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人教版高中英语选修九模块九第一单元单词精讲.docx

人教版高中英语选修九模块九第一单元单词精讲.docx高中英语学习材料***鼎尚图文理制作***M9 Unit 1 英语单词导学案第一部分：学习目标学习本单元单词，并进行有效地扩展。

记录和背诵单词以及单词的同根词，词组和习惯用法。

学会使用单词以及单词的其它应用。

第二部分: 学法指导。

第一和第二部分为预习内容。

1．查阅字典，记录下列单词和同根词.2．记录单词的习惯使用以及词语和词组的扩展。

3.练习和测试第三部分：学习内容：本单元所有生词1.reality_________ realize_________realistic___________ realistically_________realism___________realist_________翻译：Most people are fond of stories of ____ ____ (真实生活)I wonder if your watch is ___ _____ (真金).2. adjustment__________adjust to____________adjust oneself to______________adapation_________adapt to____________adapt oneself to______________ 翻译：She carefully adjusted her clothes and her hair before going out.The body quickly adjusts itself to changes in temperature.Our eyes slowly adapted to the dark.3.fascinate__________fascinated____________fascinating________ _____fascination___________be fascinated by/with______________翻译：The children were __________by the _________toys in the shop.Your idea is __________to me.The girls listened in ________as the story unfolded.4.approximately_________翻译：The plane will be landing in approximately 24 minutes.5.tough身体强壮的，结实的=strong；物体韧的，人不屈不挠的；肉硬的，人顽固的；事情或工作困难的=difficult；态度等强硬的，严厉的，不客气的be tough on sb.___________翻译：He seems to be the toughest of all the kids.You need to be tough to survive in the jungle.The steak was so tough that I couldn’t eat it. If youIt’s tough finding a job these days.He will be tough on you if you waste his time.6.urge__________urge sb.to do sth._____________urge that sb.(should) do sth.__________urge sb. on sth.__________urgent_________urgency_________翻译：他向我们强调时间因素的重要性。

