改变我一生的四位老师
在人生路上对我影响最大的三位老师
在⼈⽣路上对我影响最⼤的三位⽼师也许每个⼈的⼈⽣路上都会有这么些⼈存在，那些⼈影响了你的⼀⽣留下了让你永远也忘不了的道理。
⽽我的记忆⾥也毫不意外的存在着这样的他们。
⼩学时，我印象最深刻的是我们数学⽼师——黄⽼师，当时我的数学成绩⼀直不稳定，于是便成为⽼师的关注对象，⽽且黄⽼师⼜是⼀个⾮常负责的⽼师，每当我的作业中出现过多的错误，⽆论在学校的何时何地,我都会被其他同学喊到他的办公室，听他讲解，分析错因，进⾏更正。
但令我最感谢的举动是，他从来不会因为⼀个成绩的好坏，来判断⼀个学⽣，他不会像其他⽼师那样偏袒，他反⽽会对成绩处于劣势的学⽣，给予更多的关注。
初三的时候，我印象最深的是陈⽼师，陈⽼师⾮常爱我们，也⾮常关⼼我们。
每天都和我们⼀起上课，⼀起玩。
陈⽼师对我关⼼的⼀件事，⼀直都让我⾮常难忘。
记得⼀天中午，我刚吃完午饭，突然觉得肚⼦疼，不⼀会肚⼦就越疼越厉害。
陈⽼师发现了，急忙跑过来问我：“你怎么了？”然后陈⽼师忙给我妈妈打电话，还给我⽤⼿揉肚⼦，陈⽼师⼀边揉⼀边问我：“好⼀点没有？”。
可肚⼦越疼越厉害，疼的我直叫，陈⽼师见我没好，⼜急忙给我接了些热⽔让我喝，⼜⼀边给我揉肚⼦，⼀边温柔的对我说：“别害怕，坚强点，妈妈⼀会就来了！”过了⼀会，妈妈来了，把我送到了医院，当我从医院出来时，爸爸也来了。
但我还是⼀直回想着陈⽼师对我的关爱！在我的⾼中的时候，那个带着稚嫩与拘谨的⼩姑娘，⼩学优秀成绩的我习惯了表扬和夸奖的话。
⾃尊和傲⽓的我有些飘飘然不知所以。
那次课后，您把我叫到办公室：“看看你的作业，你的字，这只能算认真，算不上成熟和⼤⽓，在班⾥也算中游字吧！”⼀听这话，我还真有点难以接受，⼀时不知说啥好。
抬起头，看见的是您温暖的眼神：“你的⽂学素养还不错，相信你也会练好书法的。
” 您的⿎励如⼀缕阳光，温暖了我的⼼灵。
“放⼼吧⽼师，我会努⼒的！”从此以后，我坚持练字，⼀本本作业都成了我的练字帖。
坚持半年以后，终于得到了您的表扬。
20位名师的生命叙事
20位名师的生命叙事1. 张老师，孜孜不倦地教书育人，帮助一代又一代的学生茁壮成长。
2. 王老师，从小立志成为一名教育家，在多年的教学生涯中，培养了无数优秀的学生。
3. 李老师，教学经验丰富，用心呵护每个学生的成长，他的课堂始终是一个知识的花园。
4. 赵老师，虽然岁月已经不再青春，但他的热情和执着从未减少。
5. 石老师，为了让学生们更好地理解知识，他将自己的心血倾注在教学实践之中。
6. 刘老师，以身作则，用她的言行影响着每一个学生，让他们懂得什么才是真正的人生价值。
7. 陈老师，无论是在教室还是在生活中，她都是学生们心中最可靠的倾诉对象。
8. 黄老师，善于发现学生的兴趣和特长，并引导他们去追求自己的梦想。
9. 周老师，他的教学方法独特而有趣，学生们总是在他的课上充满激情。
10. 郑老师，在课堂上以身作则，教给学生们如何做一个有道德、有责任心的人。
11. 梁老师，用她的智慧和耐心为学生们答疑解惑，让知识留在他们的心中。
12. 吴老师，他的人生经历让他对世界充满了深刻的理解，这也成为他教课的灵感之源。
13. 徐老师，他是一个教育家和思想家，用他独特的教育理念引导学生们思考人生的意义。
14. 钱老师，对每一个学生都给予最真诚的关爱和关注，让他们在学习过程中感受到温暖。
15. 方老师，她的亲和力和幽默感赢得了学生们的喜爱，让他们从她的课堂中受益良多。
16. 曾老师，秉持着对教育无尽的热爱和责任感，她不断地为学生创造更好的学习环境。
17. 谢老师，教学之路上，她总是充满耐心和细心，用自己的行动诠释着真正的教育精神。
18. 胡老师，他的教学方法兼顾理论和实践，让学生们能够更好地应用所学知识。
19. 郭老师，他用自己丰富的知识和宽广的眼界开阔学生们的视野，让他们成为终生的学习者。
20. 唐老师，她认为教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和人格。
他们改变了学生的一生优秀教师的感人故事
他们改变了学生的一生优秀教师的感人故事在许多人的一生中，教师扮演着重要的角色。
他们的教导、激励和关爱能够改变学生的一生。
优秀教师以他们感人的故事来展示了这种改变的力量。
下面是一些令人难忘的故事，展示了这些教师是如何改变学生的一生的。
故事一：失去希望的小芳小芳是一个来自贫困家庭的学生。
她曾经失去了对未来的希望，渐渐迷失在深深的绝望中。
然而，一位优秀的教师，李老师，改变了她的生活。
李老师不仅关心小芳的学术进步，更重要的是，她关心并了解小芳的家庭背景和困境。
