美术课《运动场上》优秀教案
幼儿园大班美术教案详案《激烈的球赛》
幼儿园大班美术教案详案《激烈的球赛》
教案详案：激烈的球赛
主题：激烈的球赛
教学目标：
1.通过观察、讨论和实践等活动，培养幼儿的艺术创造力和创意表达能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1.球赛场景的观察和感知。让幼儿观察和感受球场上的场景，如草地、球门、球员、球等。
2.球员形象的描绘。引导幼儿通过绘画、拼贴等方式，描绘球员的形象。
3.运动场景的表达。引导幼儿通过绘画、色彩运用等方式，表达球赛时的运动场景。
4.球赛氛围的感受。通过音乐、舞蹈等方式，让幼儿感受球赛的氛围。
教学准备：
1.图片、素材等相关资源。
2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3.音乐、音响等。
教学活动：
活动一：观察球赛场景
1.安排幼儿围坐在一起，展示球赛场景的图片或模型，引导幼儿观察，并问幼儿对球
赛场景的感受。
2.带领幼儿一起观察周围的球场，介绍球场的结构和布局，让幼儿亲自去感受和体验。
活动二：描绘球员形象
1.给幼儿提供球员形象的图片或素材，引导幼儿观察和讨论球员的特点、动作、服装等。
2.让幼儿用彩色纸、颜料、画笔、剪刀等工具，自由发挥，描绘自己心目中的球员形象。
活动三：表达运动场景
1.给幼儿提供绘画材料，引导幼儿运用色彩和线条，表达球赛时的运动场景，如跑动
的球员、飞翔的球、欢呼的观众等。
2.鼓励幼儿自由发挥创意，尝试不同的表达方式和线条运用。
活动四：感受球赛氛围
1.播放有关球赛的音乐，带领幼儿随着音乐的节奏进行自由舞蹈或动作模仿。
2.配合音乐的节奏，引导幼儿用自己的声音、手势等表达自己对球赛的感受。
四年级上册美术教学设计-第5课比赛场上丨赣美版
教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解比赛场上的场景，通过观察和描绘，培养学生的审美能力和观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等元素表现比赛场上的氛围和情感，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容
1. 欣赏比赛场上的图片，分析比赛场上的特点和氛围。
2. 学习运用线条、色彩等元素表现比赛场上的场景和情感。
3. 进行团队合作，完成比赛场上的绘画作品。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：培养学生运用线条、色彩等元素表现比赛场上的氛围和情感。
2. 教学难点：如何表现比赛场上的氛围和情感，以及团队合作完成作品。
四、教具与学具准备
1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示比赛场上的图片，引导学生关注比赛场上的特点和氛围。
2. 讲解：分析比赛场上的场景和情感，讲解如何运用线条、色彩等元素表现比赛场上的氛围和情感。
3. 示范：教师示范如何表现比赛场上的氛围和情感，引导学生进行模仿和创作。
4. 练习：学生进行绘画练习，运用线条、色彩等元素表现比赛场上的场景和情感。
5. 合作：学生分组进行团队合作，完成比赛场上的绘画作品。
6. 展示：展示学生作品，引导学生进行评价和交流。
六、板书设计
1. 比赛场上
2. 线条、色彩
3. 氛围、情感
七、作业设计
1. 学生根据课堂所学，回家后绘制一幅比赛场上的作品，要求表现出比赛场上的氛围和情感。
八、课后反思
1. 反思本节课的教学目标是否达到，学生是否掌握了表现比赛场上的技巧。
一堂好的大班美术教案,从运动做起
【一堂好的大班美术教案，从运动做起】
美术教育在幼儿教育中具有不可替代的作用。大班幼儿即将步入小学，这个时期是培养幼儿创造力和表达能力的关键时期。本文将从幼儿喜欢的运动做起，介绍一堂好的大班美术教案的设计和实践。
一、激发幼儿兴趣，运动和美术的结合
我们知道，幼儿喜欢动、喜欢玩，美术是创造性、表现性和观察性极强的活动。如何让幼儿从动中学、从玩中学，从中体会到美术的魅力呢？可以结合运动和美术的元素，如用线条表现运动的速度和力度、用色彩表现季节的变化和天气的状态、用形状表现不同的动物和物品等等。通过把运动的元素和美术的元素结合起来，不仅能激发幼儿的兴趣，还能帮助他们更好地理解美术的基本概念。
