小班语言：我爱你 - 360文档中心

2023年小班我爱你教案3篇

2023年小班我爱你教案3篇小班我爱你教案篇1设计意图：新《纲要》在艺术领域中指出：引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣，能用自己喜欢的方式进行表现活动。

根据新《纲要》在艺术领域中的这一目标与要求，结合小班上学期幼儿的年龄特点：幼儿年龄较小，主要以具体形象思维为主，爱本身是一个非常抽象的概念，对于小班孩子来说很难理解。

本次活动通过引导幼儿看一看、学一学、画一画活动，感受人物之间各自不同程度的爱，并引导幼儿用自己喜欢的方式把爱有多少表达出来，将爱具体化，让师幼体验在不同爱的世界里共同快乐成长！本次活动主要通过生活画面和故事图片欣赏，来充分调动幼儿的兴趣，同时引导幼儿感受爱的不同表达方式。

幼儿年龄段：小班。

活动目标：对于刚入园不久的小班幼儿来说，他们对“爱”这个抽象概念的理解很模糊，以及幼儿的年龄特点和现有水平，我确立本次活动的目标为：1、通过教师夸张的语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。

2、愿意安静的倾听故事。

3、引导幼儿用自己喜欢的符号把爱你有这么多画出来。

活动重难点：制定重难点的依据是：我班幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水平有限，对理解抽象概念的“爱”有一定的困难，所以让幼儿充分感受故事人物之间不同方式的爱尤为重要。

活动重点：感受故事中动物、人物之间不同的爱。

活动难点：会用符号表示爱有多少。

（引导幼儿用点、线、圈等符号表示）活动准备：为使活动呈现趣味性、综合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下准备：1、音乐—————小小智慧树《我爱你》。

2、课件1。

3、课件2。

教法、学法：托尔斯泰指出：“成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣。

”教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。

根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。

本次活动我主要采用观察法、讲述法、操作法。

小班我爱你教案

小班我爱你教案小班我爱你教案六篇小班我爱你教案篇1活动目标：1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。

2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。

活动准备：1．一日生活中的课件照片2．幼儿对老师的工作已有简单的了解。

3．儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。

1．引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，弹钢琴等）2．启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。

1．教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。

（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）2．教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：为什么老师要提出这么多要求？如果没有这些要求会怎么样？（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。

1．看图讲述：猜一猜教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。

请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。

2．通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思.docx教案第一章：认识故事主题1.1 教学目标：让幼儿认识并理解“爱”的概念。

培养幼儿表达自己情感的能力。

1.2 教学内容：引入主题，告诉幼儿今天要学习一个关于“爱”的故事。

通过简单的话语让幼儿理解“爱”的意义，如“爱是让人感觉温暖的情感”。

1.3 教学方法：口语引导：教师以简单的语言引导幼儿认识“爱”的概念。

图片展示：展示与“爱”相关的图片，如拥抱、亲吻等，让幼儿表达对这些图片的感受。

1.4 教学评估：观察幼儿对“爱”的概念的理解程度，以及他们是否能表达自己的情感。

教案第二章：学习故事内容2.1 教学目标：让幼儿熟悉并理解故事《我爱你》的内容。

培养幼儿倾听和理解故事的能力。

2.2 教学内容：教师朗读故事《我爱你》，让幼儿倾听并理解故事情节。

教师可适当解释故事中的一些细节，帮助幼儿更好地理解。

2.3 教学方法：朗读故事：教师以生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。

问答环节：教师提问幼儿关于故事的内容，检查他们对故事的理解程度。

2.4 教学评估：观察幼儿对故事情节的熟悉程度，以及他们是否能回答相关问题。

教案第三章：角色扮演与情感体验3.1 教学目标：让幼儿通过角色扮演体验故事中的情感。

培养幼儿的情感表达能力和合作能力。

3.2 教学内容：教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。

教师引导幼儿通过动作、表情和语言来表达角色的情感。

3.3 教学方法：角色扮演：教师指导幼儿扮演故事中的角色，表达角色的情感。

情感体验：教师引导幼儿体验角色在故事中的情感变化。

3.4 教学评估：观察幼儿在角色扮演中的表现，以及他们是否能准确表达角色的情感。

教案第四章：创作与表达4.1 教学目标：让幼儿通过创作和表达展示对故事的理解和感受。

培养幼儿的创造力和表达能力。

4.2 教学内容：教师给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己在故事中的感受或想象。

教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《我爱你》，感受爱的情感，学会表达自己的爱。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在故事中发挥自己的想象力。

