儿童故事cd文字版1：门铃和梯子
义务教育三年级下小学语文同步阅读升级版门铃和梯子联系上下文理
义务教育三年级下小学语文同步阅读升级版门铃和梯
子联系上下文理
童话故事门铃和梯子讲的是为了见到好朋友，野猪不怕路远。
长颈鹿却执着于门铃，不肯变通，却不知门铃坏了。
第二次野猪来见长颈鹿，吸取上次的经验，带了梯子，却不知门铃已经坏了，可以直接敲门。
这篇童话故事告诉我们以下道理：
1、做人不能墨守成规，要懂得变通，灵活处事。
2、交朋友要真诚，彼此往来要认真沟通。
3、时移世易，一切都在变化，不能过分依赖以往的经验行事。
4、学会站在他人的角度考虑问题。
《门铃和梯子》是一个具有浓厚幻想色彩的虚构故事，采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。
【儿童故事】敲门小熊
【儿童故事】敲门小熊从前，在一个美丽的森林中，住着一只可爱的小熊家族。
小熊一家住在一个小木屋里，他们非常快乐。
小熊妈妈是一位温柔体贴的妈妈，小熊爸爸是一位强壮勇敢的爸爸，小熊是一个调皮可爱的小家伙。
有一天，小熊爸爸告诉小熊：“小熊，你已经长大了，应该学会独立生活了。
我要出去找食物，你自己在家里呆一会儿，小心别弄坏家具。
”小熊爸爸说完，便走出了家门。
小熊一个人在家里觉得有些寂寞，于是他决定出去玩一会儿。
小熊出门后，他来到了森林的边缘，看到了一片美丽的草地，他非常兴奋，便开始在草地上玩耍起来。
忽然，小熊发现了一个非常漂亮的花园，花园里有各种各样的花朵和果树，还有一座小粉色的房子。
小熊觉得非常好奇，他决定去看看。
小熊走到了花园门口，他看到了门上挂着一个小小的门铃。
小熊伸出小爪子，轻轻地按响了门铃。
“咚咚咚！”门铃发出了清脆的声音。
小熊等了一会儿，但是门一直没有打开，他有些失望，正准备离开的时候，突然，门打开了。
门后面站着一个温柔可爱的小女孩，她看到了小熊，微笑着对他说：“你好，小熊！欢迎来到我的花园。
”小熊也兴奋地对小女孩说：“你好，我是小熊。
你的花园真美丽！”小女孩笑着说：“谢谢你的夸奖，小熊。
你要来玩吗？我可以带你参观我的花园。
”小熊高兴地点了点头，跟着小女孩走进了花园。
小女孩带着小熊参观了整个花园，他们看到了许多美丽的花朵和果树，还有一只漂亮的小兔子。
小熊和小女孩玩得非常开心，他觉得这是他来到世界上最美妙的地方。
突然，天空中飘起了一朵乌云，风变得越来越大，小熊感到有些紧张。
小女孩看着天空，对小熊说：“小熊，现在天气变得很糟糕，你最好回家去。
”小熊点了点头，便和小女孩告别，匆匆回到了家里。
当小熊回到家的时候，发现他的小木屋被风吹得摇摇欲坠，家里的窗户也被风吹得咚咚作响。
小熊赶紧用尽全力关上了窗户，他想起了爸爸妈妈，担心他们在外面会受到风雨的侵袭。
就在这时，小熊听到了一阵急促的敲门声。
“嘭嘭嘭！”小熊心想：有谁会在这个时候来敲门呢？小熊小心翼翼地打开了门，却惊讶地发现门外居然站着一个小小的小狐狸。
小猴上下楼梯故事内容
小猴上下楼梯故事内容
皮皮猴到森林里玩，看到一幢房子。
皮皮猴轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi......