在教学过程中，可以组织幼儿参加一些有趣的活动，如画画比赛、拍照比赛等等，通过活动让幼儿感受到美术的乐趣，激发他们对美术的兴趣，从而更好地学习美术知识。当然，活动设计要适合幼儿年龄段特点和认知水平，注意安全和卫生。
二、培养基本技巧，强调观察和实践
在培养幼儿兴趣的同时，教育者需要注重基本技巧的培养，如线条、色彩、形状等。同时，强调观察和实践相结合的教学方法，通过观察不同的事物，引导幼儿感受美的因素，激发幼儿的创造力和想象力，在实践中不断完善技巧，提高绘画能力。
在实践过程中，要注意创设良好的艺术氛围，如音乐、舞蹈、歌唱等，让幼儿在愉悦的氛围中感受美术的奥妙。在绘画或制作过程中，指导幼儿注意协调性和平衡性，让他们形成良好的审美意识。并且，要注重创造性的发挥，允许幼儿自由表达自己的想法和感受，让他们在创作中得到发展和成长。
美术课《运动场上》优秀教案
美术课《运动场上》优秀教案
美术课《运动场上》优秀教案
作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的美术课《运动场上》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术课《运动场上》优秀教案篇1
教学目标
[德育目标]：鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协助的精神。
[智育目标]：引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。
[素质发展目标]：鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。
教学重点难点
[教学重点]：如何突破常规对水果造型进行大胆的想象和创造。
[教学难点]：是否对运动中的人物造型进行大胆的想象。
教学准备
师生共同准备垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录象。
学生活动设计
橡皮泥制作
一、导入
小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？
二、讲授新课
你知道哪些体育项目？欣赏一些运动场上的各种人物运动的照片
或录象、丰富学生的形象记忆。
你可以来模仿他们的动作吗？
讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）
学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。
欣赏图例并思考：
1、你学到了哪些方法？
2、你准备来做一个什么样的人
三、布置作业
今天我们要来开一个别开生面的“小小运动会”请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智。
作业完成后，提醒同学整理工具材料
四、讲评
五、小结
六、课后拓展
六年级上册美术教学设计-第11课我爱运动｜苏少版
教学设计
课程名称：六年级上册美术教学设计
课程教材：《苏少版》六年级上册第11课《我爱运动》
一、教学目标
1. 让学生了解运动的种类和特点，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过绘画和制作，培养学生对人体动态的表现能力和审美能力。
3. 培养学生热爱运动，健康生活的理念，增强学生的团队协作精神。
二、教学内容
1. 运动场地的认识：足球场、篮球场、田径场等。
2. 运动人物的动态表现：跑步、跳跃、投篮等。
3. 运动场景的描绘：比赛场面、热身运动等。
三、教学重点与难点
1. 重点：认识不同运动场地的特点，学会表现运动人物动态。
2. 难点：如何处理运动场景中的人物和背景关系，形成生动的运
动氛围。
四、教具与学具准备
1. 教具：教材、图片、视频、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示运动场地的图片和视频，引导学生了解不同运
动场地的特点，激发学生对运动的兴趣。
2. 新课内容：介绍运动人物的动态表现，展示各种运动场景的图片，引导学生观察并分析运动人物的特点和场景的描绘方法。
3. 示范讲解：教师现场绘画或制作一个运动场景，讲解表现运动