李老师给予了小芳无尽的支持与鼓励，激发了她内心的力量。
在李老师的帮助下，小芳勇敢地面对挑战，她以优异的成绩考上了大学，并成为了一名成功的律师。
李老师的关爱改变了小芳的一生，使她找到了希望和新的方向。
故事二：战胜困境的小明小明生活在一个艰苦的环境中，他的家庭条件非常贫困。
他曾经被周围的负面影响所困扰，面临着巨大的挫折和困境。
然而，一位优秀的教师，张老师，走进了他的生活。
张老师以她的关怀和耐心，慢慢地改变了小明的态度和行为。
她相信小明的潜力，并鼓励他相信自己。
在张老师的指导下，小明逐渐意识到通过教育可以改变自己的命运。
他在学业上取得了巨大的进步，并成功考上一所知名大学，最终成为了一名优秀的工程师。
张老师的教导与关爱改变了小明的一生，教会了他如何克服困境，战胜自我。
故事三：重拾自信的小玲小玲是一个内向而缺乏自信的学生。
她总是害怕与他人交流，并且在学校里感到自卑。
然而，一位优秀的教师，刘老师，改变了她的一生。
刘老师以耐心和温暖的方式鼓励小玲，帮助她克服了内心的恐惧。
她提供了大量的机会让小玲参与学校的各种活动，提高了她的自信心。
渐渐地，小玲变得勇敢并敢于分享自己的想法和观点。
在刘老师的影响下，小玲变得开朗、自信，并且成为了一个有领导才能的学生。
刘老师的鼓励改变了小玲的一生，使她重获自信，展现出自己的光芒。
这些优秀教师的故事展示了他们是如何改变学生的一生的。
他们不仅注重学术成绩，更重要的是，他们关注和了解学生的内心世界和困境。
人生路上对你影响最大的三位老师
⼈⽣路上对你影响最⼤的三位⽼师
在学习⽣涯中，⼀路上陪伴我们最多除了⽗母就是⽼师了。
他们是我们⼈⽣第⼆启蒙⽼师，教会我们如何为⼈处世，教会我们做⼈，教会我们结交朋友，教会我们与⼈为善。
这些年遇到很多很好的⽼师，表⾯对我们严厉，像⼈⼈都⽋他⼀亩三分钱，其实都是⼑⼦嘴⾖腐⼼。
⾸先对我影响最⼤的是⾼中班主任董⽼师，真的是⼀位好⽼师，在⾼三最后⼀年拼命的开导我们，但是最后还是辜负了她的期望，还是很对不起她的。
第⼆位是我的英语⽼师杨⽼师，她是我们县⼈⼤代表，她把⾃⼰的⼀些亲⾝经历淳淳教导我们，叫我们多看看外⾯的世界，也教会了我们很多道理。
最后⼀位“⽼师” 我就得是⽗母，他们陪同我们成长，教我们为⼈处世。
谢谢他们！！。
人生路上对我影响最大的三位老师
⼈⽣路上对我影响最⼤的三位⽼师
第⼀位最令我难忘的⽼师是我初中时的英语⽼师，廖⽼师，也是我的班主任，拥有⼏⼗年的教学经验，在教英语⽅⾯很有⾃⼰的⼀套⽅法，我初⼀、初⼆时的英语⼀直都很好，但在初三时我换班了，从此我的英语就⼀直⾛下坡路；但我仍然很感激廖⽼师，如果不是她，我现在的英语课可能更差。
第⼆位是⾼⼀时的班主任，钟⽼师，他是教物理的，虽然他只教了我⼀年，但为我的物理打下⾥良好的基础，所以我⾼中的物理在⾼中⼀直很好；我⼀直很感激他。
第三位是⾼⼆和⾼三的班主任，李⽼师，他是教化学的，但我的化学却不强，打破了以前班主任的课我学得很好的定理，但李⽼师是我遇见的⽼师⾥最通情达理的⽼师，他很理解学⽣们的想法和意见，对我们的⽣活和学习上都很⽤⼼，是⼀位⼼很细的好⽼师；我很喜欢他。
我对⼤学⽼师的期望：⼀个⽼师的最终⽬的是能够培养出学⽣的学习热情，提⾼学⽣的学习能⼒；我希望⼤学⽼师能够将⽣硬的知识讲的幽默诙谐，通俗易懂，让每⼀个学⽣都喜欢听，并且都能听得懂。
教师四个领路人心得体会
作为一名教师，我有幸得到了四位优秀教师的指导，他们分别是：张老师、李老师、王老师、刘老师。
在这四位教师的引领下，我不断成长，对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对四位领路人的心得体会。
一、张老师——严谨治学，以身作则张老师是一位严谨治学的教师，他对待教育教学工作一丝不苟。
在课堂上，他总是认真备课，深入浅出地讲解知识，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在生活中，他以身作则，严于律己，为我们树立了良好的榜样。
张老师经常告诉我们：“教育是一项神圣的事业，我们要以严谨的态度对待每一个学生。
”在他的影响下，我明白了作为一名教师，首先要具备严谨的治学态度，以身作则，为学生树立正确的价值观。
二、李老师——关爱学生，关注个体差异李老师是一位充满爱心的教师，他关心每一个学生的成长，善于发现学生的闪光点。
在课堂上，他注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，因材施教。
李老师曾对我说：“教育要关注每一个学生的成长，我们要用心去发现他们的优点，帮助他们克服困难。
