八年级数学课件同底数幂的除法课件ppt华师大版八年级上
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12.1.4同底数幂的除法课件ppt2013年秋华师大版八年级上
2.若底数不同,先化为同底数,后运 用法则. 3.可以把整个代数式看作底.
4.运算结果能化简的要进行化简.
已知:am=3,an=5. 求: (1)am-n的值 (2)a3m-2n的值 解:(1) am-n= am ÷ an= 3 ÷5 = 0.6 (2) a3m-2n= a 3m ÷ a 2n
= (am)3 ÷(an)2
=33 ÷52=27 ÷25 =
27 25
同底数幂除法的性质 am ÷ an = am-n (a≠0,m、n为正整数,m>n)
作业: 1.课本第24页1.2题 2.习题12.1第1.2.3.4.题
X的3倍与y的4倍的比
3 2 a =a
(×) (×) ( ) (×)
a6÷ a3 = a3 (2) a5÷ a = a5 a5÷ a = a4
6 a =
6 (3) -a ÷
-1
(4)(-c)4 ÷ (-c)2 =-c2 (-c)4 ÷ (-c)2 =c2
解题后的反思
1.乘除混合运算的顺序与有理数混合 运算顺序相同(即“从左到右”).
我们都喜欢数学
将快乐进行到底
细心的观察!
大胆的提出问题和想法!
多多的思考! 勇于去实践! 那就是一个成功和快乐的你!
回忆城
同底数幂的乘法运算法则:
am · an =
am+n
(m、n都是正整数)
幂的乘方运算法则: (am)n= amn (m、n都是正整数) 积的乘方法则
bn (ab)n = an·
(m,n都是正整数)
你能计算下列两个问题吗?(填空)
25÷23 = a3÷a2=
猜想:
a
八年级数学上册《第十三章 幂的运算 同底数幂的除法》课件 华东师大版
1 =
( 0)
猜一猜 1 = 2
( 0)
例2.用小数或分数表示下列各数 1 -3 1
(1). 10 10 =
3
=
1000
1
= 0.001
(2). 7
0
-2 =1× ×8 -4
8
2
=
1 64
1
4
=1.6× (3). 1.6 ×10 =0.00016
10
=1.6×0.0001
回顾交流:
本节课我们学习了那些内容? 同底数幂的除法性质:
a ÷ a =a
m n m-n
(m,n都是正整数,a≠0)
不变 底数
,指数 相减
作业:
习题 13、1
1、全部 2、(2)(4) 4、(1)(3)(5) 5、(2)(4)
8
5
(3) (-3) ÷(-3) = (-3)
m
n
m-n
m
n
a ÷a =
a
m-n
(a≠0,m,n都是正整数,且m>n)
相减 不变 同底数幂相除,底数_____,指数______. 由幂的定义,
m个a
n
a a
m
aaa a aaa a
n个a
=
a
m n
(2)
x x =(-χ) 4 (3) xy xy = (xy) 3 = x3 y3
6 3
3
(1) a
7
a = a
4
3
(4) b
2m+2
÷b b =
2
2m
想一想
10 000=10 (3 ) 2 1 000 =( 2 ) 10 1) 100 = (10 10 = 10
华东师大版八年级上册数学课件:12.1.4 同底数幂的除法
以后,如果没 有特别说明, 我们总假设所 给出的式子是 有意义的.本 例中我们约定
a 0.
解: (1)a8 a3 a83 a5
(2)(a)10 (a)3 (a)103 (a)7 a7 (3)(2a)7 (2a)4 (2a)74 (2a)3 8a3
想一想:你还有哪些计 算方法?
地球 木星
.计算:
本题直接利用同底数幂 的乘法法则计算
(1)25×23=?28
(2)x6·x4=?x10
(3)2m×2n=?2m+n 2.填空:
本题逆向利用同底数幂的 乘法法则计算
(1)( 2 )( 5 )×23=28
相当于求28 ÷23=? (3)( 2 )( m )×2n=2m+n
当堂练习
1.计算:
(1)x12 x4;
(2() -a)6 (a)4;
(3)( p3 )2 p5;
(4)a10 (a2 )3.
解:(1)原式= x8; (2)原式= (a)2 a2; (3)原式= p6 p5 p; (4)原式= a10 (a6 ) a4.
方法归纳: 底数只是符号不
同时,应先化成底数 相同的形式,再运用 同底数幂的除法法则 进行计算.
2.你会计算下式吗?
