劳动与技术六年级上册教案资料
劳动与技术六年级上册教案
劳动与技术教案
六年级
第一章：基本技法
第一节：画线
教学目标：
1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时： 1课时
教学准备：
直尺、圆规、铅笔、三角板
活动过程：
一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线
1.学生述说看到的教师画线的顺序。
2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律
3.在画线摆尺时应注意什么？
二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。
1.怎样找出最大的半径？
2.说说画线的步骤。
三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形
步骤：
1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。
2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。
3.按图要求进行连线。
4.用剪刀沿线剪成七巧板。
5.小组活动：拼摆七巧板。
第二节：锯割
教学目标：
1．通过动手实践，初步掌握锯割的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备：
台钳、小手锯、曲线锯
课时：2课时
活动过程：
一、认识工具，了解工具的结构和用途
台钳：固定木件用
小手锯：直线锯割用
曲线锯：曲线锯割用
二、直线锯割
将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。
1.将木件固定在台钳上，锯割线距钳口2指左右。
2.开锯时锯和木件成45°角。
注意：
起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。
【部编版】小学六年级上册劳动技术教案详解
【部编版】小学六年级上册劳动技术教案
详解
一、教学目标
知识与技能
学生能够掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、分类、维护等。过程与方法
通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
情感态度价值观
培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容
第一课时：整理与收纳
1. 教学目标：培养学生学会整理与收纳的方法和技巧。
2. 教学内容：
- 整理方法：分类、排序、定位等。
- 收纳工具：收纳盒、挂钩、衣架等。
- 实践操作：学生分组进行整理与收纳实践。
第二课时：清洁与卫生
1. 教学目标：培养学生掌握基本的清洁与卫生知识。
2. 教学内容：
- 清洁工具：拖把、扫把、清洁剂等。
- 清洁方法：除尘、拖地、擦窗户等。
- 实践操作：学生分组进行清洁与卫生实践。
第三课时：维护与保养
1. 教学目标：培养学生了解日常物品的维护与保养方法。
2. 教学内容：
- 维护工具：螺丝刀、扳手、胶带等。
- 保养方法：定期检查、清洁、润滑等。
- 实践操作：学生分组进行维护与保养实践。
三、教学过程
导入新课
通过提问方式引导学生思考劳动的重要性，引出本节课的主题。自主学习
学生自主阅读教材，了解本节课的教学内容。
课堂讲解
教师详细讲解本节课的教学内容，引导学生掌握劳动技能。
实践操作
学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
总结与反思
学生总结本节课所学内容，反思自己在实践操作中的优点和不足。
四、教学评价
通过学生在实践操作中的表现、课堂参与度、作业完成情况等方面进行评价。
五、教学资源
1. 教材：部编版小学六年级上册劳动技术教材。
2. 教具：整理收纳工具、清洁工具、维护保养工具等。
项目四：用旧筷子制作防烫锅垫(教案)
2.教学难点
-对废旧材料进行有效处理的技巧，如何将旧筷子等材料清洁、消毒并转化为可用于制作的材料。
-设计过程中如何平衡实用性与美观性，确保防烫锅垫既实用又具有吸引力。
-制作过程中对细节的把握，如粘合的牢固度、边缘的修整等，这些细节直接影响产品的质量和使用体验。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调隔热材料和粘合技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何选择合适的废旧材料和处理细节。
（三）实践活动（用源自文库10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与防烫锅垫相关的实际问题，如材料选择、设计样式等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示不同材料的导热性能，让学生直观地了解隔热原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了防烫锅垫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对防烫锅垫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
小学六年级上册劳动与技术教案 学习使用电饭煲
小学六年级上册劳动与技术教案学习使
用电饭煲
小学六年级上册劳动与技术教案
研究使用电饭煲
目标
本节课的目标是让学生研究如何正确使用电饭煲进行烹饪。
教学步骤
1. 引入：向学生介绍电饭煲的基本功能和作用，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 安全须知：向学生讲解使用电饭煲的安全注意事项，如接插头要牢固，避免长时间连续使用等。