嘭...低头走着的皮皮猴没有看到下楼来的小黄鸭，两人都没有礼让对方，于是撞了个满头包。
这时，大象老师经过，对皮皮猴和小黄鸭说：“上下楼梯要礼让，安全第一靠右走。
”
皮皮猴记住了大象老师的教诲，可没一会儿的功夫，他的调皮劲又上来了，他在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧。
于是皮皮猴一个一个台阶的跳着，又两个两个台阶跳着。
正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上。
皮皮猴“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。
哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是皮皮猴又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，皮皮猴抓不住扶手，只听“咚”地一声，皮皮猴摔到了地上。
皮皮猴痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。
”皮皮猴一边哭一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。
皮皮猴的哭声被路过的大眼猫听见了，它急忙把皮皮猴送到了医院。
河马医生告诉皮皮猴：
“你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。
”这时，皮皮猴听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。
玩偶上楼梯的故事
玩偶上楼梯的故事
小熊特别喜欢唱歌，他走到哪儿就把歌声带到哪儿。
小胖熊要搬家了搬经一座很高很高的大楼，住在第一百层。
爷爷奶奶听说楼这么高，就问有哦电梯吗？人们告诉他们，放心吧！有电梯。
老两口，满意的笑了。
可是小胖却问，有楼梯吗？
那人觉得很奇怪，“当然有楼梯了，”停了一下那人又问小胖熊“怎么你要天天爬一百层楼梯啊？”
小胖熊挺了挺胸脯说：“嗯，当然爬喽~”
他说到做到真的，真的天天爬楼梯，一开始小胖熊觉得很累，爬到了第五十层就要坐在楼梯口歇一会儿，可是她下决心要坚持爬楼梯，因为她要减肥，他每天爬楼梯，看着那一级级的台阶就像是钢琴的琴键，好像一踩上去就能发声一样。
就这样，小胖熊每天爬楼梯就像踩着琴键一样，嘴里不停地唱着，哆-来-咪-发-扫-拉-西——
一天天过去了，有一天，小胖熊忽然发现楼梯在他的脚下，真的发出的琴声了，哆-来-咪-发-扫-拉-西——
小胖熊把这惊奇的发现告诉了同楼住的小猴、小狗、小猫、小老鼠、小乌龟，大家一块儿爬楼梯了。
楼梯在他们的脚下发出了弹琴的声音，小胖熊想，我应该给大家编一首《爬楼梯歌》，让大家唱着歌爬楼梯，又不累又有趣儿。
他想啊想，一天上楼就一边编起来了——
哆来咪，哆来咪，大家一起爬楼梯，发动了，发动了，唱着歌儿回了家。
啊，这首歌还真好听，就像琴键一样发出了叮叮咚咚的琴声。
他在给小胖熊伴奏呢，楼里的小孩小狗小猫小老鼠小乌龟都学会了这首歌，他们一边爬楼梯一边唱着歌，谁都不想再乘电梯了。
楼里的爷爷奶奶叔叔、阿姨们听到他们的歌声都从门里探出头来，哦哦歌声好听，楼梯伴奏的琴声也好听。
爷爷奶奶叔叔阿姨们也都跟在小胖熊他们的后面唱着歌爬楼梯了。
门铃与梯子读后感
门铃与梯子读后感(中英文实用版)After immersing myself in the profound narrative of "The Doorbell and the Ladder," a sense of enlightenment enveloped me, akin to the warm embrace of understanding.The story, seemingly simple on the surface, weaves a complex tapestry of themes that resonate deeply with the human experience.《门铃与梯子》这部作品，初读之下似乎平凡无奇，然而深入其中，我仿佛被一种理解之光的温暖怀抱所包围。
这个故事以朴实无华的笔触，编织出与人类经验息息相关的一系列复杂主题。