人物动态的方法和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，选择一个运动场景进行绘画或
制作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和
指导。
六、板书设计
板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计
成一幅运动场景的插图，旁边配上关键词，如“运动场地”、“动态
表现”、“场景描绘”等。
七、作业设计
1. 完成一幅运动场景的绘画或制作作品。
幼儿园大班美术教案详案《激烈的球赛》含反思
幼儿园大班美术教案详案《激烈的球赛》含反思
教学背景
幼儿园大班的孩子们已经有了一定的美术基础，他们的手眼协调能力、想象力和创造力都在不断发展，他们对于颜色、形状和线条的认知也逐渐增强。因此，在美术教学中需要更多的引导、启发和鼓励。
本节课我们将进行主题为《激烈的球赛》的美术教学。
教学目标
1.学生能够了解球赛的基本规则和常见动作。
2.学生能够利用色彩、线条和形状表现球赛场景中的运动员和球。
3.学生能够体验画画的乐趣，展示自己的创意和能力。
教学准备
1.画布、画笔、颜料、水杯、抹布等绘画工具。
2.相关图片或视频素材，方便学生了解球赛场景和运动员动作。
3.一张大型海报纸，用来收集学生们的作品。
教学过程
1.创设情境
介绍主题为《激烈的球赛》的美术教学内容，向学生展示与之相关的图片或视频素材，让他们了解球赛场景和运动员动作。
2.带领学生画运动员
以一个动作为主题，比如射门或抢球，引导学生用感官语言描述这个动作，如快速、有力、稳定等，然后让学生利用颜料、线条和形状表现这个动作，可以在画纸上画出几个小人，根据不同颜色、线条的表现方式，分出不同的队伍，来完成一个小球场。
3.给学生自由发挥
学生可以自由发挥，选择自己喜欢的球赛动作、自己喜欢的配色等。老师可以提供一些色彩和线条的基础知识，来帮助学生更好地表达自己的创意。
4.展示作品
让每个学生介绍自己的作品，鼓励他们自信地表达自己的创意和想法，你可以采用倾听的方式，并给予鼓励和肯定。
教学反思
1.优点
本节课通过情境创设和自由发挥两种方式，来激发学生的兴趣和创意，极大地增强了学生的参与性和自主性。
赣美版美术四年级上册《第5课 比赛场上》教案1
赣美版美术四年级上册《第5课比赛场上》教案1
一. 教材分析
《第5课比赛场上》是赣美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘比赛场上的场景，培养学生的绘画能力和观察力。教材中提供了多个比赛场景的图片，学生可以参考进行绘画创作。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于描绘物体已经有了一定的掌握。但是，对于复杂的比赛场景的绘画还有一定的难度，需要通过本节课的学习，逐步提高学生的绘画能力。
三. 教学目标
1.让学生了解比赛场上的场景，培养学生观察力和绘画能力。
2.培养学生合作意识和团队精神。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点
1.重点：让学生能够观察比赛场上的场景，并进行绘画创作。
2.难点：对于比赛场景中的人物动态和场景的把握。
五. 教学方法
采用观察、讨论、示范、实践的方法进行教学。
六. 教学准备
1.准备比赛场上的图片资料，用于学生观察和参考。
2.准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示比赛场上的图片，引导学生观察比赛场上的场景，让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）
教师展示多个比赛场景的图片，让学生观察并讨论比赛场景中的人物动态和场景特点。
3.操练（10分钟）
教师进行示范，绘制一个比赛场景。在示范过程中，教师讲解绘画技巧和方法，如人物的动态表现、场景的布局等。
4.巩固（10分钟）
学生根据观察和讨论的结果，进行比赛场景的绘画创作。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
5.拓展（5分钟）
教师展示一些优秀的比赛场景绘画作品，让学生进行欣赏和分析，进一步提高学生的绘画能力。
三年级下美术教案-运动场上-广西版
三年级下美术教案-运动场上-广西版
教学目标
1.能够正确使用绘画工具绘制自己喜欢的运动场景。