(a b)4 (a b)2
解: (a b)4 (a b)2 (a b)42 (a b)2.
本题中底数相 同,我们可以 把a+b当作一个 整体来对待.
试一试 用同底数幂法则计算:
(1)25 23 253 22 4
(2)107 103 1073 104
(3)a7 a3 a53 a2
初中数学 华东师大版八年级上册 12.1.4同底数幂的除法 (12张PPT)
=
a·a·a·a·a·a·a a·a·a
为什么要规定
= a·a·a·a
a≠0?
= a4
4
m个
am÷an=
a∙a∙…∙a a∙a∙…∙a
n个
= a∙a∙…∙a
(m-n)个
=am-n
am÷an=am-n
(m、n为正整数,且m>n,a≠0)
同底数幂相除,底数不变,指数相减
5
计算:
(1).(-3)7÷(-3)6 (2). -x10÷x2 (3).(-a)6÷(-a)3 (4). (2a)7÷(2a)4
2、已知4x-y-5=0,求16x÷2y的值.
11
挑战极限
计算: (-2)2017÷(-2)2016∙(-2)2015÷(-2)2014 ∙(-2)2013÷(-2)2012∙∙∙∙∙(-2)3÷(-2)2∙(-2)
12
(5)(-a)2·a3;
(6)-a2·(-a)3;
(7)(a-b)·(a-b)2 ; (8)3a5-a·a4-2a3·a2
2
探索交流:
试一试怎样用你掌握的有关方法计算下列各题, 和身边的同学交流一下:
(1)25÷23; (2)107÷103 ; (3)a7÷a3 (a≠0)
(1)解法一:25÷23=
本例中我们约定a≠0. 6
计算:(1)(a+b)7÷(a+b)5 (2)(a-b)7÷(b-a)3÷(b-a)2 (3)(-8×105)÷(4×102)
例题 示范
解:(1)(a+b)7÷(a+b)5 =(a+b)7-5=(a+b)2
(2)原式= (a-b)7÷[-(a-b)3]÷(a-b)2
华师版八年级上册数学同底数幂的除法PPT课件
a0
2021/6/20
8
解:
(1)a8a3a83a5 ( 2 ) ( a ) 1 0 ( a ) 3 ( a ) 1 0 3 ( a ) 7 a 7
( 3 ) ( 2 a ) 7 ( 2 a ) 4 ( 2 a ) 7 4 ( 2 a ) 3 8 a 3
2021/6/20
9
挑战自我
你会计算下式吗? (ab)4(ab)2
解: ( a b ) 4 ( a b ) 2
(a b)42 (a b)2
本题中底数相 同,我们可以 把a+b当作一个 整体来对待。
2021/6/20
10
你 来 总 结
2021/6/20
课堂小结
本题课你有 什么收获或 感想?你还 有什么疑问?
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/2720 21/6/27 2021/6 /27Jun-2127-Jun-21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/6/27 2021/6/ 272021 /6/27S unday, June 27, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/27 2021/6/ 272021 /6/272 021/6/2 76/27/ 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年6 月27日 星期日 2021/6 /27202 1/6/272 021/6/ 27
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6 /27202 1/6/272 021/6/ 276/27/ 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/6/ 272021 /6/27June 27, 2021
2021/6/20
8
解:
(1)a8a3a83a5 ( 2 ) ( a ) 1 0 ( a ) 3 ( a ) 1 0 3 ( a ) 7 a 7
( 3 ) ( 2 a ) 7 ( 2 a ) 4 ( 2 a ) 7 4 ( 2 a ) 3 8 a 3
2021/6/20
9
挑战自我
你会计算下式吗? (ab)4(ab)2
解: ( a b ) 4 ( a b ) 2
(a b)42 (a b)2
本题中底数相 同,我们可以 把a+b当作一个 整体来对待。
2021/6/20
10
你 来 总 结
2021/6/20
课堂小结
本题课你有 什么收获或 感想?你还 有什么疑问?
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/2720 21/6/27 2021/6 /27Jun-2127-Jun-21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/6/27 2021/6/ 272021 /6/27S unday, June 27, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/27 2021/6/ 272021 /6/272 021/6/2 76/27/ 2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年6 月27日 星期日 2021/6 /27202 1/6/272 021/6/ 27
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6 /27202 1/6/272 021/6/ 276/27/ 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/6/ 272021 /6/27June 27, 2021
华师大版八年级数学上册《同底数幂的除法》公开课课件
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
华东师大版数学八年级上册12.1.4同底数幂的除法 课件(共18张PPT)
同底数幂的除法
复习:我们在前面学了哪些有关幂的运算?