”在他的引导下，我学会了如何关爱学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
三、王老师——创新教学方法，激发学生学习兴趣王老师是一位富有创新精神的教师，他善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，他总能以生动有趣的方式传授知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
王老师经常告诉我们：“教育要与时俱进，我们要不断创新教学方法，让学生在快乐中学习。
”在他的影响下，我明白了教育教学要注重创新，以激发学生的学习兴趣为出发点。
四、刘老师——严谨治学，注重实践刘老师是一位严谨治学的教师，他注重理论与实践相结合，让学生在实践中提高自己的能力。
在课堂上，他总是耐心指导学生，让他们在实践中学到知识。
刘老师曾对我说：“教育要注重实践，我们要让学生在实践中发现问题、解决问题。
”在他的引导下，我明白了教育教学要注重实践，让学生在实践中成长。
总结：在四位领路人的指导下，我深刻认识到作为一名教师，要具备严谨的治学态度、关爱学生的情怀、创新的教学方法和注重实践的能力。
影响我人生的三位老师
影响我人生的三位老师有酒有茶有故事，就等你来！今天翻出空间里的一篇旧文章，大概是十几年前写的了，记述我学生生涯中记忆最深的三位老师，也是影响我最深远的老师。
一直以来，总想写一篇关于我的老师们的文章，以表达我对他们的崇敬的心情。
在我十几年的学生生活中，对我影响最深的有三位老师，他们从不同的方面给我以启蒙。
王明老师——教会我学习小的时候，我是个精力旺盛性格叛逆的孩子，给老师出些难题，顶撞一下老师，那是经常的事，以至于每个老师都认为我是刺儿头，每每上课先要收拾我一通，给大家来个下马威。
这种情况一直持续到小学五年级，我遇到了王明老师王老师是从外校调过来的，第一天见面，我就犯了个大错误。
老师的名字和中共历史上的一位大人物一字不差，我觉得很新奇，大喊了一声：王明——左倾机会主义！正好被走进教室的王老师听见，老师的脸沉的水一样。
我预感到不好，做好了挨斗争的准备。
可是接下来的一切出乎了我的意料。
老师很郑重的自我介绍了，并且很认真的澄清了一下，此王明非彼王明，然后很诚恳地希望刚才喊话的人能站出来，其实他很清楚是我喊的，目光灼灼的看着我。
站起来等着挨批吧！说实话，我都有点懵了。
然而我却平生第一次被表扬了。
老师的话大概有三层意思：第一，我很好学，一个小学生就知道中共党史，不简单，希望我继续努力，不懂得问题问他；第二，我很诚实，没有刻意的隐瞒，可见也并无恶意；第三，他并不忌讳我们叫他的名字，只是希望在名字的后边追上老师两个字.这样，一颗叛逆的心被降伏了，我不禁会很认真的听讲，也会很认真的去问问题，王老师也会因势利导，他会给我替很高的要求，一道题，别人用一种方法解出来，就算完成任务，而我至少要用三种方法才算过关，用他的话说：谁让你是聪明人呢？正是这种正激励，让我学会了学习。
刘允发老师——教会我关爱刘允发老师是我初三年级的班主任，是物理老师，当时就是河北省的模范教师。
刘老师人很正直，也很严肃，我们都很敬畏他。
那年初夏的一个中午，我有事回家，被淋了雨。
“人生路上,难忘师恩”——忆影响我人生命运的几位女老师
“人生路上，难忘师恩”——忆影响我人生命运的几位女老师【艺为欢2013-12-12】人生路上，风风雨雨、坎坎坷坷，但总有机会遇到命理中所谓的“贵人”相助。
纵观自己的人生之路，我也发现：在我的人生路上，还确确实实有几位对我至关重要、甚至改变我人生命运的女老师！小云老师是我的小学数学启蒙老师，微胖，一副漂亮时髦的“西瓜皮”发型，那时她还是一个非常秀气的姑娘。
小云老师对工作非常负责、讲课有声有色，我很喜欢她的课。
我不清楚是因为我与她同一家族的原因，还是我学习成绩好的原因，还是我父亲也是老师的原因，她非常喜欢我和高年级的哥哥，对我们的学习关爱有加，是她让我度过了一个令人愉快自豪的小学阶段：不仅学习成绩一直保持在前三名，还一直担任班长或副班长。
几年后，听说她已经出嫁了，非常遗憾的是，因为是民办老师而被清退回家务农。
虽然在同一村，虽然自己一直对她非常难忘、非常感激，但自从小学毕业三十年后就一直未见过她，也未去专门拜访她，我心里一直感到很内疚。
瑛瑛老师是我高小五年级的语文老师，也比较胖、高大，讲课抑阳顿挫、声形并茂，有时脾气来了，突然大“呸”一声，震住整个课堂，这也经常被社会上不理解的人认为有点神经质。
她对我很好，经常喊我帮她改作业等，毕业时还送了一支钢笔给我。