3. 功能演示：展示电饭煲的各项功能，包括煮饭、蒸饭、炖汤等。
4. 操作示范：演示如何正确操作电饭煲，包括加水、加米、选择功能等。
5. 练环节：让学生分组进行练，每组轮流操作电饭煲烹饪一道简单的菜品。
6. 品尝分享：学生品尝自己烹饪的食物，并分享自己的心得体会。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调正确使用电饭煲的重要性。
扩展活动
- 邀请家长或厨师来校给学生进行更深入的厨艺培训。
- 让学生尝试不同的米种煮出不同口感的饭菜，进行品尝和比较。
教学评价
通过观察学生的操作和表现，以及品尝分享环节中学生对自己
烹饪食物的评价，评价学生是否能正确使用电饭煲。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》教案
第一单元家政-家用电器
第1课电给我们的生活带来了什么
一、教学目的
1.让学生初步认识电。
2.培养学生节约用电的意识。
二、教学重点、难点
知道电是从哪里来的。
三、课时安排
1课时
四、教学准备
投影片。
五、教学过程
一）看看说说电与我们的生活
观察图画，说说电和我们的生活和研究的关系。
二）读读议议
1.根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？
电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等。其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边。
三）数数我家的家用电器
让学生说说图画上的各种电器。
四）做做
1.填写表格。
2.完成填空题。
第2课安全用电的基本常识
一、教学目的
1.认识安全用电的重要性。
2.了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点、难点
掌握安全用电的基本常识。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
一）导入新课
电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
二）判断下面的做法是否正确
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
三）做一做
针对安全用电方面的隐患，请学生拟定一份安全用电的注意事项。
1.学生自己拟定安全用电注意事项。
2.同学交流补充。
四）认识警示标志
让学生认识警示标志，如当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记。
五）研究触电急救处理
【部编版】上册小学六年级劳动技术教案全集
【部编版】上册小学六年级劳动技术教案
全集
一、教学目标
1. 了解劳动技术的基本概念和作用；
2. 掌握简单的劳动技术操作方法；
3. 培养学生动手实践和合作探究的能力；
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容
第一章劳动技术的概念和作用
1. 劳动技术的基本概念；
2. 劳动技术对生产和生活的作用。
第二章劳动技术实践活动
1. 手工制作活动；
2. 实践操作活动；
3. 创新设计活动。
三、教学重点
1. 劳动技术的基本概念和作用；
2. 劳动技术实践活动的操作方法。
四、教学方法
1. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解劳动技术的概念和作用。
2. 观察实践法：组织学生进行实践活动，培养他们动手动脑的能力。
3. 合作探究法：鼓励学生在小组中合作，共同解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学步骤
第一课时
1. 导入：通过展示一些实际的劳动技术产品，引发学生对劳动技术的兴趣。
2. 概念讲解：向学生介绍劳动技术的基本概念，并讲解劳动技术对生产和生活的作用。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生进一步理解劳动技术的作用。
4. 小结：对本课内容进行总结，并布置课后作业。
第二课时
1. 复：复上节课的内容，检查学生的理解情况。
2. 实践活动：组织学生进行手工制作活动，让他们亲自动手体验劳动技术。
3. 分享交流：学生展示他们的作品，并分享制作过程中的经验和困难。
4. 小结：对本课内容进行总结，并布置课后作业。
第三课时
1. 复：复上节课的内容，检查学生的理解情况。
2. 实践操作：组织学生进行实践操作活动，让他们掌握劳动技术的操作方法。
苏科版劳动与技术教案六年级
苏科版劳动与技术教案六年级标题：苏科版劳动与技术教案——六年级
一、教学目标
1. 理解劳动和技术的概念和关系。
2. 了解劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 掌握基本的劳动技能和工具的正确使用方法。
4. 培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：劳动和技术的概念、日常生活中的应用、基本劳动技能、工具的正确使用方法。
2. 教学难点：如何培养学生的解决问题能力和动手实践能力。
三、教学内容与教学步骤
1. 概念导入
a. 引导学生思考劳动与技术的关系，分析日常生活中劳动和技术的应用。
b. 通过实例和图片展示，帮助学生理解劳动与技术的概念。
2. 日常生活中的劳动与技术
a. 分析常见的劳动和技术应用场景，如家庭保洁、厨房操作等。
b. 讨论劳动和技术在这些场景中的作用和意义。
c. 小组合作，让学生分享自己所了解的劳动与技术的应用。
3. 基本劳动技能培养
a. 介绍常见的基本劳动技能，如操作工具、按照说明书组装物品等。