2.能够在绘制的作品中表现出运动的动感。
3.发展儿童的创造力和审美观。
教学准备
1.色彩笔、水彩笔、彩色纸、画板、颜料
2.电子设备、PPT课件、活动展示图
教学内容
1. 教师导入
a.开场导入：老师问学生们对运动很热爱吗？平常喜欢运动的有哪些？问学生们喜欢哪些运动场地，例如足球场、篮球场、网球场、游泳池等。
b.画面展示：老师展示PPT，用运动的场景图片激发学生绘画的兴趣。
2. 老师示范
a.老师在画板上展示自己绘制的一张运动场景画像，例如足球场、篮球场等。
b.老师引导学生观察画像，在运动场景画像中寻找特点和技巧。
3. 学生实践
a.学生在老师的引导下，用纸笔尝试研究绘制技能。
b.学生根据所练习的技能尝试绘制自己喜欢的运动场景，例如足球场、篮球场等。
c.老师在绘画过程中指导学生如何在画面中表达出运动的动感。
4. 学生表现
a.学生在老师的指导下将自己的作品展示给同学观察。
b.学生围绕着画像进行总结，老师做必要的点评。
教学重点
1.学生在绘制过程中能够把自己对运动场景的理解表达在画面中。
2.学生能够在画面中表现出运动的动感。
3.学生的创造力和绘画水平得到一定的发展。
教学难点
1.学生在绘制过程中如何表现出运动的动感。
2.学生在画面中如何表达自己对运动场景的理解。
差异化教学
1.绘画材料方面，可以根据学生的情况选择合适的画笔和颜料。
2.绘画难度方面可以根据学生的绘画水平或年龄段调整。
教学方法
1.指导学生通过观察和练习提高自己的绘画水平。
中班美术 快乐的运动会 教案
中班美术快乐的运动会教案
活动目标
1、初步学会画小朋友在冬季运动会上活动的正面不同动态和欢乐的场景。培养幼儿初步组合画面的能力。
2、进一步丰富幼儿的想象力、表现力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1、开展冬季运动会。
2、蜡笔、水彩笔。
活动过程
1、回忆运动会情景，引起绘画兴趣。
启发幼儿说出同一姿势可表示不同的运动项目,还有没有跟上面不一样的姿势呢?这些小朋友什么地方不同?我们已经画过正面人和背面人了，他们什么地方不同呢?
2、教师指导单脚跳绳的动作，和幼儿一起讨论。
请小朋友看这个跳绳的小朋友，我们画画时应该先画什么?再画什么?手脚的位置在什么地方?应该怎样画?。对!应该先画头、身体，再画手，
手是上举的，接下来画腿、脚，一条腿直，一条腿曲，画时要注意头、身体、腿的比例。最后给衣服、裤子涂上漂亮的颜色，涂色要均匀。(重点、难点)
3、指导幼儿作画，提出作画要求，幼儿作业，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给予适当的帮助。摆出你最喜欢的活动姿势，把它下来，摆一个画一个，看哪个小朋友画得又多又好。画面上除了画比赛的运动员，还可以再画些什么呢?对，还可以画旁边看的小朋友，五颜六色的彩旗和大大小小的气球……画的时候要先想好画些什么，画在什么地方，用哪种颜色漂亮，要把运动会画得又热闹又漂亮。(能力弱的画出1～2个小朋友就可以了，能力强的要求面出3个以上小朋友)
4、讲评。
活动反思：
活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。
幼儿园大班数学教案《运动场上》含反思
活动目标：
一、熟悉1-10的序数，初步学习从不同的方向确信物体在序列中的位置。
二、会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。
3、能倾听他人的发言，关注和学习同伴确信物体位置的方式。
4、培育幼儿比较和判定的能力。
五、进展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：
活动重点：熟悉1-10的序数，初步学习从不同的方向确信物体在序列中的位置。
活动难点：会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。
活动预备：
一、跑道图
二、11种动物图卡
3、楼房图
4、数字1-10
五、幼儿用书22页半张
活动进程：
一、观看运动场上的跑道，确认各跑道的序号。
(1)这是什么地址?有些什么?(运动场、有跑道)(2)数一数有几条跑道?(先个别数，然后集体点数)(3)哪条跑道是第1道?哪条跑道是最后一道?你是怎么明白的?(从左侧开始数)哪个是左侧?哪个是右边?