Each character in the story represents a unique facet of societal norms, challenging the reader to question the very essence of what we perceive as "normal." The doorbell, an unassuming object, becomes a symbol of anticipation, a beckoning to venture beyond the comfort of familiarity.故事中的每个角色都象征着社会规范的不同面向，挑战着读者对“常态”本质的思考。
门铃这个不起眼的物件，成为了期待的象征，召唤着我们走出熟悉的舒适区。
The ladder, on the other hand, signifies growth and the pursuit of dreams.It is through the climb that characters face their fears and inhibitions, reminding us that personal progress often requires courage and perseverance.而梯子则代表着成长与追梦的过程。
梯子和门铃教学设计
梯子和门铃教学设计梯子和门铃是我们日常生活中非常常见的物品，下面我将分别介绍它们的使用方法和注意事项。
一、梯子的使用1. 梯子的选择：在使用梯子之前，首先要选择合适的梯子。
梯子的高度应该足够使你能够到达高处的地方，同时要保证梯子的稳固性和承重能力。
如果要使用梯子进行户外工作，最好选择具有防滑性能和防风功能的梯子。
2. 摆放梯子：梯子的摆放非常重要，要选择一个平稳的地方放置梯子。
在摆放时，要确保梯子和地面之间有足够的空间，防止梯子倾斜或者摇晃。
3. 登上梯子：在登上梯子之前，要确保梯子的每个台阶都处于水平状态。
双脚应该完全踩在梯子的台阶上，身体保持平衡。
在上下梯子时，要保持双手抓住梯子的扶手，身体应该面向梯子。
4. 使用梯子工具：在梯子上进行工作时，要确保双手都有固定的扶手，以防止失去平衡。
同时，在使用工具时，要确保它们固定在梯子上，并且不会滑落。
5. 注意事项：在使用梯子时，要注意以下几点：- 在梯子上工作时，不要过度伸展身体，以免造成失去平衡。
- 不要在梯子上站在最高台阶上，以免身体超出梯子的稳定区域。
- 在使用梯子时，不要站在梯子的顶部或者把梯子倚靠在不稳定的物体上。
- 在梯子上工作时，不要进行过度的侧身和转身动作，以免导致失去平衡。
二、门铃的使用1. 安装门铃：首先，选择一个合适的位置安装门铃。
一般来说，门铃应该安装在门口的左侧或者右侧，高度应该能够让人轻松按到。
然后，根据门铃的安装说明，将门铃固定在门框或者墙壁上。
2. 连接电源：门铃通常需要连接电源才能工作。
有的门铃需要使用电池供电，而有些门铃需要与室内电源连接。
根据门铃的不同类型，选择合适的电源方式，并将门铃与电源连接好。
3. 设置铃声：门铃通常有多种铃声可以选择。
根据自己的喜好，调整门铃的铃声，或者使用默认的铃声。
4. 测试门铃：在安装完成后，应该测试门铃的工作情况。
可以按下门铃进行测试，确保它是否能正常工作。
如果门铃没有响应，可以检查电源连接或者更换电池。
幼儿园大班故事教案《门铃和梯子》理解高矮教学总结
幼儿园大班故事教案《门铃和梯子》理解高矮教学总结背景和教学目标幼儿园大班学生正处于对世界探索的好奇期，他们需要能够理解和适应自己周围的环境。
在这个故事中，《门铃和梯子》通过故事情节的形式向孩子们阐述了高矮和身体形态的差异，进一步拓展了他们的视野和思维。
本故学习目标为：•让孩子们学习动手和动脑，探索自己周围的世界。
•帮助孩子们理解身体形态的差异，明白不同的高度有不同的用途。
•培养孩子们相互合作，互相帮助。
教学策略和步骤准备工作教师需要事先精心准备故事读物和相关教学材料，确保和孩子们互动的流程。
第一步：介绍故事题目教师首先向学生简单介绍故事的题目，然后让他们通过想像自己的大门是什么样子的开始自由探讨和分享，帮助他们在故事的情境中构建场景。
第二步：故事讲解教师讲解《门铃和梯子》的故事情节，帮助学生们形象化地想像故事的场景。
在讲解故事的过程中，教师可以用一些简单的形象手势来帮助学生们更好的理解，激发他们的好奇心和想象力。
第三步：回答问题和扩展学习完成故事阅读后，教师和学生一起讨论故事的核心要点和相关问题。
在这个环节，教师可以引导学生们探讨身体高低的差异和如何通过合作来相互帮助、协同完成任务。
同时，教师还可以适当添加其他相关的教材来让课程更加丰富。