b. 分组练习，让学生模拟和实践这些基本劳动技能。
c. 强调正确使用工具和注意劳动安全问题。
4. 工具的正确使用方法
a. 介绍常见的劳动工具，如扳手、榔头等，并说明其用途。
b. 通过图片和实物展示，示范正确使用这些工具的方法。
c. 让学生练习正确使用这些工具，并进行指导和纠正。
5. 解决问题的能力培养
a. 提出一些与劳动和技术相关的问题，如如何修理自行车、如何安装灯泡等。
b. 引导学生分析问题的解决思路和方法，并鼓励他们动手实践。
c. 分组讨论，学生分享解决问题的过程和经验。
学习电饭煲操作：小学六年级上册劳动与技术教案
学习电饭煲操作：小学六年级上册劳动与
技术教案
一、教学目标
知识与技能
1. 学生能够理解电饭煲的基本工作原理。
2. 学生能够掌握电饭煲的基本操作步骤。
3. 学生能够了解电饭煲的使用注意事项。
过程与方法
1. 通过观察、实践，培养学生的动手操作能力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
情感态度价值观
1. 培养学生热爱生活、关注日常生活的情感。
2. 培养学生珍惜粮食、节约用电的意识。
二、教学内容
1. 电饭煲的基本工作原理
介绍电饭煲的工作原理，让学生了解电饭煲是如何煮饭的。
2. 电饭煲的基本操作步骤
1. 开关机操作：如何打开电饭煲，如何关闭电饭煲。
2. 煮饭操作：如何放入食材，如何调节火力，如何煮粥、煮饭等。
3. 保温操作：如何设置保温，如何取消保温。
3. 电饭煲的使用注意事项
1. 安全注意事项：不要触电，不要烫伤。
2. 食材注意事项：不要放入易碎、易烂的食材。
3. 清洁注意事项：保持电饭煲的清洁，定期清洗。
三、教学过程
1. 导入新课
通过提问方式引导学生思考：你们知道电饭煲是什么吗？你们平时是如何使用电饭煲的？
2. 讲解与示范
1. 讲解电饭煲的基本工作原理。
2. 示范电饭煲的基本操作步骤。
3. 学生动手操作
1. 学生在教师的指导下，进行电饭煲的操作练习。
2. 学生分组进行操作，培养团队协作能力。
4. 总结与反馈
1. 教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的操作心得。
四、教学评价
通过学生的操作练习，评价学生对电饭煲操作的掌握程度。
五、教学资源
1. 电饭煲若干台。
2. 操作手册。
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案
第一章：教案1 认识劳动与技术
教学目标：
1. 了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 掌握劳动与技术的基本知识和技能。
3. 培养学生的劳动观念和技能意识。
教学内容：
1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术的基本知识和技能。
3. 劳动与技术的重要性和价值。
教学步骤：
1. 导入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义和意义，介绍劳动与技术的基本知识和技能。
3. 实践：学生进行简单的劳动与技术实践活动，如手工制作、工具使用等。教学评价：
1. 学生对劳动与技术的理解和认识程度。
2. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对劳动与技术的重要性和价值的认识。
第二章：教案2 劳动安全常识
教学目标：
1. 了解劳动安全的基本知识和原则。
2. 掌握劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 培养学生的劳动安全意识。
教学内容：
1. 劳动安全的基本知识和原则。
2. 劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 劳动安全事故的预防和处理。
教学步骤：
1. 导入：引导学生思考劳动安全的重要性。
2. 讲解：讲解劳动安全的基本知识和原则，介绍劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 实践：学生进行劳动安全演练，如紧急疏散、急救操作等。
教学评价：
1. 学生对劳动安全的基本知识和原则的理解程度。
2. 学生参与劳动安全演练的积极性和准确性。
3. 学生对劳动安全意识的重视程度。
第三章：教案3 手工制作技巧
教学目标：
1. 掌握手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
小学六年级上册劳动技术教案
小学六年级上册劳动技术教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学六年级上册劳动技术教材第四章节
“生活中的科技”。详细内容包括：认识日常生活中的简单机械原理，如杠杆、滑轮等；了解科技在日常生活中的应用，通过动手实践，掌
握简单的科技制作方法。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握生活中的简单机械原理及其应用。
2. 培养学生的动手实践能力和创新能力。
3. 增强学生对科技的兴趣，激发学生热爱劳动、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：理解并运用简单机械原理进行科技制作。
教学重点：掌握生活中的简单机械原理，动手实践，培养创新能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实物模型、科技制作材料等。
学具：学生分组准备剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示生活中的科技现象，引发学生对简单机械原理
的兴趣。
a. 出示图片：生活中的杠杆、滑轮等。