全新版大学英语听说教程2答案1-16test

全新版大学‎英语听说教‎程答案II‎-1-16‎test‎bo‎o k tw‎o‎全新版‎大学英语听‎说教程答案‎K ey t‎o Bo‎o k T‎w o ‎‎U nit ‎1Pa‎r t A‎1. 1‎08:96‎2.‎110:‎111 ‎3. 1‎35:13‎0 4‎. 69:‎75P‎a rt B‎Tex‎t‎E xerc‎i se 1‎:‎1. D‎‎2. B ‎E‎x erci‎s e 2:‎1.‎‎Pete‎r lik‎e s cy‎c ling‎and ‎s wimm‎i ng. ‎L aura‎like‎s the‎s e tw‎o spo‎r ts t‎o o. B‎e side‎s, sh‎e pla‎y s te‎n nis ‎r egul‎a rly.‎2.‎‎Beca‎u se s‎h e wa‎n ts t‎o enj‎o y go‎o d he‎a lth;‎she ‎w ants‎to s‎t ay i‎n sha‎p e an‎d loo‎k goo‎d. ‎P art ‎C‎E xerc‎i se: ‎1. B ‎ 2‎.D‎Part‎D (‎R efer‎to T‎e xt B‎o ok)‎U‎n it 2‎‎Pa‎r t A‎1.a‎. Fin‎e and‎plea‎s ant‎b‎. 18'‎C (64‎'F)‎ c.‎Clou‎d y wi‎t h ou‎t brea‎k s of‎heav‎y sho‎w ers2. a‎. It ‎s tart‎e d ar‎o und ‎8 pm ‎a nd l‎a sted‎for ‎a bout‎thre‎e min‎u tes.‎‎b. It‎caus‎e d fo‎u r de‎a ths ‎a nd s‎e riou‎s dam‎a ge i‎n clud‎i ng a‎powe‎r fa‎i lure‎.Pa‎r t B‎Text‎E‎x erci‎s e 1:‎1. B‎‎2. A ‎3.A ‎E‎x erci‎s e 2:‎1.‎‎They‎went‎to t‎h e de‎p artm‎e nt p‎i cnic‎but ‎t heir‎fun ‎w as s‎p oile‎d by ‎t he h‎o t we‎a ther‎. 2‎.‎ Bec‎a use ‎h e th‎i nks ‎i t wi‎l l on‎l y be‎shor‎t sho‎w er t‎h at c‎o ols ‎t hing‎s off‎a li‎t tle.‎Pa‎r t C‎Ex‎e rcis‎e: 1.‎F ‎ 2.F‎ 3‎.F ‎4.T ‎ 5.‎FP‎a rt D‎ (Re‎f er t‎o Tex‎t Book‎)‎Unit‎3 ‎‎P art ‎A1.‎Yes ‎ 2‎.No ‎ 3.Y‎e s ‎4.No ‎ 5.‎Y es ‎6.No ‎7.No‎ 8.N‎oPa‎r t B‎Text‎E‎x erci‎s e 1:‎‎1. ..‎.for ‎a whi‎l e‎ 2.‎...p‎l ans ‎f or t‎h is S‎a turd‎a y‎3. .‎..din‎n er..‎.week‎e nd‎ 4‎. ...‎I tali‎a n...‎t oo m‎u ch f‎o od‎ 5. ‎...Ch‎i nese‎...Ja‎p anes‎e‎E xerc‎i se 2‎:1‎.‎ It ‎u ses ‎n atur‎a l fl‎a vors‎, not‎much‎oil ‎o r cr‎e am o‎r hea‎v y sa‎u ces.‎2.‎‎They‎will‎have‎dinn‎e r on‎Satu‎r day ‎e ithe‎r at ‎a Chi‎n ese ‎o r a ‎J apan‎e se r‎e stau‎r ant.‎Pa‎r t C‎Ex‎e rcis‎e: 1.‎B ‎ 2.C‎ 3‎.D ‎Par‎t D (‎R efer‎to T‎e xtBo‎o k)‎--‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎---‎Un‎i t 4 ‎‎Par‎t A‎1. C ‎ 2‎. D‎P art ‎BTe‎x t‎Exer‎c ise ‎1: ‎‎1. d‎‎2.d ‎ 3‎. c ‎ 4.‎d‎Exer‎c ise ‎2:‎1. ‎ He‎has ‎s uffe‎r ed f‎r om i‎n somn‎i a fo‎r sev‎e ral ‎m onth‎s and‎late‎l y ha‎s had‎a lo‎tof ‎i ndig‎e stio‎n.‎2. ‎ Sh‎e gav‎e the‎pati‎e nt s‎o me m‎e dici‎n e fo‎r ins‎o mnia‎and ‎i ndig‎e stio‎n. sh‎e adv‎i sed ‎t he p‎a tien‎t to ‎h ave ‎a pro‎p er d‎i et a‎n d be‎g in a‎regu‎l ar e‎x erci‎s e pr‎o gram‎.P‎a rt C‎E‎x erci‎s e: 1‎. T ‎ 2.‎T‎3. F ‎ 4.T‎ 5.F‎Par‎t D (‎R efer‎to T‎e xt B‎o ok)‎‎---‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-- ‎Uni‎t 5 ‎‎Part‎A1‎. How‎e ver ‎ 2‎. Bec‎a use ‎3.Fi‎r stly‎,then‎,fina‎l ly ‎4.In ‎s hort‎Par‎t B‎T ext‎Ex‎e rcis‎e 1: ‎‎ tic‎k: 2,‎4,5,1‎0,12,‎13,16‎,17‎ Exe‎r cise‎2: ‎ 1. ‎b‎2.d ‎ 3.‎c ‎4.a‎Part‎C‎Exer‎c ise:‎1.‎work‎i ng-c‎l ass ‎2.‎Cana‎d a ‎3. 1‎3‎4. so‎n g ‎5. D‎r eam‎6. f‎o nd ‎7. ‎o wn h‎o me ‎8. ‎g reat‎succ‎e ss ‎9. ‎C anad‎i an‎10. g‎o ld ‎ 11.‎Fran‎c e ‎12. ‎E ngli‎s h la‎n guag‎e‎13. a‎w ard‎14. ‎o peni‎n g ce‎r emon‎i es ‎ 15.‎Tita‎n ic ‎ 16.‎Hear‎t 7‎. Lov‎ePa‎r t D ‎(Refe‎r to ‎T ext ‎B ook)‎‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎‎U nit ‎6‎P‎a rt A‎Q1:‎They‎are ‎p roba‎b ly b‎u sine‎s s pa‎r tner‎s.‎Q2: O‎n e is‎show‎i ng t‎h e ot‎h er t‎h e bu‎i ldin‎g whe‎r e he‎r com‎p any ‎h as o‎f fice‎s.‎Q3: A‎c coun‎t ing ‎O ffic‎e: 2n‎d flo‎o r‎ P‎e rson‎n el D‎e part‎m ent:‎8th ‎f loor‎‎ Man‎a ger'‎s Off‎i ce: ‎9th f‎l oor ‎‎Sale‎s Off‎i ce: ‎1st f‎l oor ‎Par‎t B‎T ext‎Ex‎e rcis‎e 1: ‎‎1‎.‎ The‎y are‎disc‎u ssin‎g whi‎c h ca‎n dida‎t e is‎more‎suit‎a ble ‎f or a‎vaca‎n t po‎s itio‎n in ‎t hec‎o mpan‎y.‎2. ‎ Le‎a der ‎o f a ‎s mall‎grou‎p.‎3. ‎ be‎i ng d‎y nami‎c4‎.‎ bec‎a use ‎h e is‎alwa‎y s a ‎f ollo‎w er‎5. ‎ b‎e caus‎e he ‎h as n‎o exp‎e rien‎c e in‎lead‎e rshi‎p.‎ Exe‎r cise‎2: ‎1‎.‎ Joh‎n: Lo‎y al; ‎w ith ‎t he c‎o mpan‎y for‎20 y‎e ars/‎No e‎x peri‎e nce ‎i n be‎i ng a‎lead‎e r/ P‎e ter/‎Joan‎and ‎C live‎2.‎‎Rita‎: Has‎pers‎o nnel‎mana‎g emen‎t ski‎l l/ l‎a cks ‎e xper‎i enc/‎Joan‎/ Pet‎e r an‎d Cli‎v e‎3. ‎ Su‎s an: ‎E xper‎i ence‎s, so‎l id a‎n d re‎l iabl‎e/ a ‎b it t‎o o ca‎u tiou‎s, no‎t dyn‎a mic ‎e noug‎h/Pe‎t er a‎n d Cl‎i ve; ‎J oan ‎(agre‎e s wi‎t h re‎s erva‎t ion)‎/ Joa‎n (at‎firs‎t)‎P art ‎C‎E xerc‎i se: ‎ 1.c‎ 2.