二、教学内容：1. 故事《我爱你》，让幼儿感受爱的情感，学会表达自己的爱。

2. 通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事，感受爱的情感，学会表达自己的爱。

2. 教学难点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。

四、教学准备：1. 准备故事《我爱你》的PPT或书籍，方便幼儿观看和倾听。

2. 准备一些爱的道具，如心形贴纸、爱的卡片等，激发幼儿的兴趣。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个圈，玩“爱的传递”游戏。

教师拿着一个爱的道具，通过传递的方式，让幼儿感受到爱的情感。

2. 故事导入（10分钟）：教师播放故事《我爱你》的PPT或书籍，让幼儿观看和倾听。

在故事过程中，教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事情节，激发他们的想象力。

3. 故事讲解与讨论（10分钟）：教师讲解故事内容，让幼儿理解故事中的爱的情感。

教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己心中的爱。

4. 爱的表达（5分钟）：教师引导幼儿用语言、动作等方式，表达自己对家人、朋友的爱。

可以让他们用“我爱你”的表达方式，向身边的人表达爱意。

注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与活动，提高他们的语言交流能力。

六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿制作爱的卡片，写上自己对家人、朋友的爱。

2. 音乐活动：教唱歌曲《我爱你》，让幼儿通过歌曲表达爱意。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、表达和爱的表达环节的表现，评价他们的语言交流能力和想象力。

2. 收集幼儿制作的手工卡片和演唱的歌曲，评价他们的创作能力和音乐素养。

小班语言我爱你教案

小班语言《我爱你》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对家人和朋友的关爱之情，提高幼儿的社交能力。

2. 认知目标：让幼儿能够理解爱的表达方式，学会用语言和动作表达爱意。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言交流能力。

二、教学内容1. 学习表达爱意的词汇：爱、喜欢、关心、关心、照顾等。

2. 学习用语言和动作表达爱意。

3. 学习与他人分享爱意，培养幼儿的社交意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用语言和动作表达爱意，培养幼儿的社交能力。

2. 教学难点：让幼儿学会与他人分享爱意，理解关爱他人的重要性。

四、教学准备1. 教具准备：爱心卡片、玩具、图片等。

2. 环境准备：温馨、舒适的环境，有助于幼儿表达爱意。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

2. 导入环节（5分钟）：教师向幼儿介绍爱的概念，引导幼儿思考什么是爱，爱是如何表达的。

3. 教学环节（10分钟）：教师通过讲解、示范，让幼儿学习用语言和动作表达爱意。

如，教师说：“我喜欢你”，向幼儿展示拥抱的动作。

幼儿跟随教师学习，并尝试与他人表达爱意。

4. 实践环节（5分钟）：教师分发爱心卡片，让幼儿写下或画出自己对家人、朋友的爱意，并互相分享。

5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿明白关爱他人的重要性。

6. 课后作业：教师鼓励幼儿在日常生活中，用所学的方式向家人和朋友表达爱意，培养幼儿的社交意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爱意的理解和表达。

2. 关注幼儿在实践环节中与他人分享爱意的表现，评估他们的社交能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学情况。

七、教学拓展1. 开展主题活动：“爱的分享日”，让幼儿带上自己喜欢的零食或玩具，与同学们分享。

2. 举办亲子活动：“爱心传递”，邀请家长参与，共同表达对家人的爱意。

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》及教学反思（5篇材料）

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园小班语言故事教案《我爱你》及教学反思《小班语言故事教案《我爱你》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。

小班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。

在班里经常出现两个小朋友争吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍打别人的现象。

!.快思.教案网!因此，我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成所用的故事，告诉孩子们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。

再请幼儿讨论表达爱的方式，让孩子们从小知道用恰当的方式表达爱，既快乐自己又愉悦别人。

在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围，鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。

活动目标：1、欣赏故事，学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”。

2、乐意大胆的用语言表达“我爱你……”。

3、体验大胆表达爱的快乐。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。

2、故事PPT。

活动过程：一、身体游戏，导入课题。

找一个朋友抱一抱;找一个朋友摸一摸;找一个朋友亲一亲;找一个朋友碰一碰。

二、欣赏故事，学说语言。

(播放PPT)师：(做出爱的动作)：猜一猜，这是什么意思?(幼儿自由回答)师：这个动作代表一颗爱心，表示爱的意思，今天燕老师为小朋友们带来一个关于“爱”的故事，名字是《我爱你》。

