【精品】三年级道德与法治下册第四单元我们的根在这里12多姿多彩的民风民俗教案苏教版

12、多姿多彩的民风民俗

教学内容解读：

本课有两个板块组成，“走进民风民俗”版块通过传说、故事和图片，展现中国几个具有代表性的传统节日和习俗，激发学生了解中华优秀传统文化的兴趣，体会传统节日对人们生活的影响，并以此为切入口，鼓励学生更加广泛、全面、深入的了解传统文化，对传统文化产生敬畏之心，培养民族自豪感。“尊重传统，传承习俗”版块旨在引导学生在时代发展的背景下，能尊重传统节日传承习俗，弘扬中华优秀传统文化。

教学建议：

我国的传统节日和民风民俗丰富多彩，教材中只是呈现了最具代表性的几个，教师在教学时需要根据本地区实际进行调整补充，激发学生的学习热情，拓展他们的视野，增强他们对传统文化的认同感，加深对传统文化的理解。

教师在教学时，要用好教材中的探究、小采访等活动，比如教材第72页的探究，教师可以将它作为学生的课前准备，让学生提前查找资料。课堂上组织学生交流探讨，既能很好的调动学生的学习热情，又能集思广益，让每个人都能有额外的收获。

学习“尊重传统，传承习俗”这一点，学生往往会陷入一个误区：传统习俗的形式不能变，否则就失去了原有的意义和价值，因此，教师在教学时需要及时引导学生认识到：时代在变，传统的形式也会发生变化，这是正常的。从古至今，传统习俗一直在发展变化着，但这些仅仅只是形式的变化，形式背后蕴含的意义和价值是不变的，承载的美好情感和愿望也是不变的，传统习俗在变化中传承着，渗透进我们的生活，融入我们的精神血脉。

教学目标：

情感、态度、价值观：

尊重传统节日，培养学生的民族自豪感和传承中华优秀传统文化的意识。

能力与方法：

学习并传承民风民俗。

知识与技能：

了解我国传统节日、民风民俗的来历与相关的传说或故事，了解传统习俗蕴含的意义及其发展变化，体会传统节日和民风民俗对人们生活的影响。

教学重点：

了解我国传统节日、民风民俗的有关知识，了解传统习俗蕴含的意义及其发展变化，体会传统节日和民风民俗对人们生活的影响。

教学难点：

学习并传承民风民俗。

第一课时

教学准备：

布置学生课前收集有关传统习俗的资料。

准备视频：过年的热闹场面、赛龙舟的场面。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、播放视频：春节的热闹场面。教师引导：锣鼓声声，笑语阵阵，这让你想起了什么？

2、春节是中国最隆重的传统节日，我国的传统节日形式多样，有着丰富而独特的习俗内容。

3、板书课题：12、多姿多彩的民风民俗

设计意图：教学来源于学生的生活实际，创设学生最熟悉的生活情境，激发学生的学习兴趣。过年的热闹场面唤醒了学生的记忆，对民族风俗文化的亲近、向往之感油然而生。

二、走进春节，感受年味

1、春节是个热闹的节日，家家户户都要在过节前后忙忙碌碌，你们是怎么过春节的：

2、学生联系自己的生活实际回答：贴春联、贴福字、贴窗花、放鞭炮、拜年、压岁钱、年夜饭、包饺子、守岁、舞狮舞龙。

3、中国农历年的岁首称为春节，象征团圆、兴旺，对未来寄托新的希望。据记载，中华民族过春节已有4000多年的历史，这些春节习俗背后都有流传已久的传说和美好的寓意。你知道哪些？

4、学生四人一小组讨论交流并分享：

贴春联、贴福字、贴窗花、放鞭炮、拜年：讲述春节的来历，过年的故事。

压岁钱：说说压岁钱习俗的小故事。

包饺子：说说饺子的寓意。

5、我们刚才交流的是汉族的春节习俗。我国是一个多民族国家，你知道少数民族是怎样过他们的春节的吗？

6、春节的这些习俗让我们的年味十足，无论身在城市还是乡村，无论是汉族还是少数民族，无论是老人还是孩子，人人脸上都绽放着灿烂的笑容，感受着团圆的喜悦。

设计意图：联系学生最熟悉的春节，用典型生动的事例，以喜闻乐见的形式，让学生回忆过春节的一系列活动，领略春节丰富多彩的民风民俗，调动学生的参与热情。

三、传统习俗，研究交流

1、我国最重要的传统节日除了春节，你还知道哪些？

清明节、端午节、中秋节、重阳节，这些是我国重要的传统节日。

2、不同的节日有着不同的习俗，课前同学们搜集了与传统节日有关的资料，了解了他们的习俗和来历，现在请大家在小组内进行交流。

3、清明节

恰逢阳春三月，春光明媚，桃红柳绿，在民间，清明节有着怎样的习俗？

交流清明节的来历。

教师小结：清明是伤感的节日，我们扫墓、插柳，尽情道出心中那绵绵的思念；清明是快乐的节日，踏青、放风筝、蹴鞠，人们尽情享受着春的魅力。

4、端午节

端午节有什么习俗呢？你们参加过赛龙舟活动吗？

教师相机播放视频，引导学生观看赛龙舟的场面，感受一下那热闹的场面。

交流端午节吃粽子、赛龙舟等习俗的来历。

教师小结：端午节的众多活动，都与纪念我国伟大的文学家屈原有关，这一天家家户户都要吃粽子，南方各地还会举行龙舟大赛。

5、中秋节

农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。中秋节之夜，除了赏月、祭月、吃月饼，有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。

了解中秋节的神话故事与古诗词：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等故事。《水调歌头》等古诗词。教师小结：中秋节又称团圆节，皓月当空，月光如水，家家户户围坐在一起吃着月饼，赏着明月，多么温馨啊。

6、重阳节

出示古诗《九月九日忆山东兄弟》，这首诗描述的是哪个节日？

金秋送爽，丹桂飘香，重阳佳节的活动可丰富了，除了登高、吃粽子、吃重阳糕之外，还有赏菊、喝菊花酒、插茱萸等活动。

7、教师小结：重阳节也是老年节，同学们在这天要多为身边的老人做一些事，送上一份诚挚的祝福，让老人们感到温暖，感到幸福。

设计意图：把课堂敞开，让学生把课本以外的学习资源引进课堂，既体现了学生的主体性，又培养了学生利用多渠道收集信息的能力。

四、课堂总结，课外延伸

通过今天的学习，同学们从我国的传统佳节中，了解到多姿多彩的民风民俗，这些风俗，不仅传递着亲情，更承载着我国的传统文化。回家做个小调查，问问家中长辈，听他们说说当地还有哪些传统习俗。