(4)谁会用数字给每条跑道做个标记呢?教师那个地址有十个数字(随机拿两个数字让幼儿认读)谁能来给跑道标上数字符号呢?(请其他幼儿检查是不是有错误)。在那个地址，数字“5”表示什么?
(5)手指数字“5”：那个5表示什么意思?咱们平经常使用5表示什么?
手指数字“7”：那个7表示什么意思?咱们平经常使用7表示什么?
此刻你明白数字有几个作用?(有两个作用：一是表示物体的数量，二是表示物体的位置。)
二、帮忙小动物做赛前预备。
(1)运动员排着神气的队伍进场了，看看谁排在第一个?谁第二个?某某动物排在第几个?
(2)大象裁判提出要求：请运动员站到自己的跑道!第一道小兔。请个别幼儿帮忙小兔站到自己的跑道。!.来源:快思老.师教案网!其余的动物也按要求站在不同的跑道。(不要按顺序说，让幼儿找出对应的跑道(3)帮忙大象检查小动物站得是不是正确，并引导幼儿说说小动物站在第几跑道上。请幼儿用“XX在第X条跑道上”的句式回答。
人教版一年级美术下册全册教案设计分析
一、提高教学质量的主要措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力
二、教学进度安排：
第1周影子的游戏
第2周走近大自然
第3周花地毯
第4周分蛋糕
第5周有趣的半圆形
第6周摸一摸画一画
第7周小挂饰
第8周瓢虫的花衣裳
第9周生活中的趣事
第10周泡泡飞呀飞
第11周太空里的植物
第12周妈妈的节日
第13周香甜的水果
第14周运动场上
第15周乘上大船游世界
第16周打开的冰箱
第17周会摇的玩具
第18周电脑美术
第19周化装晚会
第20周有趣的汉字
1、课题：影子的游戏
课时：2课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
本节课通过手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：
１、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
幼儿园大班创意美术教案：运动运动,健康快乐
大班创意美术：运动运动，健康快乐活动目标：
1．能大胆尝试用锡纸拼摆，创造性地拼出人的各种运动姿势。
2．感受多种运动姿势，体验参与体育运动的乐趣。
活动准备：
1．幼儿对知名运动员及其擅长的运动项目有一定的了解
2．教具：范作、作品展示板
3．学具：幼儿头像、黑色底板纸、锡纸、双面胶、剪刀、蜡笔等
活动过程：
1．谈话导入，激发兴趣。
你们是不是认识很多有名的运动员呀？你最喜欢的运动员是谁？是做什么运动的？
2．观察讨论，探索做法。
老师今天也请来了几个有名的运动员，我们来看看他们是谁。
（1）出示有运动员头像的锡纸小人，引导幼儿观察发现：
①运动时身体的动作。
引导幼儿观察运动员在做运动的时候手、脚、身体的姿势，并请个别幼儿模仿。
②制作的材料。
介绍锡纸：你们见过这种纸吗？它叫锡纸，很多小朋友都是在看妈妈做蛋糕或者烧烤的时候用到。锡纸很软很薄，可以通过折一折、
捏一捏、压一压、扭一扭等方法，变出各种不同的形状。但是锡纸有一个特点，就是很容易被撕破，所以等会儿我们在使用的时候要轻拿轻放。
（2）探讨制作的方法。
①出示只有运动员头像的底板纸（林丹），分别请幼儿上前来制作身体、手和脚。
②请一名幼儿模仿林丹打羽毛球时的姿势，另一名幼儿将制作好的身体、手和脚摆出相应的姿势，并用固体胶粘贴上，最后贴上羽毛球拍，画上汗珠等，增加画面的趣味感。并沿轮廓线剪下。
3．动手动脑，自主创作。
（1）讨论：你最喜欢的运动是什么，做一做运动时的姿势。
（2）幼儿自主创作。
运动员邀请小朋友们一起去参加运动会，请你赶紧去制作自己最拿手、最喜欢的运动项目吧。
小学美术《我爱运动》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了运动人物绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对运动人物绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造运动之美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《我爱运动》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册第五章《快乐的生活》，内容主要包括《我爱运动》。通过本章节的学习，使学生了解运动的相关知识，掌握运动人物的绘画方法，培养观察能力和动手能力。教学内容主要包括：