1、教师完整讲述故事，提问：(1)长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话?(2)回家的路上，非非对谁说了这句话?2、教师讲前半段故事，提问：(1)长颈鹿老师还说了什么?(幼儿学说故事中的话)(2)在回家的路上，非非忙着干什么呢?(学说“我爱你”)(3)非非的心情怎么样?(4)爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受?教师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己很快乐，听的人也很高兴。

2、教师讲后半段故事，提问：(1)非非吃饭时时怎么说的?(2)该睡觉了，又说了些什么?(3)最后，爸爸妈妈对非非说了什么?为什么呢?教师小结：非非的行为感染了爸爸妈妈，原来爱能感染每一个人。

【热门】小班我爱你教案四篇

•••••••••••••••••【热门】小班我爱你教案四篇【热门】小班我爱你教案四篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班我爱你教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班我爱你教案篇1设计意图：新《纲要》在艺术领域中指出：引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣，能用自己喜欢的方式进行表现活动。

根据新《纲要》在艺术领域中的这一目标与要求，结合小班上学期幼儿的年龄特点：幼儿年龄较小，主要以具体形象思维为主，爱本身是一个非常抽象的概念，对于小班孩子来说很难理解。

本次活动通过引导幼儿看一看、学一学、画一画活动，感受人物之间各自不同程度的爱，并引导幼儿用自己喜欢的方式把爱有多少表达出来，将爱具体化，让师幼体验在不同爱的世界里共同快乐成长！本次活动主要通过生活画面和故事图片欣赏，来充分调动幼儿的兴趣，同时引导幼儿感受爱的不同表达方式。

幼儿年龄段：小班。

活动目标：对于刚入园不久的小班幼儿来说，他们对“爱”这个抽象概念的理解很模糊，以及幼儿的年龄特点和现有水平，我确立本次活动的目标为：1、通过教师夸张的语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。

2、愿意安静的倾听故事。

3、引导幼儿用自己喜欢的符号把爱你有这么多画出来。

活动重难点：制定重难点的依据是：我班幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水平有限，对理解抽象概念的“爱”有一定的困难，所以让幼儿充分感受故事人物之间不同方式的爱尤为重要。

活动重点：感受故事中动物、人物之间不同的爱。

活动难点：会用符号表示爱有多少。

（引导幼儿用点、线、圈等符号表示）活动准备：为使活动呈现趣味性、综合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下准备：1、音乐—————小小智慧树《我爱你》。

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对家人和朋友的爱的情感，让他们学会表达爱意。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会表达爱意，培养他们的亲情和友情。

2. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色情感，提高他们的情感表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、爱心卡片、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有与家人和朋友相处的经历。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和家人、朋友相处的趣事，引导他们表达对家人的爱意。

2. 故事讲解：利用课件展示故事《我爱你》，让幼儿跟随故事情节，感受角色之间的爱意。

3. 故事讨论：讲解故事结束后，组织幼儿展开讨论，引导他们说出自己最喜欢的故事角色，并说明原因。

4. 实践活动：让幼儿制作爱心卡片，写上自己对家人和朋友的爱意，互相交换卡片，感受爱的传递。

五、作业布置：1. 回家后，与家人一起表演故事《我爱你》，感受家庭亲情。

2. 观察身边的朋友，发现他们的优点，并在适当的时候表达自己的敬意和友爱。

3. 家长协助幼儿记录每天表达爱意的事情，培养他们的情感表达能力。

教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与，表现出对家人的深厚感情。

但在活动中，部分幼儿对表达爱意仍显得有些害羞，需要在今后的教学中继续引导和鼓励。

在作业布置方面，家长协助幼儿记录表达爱意的事情，有助于巩固教学成果，提高幼儿的情感表达能力。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的自信和勇气，让他们更勇敢地表达爱意。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能够主动表达爱意。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对家人和朋友的爱的表现。

七、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同营造温馨的家庭氛围。

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思

幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受故事中角色之间的爱。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。

二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色之间的爱。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