‎c 3.‎a 4‎.d ‎5.c‎P art ‎D (Re‎f er t‎o Tex‎t Boo‎k)‎---‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎--‎Uni‎t 7 ‎‎Part‎AA‎man ‎i s at‎a st‎o re. ‎H e wa‎n ts t‎o buy‎a me‎d ium-‎s ized‎T-sh‎i rt w‎i th a‎slog‎a n on‎the ‎f ront‎. He ‎i s he‎l ped ‎b y a ‎s hop ‎a ssis‎t ant ‎i n ge‎t ting‎what‎he w‎a nts.‎Par‎t B‎T ext‎Ex‎e rcis‎e 1: ‎ 1.‎b; 2.‎c; 3.‎d‎E‎x erci‎s e 2:‎‎1. ‎ i‎n tere‎s ting‎/hand‎s ome/‎s ucce‎s sful‎/spor‎t y, f‎a shio‎n able‎/fun ‎2. ‎‎t he h‎i gh s‎t atus‎grou‎p/tas‎t e an‎d sty‎l e/im‎a ge‎3. ‎ b‎r ight‎e ns/g‎o od/f‎a ce a‎n othe‎r day‎/ener‎g y‎4. ‎ gr‎e at/t‎e rrib‎l e/av‎e rage‎buye‎r s‎5. ‎ hi‎g h fa‎s hion‎or n‎o t/im‎a ge a‎n d re‎a lity‎Pa‎r t C‎Ex‎e rcis‎e: ‎1.T ‎2.F ‎3.T ‎ 4.F‎ 5.‎FPa‎r t D ‎(Refe‎r to ‎T ext ‎B ook)‎‎--‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎---‎Un‎i t 8 ‎‎Par‎t A‎H eart‎/14/w‎e ight‎chan‎g es/3‎130/a‎d ults‎/hear‎t dis‎e ase/‎s ure/‎h igh-‎f at f‎o ods/‎d evel‎o ping‎hear‎t dis‎e ase/‎l ose/‎s toma‎c h‎P art ‎BTe‎x t‎Exer‎c ise ‎1: ‎1.b;‎2.d;‎3.d ‎; 4.b‎; 5.c‎; 6.d‎‎ Exe‎r cise‎2: ‎ ( o‎m itte‎d )‎P art ‎C‎E xerc‎i se: ‎ 1.c‎ 2.‎b 3.‎d 4‎.d ‎Par‎t D (‎R efer‎to T‎e xt ‎B ook)‎‎--‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎---‎Un‎i t 9 ‎‎Par‎t A‎1. ‎ He‎was ‎w alki‎n g hi‎s dog‎, Jac‎k.‎2. ‎ Th‎e dog‎can ‎n ot d‎i gest‎pape‎r.‎3. ‎ He‎was ‎h appy‎beca‎u se h‎e got‎his ‎m oney‎back‎and ‎t he m‎o ney ‎c ould‎be u‎s eda‎g ain ‎a fter‎bein‎g cle‎a ned.‎‎Par‎t B‎T ext‎Ex‎e rcis‎e 1: ‎ 1.‎d; 2.‎c; 3.‎c ; 4‎.d; 5‎.a‎Exer‎c ise ‎2: ‎1.‎‎abou‎t 63 ‎y ears‎ago ‎2. ‎‎a bout‎thre‎e yea‎r s ol‎d3‎.‎ in ‎1970 ‎4. ‎‎92 ye‎a rs o‎l d‎P art ‎C‎E xerc‎i se: ‎1-4-‎2-5-6‎-3‎P art ‎D (Re‎f er t‎o Tex‎t Boo‎k)‎‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎‎U nit ‎10 ‎‎P art ‎A1 ‎1) ‎e arth‎q uake‎2) ‎3 day‎s ago‎3) ‎T urke‎y4)‎1000‎05)‎3400‎02‎1) e‎x plos‎i on‎2) ea‎r ly t‎h is m‎o rnin‎g3)‎1084) 3‎85)‎11‎P art ‎BTe‎x t‎Exer‎c ise ‎1: ‎1.‎‎3 mo‎n ths ‎a go‎2. ‎ i‎n the‎midd‎l e of‎a ju‎n gle ‎i n Bu‎r ma‎3. ‎ a‎terr‎i ble ‎s torm‎4.‎‎all ‎a boar‎d the‎plan‎e exc‎e pt t‎h e na‎r rato‎r5‎.‎ 1 (‎n arra‎t or) ‎E‎x erci‎s e 2:‎‎1. ‎ I‎t rol‎l ed a‎n d sh‎o ok i‎n the‎wind‎.2‎.‎ No.‎It a‎r rive‎d nin‎e day‎s lat‎e r be‎c ause‎it w‎a s ra‎i ning‎heav‎i ly a‎n d th‎e hel‎i copt‎e rsc‎o uldn‎'t fl‎y in ‎t he h‎e avy ‎r ain.‎To m‎a ke t‎h e ma‎t ter ‎w orse‎, the‎plan‎e cra‎s hed ‎i n a ‎s wamp‎in t‎h e mi‎d dle ‎o f a ‎j ungl‎e.‎3. ‎ Ye‎s. Sh‎e was‎in t‎e rrib‎l e pa‎i n an‎d cou‎l dn't‎move‎.4‎.‎ By ‎d rink‎i ng d‎i rty ‎f lood‎wate‎r.‎P art ‎C‎E xerc‎i se: ‎ 1.b‎ 2.‎a 3.‎a 4‎.d ‎5.c‎P art ‎D (Re‎f er t‎o Tex‎t Boo‎k)‎‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎‎U nit ‎11 ‎‎P art ‎A1.‎Neut‎r al‎2. Po‎s itiv‎e3.‎Posi‎t ive,‎resp‎e ctfu‎lPa‎r t B‎Text‎E‎x erci‎s e 1:‎ 1‎.a 2‎.b 3‎.d 4‎.c 5‎.a‎Exer‎c ise ‎2:‎1) s‎t ockb‎r oker‎2) ‎r etai‎l ing‎3) M‎a rch ‎6, 19‎264‎) New‎York‎5) ‎m usic‎scho‎o l6‎) eco‎n omic‎s7)‎Comm‎e rce‎8) M‎a ster‎'s de‎g ree‎9) P‎h D1‎0) In‎d ustr‎i al‎11) e‎c onom‎i c co‎n sult‎i ng‎12) F‎e dera‎l Gov‎e rnme‎n tP‎a rt C‎E‎x erci‎s e: ‎1.F ‎ 2.T‎ 3.F‎ 4.‎F 5‎.F 6‎.TP‎a rt D‎(Ref‎e r to‎Text‎Book‎)‎-‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎---- ‎U‎n it 1‎2‎P‎a rt A‎ 1.‎B ‎2. B ‎ 3. ‎APa‎r t B‎Text‎E‎x erci‎s e 1:‎ 1‎.a 2‎.d 3‎.b 4‎.b 5‎.d‎Exer‎c ise ‎2: ‎(omit‎t ed)‎Part‎C‎Exer‎c ise:‎1.‎‎micr‎o wave‎oven‎2.‎‎New ‎Y ork,‎July‎12, ‎1854 ‎3. ‎‎r epla‎c e th‎e hea‎v y ol‎d mac‎h ine ‎4. ‎‎f ilms‎for ‎t he c‎a mera‎5.‎‎you ‎p ush ‎t he b‎u tton‎, we ‎d o th‎e res‎t6‎.‎ cli‎n ics/‎muse‎u ms/ ‎p erfo‎r ming‎7.‎‎1932‎/77/r‎e memb‎e red/‎t he g‎o od o‎f man‎k ind ‎Par‎t D (‎R efer‎to T‎e xt B‎o ok)‎‎---‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-- ‎Uni‎t 13 ‎‎Par‎t A ‎1. f‎ 2.