第四步：活动和小组讨论在讨论期间，教师可以组织各种小活动帮助学生们完成这个课程的学习目标。
例如，通过小游戏让学生们再次感受高低的身体形态差别，或者让学生们把学到的新知识应用到日常生活场景中。
在此过程中，教师还可以鼓励小组合作，让学生们相互帮助、相互配合，增强协作能力和乐于助人的精神。
效果和教学总结效果通过这个故事，学生们能够很好地理解高低身体形态的差异，并学会了相互合作、互相帮助的技能。
同时，通过灵活的教学策略，孩子们的好奇心和想象力得以充分激发，增强了他们的探究能力和解决问题的能力。
教学总结通过本次故事教案的设计，教师可以有效的帮助学生们学习并掌握需要的知识和技能。
四年级汉语 门铃和梯子培训讲学
2、白：没有效果;徒然的意思。 a.我们白等了半天，他没有来。 b.长颈鹿白安门铃了，根本没用上。 c.今天没下雨，我白带雨伞了。
连一连，组词语
门
哥
Hale Waihona Puke 梯猪大铃
野
子
得
闲
悠
然
扔
力
吃
意
作业
1、将本课生字一个写一行，组两个词。 2、用“要不然”和“白”各造一个句子。 3、演一演，比一比。
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四年级汉语 门铃和梯子
野猪
长颈鹿
野 猪 的 家
长 颈 鹿 的 家
总结
野猪：老实；憨厚；真诚。
长颈鹿：刻板；墨守成规；不真心对待朋友。
这个故事告诉了我们，朋友 之间应真诚交往。如果只 顾己 不顾别人，就会伤害朋友之间的 感情。
语法讲解
1、要不然：如果不这样；否则的意思。 a.你动作快点，要不让就赶不上车了。 b.我得去看看卓玛，要不然她会生气的。 c.明天是星期天，要不然我们去公园吧？
门铃和梯子故事改编技巧
门铃和梯子故事改编技巧门铃故事改编技巧：1. 改变起因原故事中，门铃响了却没人在门口，但你可以考虑改变起因，如门铃响了以后，门口却出现了一个奇怪的包裹，或是门口的一张纸条，引起主人公的好奇心。
2. 改变主人公的反应原故事中，主人公听到门铃响了，却没有人在门口，普遍的反应是困惑和无奈。
但你可以改变主人公的反应，比如说他可以开门后迈出一步，刚好踏在一个滑稽的派对帽子上，从而引发了有趣的事件。
3. 增加紧张感如果你想让故事更具戏剧性，可以通过增加紧张感来实现，比如说主人公开了门，却发现门口是一个陌生人，或是主人公在去开门的路上，听到外面传来了奇怪的声音等等。
4. 改变结局原故事中，门铃响了却没人在门口，主人公也就无疾而终。
但是你可以尝试改变结局，比如说让主人公在其它时刻，找到门口的人或物件，或是让门铃响动后，引出一连串有趣或惊险的事件。
梯子故事改编技巧：1. 增加场景原故事中，梯子仅仅是主人公爬上去的工具，帮助他完成任务。
但你可以尝试增加场景，比如说可以设置梯子所处的环境，梯子上发生的事情，梯子从哪里来，去往哪里等等。
2. 增加主人公的复杂度原故事中，主人公背负了重要的任务，需要通过梯子完成。
但你可以增加主人公的复杂度，让他背负更多的任务或是承担更大的风险，让他的冒险更加惊险刺激。
3. 引入其他角色原故事中，主人公是独自完成任务。
但你可以尝试引入其他的角色，让他们与主人公产生互动和冲突，增加故事情节的变化和趣味性。
4. 改变结局原故事中，主人公通过梯子顺利完成任务。
但你可以考虑改变结局，比如说让主人公在梯子上遭遇危险或是挑战，通过自己的努力赢得胜利，增加故事的紧张感和戏剧性。
走楼梯安全教育儿童小故事
走楼梯平安教育儿童小故事经过中班一系列的平安教育活动大班幼儿已形成了初步的平安意识，有了初步的自我保护才能。
但在活动中，某些带有隐患的环境仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。
对于儿童来讲，平安事故已经是危害生命的第一杀手。
为此，幼儿园平安教育刻不容缓。
潘添淼是一个饭吃得不多，但很胖。
聪明、得意，喜欢故作什么都懂的孩子。
故事情景：潘添淼是上学期新中班的一名学生，还记得报名那天是他的爸爸带他来的。
潘添淼的爸爸一见我就恭恭敬敬地递上各种证件说：“老师，我孩子是个大皮蛋，要费事老师看紧了，尽量对他严格一点好了，再不行就打!”我看看潘添淼：圆圆的脸蛋镶着一双圆圆的眼睛，鼻子、嘴巴……浑身上下普普统统!习惯也应该差不到哪儿去吧!我摸摸潘添淼的脑瓜儿微笑着说：“老师相信潘添淼在我们幼儿园会表现的很出色的!”潘添淼爸爸一直叫潘添淼说话。
他就是一言不发。
我暗自欣喜：这孩子脾气虽倔但可能内向，对他温顺一点应该很快就会适应我们幼儿园的生活的。