三、教学难点：1. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。

四、教学准备：1. 故事课件：《我爱你》2. 教学卡片：故事中的人物和物品3. 画纸、画笔五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，告诉幼儿今天要听一个关于爱的故事。

2. 讲故事：播放故事课件，边讲边展示故事卡片，让幼儿跟随故事情节的发展，认识故事中的人物和物品。

3. 故事讨论：讲完故事后，提问幼儿关于故事的问题，如：“故事里都有谁？他们之间发生了什么故事？”“你觉得自己最爱的人是谁？为什么？”等，引导幼儿表达自己的感受。

4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

5. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，让幼儿画出自己最爱的人，并分享自己的作品，培养幼儿的绘画能力和表达能力。

6. 总结：让幼儿说出今天学到的故事内容和道理，教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。

7. 作业：让幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事内容和道理。

8. 教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过故事讨论、情景扮演和绘画活动，幼儿表达了自己对家人的爱，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学内容：1. 故事情节的回顾：回顾《我爱你》故事的内容，让幼儿感受故事中角色之间的爱。

2. 情感交流：让幼儿分享自己与家人、朋友之间的爱，培养幼儿的爱心和情感表达能力。

七、教学方法：1. 讲故事：通过讲述故事，让幼儿回顾故事情节，引导幼儿表达自己的感受。

2. 情感交流：通过提问和讨论，鼓励幼儿分享自己的爱心经历。

2022年小班我爱你教案汇编5篇

2022年小班我爱你教案汇编5篇二、基本部分：以绘本《我爱你》幻灯片移情。

1、通过观看幻灯片，倾听故事，愿意大声说出"我爱你"，能用"我爱你"来表达对同伴的情感。

（1）教师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，讲述故事。

提问：小獾都对什么说了"我爱你"？小结：他们都是小獾喜爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獾心里会感到很开心。

（2）继续观看幻灯片，倾听故事，模仿故事内容说出"我爱你"。

——小獾还喜欢一些什么呢，他还会对什么说"我爱你"？——引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。

（3）教师请幼儿说出自己喜爱的物品。

2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

（1）请幼儿与同伴之间相互表达"我爱你"的情感，鼓励幼儿之间亲一亲，抱一抱。

（2）教师向幼儿表达自己喜爱的人和物品。

（3）请幼儿在集体面前对自己喜爱的物品表达"我爱你"的情感。

（4）请幼儿说出表达和接受爱的感受。

小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和物都说了"我爱你"，原来爱可以给自己和别人带来快乐。

3、制作爱心卡，互相送爱心卡，体验说出爱的快乐。

（1）示范用爱心卡记录"我爱你"的情感。

（2）幼儿用印章印在爱心卡上，记录自己爱心。

（3）播放音乐，幼儿互相赠送爱心卡，贴在喜欢的人或物品上，并大声表达"我爱你"的情感。

三、结束部分：师幼儿共同表达"我爱你"的情感。

教师引导幼儿不要把爱憋在心里，要大声的说出来，这样可以给自己和别人带来快乐。

最后，让我们一起大声的说一声："我爱你"！延伸活动：1、带领幼儿到户外去，对更多的人和物品大声说出"我爱你"。

2、与家人分享活动内容，并向家人大声表达"我爱你"的情感。

2022小班我爱你教案汇总6篇

2022小班我爱你教案汇总6篇小班我爱你教案篇1活动目标：1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。

2、愿意安静地倾听故事。

3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。

活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程：一、导入播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：（1）小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？（2）你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。

（幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿）3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。

三、比比谁的爱多1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。

四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。

3、分发材料，幼儿动手绘画小班我爱你教案篇2教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。

教学过程一谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。

我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。

我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。

今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。

板书：爸爸妈妈，我爱你二感受爸爸妈妈的爱1 在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。

让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。

让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。

学生说完后，教师总结。

小班语言故事教案详案《我爱你》

小班语言故事教案详案《我爱你》一、教学内容本次教学的主题为《我爱你》。

通过阅读故事，让学生学会表达爱，增强学生语言表达能力和情感表达能力。

二、适用对象小班学生。

三、教学目标1.让学生了解爱的含义，认识爱的表达方式。

2.提高学生的语言表达和情感表达能力。

3.提高学生爱的认识水平，增强爱的意识。

四、教学过程1. 导入教师先与学生互动，让学生讲述自己最喜欢的事物，并让学生把这些事物表达出来，如“我喜欢爸爸妈妈，他们对我很好。

”引导学生意识到喜欢和爱的关系，并引入本文故事主题《我爱你》。

2. 阅读故事教师朗读故事《我爱你》。

在朗读过程中，要注意语音语调，让学生更好地感受故事情节。

3. 故事复述让学生重复故事情节，加深印象，练习语言表达能力。

4. 发问和讨论1.教师可以用图示的方式问：“你们谁有这样的玩具？你们会不会觉得很开心？”然后让学生回答，然后教师可以问：“如果你们送给小熊一个礼物，你们会送什么礼物？”引导学生思考和表达。