虽然也是邻村，但毕业后也一直没有见过，她现在已经七十多岁了，听说已经中风瘫痪，我很期望哪一天去专门看望她。
晓珠老师是我初中的英语老师，较胖、不高，也是我父亲的同事，她应该是我学习生涯中给予我关爱最多的一名老师，我的英语成绩非常优秀，离不开她的影响。
那时她管学校团工作，而我是校团支部书记，所以双方之间有更多的接触。
令我难忘的是，初三时我谈恋爱了，写了一封情书给一女生，当坐在窗户旁的那女生早自习正在看时，却被来检查早自习的吴老师没收了！这下可把我吓怕了：身为校长的父亲历来对我学习是非常严格的，而这样丢人的事更会让他这个一校之主脸面无光。
惊恐中我思来想去决定还是豁出去了：直接去找吴老师！来到她家（她家就住校内），怯怯地要吴老师将情书还给我，但她坚决不容许，我几乎哀求了，但她还是保证不会告诉我父亲，并跟我讲道理：现在年龄还小，正值中考关键时期，怎么能做这样的事情？尤其以后根本不可能会在一起。
人生路上,难忘师恩——忆影响我人生命运的几位女老师(改版)
人生路上难忘恩师——记人生路上的几位女老师【艺为欢2013-12-12】人生路上，风风雨雨、坎坎坷坷，有时在你迷茫时，也许机会就在你身旁，有时在你孤力无助时，也许你会得到命理中所谓的“贵人”相助。
回眸近走半个世纪的人生旅程，我发现，我身边的贵人确实不少，尤其我学习生涯中的那几位女老师。
小云老师是我的小学数学启蒙老师，微胖，一头漂亮时髦的“西瓜皮”发型，看起来很文艺、很秀气。
小云老师对工作非常负责、讲课有声有色，对学生非常热心、友好，我很喜欢她的课。
或许是同一家族的原因，或许是我成绩好的原因，或许是我父亲也是老师吧，她非常喜欢我和高年级的哥哥，对我们的学习关爱有加，是她让我度过了一个令人愉快、倍感自豪的小学阶段：不仅学习成绩一直保持在前三名，还一直担任班长或副班长。
小学毕业几年后，我听说她已经出嫁了，非常遗憾的是，因为是民办老师而被清退回家务农。
虽然在同一村，虽然自己一直对她念念不忘、非常感激，但自从小学毕业三十多年后就一直未见过她，也未去专门拜访她，我心里一直有些内疚。
瑛瑛老师是我高小五年级的语文老师，也较胖、高大，讲课抑扬顿挫、形神并茂，有时脾气来了，突然大“呸啾”一声，震住整个课堂，这也经常被人认为有点神经质。
她对我很好，经常喊我帮她改作业，毕业时还送我一支钢笔。
虽然也是邻村，但毕业后也一直没有见过，她现在已经七十多岁了，听说已经中风瘫痪，我很期望哪天去专门看望她。
吴老师是我初中的英语老师，也是一身福体，不高，一双智慧的眼睛里透露出威严，她是我父亲的同事，也是我学习生涯中最为难忘的恩师。
她非常严肃，最调皮的学生也畏她三分，她经常放学后留下我们默写英语单词，并背条凳子守在门口，一个一个过关，不完成别想离开，我酷爱英语，成绩非常优秀，离不开她严谨治学的影响。
她也管理学校团工作，而我是校团支部书记，所以彼此之间有更多的接触。
令我难忘的是，初三时我谈恋爱了，写了情书给一女生，当坐在窗户旁的那女生早自习正在看时，却被正在外面检查的吴老师没收了！这可把我吓坏了：身为校长的父亲历来对我学习是非常严厉的，而这样丢人的事肯定会让他这个一校之主脸面无光，惊恐中我思来想去决定还是豁出去了：直接去找吴老师！来到她家（她家就住校内），怯怯地要吴老师将情书还给我，但她坚决不容许，我几乎哀求了，她仍然无动于衷，但保证不会告诉我父亲，并跟我讲道理：你现在年龄还小，正值中考关键时期，怎么能做这样的事情？尤其以后根本不可能会在一起，最后我只得灰溜溜地离开了。
对我人生成长影响最大的老师
老师在我人生关键的几步路上总给我指引正确方向。
我的第一任老师就是我的父母。
他们不但给我以生命，还给我知识的启迪，小的时候家里实在太穷，16岁参军前记忆中吃饱饭的印象少，饿肚子的感觉深，小学和初中的年代很少吃过三顿饭，就是在这样的情况下，父母亲对我兄弟姐妹的要求和希望是继续上学。
只要我们愿意学习，就会一直供我们。
那时给我的印象就是饿着肚子在上课。
如今我却享受着知识给我带来的幸福大餐。
我要感谢给我生命的同时让我知道知识重要性的父母老师。
我的第二任老师应该是我小学和初中的老师。
我住在偏远落后的山区农村，一个大队（现在叫村，大约600-1000人）的孩子组成了小学和初中，窑洞当教室，原始的木板是课桌，凳子是需要家庭提供的。
1-3年级是矮凳子，4年级以上是高凳子。
由于我兄弟姐妹多，家里又穷（全村本来都穷），我印象中很少坐过凳子，小学坐或跪在地上，三年级以上就一直站着上课。
我们的校长是惟一一个公办教师-胡老师，教我们政治课。
他知道我家困难，从没有吃过早饭上课，但却从不低看我们，总是给我鼓励，告知我知识可以改变命运。