事实告诉我，我真是太小看他了：开学几天后，我带着孩子们走楼梯下去做操。
因为班级在三楼上面，做早操要走到底楼大操场上，正当孩子们都排着整齐的队伍扶着楼梯往下走的时候，突然传来其它小朋友的尖叫声：“老师!潘添淼没扶着楼梯往下跑啦!”。
“老师，潘添淼抢队啦!”顿时楼梯上一片沸腾。
此时，有几个顽皮的孩子也想超前，却因我一句话消除了这个念头：“随他，老师已经说过，谁要是不扶楼梯走就重新走一遍。
”我坦然自假设，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走一次楼梯。
孩子们顺利地学会了正确地上下楼梯。
后来让潘添淼再照着我的方法走一遍楼梯的时候，他却不肯走了。
做操回来时，我问潘添淼“你怎么不扶着楼梯走呢?”“扶着楼梯我都看不见脚下的阶梯了!”他嘟着嘴说。
后来一想才记起来，下楼时我要求是器械拿在左手扶着楼梯走，上楼时由于自己忽略把器械拿在右手，孩子们也跟着拿在右手，这样孩子们走楼梯就看见阶梯了。
反思：作为老师的我不该让孩子一味照着我的要求做，也不该为了幼儿当前的平安，刻意的去规划出这道“独特的风景线”。
门铃和梯子的读后感
门铃和梯子的读后感
嘿，最近读了个《门铃和梯子》的故事，可有意思啦。
这个故事讲的啥呢？就是说有个人去拜访朋友，先按门铃，没人应，然后就找了个梯子爬上窗户去看。
哎呀，我就想啊，这事儿要是发生在我身上可咋办呢。
我记得有一次我去一个同学家玩。
到了他家门口，我就先按门铃。
“叮咚叮咚”，按了好几下，没人开。
我就有点着急啦，心里想，这家伙干啥去了呢？不会不在家吧。
我又等了一会儿，还是没人。
这时候我就想起了那个故事里的梯子。
嘿嘿，不过我可没那么大胆子去找梯子爬窗户啊。
我就在门口转来转去，不知道咋办才好。
后来我想，要不打个电话问问吧。
我拿出手机，拨通了同学的电话。
“喂，你在哪儿呢？我在你家门口呢。
”同学说他马上回来。
我这才松了一口气。
读了这个故事啊，我就觉得，有时候我们不能太着急，得有点耐心。
要是那个故事里的人能多等一会儿，说不定朋友就来开门了呢。
就像我这次一样，要是我也冲动地去找梯子，那可就麻烦啦。
以后遇到事情啊，我得冷静点，不能像故事里的人那么莽撞。
要学会用正确的方法去解决问题。
这样才能避免不必要的麻烦。
幼儿楼梯安全教育故事
从前，在一个美丽的小山村里，有一只活泼可爱的小兔子，名叫跳跳。
跳跳住在一棵大树下，每天都会和小伙伴们在山间奔跑嬉戏。
有一天，跳跳听说山脚下的河边有一片美丽的花园，里面种满了五彩斑斓的花朵，他决定去探险。
跳跳沿着小路往前走，一路上欢快地唱着歌。
不久，他来到了一片开阔地，眼前出现了一座高大的楼梯。
楼梯由一块块平滑的石头组成，直通山顶。
跳跳心想：“这座楼梯一定通向那片美丽的花园。
”跳跳鼓起勇气，小心翼翼地走上了楼梯。
刚开始，他还能保持平衡，但随着楼梯越来越陡，他开始感到有些吃力。
就在这时，一只调皮的小松鼠从树上跳了下来，拦住了跳跳的去路。
“嘿，小兔子，你这是要去哪里啊？”小松鼠好奇地问。
“我要去山顶的花园看看。
”跳跳回答道。
“那座楼梯很危险，你确定要走上去吗？”小松鼠担忧地说。
“没关系，我一定会小心的。
”跳跳信心满满。
小松鼠见说服不了跳跳，只好点了点头，让他继续前进。
跳跳感激地看着小松鼠，加快了脚步。
走了一段路后，跳跳突然发现楼梯上有些滑，他的脚一滑，差点摔倒。
这时，他想起了小松鼠的提醒，连忙伸出手，紧紧抓住了旁边的扶手。
虽然还是有些害怕，但他没有放弃，继续向上攀登。
就在跳跳快要到达山顶时，一阵风吹过，把他的帽子吹到了楼梯上。
跳跳连忙去捡帽子，结果脚下一滑，差点滚下去。
他吓得惊叫起来，幸好小松鼠及时出现，一把拉住了他。
“小兔子，你没事吧？”小松鼠关切地问。
“谢谢你，小松鼠。
”跳跳感激地说，“我差点就滚下去了。
”“别担心，我会陪你一起上去的。
”小松鼠安慰道。
在和小松鼠的陪伴下，跳跳终于爬上了山顶。
他们看到了那片美丽的花园，五彩斑斓的花朵在阳光下闪耀着光芒。
跳跳高兴地跳了起来，与小松鼠一起在花园里玩耍。
玩累了，跳跳坐在一块大石头上，感慨地说：“谢谢你，小松鼠，如果不是你，我可能就滚下去了。
”“不用谢，我们是好朋友嘛。
”小松鼠笑着回答。
跳跳和小松鼠在花园里度过了愉快的时光。
夕阳西下，他们一起回到了山下。
跳跳站在楼梯口，望着那座险峻的楼梯，心中充满了感慨。
【儿童故事】最安全的梯子
【儿童故事】最安全的梯子
从前，有一个小男孩名叫杰克。
他住在一个高楼的顶层，每次要下楼都必须乘坐电梯。