2.教师可以让学生分享自己与家人、朋友之间的爱，引导学生掌握爱的表达方法和方式。

5. 延伸活动1.祝福祖国：在国庆节或其他重要节日举行，颁发由学生亲手制作的手工纸花、手绘小喜鹊等祖国节日礼品。

2.对家长说：“我爱你”：制作“我爱你”的手工贺卡，让学生送给家长，并鼓励学生在适当的时候，向家长表达自己的爱。

五、教学后记通过这堂语言故事课，学生们掌握了表达爱的语言表达和情感表达技巧，增强了语言能力和情感交流能力。

他们也意识到爱的重要性，为以后的成长奠定了重要的基础。

关于小班我爱你教案3篇

关于小班我爱你教案3篇小班我爱你教案篇1设计意图：有一个美丽的故事叫《我爱你》，故事里说：“爱要说出来……〞于是，故事里的小熊说了好多好多的“我爱你〞……小熊的爱包罗万象，它暗示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。

书中的小熊以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。

3－4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，此时对他们进行爱的启蒙十分必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小熊去说“我爱你〞，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人会心一笑、心头一暖的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！活动目标：1、初步理解爱的含义，尝试用多种方式来表达爱。

2、愿意大声说出“我爱你〞，体验说出爱的快乐。

3、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

活动准备：1、物质准备：《我爱你》绘本课件，小爱心卡片超过人数一半，大爱心卡每组一张。

关于爱的背景音乐。

音乐《爱我你就亲亲我》。

2、经验准备：有简单的记录经验。

活动过程：一、回忆已有经验，导入活动宝宝们，坐得可真神奇，老师喜欢你们！那你们喜欢什么呢？哇！你们有那么多喜欢的东西啊！当我们喜欢一样东西时，我们可以用一句非常好听的话说出来。

今天老师给小朋友们带来一个故事，故事里的小熊也有许多喜欢的东西，也用了这句好听的话把这些喜欢大声地说了出来，我们一起来听一听。

这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。

二、借助课件讲述故事至爸爸妈妈处1、提问：小熊都对什么说了“我爱你〞呢？为什么小熊要对小花小草说“我爱你〞呢？〔因为小花小草可以是大自然变得更加漂亮，所以我们要爱它们〕为什么小熊要对爸爸妈妈说“我爱你〞呢？〔因为爸爸妈妈是最关心小熊的人，所以我们更要爱爸爸妈妈〕2、小结：他们都是小熊喜爱的，所以小熊就把心里的爱都大声地说出来了。

有关小班我爱你教案四篇

小班我爱你教案有关小班我爱你教案四篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班我爱你教案4篇，欢迎大家分享。

小班我爱你教案篇1活动目标：1.学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如：“打扮”、“坚固”、“防御”、“减少”、“净化”。

2、通过玩游戏，感知、理解和表达儿歌的内容。

3、愿意与同伴互相合作、共同表演。

活动准备：1.幼儿已初步了解树的重要作用。

2.大树和小树的头饰。

活动过程：（一）教师出示大树和小树的教具，激发幼儿学习的兴趣。

教师：谁来了？（大树和小树）（二）教师提问，幼儿回答树的作用，教师出示相应图片。

教师：树是我们人类的好朋友，它帮助我们人类做了哪些事情呢？（三）创编儿歌。

教师：小朋友刚才说的都很好，现在我们把小朋友说的这些编成儿歌，好不好？教师帮助幼儿理解。

大树小树本领大，打扮地球，坚固泥土，防御风沙，减少噪音，净化空气，我们大家都爱它。

（四）用抽取图片的方式帮助幼儿记忆儿歌内容。

教师：大树和小树要来跟我们小朋友做一个游戏，看谁躲起来了，你能不能记住它？（四）游戏：大树和小树。

1.教师扮演风婆婆，幼儿分别扮演大树和小树，幼儿自由做大树和小树的动作，四散站在场地上闭目自转1—3圈，然后念儿歌，儿歌念完，风婆婆发口令“刮大风了1—2—3”，幼儿立即两人一组手拉手站着不动，表示团结一致抵抗风暴。