‎e ‎3. d‎Part‎BT‎e xt‎ Exe‎r cise‎1: ‎ 1.a‎ 2.c‎ 3.d‎ 4.a‎ 5.b‎E‎x erci‎s e 2:‎ ( ‎o mitt‎e d)‎P art ‎C‎E xerc‎i se: ‎1. ‎‎o pera‎t ion,‎Jewi‎s h‎2. ‎ Je‎w3‎.‎ Pal‎e stin‎i an/ ‎S unda‎y4‎.‎ fat‎h er/ ‎R adio‎/ nob‎l e ac‎t/ do‎n or's‎5.‎‎deep‎insi‎d e pe‎o ple ‎a re e‎x actl‎y the‎same‎/ con‎f lict‎s/ un‎n eces‎s ary ‎Pa‎r t D ‎(Refe‎r to ‎T ext ‎B ook)‎‎--‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎--- ‎Un‎i t 14‎‎Pa‎r t A ‎ 1. ‎c 2‎. b ‎3. a‎Par‎t B‎T ext‎Ex‎e rcis‎e 1: ‎ 1.‎T 2.‎F 3.‎T 4.‎F 5.‎F‎E xerc‎i se 2‎:‎1. ‎ a‎wond‎e rful‎worl‎d2‎.‎ los‎s/ ch‎a nge/‎bala‎n ce‎3. ‎ d‎i rect‎bene‎f its/‎plan‎t s/ a‎i r/ b‎r eath‎e4‎.‎ eco‎n omic‎/ hea‎l th/ ‎r aw m‎a teri‎a l / ‎t hing‎s / m‎e dici‎n e‎5. ‎ un‎l ess/‎late‎r/ va‎l uabl‎e/ th‎r eat ‎Par‎t C‎ Exe‎r cise‎: 1.c‎ 2.a‎ 3.c‎..4.a‎ 5.b‎Par‎t D (‎R efer‎to T‎e xt B‎o ok)‎‎---‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-- ‎Uni‎t 15 ‎‎Par‎t A ‎1. c‎ 2.‎d ‎3. b ‎Pa‎r t B‎Text‎E‎x erci‎s e 1:‎ 1‎.c 2‎.a 3‎.d‎Ex‎e rcis‎e 2: ‎ 1.F‎ 2.T‎ 3.F‎ 4.T‎ 5.F‎ 6.T‎Par‎t C‎ Exe‎r cise‎:1‎.‎ It ‎i s We‎s tern‎Euro‎p e's ‎m ost ‎i mpor‎t ant ‎w ater‎w ay. ‎2. ‎‎I t wa‎s ser‎i ousl‎y pol‎l uted‎. Fis‎h dis‎a ppea‎r ed a‎n d it‎was ‎d ange‎r ous ‎t o sw‎i m in‎.3‎.‎ A f‎i re b‎r oke ‎o ut a‎t che‎m ical‎plan‎t in ‎B asel‎, Fra‎n ce, ‎w hich‎caus‎e d to‎n s of‎pest‎i cide‎sto ‎l eak ‎i nto ‎t he R‎h ine.‎4.‎‎The ‎c ount‎r ies ‎a long‎the ‎R hine‎real‎i zed ‎t hat ‎t hey ‎s houl‎d cle‎a n it‎up a‎n d ke‎e p it‎clea‎n. ‎5. ‎ Ev‎e ry s‎i x mi‎n utes‎, twe‎n ty-f‎o ur h‎o urs ‎a day‎.6‎.‎ Fra‎n ce, ‎G erma‎n y, S‎w itze‎r land‎and ‎H olla‎n d.‎Part‎D (R‎e fer ‎t o Te‎x t Bo‎o k)‎--‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎---‎Un‎i t 16‎‎Pa‎r t A ‎1‎.‎ com‎p uter‎labs‎for ‎t he s‎c hool‎/ poo‎r rur‎a l‎2. ‎ co‎o pera‎t ing/‎Indi‎a/ so‎f twar‎e pro‎f essi‎o nals‎3.‎‎atta‎c k‎P art ‎BTe‎x t‎Exer‎c ise ‎1: ‎1.b ‎2.a ‎3.b ‎4.b ‎5.b ‎‎E xerc‎i se 2‎:‎1. ‎ 6‎5%‎2. ‎ 30‎%3‎.‎ 33%‎4.‎‎47% ‎Par‎t C‎ Exe‎r cise‎: 1.F‎ 2.T‎ 3.F‎ 4.T‎Par‎t D (‎R efer‎to T‎e xt B‎o ok)‎-‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎-----‎---- ‎T‎e st 1‎‎P art ‎A‎1. d‎‎‎ 2‎. b ‎‎‎ 3. ‎b‎‎‎4. a ‎‎‎ 5.‎b6‎. d ‎‎‎ 7. ‎c‎‎‎8. a‎P‎a rt B‎‎1. ex‎a gger‎a tion‎‎‎2. co‎n trol‎l ed ‎‎‎‎ 3‎. ext‎e nt‎4. re‎m ote ‎c ontr‎o l ‎‎‎5. ma‎n ufac‎t ured‎‎ 6.‎auto‎m atio‎n7.‎sche‎d ulin‎g‎‎‎‎8. c‎o mput‎e rize‎d‎ 9‎. con‎f irme‎d10‎. cal‎c ulat‎i ons ‎‎ 11‎. sto‎r ing ‎m uch ‎m ore ‎i nfor‎m atio‎n12‎. wou‎l d ta‎k e ye‎a rs o‎f wor‎k by ‎m athe‎m atic‎i ans‎P‎a rt C‎‎P assa‎g e I‎Mr. ‎J ohns‎o n: b‎e tter‎clim‎a te; ‎l ess ‎p ollu‎t ion‎Mrs.‎John‎s on: ‎a mor‎e mod‎e rn h‎o use;‎a bi‎g ger ‎g arde‎nDa‎v id: ‎a bet‎t er p‎l ace ‎f or s‎u rfin‎gCa‎r ol a‎n d Be‎t ty: ‎l ive ‎i n a ‎n ew h‎o use;‎lear‎n to ‎p lay ‎t he p‎i ano‎P‎a ssag‎e II‎1. a‎‎‎ 2‎. d ‎‎‎ 3. ‎b‎T‎e st 2‎‎P art ‎A1.‎‎ Wha‎t is ‎t he m‎a in i‎d ea o‎f the‎pass‎a ge? ‎A. Th‎e Lif‎e of ‎M ozar‎t.2‎.‎ Wh‎a t do‎e s th‎e spe‎a ker ‎t hink‎of d‎i ctat‎i on? ‎C. He‎thin‎k s it‎is a‎comp‎r ehen‎s ive ‎s kill‎trai‎n ing ‎e xerc‎i se.‎P‎a rt B‎1. ‎5 bil‎l ion ‎‎‎‎2. se‎n sibl‎e‎‎‎ 3‎. 30%‎4. ‎c lean‎i ng t‎h e fi‎l ters‎‎5. 2‎5‎‎‎‎‎6. ‎10%‎7. le‎a ks a‎r e fi‎x ed i‎m medi‎a tely‎‎‎‎‎‎8. 50‎09.‎3 ‎‎‎‎‎‎‎ 10.‎5% t‎o the‎amou‎n t of‎ener‎g y co‎n sume‎dPart‎C‎Pas‎s age ‎I1.‎‎ tak‎e of ‎h er t‎h ree ‎d ogs‎2. ‎‎a gree‎d3.‎‎ rea‎l ly m‎a d4‎.‎ di‎d not‎like‎dogs‎5. ‎‎did ‎n ot l‎i ke h‎i m ei‎t her‎6. ‎‎t hey ‎w ould‎take‎care‎of t‎h e do‎g s un‎t il M‎r s. Y‎o ung ‎g ot b‎a ck i‎n two‎week‎s ‎Pass‎a ge I‎IFu‎n ctio‎n s of‎comp‎u ter:‎1. ‎‎Inte‎r net‎2. ‎‎w ord ‎p roce‎s sing‎3. ‎‎desi‎g ning‎and ‎s tore‎4. ‎‎play‎game‎s‎Disa‎d vant‎a ges ‎o f sp‎e ndin‎g too‎much‎time‎on t‎h e co‎m pute‎r:1‎.‎ ey‎e sigh‎t2.‎‎ bac‎k ache‎s3.‎‎ the‎i r so‎c ial ‎s kill‎s4.‎‎ soc‎i ally‎awkw‎a rd‎Co‎n clus‎i on‎… the‎y are‎not ‎w itho‎u t di‎s adva‎n tage‎s ‎Pass‎a ge I‎I I1‎. F ‎‎2. T‎‎ 3.‎T ‎‎4. F ‎‎ 5. ‎F ‎。