1.同底数幂相乘底数不变,指数相加.
am an amn
2.幂的乘方,底数不变,指数相乘.
am n amn
3.积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把
所得的幂相乘 . ab n an bn
(m,n都是正整数).
am an
a a
a a
a a
n 个a
a a a 1
= am–n .
六、结论(法则)应用
例1计算:
(1) a7÷a4 ; (3) (; (4) b2m+2÷b2 .
解:(1) a7÷a4 = a7– = a3 ; (2) (-x)6÷(4-x)3 = (-x)6– = (-x)3 = -x3 ;
__∴_∴__21a_0_∵27_÷7_÷2_a2_1×;3=02a3=34=12054
10 (2)107
103
∴4 25÷23=22
___________;
a (3)
a7
a3
4
_________
a0 .
2、概括
由上面的计算,我们发现
2 (1)25
23
2 ___________;
(2) 82m 42m1
=(23)2m÷(22)2m-
1
=26m÷22(2m-1) =26m-2(2m-1) =22m+2
1、同底数幂相除的法则:
同底数幂相除,底数不变,指数相减.
即 am an amn
(a≠0,m、n都是正整数且 m>n)
2、注意的几个问题
(1)运用法则的关键是看底数是否相同;
复习:我们在前面学了哪些有关幂的运算?
1.同底数幂相乘底数不变,指数相加.
am an amn
2.幂的乘方,底数不变,指数相乘.
am n amn
3.积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把
所得的幂相乘 . ab n an bn
(m,n都是正整数).
am an
a a
a a
a a
n 个a
a a a 1
= am–n .
六、结论(法则)应用
例1计算:
(1) a7÷a4 ; (3) (; (4) b2m+2÷b2 .
解:(1) a7÷a4 = a7– = a3 ; (2) (-x)6÷(4-x)3 = (-x)6– = (-x)3 = -x3 ;
__∴_∴__21a_0_∵27_÷7_÷2_a2_1×;3=02a3=34=12054
10 (2)107
103
∴4 25÷23=22
___________;
a (3)
a7
a3
4
_________
a0 .
2、概括
由上面的计算,我们发现
2 (1)25
23
2 ___________;
(2) 82m 42m1
=(23)2m÷(22)2m-
1
=26m÷22(2m-1) =26m-2(2m-1) =22m+2
1、同底数幂相除的法则:
同底数幂相除,底数不变,指数相减.
即 am an amn
(a≠0,m、n都是正整数且 m>n)
2、注意的几个问题
(1)运用法则的关键是看底数是否相同;
华师大版八年级数学上册《同底数幂的除法》课件
【归纳结论】
同底数幂相除,底数不变,指 数相减. am÷an=am-n(a≠0,m,n是 正整数,且m>n)
逆用:
am-n= am÷an (a≠0,m, n是正整数,且m>n)
随堂演练
2.计算:
点评: (1)底数可以是数,也可以是单
项式、多项式; (2)商的结果若能化简,则要 求
12.1.3 积的乘方
aaa
解(1)22×23=25 25 ÷ 22 =23=25-2
(2) 103×104=107 107÷104=103=107-4 (3) a3×a4=a7
a7÷a3==a4=a7- 3
通过上面的计算,我们发现了什么?
2.探究:am÷an=? 由幂的定义可知:
你能从中归纳出同底数幂除法的法则吗?
(3)积的乘方等于积中各因数乘方的积.(ab)n= anbn (n是正整数)
探索 & 交流
(1)25 23 2 2 2 2 2 253 22 4 222
(2)107 103 10101010101010 1073 1
10 10 10
(3)a7 a3 a a a a a a53 a2 (a 0)
课后作业
1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.