杰克很喜欢在楼下的花园里玩耍，可是他却对电梯非常害怕。
每一次上下电梯，他都感到非常恐惧，尤其是当电梯突然停了下来的时候，他就更加害怕了。
于是，杰克想到了一个聪明的办法，他决定在自己家的阳台上做一条梯子，这样他就可以自由自在地来来往往了。
他用爸爸的锯子和锤子，从阳台上面的木板上锯下一些木条，然后用钉子把它们拼接在一起，最后做出了一条结实而安全的梯子。
杰克很高兴，他可以随时下楼玩耍了，而且他还发现，那些经常用电梯上下楼的人看到他爬着梯子，也都羡慕他。
可是，有一天，杰克的邻居——一个叫做汤姆的小男孩也看到了他的梯子，于是他也想尝试着爬下去。
汤姆用力地摇晃着梯子，结果梯子摇晃得非常厉害，他差一点就掉下来了。
杰克急忙跑过来阻止他，告诉他这样做非常危险，因为一条不稳定的梯子会让人失去平衡，轻则摔伤，重则生命危险。
杰克解释说，他的梯子是他亲手做的，他挑选了结实的木头，而且拼接得牢牢的，所以只有他才能爬上爬下。
汤姆非常感激杰克的提醒，他决定从杰克那里学习如何制作一条安全的梯子。
从那时起，杰克和汤姆成了好朋友。
他们在一起玩耍、学习、成长，他们分享彼此的喜悦和忧伤，一起度过了许多美好的时光。
最终，他们也明白了：只有自己动手，才能制作出最安全的梯子，才能够保证生命的安全。
而只有真正做到了安全，才能真正地享受生活中的自由与愉悦。
楼梯故事编讲
楼梯故事编讲
从前有一个小女孩叫丽丽，她住在一个非常高的大楼里。
每天，丽丽都要爬上楼梯回家。
这座楼梯非常陡峭而且漆黑一片，丽丽总是感到有些害怕。
有一天，丽丽在下楼梯的时候，突然听到了一个奇怪的声音。
她抬头一看，发现是一只小猫咪卡在了楼梯的缝隙中。
丽丽心生怜悯，决定帮助小猫咪。
于是，她小心翼翼地走到小猫咪旁边，试图将它解救出来。
但是由于楼梯太陡峭，丽丽无法伸手到足够的位置。
她苦恼地想着怎么办。
就在这时，一个神奇的声音响起：“别担心，我可以帮助你。
”丽丽抬头一看，发现是楼梯之神，一个被囚禁在楼梯中的神秘生物。
楼梯之神告诉丽丽，只要她愿意帮助别人，楼梯就会变得更加容易爬。
于是，丽丽决定帮助其他人，尽力让大家生活更美好。
每一次丽丽帮助别人，楼梯都变得更加平坦，更加宽敞。
经过一段时间的努力，丽丽发现自己能轻松地爬上楼梯，不再害怕了。
丽丽的善行感动了楼梯之神，他决定奖励丽丽。
于是，在丽丽家的楼梯上突然出现了一条彩虹楼梯，美丽而光彩夺目。
从此以后，丽丽每天回家都能看到彩虹楼梯，她心情愉快地爬上爬下。
而小猫咪也得救了，它一直陪伴丽丽，成为她最好的朋友。
这个故事告诉我们，善良和帮助他人是一种积极的力量，它不仅能够改变我们自己，还能让我们的生活变得更加美好。
无论面对多么陡峭的楼梯，只要我们心存善意，勇敢地迈出一步，就能够找到幸福和成功的彩虹之路。
滑梯与梯子 【中国寓言故事】
滑梯与梯子【中国寓言故事】（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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梯子_人生故事
梯子
有位父亲让他那初学事理的孩子上到梯子上去取被树枝挂住了的风筝，完了后让孩子由梯子上朝下跳。
孩子惊恐地说：“我怕摔伤了。
”爸爸却说：“你大胆跳吧！有爸爸在下面接你呢！”但当孩子跳下时，爸爸却收回了张开的双臂，让孩子重重地摔在地上。
孩子责备爸爸言而无信。
爸爸则说：“我是让你明白，连爸爸的话都不可信，更何况别人的话呢？”接下来他让孩子再上再跳，孩子说：“我怕你骗我！”爸爸说：“你跳吧！这回爸爸不骗你！”于是孩子再跳下时，爸爸稳稳地把他接在了怀中。
爸爸说：“我是让你明白，爸爸的话可信，别人的话也未必全不可信！”
这位爸爸以一正一反两种态度教育孩子，是要达到什么目的呢？这是因为大千世界，众生纭纭，并非都是一般模样。
有待人以诚的，有待人以诈的。
他是让孩子从受骗中汲取教训，保持对人们必要的警惕性。
而后来说话算数，又是让孩子从受益中克服对谁都不相信，对谁都怀
有戒备心理的狭隘态度。
只有不断地积累生活经验，才能提高对世人真伪善恶的鉴别能力，才能避免上当。
——认识事物的两面才能平稳地驾驭它。
幼儿经典故事文字版（五篇）
【导语】多给孩⼦讲故事，可以培养孩⼦的想象⼒、思考⼒、逻辑推理能⼒、专注⼒，好的故事所蕴含的积极向上的正能量，会教给孩⼦为⼈处事的道理，塑造良好性格，会让孩⼦的⼼灵得到灌溉、滋养。
下⾯是分享的幼⼉经典故事⽂字版（五篇）。
欢迎阅读参考！1.幼⼉经典故事⽂字版 ⼩河边，⽣活着⼀棵头发长长的、绿绿的柳树妈妈。