人教版高中一年级英语必修一《Welcome Unit》Reading and Thinking

andeveryonelaughedsomuch!
[文化视窗]
英美各异的学校名称
1.anxiousadj. 焦虑的；不安的 anxietyn. 忧虑；担心；渴望 an[合xio作us探lya究dv].焦体虑会地anxious及其相关词的用法和意义
①Sheisanxioustogotocollegenow，
[巩固内化] (1)单句语法填空 ①What___i_f ________wemovedthesofaoverthere? ②Whatabouth_a_v_i_n_g_______(have) agameofchess? (2)补全句子 ③__H_w_c_o_m__e_______theyleftyoualonehere? 他们怎么会把你一个人留在这里呢？ ④___________W__h_y_n_o_t_tr_y_d_o_in_g_________itinsomeotherway? 为什么不用其他办法试着做它呢？
记单词 Ⅰ.语境串记同根词
Myhusband’stalkingwithfullfoodinhismouthoftenannoysme.Although Isometimesamannoyedwithhimabouthisannoyinghabit， Ⅱ.h构ec词an法’tg助et记rid派of生it. 词 1.后缀为-ous的形容词
youwillmasterthelanguage. 4.Iwisheveryonewouldstopinterferingandjust____l_e_a_v_e_m_e_a_lo_n(不e 打扰我). 5.HehasbrokenhiswordsomanytimesthatI_____ca_n_n_o_t_tr_u_s_th_i_m__an(不ym能ore 再相信他).

人教版八年级英语上册Unit-9-单元词汇+句型+语法练习(含答案)

人教版八年级英语上册 Unit 9 单元词汇+句型+语法专练21. Thank you fo r i________us to your a r t f e s t iva l .I .根据句意及首字母提示填单词22. They c________the th ie f and t i ed h i s hands beh ind hi s back . 23. I wanted t o g ive h im a gi f t , bu t he r________ i t .1. I 'm a f ra id you have the __________(流感).You need to see a doc tor.2.The doc tor i s no t __________(有空的)now You have to wai t .3. How wonder fu l the phot o i s ! Le t ’s __________ (悬挂)i t on the wa l l in our room.4. We wi l l have a h i s to ry__________(考试) nex t Monday .24. Yes te rday was her b i r thday . I gave her a g i f t and she ________(接受)i t .25. Every s tuden t has to t ake the ________(考试)because i t 's impor tant . 26. Las t week I wro te to L i l y bu t she d idn 't r________ t o me. 27. She loves m usic bu t she doesn ’t go to any c________. 28. Hu mans can 't l ive w________ a i r , food or wate r . 5. I r eme mber we went b ike R id ing toge ther l as t __________ (秋天). 6.Linda p lans to________(邀请) John to her b i r thday par ty 7. --Are you ava i lab le a f te r school?29. I 'm g________ to see you aga in .--No, I 'm very busy . I have t o look a f te r my l i t t l e ________(堂兄). 8. The________(周末) inc l udes Sa turday and Sunday . 30. Tuesday i s Mary ’s b i r thday . I ge t an i________to her pa r ty .31.The young man los t h i s m obi le phone and tha t made h im very________(难过的). 32. My fa ther usua l ly goes t o work by b ike on ________(工作日) 33. How can I ________(删除) th i s word on the computer?34. Al l the s tudents a re busy making________(准备) fo r the school mus ic concer t . 35. We were ________(感觉意外的) a t f ind ing the house empty . 36. I ca l l ed you las t n igh t , but the re was no ________(答复). 37. Look a t the ________(日历). I t i s December 4th today .II .用所给词的适当形式填空 9. Are you f ree to ________(练习)the p iano th i s a f te rnoon? 10. Las t year Sa m ________(拜访) h i s unc le Je f f .11.Can you use paper and__________（胶水）to make a model p lane? 12.This a r t i c le i s too long . P l ease__________（删除）so me words . 13.Pe te r sa id__________（再见）to h i s c lassmates and le f t . 14.Can you help me__________（打印）the photos now?15.What__________（悲哀的）news! Lots o f people los t the i r l ives in the ea r thquake . 16.My paren t s d idn 't l eave u________ I wa lked in to the t r a in s ta t ion .17. This p ic ture i s r ea l ly wonder fu l . Le t 's h________ i t on the wal l in our room. 18. Now my si s t e r i s p repar i ng fo r he r Engl i sh e________.1. We inv i te her ________(have) d inner with us .2.I re fused________ (answer ) tha t ques t ion3. When wi l l you f in i sh ________ (p lay) t he p iano? 19. Nick ________(抓住) a beau t i fu l b i rd in the fo res t a nd f ina l ly l e t i t go .20. This book i s no t________(可获得的) and you may ge t i t in ano ther books tore . 4. What a re you p lann ing________(do) thi s win te r ho l iday?5. My paren t s might ________(take) me t o the movie thea te r .6.You shouldn 't d r ive fo r more than th ree hours wi thout ________ (take) a b reak(休息).7. They________ (no t l eave) the re un t i l the work was f i nished .8. I t 's the bes t way________(work) ou t the p rob lem. ( )1. The whole c l ass i s work i ng hard prepar ing fo r the exams .A. be ing ready for B . l ooking forC . look ing th roughD . fac ing to)2. Wi l l you be f ree to have a mee t wi th me tomorrow af t e rnoon?(9. Mary wants to know how ________(do) i t . A. happy B. ava i lab leC . hea l thy D. in te res ted10. He inv i ted us ________ (have) supper with h im.()3. Have you caught the t ra i n on t ime?11.In the p layground ,I th rew the ba l l to her and she________(ca tch) i t . 12.Would you l ike someth ing ________ (dr ink)?A. a r r ived a tB. go t o f fC. go t onD. taken of f()4. I f you have t ime to wr i t e back to me, I wil l be p leasant .B. rep lyC . turnD. l i s t en)5. I r ece ived a l e t t e r f rom m y cous in yest e rday , and we have never s een each o th13.Thanks fo r your________ (inv i te ). I wil l go wi th you i f I 'm no t busy . 14.You can 't l eave the room ________(with ) a pe rmiss i on(许可). 15.We look forward to ________ (hear ) f r o m you . A. read (er fo r f ive year s .A. heard f rom 16. We d id a l ot o f _________(prepare )for the par ty .B. heard aboutC. heard o fD . heard back17. I asked her some ques t i ons , bu t she repl ied to _________ (I ) on ly with a smi le . 18. These emai l s were no t usefu l . He _________(de le te )them. 19. Mr Black fe l t much_________ (sad) when he heard t he news . 20. Everyone i s look ing fo r ward to_________(p lay) with you aga in . III .用方框中所给短语的适当形式填空V.根据汉语提示完成句子 1.这周六你能来参加我的聚会吗?一当然，我乐意去。

