、课程设计的目的

1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。

工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。要将《工程经济》课

程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价；能策划或领导价值工程方法在企业的新产品开发、降低成本活动等方面的开展和应用。

2．提高学生的动手能力，创新能力。

二、课程设计进度安排

本课程设计分为布置任务、实地调查、分析设计、编写报告、答辩等环节，总时间为1周，进度安排如下：

1．布置任务（确定课题、分组、明确任务及要求等）0.5天

2．实地调查（收集数据、资料）2天

3．分析设计（完成各类报表编制、指标计算、分析、方案设计）6天

4．编写课程设计报告 1.5天

三、课程设计报告（包括设计工作量和报告质量要求等）

（一）设计工作量

1．课程设计的准备

主要按下列步骤和方法进行：了解课程设计的意义、目的、要求，查阅有关资料，选定课程设计题目，明确课程设计的任务，拟定详细的工作计划。

(完整版)工程经济学课后习题答案

第一章概论

本章要求

（1）熟悉工程经济活动的概念及其要素；（选择、判断）

（2）了解工程经济学的性质、发展过程；

（3）掌握工程经济学的基本原理；（简答）

（4）熟悉工程经济分析的过程和步骤；（简答）

（5）了解工程经济分析人员应具备的知识和能力

本章重点

（1）经济效果的含义

（2）工程经济学的基本原理

本章难点

工程经济学的基本原理

第二章现金流量构成与资金等值计算

本章要求

（1）熟悉现金流量的概念；（选择）

（2）熟悉资金时间价值的概念；（选择、简答）

（3）掌握资金时间价值计算所涉及的基本概念和计算公式；（选择、计算）（4）掌握资金等值计算及其应用。（计算）

本章重点

（1）资金时间价值的概念、等值的概念和计算公式

（2）名义利率和实际利率

本章难点

（1）等值的概念和计算

（2）名义利率和实际利率

第三章投资、成本、收入与利润

本章要求

（1）熟悉工程项目投资概念及构成；（建设期利息的计算）

（2）熟悉成本费用的概念及构成；（折旧的计算）

（3）掌握工程项目的收入和销售税金及附加的计算；（增值税的计算）（4）掌握利润总额、所得税的计算及净利润的分配顺序；

（5）熟悉经营成本、固定成本和变动成本、机会成本的概念

本章重点

（1）工程项目投资的概念及构成

（2）折旧的概念、计算及其与现金流量的关系

（3）经营成本、固定成本和变动成本、机会成本的概念

（4）销售税金及附加的内容、含义及计算

（5）利润总额、所得税的计算及净利润的分配顺序

本章难点

（1）经营成本、机会成本的概念

第四章工程项目经济评价方法

※本章要求

（1）熟悉静态、动态经济评价指标的经济含义、优缺点；（选择、判断）（2）掌握静态、动态经济评价指标计算方法和评价准则；（计算）

工程经济学课程设计1(答案)

工程经济学课程设计

背景资料

1.项目概况

某新建制造项目，其可行性研究已完成市场需求预测、生产规模、工艺技术方案、建厂条件和厂址方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。

（1）生产规模

该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产150万件。

（2）实施进度

该项目建设期2年，运营期8年。

（3）建设投资估算

经估算，该项目工程费用与工程建设其他费用的估算额为1500万元，基本预备费费率为10%，涨价预备费年均价格上涨率为5%，估算编制年距离开工年为2年。建设投资中1200万元形成固定资产（不含建设期利息），300万元形成无形资产，剩余的费用形成其他资产。

（4）流动资金估算

该项目达到设计生产能力以后的产品成本为：

1）该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为250万元；

2）据测算，该项目的年工资及福利费估算为50万元；

3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为5年，残值率为5%；

4）修理费按折旧费的40%计取；

6）年其他费用为120万元；

各项流动资金的最低周转天数分别为：应收账款30天，现金40天，应付账款30天，存货40天，流动资金第3年投入。计算期末将全部流动资金回收。

（5）总成本费用中，年外购原材料、燃料动力费及年工资及福利费的80%形成变动成本，其余构成固定成本。

（6）融资方案

该项目初步融资方案为：用于建设投资的项目资本金450万元，剩余投资利用银行借款，年利率6%，采用等额还本利息照付法5年还清。建设投资第1年使用资本金，第2年使用银行借款。流动资金全部利用银行借款，流

工程经济学课后习题答案

第二章工程经济要素
1．简述建设项目总投资的构成。 2．什么是固定资产、无形资产、其他资产和流动资产？ 3．什么是固定资产投资和流动资产投资？ 4．固定资产如何估算？流动资产如何估算？ 5．什么是成本费用？企业的总成本费用由哪几部分组成？ 6．什么是经营成本、机会成本、沉没成本？它们在工程项目经济分析中有何意义？ 7．经营成本与总成本费用的关系？ 8．什么是折旧？折旧的计算方法有哪些？ 9．加速折旧法有什么优点？ 10．什么是增值税？一般纳税人增值税如何计算？ 11．什么是营业税？哪些行业或行为需缴纳营业税？ 12．什么是消费税？消费税是如何计算的？ 13．什么是土地增值税？如何计算？ 14．什么是房产税？如何计算？ 15．什么是企业所得税？如何计算？ 16．某企业 2003 年 1 月 1 日购置一台设备，价值 100 000 元，估计使用年限为 5 年，预计净残值率为 5%，试分别用直线法、年数总和法和双倍余额递减法计算该设备每年应提的折旧额。 17．某企业一辆汽车的原值为 200 000 元，预计净残值率为 5%，预计行驶里程为 300 000km。2010 年 2 月实际行驶里程为 1 500km，计算该汽车 2 月份应提的折旧额。 18．某县城化妆品厂本月缴纳增值税 10 万元，消费税 30 万元，计算该县城化妆品厂应缴纳的城建税和教育费附加。
的一种税。
房产税的计税依据有两种，一直相适应的应纳税额的计算方法也分两种：一种是从