b. 提问：这些现象中，你们发现了哪些简单机械原理？
2. 讲解：讲解生活中常见的简单机械原理及其应用。
a. 动画演示：杠杆原理、滑轮原理等。
b. 实物展示：生活中的实际应用。
3. 动手实践：分组进行科技制作，培养学生的动手能力和创新能力。
a. 示例：制作一个简易的杠杆秤。
b. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
a. 出示题目：运用简单机械原理，设计一个实用的小工具。
b. 学生独立完成，教师点评指导。
六、板书设计
1. 《生活中的科技》
2. 内容：
a. 生活中的简单机械原理
b. 科技制作方法
c. 创新能力培养
六年级劳动与技术课优质教案范文通用
六年级劳动与技术课优质教案范文通用
一、教学内容
本节课选自《劳动与技术》教材第六单元“生活中的技术”，具体章节为第3节“电的使用与安全”。教学内容详细包括：认识电的基本概念，了解家庭电路的组成，学习安全用电的常识，掌握简单电路的连接方法。
二、教学目标
1. 让学生了解电的基本概念，知道家庭电路的组成，理解安全用电的重要性。
2. 培养学生动手操作能力，学会简单电路的连接方法。
3. 增强学生的安全意识，提高他们在生活中安全用电的自觉性。
三、教学难点与重点
教学难点：安全用电的常识，简单电路的连接方法。
教学重点：电的基本概念，家庭电路的组成，安全用电的重要性。
四、教具与学具准备
教具：投影仪、电脑、电路演示板、实验器材（电池、导线、小灯泡等）。
学具：每组一套实验器材，每组一份学习资料。
五、教学过程
1. 导入：通过展示生活中常见的电器，引发学生对电的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：
（1）电的基本概念：电荷、电压、电流等。
（2）家庭电路的组成：电源、开关、用电器、导线等。
（3）安全用电的常识：不接触低压带电体，不靠近高压带电体，避免用湿手触摸开关等。
3. 实践操作：
（1）教师演示简单电路的连接方法，学生观察并理解电路的工作原理。
（2）学生分组进行实验，动手连接简单电路，学会使用电器。
4. 随堂练习：让学生设计一个简单的家庭电路图，并说明电路中各部分的名称和作用。
六、板书设计
1. 电的基本概念
2. 家庭电路的组成
3. 安全用电的常识
4. 简单电路的连接方法
七、作业设计
1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你在生活中是如何做到安全用电的？
小学六年级上册劳动技术教案三篇
小学六年级上册劳动技术教案三篇
一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。
2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。四、教学安排2课时。
五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。(5板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，把握家用电器的选购方法。(1出示新家的平面图，熟悉构
造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。(2用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本填一填，写一写。(3出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。(4了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当护眼标兵。(5学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。(6教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比拟优劣，汇总表格。(7PPT出示思索题：张小路搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她预备8000元，请帮忙她选择适宜型号的电视机。(8学生分组争论：选购时需要考虑的各种因素。
小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝
教学目标：
1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；
2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；
3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：
1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：
1.风筝制作所需的材料和工具；
2.风筝的图片资料；
3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：
1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸
的风筝；
2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；
3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮
教学目标：
1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；
2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；
3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：