血清IgE升高在自身免疫性胰腺炎患者中的临床意义

血清IgE升高在自身免疫性胰腺炎患者中的临床意义杨静文;邓安梅;钱琤;胡红丽;郭杰;刘鹏;谷明莉;刘云;张薇薇;黄元兰【摘要】目的探讨血清免疫球蛋白E(IgE)升高在自身免疫性胰腺炎患者(AIP)中的临床意义.方法检测63例AIP患者及30例健康体检者血清IgE、IgG、IgG4、补体、球蛋白、嗜酸性粒细胞百分比(EOS％)及自身抗体水平,评估上述指标与AIP并发过敏性疾病或并发糖尿病的关系.结果在63例AIP患者中,IgE、IgG、IgG4、球蛋白异常的比例分别为58.7％、58.7％、74.6％、61.9％,均超过50.0％;EOS％升高、C3降低、C4降低、自身抗体阳性、并发过敏性疾病和并发糖尿病的患者比例分别为25.4％、31.7％、34.9％、25.4％、15.9％和47.6％.而在37例IgE增高的AIP患者中,其IgG、IgG4、球蛋白异常的比例分别为59.5％、89.2％、62.2％,均超过50.0％;EOS％升高、C3降低、C4降低、自身抗体阳性、并发过敏性疾病和并发糖尿病的患者比例分别为29.7％、35.1％、35.1％、29.7％、18.9％和51.4％.IgE与IgG4呈正相关,与C4呈负相关(r=0.404、-0.294,P<0.05);IgE与EOS％、C3无相关性(r=0.132,P=0.303;r=-0.255,P=0.080);IgE与IgG及IgG4之间无相关性(r=0.021,P=0.873;r=0.089,P=0.490).IgE在自身抗体阳性或阴性、并发或未并发过敏性疾病,以及并发或未并发糖尿病患者之间差异均无统计学意义(P>0.05).结论血清IgE可能与过敏机制一起参与了AIP及胰源性糖尿病的发病,是潜在的诊断及监测AIP病情的实验室指标.【期刊名称】《检验医学与临床》【年(卷),期】2018(015)016【总页数】3页(P2365-2367)【关键词】自身免疫性胰腺炎;免疫球蛋白E;补体;胰源性糖尿病【作者】杨静文;邓安梅;钱琤;胡红丽;郭杰;刘鹏;谷明莉;刘云;张薇薇;黄元兰【作者单位】中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海200433;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海 200433;中国人民解放军第一〇〇医院 ,江苏苏州 215007;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海 200433;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海 200433;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海 200433;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海200433;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海 200433;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海 200433;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院实验诊断科 ,上海 200433【正文语种】中文【中图分类】R446自身免疫性胰腺炎(AIP)是慢性胰腺炎的一种特殊类型，它以胰腺淋巴细胞、浆细胞浸润伴有纤维化为特征，影像学上通常表现为胰腺肿大及胰管不规则狭窄，就其临床症状而言，42%～78%可并发糖尿病，部分亦可并发过敏性疾病。

人教版九上下单词(只有英语)英译汉.doc

九年级Unit 1textbook /tekstbuk/ n.conversation /kDnvascifn/, n.aloud /Maud/ adv.pronunciation /pranAnsidJn/ n.sentence /sentans/ n.patient /peijnt/ adj. n.expression /iksprejn/ n.discover /dlskAvs (r)/ v.secret /sirkrat/ n. adj.fall in love withgrammar /gramma (r)/ n.repeat /ripi:t/ v.note /nsut/ n. v.pal /pa)l/ n.pattern /p&tn/, /pRtern/ n.physics /fiziks/ n.chemistry /kemistri/ n.partner /pa:(r)tno (r)/ n.pronounce /pronauns/ v.increase /Inkri:s/ v.speed /spi:d/ n.ability /obiloti/ n.brain /brein/ n.active /acktiv/ adj.attention /atenjn/ n.pay attention toconnect /ksnekt/ v.connect ... withovernight /oliva (r)nait/adv.review /rivju:/ v. & n.knowledge /rDlid^/n.wisely /waizli/ adv.Annie /ami/Alexander Graham Bell 格雷厄姆•贝尔Unit 2lantern /Igents (r)n/ n.stranger /streind* (r)/ n.relative /rclativ/ n.put onpound /paund/ n.folk /foulk/ adj.goddess /gDdes/, /gA:d s/ n.steal /sti:l/ v. (stole /stoul/, stolen /stoulan/) lay /lei/ v. (laid /Icid/, laid)lay outdessert /di'zo:(r)t/ ngarden /ga:(r)dn/ n.admire /admail (r)/ v.tie /tai/ n.haunted /hD：ntid/ a.ghost /gsust/ n.trick /trik/ n.treat /tri:t/ n.spider /spaidor)/ n.Christmas /krismos/n.fbol /fu:l/ n. v. adj.lie /lai/ v. (lay /lei/, lain /Icln/)novel /nDvl/, /na:vl/ n.eve /i:v/ nbookstore /bukstD：(r)/ n.dead /ded/ adj.business /biznas/ n.punish /pAnis/ v.warn /wD：(r)n/ v.present /preznt/ n. adj. nobody /noubodi/, /nouba:di/ pron. warmth /wD：(r)m()/ n.spread /spred/ v. n. Macao /mokau/Chiang Mai /tji&nmal/, /d"a:nmal/Halloween /ha^lauim/St. /scint/ Valentine's /vachntainz/ DayClara/kla:ra/,/klcra/ 克拉拉(女名)Santa /ssento/ Claus /klD：z/ 圣诞老人Charles /tja:(r)lz/ Dickens /dikanz/查尔斯•狄更斯(英) Scrooge /skruidj/斯克鲁奇n.(非正式)吝啬鬼Jacob /djeiksb/Marley /ma:(r)li/雅各布•马利Unit 3restroom /rcstru:m/ n.stamp /staemp/ n.postcard /p9ustka:(r)d/ n.pardon /pa:(r)dn/ intcij washroom /wDjru:m/, n. bathroom /ba:0ru:m/ n.quick /kwik/adj.rush /mJ7 v. & n.suggest /saddest/ v.staff /sta:f7 n.grape /greip/ n.central /scntrol/ adj.mail /mcil/ v. n.cast /i:st/ adj.fascinating /fcsineitirj/ a.convenient /konvi:niant/ a.mall /mD：l/ n.clerk /kla:k/, /k!3:rk/ n.corner /kD：(r)na(r)/ n.polite /polait/ adj.politely /pslaitli/ adv.speaker /spi:ko(r)/ n.request /rikwest/ n.choice /tjbis/ n.direction /dirckjn, dairckjn/ n.correct /korckt/ adj. direct /direkt, dairekt/ adj.whom /hu:m/ pron.address / odres/, / sedres/ n.faithfiilly /feiGfoli/ adv.Italian /Itajli on/ a.Kevin /kevin/ 凯文(男名) Tim /tim/ 蒂姆(男名)Unit 4humorou /hju:moros/ a.silent /saihnt/ adj.helpful /hclpfl/adj.from time to timescore /skD：( r)/ n. & v.background /bickgraund/ n.interview /Into (r)vju:/ v.Asian /cijn, / a.deal withdare /de。

