最新学生综合素质评价系统使用说明

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综合素质评价系统使用说明

综合素质评价系统使用说明

综合素质评价系统使用说明一、系统登录和账号设置1.1教师登录教师可以通过系统登录界面输入账号和密码进行登录。

登录成功后,系统将显示该教师的个人信息和相关权限。

1.2学生账号设置教师可以在系统中创建学生账号,并设置每个学生的个人信息。

学生账号可以用于登录学生端,学生可以查看自己的评价结果和教师的评价意见。

二、评价项目设置2.2评价项目的权重设置教师可以为每个评价项目设置权重,以便在计算综合评价结果时进行加权计算。

权重可以根据教师的个人观点和学校的评价体系进行设置。

三、评价结果录入和计算3.1评价结果录入教师可以在系统中录入每个学生的评价结果。

评价结果可以分为定性评价和定量评价两种方式。

定性评价可以通过选择评价等级的方式进行录入,定量评价可以直接输入分数进行录入。

3.2综合评价结果的计算系统可以根据录入的评价结果和评价项目的权重进行综合评价结果的计算。

综合评价结果可以直接显示在系统中,并可以导出生成报表供教师和学生查看。

四、评价报表和成长记录的查看4.1评价报表的查看教师可以查看评价报表,包括每个学生的综合评价结果和各个评价项目的得分情况。

评价报表可以帮助教师更全面地了解学生的学习状况和发展情况。

4.2成长记录的查看学生可以通过学生端登录系统,查看个人的评价结果和教师的评价意见。

成长记录可以帮助学生了解自己的长处和不足,并进行个人的发展规划。

五、评价结果的分析和反馈5.1评价结果的分析教师可以对评价结果进行分析,比较不同学生之间的差异和学生在不同评价项目上的表现。

教师可以根据评价结果进行教学策略的调整和个别化指导。

5.2评价结果的反馈教师可以通过系统对学生的评价结果进行反馈。

反馈可以包括评价意见、鼓励和建议等。

教师可以通过反馈激励学生的学习动力和帮助学生进行个人发展。

六、系统的数据管理和安全保障6.1数据管理6.2安全保障系统拥有用户权限管理功能,并且对教师和学生的个人信息进行加密存储和传输,确保系统的安全性和稳定性。

学生综合素质评价管理系统使用说明

学生综合素质评价管理系统使用说明

学生综合素质评价管理系统使用说明引言:学生综合素质评价是一种充分发挥学生主体作用,全面促进学生全面发展的评价方式。

随着信息技术的发展,学生综合素质评价管理系统应运而生。

本文将详细介绍该系统的使用方法及操作流程,以便用户能够更好地使用该系统进行学生综合素质评价。

1.系统概述:2.用户管理:系统提供管理员账号和教师账号两种类型的用户。

管理员负责系统的整体管理和设置,教师负责具体评价项目的录入和评价成绩的录入。

2.1管理员账号:管理员账号用于管理系统的设置和权限分配。

管理员可以添加、删除和修改教师账号;设置评价项目的参数和权重;导出评价报表等操作。

2.2教师账号:教师账号用于进行具体的评价项目录入和评价成绩录入。

教师可以根据学校的具体要求设置评价项目,包括学习成绩、能力评价、品德评价、兴趣评价等方面。

教师可以根据实际教学情况录入学生的评价成绩,并保存到系统中。

3.评价项目管理:评价项目管理用于设置学生综合素质评价的各个项目和权重。

管理员通过该功能可以添加、删除和修改各个评价项目,并设置其权重。

例如,管理员可以设置学习成绩的权重为60%,能力评价的权重为20%,品德评价的权重为10%,兴趣评价的权重为10%等。

4.评价成绩录入:教师根据具体评价项目录入学生的评价成绩。

教师通过系统选择相应的评价项目,然后输入学生的具体评价成绩。

系统会自动计算和保存评价成绩。

5.评价报表生成:系统可以根据录入的评价成绩生成各类评价报表。

管理员可以设置具体的报表参数,并导出报表。

报表可以包括学生的总评成绩、各个项目的得分和排名等信息,方便学校和家长了解学生的学习情况和发展变化。

6.系统安全性:总结:学生综合素质评价管理系统是一种有效的评价工具,可以帮助学校全面了解学生的学习情况和发展变化。

通过学生综合素质评价,学校可以及时发现问题和隐患,采取相应的措施进行引导和培养,促进学生全面发展。

希望通过本文的介绍,能够使用户更好地理解和使用该系统,为学生的综合素质评价提供有力支持。

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明一、登陆平台登录省高中课程改革网〔gzkg.e21./〕,进入"省综合素质评价管理系统〞。

用户凭借用户名和密码,登陆系统。

二、指标初始化一级指标和主要观测点容由省级用户默认给出,学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的容。