有⼀天，柳絮宝宝对妈妈说：“妈妈，我已经成熟了，让风姐姐带我到远⽅去旅⾏扎根吧。
” “不，孩⼦，你离开妈妈的照顾，离开周围爷爷奶奶们的保护，是长不好的，还是留在我⾝边吧。
” 但是这颗柳絮宝宝的兄弟姐妹都随风姐姐到远处的开阔地扎根落⼟了。
春天到了，这颗柳絮宝宝从泥⼟⾥钻出来，看看妈妈⾼⼤的⾝躯，再看周围爷爷奶奶们巨⼤的枝⼲，油然⽽⽣⼀种安全感。
⼤风刮来，呼呼作响，有爷爷奶奶们的包围，⼩柳树安然⽆恙；暴⾬如注，有妈妈做伞，⼩柳树如在温室。
⼩柳树⼼想，幸亏我没随风姐姐到远处去落⼟，不然我该怎样抵挡风⾬啊！ 可是，当⼩柳树要吸吮⼟壤中养分的时候，营养已被爷爷奶奶们吸⾛；他要迎接阳光⾬露，却被妈妈的⾼⼤⾝躯遮住。
这样，⼀年⼜⼀年地过去了，⼩柳树还是那么⼩，他成了长不⼤的⼩不点啦。
这⼀天，风姐姐告诉柳絮宝宝，它的哥哥姐姐们早已长成苍天⼤树的时候，柳絮宝宝可羡慕啦！它也好想像哥哥姐姐们⼀样啊！2.幼⼉经典故事⽂字版 ⼭坡上，住着⼩熊。
⼭坡下，住着⼩猴。
⼩熊在门前种了⼀棵苹果树，树上结满了红红的⼤苹果，真馋⼈。
⼩猴的门前，种了⼀棵桔⼦树，树上挂满了黄澄澄的桔⼦，讓⼈⼀见就流⼝⽔。
⼩熊想：“⼩猴真⼩⽓，满树的桔⼦，也不肯送⼀个给我吃！” ⼩猴想：“⼩熊真⼩⽓，那么多苹果，也不肯送我吃⼀个！” ⼀天⼜⼀天，⼩熊和⼩猴每天都馋着对⽅的⽔果，⼼⾥都在说对⽅⼩⽓。
这天，⼀阵风吹过，⼀个⼜⼤⼜红的苹果从树上落下来，⾻碌碌往⼭坡下滚去，滚呀滚，滚到了⼩猴门前，滚进了⼩猴家⾥。
⼩猴正在屋⾥，他看见了滚进屋来的⼤苹果，⼗分感动：“我误会⼩熊了，他⼀点都不⼩⽓，滚下这么⼤的⼀个苹果给我吃！” ⼩猴美美地吃完苹果，想：“我也要送东西给⼩熊吃！送什么呢？对，桔⼦！” ⼩猴采下了两个⼜⼤⼜黄的桔⼦，爬上⼭坡，⾛进了⼩熊的家：“⼩熊，送你两个我种的桔⼦！” “哦，谢谢你！”⼩熊接过桔⼦，⼗分感动。
儿童故事cd文字版_儿童故事
儿童故事cd文字版儿童故事是用口语化的语言写出来的,适合儿童读、听、讲的,以叙述事件为主的情节生动的故事,下面这些是小编为大家推荐的几篇儿童故事cd文字版。
儿童故事cd文字版1：门铃和梯子野猪家离长颈鹿家挺远的。
但为了见到好朋友，野猪不怕路远。
到了。
咚咚咚!野猪去敲长颈鹿的门。
敲了好一会儿，没人来开门。
野猪大声问：“长颈鹿大哥不在家吗?”“在家呢。
”长颈鹿在里面答应。
“咦，在家为什么不开门?”“野猪兄弟，你往上瞧，我新装了一个门铃。
有谁来找我，要先按门铃。
我听见铃响以后，就会来开门。
”野猪抬起头来，看见了那个门铃。
“长颈鹿大哥，我很愿意按铃的，但你把它装得太高，我够不着。
所以我还是像以前那样敲门吧。
”——咚咚咚可是长颈鹿仍然不开门。
“对不起，野猪兄弟，我知道你真的够不着。
但你就不能想想办法吗?要是大家都像你这样，图省事，敲敲门算了，那我的门铃不是白装了吗?”野猪没话说了，但又怎么也想不出能按到门铃的办法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
过了一些日子，野猪又来看长颈鹿。
这回他“哼哧哼哧”地扛来了一架梯子。
野猪把梯子架在长颈鹿门外，爬上去，一伸手，够着了那个门铃。
可是，怎么按也不响。
急得野猪哇哇叫。
“对不起，野猪兄弟，”长颈鹿在里面解释说，“门铃坏了。
只好麻烦你敲几下门了。
”“这怎么行!”野猪叫起来，“只敲几下门?那我这梯子不是白扛来了!”儿童故事cd文字版2:小刺猬很久很久以前，在森林里住着一只小刺猬，因为它有一身锋利的刺，如果谁要是敢惹它，它就滚成球用自己锋利的刺去扎别人，所以小动物们都不喜欢和它玩。
有一次，小刺猬在路上找吃的时候遇见了一只小老鼠，它对着小老鼠大叫一声：“快给我让开”,小老鼠听见了两腿发软，回过神来后慌忙地跑掉了。
小刺猬又沿着山坡继续走，忽然一阵狂风刮来，它被吹到了一个猎人设的陷阱里怎么也爬不上来了，这时候小刺猬害怕极了，它想到明天就要成为猎人餐桌上的美食，不由地大哭起来，嘴里拼命地叫着：“救命啊，救命啊!”小老鼠听到了哭救声赶紧跑了过来。
幽默的门铃故事
幽默的门铃故事在我们家的门上，有一个极具幽默感的门铃。
它不是那种普通的“叮咚”一声的门铃，而是一款具有语音功能的智能门铃。
每当有客人来访，它都会用不同的笑话或者搞笑的语句来迎接，给我们的生活增添了不少欢乐。
那天周末，我家举行了一场家庭聚会。
亲朋好友们陆陆续续地来到家里，门铃成了最受欢迎的“迎宾员”。
第一位客人按响门铃，只听门铃说：“欢迎光临，今天的幸运号码是52，请问您中奖了吗？”客人哈哈大笑，开门后还忍不住调侃：“这门铃比彩票还逗！”不一会儿，又有一位客人来到门前。