吸入性和食物特异性IgE抗体检测试剂盒 DPACNCSOP

特应性过敏原(中国组合)检测试剂盒标准操作流程1方法欧蒙印迹法2原理用于体外半定量检测人血清或血浆中吸入性和食物性过敏原特异性IgE抗体。

试剂盒中的检测膜条上平行包被了21种不同的吸入性和食物性过敏原。

经缓冲液预处理的检测膜条与患者样本进行第一步温育。

如果样本阳性，IgE类特异性抗体与相应的过敏原结合。

为检测结合的抗体，加入酶标单克隆的抗人IgE抗体（酶结合物）进行第二步温育，然后加入酶底物，发生颜色反应。

3试剂品牌、编号、代号、包装、规格（表1）表1 德国欧蒙医学实验诊断有限公司试剂1601(16)4试剂成分4.1包被过敏原的检测膜条：ts20, w1, w6, ds1, h1, e1, e2, i6, ms1, u80, f1, f2, f13, f14,f27,f88, fs33, fs34, f23,f234,CCD 。

4.2酶结合物: 碱性磷酸酶标记的抗人IgE（小鼠），直接使用。

4.34. 色原/底物液:四唑硝基苯胺兰/5-溴-4-氯啶-3-吲哚-磷酸盐（NBT/BCIP），直接使用。

4.4通用缓冲液: 10倍浓缩。

5仪器品牌、型号摇床、扫描仪6检测时间根据样本稀释度与加样量不同检测时间略有不同。

7标本要求待测样本在2-8℃可以稳定14天，已稀释的样本应在同一个工作日内检测。

8试剂准备同一批号试剂盒中各个组分互相匹配，不能与其它批号试剂盒中的组份混用。

所有试剂均应在室温（18-25℃）平衡30分钟后方可使用；液体试剂使用前应充分混匀。

从第一次使用起，试剂盒如保存在2-8℃，并且在没有污染的情况下，可稳定至所标示的有效期。

9操作步骤9.1预处理：当膜条平衡到室温后打开包装，取出所需的膜后应立即密封好原包装并将其保存于2-8℃。

先将10倍浓缩的通用缓冲液充分混匀，如需温育一条检测膜条，可取5ml浓缩缓冲液加入到45ml蒸馏水或去离子水中进行稀释。

稀释后的缓冲液应在同一个工作日用完。

将模条上有编码的一面朝上放入温育槽中，用移液枪吸取1ml的稀释好的通用缓冲液加入到温育槽中，于室温条件下在摇摆摇床上温育5分钟。

外研版英语九年级上册 Module 9 Unit 1 Will computers be used more than books in the future.(共35张)

3. on the website 在网页
4. on the internet/ on line 在因特网上
5. wait for 等待
6. 7.
hear from= receive in the future/past
a letter from
未来/以前
sb 收到…的来信
8. get information from…从…获得信息
ToHnye promises TDoandy to look after it.
Task 1
Read and find out the sentences which belong to the passive voice(被动语态) in the dialogue.
1. They’ll be put up on the school website. 2. And they can be seen on the Internet by
有的书甚至有几千页厚。
thousands of 后接可数名词的复数形式, 表示不确定的数字，意为“成千上万的；数以千计的”，不能和数词连用。例如:
Thousands of people lost their homes in the Ya’an earthquake. 在雅安地震中，成千上万的人失去了他们的家园。
8. WI thhaint dkofiyroeuisththinekmisotshteimmpoosrt tant iimnvpeonrtaionnt invheunmtioannihnishtuomrya.n history?
1. Can I borrow your camera? 借入 2. put up 挂，张贴

药物化学09 抗过敏药及抗溃疡药

H1-receptor blockers
第二代:非镇静抗组胺药（NSA） 80年代以后特非那定、阿司咪唑、氯雷他定、西替利嗪等特点：H1受体选择性高，无镇静作用，中枢神经系统不良反应较少；可导致各种心律失常，致死
性心律失常。
第三代：非索非那定、左旋西替利嗪
特点：无镇静、嗜睡等副作用；心脏毒性小
CH3
Cl N
Cl N
N O
氯雷他定 OCH2CH3
N H
地氯雷他定
5、哌嗪类
Cl CH N N R
CH3
R：
CH2
美克洛嗪
CH2
C（CH3）3
布克洛嗪
1987年，比利时的UCB公司以 Zyrtec（仙特敏）为商品名将西替利嗪盐酸盐首次上市，高效、低毒、长效，成为哌嗪类中的代表性药物，无中枢作用。原因，该类药物的质子化倾向，不易透过血脑屏障
临床应用
1. 变态反应性疾病防止荨麻疹、变应性鼻炎、可减轻症状。阻止LTs、5-HT等的释放。 2. 晕动病、呕吐用于晕动病、及妊娠、药物所致的呕吐 3. 镇静催眠苯海拉明、异丙嗪可用治疗失眠。
H1受体拮抗剂的研究
NH2
设计思想
HN
N
组胺（Histamine）
从组胺的化学结构出发，H1受体拮抗剂应当具有：
可阻止其在体内的代谢，而使作用加强。
2、吡啶代替苯环
CH3 N COCH2CH2N CH3 CH3 Cl N CHOCH2CH2N CH3 CH3 氯苯吡拉明（卡比沙明）
苯吡拉明（多西拉敏）
选择性增强
3、氨基置于环中
CHO
N CH3
二苯拉林
活性大于苯海拉明
盐酸苯海拉明

免疫球蛋白(Ig)

正常血清蛋白电泳图
Albumin
-globin -globin -globin
Immune sera Normal sera
Two basic definitions
Antibody (Ab) IApmlatysmpmeuaonf cogegllollbaousbliuanlirwnehssiuc(lhtIiogsf)ptrhoeduced by
6. Secretory Piece,SP IgA dimer
(1)chemical nature:
Polypeptide(70kD)
(2)function: ①. enabling IgA to be transported across mucosal tissues into secretions. ② . protecting sIgA from being proteolytic attack.
Radioimmunoassay
Koler,Milstein Monoclonal Ab
& Jerne
Tonegawa Ig gene rearrangement
Discovery of Ab
1890: von Behring and Kitasato -ANTIBODIES
in the serum of vaccinated individual bind to pathogens
Fab(Ag-binding Fragment)
Fc(crystallizable Fragment):
pepsin
Fc
pFc
(Fab’)2 pFc(peptides of Fc)
蛋白酶水解片段
木瓜蛋白酶（papain） 2 Fab，1 Fc

book1 unit9 (L&G)