2.被大风淘汰的大树小树人数相同再次返回游戏数次。

延伸活动：1.亲子游戏——镜子。

玩法：家长与孩子面对面站立，家长举起左手孩子则举起右手，家长发口令和孩子同时想举手的方向转动三圈。

2.组织幼儿在幼儿园观察大树和小树，教育幼儿爱护树木。

小班我爱你教案篇2活动目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

活动准备：挂图七幅活动过程：一、导入：教师出示挂图，幼儿分组观察讨论1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。

小班我爱你教案合集8篇

小班我爱你教案合集8篇小班我爱你教案合集8篇作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小班我爱你教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班我爱你教案篇1教学形式：团体或小组教学活动目标：1、能够认真、专心地翻阅图书2、培养幼儿养成爱护图书的好习惯活动准备：1、准备幻灯：一个小朋友在专心地看书；另一个小朋友把书（书画出哭泣的表情）放在桌上自己离开座位2、图书若干本基本过程：一、导入活动教师邀请幼儿观看幻灯，引出主题二、关键步骤1、幼儿观看幻灯后，教师提问：1）小朋友在做什么？2）两个小朋友是怎样看书的？你喜欢哪个小朋友？2、引导幼儿一起讨论1）小朋友怎样看图书？2）看完图书后，小朋友应该怎么做？3）看书时，如果你想做其它事情，图书应该放在哪里？3、幼儿每人取一本图书进行阅读4、请能力强的幼儿讲述自己的图书5、活动结束，请幼儿将图书放到指定的地方三、结束活动请小朋友自由交谈：怎样爱护图书活动延伸家庭活动：家长以图书为教育契机，引导孩子做事时要专心，做完一件事后，再做另一件事课后反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？小班我爱你教案篇2目的：1．知道玩具、图书是我们的好朋友．懂得爱他们。

2．了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书．学习正确地玩玩具、看图书的方法。

3．逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。

准备：1．损坏的圈书一本。

2．好的圈书、玩具若干。

3.幼儿用书：‘玩具、图书我爱你活动过程：1．教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。

教师：玩具．图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选，幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。

教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？2.出示损坏的图书，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。

关于小班我爱你教案4篇

关于小班我爱你教案4篇关于小班我爱你教案4篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班我爱你教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班我爱你教案篇1活动目标：1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。

2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。

活动准备：1．一日生活中的课件照片2．幼儿对老师的工作已有简单的了解。

3．儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。

1．引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，弹钢琴等）2．启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。

1．教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。

（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）2．教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：为什么老师要提出这么多要求？如果没有这些要求会怎么样？（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。

1．看图讲述：猜一猜教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。

请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。

2．通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。

小班我爱你教案合集7篇

小班我爱你教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班我爱你教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小班我爱你教案篇1活动目标：1.学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如：“打扮”、“坚固”、“防御”、“减少”、“净化”。

2、通过玩游戏，感知、理解和表达儿歌的内容。

3、愿意与同伴互相合作、共同表演。

活动准备：1.幼儿已初步了解树的重要作用。

2.大树和小树的头饰。

活动过程：（一）教师出示大树和小树的教具，激发幼儿学习的兴趣。

教师：谁来了？（大树和小树）（二）教师提问，幼儿回答树的作用，教师出示相应图片。

教师：树是我们人类的好朋友，它帮助我们人类做了哪些事情呢？（三）创编儿歌。

教师：小朋友刚才说的都很好，现在我们把小朋友说的这些编成儿歌，好不好？教师帮助幼儿理解。

大树小树本领大，打扮地球，坚固泥土，防御风沙，减少噪音，净化空气，我们大家都爱它。

（四）用抽取图片的方式帮助幼儿记忆儿歌内容。

教师：大树和小树要来跟我们小朋友做一个游戏，看谁躲起来了，你能不能记住它？（四）游戏：大树和小树。

1.教师扮演风婆婆，幼儿分别扮演大树和小树，幼儿自由做大树和小树的动作，四散站在场地上闭目自转1—3圈，然后念儿歌，儿歌念完，风婆婆发口令“刮大风了1—2—3”，幼儿立即两人一组手拉手站着不动，表示团结一致抵抗风暴。