我记得当时的教育方法简单粗暴，小学生捣乱了，就用一点点体罚或者罚站来警告，而胡老师对我确实有一点点关爱，至今仍时常怀念他。
第三任老师就是我的研究生导师，硕士和博士的指导老师分为正副导师，分别是李老师和我的岳父郭老师，正是他们让我懂得了如何做科学研究，也是他们的辛勤栽培奠定我从事研究生培养坚实的基础。
第四任老师是我博士后合作导师-余老师，98年11月第一次来广州开会，在学术会议上初次结识，但余老师敏锐的思维和独到的见解让我折服，由于长期在西北较为封闭的环境，也是第一次感受到改革开放前沿的活跃氛围。
做余老师的两站博士后开阔了我的视野，让我的科研思维激活了。
第四任老师应该是中山大学的前任校长-黄老师，来此10余年，感受到中大包容的氛围，务实的学风，只要努力就会有收获，这一点与前任校长的引导是分不开的。
我能够从部队尤其是从新疆部队转到地方，比较顺利地实现军地接轨，要感谢黄校长创造的包容环境。
对我影响最深的几位老师
对我影响最深的⼏位⽼师对我影响最深的⼏位⽼师影响⼀个⼈⼀⽣的⼈和事太多了，往往是⼀句话，⼀个眼神，⼀件⼩⼩的事情便影响了我们的⼀⽣。
⽼师对学⽣的影响是最深刻的，也是最直接的，从我上⼩学到⼤学毕业，有⼏位⽼师在我的成长中留下了深刻的印象，甚⾄在我现在的做⼈做事中还有他们的影⼦。
⼀定要当⽕车头刚上⼩学⼀年级时，我们村上的⼩学有200多个学⽣，⽼师全是社办⽼师，⽉⼯资7元。
⼀年级的班主任是个男⽼师，40多岁，叫张积才。
他为⼈⾮常和蔼，对学⽣很关照，从看书认字，到劳动卫⽣，甚⾄到⽣活细节，就连上厕所提裤⼦都要帮助。
他给我们讲学习好的学⽣是⽕车头，差的就是⽕车尾，尽管我没见过⽕车，但我从那时候开始就暗下决⼼：⼀定要当⽕车头！他教我学会了汉语拼⾳，在这个电脑技术⽇益普及、信息化、⽹络化不断影响⼈们⽣活的今天，拼⾳输⼊法充实和滋润了我的整个⽣活空间和精神世界！多少年过去了，他那沙哑的声⾳，矮矮的个头，和蔼的笑容⼀直浮现在我的脑海⾥。
我喜欢数学上⼩学四年级时，从外地调来⼀位数学⽼师，叫张甲胜，给我上数学课，他对我们要求⾮常严厉，作业完不成就不让回家，晚上和他⼀起住在学校，这⼀点我们最怕。
他上课幽默风趣，使数学学习和⽣活相联系，我们怕他，也爱他。
在现在看来，当年张⽼师上课，他的理念⽐我们现在的新课程改⾰提前了30年！我爱张⽼师，我爱数学课。
正因为爱数学，上中学时数学成绩很好，数学⽼师也很喜欢我，到现在，我在上课板演时写的“解”字完全是学习我初中的数学⽼师的。
常⾔：“亲其师，信其道。
”考⼤学时就选择了师⼤，选择了数学系,这不是偶然。
学英语很简单上初中了，我们要开好多新课，如历史、地理、⽣物等，但我最期待的是英语，在上学前，很多⼈告诉我英语很难学。
开学第⼀天，英语⽼师来了，他满⾯春风，笑着对我们说：“学英语很简单，⾮常有意思”！然后就从26个字母开始教我们读写。
他叫王恒太，刚从师范毕业，我是他的第⼀届学⽣。
王⽼师为⼈开朗，点⼦多，笑容多，深受学⽣的喜爱。
人生路上对我影响最大的三位老师
⼈⽣路上对我影响最⼤的三位⽼师> 说实话吧，看这个标题，我回想了⼀下从幼稚园到⾼中的所有我⼀时间能想起来的⽼师，没有那种我瞬间就有那种“哦！那个⽼师”的感觉，因为在我的成长史上，我回想不起来有哪些⽼师......好吧，码字到这，我想起来了⼀位⽼师。
第⼀位：她姓彭，是我初中英语⽼师，她很漂亮，即使年龄已四⼗左右，但那份⽓质，是她独有的。
刚上初中，在⼀节英语课上，我误打误撞的答对了⼀道这个学期还没学的⼀个知识点，她表扬了我。
现在看来，⼀个表扬，对⼀个⼩孩⼦真的很重要，从那之后，我提起了学习英语的乐趣，再到后来，她找我阅卷，看我可爱想认我当⼲⼉⼦，等等。
然后导致我⾼中到现在英语全是吃得初中的底⼦，天哪，这不是值得拿出来说的事情。
她对我的影响，⼤概是激发了我对英语的喜爱吧。
其实⼤学专业我都⾸填英语的，可是......没有可是。
第⼆位：她姓李，是我初中班主任，是⼀个历史⽼师，但是我初中历史从初⼀差到⾼三。
这不是在抱怨，⽽是我对历史确实没有兴趣。
但是她对我的影响，也不⼩，我从初⼀开始写诗，藏头诗，各种⽐喻，暗喻都通通写进了⼀个她规定的叫做“悟思本”的东西，这个每天都要交，于是她看见了就把我和我周边的同学叫过去谈话了，她就开始的询问：“你们是不是欺负他了？”我连忙说没有，没有，没有。
事实上确实没有。
然后，这个⽼师激发了我想很多的潜质......好吧，这不是好事，想很多很细确实不是好事，但是这也算是影响最⼤的事情吧。
第三位：他姓谭，是⾼中教导处的，⼀名体育⽼师，他很凶，像我现在凶我侄⼦⼀样，我侄⼦吃掉在地上的糖，脏，我会⼤骂，因为脏。
他半夜两点进宿舍抓玩⼿机的，也是因为，这样做会影响学业。