三、初始化分班将原分组评价改为按学籍班评价。

学籍班按每班上限60人、下限5人进展设置,超过60人或少于5人的班级将无法开启素质评价。

注:超过60人的班,请学籍管理员提前处理好分班工作,将班级进展拆分。

〔例如:*班61人,分为30人、31人二个班或分为40、21人二个班,分班班级人数上限不超过60人即可。

〕四、 A比例控制1、学校用户在初始化分组完成之后,就要进展A比例控制的分配工作。

2、A比例控制即班级优良总人数不超过学校总人数的50%,每个班的优良人数可以根据具体情况作调整。

五、自评1、学生根据所在学期进展综合素质评价,填好自评数据可以保存,保存阶段可以进展修改,一旦点击提交给班主任就无法修改。

2、选择优良前请先上传证明材料。

(1)上次证明材料统一将证明材料压缩成压缩包形式进展上传。

(2)上传容有误,可以打包重新上传,以最后一次上传的容为准。

3、评价结果显示。

六、互评1、学生互评。

学生用户对其它同学进展互评时,可以查看其它同学上传证明材料。

2、互评结果显示。

〔1〕学生互评时,列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限,选择时到达优良人数上限,就只能选择合格。

〔2〕学生用户进展完互评之后,点击提交给班主任后将无法退回。

七、教师评价1、教师评价。

教师评价可查看学生上传证明材料。

2、教师评价结果显示。

〔1〕教师评价时,列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限,选择时到达优良人数上限,就只能选择合格。

〔2〕提交给班主任按钮点击后将无法退回。

八、班主任评语九、年级审查1、班主任点击年级审查进入年级审查界面。

学生综合素质评价系统使用说明

学生综合素质评价系统使用说明

附件2:学生素质评价系统操作使用说明一、学生素质评价流程1、学生登陆学生工作系统,进入“学生素质评价”模块,按照《中央财经大学全日制本科学生素质评价办法(试行)》的要求及本单位的测评实施细则与评价标准,进行自我评价打分并选择计入排名成绩的两项发展性素质评价指标项。

2、各班级确定评议小组成员,辅导员通过“考评小组管理”,授权指定学生以评议小组成员身份登陆系统,评议小组成员审核评议本班级学生的自评得分。

3、辅导员审核评议小组评议打分情况,确认无异议后计算学生素质评价排名成绩。

二、学生素质评价系统具体操作使用说明(一)学生操作使用说明1、建议使用IE浏览器,登陆网址:http://202.205.216.66:8084学生登陆学生工作系统,用户名为本人学号,初始密码为123456,若已修改过密码,则使用修改后的密码登录。

登录系统后点击“学生素质评价”模块,进入学生素质评价管理界面。

(注:若学生本人忘记登陆密码,可携带学生证到沙河校区学生事务大厅或学院南路校区办公楼102学生管理科重置密码。

)2、学生自我评价进入学生素质评价管理界面后,点击页面左侧的“评价管理”,即进入学生自我评价打分的界面。

点击“评价管理”界面中相应指标项的“评价内容”即可看到该项指标的详细内容,学生根据评价内容与分数说明,按照本人实际情况进行自我打分,即在“学生自评得分”列输入相应分数。

在“评价管理”界面中,有“学生自评得分”与“学生自评加分”两列。

在申请加分之前,需先选择两项发展性素质评价指标项计入排名成绩(在不确定选哪两项的情况下,可先任意选择两项,自评之后再予以修改)并保存“学生自评得分”;可以申请加分的指标项在“操作”列中都显示有“申请加分”,之后点击“申请加分”,即可以进行加分操作,每一项加分须写明原因,并逐条申请,点击保存后申请加分的指标项的分数降在“学生自评加分”列中显示。

学生应及时在规定的时间内进行素质评价并保存结果,超过规定时间系统将关闭,无法再进行评价或修改。

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明
摘要:
综合素质评价是现代教育体制的重要组成部分,为了更好地推
进学生综合素质的发展,我校最近推出了新版的综合素质评价系统。

本文将详细介绍该系统的操作方法及注意事项,以帮助教职工和学
生更好地使用。

一、登录与注册
1.1 登录
进入综合素质评价系统的主页,点击登录按钮。

输入正确的用
户名和密码,即可成功登录。

1.2 注册
若您是首次使用该系统,请点击注册按钮进行账号注册。

根据
提示填写相关信息,包括姓名、学号/工号、身份证号等。

注册成功后,您将获得一个独立的账号和密码。

二、个人信息管理
2.1 修改密码
登录成功后,进入个人信息管理页面,点击修改密码按钮。


据系统要求,输入原密码和新密码,并确认新密码。

点击确认后,
系统将自动完成密码修改。

2.2 修改个人信息
在个人信息管理页面,您可以修改自己的联系方式、家庭住址
等个人信息。

注意保持信息准确和及时更新。

三、功能介绍
3.1 综合素质档案
点击综合素质档案按钮,您可以查看和管理自己的综合素质档案。

系统将根据您的学习成绩、社会实践、科技创新等方面的情况,为您生成一份详尽的综合素质档案。

3.2 综合素质评价
系统提供了综合素质评价功能,教师可以根据学生的表现和学
业情况,对学生进行评价。

学生可以在该功能中查看自己的综合素
质评价结果。

高中综合素质评价学生端操作流程

高中综合素质评价学生端操作流程

高中综合素质评价学生端操作流程下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、登录平台1. 打开浏览器,输入学校综合素质评价平台网址。

综合素质评价操作指南(学生版)

综合素质评价操作指南(学生版)