2.被大风淘汰的大树小树人数相同再次返回游戏数次。

延伸活动：1.亲子游戏——镜子。

玩法：家长与孩子面对面站立，家长举起左手孩子则举起右手，家长发口令和孩子同时想举手的方向转动三圈。

2.组织幼儿在幼儿园观察大树和小树，教育幼儿爱护树木。

小班我爱你教案篇2活动目标：1、知道图书是我们的好朋友，懂得要爱惜它们。

2、了解抢图书，乱扔图书会破坏图书，学习正确看书的方法。

3、逐步使幼儿养成爱惜涂大虎的好习惯。

活动准备：1、好的图书和损坏的图书各一本2、情景故事2个活动过程：1、出示好的图书和损坏的图书，讲情景故事，激发幼儿兴趣。

小班我爱你教案汇总8篇

小班我爱你教案汇总8篇小班我爱你教案篇1设计意图：有一个美丽的故事叫《我爱你》，故事里说：“爱要说出来……”于是，故事里的小熊说了好多好多的“我爱你”……小熊的爱包罗万象，它暗示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。

书中的小熊以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。

3－4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，此时对他们进行爱的启蒙十分必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小熊去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人会心一笑、心头一暖的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！活动目标：1、初步理解爱的含义，尝试用多种方式来表达爱。

2、愿意大声说出“我爱你”，体验说出爱的快乐。

3、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

活动准备：1、物质准备：《我爱你》绘本课件，小爱心卡片超过人数一半，大爱心卡每组一张。

关于爱的背景音乐。

音乐《爱我你就亲亲我》。

2、经验准备：有简单的记录经验。

活动过程：一、回忆已有经验，导入活动宝宝们，坐得可真神奇，老师喜欢你们！那你们喜欢什么呢？哇！你们有那么多喜欢的东西啊！当我们喜欢一样东西时，我们可以用一句非常好听的话说出来。

今天老师给小朋友们带来一个故事，故事里的小熊也有许多喜欢的东西，也用了这句好听的话把这些喜欢大声地说了出来，我们一起来听一听。

这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。

二、借助课件讲述故事至爸爸妈妈处1、提问：小熊都对什么说了“我爱你”呢？为什么小熊要对小花小草说“我爱你”呢？（因为小花小草可以是大自然变得更加漂亮，所以我们要爱它们）为什么小熊要对爸爸妈妈说“我爱你”呢？（因为爸爸妈妈是最关心小熊的人，所以我们更要爱爸爸妈妈）2、小结：他们都是小熊喜爱的，所以小熊就把心里的爱都大声地说出来了。

小班我爱你教案9篇

小班我爱你教案9篇小班我爱你教案篇1活动目标：1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。

2、愿意安静地倾听故事。

3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。

活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程：一、导入播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：（1）小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？（2）你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。

（幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿）3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。

三、比比谁的爱多1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。

四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。

3、分发材料，幼儿动手绘画小班我爱你教案篇2教学形式：团体或小组教学活动目标：1、能够认真、专心地翻阅图书2、培养幼儿养成爱护图书的好习惯活动准备：1、准备幻灯：一个小朋友在专心地看书；另一个小朋友把书（书画出哭泣的表情）放在桌上自己离开座位2、图书若干本基本过程：一、导入活动教师邀请幼儿观看幻灯，引出主题二、关键步骤1、幼儿观看幻灯后，教师提问：1）小朋友在做什么？2）两个小朋友是怎样看书的？你喜欢哪个小朋友？2、引导幼儿一起讨论1）小朋友怎样看图书？2）看完图书后，小朋友应该怎么做？3）看书时，如果你想做其它事情，图书应该放在哪里？3、幼儿每人取一本图书进行阅读4、请能力强的幼儿讲述自己的图书5、活动结束，请幼儿将图书放到指定的地方三、结束活动请小朋友自由交谈：怎样爱护图书活动延伸家庭活动：家长以图书为教育契机，引导孩子做事时要专心，做完一件事后，再做另一件事课后反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？小班我爱你教案篇3活动目标：1、知道图书是我们的好朋友，懂得要爱惜它们。