谁半夜两点不想睡个好觉呢？我之前⼀直觉得他很可恨。
但是我现在看来，我反正不在那个⾼中了，多抓些半夜玩⼿机的吧哈哈哈哈哈。
影响？⼤概教会了我不要只被眼前的⼀些事物遮蔽了双眼，吧。
回忆初中，没有什么回忆。
回忆⾼中，全是不好的回忆，第⼀次体验了如此和平的绝交。
四个引路人教师心得体会
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘已有数年。
在这段时间里，我遇到了四位优秀的引路人教师，他们用他们的言传身教，让我受益匪浅，对教师这一职业有了更深刻的认识。
以下是我对这四位引路人教师的心得体会。
第一位引路人教师是李老师。
他教的是语文，是一位充满激情和爱心的教师。
在课堂上，他总是以饱满的热情引导学生，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
他注重培养学生的阅读能力和写作技巧，让我们在阅读中增长见识，在写作中提升自我。
李老师还经常组织我们参加各类文学活动，让我们在实践中提高自己的综合素质。
在他的影响下，我学会了如何用爱心去关爱每一个学生，如何用耐心去引导学生。
第二位引路人教师是王老师。
她教的是数学，是一位严谨治学、耐心细致的教师。
在课堂上，她总是严谨认真，一丝不苟。
她善于运用多种教学方法，让我们在轻松的氛围中掌握数学知识。
王老师还经常为我们解答疑惑，耐心地帮助我们解决学习中的难题。
在她的教导下，我明白了严谨治学的重要性，也学会了如何对待学习，对待生活。
第三位引路人教师是张老师。
他教的是英语，是一位富有创意和激情的教师。
张老师的课堂总是充满活力，他善于用游戏、歌曲等方式激发我们的学习兴趣。
在课堂上，他注重培养我们的听说读写能力，让我们在轻松愉快的氛围中掌握英语。
张老师还鼓励我们参加各类英语竞赛，让我们在实践中提高自己的英语水平。
在他的引导下，我学会了如何将兴趣与学习相结合，如何用英语去表达自己。
第四位引路人教师是刘老师。
她教的是历史，是一位博学多才、善于激发学生兴趣的教师。
刘老师的课堂总是充满知识，她用生动的故事和丰富的历史素材让我们对历史产生浓厚的兴趣。
她善于引导学生思考，让我们在历史的长河中汲取智慧。
刘老师还鼓励我们参加各类历史知识竞赛，让我们在实践中提高自己的历史素养。
在她的影响下，我学会了如何热爱历史，如何用历史的眼光看待问题。
在这四位引路人教师的带领下，我深刻体会到了教师这一职业的伟大。
2024四有好老师四个引路人心得体会
2024四有好老师四个引路人心得体会2024年，我有幸遇到了四位极好的老师，他们在我的学习和成长道路上扮演了引路人的角色。
在与他们的相处中，我获得了很多知识和经验，也得到了许多启示和感悟。
第一位老师是李老师，他是一位严厉但慈祥的数学老师。
在上他的课之前，我对数学一直不太感兴趣，总是觉得数学是一个枯燥、无聊的学科。
但是李老师的教学方法改变了我的观念。
他采用了很多生动有趣的例子来讲解数学的概念，让我在学习过程中感到兴奋和有趣。
他还鼓励我们多动手尝试，多思考，不怕犯错误。
他说：“数学是一门思考的艺术，只有不断尝试和思考，才能真正掌握它。
”通过跟随李老师的教导，我逐渐爱上了数学，并在各种数学竞赛中取得了优异成绩。
第二位老师是王老师，他是一位富有激情和活力的体育老师。
他对体育运动有着深厚的热爱，并且非常懂得激发学生的兴趣和热情。
他常常会组织各种有趣的体育活动和比赛，让我们在运动中得到快乐和锻炼。
在与他交流的过程中，我学到了很多团队合作和领导能力。
他说：“体育不仅仅是运动技巧的训练，更是锻炼意志力和团队精神的平台。
”王老师的言传身教使我懂得了团队合作的重要性，也提高了我的身体素质和运动能力。
第三位老师是张老师，他是一位博学多才的语文老师。
他对中国古典文学有着深入的研究，也对当代文学有着敏锐的触觉。
他把语文课堂变成了一个文化盛宴，带我们一起阅读名著、研究文言文、欣赏现代作品。
在与他的交流中，我获得了很多关于文学和人生的启示。
他告诉我们：“文学是一扇了解世界和了解自己的窗户，通过阅读文学作品，我们可以感受到历史的厚重和人性的深刻。
”张老师的教诲使我明白了文学的力量和价值，也激发了我对写作和表达的热情。
第四位老师是陈老师，他是一位温和而富有智慧的历史老师。
他对历史的研究透彻，也能够把复杂的历史知识变得易于理解和记忆。
他常常会通过故事和案例来讲解历史事件，让我们在愉快的氛围中学习历史。
他告诉我们：“历史是一面镜子，通过了解历史，我们可以更好地理解现实和预测未来。
教育的奇迹创造者杰出教师的故事