1.运动的意义：介绍运动对身体健康的好处，激发学生对运动的热爱。
2.运动人物绘画：学习运动人物的基本结构和动态表现，通过观察和模仿，绘制出自己喜爱的运动人物。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动人物比例、动态表现和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运动人物绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何捕捉运动人物的动态瞬间，以及如何运用色彩表现运动场景。
3.创作实践：运用所学知识，完成一幅以“我爱运动”为主题的绘画作品，展现运动的快乐和活力。
小学四年级下册美术教案第8课 运动场上人美版（北京） 69
二、体验中发现
三、探究与启迪
四、实践中感悟
五、展示与评价
一、动态线画人物
1、通过校秋季运动会引出课题《运动场上》，通过观看体育竞技视频捕捉体育运动的精彩瞬间，感受人体运动时不同的美感。
2、通过分析作品思考画人物动态时，如何让人物显得生动？
通过观察真实的运动员比赛图片思考回答：运动时，身体的哪些部位发生了动态变化？并请一名同学模仿打羽毛球接球时的动作，使学生了解：在运动时，头、躯干、四肢都会发生不同角度的变化，并明白在表现人物动态时，可以先模仿，仔细观察后再画。
3、具体分析如何画人物动态线：将头、四肢、躯干用线连接，就会得到人物动态线，利用“长胖的”人物动态线画人物动态会更加容易、生动。同学们小组合作，利用手中的活动人偶，摆一摆，表现一组运动姿势，亲自参与体会人物在做不同的运动时，具体的哪些部位发生了怎样的变化。
4、请学生代表上台展示发言，小组成员具体是如何摆如何做的，体会到了什么？教师利用纸片人物动态线摆放篮球运动员投篮的动作，边讲解边示范从人物动态线到生动人物的线描绘画步骤。
【设计意图】先通过图片、视频让学生感受体育运动的魅力，捕捉精彩瞬间，提升学生学习兴趣，通过思考引出人物运动时部位的变化和画人物运动动态时的关键——人物动态线。学生合作拼摆人偶表现人物运动时的动作，巩固人物动态线知识点，教师示范由人物动态线画人物的步骤，突破难点。引导学生学习，激发学生的学习热情，感受体育运动与美术相结合的魅力。
二、体验中发现
1、（此时教师的示范还没有完成）通过图片对比，发现可以表现的细节有哪些？怎样表现更合适呢？
人美版美术九年级下册5体育题材的美术作品教案
《5体育题材的美术作品》课时教案
学号20085171018 姓名袁健
年级：八年级教学时间：45分钟教师：袁健
课题：《5体育题材的美术作品》
课业类型：本课是以“体验·操作”为主的设计课
教学目标：
知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。
过程：奥运动画欣赏——艺术作品赏析——课堂操作——交流总结
方法：以动画短片的形式导入本课，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学生了解其中的设计元素，在操作实践环节将时间还给学生，让学生体验制作的乐趣。
情感态度与价值观：通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操，鼓励学生积极尝试，体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。
设计思路：本课以学生自我操作实践为主，目的是培养学生的动手实践能力。运用动画短片引入本课，引导学生分析短片中的设计元素，激发学生兴趣，接着通过对艺术作品的赏析，使学生在体验中完成对本课知识点的学习，在课堂操作环节中，保护培养学生的创造力想象力，让学生体验设计创作的乐趣，从而让学生的学习成为主动学习。
教学重点：学生掌握了解作品的设计内容和形式，发挥想象设计出自己的美术作品。
教学难点：通过本节课的学习，如何制作出符合要求的美术作品。
教具学具：
教学设备及软件：多媒体教具，教学视频