现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活, 而是不能再ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习和认识我迫切想了解的世 界。对我来说,不学习,毋宁死。
—— 罗蒙诺索夫
计算:
整体思想
1、 a b5 b a3
2、
a
b2
3
b
a 3
出题意图:(1)注意符号的确定;
(2)注意底数的变化;
第12章 整式的乘除
12.1幂的运算 4.同底数幂的除法
2019年华东师大版八年级上册课件 12.1.4 同底数幂的除法 (共26张PPT)精品物理
计算:
(1) a9÷a3 =a9-3 = a6
(2) (3)
补2(-1充2x÷):4÷27(=-2x1)2-7==(2-5x=)342-1=(- x)3= - x3
( 4 ) ((本, 33)教 含)181 有科=(字书- 3母中)1,的1-8如除=(果式- 没均3)有不3=特零- 2别。7说明的
(5)(1)8 (1)5
22
完成P24 练习1、2题
探索与合作学习 (1)53÷53=5(3 )-(3 )=5(0 )
又53 ÷53=1,得到_5__0=__1___
一般地,a0= ?(a≠0) 规定 a0=1(a≠0)—零次幂公式
任何不等于零的数的零次幂都等于1。
am ÷an ÷ap = am-n-p
(a≠0, m,n都是正整数 且m>n
)
a a a a 典型例题
例1 计算
(1) 8
3
(2)
10
(((213)))(解解4)::解解 :2:a
a
7
xa
8
610
2a
a3
x4 a
3
3
8
22aaa3aaaaa37xx7
我们都喜欢数学
将快乐进行到底
细心的观察! 大胆的提出问题和想法! 多多的思考! 勇于去实践! 那就是一个成功和快乐的你!
一、导
1.同底数幂乘法法则:
aman amn(m,n都是正整
2.幂的乘方法则:
(am)n amn(m,n都是正整数
3.积的乘方法则:
(ab)n anbn(n是正整数
(-a)3.(-a)2= -a5 (ym)3= y3m (ab)5= a5b5
相关主题
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(2)x7 ÷ (x6 ÷ x4 ).
3.(1)104×105 ÷ 105;
(2)x 4÷ x5· x7.
4.(1)(a+b)6 ÷(a+b)2;
(2)(x-y)8÷(x-y)5.
5.(1)311÷ 27;
(2)516 ÷ 125.
6.(1)915 ÷(-95) ÷(-9);
2 2 4 4 (2)( -b ) ÷(- b 2 ) ÷ b. 3 3 9
,(-3)4÷ (-3)2 =
同底数幂的除法
学习目标
1.理解掌握同底数幂的除法法则;
2.会灵活运用法则进行计算和解答相关问 题。
试一试,用你熟悉的方法计算:
(1)25 ÷ 22 =_________________________= 2(
(2)107 ÷ 103 = ( 3) a 7 ÷ a 3 = = 5( = a(
10. 如果x2m-1 ÷ x2 =xm+1,求m的值.
11. 若10m=16,10n=20,求10m-n的值.
本节课你学到了哪些内容?
(5)a8 ÷ a2 ÷ a5 =________________________;
(6)(x-y)7 ÷(x-y) ÷(x-y)3 = ________________
技能训练
计算下列各式(结果以幂的形式表示): 1.(1)109 ÷ 105; (2)a8 ÷ a7.
2.(1)76 ÷ 73 ÷ 73;
课前小测
(1)叙述同底数幂的乘法法则:____________________________
(2)计算:① 25×22= _____ ② a7×a3= ____ ③ ( a + b ) 4 × ( a +b) 2= 2.计算: ( 1) 2 3 = (2)(-3)2 = , 24 = ,(-3)4 = , 24÷ 23= ; . .
7.(1)(x-y) 11÷(x-y)2 ÷(x-y)3;
(2)(a+b)9÷(a+b)2 ÷(-a-b).
8.(1)(m-n)5÷(n-m);
(2)(a-b)8 ÷(b-a) ÷(b-a).
变式训练
9. 计算: (1)(– 2)6 ÷(– 2)2–(– 2)7÷(– 2)3;
(2)y 10÷ y2 ÷ y3+y9 ÷ y4 – 3y3y2.
)
;
);
);
你是用什么方法计算的,在计算结果中你能发现什么?你 能用字母表示你发现的规律吗?
练一练:
1. 判断下列计算是否正确,如果不正确,请给出正确答案. ( 1) a 2 ÷ a = a 2 ; 解:错,结果应为a ; (2)a+a2 = a3; 解:错,a+a2已是最后结果,不能再化简 ; ( 3) a 3 · a3 = a6; 解:正确 (4)a3+a3 = a6. 解:错,结果应为2a3. 2. 填空: (1)108 ÷ 104 = 10( ( 2) ( b )6÷ ( )2 =
)
1 ( ( b) 2
)
计算(结果以幂的形式表示):
(1)68 ÷ 65 = ______________; (2)a5 ÷ a5 = _________ ; (3) (a+b)3 ÷ (a+b) =_____பைடு நூலகம்____.
(4)211 ÷ 23 ÷ 24=___________________________;