教育的奇迹创造者杰出教师的故事教育的奇迹创造者——杰出教师的故事在我们的教育领域中，有一群默默奉献、付出良多的教师，他们被誉为杰出教师。
他们以其专业素养和爱心，为学生的成长创造了奇迹。
在这篇文章中，我们将探寻几位杰出教师的故事，感受他们的教育智慧和无私奉献。
第一位杰出教师是刘老师。
她在一所乡村小学任教多年，面对的学生来自贫困家庭，生活环境困难。
然而，刘老师深知教育的力量，她通过创新的教学方法和亲切的关怀，激发了学生的学习兴趣和自信心。
刘老师经常组织学生参加一些社会实践活动，让他们亲身感受到知识的力量。
另一位杰出教师是王老师。
他是一所中学的化学教师，他对教学极为热爱，对学生也格外关心。
为了激发学生对化学的兴趣，王老师采用了许多趣味性的实验和案例分析，将抽象的知识变得生动有趣。
他经常与学生进行互动，启发他们的思考，帮助他们培养解决问题的能力。
除了小学和中学，大学也有许多杰出教师。
例如，在一所著名的医学院，有一位名叫李教授的教师成为了众人的楷模。
李教授不仅在学术研究上出类拔萃，还在教学中有着突出的贡献。
他用丰富的经验和深厚的专业知识，引导学生深入探索医学领域，并鼓励他们积极参与临床实践。
许多学生在李教授的帮助下成为了杰出的医生，他们将李教授视为自己的导师和榜样。
除了课堂教学，杰出教师还在学生的全面发展和素质教育上起到了重要作用。
例如，在一所综合性高中，有一位名叫张老师的辅导员备受学生和家长的尊敬。
张老师注重培养学生的综合素质，他经常组织学生参加各种文体活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。
同时，张老师也给学生提供了心理辅导和职业规划的帮助，帮助他们更好地面对挑战。
杰出教师们以他们的辛勤工作和教育智慧成就了无数教育奇迹。
他们的故事告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是灌注爱和关怀，激发学生潜能的过程。
我们应该学习他们的精神，将教育者的角色发挥到极致，为每一个学生的成长创造奇迹。
通过探寻这些杰出教师的故事，我们对教育的奇迹创造者有了更深入的了解。
人生路上三位对我影响最深的老师
⼈⽣路上三位对我影响最深的⽼师
我⼈⽣路上对我影响很深的⽼师们，其中之⼀是我的初中语⽂⽼师，是她让我对语⾔和⽂字产⽣了兴趣，是她让我爱上了阅读，从此对阅读有了极⼤的兴趣，也正是阅读让我的情感⽣活丰富起来，正所谓，书中⾃有黄⾦屋，书中⾃有颜如⽟。
书籍是我当时年幼的⼼灵的慰藉之途。
第⼆位，当之⽆愧是我的⾼中班主任，⾼中的我很叛逆，很不听话，甚⾄⽼是闯祸，但是，我的班主任却不因为这样⽽讨厌我，他把我叫到办公室和我交谈，尝试⽤语⾔让我明⽩我此刻的年龄段该做什么，不该做什么，⽤他的经验告诉我通往正确的路，让我少⾛弯路。
第三位，就是我如今的专业课导师琛姐，琛姐给我们上课的时候，总是会想很多办法来督促我们学习，我很感激琛姐，因为专业同时也意味着以后的饭碗，学得好专业，以后也不⽤过多担⼼⽣计，也能更好地对于学习感兴趣
⽼师总是想⽅设法让⾃⼰的学⽣变得更好，谢谢陪伴我们长⼤的⽼师们！。
影响我一生的老师
影响我一生的老师
人生，路途中会遇到许多坎坷，曲折。
也许，会有很多人误入歧途，这时候将我们拉回正道的，就是老师。
老师———一个时常萦绕耳畔的名称，却温暖了我的心，心中似火一般，暖烘烘的。
一路上多少老师与我共同度过校园的一点一滴。
老师那样多，我怎么记得完呢？于是便有一位老师的名字，深深地刻入脑海，那就是夏老师。
六年级，是我水平节节高升的黄金时期。
那时候，没有一位好的导师是不行的。
也就是夏老师，让我迷恋上文学迷恋上写作，爱上了书本散发出的阵阵书香。
我意识到了文学的魅力，更应该投入到文学中去，让文坛上，闪耀着一颗明亮的新星。
师爱如山，师情似海。
老师是我人生中的第二大亲人。
老师的爱融入我的生活，我的记忆，我的灵魂……。
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改变我一生的四位老师
当苏格拉底不断地打破一个又一个似是而非的结论的时候，他的学生一定会被苏格拉底的逻辑所折服、所震撼。
当孔子看到他有三千弟子、有七十二贤人的时候，他一定会感到无限的骄傲和自豪。
当桑德尔上课的时候，那些听课的学生一定会被他充满睿智的个案剖析所吸引。
当罗尔斯上完最后一节课的时候，那些学生的掌声总是直到罗尔斯听不见为止。
这掌声是对罗尔斯作为教师最大的奖励。
（图注：桑德尔在哈佛讲授政治哲学。
图片来自网络。
）
一个优秀的老师，或以其人格魅力载入史册，或因其思想的穿透力而名扬千古。