基本材料与工具：粉笔
参考资料：新浪奥运
学生准备：（1）画纸，画笔或（2）卡纸，剪刀，胶水
教学过程：
组织教学（1分钟）
按常规进行。
1、课题引入
导入新课（6分钟）
师：同学们，今天呢，我们将要一起来学习新的一课《体育题材的美术作品与纪念品》。
运动与艺术并重的大班美术教案
本文将介绍一堂大班美术课，该课程旨在让学生们既能够通过运动活动锻炼身体，又能够在艺术创作中发挥自己的创造力和想象力。
第一部分：课程目标
1.学生能够在活动中锻炼身体，并提高身体协调性和平衡能力。
2.学生了解不同的艺术形式，并理解艺术的重要性和意义。
3.学生能够通过艺术创作表达自己的想法和感受。
第二部分：教学内容
1.运动环节：该环节旨在让学生能够在活动中锻炼身体。教师可准备一些简单的运动环
节，如跳绳、扔球等等，让学生们积极参与，提高身体协调性和平衡能力。
2.艺术环节：该环节旨在让学生了解不同的艺术形式，并能够通过艺术创作表达自己的想
法和感受。教师可先讲解一些基础知识，如线条、色彩等概念，然后让学生自由创作，可以是绘画、手工制作等形式。
3.结合环节：该环节旨在让学生将运动和艺术结合起来，在创作中获得更多的体验和感
受。教师可为学生们准备一些运动和艺术的结合案例，如在球场上绘画、在广场上做手工等等，让学生们在运动和艺术的交融中获得更多的乐趣和收获。
第三部分：教学方法
1.游戏游乐法：该方法是通过游戏和游乐的方式让学生参与，提高学生的兴趣和积极性。
2.合作探究法：该方法是通过学生之间的合作来探究问题和解决问题，促进学生之间的交
流和合作。
3.体验教学法：该方法是通过让学生亲自体验来学习，让学生能够在实践中掌握知识和技
能。
第四部分：教学评估
1.教学后作品评估：学生创作的艺术作品可用来评估学生的艺术表现能力和想象力。
2.现场表演评估：学生在结合环节中的现场表演可用来评估学生的运动协调性和平衡能
力。
3.个人总结评估：学生在教学结束后需要进行个人总结，分析自己的优点和不足，以便更
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美术课《运动场上》优秀教案
教学目标
[德育目标]：鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协助的精神。 [智育目标]：引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。
[素质发展目标]：鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。
教学重点难点
[教学重点]：如何突破常规对水果造型进行大胆的想象和创造。 [教学难点]：是否对运动中的人物造型进行大胆的想象。
教学准备
师生共同准备垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录象。
学生活动设计
橡皮泥制作
一、导入
小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？
二、讲授新课
你知道哪些体育项目？欣赏一些运动场上的各种人物运动的照片或录象、丰富学生的形象记忆。
你可以来模仿他们的动作吗？
讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）
学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。
欣赏图例并思考：
1、你学到了哪些方法？
2、你准备来做一个什么样的人
三、布置作业
今天我们要来开一个别开生面的“小小运动会”请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智。
作业完成后，提醒同学工具材料
四、讲评
五、小结
六、课后拓展
运用所学到的制作方法制作不同的人物
用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。
七、板书设计
14运动场上
捏一捏搓一搓
教学反思
有了一年级上册人物头像的基础，又有了下册人物全身像的学习，橡皮泥涅质得很不错，只是有的孩子比例掌握得不好，有些头重脚轻，下学期我要简单介绍给学生人物比例知识。