1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的
兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。让学生讨论和设计他
们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案
第一章：制作手工艺品
教学目标：
1. 学习手工艺品的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣，提高他们的审美观念。
教学内容：
1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授制作手工艺品的基本技巧，如剪纸、折纸、编织等。
3. 指导学生完成一件手工艺品的制作。
教学步骤：
1. 引入：展示一些手工艺品的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的种类和制作方法，讲解制作手工艺品的基本技巧。
3. 示范：展示一件手工艺品的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 练习：学生自主选择一件手工艺品进行制作，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己制作的手工艺品，互相评价和欣赏。
第二章：烹饪技能训练
教学目标：
1. 学习基本的烹饪技能，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生对健康饮食的认识，提高他们的饮食健康意识。
教学内容：
1. 介绍烹饪的基本技能，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 教授烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 指导学生完成一道简单菜肴的烹饪。
教学步骤：
1. 引入：展示一些健康美味的菜肴图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本技能，讲解烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 示范：展示一道简单菜肴的烹饪过程，让学生跟随示范进行烹饪。
4. 练习：学生自主选择一道菜肴进行烹饪，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己烹饪的菜肴，互相评价和欣赏。
第三章：环保手工制作
教学目标：
1. 培养学生对环保的认识，提高他们的环保意识。
2. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
新修改六年级劳技上册汇总
新修改六年级劳技上册汇总
海燕版小学劳动与技术课程标准实验教科书六年级上册
解放区教育局教研室小学科学集体备课中心
课时教学计划
主备人: 施教时间: 年月日单元
课题 1、熨衣服共几课时 1 课型新授课第几课时 1 教学目标知识与能力 (1)学习熨衣服。
(2)学习正确使用电熨斗,熟知熨衣服的正确步骤。
过程与方法
(1)通过教师演示,讨论熨衣服的技术要点。
(2)能够正确使用电熨斗来熨衣服。情感与态度通过熨衣服,培养学生的积极热情做家务的意识。
重点正确掌握熨衣服的过程及正确使用电熨斗的方法。
。难点进一步掌握熨衣服的多种技巧。
教法讨论、交流、讲述法。
学法小组合作、实践法。
教学准备
实物、多媒体演示。预习设计
学生预习有关电熨斗的使用方法、熟悉电熨斗;了解熨衣服的过程。教学过程施教者调整
教学过程:
一、揭示课题
教师通过课件展示崭新的衣服,从审美观引起学生的学习兴
趣。
二、教学指导
1.了解电熨斗的相关知识及使用方法。
(1)常见的电熨斗有普通型、蒸汽型、调温型三种
(2)认识电熨斗的各个部位名称及作用。
(3)了解电熨斗的使用方法及注意事项。
a.在电熨斗的水箱中加入凉开水或纯净水。
b.根据熨烫衣物的种类将喷雾按钮调温旋钮转到对应的位置。上一页下一页
小学六年级上册劳动与技术教案：电饭煲实操教程
小学六年级上册劳动与技术教案：电饭煲
实操教程
一、教学目标
知识与技能
1. 使学生了解电饭煲的基本结构及其工作原理。
2. 培养学生正确使用电饭煲，独立完成煮饭的基本技能。
过程与方法
1. 通过观察、实践，使学生掌握电饭煲的使用方法。
2. 培养学生合作、探究的能力。
情感态度价值观
1. 培养学生热爱生活，关注家庭生活的情感。
2. 培养学生珍惜粮食，养成良好的饮食习惯。
二、教学内容
电饭煲的基本结构
1. 内锅
2. 加热板
3. 保温功能
4. 开关及定时功能
电饭煲的工作原理
1. 加热板通电后，产生热量，将内锅中的水加热至沸腾。
2. 水沸腾后，内锅底部的蒸汽将米粒湿润。
3. 经过一定时间的煮沸，米饭熟透。
4. 保温功能可以使米饭保持温度，避免变凉。
电饭煲的使用方法
1. 将内锅清洗干净，放入适量的米和水。
2. 将内锅放置在加热板上，确保加热板干燥。
3. 接通电源，打开开关，选择煮饭功能。
4. 煮饭过程中，不要随意打开电饭煲，以免影响煮饭效果。
5. 煮饭完成后，电饭煲会自动切换到保温功能。
6. 取出米饭时，请使用隔热手套，以免烫伤。
三、教学过程
导入新课
1. 教师通过向学生展示电饭煲，引发学生对电饭煲的兴趣。
2. 提问：“你们知道电饭煲是什么吗？电饭煲是用来做什么的？”
自主学习
1. 学生通过观察电饭煲，了解其基本结构。
2. 学生通过阅读电饭煲使用说明书，了解其工作原理和使用方法。
分组讨论
1. 学生分组，每组讨论如何使用电饭煲煮饭。
2. 每组派代表分享讨论成果。
实践操作
1. 学生在教师的指导下，分组进行电饭煲煮饭实践。
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六年级上劳动与技术教案