综合素质评价操作指南(学生版)一、前言综合素质评价是评价学生的全面发展的重要手段,旨在更全面地了解学生的能力和潜力。

本文将介绍综合素质评价的操作指南,帮助学生们了解评价的流程和要求,提升自身素质。

二、评价的目的与原则综合素质评价的目的是全面评价学生的学业水平、学习态度、创新能力、人际交往等方面的发展。

评价过程中,应坚持公平、公正、客观、科学的原则,确保评价结果的准确性和可信度。

三、评价项目与内容综合素质评价涵盖多个方面的内容,包括但不限于:1.学业水平:包括学科知识的掌握程度、思维能力的发展、学习方法的运用等。

2.学习态度:包括学习积极性、自主学习能力、合作学习能力等。

3.创新能力:包括创造性思维、问题解决能力、实践创新能力等。

4.人际交往:包括沟通表达能力、团队合作能力、人际关系处理能力等。

四、评价方式与工具综合素质评价采用多元化的评价方式和工具,包括:1.学业考试:通过考试评估学生的学科知识和思维能力。

2.作品展示:学生可以展示自己的作品,如绘画、写作、演讲等,以展示自己的创新能力和表达能力。

3.实践活动:学生参与实践活动,如科学实验、社会调查等,以培养实践创新能力和合作学习能力。

4.课堂表现:老师通过观察学生的课堂表现,如积极参与、合作学习等,评估学生的学习态度和人际交往能力。

五、评价结果与反馈综合素质评价的结果应及时反馈给学生和家长,以促进学生的进步和发展。

评价结果应准确无误,且要用简洁明了的语言进行解释,避免歧义或误导的信息。

六、评价的意义与影响综合素质评价对学生的发展和未来的选择具有重要意义。

评价结果可以帮助学生了解自己的优势和不足,有针对性地进行提升和改进。

同时,评价结果也可以作为学生申请升学或就业的重要参考依据。

七、结语综合素质评价是评价学生的全面发展的重要手段,对学生的成长和未来具有重要意义。

学生们应积极参与评价过程,不断提升自己的素质,并将评价结果用于指导自己的学习和发展。

以上就是综合素质评价操作指南(学生版)的内容,希望对学生们了解和参与综合素质评价有所帮助。

新版中学生综合素质评价系统操作流程

新版中学生综合素质评价系统操作流程

新版中学生综合素质评价系统操作流程登陆服务器网址。

新版中学生综合素质评价系统设有管理员、学生、家长、班主任、研究性学习指导教师、社会实践指导教师、社区服务指导教师七种身份。

首次进入时,只有管理员一个身份。

一、维护系统数据(操作人员:管理员)1. 登录:选择身份“管理员”,用户名“admin”,初始密码“123456”,登录后强制修改密码。

2. 设置学校信息(学校管理→学校信息):点击“增加”,填写学校校号、学校名称、区县号等信息,点击“保存”。

3. 设置操作时间(系统管理→评价控制):修改教师操作时间和学生操作时间,点击“保存”。

注意:进行了上述操作后可以在登录界面看到其他身份。

4. 设置教师(学校管理→教师管理):增加教师,单条增加或模板导入。

注意:一位教师担任两门以上科目,须分配多个登录名。

5. 维护班级信息(学校管理→班级管理):设置班级,单条增加或模板导入,注意班级名称格式。

6. 设置班主任(学校管理→班主任设置):为各班设置班主任。

7. 下载学生数据(数据下载与上报→下载数据(网)):选择级别和学年,点击“导出”,选择保存路径。

下载的全体学生数据须大于1K。

(注:因教委09级学生数据进行了更新,不管之前是否已下载导入过,请重新下载并按照步骤8导入新的09级学生数据,10级没有更新,不需要下载。

)(另:此次评价转学前数据和学业水平数据各级别均没有也不需要下载。

)8. 导入学生数据(数据下载与上报→下载数据导入):浏览找到下载的数据,点击“导入”。

以下两项操作初中学段不涉及:9. 设置选修II模块(模块修习评价→模块管理):根据各校实际情况添加选修模块II(校本课程)。

10. 设置各模块授课教师(模块修习评价→教师模块管理):选择域、科目、模块、教师后,点击“保存”。

二、对学生进行基本评价(操作人员:班主任)1. 登录:选择身份“班主任”,输入用户名,初始密码“123456”,登录后强制修改密码。

综合素质评价系统学生操作手册

综合素质评价系统学生操作手册

二、学生自我称述报告
该报告内容由学生自行填写,概述自身特点,500字以内, 在高三下的3、4月份关闭,在此之前,学生随时可以登 陆修改补充。之后自动上传到电子档案中。
三、个人中心
学生可在“个人中心”中对自己的个人 信息(通讯地址和联系电话)和密码进 行修改。
Байду номын сангаас
高二学生需要确认“高一上、高一下、高 二上”三个学期的各项内容。
第五步:其他功能
一、评价申诉与申诉管理 学生对自己所获得的期末成绩,选修课成
绩,获奖情况和综合素养情况有异议的可 在确认时向责任教师提出申诉,并可在 “申诉管理”中查看老师的回应情况。
但是不建议直接在系统上使用该功能,因 为老师不一定会上网查看,所以如果确有 异议的,可在线下当面向对应老师提出修 改评价的申请后,再去网上申诉。
第四步:进行期末成绩、选修课成绩、 获奖情况和综合素养情况的确认
点击界面左侧 “综合素质评
价”,展开后, 分别点击
“成绩情况” “获奖情况查
看”
“综合素养情 况”
选择对应学期,对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
选择对应学期,对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
综合素质评价展开后分别点击其中综合素养情况的右上角有表格列表两种显示模式表格模式下显示的是情况记录表要在列表模式下才能显示老师所做的评价内容如图确认后情况记录表才会显示相应内容
综合素质评价系统学生操作手册
浙师大附属泽国高级中学教务处 2016.4
第一步:安装谷歌浏览器
1、安装谷歌浏览器
在任意一个浏览器的地址栏里输入
其中“综合素养情况”的右上角有“表格”、“列表”两种显 示模式,“表格”模式下显示的是情况记录表,要在“列表” 模式下才能显示老师所做的评价内容(如图),确认后,情况 记录表才会显示相应内容。此外获奖情况确认后也会在记录表 里显示。