《工程经济》课后习题答案1-7章11111

第一章

1. 什么是工程经济学？

答：工程经济是运用工程学和经济学等有关知识相互交融而形成的工程经济分析原理与方法，对能够完成工程项目预定目标的各种工程项目方案进行技术，经济论证、比较、优选出技术上先进、经济上合理的方案，从而为实现正确的投资决策提供科学依据的一门应用性学科。

2. 如何从广义上认识工程经济的研究对象？

答：广义的工程项目是由特定的管理主体负责的，包括被管理对象和管理手段在内的系列活动的整体。

3. 工程经济学有哪些特点？

答：工程经济是工程技术与经济核算相结合的边缘交叉学科，是自然科学、社会科学密切交融的综合科学，是一门与生产建设、经济发展有着直接联系的应用性学科。它具有以下几个显著的特点：

（1）理论联系实际。（2）定量与定性分析。（3）系统分析与平衡分析。（4）统计预测分析与不确定性分析。

4. 进行工程经济分析的重要意义是什么？

答：（1）工程经济分析是提高工程项目合理利用资源的有效保证。（2）工程经济分析是降低项目投资风险的有效途径。（3）工程经济学是联接技术与经济的桥梁。

第二章

1.怎样认识投资与资产？

答：投资，从一定意义上讲是指为了将来获得收益或避免风险而进行的资金投放活动，是事先垫付的资金及其经济行为。按其与形成真实资产关系的直接程度，可划分为直接投资与间接投资。按其形成真实资产的内容，可求分为固定资产投资、流动资产投资、无形资产投资与递延资产投资。

资产，就是企业拥有或控制的以货币计量的经济资源，包括各种财产，债权和其他权利。包括固定资产、流动资产、无形资产、递延资产。

《工程经济学》课后习题答案及自测题

《工程经济学》课后习题答案

第一章工程经济学概论

1.简述工程与技术之间的关系。

解答：工程是人们在长期的生产和生活实践中，综合应用科学理论和技术

手段去改造客观世界的具体实践活动，以及所取得的实际成果。

技术是人类活动的技能和人类在改造世界的过程中采用的方法、手段，是

创造和发明。

关系：一项工程能被人们接受必须具备两个前提，即技术的可行和经济的

合理。一项成功的工程项目除了要在技术上可行外，还要产生预期的效益。

2.什么是经济？什么是工程经济学？

解答：对经济的理解一般有以下四种含义：

(1)经济是生产关系、经济制度与经济基础；

(2)经济是指一个国家国民经济的总称；

(3)经济是社会的物质生产和再生产过程；

(4)经济包含节约、节省的意思。

工程经济学是工程与经济的交叉学科，是研究工程设计和分析的效益和费用，并对此进行系统计量和评价的学科。也就是说，工程经济学是研究工程技

术实践活动经济效果的学科。它以工程项目为主体，将经济学原理应用到与工

程经济相关的问题和投资上，以技术一经济为核心，研究如何有效利用资源提

高经济效益。

3.工程经济学的研究对象是什么？

解答：工程经济学的研究对象是工程项目的经济性。工程经济学从技术的

可行性和经济的合理性出发，运用经济理论和定量分析方法研究工程技术投资

和经济效益的关系。

4.工程经济学的主要特点有哪些？

解答：（1）综合性——工程经济学是跨自然科学和社会科学两个领域的交

叉学科，本身就具有综合性。

（2）实践性——工程经济学的理论和方法是对实践经验的总结和提高，研

究结论也直接应用于实践并接受实践的检验，具有明显的实践性。

工程经济学第四版课程设计

1. 课程设计背景

工程经济学是建筑工程专业的一门重要课程，为建筑工程学生提供了必要的经济知识和工具，帮助他们在未来的工作中更好地解决与工程经济相关的问题。《工程经济学》（第四版）是一本经典的教材，收录了许多实用的案例和分析工具，对于提高学生的实际应用水平具有重要的意义。

本次课程设计旨在通过实际案例分析和模拟经济情境的方式，提高学生的实际操作能力并加深对工程经济学的理解和应用。

2. 课程设计目标

本次课程设计旨在培养学生的以下能力：

•能够通过工程经济分析方法评估工程投资收益和成本；

•能够进行风险评估和决策分析，准确掌握经济决策制定的过程；

•能够进行成本效益分析、生产成本分析等经济指标分析；

•能够使用现代软件工具对工程项目的成本和收益进行仿真分析；

•能够进行项目进度控制、风险管理的经济分析。

3. 课程设计内容

3.1 案例选取

本次课程设计选择两个与建筑工程有关的案例进行分析。

•案例一：某房地产公司计划开发一个新的住宅区。学生需要根据市场需求、地价等因素，制定可行的开发方案并对其进行经济分析，包括建设成本、销售价格、风险评估等。

•案例二：某建筑公司正在进行一项大型公路建设项目。学生需要根据工期、成本等因素，对项目进行经济分析，并利用模拟软件进行仿真分析。另外，学生还需进行进度控制和风险管理。

3.2 工具使用

本次课程设计将引导学生使用以下工具进行案例分析和仿真：•Microsoft Excel：用于数据处理和成本效益分析；

•@Risk：用于风险分析和模拟仿真；

•MS Project：用于项目进度控制。

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