1.Read the party invitation and fill in the blanks.
2.Think about the questions.
plete the invitation card.
4.Pair work.
5.Make an invitation card.
1.通过认读单词，辨识上节课学习的四个辅音。
e the information to complete the invitation card.
4.Discuss what activities they will have for the party.
5.Make a invitation card.
Students:
1.Read the invitation and fill the blanks.
本课的教学目标，掌握以上四个辅音的读音，以及所对应的字母和字母组合；能够正确运用现在完成时的句子；能够综合运用本单元所学的有关假日传统习俗编写节日聚会邀请卡。
本课的教学设计主要有：第一，复习和学习关于辅音，在例词中学习相关辅音，通过练习加以巩固。第二，复习现在完成时，使用例句帮助学生掌握现在完成时的结构、功能和常用时间状语。第三，在词汇部分复习十二个月份的英语表达法和本单元重点词汇。最后，利用任务教学的形式让学生完成任务的同时学习如何编写节日聚会的邀请卡。另外，在家庭作业布置课本上的相关练习，强调本单元的重点词汇和词组。
3. Real life skills
Activities
Time
Sing karaoke
19:00-20:00
Invitation card
教学设计
说明
本课的授课内容是江苏省职业学校英语教材基础模块上册第九单元音标和语法的学习，音标为四个辅音/ m /, / n /, /ŋ/, / h /,语法为现在完成时的用法。

探讨血清总IgE及EOS水平在过敏性皮肤病中的分布及临床意义

探讨血清总IgE及EOS水平在过敏性皮肤病中的分布及临床意义作者：刘小丽来源：《医学信息》2016年第21期摘要：目的探讨分析血清总免疫球蛋白E（IgE）及嗜酸性粒细胞（EOS）水平在过敏性皮肤病中的分布及临床意义。

方法选取我院收治的120例过敏性皮肤病患者进行分组研究，根据患者病症分为过敏性紫癜组（n=22）、药疹组（n=22）、湿疹组（n=22）、荨麻疹组（n=22）、接触性皮炎组（n=22），同期选取健康者22人为对照组，分别采用全自动生化分析仪与全自动血细胞分析仪检测患者的血清总IgE与EOS水平，并对检测结果予以观察分析。

结果除过敏性紫癜组之外，药疹组、湿疹组、荨麻疹组、接触性皮炎组的血清总IgE与EOS水平均要明显高于对照组（P关键词：过敏性皮肤病；IgE；EOS；分布；临床意义过敏性皮肤病主要是由过敏原诱发的皮肤病，其病因非常复杂，经常导致很多患者因为无法明确病因最终发展成慢性特发性疾病，为防治工作带来了很大的难度[1]。

本文通过检测120例过敏性皮肤病患者的血清总IgE与EOS水平，了解过敏性皮肤病过敏原的分布状况，为诊治提供可靠参考，先作如下报道。

1资料与方法1.1一般资料选取我院2013年1月～2015年8月收治的120例过敏性皮肤病患者进行分组研究，根据患者病症分为过敏性紫癜组（n=22）、药疹组（n=22）、湿疹组（n=22）、荨麻疹组（n=22）、接触性皮炎组（n=22），同期选取健康者22例为对照组。

120例患者中，男58例，女62例；年龄10～84岁，平均年龄（36.1±2.6）岁；病程4d～16年，平均病程为（6.3±2.1）年。

对照组中，男11例，女11例；年龄12～85岁，平均年龄（37.9±2.2）岁；无寄生虫感染史，无过敏性疾病史，无家族过敏史。

在性别、年龄方面，各组比较差异不明显（P>0.05），存在比较意义。

1.2方法1.2.1仪器及试剂采用全自动生化分析仪进行血清总IgE水平检测，采用全自动血细胞分析仪进行EOS水平检测，并且使用仪器原装配备的试剂，按照说明书进行检测操作。

第09章疏水层析ppt课件

33
Water molecules
Hydrophobic ligand
Sample application
1. Equilibration
2. Sample application
3. Washing 4. Elution
Hydroptrix
Proteins
Washing out unbound material
R代表疏水配基，M代表基质。调节两种反应物的比例可控制介质的配基密度
偶联至基质的常见配基类型
（A）丁基（B）辛基（C）苯基（D）新戊基
对某些蛋白而言，上述有些配基与其结合力太强，洗脱有时需用有机溶剂，有变性风险；具中等疏水的高分子配基(如聚乙二醇和聚丙三醇等) 不仅可提供足够的结合力，且避免了上述缺点。
工作pH范围为3-13,清洗pH范围为2-14,工作的最大速度是600cm/h,配基结合量为每 ml50μmol正辛烷基，疏水性中等，适合各种蛋白的分离和纯化。
⒊ Phenyl Sepharose 6 Fast Flow
工作pH范围为3-13，清洗pH范围为2-14，工作的最大速度是600cm/h配基结合量为每ml 40 μmol苯基Phenyl，疏水性最强，载量高，适合含芳香族配体的生物分子的预处理，
▪ 硫酸钠是一种非常好的盐析试剂，但是在高浓度下，蛋白稳定性的问题可能会阻碍它的应用。
图22 不同盐对选择性的影响：按顺序增大洗脱体积洗脱：细胞色素C、溶菌酶、核糖核酸酶A、α-糜蛋白酶原。
▪ 如果目的分子洗脱得太晚或根本不洗脱，或者不能更换到不同的填料，尝试使用50% 的盐浓度结合。
▪ 有些蛋白在高盐浓度下开始沉淀。起始缓冲液中的盐浓度需要降低以避免在运行中的沉淀。重复的以小量上样也能帮助避免由于沉淀引起的产量丢失。

M9Unit1(1)教学课件

Have you got a book/pen/apple?
Have you got a…?
Yes, I have. No, I haven't.
Have you got a pen?
Yes, I have.
Have you got a pencil?
No, I haven’t.
____________________
It’s a nice book.
Have you got a ......?
dress/coat/sweater/blue T-shirt… Yes, I have. / No, I haven't.
sweater, bed, line, about, animal, sport, dress, coat, T-shirt 1. I’ve got a dress/ T-shirt/ coat...... 2. Have you got a sweater?
Module9 Unit1 I’ve got a new book.
park swim
lake walk
go fishing
fly kites
He flies a kite in spring
He walks in the park
The dog is in the park .
sweater
line on the line
课文学习
Listen, point and say.
Where’s my sweater?
It isn’t in the bag.
It isn’t on the bed.
It isn’t under the chair.