初中生系统综合素质评价系统操作流程

初中生系统综合素质评价系统操作流程

初中生系统综合素质评价系统操作流程
一、系统登录与注册
1.进入评价系统主页
2.点击注册账号
3.填写个人信息并注册账号
二、信息录入与更新
1.登录系统账号
2.完善个人信息
3.更新个人成长记录
三、任务领取与提交
1.查看系统发布的任务和评价标准
2.领取任务并开始实施
3.提交任务完成情况和成果
四、自评与互评
1.进入自评页面
2.根据评价标准自评各项素质
3.进入互评页面,评价同学的表现
五、管理员审核与评定
1.管理员审核学生提交的任务和自评报告
2.根据自评和互评结果进行评定
3.发布评价结果和反馈意见
六、成长档案查看
1.查看个人成长档案
2.分析个人素质发展情况
3.设定下阶段发展目标
七、系统反馈与改进
1.接受系统反馈和评价意见
2.提出改进建议和意见
3.系统根据反馈不断改进和优化。

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明一、引言随着教育改革的推进,传统的考试评价方式已经无法全面、准确地反映学生的综合素质。

为解决这一问题,综合素质评价系统应运而生。

本文将详细介绍综合素质评价系统新版的操作方法,帮助用户熟悉系统的使用流程。

二、系统登录1. 打开综合素质评价系统的登录页面。

2. 输入正确的用户名和密码进行登录。

三、主界面导航综合素质评价系统新版的主界面分为若干个功能模块,主要包括:学生管理、教师管理、评价管理、统计报表等。

用户可以根据自己的角色选择相应的模块。

四、学生管理1. 添加学生:在学生管理模块中,点击“添加学生”按钮,在弹出的对话框中填写学生的基本信息,包括姓名、性别、班级等,点击确认后即可成功添加学生。

2. 编辑学生信息:在学生管理模块中,点击相应学生的“编辑”按钮,可以修改学生的基本信息。

3. 删除学生:在学生管理模块中,点击相应学生的“删除”按钮,可以将学生从系统中删除。

五、教师管理1. 添加教师:在教师管理模块中,点击“添加教师”按钮,在弹出的对话框中填写教师的基本信息,包括姓名、性别、所教科目等,点击确认后即可成功添加教师。

2. 编辑教师信息:在教师管理模块中,点击相应教师的“编辑”按钮,可以修改教师的基本信息。

3. 删除教师:在教师管理模块中,点击相应教师的“删除”按钮,可以将教师从系统中删除。

六、评价管理1. 评价项目设置:在评价管理模块中,点击“评价项目设置”按钮,可以对评价项目进行设置,包括评价名称、权重、评价内容等。

2. 评价成绩录入:在评价管理模块中,点击“评价成绩录入”按钮,选择相应的评价项目和学生,填写评价成绩,点击确认后即可成功录入成绩。

3. 评价成绩查询:在评价管理模块中,点击“评价成绩查询”按钮,可以查询学生的评价成绩。

七、统计报表1. 综合评价报表:在统计报表模块中,点击“综合评价报表”按钮,系统将生成学生的综合评价报表,并可进行导出和打印。

2. 单项评价统计:在统计报表模块中,点击“单项评价统计”按钮,系统将生成学生在不同评价项目上的成绩统计报表。

素质评价系统操作步骤

素质评价系统操作步骤

素质评价系统操作步骤
!特别注意事项
1.学期按照顺序建立,时间要顺序往后推;
2.做完一个学期数据后,必须升级才能进行第二学期的数据添加;
升级前请备份数据库;
3.先建立一个新学期,然后再升级。

初始化用户数据
管理员必须按照以下步骤操作:
1、新建学期、年级、班级;
2、导入学生、老师用户信息;
3、设置班主任;
4、进行学生分组及班长设置;
使用部分
一、德育学分部分
班主任登录,在德育考评页(老师登录即进入该页面)对学生进行德育考评打分,先选择条例,然后输入分数,保存信息即可。

基本是每天都有考评(不一定是每个学生)。

二、综合素质部分
1.学生自评:学生登录选择“评价->自评小结”先输入学生自
评小结,然后选“评价->学生自评”进行自我评价;
2.学生组评:组长(学生)登录选择“评价->组长评价”,本组
组员进行评价;
3.教师评价:班主任登录选择“评价->教师评价”,对
本班学生进行评价;
三、学生成绩
1、教师登录或管理员登录,进入“操作->成绩上报”页面;
2、按照操作步骤,先下载成绩导入模板,按照模板Excel文档加
入学生成绩数据;
3、最后导入整理好的学生成绩信息。