第一课：画线
教学目标：
1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重点：初步掌握画线的主要技法。
教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：
直尺、圆规、铅笔、三角板
活动过程：
一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线
1.学生述说看到的教师画线的顺序。
2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律
3.在画线摆尺时应注意什么？
二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。
1.怎样找出最大的半径？
2.说说画线的步骤。
三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形
步骤：
1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。
2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。
3.按图要求进行连线。
4.用剪刀沿线剪成七巧板。
5.小组活动：拼摆七巧板。
第二课：锯割
教学目标：
1．通过动手实践，初步掌握锯割的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重点：初步掌握锯割的主要技法。
教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：
台钳、小手锯、曲线锯
教学过程：
一、认识工具，了解工具的结构和用途
台钳：固定木件用
小手锯：直线锯割用
曲线锯：曲线锯割用
二、直线锯割
将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。
1.将木件固定在台钳上，锯割线距钳口2指左右。
2.开锯时锯和木件成45°角。
注意：
起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。
三、曲线锯割
1.用300mm×45mm×7mm的木料做一个V形台面。
2.将V形台面用铁钉固定在工作台上。
3.在100mm×45mm×7mm的一块木料上画任意波纹线，然后沿线锯割成两个木件。
4.锯割时，右手持锯，左手掌握木件。锯条要垂直于木件平面，左手旋推木件，直至锯割完成。
注意：
锯割活动应在教师指导下完成，注意工具使用要领，初学时用力要轻，动作要缓，注意安全。
第三节：打磨
教学目标：
1．通过动手实践，初步掌握打磨的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重点：初步掌握打磨的主要技法。
教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：
准备250mm×45mm×7mm木板一块，150mm×45mm粗细砂纸各一张。用双面胶分别在木板正反面粘上粗细砂纸。
教学过程：
一、认识工具，制作砂纸板
二、在已画出圆的木料上，根据划线做出圆木件
将木件固定在卡钳上，用小手锯先锯掉四角，用木挫粗加工，挫掉八个角，木件近似于圆。用中板挫加工成圆形。最后，用砂纸板粗面打磨掉毛刺，用细面打磨光滑。
三、体验并总结使用挫加工木件时的要领
第四节：连接
教学目标：
1．通过动手实践，初步掌握连接的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重点：初步掌握连接的主要技法。
教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：
白乳胶
教学过程：
一、粘接
以白乳胶位粘合剂，按照已有的设计方案，对材料进行粘接。
二、金属件连接
按照已有的材料设计组装方案，用铁钉或合页进行连接。
三、插接
将80mm×50mm的两块三层板做成插口，进行插接。
四、榫接
取80mm×45mm×7mm木板一块，用电钻在中央打孔，然后将一根木筷插入。
第五课：相框
教学目标：
1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作相框的一般工艺流程。
2、正确运用木工工具，认真完成相框的制作，并在实践中不断地改进、创新。
3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重点：通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作相框的一般工艺流程。
教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：
教师：木工工具若干，范作(相框、秋千、小木凳、木制玩具等)
学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、锤子、大头针、木块、砂纸、乳胶等。
教学过程：
1、出示范作，学生小组观察。
师：通过观察，你了解了哪些东西？
(形状，结构……)
师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？
学生交流
2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。制作流程：先设计后制作
连接木料常用方法：
①胶合
②钉钉
③榫接
3、制作角尺。
师：下面，我们就自己来制作一把角尺。
师：做角尺需分几步完成？
学生交流
学生在纸上画好草图
学生动手制作
教师从旁指导。
第六课：缝纽扣
教学目标：
1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。