他们是时代的楷模，他们是时代的精华，他们因其教师而使教师职业罩上神圣的光环。
我的老师，虽然他们没有上述思想家那么伟大，但他们对我的谆谆教诲仍然让学生刻骨铭心。
我总会时常想起那些引我走上学术之路的老师，正是他们改变了我的生活，影响了我的一生。
没有他们，我不会走上学术道路。
没有他们，我的人生注定孤独。
在这些老师之中，其中四位老师对我影响最大，他们分别是魏琦老师、高放老师、杨宏禹老师和李强老师。
魏琦是我读大学的老师，他告诉我，读书、搞学问都必须具有批判怀疑的精神。
1981年，我进入辽宁师范大学政治系系统学习政治理论。
那是知识改变命运的时代，那是理想主义充满课堂的时代，那是人们总想说点什么的时代。
但那也是很多老师刚从下乡回来、刚从工厂回来、刚从社会回来的时代。
很多老师好长时间没有摸过书本了，一切的一切都得重新开始。
老师重新读书，重新培训，用权威老师的讲稿，用权威的教材，很少有老师越雷池一步，因为他们讲的都是政治，而不是伤痕文学，也不是通过文学来讲人道主义的《人啊，人》。
政治是宁左勿右的，臭老九、白专道路依旧如影随形。
作为学生，在那个时候读马恩原著，读什么信什么，不敢怀疑，不会怀疑，不知道怀疑什么，不知道为什么要怀疑。
就在这个时候，魏琦老师出现了。
他说，作为一个学生，作为一个读书人，不批判，不怀疑，读起书来就没有味道，学习起来就没有意义，就不会有思想，就不可能站在巨人的肩膀上。
他把他的批判怀疑精神完全融入到对马恩原著的讲授中，他把马恩的原著讲活了。
跟着魏琦老师读原著，如同是我们和老师一起同马恩对话，在对话的过程中，知识得到更新，心灵得到净化。
原来权威可以挑战，原来思想可以平等，原来马恩原著也必须面对二十世纪进行解构和更新。
这在八十年代初，能讲到批判怀疑，无疑具有石破天惊之感。
高放老师是我读研究生时的导师，他告诉我，学术研究要有问题意识。
1987年进入黑龙江党校读研，其中有一门共运史课是请当时就受人尊敬的中国人民大学老师高放讲授的，他上课的时间很短，也就几天的时间，再后来，就是到北京培训的时候听他的讲座了。
他给我们上课和给我们做讲座的时候经常对我们说，他的思想经历了敢想敢说、敢想不敢说、不敢想不敢说、敢想不会说四个阶段。
敢想敢说是在反右之前，敢想不敢说是在反右之后，不敢想不敢说是文革期间，敢说不会说是在改革开放之后。
但我知道，高放老师改革开放之后一直敢想敢说。
改革开放三十年，高放老师说了三十年，他不断地讲要吸取国际共产主义运动的教训，吸取苏联东欧的教训，要积极推进中国的政治体制改革。
他近些年来，又以八十多岁的高龄站在学术第一线，主张建立法治国家，让中国政治走向现代文明。
高放老师的人生可以概括为：学术是他的生活，思想是他的追求。
杨宏禹老师是我读博时的导师，他告诉我，搞学问，十句能有半句真理就不错。
那个时候理想主义已经让位于世俗主义，计划经济已经彻底让位于市场经济，全民经商的时代已经到来，市场经济的海洋已经难以容得下一张平静的书桌。
思想淡出，学术也难以找到栖身之所。
在样的背景下，1994年，我进入华中师范大学读博士。
和杨老师第一次见面，杨老师淡定而坦然地对我说，博士要博，学问要深，不要当电线杆子的学者，要当金字塔式的学者。
不求全是真理，但求半句真理，甚至半句真理也说不出，真理更像是搞学术的意外收获。
学术人生，是淡泊名利的人生。
搞学术，最怕的就是说一辈子正确的废话。
读书要读经典，每一本经典都是学术人生中最好的导师。
在老师的指导下，
读博期间一直读精典，慢慢发现，政治学经典多，也符合我的学术兴趣和爱好，从此之后，政治学就与我形影不离了。
李强是我在北京大学作高访的导师，他告诉我说，读书与搞科研，要选择那些思想观点相对立的书去读。
比如读自由主义的书，一定要看社群主义对自由主义的批判。
读罗尔斯的书，一定要读哈贝马斯对罗尔斯自由主义的外部批判的书，也要读诺齐克对罗尔斯自由主义的内部批判的书，这样才能把握双方争论的焦点，这样才能使思想具有立体感和层次感。
有趣的是，李强老师讲自由主义，他带的博士生写的博士论文却是反对自由主义的。
有人和李强老师开玩笑说，你是搞自由主义的，你的学生为什么都批自由主义呢？李强老师总是笑而不答。
掌握自由主义精髓的人有哪一个是不包容其它的思想观点呢？没有人能垄断真理，没有一种主义能囊括一切真理。
思想自由、学术自由、言论自由才是自由主义之要义。
如果从1985年9月10号第一个教师节，明天的9月10号就是第28个教师节了，写此文，是对教师节的祈祷。
28个教师节，28次祈祷。
祈祷中国每一位老师都具有独立而自由的人格，都过着有幸福尊严的生活。
祈祷每一位教师的人生，都是自由思想的人生。