2023级综合素质评价系统学生填报流程

2023级综合素质评价系统学生填报流程

2023级综合素质评价系统学生填报流程
综合素质评价系统的学生填报流程如下:
1. 登录系统:访问省教育厅官网,点击首页上的“综合素质评价云平台”链接,进入注册页面。

选择“学生登录”,使用学生身份证号/学籍号/护照号登录,输入登录密码,拖动滑动后即可登录。

2. 信息录入:登录平台后,学生需要按照系统的提示,逐一填写个人基本信息、学术成绩、兴趣爱好等方面的内容。

在这个过程中,学生可以上传相关的证明材料,如成绩单、证书等,以证明自己所填信息的真实性。

3. 填写五个方面的情况:基本信息与自我介绍、品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术修养、创新精神与实践能力。

4. 填写完毕后,学生需要对已录取的综合素质评价信息数据进行确认。

确认无误后,点击确认。

确认操作有两种选择:符合实际的作“确认通过”操作;不符合实际的作“确认不通过”操作。

5. 如果确认后发现信息有漏洞,需要在问题区申诉。

可以联系学校专门负责综评录入的老师,进综评系统“申诉”,要求补录,待补录后再次确认。

请注意,以上步骤可能因不同省份或学校而有所不同,具体填报流程以当地教育部门或学校的通知为准。

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明

综合素质评价系统新版操作说明一、注册与登录1.打开综合素质评价系统的网址,点击注册按钮进入注册页面。

3.注册成功后,返回登录页面,输入用户名和密码进行登录。

二、填写个人信息1.登录成功后,点击个人信息进行填写。

2.填写个人信息包括姓名、学号、性别、年级、班级等,并点击保存按钮保存个人信息。

三、填写综合素质评价表1.在系统首页点击“填写评价表”按钮进入评价表页面。

2.在评价表页面选择所需要填写的评价表,并点击确定按钮进入评价表的填写页面。

3.在填写页面中按照要求,对每一项进行具体评价,评价内容可以是文字描述、打分或选择题等不同形式,并点击保存按钮保存填写内容。

4.可以根据需要选择在填写页面中保存为草稿或直接提交。

四、查看评价结果1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。

2.根据需要选择所需要查看的评价结果,并点击确定按钮进行查看。

3.在结果查看页面中可以查看评价结果的详细信息,包括评价指标、评价内容、评价分数等。

五、修改评价表填写内容1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。

2.选择所需修改的评价结果,并点击确定按钮进行查看。

3.在结果查看页面中点击“修改”按钮进行修改评价表的填写内容。

4.修改完成后,点击保存按钮保存修改的内容。

六、打印评价表1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。

2.选择所需打印的评价结果,并点击确定按钮进行查看。

3.在结果查看页面中点击“打印”按钮进行评价表的打印。

4.系统将自动生成评价表的打印版本,可以选择打印机进行打印。

七、系统设置1.在系统首页点击“系统设置”按钮进入系统设置页面。

2.在系统设置页面中可以进行个人信息修改、密码修改等操作。

3.在系统设置页面中还可以对系统进行参数配置,如评价表参数、评分参数等。

总结:通过以上操作步骤,我们可以很方便地使用新版综合素质评价系统进行综合素质评价的填写、查看、修改和打印等操作。

这款系统的用户界面简洁明了,功能完善,可为学生综合素质评价提供便捷的工具和支持。

综合素质评价平台操作方法

综合素质评价平台操作方法

综合素质评价平台操作方法
以下是综合素质评价平台操作方法:
1. 登陆综合素质评价平台
以学生为例,学生通过所在学校提供的综合素质评价平台链接,或通过搜索引擎等渠道,找到综合素质评价平台,使用学校提供的账号和密码登陆平台。