这次门铃换了个笑话：“请出示您的笑脸，这是进入快乐之家的唯一门票。
”客人笑得合不拢嘴，连连夸赞这门铃太有创意了。
最搞笑的是，当一位体型较胖的叔叔来按门铃时，门铃竟然说：“嘿，朋友，听说您最近在减肥，我有个好办法，就是少按门铃，多走楼梯！”叔叔愣了一下，然后笑得眼泪都出来了。
然而，门铃的幽默有时也会让人哭笑不得。
有一次，我正在做作业，突然听到门铃大声喊：“主人，您的快递到了！快来领取您的惊喜吧！”我赶紧跑出去，却发现没有人按门铃，原来是邻居家的狗狗不小心碰到了门铃。
我无奈地摇摇头，心想：这门铃，真是太调皮了！当然，门铃的幽默也不仅仅局限于笑话。
有时候，它还会模仿明星的语音来迎接客人。
比如，当我的偶像周杰伦的歌迷来到家里，门铃就会用周杰伦的语气说：“哎哟，不错哦，欢迎来到我的地盘！”让歌迷们激动不已。
这个幽默的门铃成了我家的一道亮丽风景线，也给我们的生活带来了许多欢声笑语。
每当有朋友来家里做客，他们总会好奇地问：“你们家的门铃是怎么做到这么有趣的？”这时，我们总会相视一笑，感慨这个智能门铃给我们带来的快乐。
门铃虽然只是一个普通的家居用品，但它却用幽默的方式拉近了人与人之间的距离，让我们的生活变得更加美好。
正如一句古语所说：“笑一笑，十年少。
”而这个幽默的门铃，正是我们全家人的“快乐源泉”。
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儿童故事cd文字版1：门铃和梯子
儿童故事cd文字版1：门铃和梯子野猪家离长颈鹿家挺远的。
但为了见到好朋友，野猪不怕路远。
到了。
咚咚咚!野猪去敲长颈鹿的门。
敲了好一会儿，没人来开门。
野猪大声问：“长颈鹿大哥不在家吗?”
“在家呢。
”长颈鹿在里面答应。
“咦，在家为什么不开门?”
“野猪兄弟，你往上瞧，我新装了一个门铃。
有谁来找我，要先按门铃。
我听见铃响以后，就会来开门。
”
野猪抬起头来，看见了那个门铃。
“长颈鹿大哥，我很愿意按铃的，但你把它装得太高，我够不着。
所以我还是像以前那样敲门吧。
”——咚咚咚
可是长颈鹿仍然不开门。
“对不起，野猪兄弟，我知道你真的够不着。
但你就不能想想办法吗?要是大家都像你这样，图省事，敲敲门算了，那我的门铃不是白装了吗?”
野猪没话说了，但又怎么也想不出能按到门铃的办法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
过了一些日子，野猪又来看长颈鹿。
这回他“哼哧哼哧”地扛来了一架梯子。
野猪把梯子架在长颈鹿门外，爬上去，一伸手，够着了那个
门铃。
可是，怎么按也不响。
急得野猪哇哇叫。
“对不起，野猪兄弟，”长颈鹿在里面解释说，“门铃坏了。
只好麻烦你敲几下门了。
”
“这怎么行!”野猪叫起来，“只敲几下门?那我这梯子不是白扛来了!”
儿童故事cd文字版2:小刺猬很久很久以前，在森林里住着一只小刺猬，因为它有一身锋利的刺，如果谁要是敢惹它，它就滚成球用自己锋利的刺去扎别人，所以小动物们都不喜欢和它玩。
有一次，小刺猬在路上找吃的时候遇见了一只小老鼠，它对着小老鼠大叫一声：“快给我让开”,小老鼠听见了两腿发软，回过神来后慌忙地跑掉了。
小刺猬又沿着山坡继续走，忽然一阵狂风刮来，它被吹到了一个猎人设的陷阱里怎么也爬不上来了，这时候小刺猬害怕极了，它想到明天就要成为猎人餐桌上的美食，不由地大哭起来，嘴里拼命地叫着：“救命啊，救命啊!”小老鼠听到了哭救声赶紧跑了过来。
它什么也没说慌忙地从周围找来各种工具救小刺猬，但是陷阱太深救援工具都不能到达底部，渐渐地、渐渐地天已经开始蒙蒙亮了，小刺猬感动地说：“谢谢你小老鼠，以前都是我不好，我不应该那么霸道那么不讲理，你快走吧，猎人就要来了，要不然我们俩谁也跑不掉了。
”
小老鼠一点也不记仇的说：“别灰心我一定会把你救上来的，
你耐心等等，”这时候小老鼠请来了大象，大象用它那长长地鼻子把小刺猬从陷阱里给拉了上来。
从此以后小刺猬和小老鼠成为了一对形影不离地好朋友，而且不管是谁遇到困难，小刺猬都会挺身尔出去帮助别人。
儿童故事cd文字版3:停车场的悄悄话夜深了，周围很静。
停车场里的悄悄话又开始了。
绿货柜车说：“人类少不了我，因为我最强大。
一次可以运四五十吨货物。
”
“要说最强大的应该是我”，白私家车反驳道：“我天天送主人的小孩去上校，小孩是民族的希望。
”
“我最强大，因为每天我都在工作二十三个小时，日夜不停地转运，换了你们行吗?”绿的士自大地说。
红摩托车立即接过话柄：“我最强，你们也许没。