2. 完善个人基本信息
登陆后,在平台上完善个人基本信息,包括姓名、学籍号、性别、id号码等。

学生还需要选择所在年级和班级,以便评价。

3. 提交评价任务
在平台上,学生可以查看指定的评价任务,包括教师、家长、社会等各方面的评价任务。

学生需要认真阅读任务要求和评价内容,并按照要求提交自己的评价。

4. 查看评价结果
学生可以在平台上查看自己收到的各方面的评价结果,包括平时表现、学习成绩、品德、社会活动等方面的评价结果,并及时反馈意见和建议。

综合素质评价平台的操作方法基本类似,但也会因为学校所采用的平台不同而有些差异。

在操作平台时,建议仔细阅读平台提供的操作指南和帮助文档,确保正确操作。

学生综合素质评价系统操作流程

学生综合素质评价系统操作流程

学生综合素质评价系统操作流程1.登录系统:用户(通常是老师或教育管理人员)需要先登录系统,输入用户名和密码进行身份验证。

2.创建评价表:用户可以根据需要创建评价表,也可以选择已有的评价表进行修改。

评价表通常包括学生个人信息、学习情况、社会实践、综合能力等多个方面的评价项。

3.填写评价表:用户需要选择要评价的学生,进入评价界面。

然后,按照评价表上的指示,逐项填写学生的评价信息。

对于每个评价项,用户可以选择评价等级、打分或者填写文字评价。

4.保存评价结果:用户填写完毕后,需要保存评价结果。

系统会将结果自动保存在数据库中,以便后续查询和统计。

5.查看评价结果:用户可以随时查看评价结果,包括学生的综合评价、各项评价指标的得分情况等。

系统通常会提供多种查看方式,如按班级、按学期、按个人等。

6.统计分析:系统可以根据评价结果进行统计分析,生成各种报表和图表,以便用户更好地了解学生的综合素质状况。

分析内容可以包括班级整体的评价情况、个人评价的趋势分析等。

7.输出报告:用户可以选择将评价结果导出为报告,用于与学生、家长或其他教育机构共享。

报告通常包括学生的综合评价、各项评价指标的得分情况、对学生的发展建议等内容。

8.修改评价表:用户在使用过程中,可能会根据需要修改评价表。

修改评价表时,需要注意保持评价项的合理性和可比性。

9.备份数据:为了确保数据的安全性,用户需要定期对评价系统的数据进行备份。

备份的频率可以根据实际情况进行设置。

通过以上操作流程,学生综合素质评价系统可以有效地帮助用户进行学生综合素质的评价和分析,提供全方位、多角度的数据支持,为学生的综合发展提供有力的支持和指导。

学生综合素质评价系统填报说明

学生综合素质评价系统填报说明

学生综合素质评价系统填报说明学生综合素质评价是一项重要的评估工具,旨在全面评估学生在学术以外的领域的发展和成长。

以下是关于学生综合素质评价系统填报的说明。

确保你有该系统的有效账号和密码。

如果你是学校的学生,在学校的教务处或相关部门应该能够为你提供账号和密码。

如果你是学校以外的学生(如培训机构),请联系相关的管理人员获取登录信息。

登录系统后,你将进入学生综合素质评价系统的主页。

这个主页可能有不同的界面和功能,但一般都会提供填报评价的选项。

在填报之前,请仔细阅读填报说明和具体评价要求。

这些说明将清楚地告诉你需要提供哪些信息和如何填写。

填报评价的过程可能需要你提供一些个人信息,比如姓名、年级、班级等。

确保这些信息的准确性并仔细填写。

系统通常会要求你选择相应的评价指标,并对每个指标进行具体的描述。

这些指标可能涉及学术能力、实践能力、人际交往能力、创新能力等各个方面。

根据你自身的实际情况,选取最符合自己的选项。

在填写评价内容时,要尽量客观、准确地描述自己的情况和成就。

你可以提供具体的例子、项目经历、志愿服务等来支持你的评价。

同时,也要注意不夸大事实或制造虚假信息。

填报完评价后,仔细检查所填内容的准确性和完整性。

确保没有遗漏或错误的信息。

根据系统提供的提交方式,保存或提交填报的评价。

系统可能提供自动保存或手动提交的选项,请根据具体要求操作。

学生综合素质评价系统填报是一项重要的任务,需要你真实准确地呈现自己的情况和能力。

仔细阅读并遵循填报说明,按要求填写和提交评价,将有助于准确评估你的综合素质和发展潜力。

综合素质评价系统班主任操作说明

综合素质评价系统班主任操作说明

《巴彦淖尔市初中学生综合素质评价》班主任操作说明1导入学生信息第一步:首先登录综合素质评价系统,输入用户名和密码,登录类型-教师登陆。

第二步:进入『基本信息管理』-『学生信息管理』导入学生基本资料。

1.点击『学生信息导入』。

2.点击『导入模板下载』按钮,将模板保存至桌面。

3.编辑学生模板信息。

4.在『请先选择班级』中选择需要导入的班级名称,然后点击『浏览』选择刚刚编辑好的学生模板后点击『导入』按钮。

5.信息会显示在页面的下方。

确认无误后点击『确认导入』按钮。

(注:必须点击确认导入按钮导入才能成功。

)2学生变更操作(所有变更学生信息,必须在评分开始前完成,评分开始后不能变更。

切记!!)第一步:点击『基本信息管理』菜单中的『学生信息管理』按钮。

第二步:选择要变更的学生后面的『学生信息变更』第三步:修改要调离到的学校和班级,点击『更新』按钮。

第三步:如果本班有变更过来的学生,需要在『系统维护』菜单中点击『学生变更信息查询』,然后在列表右侧点击『审核』按钮。

3任课教师评分进入『评分管理』-『任课教师评分』给您的学生评分。

下面是三个励志小故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢!!!你可以哭泣,但不要忘了奔跑2012年,我背着大包小包踏上了去往北京的火车,开启了北漂生涯。

彼时,天气阴沉,不知何时会掉下雨滴,就像我未知的前方一样,让人担忧。

去北京的决定是突然而果决的,我在宿舍纠结了一天,然后在太阳逃离窗口的时候打电话告诉父母,我要到首都闯一闯。

消息发出去之后,并没有预料之中的强烈反对,父亲只给我回了一个字:好。

就这样看似毫无忧虑的我,欣喜地踏上了北上的路。

有些事情只有真正迈出第一步的时候,才会迎来恐惧。

当我踏上北上的列车时,才惊觉对于北京,除了天安门、央视大楼这些着名建筑,我知之甚少。

俗话说无知者无畏,可于我而言,这句话并不适用,因为在坐上火车那一刻,我就开始对未来胆战心惊,毫无底气。

火车开动之后,我的心情变得更加复杂而紧张,甚至一度心生退意。

高一学生综合素质评价系统认证登录及操作流程

高一学生综合素质评价系统认证登录及操作流程

高一学生综合素质评价系统认证登录及操作流程全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:高一学生综合素质评价系统是学校为促进学生全面发展,提高评价公平性和客观性而设计的评价系统。

学生可以通过系统进行自我评价、教师评价和同学评价,评价内容包括学业水平、品德修养、学科竞赛以及课外活动等方面。

为了保障评价结果的真实性和有效性,系统对学生的登录和操作进行了认证,并设置了严格的操作流程。

认证登录流程:第一步,学生需要访问学校提供的综合素质评价系统网站,输入个人学号和密码进行登录。

第二步,学生需要验证个人信息,如姓名、班级、学习成绩等,以确认登录者为本人。

第三步,系统将发送验证码至学生的手机或邮箱,学生输入验证码完成二次验证,确认登录身份。

第四步,学生成功登录系统后,可以查看个人评价信息,进行评价操作。

操作流程:自我评价:学生登录系统后,点击“自我评价”模块,选择对应的评价项,填写相关评价内容,如学习态度、自律能力、团队合作能力等。

教师评价:教师登录系统后,可以根据学生的学习表现和品德修养情况,对学生进行评价。

评价内容包括课堂表现、作业完成情况、思维能力等。

同学评价:学生可以邀请同学对自己进行评价,同学评价可以更客观地反映学生在班级中的形象和影响力。

评价内容包括人际关系、帮助他人、团队合作等。

系统自动汇总评价数据,生成评价报告,学生和家长可以查看评价结果,并与老师和同学进行沟通交流,共同努力提升学生的综合素质。

通过认证登录和严格的操作流程,综合素质评价系统确保了评价结果的真实性和客观性,为学校评价工作提供了有力的支持。

希望学生们能够认真对待自己的评价,不断完善自身,成为全面发展的优秀学生。

【2000字】第二篇示例:随着教育教学的不断进步,学生的综合素质评价也变得越来越重要。

而对于高一学生来说,他们的综合素质评价也需要通过系统化的方式来进行评定。

高一学生综合素质评价系统应运而生,为学生提供了一个全面、科学、客观的评价体系。

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附件2:
学生素质评价系统操作使用说明
一、学生素质评价流程
1、学生登陆学生工作系统,进入“学生素质评价”模块,按照《中央财经大学全日制本科学生素质评价办法(试行)》的要求及本单位的测评实施细则与评价标准,进行自我评价打分并选择计入排名成绩的两项发展性素质评价指标项。

2、各班级确定评议小组成员,辅导员通过“考评小组管理”,授权指定学生以评议小组成员身份登陆系统,评议小组成员审核评议本班级学生的自评得分。

3、辅导员审核评议小组评议打分情况,确认无异议后计算学生素质评价排名成绩。

二、学生素质评价系统具体操作使用说明
(一)学生操作使用说明
1、建议使用IE浏览器,登陆网址:http://202.205.216.66:8084
学生登陆学生工作系统,用户名为本人学号,初始密码为123456,若已修改过密码,则使用修改后的密码登录。

登录系统后点击“学生素质评价”模块,进入学生素质评价管理界面。

(注:若学生本人忘记登陆密码,可携带学生证到沙河校区学生事务大厅或学院南路校区办公楼102学生管理科重置密码。


2、学生自我评价
进入学生素质评价管理界面后,点击页面左侧的“评价管理”,即进入学生自我评价打分的界面。

点击“评价管理”界面中相应指标项的“评价内容”即可看到该项指标的详细内容,学生根据评价内容与分数说明,按照本人实际情况进行自我打分,即在“学生自评得分”列输入相应分数。

在“评价管理”界面中,有“学生自评得分”与“学生自评加分”两列。

在申请加分之前,需先选择两项发展性素质评价指标项计入排名成绩(在不确定选哪两项的情况下,可先任意选择两项,自评之后再予以修改)并保存“学生自评得分”;可以申请加分的指标项在“操作”列中都显示有“申请加分”,之后点击“申请加分”,即可以进行加分操作,每一项加分须写明原因,并逐条申请,点击保存后申请加分的指标项的分数降在“学生自评加分”列中显示。

学生应及时在规定的时间内进行素质评价并保存结果,超过规定时间系统将关闭,无法再进行评价或修改。

例如:
(1)点击“政治思想”指标项的“评价内容”会弹出对话框,显示该项指标的评价说明,据此可进行自我打分,将分数输入“学生自评得分”一列。

(2)德育评价中的“德育加分”及智育评价中的“书籍阅读情况”,都属于加分指标项,操作列都为“申请加分”。

点击“申请加分”,会弹出“学生测评加分”对话框,学生可在“加分原因项”选择加分原因类别,输入相应分数(部分指标的加分值固定,无须本人输入)并在“加分原因”栏中输入具体的加分原因,然后点击保存。

(3)体质健康与锻炼评价中“体育活动”一项,操作列中既有“评价内容”又有“申请加分”,首先点击“评价内容”显示该项指标的基本要求,学生可在“学生自评得分”栏中输入基本得分,点击保存后,再点击“申请加分”进行加分操作。

注:在进行“申请加分”操作前要及时保存已输入的“学生自评得分”。

完成自我评价后,学生需核对之前勾选的两项计入素质评价排名成绩的发展性素质评价指标项,并点击保存。

3、评价结果
学生完成自我打分并保存后,由评议小组对每位学生的自评得分进行审核,学生本人可以在“评价结果”界面中看到审核后的得分情况。

4、关于【智育评价】中“学习成绩”一项的说明
“学习成绩”一项的分数为学年成绩平均分,即将该学年所学课程(不包括任选课成绩)成绩,分别乘以该课程对应学分,累计加总后除以该学年所学课程对应的学分之和,即为“学习成绩”对应的分数。

各班辅导员可以通过本单位教务老师获得每个班级学生的学年成绩平均分,由评议小组评议时进行填写。

(二)辅导员操作使用说明
1、指定评议小组成员
辅导员可以通过院系用户身份登陆学生工作系统,进入学生素质评价模块,点击“考评小组管理”,进入该界面后,点击页面右上角的“增加”选项,会弹出“增加考评小组成员”界面,输入年级“2011”,再输入学生学号,点击查询,可显示出学生姓名,在“是否负责人”选项处选择“是”,点击保存,即完成一个评议小组成员的指定工作。

2、审核班级评议得分
评议小组班级评议结束保存结果后,辅导员通过院系用户身份登陆系统,进入“学生素质评价”模块,点击页面左侧的“维护学生指标分数及加减分”可看到每个班级学生的评议得分情况,辅导员可对该情况进行最终审核。

3、计算素质评价排名成绩
辅导员通过院系用户身份登陆系统,进入“学生素质评价”模块,点击页面左侧的“计算素质评价排名成绩”,即可计算统计学生素质评价排名成绩。

4、学生素质评价成绩汇总与导出
辅导员通过院系用户身份登陆系统,进入“学生素质评价”模块,点击页面左侧的“学生素质评价成绩汇总”,在页面右侧选择需要汇总的班级,点击“查询”,在页面中可以看到所选班级的素质评价成绩汇总情况。

点击页面中的“存为Excel”,可以将汇总结果以Excel格式导出,同理,点击“存为PDF”则以PDF格式导出,若需要直接在线打印,则点击页面中的“打印”键,打印之前系统会提示安装一个应用程序,只需按照安装程序的操作步骤完成安装,即可在线打印(必要时可以重新启动一下浏览器)。

(三)评议小组成员操作说明
被指定的评议小组成员用自己的学生账号及密码登陆学生工作系统,并进入“学生素质评价”模块,页面左侧会显示有“测评小组班级评议”选项,点击该选项,然后在页面右侧选择相应的学号,可对本班级学生的自评得分进行审核评议。

评议小组成员根据该学生的实际表现,对照其自评得分,将对该生的评议得分输入“班级评议得分”列。

对于各项指标加分项的审核,点击“申请加分”,会弹出“学生测评加分”对话框,在对话框中会显示学生本人已申请加分的记录,点击记录中的“修改”选项,在“分数”一栏中输入核对分数(部分指标的加分值固定,无须再次输入),点击“保存”,即可在“核对分数”一栏中看到所填写的核对分数,之后点击“返回”,在“班级评议加分”的界面中将显示核对分数(若直接关闭“学生测评加分”对话框,则在“班级评议加分”的界面中可能无法显示核对分数)。

评议小组在评议时,可先对“学生自评得分”进行审核,将所有学生的班级评议得分输入保存后,再对学生本人测评所填的加分项进行审核。

三、学生奖学金评定系统具体操作使用说明
(一)学生操作使用说明
学生通过本人学号及密码登陆学生工作系统,进入“资助管理”模块,点击左侧的“校内奖学金申请”,进行全面发展奖学金及单项奖学金的申请。

例如:若申请德育优秀奖学金,则在点击左侧的“校内奖学金申请”后,点击界面左侧的德育优秀奖学金,然后点击界面右侧的德育优秀奖学金对应的“申请”键,进入“填写申请信息”界面,在“申请信息”中,系统已经自动将“德育成绩”导入并锁定,学生只需对“是否有不及格课程”及“是否有违纪现象”两项指标进行选择,该两项选择框的下拉选项需要双击选择框才能打开,选择之后点击“保存”即可完成申请。

(二)辅导员操作使用说明
各班级辅导员以院系身份登陆学生工作系统,进入“资助管理”模块,点击左侧的“校内奖学金院系审批”,界面显示校内奖学金奖项统计情况,点击每项奖学金所对应的申请人数,即进入审批界面。

例如:审批“美育素养优秀奖学金”,首先点击美育素养优秀奖学金对应的“申请人数”,界面中会显示全部申请学生名单,选择相应的班级,点击“查询”,
即可显示所查询班级的申请学生名单以及分数情况,点击列标题“美育素养成绩”,系统将会按照申请学生的美育素养成绩顺序排列,根据学生申请的实际情况,选择申请学生名单中的一条或多条记录,进行单个审批或批量审批。

完成上述操作后,点击右上角的“导出”,即可将审批结果以Excel表格形式导出。

四、在操作使用过程中,如有任何疑问,可随时与学生管理科工作人员联系。

联系人:刘怀城 62288329。

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